TÉCNICAS DE REDACCIÓN Antes de iniciar un escrito es preciso determinar la forma cómo se va a presentar según el tema, el propósito, el destinatario y la extensión

. Las formas literarias o técnicas de redacción más importantes son: 1. 2. 3. 4. La narrativa La descriptiva La expositiva La dialogada

LA NARRATIVA Se aplica en todo relato de sucesos reales o imaginarios. Se aplica en las siguientes composiciones literarias: anécdota, cuento, leyenda, crónica, novela, memorias y noticia periodística. Los elementos de la narración son: 1. 2. Acción: se divide en principio, nudo y desenlace Los personajes son protagonistas: principales o secundarios.

3. El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar 4. Los hechos deben presentarse en una sucesión continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

LA DESCRIPTIVA Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer ver algo por medio del lenguaje. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Biografías: estudio de la vida de una persona Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una persona Etopeya: descripción de los rasgos morales de una persona Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya Topografía: descripción de un lugar Monografía: descripción de un objeto concreto.

Los requisitos de la técnica descriptiva son:

1. 2. 3. 4. 5.

Viveza figurativa Realidad y relieve del sujeto de la descripción Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción Buscar ideas y situaciones análogas para describir objetos imaginarios La descripción debe ser dinámica y detallista

LA EXPOSITIVA Esta técnica tiene por objeto informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros. Las cualidades de esta técnica son: 1. 2. 3. Claridad en la exposición Brillantez y originalidad Tener en cuenta el público al que se le dirige el mensaje

LA DIALOGADA Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la que el autor pone en boca de los personajes la idea que desea transmitir. Se emplea en la elaboración de fábulas y epistolar principalmente. El arte de esta técnica está en lograr convertir a los personajes imaginarios en seres reales: los hace humanos y comprensibles. DOCUMENTOS COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS En la vida laboral, estudiantil y personal todas las personas se ven en la necesidad de comunicar sus inquietudes, reclamos o peticiones mediante un documento escrito. Los documentos comerciales, públicos y privados más usados son:
y y y y y

La carta comercial La circular La solicitud El memorando El acta

Contiene siempre despedida. para que el destinatario sepa directamente de qué se trata. El Cierre de la carta constituye el final de la misma. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución. Normalmente. sobre todo cuando se trata de una reclamación. Se compone de tres partes: una introducción. Contiene siempre membrete. la visita de viajantes. Su contenido suele ser formal. un núcleo y una conclusión. La carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento. Arriba del documento. lugar. A diferencia de las cartas personales. un tono más objetivo y deben ir siempre mecanografiadas. modificación o disolución de una empresa.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CARTA COMERCIAL La carta comercial sirve como medio de comunicación entre dos empresas comerciales o entre una empresa con un particular. En general se indica el asunto de la carta. las circulares no se contestan. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad. de reclamación. La actividad comercial es muy variada. En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. las cartas comerciales poseen un esquema más rígido. y El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta. El formato puede ser de varias formas. Los más importantes son: de compraventa. el cuerpo de la carta y el cierre. la modificación de precios. nombre y cargo y y y y y ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CIRCULAR Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo las causas de las mismas. por ello existen varios tipos de cartas comerciales. uno de ellos es el siguiente: y Membrete. Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo. fecha. oficial y/o confidencial. de ofertas. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. donde se menciona el nombre de la empresa o institución. agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del escrito. pero sí pueden responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar alguna operación comercial. firma. El Cuerpo de la carta es la parte más importante. etc. . destinatario y saludo. cambios de domicilio. En la introducción se suele referir a correspondencia anterior. de solicitud de información y de publicidad. o viceversa.

Cabría incluir es este aspecto. El cuerpo comprende la exposición de un hecho. con el agradecimiento propio de la cortesía del emisor. la expresión final ³ATENTAMENTE´. Conclusión En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el receptor. es una breve referencia sobre lo que trata la circular. Se coloca debajo del membrete indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular. porque vendrá la respuesta siempre en futuro. Al igual que la carta comercial consta de tres partes: 1. apellido y cargo. El contenido de la misma Frase de despedida y y y y y y Nombre. Cuerpo 3. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA SOLICITUD Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido. Introducción 2. después de la cual se firma como señal de que se asume la responsabilidad sobre el escrito. grupo o entidad que detrás de un propósito abre una comunicación. esto es con un verbo en futuro. . La conclusión consiste en el cierre de la solicitud. a través de la identificación de la persona: natural. Indicación de a quien se envía. Debajo de ³Circular Nº ³. Cuerpo. Indicación de quien envía la circular A.y Circular Nº. Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la realidad del tiempo posible de la respuesta. Materia/Asunto. antecedente o explicación. jurídica. Lugar y fecha de emisión De. mediante la cual el emisor contrata la atención del caso. a fin de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede.

