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TÉCNICAS DE REDACCIÓN

TÉCNICAS DE REDACCIÓN

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TÉCNICAS DE REDACCIÓN Antes de iniciar un escrito es preciso determinar la forma cómo se va a presentar según el tema, el propósito, el destinatario y la extensión

. Las formas literarias o técnicas de redacción más importantes son: 1. 2. 3. 4. La narrativa La descriptiva La expositiva La dialogada

LA NARRATIVA Se aplica en todo relato de sucesos reales o imaginarios. Se aplica en las siguientes composiciones literarias: anécdota, cuento, leyenda, crónica, novela, memorias y noticia periodística. Los elementos de la narración son: 1. 2. Acción: se divide en principio, nudo y desenlace Los personajes son protagonistas: principales o secundarios.

3. El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar 4. Los hechos deben presentarse en una sucesión continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

LA DESCRIPTIVA Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer ver algo por medio del lenguaje. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Biografías: estudio de la vida de una persona Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una persona Etopeya: descripción de los rasgos morales de una persona Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya Topografía: descripción de un lugar Monografía: descripción de un objeto concreto.

Los requisitos de la técnica descriptiva son:

1. 2. 3. 4. 5.

Viveza figurativa Realidad y relieve del sujeto de la descripción Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción Buscar ideas y situaciones análogas para describir objetos imaginarios La descripción debe ser dinámica y detallista

LA EXPOSITIVA Esta técnica tiene por objeto informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros. Las cualidades de esta técnica son: 1. 2. 3. Claridad en la exposición Brillantez y originalidad Tener en cuenta el público al que se le dirige el mensaje

LA DIALOGADA Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la que el autor pone en boca de los personajes la idea que desea transmitir. Se emplea en la elaboración de fábulas y epistolar principalmente. El arte de esta técnica está en lograr convertir a los personajes imaginarios en seres reales: los hace humanos y comprensibles. DOCUMENTOS COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS En la vida laboral, estudiantil y personal todas las personas se ven en la necesidad de comunicar sus inquietudes, reclamos o peticiones mediante un documento escrito. Los documentos comerciales, públicos y privados más usados son:
y y y y y

La carta comercial La circular La solicitud El memorando El acta

Los más importantes son: de compraventa. etc. las circulares no se contestan. las cartas comerciales poseen un esquema más rígido. sobre todo cuando se trata de una reclamación. la modificación de precios. Contiene siempre membrete. de solicitud de información y de publicidad. nombre y cargo y y y y y ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CIRCULAR Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo las causas de las mismas. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad. El formato puede ser de varias formas. uno de ellos es el siguiente: y Membrete. pero sí pueden responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar alguna operación comercial. La actividad comercial es muy variada. El Cuerpo de la carta es la parte más importante. lugar. por ello existen varios tipos de cartas comerciales. Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CARTA COMERCIAL La carta comercial sirve como medio de comunicación entre dos empresas comerciales o entre una empresa con un particular. Se compone de tres partes: una introducción. el cuerpo de la carta y el cierre. un núcleo y una conclusión. de ofertas. fecha. un tono más objetivo y deben ir siempre mecanografiadas. En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. donde se menciona el nombre de la empresa o institución. la visita de viajantes. . El Cierre de la carta constituye el final de la misma. Arriba del documento. En general se indica el asunto de la carta. agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del escrito. oficial y/o confidencial. En la introducción se suele referir a correspondencia anterior. o viceversa. cambios de domicilio. Su contenido suele ser formal. de reclamación. y El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta. destinatario y saludo. modificación o disolución de una empresa. para que el destinatario sepa directamente de qué se trata. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. Normalmente. firma. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución. A diferencia de las cartas personales. Contiene siempre despedida. La carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento.

Cuerpo 3. Se coloca debajo del membrete indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular. Conclusión En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el receptor. Indicación de quien envía la circular A. mediante la cual el emisor contrata la atención del caso. porque vendrá la respuesta siempre en futuro. Introducción 2. Al igual que la carta comercial consta de tres partes: 1. esto es con un verbo en futuro. apellido y cargo. El cuerpo comprende la exposición de un hecho. antecedente o explicación. es una breve referencia sobre lo que trata la circular. Cabría incluir es este aspecto. El contenido de la misma Frase de despedida y y y y y y Nombre. jurídica.y Circular Nº. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA SOLICITUD Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido. grupo o entidad que detrás de un propósito abre una comunicación. La conclusión consiste en el cierre de la solicitud. Lugar y fecha de emisión De. Materia/Asunto. Cuerpo. . Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la realidad del tiempo posible de la respuesta. a través de la identificación de la persona: natural. después de la cual se firma como señal de que se asume la responsabilidad sobre el escrito. a fin de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede. la expresión final ³ATENTAMENTE´. con el agradecimiento propio de la cortesía del emisor. Debajo de ³Circular Nº ³. Indicación de a quien se envía.

Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación 2. Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades. Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: 1. instrucción. El nombre de la persona a quien va dirigido 2. clara y precisa. Lugar. fecha. La firma del remitente Su redacción debe ser breve. en forma resumida. hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje. Los requisitos que se exigen para levantar actas están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos de la empresa o asociación. aún cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida. etc. indicación. El asunto 5. hora de comienzo y terminación . El texto 6. las deliberaciones acontecidas en la misma. disposición. Normalmente se escriben directamente en un libro que se llama ³Libro de Actas´. La fecha 4. El nombre del remitente 3. con el propósito de dar a conocer alguna recomendación.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL MEMORANDO Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa. con un encabezamiento especial organizado generalmente de la siguiente forma: MEMORANDO PARA: DE: FECHA ASUNTO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL ACTA Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una reunión y. Un acta está constituida por: 1.

Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos. material gráfico. bibliografía. Lista de asistentes 4. Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema. Visto bueno y firma del presidente 6. y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema. INFORME Y ENSAYO Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: y y Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. artículos. (Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los asistentes) DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS: RESUMEN. institución o universidad a la que pertenece el autor y y y y Los documentos técnicos y científicos más usados en la vida académica son: y y y El resumen El informe El ensayo EL RESUMEN . que nos documenten al máximo sobre el mismo.. Resumen ordenado de los deberes realizados 5. Procurar que dicho trabajo sea crítico. Firma del secretario 7.. Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas. original y creativo Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural..3.

en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. ¿Cuáles las conclusiones? . el siguiente paso consiste. Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario: 1. comentarios del profesor. las ideas principales y las ideas secundarias. Puedes adoptar otros criterios. sobre todo. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: y y Debes ser objetivo. como por ejemplo. Enriquece. lecturas relacionadas con el tema de que se trate y. sencillamente. Tener muy claro cual es la idea general del texto. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. y y y y y EL INFORME El informe sirve para responder a una solicitud. ¿Por qué? 3. ¿Cuáles son los resultados? 5. tenemos un resumen comentado. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. ¿Qué es lo que se investiga exactamente? 2. que generalmente. con tus propias palabras.Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva). Pues bien. Has de tener siempre a la vista el esquema. ¿Según qué método? 4. lo hemos comprendido a la perfección. lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. amplía y complétalo con anotaciones de clase. pasar de lo particular a lo general o viceversa.

y y y y y y y y Campo elaboracional Marco teórico Conocimiento normal Tesis Hipótesis Conocimiento extraordinario Teorías inconmensurables Falsación . Descripción del problema 3. al conocimiento. generación e innovación. una metodología y un diseño único. una tabla de estadísticas. generalmente y sobre todo en las empresas. objetivo y claro. como por ejemplo. etc. éstos deben ir al final del informe. A partir de elementos que lo hacen. Conclusión Los informes. pero en un strictu sensu es igual en estructura. Resultados 5. El ensayo. Tienen carácter formal. Manera de trabajo 4. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. relación. Introducción 2. EL ENSAYO El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia.A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe: 1. diferente en: perspectiva. tiene una conformación. Si también incluyen anexos. donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación. son confidenciales. independientemente del área de estudio. conformación. conjunción. excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo. Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la noción de ensayo. para que el lector pueda comprenderlos. especialmente si son informes de tipo técnico. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico.

Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción. corrientes. obras. Para considerarse la tesis como tal. conceptos que implica el campo. escuelas o conceptos. relaciones. puntos débiles: tanto de autores. una falacia. sólo a partir de la estructura en que se expresa. oposiciones. el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas críticas por autores. por obras. La tesis abarcará los elementos insustituibles que la conforman. además de los focos más importantes del campo. la delimitación de lo que se ensaya. otras. Una vez conformado y estudiado el marco teórico. tienen consistencia por los elementos evidenciales que se demuestran. Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando. espacio y sus características. Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. Cabe señalar que algunas tesis son consistentes. cuándo. obras. que el análisis del conocimiento normal tendrá niveles de crítica y es conveniente precisar: Análisis de anomalías del núcleo. implicaciones. . quién. por escuelas. dónde y porqué. Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. El ensayista tendrá una visión crítica del conocimiento aceptado y buscará formas que evidencien las anomalías de esa postura plus ultra. Es importante señalar. cómo. la demostración de la consistencia. los elementos básicos que la originan (de ser necesario). los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. del sustantivo de una teoría Análisis de anomalías de los elementos sustentales (primarios) de la teoría Análisis de anomalías de las correlaciones con otras teorías similares Análisis de anomalías de elementos accidentales o periféricos Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crítica EP n: Elementos periféricos ES n: Elementos sustentales N n: Núcleo de la teoría Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica. puntos fuertes. Requiere de una precisión y justificación. es necesario que se cumplan en los dos órdenes: de estructura y de contenido. Ubicaciones en tiempo. por conceptos. Puede responderse a la interrogantes básicas: qué. Adherirse a un grupo epistémico Contravenir a un grupo epistémico Generar una visión que conforme posturas opuestas en principio. educación. La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis inconsistente. Aportaciones. El conocimiento normal se establece a partir de imposición. arbitrariedad o por convencimiento social. Donde se incluyen autores.

pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría. Cualquier método que permita estructurar el ensayo es bueno. cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teoría desde dos ópticas incompatibles. pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. De ahí la importancia del nivel de análisis del campo y de la teoría. pero por ende el impacto o alcance será menor. entre más explicitación tenga. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teorías. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original. innovadora del ensayo con otras fuentes de expresión de opinión. que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. ya que la ruta. las hipótesis explican partes para generar un todo coherente. y y y y y Reseña Monografía Comentario Apreciación Reflexión. Una propuesta que tenga menos campo de explicitación será menos falsable. 2. Mientras que la tesis explica todo el fenómeno en general. Una propuesta es falsable entre más campo considere. no lo sujetan en el hacer.Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo. creativa. el diseño. Regularmente se construyen a priori. . Y sería infructuoso hacer una crítica de elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero carente de sentido. si se consideran los conceptos antes mencionados. pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostración. el proceder serán independientes de las nociones básicas. Esa conformación de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teoría que explique esas irregularidades. Falsación: este es un concepto importante. Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance. el método. Esto es importante para la consistencia de un ensayo. aunque periférico para la finalidad del ensayo. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis.

sino de cuestionamientos básicos. no llegan al nivel de demostración y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que el autor considera precisar. según la propuesta. Nivel 2do. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sígnico. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación. Puede nutrirse de los anteriores. autoral. sincrónico. Las aportaciones. escolar. este no llega al nivel demostrativo. se conforma la información que implica y explicita la temática. sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática. sino destacar. 3. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta.Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales. no de demostración. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer. y cuando se incluye. desde cierta perspectiva. Marco teórico 1er. Reflexión: adquiere un sentido. sino sólo descriptivo. pero los cuestionamientos buscan que la crítica tome un rumbo de consistencia del discurso. No es un informe exhaustivo de la temática. tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Tipos de Ensayo Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo. Puede considerarse también. destacar elementos importantes desde esa óptica. etc. En un sentido estricto. Una vez que se formulan los tópicos establecidos como signos o señales se realiza exhaustivamente un forma de aclaración en la confluencia de los signos y adquiere una visión novedosa de ver la obra que se analiza. Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática. Nivel Tesis contraria Síntesis de dos tesis contrarias Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales Aportación original sin precedente 4º. Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual. incluso de estructuras sígnicas. Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento. Nivel 3er. como una parte de planeación del ensayo mismo. sino que busca. Nivel . El orden puede variar: histórico. No implica el comentario valorativo.

2. Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin contradicciones internas. precedentes. Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero interrelacionadas. símbolos. Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es. 2. hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial. deseables con base en el hecho real. antecedentes. espaciales y circunstanciales para después proponer. para una correcta lectura es necesario tener en cuenta: 1. Según Lizardo Carvajal en su libro La Lectura. Para posteriormente. Las reglas en la interpretación de textos CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS 1. Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento. muchas veces de revisión teórica. y de lo que no es). Interpretativo: se parte. LA LECTURA La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos: lógicos. modelos. Lógico: es la tipología más rudimentaria. Es decir. generar escenarios posibles. 1. llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos. donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos. del sustento teórico: tanto del conocimiento. procedentes. sin necesidad. cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje. como del abecedario simbólico o sígnico. la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y otro científico o metódico. . No dejar puntos oscuros o inexplicados. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales. prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. Nivel espontáneo Nivel científico o metódico Igualmente. 3.Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además.

RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O LECTURA Los recursos que facilitan la captación del mensaje expuesto en la lectura. Lectura connotativa: es cuando se busca el significado indirecto. 3. implícito. 2. Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización. Los recursos en la interpretación de textos o lectura Para determinar su eficacia lectora se recomienda leer: Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Industrial NIVEL ESPONTÁNEO El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones externas. 3. La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la obra. el mapa conceptual y el mentefacto son resultados de la lectura denotativa.) 2. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y publicitarios y el ojeo del periódico. La lectura científica es: 1. sugerido. 2. Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que perseguía. Permite interiorizar y descubrir entre líneas el sentido que el texto contiene. Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura intelectual. Pero. NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto consultado. La nota. por ejemplo. si la información es muy densa es necesario utilizar las técnicas de registro de la lectura. no evidente que el texto conlleva. son: 1. Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la consulta de un texto. Lamentablemente. sin ningún plan. muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad. nota o subrayado. Este recurso permite hacerse una idea global del texto. el resumen. Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información recibida por la lectura. como son el apunte. .4.

CARVAJAL Lizardo. Metodología y técnica. Fundación para actividades de investigación y desarrollo: FAID . al tiempo que es un recurso. . Pág. Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal.4. un sujeto interpretante (TU).2 CARACTERÍSTICAS El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características: Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa. quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1). pero la presenta con total fidelidad. Carvajal al respecto comenta: La extrapolación. La Lectura. Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas del autor. mediante sus propios argumentos e ideas. Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen.1 CONCEPTO Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. autor de un texto (T1). En este recurso es necesario hacer una extensa labor de exploración y búsqueda bibliográfica y documentación. sin tergiversarlas. sin alterarlo. 48 ELABORAR UN RESUMEN 2. Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores o del lector. El lector concibe la posibilidad de mantener la argumentación. es una actitud del lector frente a lo que lee. 5. por cuanto busca nuevas fuentes y considera que la lectura es un proceso continuado y permanente. Cali. Completo: Contener todas las ideas básicas Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. esto es. sin influencias del estilo del autor del texto. narración o exposición dentro de los parámetros propuestos por el autor del libro. 1995. 2. La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO).

con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos. 2. 3. Realizar una lectura comprensiva del texto 2. éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis. cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos. Pueden contener la solución a un problema. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. Omitir la información complementaria 4. temáticas o ideas básicas).1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema. subtemas. los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema que nos ocupa. debe ser un texto de menor extensión que el texto original. Si el resumen es la reducción de un texto. proposiciones. Eliminar la forma de diálogo. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. 5. eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios. morfología y ortografía. generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo. COMO ELABORAR UN INFORME ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. 6.3 RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir. EL INFORME 1. obviamente. .Breve. Correcto : Como todo tipo de texto escrito. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor.

gráficos y otros elementos que sirven para la organización. 1. a un determinado lector o lectores. cuadros. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología . Ejemplo de informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique visitas a una empresa. 4. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación. 3. Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa y. en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. Informe Interpretativo Este informe no contiene solamente narración de unos hechos.3 CLASES Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos específicos del informe. Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una decisión. aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos. etc. este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo. Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente 2. sin conclusiones ni recomendaciones. caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación. interpretativo y demostrativo. entrevistas. Generalmente contiene tablas. por esto. sobre hechos o actividades concretas. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo.2 CARACTERÍSTICAS 1. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar. clasificación y presentación de los datos 1. centro de producción.Es un texto elaborado para informar.

3. etc. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. prácticas pedagógicas. etc. 7. entrevistas. analizada e integrada en torno a la temática seleccionada. Informe Demostrativo Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe.4 ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME 1. como destinatario del informe. desarrollo de actividades en equipo. 2. organización. En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?.). 5. 1. se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué? Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos. resultado de una investigación o consultas exhaustivas de hechos. Organización y elaboración del informe escrito. que consiste en consolidar la información. Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación propuestos. 1. cuestionarios. Análisis de los datos: selección. 6. en esta fase preliminar se determinan las fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. 8. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico.utilizada en el proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas. . visitas de información. Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria. Síntesis. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional) 4. Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados. fenómenos o actuaciones. Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada. cuando concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito.5 ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. Esta etapa la realiza el estudiante. comparación. experiencias físicas directas. desarrollo y conclusión.

