TÉCNICAS DE REDACCIÓN Antes de iniciar un escrito es preciso determinar la forma cómo se va a presentar según el tema, el propósito, el destinatario y la extensión

. Las formas literarias o técnicas de redacción más importantes son: 1. 2. 3. 4. La narrativa La descriptiva La expositiva La dialogada

LA NARRATIVA Se aplica en todo relato de sucesos reales o imaginarios. Se aplica en las siguientes composiciones literarias: anécdota, cuento, leyenda, crónica, novela, memorias y noticia periodística. Los elementos de la narración son: 1. 2. Acción: se divide en principio, nudo y desenlace Los personajes son protagonistas: principales o secundarios.

3. El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar 4. Los hechos deben presentarse en una sucesión continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

LA DESCRIPTIVA Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer ver algo por medio del lenguaje. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Biografías: estudio de la vida de una persona Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una persona Etopeya: descripción de los rasgos morales de una persona Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya Topografía: descripción de un lugar Monografía: descripción de un objeto concreto.

Los requisitos de la técnica descriptiva son:

1. 2. 3. 4. 5.

Viveza figurativa Realidad y relieve del sujeto de la descripción Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción Buscar ideas y situaciones análogas para describir objetos imaginarios La descripción debe ser dinámica y detallista

LA EXPOSITIVA Esta técnica tiene por objeto informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros. Las cualidades de esta técnica son: 1. 2. 3. Claridad en la exposición Brillantez y originalidad Tener en cuenta el público al que se le dirige el mensaje

LA DIALOGADA Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la que el autor pone en boca de los personajes la idea que desea transmitir. Se emplea en la elaboración de fábulas y epistolar principalmente. El arte de esta técnica está en lograr convertir a los personajes imaginarios en seres reales: los hace humanos y comprensibles. DOCUMENTOS COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS En la vida laboral, estudiantil y personal todas las personas se ven en la necesidad de comunicar sus inquietudes, reclamos o peticiones mediante un documento escrito. Los documentos comerciales, públicos y privados más usados son:
y y y y y

La carta comercial La circular La solicitud El memorando El acta

La actividad comercial es muy variada. modificación o disolución de una empresa. Normalmente. Contiene siempre despedida. A diferencia de las cartas personales. fecha. Contiene siempre membrete. El Cierre de la carta constituye el final de la misma. La carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento. las circulares no se contestan.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CARTA COMERCIAL La carta comercial sirve como medio de comunicación entre dos empresas comerciales o entre una empresa con un particular. Su contenido suele ser formal. o viceversa. Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo. nombre y cargo y y y y y ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CIRCULAR Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo las causas de las mismas. un núcleo y una conclusión. Se compone de tres partes: una introducción. la visita de viajantes. sobre todo cuando se trata de una reclamación. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. cambios de domicilio. de reclamación. . lugar. Arriba del documento. las cartas comerciales poseen un esquema más rígido. donde se menciona el nombre de la empresa o institución. destinatario y saludo. En la introducción se suele referir a correspondencia anterior. pero sí pueden responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar alguna operación comercial. firma. En general se indica el asunto de la carta. El Cuerpo de la carta es la parte más importante. de ofertas. Los más importantes son: de compraventa. el cuerpo de la carta y el cierre. uno de ellos es el siguiente: y Membrete. En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución. por ello existen varios tipos de cartas comerciales. etc. y El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad. agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del escrito. un tono más objetivo y deben ir siempre mecanografiadas. El formato puede ser de varias formas. oficial y/o confidencial. la modificación de precios. de solicitud de información y de publicidad. para que el destinatario sepa directamente de qué se trata.

a través de la identificación de la persona: natural. después de la cual se firma como señal de que se asume la responsabilidad sobre el escrito. es una breve referencia sobre lo que trata la circular. Se coloca debajo del membrete indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular. Cuerpo 3. Cabría incluir es este aspecto. . antecedente o explicación. El contenido de la misma Frase de despedida y y y y y y Nombre. Indicación de a quien se envía. Debajo de ³Circular Nº ³. Indicación de quien envía la circular A. Conclusión En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el receptor. porque vendrá la respuesta siempre en futuro. con el agradecimiento propio de la cortesía del emisor.y Circular Nº. grupo o entidad que detrás de un propósito abre una comunicación. jurídica. mediante la cual el emisor contrata la atención del caso. Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la realidad del tiempo posible de la respuesta. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA SOLICITUD Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido. Al igual que la carta comercial consta de tres partes: 1. El cuerpo comprende la exposición de un hecho. Introducción 2. apellido y cargo. Lugar y fecha de emisión De. Cuerpo. esto es con un verbo en futuro. La conclusión consiste en el cierre de la solicitud. Materia/Asunto. la expresión final ³ATENTAMENTE´. a fin de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede.

Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades. con un encabezamiento especial organizado generalmente de la siguiente forma: MEMORANDO PARA: DE: FECHA ASUNTO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL ACTA Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una reunión y. La fecha 4. en forma resumida. disposición. Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: 1. Normalmente se escriben directamente en un libro que se llama ³Libro de Actas´. Los requisitos que se exigen para levantar actas están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos de la empresa o asociación. fecha. clara y precisa. El asunto 5.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL MEMORANDO Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa. indicación. El nombre del remitente 3. Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación 2. instrucción. etc. La firma del remitente Su redacción debe ser breve. El nombre de la persona a quien va dirigido 2. El texto 6. con el propósito de dar a conocer alguna recomendación. hora de comienzo y terminación . Lugar. aún cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida. Un acta está constituida por: 1. hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje. las deliberaciones acontecidas en la misma.

que nos documenten al máximo sobre el mismo. material gráfico. original y creativo Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural.3. artículos. Visto bueno y firma del presidente 6. bibliografía... Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas. Resumen ordenado de los deberes realizados 5. y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema. Firma del secretario 7. Lista de asistentes 4. INFORME Y ENSAYO Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: y y Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. (Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los asistentes) DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS: RESUMEN. institución o universidad a la que pertenece el autor y y y y Los documentos técnicos y científicos más usados en la vida académica son: y y y El resumen El informe El ensayo EL RESUMEN . Procurar que dicho trabajo sea crítico. Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema.. Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos.

lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. lecturas relacionadas con el tema de que se trate y. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. Pues bien. comentarios del profesor. y y y y y EL INFORME El informe sirve para responder a una solicitud. las ideas principales y las ideas secundarias. tenemos un resumen comentado. Enriquece. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. ¿Cuáles son los resultados? 5. requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. ¿Según qué método? 4. en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. con tus propias palabras. ¿Por qué? 3. Puedes adoptar otros criterios. Has de tener siempre a la vista el esquema. Tener muy claro cual es la idea general del texto. amplía y complétalo con anotaciones de clase. ¿Qué es lo que se investiga exactamente? 2. lo hemos comprendido a la perfección.Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva). Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario: 1. sencillamente. sobre todo. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: y y Debes ser objetivo. el siguiente paso consiste. ¿Cuáles las conclusiones? . pasar de lo particular a lo general o viceversa. como por ejemplo. que generalmente.

Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la noción de ensayo. Conclusión Los informes. éstos deben ir al final del informe. una tabla de estadísticas. EL ENSAYO El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia. Tienen carácter formal. Introducción 2. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. relación. Resultados 5. generalmente y sobre todo en las empresas. especialmente si son informes de tipo técnico. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico. objetivo y claro. y y y y y y y y Campo elaboracional Marco teórico Conocimiento normal Tesis Hipótesis Conocimiento extraordinario Teorías inconmensurables Falsación . etc. generación e innovación. independientemente del área de estudio. al conocimiento. donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación. A partir de elementos que lo hacen. una metodología y un diseño único. El ensayo. Si también incluyen anexos. excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo. conjunción.A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe: 1. como por ejemplo. son confidenciales. Manera de trabajo 4. pero en un strictu sensu es igual en estructura. para que el lector pueda comprenderlos. diferente en: perspectiva. conformación. tiene una conformación. Descripción del problema 3.

Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando. Aportaciones. escuelas o conceptos. arbitrariedad o por convencimiento social. por conceptos. otras. implicaciones. La tesis abarcará los elementos insustituibles que la conforman. los elementos básicos que la originan (de ser necesario). educación. el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas críticas por autores. Una vez conformado y estudiado el marco teórico. Ubicaciones en tiempo. por escuelas. El ensayista tendrá una visión crítica del conocimiento aceptado y buscará formas que evidencien las anomalías de esa postura plus ultra. cuándo. Adherirse a un grupo epistémico Contravenir a un grupo epistémico Generar una visión que conforme posturas opuestas en principio. La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis inconsistente. Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. quién. que el análisis del conocimiento normal tendrá niveles de crítica y es conveniente precisar: Análisis de anomalías del núcleo. la delimitación de lo que se ensaya. Cabe señalar que algunas tesis son consistentes. es necesario que se cumplan en los dos órdenes: de estructura y de contenido. los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. . relaciones. además de los focos más importantes del campo. Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. dónde y porqué. cómo. puntos débiles: tanto de autores. obras. Puede responderse a la interrogantes básicas: qué. Es importante señalar. obras. Donde se incluyen autores. una falacia. Para considerarse la tesis como tal. puntos fuertes. la demostración de la consistencia. Requiere de una precisión y justificación. espacio y sus características. sólo a partir de la estructura en que se expresa. corrientes. oposiciones. El conocimiento normal se establece a partir de imposición. tienen consistencia por los elementos evidenciales que se demuestran. del sustantivo de una teoría Análisis de anomalías de los elementos sustentales (primarios) de la teoría Análisis de anomalías de las correlaciones con otras teorías similares Análisis de anomalías de elementos accidentales o periféricos Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crítica EP n: Elementos periféricos ES n: Elementos sustentales N n: Núcleo de la teoría Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica.Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción. por obras. conceptos que implica el campo.

el diseño. Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance.Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. innovadora del ensayo con otras fuentes de expresión de opinión. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostración. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo. pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. pero por ende el impacto o alcance será menor. Una propuesta es falsable entre más campo considere. Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. De ahí la importancia del nivel de análisis del campo y de la teoría. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original. y y y y y Reseña Monografía Comentario Apreciación Reflexión. ya que la ruta. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal. Una propuesta que tenga menos campo de explicitación será menos falsable. Cualquier método que permita estructurar el ensayo es bueno. Falsación: este es un concepto importante. las hipótesis explican partes para generar un todo coherente. Y sería infructuoso hacer una crítica de elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero carente de sentido. si se consideran los conceptos antes mencionados. Mientras que la tesis explica todo el fenómeno en general. el método. pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teoría desde dos ópticas incompatibles. 2. el proceder serán independientes de las nociones básicas. que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teorías. Esto es importante para la consistencia de un ensayo. . entre más explicitación tenga. no lo sujetan en el hacer. cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis. pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría. Regularmente se construyen a priori. aunque periférico para la finalidad del ensayo. creativa. Esa conformación de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teoría que explique esas irregularidades.

tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación. Puede considerarse también. 3. sino sólo descriptivo. destacar elementos importantes desde esa óptica. Marco teórico 1er. no de demostración. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer. sino que busca. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. No es un informe exhaustivo de la temática. como una parte de planeación del ensayo mismo. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta. no llegan al nivel de demostración y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que el autor considera precisar. y cuando se incluye. este no llega al nivel demostrativo.Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales. Nivel . Nivel 3er. desde cierta perspectiva. Nivel Tesis contraria Síntesis de dos tesis contrarias Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales Aportación original sin precedente 4º. Puede nutrirse de los anteriores. sincrónico. Reflexión: adquiere un sentido. incluso de estructuras sígnicas. sino de cuestionamientos básicos. Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual. En un sentido estricto. Tipos de Ensayo Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo. El orden puede variar: histórico. Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática. pero los cuestionamientos buscan que la crítica tome un rumbo de consistencia del discurso. sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática. autoral. se conforma la información que implica y explicita la temática. Una vez que se formulan los tópicos establecidos como signos o señales se realiza exhaustivamente un forma de aclaración en la confluencia de los signos y adquiere una visión novedosa de ver la obra que se analiza. escolar. sino destacar. Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sígnico. Las aportaciones. según la propuesta. etc. No implica el comentario valorativo. Nivel 2do.

Nivel espontáneo Nivel científico o metódico Igualmente. antecedentes. Según Lizardo Carvajal en su libro La Lectura.Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además. hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial. 2. procedentes. Lógico: es la tipología más rudimentaria. espaciales y circunstanciales para después proponer. . Es decir. 1. LA LECTURA La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos: lógicos. símbolos. como del abecedario simbólico o sígnico. No dejar puntos oscuros o inexplicados. la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y otro científico o metódico. deseables con base en el hecho real. donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos. llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos. para una correcta lectura es necesario tener en cuenta: 1. cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje. Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es. Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero interrelacionadas. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales. modelos. Las reglas en la interpretación de textos CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS 1. Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin contradicciones internas. generar escenarios posibles. y de lo que no es). del sustento teórico: tanto del conocimiento. prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. Interpretativo: se parte. muchas veces de revisión teórica. Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento. 2. precedentes. sin necesidad. Para posteriormente. 3.

4. Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información recibida por la lectura. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y publicitarios y el ojeo del periódico.) 2. Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura intelectual. La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la obra. Permite interiorizar y descubrir entre líneas el sentido que el texto contiene. el mapa conceptual y el mentefacto son resultados de la lectura denotativa. Lectura connotativa: es cuando se busca el significado indirecto. Los recursos en la interpretación de textos o lectura Para determinar su eficacia lectora se recomienda leer: Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Industrial NIVEL ESPONTÁNEO El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones externas. 3. por ejemplo. RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O LECTURA Los recursos que facilitan la captación del mensaje expuesto en la lectura. . si la información es muy densa es necesario utilizar las técnicas de registro de la lectura. el resumen. como son el apunte. 2. La nota. no evidente que el texto conlleva. Pero. muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad. Este recurso permite hacerse una idea global del texto. Lamentablemente. Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización. son: 1. sin ningún plan. NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto consultado. nota o subrayado. La lectura científica es: 1. 3. Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la consulta de un texto. Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que perseguía. 2. implícito. sugerido.

Cali. Metodología y técnica. al tiempo que es un recurso. un sujeto interpretante (TU).1 CONCEPTO Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. . CARVAJAL Lizardo. sin influencias del estilo del autor del texto. autor de un texto (T1). Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores o del lector. Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal. 1995. sin tergiversarlas. quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1).2 CARACTERÍSTICAS El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características: Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa.4. 2. Completo: Contener todas las ideas básicas Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación. La Lectura. Carvajal al respecto comenta: La extrapolación. En este recurso es necesario hacer una extensa labor de exploración y búsqueda bibliográfica y documentación. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. sin alterarlo. esto es. mediante sus propios argumentos e ideas. Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen. Fundación para actividades de investigación y desarrollo: FAID . El lector concibe la posibilidad de mantener la argumentación. Pág. pero la presenta con total fidelidad. es una actitud del lector frente a lo que lee. 48 ELABORAR UN RESUMEN 2. narración o exposición dentro de los parámetros propuestos por el autor del libro. La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO). Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas del autor. por cuanto busca nuevas fuentes y considera que la lectura es un proceso continuado y permanente. 5.

eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios. obviamente.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor.Breve. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir. COMO ELABORAR UN INFORME ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. Correcto : Como todo tipo de texto escrito. EL INFORME 1. 3. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema. Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo. Omitir la información complementaria 4. debe ser un texto de menor extensión que el texto original. cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos. Eliminar la forma de diálogo. subtemas. 5. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. proposiciones. con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos. Realizar una lectura comprensiva del texto 2. Si el resumen es la reducción de un texto. temáticas o ideas básicas). los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema que nos ocupa. éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis.3 RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. morfología y ortografía. 2. . 6. Pueden contener la solución a un problema. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones.

Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa y.3 CLASES Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos específicos del informe. cuadros. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología . Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. etc. 3. este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo. en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente 2. a un determinado lector o lectores. Generalmente contiene tablas. sin conclusiones ni recomendaciones. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una decisión.2 CARACTERÍSTICAS 1. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. 4. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar.Es un texto elaborado para informar. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo. como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación. Informe Interpretativo Este informe no contiene solamente narración de unos hechos. Ejemplo de informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique visitas a una empresa. entrevistas. interpretativo y demostrativo. aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos. por esto. gráficos y otros elementos que sirven para la organización. caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación. 1. sobre hechos o actividades concretas. centro de producción. clasificación y presentación de los datos 1.

se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué? Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos.5 ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. 5. En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?. 1. prácticas pedagógicas. entrevistas. fenómenos o actuaciones. etc. Esta etapa la realiza el estudiante. cuestionarios. en esta fase preliminar se determinan las fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. que consiste en consolidar la información. 7.utilizada en el proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas. Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada. Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación propuestos. Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados. 2. comparación. visitas de información. como destinatario del informe. cuando concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito. etc. Informe Demostrativo Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe. Análisis de los datos: selección. experiencias físicas directas. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. resultado de una investigación o consultas exhaustivas de hechos. organización. desarrollo y conclusión.). . la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional) 4. Síntesis. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico. 1. analizada e integrada en torno a la temática seleccionada. Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria. 3. Organización y elaboración del informe escrito. 6. desarrollo de actividades en equipo.4 ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME 1. 8.

8. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido 6. Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse? RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. Preséntelos en forma organizada y jerarquizada 5. ilustraciones. generalmente corto. se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además. que significa pensar. el ensayo es un escrito en prosa. Elimine toda subjetividad. etc. Escriba en forma clara.. acometer o probar una idea o punto de vista. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. pero con profundidad y madurez. psicológico.). analiza y comenta sin rigor sistemático. artístico. sentimientos. Menciones el mayor número de datos posibles 4. Presentar la información con objetividad 2. gráficos. utilizando cuadros. histórico. 3. la interpretación personal sobre un tema literario. etc. opiniones. concisa y concreta desde el punto de vista del léxico. en el que se plantea. Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal COMO ELABORAR UN ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Concepto: El término proviene del Latín Exaglum. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo 9. precisa. etc. desarrollar. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones 13. afectividad. 11. la morfología y la sintaxis. tablas. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró. Como género literario. se realizó.Conclusión Aquí se presentan los resultados obtenidos. Cite las fuentes de información consultadas 7. Use párrafos cortos 10. . Presente toda la información necesaria 12.

es decir.filosófico. pedagógica. juicios. Proceso para su elaboración: 1. Estilo: Debe ser lógico y agradable. Conclusión: Resumen. Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos. creatividad. reflexiones o pensamientos de índole política. retórico. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana. Presentar argumentos válidos. reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales. Tono: Debe ser profundo. seleccionar un tema de interés. con cierta intensidad pero sin rigor metodológico. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción. disponer y ordenar las ideas o tesis. económica. política. humorístico. sensibilidad. se trata de comunicar ideas. no obstante debe tener: Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar. Tipos de Ensayos: Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas. refleja el estilo de quien lo escribe. poético. Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor. satírico. para producir un pensamiento propio. religiosa. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. Extensión: Por lo general. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos. Características: Estructura: Generalmente es libre. pedagógica. Cuidadoso y elegante. Cada autor determina la forma de exponer. generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores. Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. recomendación o comentario final. Precisa estar dotado de imaginación. más que sentar soluciones firmes. su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro. conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. en este sentido. . críticos profundos y puntos de vista personales. científico o pedagógico. solución.

Descriptivo. 12. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Narrativo o cronológico. un plan. sustancial y directa. lugares. Expositivo ± argumentativo. 5.2. Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias. 11. Cuando se relatan hechos a través del tiempo. 8. Análisis y selección de fuentes bibliográficas. personas. La elección del formato de ensayo. Elección del estilo de párrafo. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. Intertitulado: Ubicación de subtítulos. Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. 2. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos. La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: 1. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea. Estos pueden ser de: . 5. puede ser: 1. La exposición del argumento básico. Composición: Implica: 7. 4. Ejemplos 2. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual. 10. que sustentará el ensayo y cautivará al lector. 3. La tesis inicial debe ser clara. puede ser: 9. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes. sencilla. un esbozo. 4. un mapa o una red de ideas. Preparación: Comprende aspectos relativos a: 3. Contraste de elementos que conforman la tesis 3. 6. Clasificación. corta. no debe sobrepasar de las 20 palabras. que sirven de apoyo para la expresión de las ideas. jerarquización y elección de las ideas.

a diferencia de. a pesar de. a la vez cree incertidumbre. a causa de. en conclusión. insinuante. de igual forma. no obstante. finalmente. Secuencia: Primero. a manera de lluvia de ideas. además. Reconfirmación: Es decir. resumiendo. sutil. por consiguiente. Debe ser insinuante invitación a la lectura. Síntesis: En fin. no es recomendable utilizar el tema para título.conviene revisar el texto y hacer los ajustes. cuando. en ese orden de ideas. fue la que se defendió. luego. segundo. Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas para aclarar o ampliar una idea. Ejemplo: Por ejemplo. Adición: Y. del mismo modo. Algunas ideas para encontrar el título apropiado son: releer el ensayo en su totalidad y escribir en un papel. 10. de otra parte. 3. Finalización: Se recomienda terminar el ensayo. aún. por lo tanto. empero. después. incluso. mejor aún. esto es. como. por ende. por esta razón. seducir al lector. al fin y al cabo. aunque. por encima. Tiempo: Primero que todo. en síntesis. a causa de. Conclusión: En resumen. en cambio. por último. precisiones e implementaciones necesarias y . 13. sintetizando en forma sencilla la idea del argumento inicial que. también. dicho en otras palabras. mientras que. realmente. 12. La conclusión puede ser también una invitación al lector para desarrollar acciones relacionadas con el tema que se trató. Contraste: Pero. 8. no obstante. 7. Espacio: Paralelamente. que sólo dé una vaga idea del ensayo. en el fondo. 5. 2. abajo. esto es. si bien. cinco títulos. es cierto. tales como. Enfasis: De hecho. para concluir. Similitud: Así mismo. en otras palabras. 6.1. pero. y Título: Tiene una misión muy clara: llamar. 4. como si fuera poco. o. subrayar las ideas o palabras que más se repiten y usarlas como parte del título. 11. arriba. para terminar. o sea. antes que nada. 9. finalmente se debe pensar en un título que resuma la idea general del ensayo. atraer. Causa-efecto: Entonces. Antes de cerrar definitivamente elensayo. así que. finalmente. sin embargo. buscar un título sugestivo.

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