clara y precisa. El asunto 5. etc. aún cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida. El nombre de la persona a quien va dirigido 2. La firma del remitente Su redacción debe ser breve. con el propósito de dar a conocer alguna recomendación. las deliberaciones acontecidas en la misma. instrucción. disposición. Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación 2. El texto 6. con un encabezamiento especial organizado generalmente de la siguiente forma: MEMORANDO PARA: DE: FECHA ASUNTO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL ACTA Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una reunión y. en forma resumida. Normalmente se escriben directamente en un libro que se llama ³Libro de Actas´. Los requisitos que se exigen para levantar actas están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos de la empresa o asociación.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL MEMORANDO Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa. Lugar. indicación. hora de comienzo y terminación . fecha. hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje. Un acta está constituida por: 1. El nombre del remitente 3. La fecha 4. Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: 1. Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades.

(Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los asistentes) DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS: RESUMEN. artículos. Visto bueno y firma del presidente 6. que nos documenten al máximo sobre el mismo.3. Resumen ordenado de los deberes realizados 5. INFORME Y ENSAYO Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: y y Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar.. Firma del secretario 7. bibliografía.. original y creativo Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural. y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema.. Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas. Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos. material gráfico. institución o universidad a la que pertenece el autor y y y y Los documentos técnicos y científicos más usados en la vida académica son: y y y El resumen El informe El ensayo EL RESUMEN . Procurar que dicho trabajo sea crítico. Lista de asistentes 4. Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema.

lo hemos comprendido a la perfección. Tener muy claro cual es la idea general del texto. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. las ideas principales y las ideas secundarias. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: y y Debes ser objetivo. comentarios del profesor. Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario: 1. requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. lecturas relacionadas con el tema de que se trate y. ¿Según qué método? 4. Pues bien. Puedes adoptar otros criterios. con tus propias palabras. ¿Cuáles son los resultados? 5. ¿Qué es lo que se investiga exactamente? 2. Enriquece. el siguiente paso consiste. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto. ¿Cuáles las conclusiones? . Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. sencillamente. lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. amplía y complétalo con anotaciones de clase. que generalmente. sobre todo. en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. ¿Por qué? 3. y y y y y EL INFORME El informe sirve para responder a una solicitud. como por ejemplo. tenemos un resumen comentado. Has de tener siempre a la vista el esquema. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. pasar de lo particular a lo general o viceversa.Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva).

independientemente del área de estudio. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. especialmente si son informes de tipo técnico. excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo. Manera de trabajo 4. generación e innovación. tiene una conformación. conformación. como por ejemplo. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico. Conclusión Los informes. para que el lector pueda comprenderlos. El ensayo. una metodología y un diseño único. Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la noción de ensayo. son confidenciales.A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe: 1. Tienen carácter formal. y y y y y y y y Campo elaboracional Marco teórico Conocimiento normal Tesis Hipótesis Conocimiento extraordinario Teorías inconmensurables Falsación . objetivo y claro. diferente en: perspectiva. Si también incluyen anexos. etc. Resultados 5. EL ENSAYO El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia. relación. Introducción 2. Descripción del problema 3. al conocimiento. donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación. conjunción. éstos deben ir al final del informe. pero en un strictu sensu es igual en estructura. una tabla de estadísticas. A partir de elementos que lo hacen. generalmente y sobre todo en las empresas.

arbitrariedad o por convencimiento social. tienen consistencia por los elementos evidenciales que se demuestran. Ubicaciones en tiempo. educación. obras. sólo a partir de la estructura en que se expresa. por escuelas. la demostración de la consistencia. la delimitación de lo que se ensaya. obras. La tesis abarcará los elementos insustituibles que la conforman.Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción. implicaciones. Para considerarse la tesis como tal. cuándo. El conocimiento normal se establece a partir de imposición. relaciones. puntos débiles: tanto de autores. por conceptos. por obras. Es importante señalar. quién. los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. que el análisis del conocimiento normal tendrá niveles de crítica y es conveniente precisar: Análisis de anomalías del núcleo. corrientes. . Donde se incluyen autores. Aportaciones. oposiciones. dónde y porqué. Requiere de una precisión y justificación. otras. el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas críticas por autores. los elementos básicos que la originan (de ser necesario). Cabe señalar que algunas tesis son consistentes. además de los focos más importantes del campo. Adherirse a un grupo epistémico Contravenir a un grupo epistémico Generar una visión que conforme posturas opuestas en principio. cómo. La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis inconsistente. conceptos que implica el campo. escuelas o conceptos. una falacia. Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. El ensayista tendrá una visión crítica del conocimiento aceptado y buscará formas que evidencien las anomalías de esa postura plus ultra. del sustantivo de una teoría Análisis de anomalías de los elementos sustentales (primarios) de la teoría Análisis de anomalías de las correlaciones con otras teorías similares Análisis de anomalías de elementos accidentales o periféricos Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crítica EP n: Elementos periféricos ES n: Elementos sustentales N n: Núcleo de la teoría Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica. puntos fuertes. espacio y sus características. Una vez conformado y estudiado el marco teórico. Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. es necesario que se cumplan en los dos órdenes: de estructura y de contenido. Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando. Puede responderse a la interrogantes básicas: qué.

pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría. y y y y y Reseña Monografía Comentario Apreciación Reflexión. Regularmente se construyen a priori. Mientras que la tesis explica todo el fenómeno en general. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo.Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. creativa. el diseño. el proceder serán independientes de las nociones básicas. De ahí la importancia del nivel de análisis del campo y de la teoría. Una propuesta que tenga menos campo de explicitación será menos falsable. Una propuesta es falsable entre más campo considere. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teorías. aunque periférico para la finalidad del ensayo. pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance. Esa conformación de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teoría que explique esas irregularidades. si se consideran los conceptos antes mencionados. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal. innovadora del ensayo con otras fuentes de expresión de opinión. Cualquier método que permita estructurar el ensayo es bueno. Falsación: este es un concepto importante. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis. las hipótesis explican partes para generar un todo coherente. cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. Y sería infructuoso hacer una crítica de elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero carente de sentido. pero por ende el impacto o alcance será menor. Esto es importante para la consistencia de un ensayo. pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. entre más explicitación tenga. ya que la ruta. . no lo sujetan en el hacer. el método. Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. 2. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teoría desde dos ópticas incompatibles. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostración.

Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual. como una parte de planeación del ensayo mismo. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta. y cuando se incluye. no de demostración. Nivel 2do. Una vez que se formulan los tópicos establecidos como signos o señales se realiza exhaustivamente un forma de aclaración en la confluencia de los signos y adquiere una visión novedosa de ver la obra que se analiza. destacar elementos importantes desde esa óptica. Nivel . sino de cuestionamientos básicos. sincrónico. 3. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer. sino sólo descriptivo. Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. etc. autoral. Puede nutrirse de los anteriores. Puede considerarse también. no llegan al nivel de demostración y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que el autor considera precisar. este no llega al nivel demostrativo. sino que busca. Nivel Tesis contraria Síntesis de dos tesis contrarias Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales Aportación original sin precedente 4º. Las aportaciones.Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales. se conforma la información que implica y explicita la temática. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sígnico. Reflexión: adquiere un sentido. según la propuesta. Nivel 3er. tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. escolar. pero los cuestionamientos buscan que la crítica tome un rumbo de consistencia del discurso. sino destacar. No es un informe exhaustivo de la temática. sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática. Marco teórico 1er. No implica el comentario valorativo. Tipos de Ensayo Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo. Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática. El orden puede variar: histórico. En un sentido estricto. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación. incluso de estructuras sígnicas. desde cierta perspectiva.

Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin contradicciones internas. espaciales y circunstanciales para después proponer. modelos. procedentes. y de lo que no es). prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. generar escenarios posibles. Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero interrelacionadas. Nivel espontáneo Nivel científico o metódico Igualmente. hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial. 1. para una correcta lectura es necesario tener en cuenta: 1. donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos. LA LECTURA La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos: lógicos. No dejar puntos oscuros o inexplicados. como del abecedario simbólico o sígnico. cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje. precedentes. sin necesidad. llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos. 2. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales. del sustento teórico: tanto del conocimiento. . Lógico: es la tipología más rudimentaria. Interpretativo: se parte. símbolos. 3. deseables con base en el hecho real. Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es. 2. Las reglas en la interpretación de textos CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS 1. Según Lizardo Carvajal en su libro La Lectura. Para posteriormente. la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y otro científico o metódico. antecedentes. Es decir.Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además. Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento. muchas veces de revisión teórica.