Como género literario. analiza y comenta sin rigor sistemático. sentimientos. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. Elimine toda subjetividad. artístico. etc. 8. en el que se plantea. Use párrafos cortos 10. el ensayo es un escrito en prosa. precisa. se realizó. Preséntelos en forma organizada y jerarquizada 5.). Presentar la información con objetividad 2. acometer o probar una idea o punto de vista.Conclusión Aquí se presentan los resultados obtenidos. desarrollar. afectividad. 11. Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal COMO ELABORAR UN ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Concepto: El término proviene del Latín Exaglum. Presente toda la información necesaria 12. Cite las fuentes de información consultadas 7. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo 9. histórico. Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse? RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido 6. etc. opiniones. gráficos. 3. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró. utilizando cuadros. se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además. concisa y concreta desde el punto de vista del léxico. pero con profundidad y madurez. Escriba en forma clara. generalmente corto. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones 13. Menciones el mayor número de datos posibles 4. . la morfología y la sintaxis. que significa pensar. etc. psicológico. ilustraciones.. tablas. la interpretación personal sobre un tema literario.

pedagógica. no obstante debe tener: Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar. Proceso para su elaboración: 1. críticos profundos y puntos de vista personales. científico o pedagógico. para producir un pensamiento propio. Conclusión: Resumen. retórico. económica. Cada autor determina la forma de exponer. reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales. .filosófico. Presentar argumentos válidos. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana. es decir. pedagógica. sensibilidad. juicios. Tipos de Ensayos: Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas. Precisa estar dotado de imaginación. conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. recomendación o comentario final. se trata de comunicar ideas. su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción. Tono: Debe ser profundo. Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor. más que sentar soluciones firmes. creatividad. política. seleccionar un tema de interés. Extensión: Por lo general. reflexiones o pensamientos de índole política. poético. Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. en este sentido. Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos. con cierta intensidad pero sin rigor metodológico. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores. religiosa. humorístico. Estilo: Debe ser lógico y agradable. satírico. disponer y ordenar las ideas o tesis. refleja el estilo de quien lo escribe. Cuidadoso y elegante. solución. Características: Estructura: Generalmente es libre.

Contraste de elementos que conforman la tesis 3. 5. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual. La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: 1. sustancial y directa. Estos pueden ser de: . Composición: Implica: 7. Preparación: Comprende aspectos relativos a: 3. puede ser: 9. Cuando se relatan hechos a través del tiempo. La exposición del argumento básico. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea. personas. puede ser: 1. 5. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. 4. 4. sencilla. un plan. 3. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes. Análisis y selección de fuentes bibliográficas. que sustentará el ensayo y cautivará al lector. 11. un esbozo. Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. 2. La tesis inicial debe ser clara. Intertitulado: Ubicación de subtítulos. Expositivo ± argumentativo. Narrativo o cronológico. corta. que sirven de apoyo para la expresión de las ideas. 6. 10. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Elección del estilo de párrafo. no debe sobrepasar de las 20 palabras. Descriptivo.2. jerarquización y elección de las ideas. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias. La elección del formato de ensayo. Ejemplos 2. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos. 8. Clasificación. un mapa o una red de ideas. 12. lugares. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta.

4. por lo tanto. finalmente. y Título: Tiene una misión muy clara: llamar. Secuencia: Primero. 10. 12. como. después. al fin y al cabo. a manera de lluvia de ideas. esto es. por ende. finalmente. a pesar de. Finalización: Se recomienda terminar el ensayo. segundo. dicho en otras palabras. empero. cuando. Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas para aclarar o ampliar una idea. pero. del mismo modo. también. Causa-efecto: Entonces. finalmente se debe pensar en un título que resuma la idea general del ensayo. subrayar las ideas o palabras que más se repiten y usarlas como parte del título. incluso. además. aún. Antes de cerrar definitivamente elensayo. 13. Similitud: Así mismo. esto es.conviene revisar el texto y hacer los ajustes. no es recomendable utilizar el tema para título. luego. Síntesis: En fin. en conclusión. Reconfirmación: Es decir. para concluir. antes que nada. no obstante. insinuante. en cambio. mejor aún. 11. por encima. a la vez cree incertidumbre. Contraste: Pero. 7. 5. de otra parte. por último. sutil. a diferencia de. mientras que. precisiones e implementaciones necesarias y .1. es cierto. 2. a causa de. fue la que se defendió. 9. tales como. sin embargo. como si fuera poco. buscar un título sugestivo. o sea. así que. si bien. a causa de. en el fondo. en síntesis. arriba. sintetizando en forma sencilla la idea del argumento inicial que. aunque. cinco títulos. Algunas ideas para encontrar el título apropiado son: releer el ensayo en su totalidad y escribir en un papel. realmente. no obstante. abajo. Conclusión: En resumen. para terminar. en otras palabras. por esta razón. Tiempo: Primero que todo. por consiguiente. atraer. 3. en ese orden de ideas. resumiendo. o. que sólo dé una vaga idea del ensayo. Adición: Y. 8. de igual forma. La conclusión puede ser también una invitación al lector para desarrollar acciones relacionadas con el tema que se trató. 6. Debe ser insinuante invitación a la lectura. Enfasis: De hecho. seducir al lector. Ejemplo: Por ejemplo. Espacio: Paralelamente.

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