TÉCNICAS DE REDACCIÓN Antes de iniciar un escrito es preciso determinar la forma cómo se va a presentar según el tema, el propósito, el destinatario y la extensión

. Las formas literarias o técnicas de redacción más importantes son: 1. 2. 3. 4. La narrativa La descriptiva La expositiva La dialogada

LA NARRATIVA Se aplica en todo relato de sucesos reales o imaginarios. Se aplica en las siguientes composiciones literarias: anécdota, cuento, leyenda, crónica, novela, memorias y noticia periodística. Los elementos de la narración son: 1. 2. Acción: se divide en principio, nudo y desenlace Los personajes son protagonistas: principales o secundarios.

3. El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar 4. Los hechos deben presentarse en una sucesión continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

LA DESCRIPTIVA Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer ver algo por medio del lenguaje. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Biografías: estudio de la vida de una persona Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una persona Etopeya: descripción de los rasgos morales de una persona Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya Topografía: descripción de un lugar Monografía: descripción de un objeto concreto.

Los requisitos de la técnica descriptiva son:

1. 2. 3. 4. 5.

Viveza figurativa Realidad y relieve del sujeto de la descripción Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción Buscar ideas y situaciones análogas para describir objetos imaginarios La descripción debe ser dinámica y detallista

LA EXPOSITIVA Esta técnica tiene por objeto informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros. Las cualidades de esta técnica son: 1. 2. 3. Claridad en la exposición Brillantez y originalidad Tener en cuenta el público al que se le dirige el mensaje

LA DIALOGADA Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la que el autor pone en boca de los personajes la idea que desea transmitir. Se emplea en la elaboración de fábulas y epistolar principalmente. El arte de esta técnica está en lograr convertir a los personajes imaginarios en seres reales: los hace humanos y comprensibles. DOCUMENTOS COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS En la vida laboral, estudiantil y personal todas las personas se ven en la necesidad de comunicar sus inquietudes, reclamos o peticiones mediante un documento escrito. Los documentos comerciales, públicos y privados más usados son:
y y y y y

La carta comercial La circular La solicitud El memorando El acta

destinatario y saludo. sobre todo cuando se trata de una reclamación. las circulares no se contestan. etc. La actividad comercial es muy variada. de solicitud de información y de publicidad. El formato puede ser de varias formas.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CARTA COMERCIAL La carta comercial sirve como medio de comunicación entre dos empresas comerciales o entre una empresa con un particular. las cartas comerciales poseen un esquema más rígido. un tono más objetivo y deben ir siempre mecanografiadas. donde se menciona el nombre de la empresa o institución. uno de ellos es el siguiente: y Membrete. Los más importantes son: de compraventa. Normalmente. para que el destinatario sepa directamente de qué se trata. La carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento. Contiene siempre despedida. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. Contiene siempre membrete. firma. la modificación de precios. la visita de viajantes. de reclamación. El Cuerpo de la carta es la parte más importante. un núcleo y una conclusión. nombre y cargo y y y y y ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CIRCULAR Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo las causas de las mismas. oficial y/o confidencial. En general se indica el asunto de la carta. Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo. Se compone de tres partes: una introducción. . Su contenido suele ser formal. y El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta. Arriba del documento. lugar. En la introducción se suele referir a correspondencia anterior. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución. fecha. modificación o disolución de una empresa. de ofertas. pero sí pueden responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar alguna operación comercial. En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. el cuerpo de la carta y el cierre. El Cierre de la carta constituye el final de la misma. cambios de domicilio. o viceversa. A diferencia de las cartas personales. agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del escrito. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad. por ello existen varios tipos de cartas comerciales.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA SOLICITUD Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido. porque vendrá la respuesta siempre en futuro. El contenido de la misma Frase de despedida y y y y y y Nombre. grupo o entidad que detrás de un propósito abre una comunicación. a fin de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede. . mediante la cual el emisor contrata la atención del caso. antecedente o explicación. Lugar y fecha de emisión De. Cuerpo. Al igual que la carta comercial consta de tres partes: 1. la expresión final ³ATENTAMENTE´. La conclusión consiste en el cierre de la solicitud. después de la cual se firma como señal de que se asume la responsabilidad sobre el escrito. Se coloca debajo del membrete indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular. Debajo de ³Circular Nº ³. con el agradecimiento propio de la cortesía del emisor. jurídica. Cabría incluir es este aspecto. es una breve referencia sobre lo que trata la circular. Indicación de a quien se envía.y Circular Nº. El cuerpo comprende la exposición de un hecho. esto es con un verbo en futuro. Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la realidad del tiempo posible de la respuesta. Introducción 2. a través de la identificación de la persona: natural. Conclusión En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el receptor. Cuerpo 3. Indicación de quien envía la circular A. apellido y cargo. Materia/Asunto.

Un acta está constituida por: 1. El asunto 5. clara y precisa. indicación. fecha. El texto 6. con un encabezamiento especial organizado generalmente de la siguiente forma: MEMORANDO PARA: DE: FECHA ASUNTO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL ACTA Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una reunión y. disposición. El nombre del remitente 3. etc. Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: 1. Los requisitos que se exigen para levantar actas están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos de la empresa o asociación. La fecha 4. hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje. con el propósito de dar a conocer alguna recomendación. aún cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida. Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades. Lugar. las deliberaciones acontecidas en la misma. El nombre de la persona a quien va dirigido 2. instrucción. La firma del remitente Su redacción debe ser breve. Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación 2. Normalmente se escriben directamente en un libro que se llama ³Libro de Actas´.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL MEMORANDO Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa. en forma resumida. hora de comienzo y terminación .

3. institución o universidad a la que pertenece el autor y y y y Los documentos técnicos y científicos más usados en la vida académica son: y y y El resumen El informe El ensayo EL RESUMEN .. y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema. material gráfico. bibliografía. Procurar que dicho trabajo sea crítico. Lista de asistentes 4.. Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas. Firma del secretario 7. artículos. original y creativo Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural. INFORME Y ENSAYO Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: y y Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. Visto bueno y firma del presidente 6. Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema. Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos. Resumen ordenado de los deberes realizados 5. (Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los asistentes) DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS: RESUMEN.. que nos documenten al máximo sobre el mismo.

Puedes adoptar otros criterios. sencillamente. requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. el siguiente paso consiste. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. Enriquece. Pues bien. pasar de lo particular a lo general o viceversa. amplía y complétalo con anotaciones de clase. lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario: 1. lo hemos comprendido a la perfección. tenemos un resumen comentado. en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. ¿Cuáles son los resultados? 5. con tus propias palabras. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto. sobre todo. Has de tener siempre a la vista el esquema. ¿Cuáles las conclusiones? . ¿Según qué método? 4. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: y y Debes ser objetivo. como por ejemplo. lecturas relacionadas con el tema de que se trate y. que generalmente.Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva). y y y y y EL INFORME El informe sirve para responder a una solicitud. comentarios del profesor. ¿Por qué? 3. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. ¿Qué es lo que se investiga exactamente? 2. las ideas principales y las ideas secundarias. Tener muy claro cual es la idea general del texto.

etc. Conclusión Los informes. al conocimiento. para que el lector pueda comprenderlos. Resultados 5.A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe: 1. tiene una conformación. El ensayo. una tabla de estadísticas. Manera de trabajo 4. especialmente si son informes de tipo técnico. EL ENSAYO El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia. objetivo y claro. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. generación e innovación. Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la noción de ensayo. independientemente del área de estudio. donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación. conformación. como por ejemplo. excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo. Si también incluyen anexos. A partir de elementos que lo hacen. pero en un strictu sensu es igual en estructura. Tienen carácter formal. y y y y y y y y Campo elaboracional Marco teórico Conocimiento normal Tesis Hipótesis Conocimiento extraordinario Teorías inconmensurables Falsación . Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico. Introducción 2. son confidenciales. relación. diferente en: perspectiva. éstos deben ir al final del informe. Descripción del problema 3. conjunción. una metodología y un diseño único. generalmente y sobre todo en las empresas.

escuelas o conceptos. puntos fuertes. por obras. Una vez conformado y estudiado el marco teórico. oposiciones. Para considerarse la tesis como tal. Donde se incluyen autores. Ubicaciones en tiempo. La tesis abarcará los elementos insustituibles que la conforman. que el análisis del conocimiento normal tendrá niveles de crítica y es conveniente precisar: Análisis de anomalías del núcleo. los elementos básicos que la originan (de ser necesario). El ensayista tendrá una visión crítica del conocimiento aceptado y buscará formas que evidencien las anomalías de esa postura plus ultra. cómo. dónde y porqué. . otras. sólo a partir de la estructura en que se expresa. corrientes. Cabe señalar que algunas tesis son consistentes. Requiere de una precisión y justificación. una falacia. El conocimiento normal se establece a partir de imposición. educación. espacio y sus características. el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas críticas por autores.Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción. arbitrariedad o por convencimiento social. es necesario que se cumplan en los dos órdenes: de estructura y de contenido. del sustantivo de una teoría Análisis de anomalías de los elementos sustentales (primarios) de la teoría Análisis de anomalías de las correlaciones con otras teorías similares Análisis de anomalías de elementos accidentales o periféricos Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crítica EP n: Elementos periféricos ES n: Elementos sustentales N n: Núcleo de la teoría Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica. puntos débiles: tanto de autores. obras. implicaciones. Adherirse a un grupo epistémico Contravenir a un grupo epistémico Generar una visión que conforme posturas opuestas en principio. la delimitación de lo que se ensaya. cuándo. tienen consistencia por los elementos evidenciales que se demuestran. Puede responderse a la interrogantes básicas: qué. obras. por conceptos. Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando. la demostración de la consistencia. Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. además de los focos más importantes del campo. los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. relaciones. por escuelas. quién. La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis inconsistente. Es importante señalar. Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. Aportaciones. conceptos que implica el campo.

y y y y y Reseña Monografía Comentario Apreciación Reflexión. pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría. innovadora del ensayo con otras fuentes de expresión de opinión. Falsación: este es un concepto importante. Mientras que la tesis explica todo el fenómeno en general. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal. Una propuesta es falsable entre más campo considere. Cualquier método que permita estructurar el ensayo es bueno. Regularmente se construyen a priori. pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teorías. De ahí la importancia del nivel de análisis del campo y de la teoría. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original.Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. aunque periférico para la finalidad del ensayo. Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance. si se consideran los conceptos antes mencionados. creativa. . pero por ende el impacto o alcance será menor. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostración. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis. que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. Esto es importante para la consistencia de un ensayo. pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. 2. Y sería infructuoso hacer una crítica de elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero carente de sentido. Esa conformación de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teoría que explique esas irregularidades. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teoría desde dos ópticas incompatibles. entre más explicitación tenga. el proceder serán independientes de las nociones básicas. no lo sujetan en el hacer. ya que la ruta. Una propuesta que tenga menos campo de explicitación será menos falsable. cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo. el método. las hipótesis explican partes para generar un todo coherente. el diseño.

sincrónico. autoral. Reflexión: adquiere un sentido. según la propuesta. No implica el comentario valorativo. No es un informe exhaustivo de la temática. sino que busca. sino de cuestionamientos básicos. sino destacar. sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática. no de demostración. este no llega al nivel demostrativo. Nivel Tesis contraria Síntesis de dos tesis contrarias Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales Aportación original sin precedente 4º. como una parte de planeación del ensayo mismo. se conforma la información que implica y explicita la temática. tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Nivel . destacar elementos importantes desde esa óptica. incluso de estructuras sígnicas. etc. desde cierta perspectiva. no llegan al nivel de demostración y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que el autor considera precisar. Una vez que se formulan los tópicos establecidos como signos o señales se realiza exhaustivamente un forma de aclaración en la confluencia de los signos y adquiere una visión novedosa de ver la obra que se analiza. sino sólo descriptivo. Puede considerarse también. y cuando se incluye. Marco teórico 1er. Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento. Nivel 3er. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta. escolar. En un sentido estricto. Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual. 3.Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales. El orden puede variar: histórico. Puede nutrirse de los anteriores. Nivel 2do. pero los cuestionamientos buscan que la crítica tome un rumbo de consistencia del discurso. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sígnico. Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer. Las aportaciones. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. Tipos de Ensayo Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo.

deseables con base en el hecho real. 3. muchas veces de revisión teórica. . Nivel espontáneo Nivel científico o metódico Igualmente. modelos. prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. Para posteriormente. Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin contradicciones internas. como del abecedario simbólico o sígnico. para una correcta lectura es necesario tener en cuenta: 1. Es decir. generar escenarios posibles. Interpretativo: se parte. Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento. 1. llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos. hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial. No dejar puntos oscuros o inexplicados. LA LECTURA La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos: lógicos. procedentes. Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero interrelacionadas. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales. precedentes. Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es. y de lo que no es). espaciales y circunstanciales para después proponer. Las reglas en la interpretación de textos CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS 1.Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además. 2. Lógico: es la tipología más rudimentaria. símbolos. cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje. donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos. antecedentes. del sustento teórico: tanto del conocimiento. 2. sin necesidad. Según Lizardo Carvajal en su libro La Lectura. la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y otro científico o metódico.

4. La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la obra. . Lamentablemente. Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la consulta de un texto. Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información recibida por la lectura. implícito. Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que perseguía. son: 1. 2. Pero. Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización. Lectura connotativa: es cuando se busca el significado indirecto. si la información es muy densa es necesario utilizar las técnicas de registro de la lectura. RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O LECTURA Los recursos que facilitan la captación del mensaje expuesto en la lectura. sugerido.) 2. 2. el resumen. Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura intelectual. La nota. no evidente que el texto conlleva. Este recurso permite hacerse una idea global del texto. Permite interiorizar y descubrir entre líneas el sentido que el texto contiene. Los recursos en la interpretación de textos o lectura Para determinar su eficacia lectora se recomienda leer: Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Industrial NIVEL ESPONTÁNEO El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones externas. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y publicitarios y el ojeo del periódico. por ejemplo. el mapa conceptual y el mentefacto son resultados de la lectura denotativa. La lectura científica es: 1. como son el apunte. muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad. 3. 3. NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto consultado. sin ningún plan. nota o subrayado.

48 ELABORAR UN RESUMEN 2. El lector concibe la posibilidad de mantener la argumentación. esto es. 2. un sujeto interpretante (TU). En este recurso es necesario hacer una extensa labor de exploración y búsqueda bibliográfica y documentación. Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores o del lector. .2 CARACTERÍSTICAS El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características: Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa. Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. Fundación para actividades de investigación y desarrollo: FAID . Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas del autor. sin alterarlo. pero la presenta con total fidelidad. narración o exposición dentro de los parámetros propuestos por el autor del libro. Carvajal al respecto comenta: La extrapolación. por cuanto busca nuevas fuentes y considera que la lectura es un proceso continuado y permanente. 1995. al tiempo que es un recurso. Metodología y técnica. es una actitud del lector frente a lo que lee. mediante sus propios argumentos e ideas. sin influencias del estilo del autor del texto. La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO). Completo: Contener todas las ideas básicas Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación. quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1).1 CONCEPTO Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. Pág. CARVAJAL Lizardo. sin tergiversarlas. La Lectura. 5. Cali. autor de un texto (T1).4. Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal.

En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. 3. 5.Breve. morfología y ortografía. Omitir la información complementaria 4. eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios. COMO ELABORAR UN INFORME ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. debe ser un texto de menor extensión que el texto original. Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo. Pueden contener la solución a un problema. obviamente. 2. Si el resumen es la reducción de un texto. éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis. temáticas o ideas básicas). cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos. 6. Realizar una lectura comprensiva del texto 2. Correcto : Como todo tipo de texto escrito. Eliminar la forma de diálogo. generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones.3 RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. proposiciones. los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema que nos ocupa. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema. con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos. EL INFORME 1. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir. subtemas. .

a un determinado lector o lectores. en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. entrevistas. cuadros. interpretativo y demostrativo. clasificación y presentación de los datos 1. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan. Informe Interpretativo Este informe no contiene solamente narración de unos hechos. sin conclusiones ni recomendaciones. como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación. Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa y. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. Generalmente contiene tablas.2 CARACTERÍSTICAS 1. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología .Es un texto elaborado para informar. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar. 4.3 CLASES Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos específicos del informe. Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente 2. 3. gráficos y otros elementos que sirven para la organización. sobre hechos o actividades concretas. centro de producción. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una decisión. 1. Ejemplo de informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique visitas a una empresa. Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo. caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación. etc. por esto.

Informe Demostrativo Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe. 1. etc. 5. cuestionarios. prácticas pedagógicas. comparación. 7. cuando concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. que consiste en consolidar la información. organización. etc. En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?. Síntesis. se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué? Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos. analizada e integrada en torno a la temática seleccionada. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional) 4. Organización y elaboración del informe escrito. entrevistas. Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación propuestos. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico. Esta etapa la realiza el estudiante. visitas de información. Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada.5 ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. en esta fase preliminar se determinan las fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. Análisis de los datos: selección. desarrollo de actividades en equipo. 8. resultado de una investigación o consultas exhaustivas de hechos.4 ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME 1. Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria. 2. fenómenos o actuaciones. 3. .utilizada en el proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas.). 1. experiencias físicas directas. Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados. como destinatario del informe. 6. desarrollo y conclusión.

que significa pensar. Elimine toda subjetividad. 11. en el que se plantea. etc. 8. Escriba en forma clara. Presente toda la información necesaria 12. artístico. el ensayo es un escrito en prosa.. etc. Como género literario. utilizando cuadros. sentimientos. Use párrafos cortos 10. afectividad. . 3. psicológico.). Preséntelos en forma organizada y jerarquizada 5. tablas. se realizó. opiniones. analiza y comenta sin rigor sistemático. etc. Presentar la información con objetividad 2. generalmente corto. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo 9. Cite las fuentes de información consultadas 7. Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal COMO ELABORAR UN ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Concepto: El término proviene del Latín Exaglum. desarrollar. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido 6. ilustraciones. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones 13. acometer o probar una idea o punto de vista. pero con profundidad y madurez. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró. Menciones el mayor número de datos posibles 4.Conclusión Aquí se presentan los resultados obtenidos. histórico. la interpretación personal sobre un tema literario. la morfología y la sintaxis. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. concisa y concreta desde el punto de vista del léxico. se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además. gráficos. precisa. Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse? RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1.

satírico. científico o pedagógico. Cuidadoso y elegante. . en este sentido. Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor. Proceso para su elaboración: 1. política. se trata de comunicar ideas. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos. pedagógica. reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales. creatividad. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana. económica. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción. reflexiones o pensamientos de índole política. pedagógica. Tipos de Ensayos: Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas. retórico. Características: Estructura: Generalmente es libre. religiosa. seleccionar un tema de interés. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. críticos profundos y puntos de vista personales. Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. disponer y ordenar las ideas o tesis. recomendación o comentario final. refleja el estilo de quien lo escribe. Extensión: Por lo general. Cada autor determina la forma de exponer. para producir un pensamiento propio. humorístico. juicios. Presentar argumentos válidos. con cierta intensidad pero sin rigor metodológico. Estilo: Debe ser lógico y agradable. generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores. Tono: Debe ser profundo. es decir. Precisa estar dotado de imaginación. conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro. Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos. más que sentar soluciones firmes.filosófico. solución. Conclusión: Resumen. no obstante debe tener: Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar. poético. sensibilidad.

Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias. 12. Clasificación. Contraste de elementos que conforman la tesis 3. Expositivo ± argumentativo. Preparación: Comprende aspectos relativos a: 3. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. un esbozo. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos. Análisis y selección de fuentes bibliográficas. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes. 10. que sirven de apoyo para la expresión de las ideas. Composición: Implica: 7. 2. Estos pueden ser de: . Intertitulado: Ubicación de subtítulos. Cuando se relatan hechos a través del tiempo.2. 8. un plan. 6. La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: 1. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual. 5. sencilla. Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. un mapa o una red de ideas. que sustentará el ensayo y cautivará al lector. 4. Ejemplos 2. Descriptivo. La exposición del argumento básico. 11. Elección del estilo de párrafo. puede ser: 1. La tesis inicial debe ser clara. puede ser: 9. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea. 5. no debe sobrepasar de las 20 palabras. corta. La elección del formato de ensayo. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta. lugares. Narrativo o cronológico. jerarquización y elección de las ideas. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. 4. 3. sustancial y directa. personas.

como. Tiempo: Primero que todo. de igual forma. Similitud: Así mismo. por lo tanto. dicho en otras palabras. por encima. después. en ese orden de ideas. 6. por último. La conclusión puede ser también una invitación al lector para desarrollar acciones relacionadas con el tema que se trató. seducir al lector. Ejemplo: Por ejemplo. empero. luego. es cierto. de otra parte. Debe ser insinuante invitación a la lectura. 8. en conclusión. aunque. mientras que. segundo. mejor aún. Secuencia: Primero. al fin y al cabo. incluso. a causa de. Síntesis: En fin. aún. en otras palabras. o. 12. finalmente se debe pensar en un título que resuma la idea general del ensayo. también. arriba. Enfasis: De hecho. y Título: Tiene una misión muy clara: llamar. a la vez cree incertidumbre. cinco títulos. para terminar. así que. tales como. Causa-efecto: Entonces. abajo. resumiendo. 5. esto es. 2.conviene revisar el texto y hacer los ajustes. 4. Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas para aclarar o ampliar una idea. insinuante. finalmente. además. 10. 3. antes que nada. a pesar de. 9. como si fuera poco. sintetizando en forma sencilla la idea del argumento inicial que. Reconfirmación: Es decir.1. cuando. finalmente. por consiguiente. pero. sutil. Espacio: Paralelamente. 13. no obstante. Finalización: Se recomienda terminar el ensayo. esto es. Adición: Y. a diferencia de. en cambio. realmente. subrayar las ideas o palabras que más se repiten y usarlas como parte del título. en el fondo. atraer. Algunas ideas para encontrar el título apropiado son: releer el ensayo en su totalidad y escribir en un papel. Contraste: Pero. a manera de lluvia de ideas. si bien. 7. Conclusión: En resumen. o sea. sin embargo. fue la que se defendió. que sólo dé una vaga idea del ensayo. por ende. Antes de cerrar definitivamente elensayo. no obstante. precisiones e implementaciones necesarias y . a causa de. del mismo modo. en síntesis. por esta razón. para concluir. buscar un título sugestivo. no es recomendable utilizar el tema para título. 11.