nota o subrayado. el resumen. son: 1. Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura intelectual. 2. La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la obra. 3. implícito. Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información recibida por la lectura. si la información es muy densa es necesario utilizar las técnicas de registro de la lectura. 2. muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad. Permite interiorizar y descubrir entre líneas el sentido que el texto contiene. Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización. como son el apunte. Pero. . La nota. RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O LECTURA Los recursos que facilitan la captación del mensaje expuesto en la lectura. NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto consultado. 3. Lectura connotativa: es cuando se busca el significado indirecto. por ejemplo. no evidente que el texto conlleva. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y publicitarios y el ojeo del periódico.4. Lamentablemente. sugerido. sin ningún plan. La lectura científica es: 1.) 2. Los recursos en la interpretación de textos o lectura Para determinar su eficacia lectora se recomienda leer: Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Industrial NIVEL ESPONTÁNEO El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones externas. Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que perseguía. Este recurso permite hacerse una idea global del texto. Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la consulta de un texto. el mapa conceptual y el mentefacto son resultados de la lectura denotativa.

pero la presenta con total fidelidad.4. al tiempo que es un recurso. autor de un texto (T1).1 CONCEPTO Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1). mediante sus propios argumentos e ideas. . Cali. CARVAJAL Lizardo.2 CARACTERÍSTICAS El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características: Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa. narración o exposición dentro de los parámetros propuestos por el autor del libro. Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal. 1995. 2. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. por cuanto busca nuevas fuentes y considera que la lectura es un proceso continuado y permanente. Carvajal al respecto comenta: La extrapolación. Pág. Fundación para actividades de investigación y desarrollo: FAID . La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO). Metodología y técnica. El lector concibe la posibilidad de mantener la argumentación. es una actitud del lector frente a lo que lee. Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen. La Lectura. sin tergiversarlas. En este recurso es necesario hacer una extensa labor de exploración y búsqueda bibliográfica y documentación. un sujeto interpretante (TU). 48 ELABORAR UN RESUMEN 2. Completo: Contener todas las ideas básicas Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación. sin influencias del estilo del autor del texto. 5. Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas del autor. esto es. Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores o del lector. sin alterarlo.

Pueden contener la solución a un problema. obviamente. temáticas o ideas básicas). . El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. subtemas. COMO ELABORAR UN INFORME ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. morfología y ortografía. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir. Eliminar la forma de diálogo. Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo.Breve. 6. Correcto : Como todo tipo de texto escrito. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos. los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema que nos ocupa. debe ser un texto de menor extensión que el texto original. Omitir la información complementaria 4. 5.3 RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. 2. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. 3. con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos. generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. proposiciones. éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis. Si el resumen es la reducción de un texto. eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios. Realizar una lectura comprensiva del texto 2. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. EL INFORME 1.

Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente 2. entrevistas. en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. gráficos y otros elementos que sirven para la organización.Es un texto elaborado para informar. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo. Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. 1. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una decisión. Ejemplo de informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique visitas a una empresa. clasificación y presentación de los datos 1. por esto. Informe Interpretativo Este informe no contiene solamente narración de unos hechos. interpretativo y demostrativo. caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación. 3.3 CLASES Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos específicos del informe. 4. a un determinado lector o lectores. sobre hechos o actividades concretas. como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación. Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa y. cuadros. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología . aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan. centro de producción. etc. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar.2 CARACTERÍSTICAS 1. este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo. Generalmente contiene tablas. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. sin conclusiones ni recomendaciones.

. etc. como destinatario del informe. que consiste en consolidar la información.). organización.4 ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME 1. visitas de información. cuestionarios. 2. En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?. cuando concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito. Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria. 6. 5. 8. desarrollo y conclusión. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico. etc. Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada. fenómenos o actuaciones. desarrollo de actividades en equipo. Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados. Esta etapa la realiza el estudiante. resultado de una investigación o consultas exhaustivas de hechos.5 ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. Síntesis. 7. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. entrevistas. Análisis de los datos: selección.utilizada en el proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas. 1. Informe Demostrativo Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe. experiencias físicas directas. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional) 4. la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. analizada e integrada en torno a la temática seleccionada. comparación. 1. en esta fase preliminar se determinan las fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué? Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos. 3. Organización y elaboración del informe escrito. Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación propuestos. prácticas pedagógicas.

etc. pero con profundidad y madurez. Escriba en forma clara.. ilustraciones. opiniones. afectividad. Presentar la información con objetividad 2. Elimine toda subjetividad. etc. se realizó. precisa. Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal COMO ELABORAR UN ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Concepto: El término proviene del Latín Exaglum. que significa pensar. Como género literario. se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además. acometer o probar una idea o punto de vista.). Preséntelos en forma organizada y jerarquizada 5. psicológico. Menciones el mayor número de datos posibles 4. Presente toda la información necesaria 12. analiza y comenta sin rigor sistemático. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones 13. la morfología y la sintaxis. artístico. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo 9. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró. en el que se plantea. el ensayo es un escrito en prosa. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. generalmente corto. la interpretación personal sobre un tema literario. Use párrafos cortos 10. utilizando cuadros. 11. Cite las fuentes de información consultadas 7. Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse? RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. tablas. desarrollar. histórico. gráficos. .Conclusión Aquí se presentan los resultados obtenidos. 3. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido 6. sentimientos. etc. 8. concisa y concreta desde el punto de vista del léxico.

