TÉCNICAS DE REDACCIÓN Antes de iniciar un escrito es preciso determinar la forma cómo se va a presentar según el tema, el propósito, el destinatario y la extensión

. Las formas literarias o técnicas de redacción más importantes son: 1. 2. 3. 4. La narrativa La descriptiva La expositiva La dialogada

LA NARRATIVA Se aplica en todo relato de sucesos reales o imaginarios. Se aplica en las siguientes composiciones literarias: anécdota, cuento, leyenda, crónica, novela, memorias y noticia periodística. Los elementos de la narración son: 1. 2. Acción: se divide en principio, nudo y desenlace Los personajes son protagonistas: principales o secundarios.

3. El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar 4. Los hechos deben presentarse en una sucesión continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

LA DESCRIPTIVA Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer ver algo por medio del lenguaje. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Biografías: estudio de la vida de una persona Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una persona Etopeya: descripción de los rasgos morales de una persona Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya Topografía: descripción de un lugar Monografía: descripción de un objeto concreto.

Los requisitos de la técnica descriptiva son:

1. 2. 3. 4. 5.

Viveza figurativa Realidad y relieve del sujeto de la descripción Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción Buscar ideas y situaciones análogas para describir objetos imaginarios La descripción debe ser dinámica y detallista

LA EXPOSITIVA Esta técnica tiene por objeto informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros. Las cualidades de esta técnica son: 1. 2. 3. Claridad en la exposición Brillantez y originalidad Tener en cuenta el público al que se le dirige el mensaje

LA DIALOGADA Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la que el autor pone en boca de los personajes la idea que desea transmitir. Se emplea en la elaboración de fábulas y epistolar principalmente. El arte de esta técnica está en lograr convertir a los personajes imaginarios en seres reales: los hace humanos y comprensibles. DOCUMENTOS COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS En la vida laboral, estudiantil y personal todas las personas se ven en la necesidad de comunicar sus inquietudes, reclamos o peticiones mediante un documento escrito. Los documentos comerciales, públicos y privados más usados son:
y y y y y

La carta comercial La circular La solicitud El memorando El acta

Normalmente. La actividad comercial es muy variada. Se compone de tres partes: una introducción. . o viceversa. En general se indica el asunto de la carta. La carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento. En la introducción se suele referir a correspondencia anterior. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. sobre todo cuando se trata de una reclamación. En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. Contiene siempre despedida. Arriba del documento. modificación o disolución de una empresa. agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del escrito. las circulares no se contestan. la visita de viajantes. Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo. de reclamación. un núcleo y una conclusión. para que el destinatario sepa directamente de qué se trata. Contiene siempre membrete. A diferencia de las cartas personales. un tono más objetivo y deben ir siempre mecanografiadas. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad. y El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CARTA COMERCIAL La carta comercial sirve como medio de comunicación entre dos empresas comerciales o entre una empresa con un particular. uno de ellos es el siguiente: y Membrete. donde se menciona el nombre de la empresa o institución. El formato puede ser de varias formas. pero sí pueden responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar alguna operación comercial. etc. El Cuerpo de la carta es la parte más importante. por ello existen varios tipos de cartas comerciales. oficial y/o confidencial. nombre y cargo y y y y y ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CIRCULAR Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo las causas de las mismas. la modificación de precios. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución. lugar. fecha. firma. las cartas comerciales poseen un esquema más rígido. el cuerpo de la carta y el cierre. El Cierre de la carta constituye el final de la misma. Los más importantes son: de compraventa. de ofertas. cambios de domicilio. Su contenido suele ser formal. destinatario y saludo. de solicitud de información y de publicidad.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA SOLICITUD Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido. apellido y cargo. . Se coloca debajo del membrete indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular. Cabría incluir es este aspecto. después de la cual se firma como señal de que se asume la responsabilidad sobre el escrito. a través de la identificación de la persona: natural. esto es con un verbo en futuro. El cuerpo comprende la exposición de un hecho. Debajo de ³Circular Nº ³. Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la realidad del tiempo posible de la respuesta.y Circular Nº. Cuerpo. es una breve referencia sobre lo que trata la circular. porque vendrá la respuesta siempre en futuro. a fin de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede. Conclusión En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el receptor. Indicación de quien envía la circular A. El contenido de la misma Frase de despedida y y y y y y Nombre. jurídica. antecedente o explicación. con el agradecimiento propio de la cortesía del emisor. grupo o entidad que detrás de un propósito abre una comunicación. mediante la cual el emisor contrata la atención del caso. Indicación de a quien se envía. Lugar y fecha de emisión De. la expresión final ³ATENTAMENTE´. Materia/Asunto. Al igual que la carta comercial consta de tres partes: 1. La conclusión consiste en el cierre de la solicitud. Introducción 2. Cuerpo 3.

con un encabezamiento especial organizado generalmente de la siguiente forma: MEMORANDO PARA: DE: FECHA ASUNTO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL ACTA Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una reunión y. fecha. etc. El asunto 5. con el propósito de dar a conocer alguna recomendación. El nombre del remitente 3. hora de comienzo y terminación . La firma del remitente Su redacción debe ser breve. indicación. El nombre de la persona a quien va dirigido 2. disposición. Un acta está constituida por: 1. las deliberaciones acontecidas en la misma. aún cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida. El texto 6. Lugar. Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades. Normalmente se escriben directamente en un libro que se llama ³Libro de Actas´. clara y precisa. Los requisitos que se exigen para levantar actas están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos de la empresa o asociación. Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación 2. en forma resumida. La fecha 4.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL MEMORANDO Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa. hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje. Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: 1. instrucción.

. original y creativo Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural. Procurar que dicho trabajo sea crítico. que nos documenten al máximo sobre el mismo. Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema. Firma del secretario 7. INFORME Y ENSAYO Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: y y Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. (Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los asistentes) DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS: RESUMEN. Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos. bibliografía. material gráfico. artículos.. Visto bueno y firma del presidente 6.3. institución o universidad a la que pertenece el autor y y y y Los documentos técnicos y científicos más usados en la vida académica son: y y y El resumen El informe El ensayo EL RESUMEN . Lista de asistentes 4.. Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas. y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema. Resumen ordenado de los deberes realizados 5.

¿Según qué método? 4. comentarios del profesor. lo hemos comprendido a la perfección. Pues bien. Has de tener siempre a la vista el esquema. Enriquece. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. que generalmente. amplía y complétalo con anotaciones de clase. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto. lecturas relacionadas con el tema de que se trate y. ¿Cuáles son los resultados? 5. Tener muy claro cual es la idea general del texto. Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario: 1. pasar de lo particular a lo general o viceversa. ¿Por qué? 3. Puedes adoptar otros criterios. sencillamente. lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. las ideas principales y las ideas secundarias. como por ejemplo. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: y y Debes ser objetivo. el siguiente paso consiste. tenemos un resumen comentado. requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. ¿Cuáles las conclusiones? . sobre todo. con tus propias palabras. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. y y y y y EL INFORME El informe sirve para responder a una solicitud. ¿Qué es lo que se investiga exactamente? 2.Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva).

tiene una conformación. éstos deben ir al final del informe. A partir de elementos que lo hacen. independientemente del área de estudio. Descripción del problema 3. conjunción. EL ENSAYO El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia. para que el lector pueda comprenderlos. excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo. una metodología y un diseño único. diferente en: perspectiva. pero en un strictu sensu es igual en estructura.A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe: 1. Tienen carácter formal. Resultados 5. Manera de trabajo 4. generación e innovación. Conclusión Los informes. conformación. relación. especialmente si son informes de tipo técnico. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico. etc. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. al conocimiento. El ensayo. donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación. son confidenciales. Si también incluyen anexos. objetivo y claro. Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la noción de ensayo. como por ejemplo. y y y y y y y y Campo elaboracional Marco teórico Conocimiento normal Tesis Hipótesis Conocimiento extraordinario Teorías inconmensurables Falsación . una tabla de estadísticas. Introducción 2. generalmente y sobre todo en las empresas.

. tienen consistencia por los elementos evidenciales que se demuestran. El conocimiento normal se establece a partir de imposición. los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. es necesario que se cumplan en los dos órdenes: de estructura y de contenido. obras. una falacia. Para considerarse la tesis como tal. Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando. la demostración de la consistencia. puntos fuertes. obras. por escuelas. puntos débiles: tanto de autores. espacio y sus características. Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. Puede responderse a la interrogantes básicas: qué. Cabe señalar que algunas tesis son consistentes. cómo. conceptos que implica el campo. educación. los elementos básicos que la originan (de ser necesario). implicaciones. corrientes. Donde se incluyen autores. Aportaciones. por conceptos. La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis inconsistente. Una vez conformado y estudiado el marco teórico. relaciones. Ubicaciones en tiempo. oposiciones. otras.Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción. Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. El ensayista tendrá una visión crítica del conocimiento aceptado y buscará formas que evidencien las anomalías de esa postura plus ultra. Es importante señalar. arbitrariedad o por convencimiento social. escuelas o conceptos. cuándo. Adherirse a un grupo epistémico Contravenir a un grupo epistémico Generar una visión que conforme posturas opuestas en principio. Requiere de una precisión y justificación. La tesis abarcará los elementos insustituibles que la conforman. el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas críticas por autores. quién. además de los focos más importantes del campo. la delimitación de lo que se ensaya. dónde y porqué. sólo a partir de la estructura en que se expresa. que el análisis del conocimiento normal tendrá niveles de crítica y es conveniente precisar: Análisis de anomalías del núcleo. por obras. del sustantivo de una teoría Análisis de anomalías de los elementos sustentales (primarios) de la teoría Análisis de anomalías de las correlaciones con otras teorías similares Análisis de anomalías de elementos accidentales o periféricos Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crítica EP n: Elementos periféricos ES n: Elementos sustentales N n: Núcleo de la teoría Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica.

pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. Cualquier método que permita estructurar el ensayo es bueno. Regularmente se construyen a priori. aunque periférico para la finalidad del ensayo. no lo sujetan en el hacer. pero por ende el impacto o alcance será menor. Una propuesta es falsable entre más campo considere. entre más explicitación tenga. innovadora del ensayo con otras fuentes de expresión de opinión. Mientras que la tesis explica todo el fenómeno en general. el diseño. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostración. ya que la ruta. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teoría desde dos ópticas incompatibles. Una propuesta que tenga menos campo de explicitación será menos falsable.Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo. De ahí la importancia del nivel de análisis del campo y de la teoría. las hipótesis explican partes para generar un todo coherente. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original. pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría. Falsación: este es un concepto importante. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal. Esa conformación de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teoría que explique esas irregularidades. si se consideran los conceptos antes mencionados. . el método. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teorías. pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. el proceder serán independientes de las nociones básicas. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis. creativa. 2. Y sería infructuoso hacer una crítica de elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero carente de sentido. cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance. Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. Esto es importante para la consistencia de un ensayo. y y y y y Reseña Monografía Comentario Apreciación Reflexión.

Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento. Las aportaciones. desde cierta perspectiva. no de demostración. sino destacar. Marco teórico 1er. escolar.Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales. Nivel Tesis contraria Síntesis de dos tesis contrarias Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales Aportación original sin precedente 4º. según la propuesta. Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual. sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática. sino sólo descriptivo. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. No es un informe exhaustivo de la temática. sino de cuestionamientos básicos. Nivel . Puede nutrirse de los anteriores. pero los cuestionamientos buscan que la crítica tome un rumbo de consistencia del discurso. 3. destacar elementos importantes desde esa óptica. sincrónico. Una vez que se formulan los tópicos establecidos como signos o señales se realiza exhaustivamente un forma de aclaración en la confluencia de los signos y adquiere una visión novedosa de ver la obra que se analiza. como una parte de planeación del ensayo mismo. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación. Nivel 2do. Reflexión: adquiere un sentido. Tipos de Ensayo Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo. incluso de estructuras sígnicas. y cuando se incluye. autoral. no llegan al nivel de demostración y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que el autor considera precisar. este no llega al nivel demostrativo. tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Puede considerarse también. En un sentido estricto. etc. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer. Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática. se conforma la información que implica y explicita la temática. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sígnico. No implica el comentario valorativo. El orden puede variar: histórico. sino que busca. Nivel 3er. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta.

sin necesidad. 1. y de lo que no es). Para posteriormente. LA LECTURA La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos: lógicos. 2. generar escenarios posibles. deseables con base en el hecho real. prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. No dejar puntos oscuros o inexplicados. antecedentes. Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es. como del abecedario simbólico o sígnico. Según Lizardo Carvajal en su libro La Lectura. muchas veces de revisión teórica. modelos. espaciales y circunstanciales para después proponer. cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales. llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos.Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además. 2. Es decir. Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento. Las reglas en la interpretación de textos CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS 1. del sustento teórico: tanto del conocimiento. Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero interrelacionadas. Lógico: es la tipología más rudimentaria. Nivel espontáneo Nivel científico o metódico Igualmente. . símbolos. 3. procedentes. la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y otro científico o metódico. hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial. Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin contradicciones internas. para una correcta lectura es necesario tener en cuenta: 1. precedentes. Interpretativo: se parte. donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos.

Lectura connotativa: es cuando se busca el significado indirecto. 3. 2. La nota. RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O LECTURA Los recursos que facilitan la captación del mensaje expuesto en la lectura. 2. La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la obra. como son el apunte. . Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la consulta de un texto. nota o subrayado. sugerido. implícito. el mapa conceptual y el mentefacto son resultados de la lectura denotativa. La lectura científica es: 1. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y publicitarios y el ojeo del periódico.) 2. NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto consultado. Pero. Este recurso permite hacerse una idea global del texto. por ejemplo. sin ningún plan. 3. son: 1. el resumen. si la información es muy densa es necesario utilizar las técnicas de registro de la lectura. Permite interiorizar y descubrir entre líneas el sentido que el texto contiene. muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad. Lamentablemente.4. Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información recibida por la lectura. Los recursos en la interpretación de textos o lectura Para determinar su eficacia lectora se recomienda leer: Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Industrial NIVEL ESPONTÁNEO El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones externas. Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que perseguía. Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura intelectual. no evidente que el texto conlleva. Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización.

La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO). Metodología y técnica. La Lectura. quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1). . sin influencias del estilo del autor del texto. Completo: Contener todas las ideas básicas Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación. por cuanto busca nuevas fuentes y considera que la lectura es un proceso continuado y permanente. 48 ELABORAR UN RESUMEN 2. Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas del autor. El lector concibe la posibilidad de mantener la argumentación. Cali. pero la presenta con total fidelidad. 1995.1 CONCEPTO Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental.4. sin alterarlo. un sujeto interpretante (TU). sin tergiversarlas. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. es una actitud del lector frente a lo que lee. Fundación para actividades de investigación y desarrollo: FAID . al tiempo que es un recurso. 2. Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen. Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores o del lector. autor de un texto (T1). Carvajal al respecto comenta: La extrapolación. Pág.2 CARACTERÍSTICAS El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características: Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa. narración o exposición dentro de los parámetros propuestos por el autor del libro. esto es. En este recurso es necesario hacer una extensa labor de exploración y búsqueda bibliográfica y documentación. 5. mediante sus propios argumentos e ideas. CARVAJAL Lizardo. Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal.

3 RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. proposiciones. debe ser un texto de menor extensión que el texto original. Realizar una lectura comprensiva del texto 2. Omitir la información complementaria 4. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. COMO ELABORAR UN INFORME ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo. eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios. subtemas.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. temáticas o ideas básicas). 2. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Correcto : Como todo tipo de texto escrito. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema. EL INFORME 1. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir. los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema que nos ocupa. 5. cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos. Pueden contener la solución a un problema. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. 6. . morfología y ortografía. con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos. 3. obviamente. Si el resumen es la reducción de un texto. éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis.Breve. Eliminar la forma de diálogo.

sin conclusiones ni recomendaciones. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar. cuadros. a un determinado lector o lectores. 4. en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una decisión. Generalmente contiene tablas. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. Informe Interpretativo Este informe no contiene solamente narración de unos hechos. como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación. este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo. Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente 2. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos.3 CLASES Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos específicos del informe. gráficos y otros elementos que sirven para la organización. aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan. interpretativo y demostrativo. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología .Es un texto elaborado para informar. Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo. por esto. caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación. etc.2 CARACTERÍSTICAS 1. Ejemplo de informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique visitas a una empresa. sobre hechos o actividades concretas. centro de producción. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. 1. Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa y. entrevistas. 3. clasificación y presentación de los datos 1.

Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico. Esta etapa la realiza el estudiante. Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación propuestos. En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?. 3. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. Informe Demostrativo Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe. Análisis de los datos: selección. 6. que consiste en consolidar la información.). Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada. 5. 1. desarrollo de actividades en equipo. etc. Organización y elaboración del informe escrito. organización. comparación. analizada e integrada en torno a la temática seleccionada. como destinatario del informe. desarrollo y conclusión.4 ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME 1. experiencias físicas directas. Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados. la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. 8.5 ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. visitas de información. . Síntesis. en esta fase preliminar se determinan las fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. prácticas pedagógicas. 1. entrevistas. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional) 4. fenómenos o actuaciones. 7. se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué? Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos. 2. cuestionarios. Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria. cuando concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito. etc. resultado de una investigación o consultas exhaustivas de hechos.utilizada en el proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas.

afectividad. la morfología y la sintaxis. 11. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido 6. gráficos. desarrollar. histórico. tablas. Use párrafos cortos 10. Presentar la información con objetividad 2. Escriba en forma clara. en el que se plantea. precisa. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo 9. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. Preséntelos en forma organizada y jerarquizada 5. que significa pensar. psicológico. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró. sentimientos. se realizó. etc. etc. Cite las fuentes de información consultadas 7. Elimine toda subjetividad. pero con profundidad y madurez. utilizando cuadros. . acometer o probar una idea o punto de vista. generalmente corto. Presente toda la información necesaria 12. el ensayo es un escrito en prosa. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones 13.. 3. 8. opiniones. Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse? RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. analiza y comenta sin rigor sistemático. ilustraciones.Conclusión Aquí se presentan los resultados obtenidos.). etc. la interpretación personal sobre un tema literario. Como género literario. se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además. concisa y concreta desde el punto de vista del léxico. artístico. Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal COMO ELABORAR UN ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Concepto: El término proviene del Latín Exaglum. Menciones el mayor número de datos posibles 4.

críticos profundos y puntos de vista personales. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción. con cierta intensidad pero sin rigor metodológico. es decir. pedagógica. seleccionar un tema de interés. creatividad. Proceso para su elaboración: 1. política. económica. Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor. religiosa. poético. pedagógica. Extensión: Por lo general. refleja el estilo de quien lo escribe. en este sentido. recomendación o comentario final. Conclusión: Resumen. Tono: Debe ser profundo. su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro. Cada autor determina la forma de exponer. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana. Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos. Precisa estar dotado de imaginación. para producir un pensamiento propio. . reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales. satírico. no obstante debe tener: Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar. Tipos de Ensayos: Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos. solución. Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. científico o pedagógico. Características: Estructura: Generalmente es libre. generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores. conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. disponer y ordenar las ideas o tesis. Estilo: Debe ser lógico y agradable. se trata de comunicar ideas. reflexiones o pensamientos de índole política. sensibilidad. Cuidadoso y elegante. juicios. retórico. Presentar argumentos válidos. humorístico.filosófico. más que sentar soluciones firmes.

Preparación: Comprende aspectos relativos a: 3. sustancial y directa. no debe sobrepasar de las 20 palabras. Intertitulado: Ubicación de subtítulos. lugares. 5. que sirven de apoyo para la expresión de las ideas. Contraste de elementos que conforman la tesis 3. 8. Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. La exposición del argumento básico. personas. 12. 4. 6. un plan. Análisis y selección de fuentes bibliográficas. Cuando se relatan hechos a través del tiempo. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta. 11. 2. un esbozo. Ejemplos 2. corta. que sustentará el ensayo y cautivará al lector. 5. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual. La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: 1. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. 10. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar.2. Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias. jerarquización y elección de las ideas. un mapa o una red de ideas. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes. La elección del formato de ensayo. Composición: Implica: 7. Narrativo o cronológico. 4. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos. puede ser: 9. La tesis inicial debe ser clara. Clasificación. Expositivo ± argumentativo. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea. Descriptivo. puede ser: 1. 3. Elección del estilo de párrafo. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. Estos pueden ser de: . sencilla.

finalmente. como si fuera poco. en ese orden de ideas. 11. 4. por esta razón. tales como. esto es. aunque. luego. por último. al fin y al cabo. Finalización: Se recomienda terminar el ensayo. 8. a manera de lluvia de ideas. para terminar. que sólo dé una vaga idea del ensayo. a causa de. finalmente. y Título: Tiene una misión muy clara: llamar. subrayar las ideas o palabras que más se repiten y usarlas como parte del título. 7. finalmente se debe pensar en un título que resuma la idea general del ensayo. en otras palabras. dicho en otras palabras. cuando. fue la que se defendió. si bien. resumiendo. o sea. Debe ser insinuante invitación a la lectura. o. 9. cinco títulos. a diferencia de. por consiguiente. sintetizando en forma sencilla la idea del argumento inicial que. también. insinuante. por ende. por encima. Ejemplo: Por ejemplo. en cambio. antes que nada. realmente. segundo. es cierto. 5. aún. precisiones e implementaciones necesarias y . mejor aún. sin embargo. Tiempo: Primero que todo. Adición: Y. incluso.1. de igual forma. sutil. a causa de. en el fondo. seducir al lector. Reconfirmación: Es decir. Secuencia: Primero. Contraste: Pero. Causa-efecto: Entonces. Similitud: Así mismo.conviene revisar el texto y hacer los ajustes. no es recomendable utilizar el tema para título. a la vez cree incertidumbre. 3. después. no obstante. Antes de cerrar definitivamente elensayo. 12. como. empero. 6. además. abajo. así que. Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas para aclarar o ampliar una idea. del mismo modo. de otra parte. no obstante. para concluir. atraer. pero. en síntesis. esto es. La conclusión puede ser también una invitación al lector para desarrollar acciones relacionadas con el tema que se trató. en conclusión. Espacio: Paralelamente. Algunas ideas para encontrar el título apropiado son: releer el ensayo en su totalidad y escribir en un papel. Síntesis: En fin. mientras que. 10. 13. Conclusión: En resumen. 2. Enfasis: De hecho. por lo tanto. buscar un título sugestivo. a pesar de. arriba.

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