filosófico. en este sentido. juicios. sensibilidad. científico o pedagógico. Conclusión: Resumen. Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. humorístico. pedagógica. su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro. Presentar argumentos válidos. refleja el estilo de quien lo escribe. Cuidadoso y elegante. para producir un pensamiento propio. Proceso para su elaboración: 1. religiosa. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción. reflexiones o pensamientos de índole política. recomendación o comentario final. con cierta intensidad pero sin rigor metodológico. críticos profundos y puntos de vista personales. seleccionar un tema de interés. Estilo: Debe ser lógico y agradable. Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos. no obstante debe tener: Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos. reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana. retórico. Características: Estructura: Generalmente es libre. Cada autor determina la forma de exponer. generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores. disponer y ordenar las ideas o tesis. económica. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. Extensión: Por lo general. política. poético. creatividad. es decir. satírico. solución. Tipos de Ensayos: Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas. se trata de comunicar ideas. más que sentar soluciones firmes. Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor. Tono: Debe ser profundo. . Precisa estar dotado de imaginación. conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. pedagógica.

corta. Ejemplos 2. que sirven de apoyo para la expresión de las ideas. 3. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. 5. Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias. 2. personas. no debe sobrepasar de las 20 palabras. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. jerarquización y elección de las ideas.2. La tesis inicial debe ser clara. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual. La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: 1. 4. lugares. 5. Intertitulado: Ubicación de subtítulos. sencilla. Contraste de elementos que conforman la tesis 3. Elección del estilo de párrafo. 10. 6. sustancial y directa. 4. Descriptivo. Clasificación. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea. Preparación: Comprende aspectos relativos a: 3. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta. Expositivo ± argumentativo. Composición: Implica: 7. 8. puede ser: 9. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos. puede ser: 1. un plan. que sustentará el ensayo y cautivará al lector. Análisis y selección de fuentes bibliográficas. Estos pueden ser de: . Cuando se relatan hechos a través del tiempo. un esbozo. Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. La elección del formato de ensayo. 11. La exposición del argumento básico. 12. un mapa o una red de ideas. Narrativo o cronológico. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes.

pero. Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas para aclarar o ampliar una idea. esto es. Adición: Y. en conclusión. finalmente. cinco títulos. 5. en cambio. a la vez cree incertidumbre. Espacio: Paralelamente. Finalización: Se recomienda terminar el ensayo. dicho en otras palabras. aún. como si fuera poco. además. Debe ser insinuante invitación a la lectura. insinuante. también. por consiguiente. tales como. Contraste: Pero. antes que nada. Enfasis: De hecho. Conclusión: En resumen.1. Síntesis: En fin. resumiendo. seducir al lector. en otras palabras. atraer. o sea. por último. La conclusión puede ser también una invitación al lector para desarrollar acciones relacionadas con el tema que se trató. Similitud: Así mismo. así que. es cierto. por encima. 7. en el fondo. sintetizando en forma sencilla la idea del argumento inicial que. Tiempo: Primero que todo. para concluir. empero. luego. al fin y al cabo. 8. por esta razón. para terminar. después. 13. segundo. finalmente se debe pensar en un título que resuma la idea general del ensayo. Ejemplo: Por ejemplo. no obstante. mejor aún. en ese orden de ideas. Reconfirmación: Es decir. 2. 12. cuando.conviene revisar el texto y hacer los ajustes. buscar un título sugestivo. Secuencia: Primero. esto es. abajo. que sólo dé una vaga idea del ensayo. 6. a pesar de. sin embargo. a manera de lluvia de ideas. a diferencia de. 3. incluso. mientras que. Algunas ideas para encontrar el título apropiado son: releer el ensayo en su totalidad y escribir en un papel. 9. en síntesis. de otra parte. Antes de cerrar definitivamente elensayo. si bien. no es recomendable utilizar el tema para título. Causa-efecto: Entonces. del mismo modo. realmente. precisiones e implementaciones necesarias y . y Título: Tiene una misión muy clara: llamar. subrayar las ideas o palabras que más se repiten y usarlas como parte del título. finalmente. como. aunque. no obstante. a causa de. 4. a causa de. 11. arriba. o. por lo tanto. 10. por ende. fue la que se defendió. de igual forma. sutil.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful