TÉCNICAS DE REDACCIÓN Antes de iniciar un escrito es preciso determinar la forma cómo se va a presentar según el tema, el propósito, el destinatario y la extensión

. Las formas literarias o técnicas de redacción más importantes son: 1. 2. 3. 4. La narrativa La descriptiva La expositiva La dialogada

LA NARRATIVA Se aplica en todo relato de sucesos reales o imaginarios. Se aplica en las siguientes composiciones literarias: anécdota, cuento, leyenda, crónica, novela, memorias y noticia periodística. Los elementos de la narración son: 1. 2. Acción: se divide en principio, nudo y desenlace Los personajes son protagonistas: principales o secundarios.

3. El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar 4. Los hechos deben presentarse en una sucesión continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

LA DESCRIPTIVA Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer ver algo por medio del lenguaje. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Biografías: estudio de la vida de una persona Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una persona Etopeya: descripción de los rasgos morales de una persona Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya Topografía: descripción de un lugar Monografía: descripción de un objeto concreto.

Los requisitos de la técnica descriptiva son:

1. 2. 3. 4. 5.

Viveza figurativa Realidad y relieve del sujeto de la descripción Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción Buscar ideas y situaciones análogas para describir objetos imaginarios La descripción debe ser dinámica y detallista

LA EXPOSITIVA Esta técnica tiene por objeto informar, explicar o instruir sobre hechos o ideas relacionados con un tema científico, técnico, didáctico, filosófico o cultural, entre otros. Las cualidades de esta técnica son: 1. 2. 3. Claridad en la exposición Brillantez y originalidad Tener en cuenta el público al que se le dirige el mensaje

LA DIALOGADA Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la que el autor pone en boca de los personajes la idea que desea transmitir. Se emplea en la elaboración de fábulas y epistolar principalmente. El arte de esta técnica está en lograr convertir a los personajes imaginarios en seres reales: los hace humanos y comprensibles. DOCUMENTOS COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS En la vida laboral, estudiantil y personal todas las personas se ven en la necesidad de comunicar sus inquietudes, reclamos o peticiones mediante un documento escrito. Los documentos comerciales, públicos y privados más usados son:
y y y y y

La carta comercial La circular La solicitud El memorando El acta

de reclamación. por ello existen varios tipos de cartas comerciales. la modificación de precios. un tono más objetivo y deben ir siempre mecanografiadas. oficial y/o confidencial. para que el destinatario sepa directamente de qué se trata. Su contenido suele ser formal. donde se menciona el nombre de la empresa o institución. . Se compone de tres partes: una introducción. El Cierre de la carta constituye el final de la misma. sobre todo cuando se trata de una reclamación. uno de ellos es el siguiente: y Membrete. Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta y/o de estímulo. pero sí pueden responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar alguna operación comercial. Normalmente. modificación o disolución de una empresa. de solicitud de información y de publicidad. El formato puede ser de varias formas. La carta comercial se compone de tres partes: el encabezamiento. de ofertas. Contiene siempre despedida. Con este tipo de carta puede anunciarse la constitución. En la introducción se suele referir a correspondencia anterior. etc. firma. En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. y El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta. cambios de domicilio. El Cuerpo de la carta es la parte más importante. destinatario y saludo. Es importante redactar el núcleo con objetividad y claridad. En general se indica el asunto de la carta. Arriba del documento. fecha. el cuerpo de la carta y el cierre. Las circulares suelen escribirse en gran cantidad y en forma impresa. Los más importantes son: de compraventa. A diferencia de las cartas personales. las cartas comerciales poseen un esquema más rígido. las circulares no se contestan. agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del escrito. nombre y cargo y y y y y ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CIRCULAR Las cartas circulares tienen como cometido comunicar noticias de interés actual exponiendo las causas de las mismas.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA CARTA COMERCIAL La carta comercial sirve como medio de comunicación entre dos empresas comerciales o entre una empresa con un particular. La actividad comercial es muy variada. Contiene siempre membrete. lugar. un núcleo y una conclusión. o viceversa. la visita de viajantes.

con el agradecimiento propio de la cortesía del emisor. Al igual que la carta comercial consta de tres partes: 1. a fin de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede. El contenido de la misma Frase de despedida y y y y y y Nombre. Introducción 2. Indicación de quien envía la circular A.y Circular Nº. porque vendrá la respuesta siempre en futuro. La conclusión consiste en el cierre de la solicitud. después de la cual se firma como señal de que se asume la responsabilidad sobre el escrito. Se coloca debajo del membrete indica el número asignado administrativamente a esa circular en particular. Cuerpo 3. Debajo de ³Circular Nº ³. jurídica. es una breve referencia sobre lo que trata la circular. mediante la cual el emisor contrata la atención del caso. Conclusión En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el receptor. la expresión final ³ATENTAMENTE´. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA SOLICITUD Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido. a través de la identificación de la persona: natural. antecedente o explicación. Cuerpo. Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la realidad del tiempo posible de la respuesta. apellido y cargo. Indicación de a quien se envía. Materia/Asunto. esto es con un verbo en futuro. Cabría incluir es este aspecto. grupo o entidad que detrás de un propósito abre una comunicación. El cuerpo comprende la exposición de un hecho. Lugar y fecha de emisión De. .

etc. Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación 2. con un encabezamiento especial organizado generalmente de la siguiente forma: MEMORANDO PARA: DE: FECHA ASUNTO: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL ACTA Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una reunión y. clara y precisa. fecha. La fecha 4. las deliberaciones acontecidas en la misma. aún cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida. La firma del remitente Su redacción debe ser breve. Los requisitos que se exigen para levantar actas están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos de la empresa o asociación.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EL MEMORANDO Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa. El texto 6. hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje. Lugar. hora de comienzo y terminación . instrucción. Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades. indicación. disposición. Normalmente se escriben directamente en un libro que se llama ³Libro de Actas´. El nombre del remitente 3. Un acta está constituida por: 1. Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: 1. con el propósito de dar a conocer alguna recomendación. El asunto 5. en forma resumida. El nombre de la persona a quien va dirigido 2.

Firma del secretario 7. Lista de asistentes 4.. Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los contenidos. Procurar que dicho trabajo sea crítico. Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas. artículos. Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema. Visto bueno y firma del presidente 6. y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema... original y creativo Por último hacer una portada en la que aparezcan: o Título del trabajo o Autor: nombre y apellidos o Materia o Centro cultural. material gráfico. bibliografía. institución o universidad a la que pertenece el autor y y y y Los documentos técnicos y científicos más usados en la vida académica son: y y y El resumen El informe El ensayo EL RESUMEN .3. (Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los asistentes) DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS: RESUMEN. que nos documenten al máximo sobre el mismo. INFORME Y ENSAYO Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: y y Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. Resumen ordenado de los deberes realizados 5.

Puedes adoptar otros criterios. ¿Cuáles las conclusiones? . pasar de lo particular a lo general o viceversa. ¿Según qué método? 4. lecturas relacionadas con el tema de que se trate y. ¿Por qué? 3. en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. el siguiente paso consiste. las ideas principales y las ideas secundarias. comentarios del profesor. amplía y complétalo con anotaciones de clase. y y y y y EL INFORME El informe sirve para responder a una solicitud. Has de tener siempre a la vista el esquema. Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: y y Debes ser objetivo. tenemos un resumen comentado. ¿Qué es lo que se investiga exactamente? 2. Tener muy claro cual es la idea general del texto. Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. que generalmente. Enriquece. requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la misma. con tus propias palabras. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto. lo hemos comprendido a la perfección. sobre todo.Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva). Pues bien. Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario: 1. como por ejemplo. lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. ¿Cuáles son los resultados? 5. sencillamente.

objetivo y claro. etc. donde se consideraba como una proposición original que dispone elementos de creación. generación e innovación. como por ejemplo. Descripción del problema 3. éstos deben ir al final del informe. Se ha tratado de ver el ensayo literario aislado de otros campos como el científico. Tienen carácter formal. conformación. Introducción 2. una metodología y un diseño único. especialmente si son informes de tipo técnico. para que el lector pueda comprenderlos. Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo.A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe: 1. Si también incluyen anexos. EL ENSAYO El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia. pero en un strictu sensu es igual en estructura. conjunción. Resultados 5. son confidenciales. Conclusión Los informes. generalmente y sobre todo en las empresas. Manera de trabajo 4. A partir de elementos que lo hacen. una tabla de estadísticas. independientemente del área de estudio. diferente en: perspectiva. tiene una conformación. Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la noción de ensayo. y y y y y y y y Campo elaboracional Marco teórico Conocimiento normal Tesis Hipótesis Conocimiento extraordinario Teorías inconmensurables Falsación . excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo. El ensayo. relación. al conocimiento.

El conocimiento normal se establece a partir de imposición. conceptos que implica el campo. Para considerarse la tesis como tal. por obras. sólo a partir de la estructura en que se expresa. cuándo. arbitrariedad o por convencimiento social. implicaciones. Conocimiento normal: entiéndase por la aceptación de adeptos sin reflexión. que el análisis del conocimiento normal tendrá niveles de crítica y es conveniente precisar: Análisis de anomalías del núcleo. Es importante señalar. Aportaciones. obras. tienen consistencia por los elementos evidenciales que se demuestran. Requiere de una precisión y justificación. obras. Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. por conceptos. dónde y porqué. los elementos básicos que la originan (de ser necesario). puntos débiles: tanto de autores. escuelas o conceptos. una falacia. relaciones. . Una vez conformado y estudiado el marco teórico. Ubicaciones en tiempo. Adherirse a un grupo epistémico Contravenir a un grupo epistémico Generar una visión que conforme posturas opuestas en principio. El ensayista tendrá una visión crítica del conocimiento aceptado y buscará formas que evidencien las anomalías de esa postura plus ultra. quién. Donde se incluyen autores. espacio y sus características. los elementos que circundan a la propuesta y una estructura precisa que la exprese. la demostración de la consistencia. puntos fuertes. La falta de estudio y revisión llevará a plantear una tesis inconsistente. la delimitación de lo que se ensaya. La tesis abarcará los elementos insustituibles que la conforman.Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción. del sustantivo de una teoría Análisis de anomalías de los elementos sustentales (primarios) de la teoría Análisis de anomalías de las correlaciones con otras teorías similares Análisis de anomalías de elementos accidentales o periféricos Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al nivel de crítica EP n: Elementos periféricos ES n: Elementos sustentales N n: Núcleo de la teoría Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a partir del estudio del campo y de la revisión teórica. Que hacen parte de nuestra gama valoral y que por común damos por sentando. el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar: Posturas a favor de lo que se va a plantear Posturas en contra de lo que se va a plantear Posturas críticas por autores. es necesario que se cumplan en los dos órdenes: de estructura y de contenido. por escuelas. corrientes. cómo. Puede responderse a la interrogantes básicas: qué. oposiciones. además de los focos más importantes del campo. otras. Cabe señalar que algunas tesis son consistentes. educación.

Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentales de cada una de ellas tienen naturaleza diferente. aunque periférico para la finalidad del ensayo. entre más explicitación tenga. Esa conformación de irregularidades que no pueden ser explicadas por la tesis general y es necesario conformar una nueva teoría que explique esas irregularidades. innovadora del ensayo con otras fuentes de expresión de opinión. el proceder serán independientes de las nociones básicas. Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance. Una propuesta es falsable entre más campo considere. pero por ende el impacto o alcance será menor. que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta. y y y y y Reseña Monografía Comentario Apreciación Reflexión. Conocimiento extraordinario: surge a partir de las irregularidades del conocimiento normal. Para esto es conveniente las construcciones de nociones que hagan conmensurables las dos opuestas teorías. De ahí la importancia del nivel de análisis del campo y de la teoría. pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la Tesis en otras circunstancias. creativa. pero también pueden ser generadas posterior al análisis de campo y de la teoría. Pruebas de ensayos pretenden contradecir una teoría desde dos ópticas incompatibles. Falsación: este es un concepto importante. Se expresan en lenguaje afirmativo con la finalidad de buscar elementos que permitan su demostración. Revisados estos conceptos que aclaran el ser del ensayo. Una propuesta que tenga menos campo de explicitación será menos falsable. Lo que no es Ensayo Tampoco debe confundirse la propuesta original. Esto es importante para la consistencia de un ensayo. ya que la ruta. no lo sujetan en el hacer. Mientras que la tesis explica todo el fenómeno en general. Regularmente se construyen a priori. pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. el método. Y sería infructuoso hacer una crítica de elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero carente de sentido. . cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis permiten ver inconsistencias de la tesis general. Cualquier método que permita estructurar el ensayo es bueno. si se consideran los conceptos antes mencionados. 2. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio general de la Tesis. las hipótesis explican partes para generar un todo coherente.Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis. el diseño.

Puede considerarse también. como una parte de planeación del ensayo mismo. sino sólo descriptivo. Nivel 3er. autoral. Los planteamientos generales de autores que se adscriben. Una vez que se formulan los tópicos establecidos como signos o señales se realiza exhaustivamente un forma de aclaración en la confluencia de los signos y adquiere una visión novedosa de ver la obra que se analiza. En un sentido estricto. incluso de estructuras sígnicas. Nivel Tesis contraria Síntesis de dos tesis contrarias Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales originales Aportación original sin precedente 4º. tiene una tipología que analiza el nivel de profundidad. según la propuesta. El orden puede variar: histórico. se conforma la información que implica y explicita la temática. No implica el comentario valorativo. sino de cuestionamientos básicos. Las aportaciones. 3. sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la temática. no de demostración. Se consideran una serie de niveles que explicitan el grado de impacto de la propuesta. Reflexión: adquiere un sentido. Nivel 2do. Nivel . desde cierta perspectiva.Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales. Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o tópicos básicos en una temática. Puede nutrirse de los anteriores. etc. este no llega al nivel demostrativo. Tipos de Ensayo Tipología del Ensayo por las características de la aportación El ensayo. sino destacar. Se sujeta al marco valorativo (poner precio) del descriptor sin llegar a proponer. Puede nutrirse de las formas posteriores sin perder de vista el axioma sígnico. sincrónico. No es un informe exhaustivo de la temática. y cuando se incluye. no llegan al nivel de demostración y se pueden destacar elementos concordantes o discordantes que el autor considera precisar. Marco teórico 1er. sino que busca. Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva individual. Tiene una presencia de preguntas que buscan un resultado de meditación. escolar. Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento. destacar elementos importantes desde esa óptica. pero los cuestionamientos buscan que la crítica tome un rumbo de consistencia del discurso.

Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero interrelacionadas.Tipología del Ensayo por las características de la estructura Además. donde se parte de enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin importar los hechos. Para posteriormente. 1. prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. Es decir. símbolos. muchas veces de revisión teórica. para una correcta lectura es necesario tener en cuenta: 1. . 2. Las reglas en la interpretación de textos CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS 1. No dejar puntos oscuros o inexplicados. 3. Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es. Interpretativo: se parte. deseables con base en el hecho real. Lógico: es la tipología más rudimentaria. LA LECTURA La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos: lógicos. procedentes. del sustento teórico: tanto del conocimiento. Según Lizardo Carvajal en su libro La Lectura. 2. Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales. Nivel espontáneo Nivel científico o metódico Igualmente. modelos. hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los elementos empleados en la estructura: Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial. sin necesidad. cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje. espaciales y circunstanciales para después proponer. como del abecedario simbólico o sígnico. precedentes. generar escenarios posibles. Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin contradicciones internas. y de lo que no es). la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y otro científico o metódico. antecedentes. llegar a una construcción que se consolide en los dos ámbitos. Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento.

Permite interiorizar y descubrir entre líneas el sentido que el texto contiene. no evidente que el texto conlleva. Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la consulta de un texto. La nota. si la información es muy densa es necesario utilizar las técnicas de registro de la lectura. sugerido.4.) 2. Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización. son: 1. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y publicitarios y el ojeo del periódico. implícito. La lectura científica es: 1. Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que perseguía. 3. 3. como son el apunte. Pero. sin ningún plan. 2. Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información recibida por la lectura. La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la obra. el mapa conceptual y el mentefacto son resultados de la lectura denotativa. RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O LECTURA Los recursos que facilitan la captación del mensaje expuesto en la lectura. nota o subrayado. . Lamentablemente. Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura intelectual. Lectura connotativa: es cuando se busca el significado indirecto. muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad. NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto consultado. el resumen. por ejemplo. Este recurso permite hacerse una idea global del texto. 2. Los recursos en la interpretación de textos o lectura Para determinar su eficacia lectora se recomienda leer: Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Industrial NIVEL ESPONTÁNEO El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones externas.

. pero la presenta con total fidelidad. Pág. mediante sus propios argumentos e ideas. La elaboración de un resumen constituye un proceso completo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO). CARVAJAL Lizardo. 5. por cuanto busca nuevas fuentes y considera que la lectura es un proceso continuado y permanente. La Lectura. Fundación para actividades de investigación y desarrollo: FAID . sin influencias del estilo del autor del texto. esto es. Completo: Contener todas las ideas básicas Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión de signos de puntuación.4. Carvajal al respecto comenta: La extrapolación. Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores o del lector. El lector concibe la posibilidad de mantener la argumentación. Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas del autor. al tiempo que es un recurso. narración o exposición dentro de los parámetros propuestos por el autor del libro.2 CARACTERÍSTICAS El resumen es un texto que debe presentar las siguiente características: Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa. un sujeto interpretante (TU). sin tergiversarlas. Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen. sin alterarlo. autor de un texto (T1). es una actitud del lector frente a lo que lee. 48 ELABORAR UN RESUMEN 2. 2. Metodología y técnica. En este recurso es necesario hacer una extensa labor de exploración y búsqueda bibliográfica y documentación. quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1). 1995. Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna interpretación personal.1 CONCEPTO Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído. Cali.

Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica. 3. obviamente. los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemos hacer con respecto al problema que nos ocupa. Eliminar la forma de diálogo.3 RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. 6. morfología y ortografía. . eventos y acciones eliminando el uso de adjetivos innecesarios o de adornos literarios. cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos. 2. generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema. Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a resumir. COMO ELABORAR UN INFORME ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Correcto : Como todo tipo de texto escrito. técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida. Pueden contener la solución a un problema. con predominio de sustantivos y verbos para expresar objetos. Omitir la información complementaria 4. subtemas. éste debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis. debe ser un texto de menor extensión que el texto original. proposiciones. El contenido de un informe también puede ser la respuesta a una consulta técnica. Realizar una lectura comprensiva del texto 2. EL INFORME 1. temáticas o ideas básicas). 5. Si el resumen es la reducción de un texto.Breve.

Generalmente contiene tablas. a un determinado lector o lectores. 1. sino que interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones.Es un texto elaborado para informar. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados.3 CLASES Atendiendo a los objetivos buscados en el Curso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicados a la Formación y a los contenidos específicos del informe. Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una decisión. 3. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos. caso de los estudiantes para rendir una evidencia con especto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación. centro de producción. Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente. este tipo de texto puede ser de tres clases: Expositivo. sin conclusiones ni recomendaciones. entrevistas. aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan. Informe Interpretativo Este informe no contiene solamente narración de unos hechos. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología . en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa. el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo.2 CARACTERÍSTICAS 1. Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente 2. 4. clasificación y presentación de los datos 1. gráficos y otros elementos que sirven para la organización. Esto hace que posea una estructura predominante enunciativa y. cuadros. sobre hechos o actividades concretas. interpretativo y demostrativo. Ejemplo de informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una actividad que implique visitas a una empresa. etc. por esto. como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación.

resultado de una investigación o consultas exhaustivas de hechos. experiencias físicas directas. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico. desarrollo de actividades en equipo. Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información necesaria. 1. Análisis de los datos: selección. Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. visitas de información. En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?. Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios de evaluación propuestos. . etc. 6. entrevistas. Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional) 4. cuando concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito. que consiste en consolidar la información. prácticas pedagógicas. 3. organización. en esta fase preliminar se determinan las fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué? Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos.utilizada en el proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas. Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados. analizada e integrada en torno a la temática seleccionada. Informe Demostrativo Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe. Organización y elaboración del informe escrito. Esta etapa la realiza el estudiante. 5.). como destinatario del informe.4 ETAPAS PARA LA REALIZACION DEL INFORME 1. la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. etc. 8. 2. Síntesis. 1. Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada. cuestionarios. 7. desarrollo y conclusión. fenómenos o actuaciones.5 ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción. comparación.

afectividad. gráficos. tablas. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido 6. se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se encontró. etc. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo 9. Presentar la información con objetividad 2. Cite las fuentes de información consultadas 7. 3. Escriba en forma clara. Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal COMO ELABORAR UN ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Concepto: El término proviene del Latín Exaglum. Elimine toda subjetividad. precisa. acometer o probar una idea o punto de vista. en el que se plantea.. psicológico. histórico. la morfología y la sintaxis. . Son la respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse? RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN 1. Preséntelos en forma organizada y jerarquizada 5. Como género literario. etc.). Use párrafos cortos 10. opiniones. ilustraciones. artístico.Conclusión Aquí se presentan los resultados obtenidos. sentimientos. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones 13. Menciones el mayor número de datos posibles 4. concisa y concreta desde el punto de vista del léxico. etc. el ensayo es un escrito en prosa. desarrollar. se responde a la pregunta ¿Qué se encontró? Además. que significa pensar. analiza y comenta sin rigor sistemático. utilizando cuadros. 11. generalmente corto. pero con profundidad y madurez. se realizó. 8. la interpretación personal sobre un tema literario. Presente toda la información necesaria 12.

Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor.filosófico. en este sentido. Estilo: Debe ser lógico y agradable. sensibilidad. poético. reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales. . Cuidadoso y elegante. reflexiones o pensamientos de índole política. conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma. Precisa estar dotado de imaginación. Prevalece lo poético sobre lo conceptual. humorístico. Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor expone sus ideas. retórico. científico o pedagógico. se trata de comunicar ideas. creatividad. Presentar argumentos válidos. con cierta intensidad pero sin rigor metodológico. Tono: Debe ser profundo. satírico. recomendación o comentario final. juicios. más que sentar soluciones firmes. disponer y ordenar las ideas o tesis. Extensión: Por lo general. Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o párrafos. económica. refleja el estilo de quien lo escribe. Tipos de Ensayos: Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas. solución. política. religiosa. pedagógica. es decir. Conclusión: Resumen. seleccionar un tema de interés. críticos profundos y puntos de vista personales. Cada autor determina la forma de exponer. generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores. pedagógica. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana. no obstante debe tener: Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a desarrollar o sustentar. su extensión s relativamente breve (entre 3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro. La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos. Características: Estructura: Generalmente es libre. Proceso para su elaboración: 1. para producir un pensamiento propio. Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción.

Expositivo ± argumentativo. Intertitulado: Ubicación de subtítulos. 8. Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos. 12. corta. Selección de conectores para entrelazar los párrafos y/o las ideas. Descriptivo. 10. sustancial y directa. La elección del formato de ensayo. Composición: Implica: 7. jerarquización y elección de las ideas. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea. Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. Cuando se relatan hechos a través del tiempo. puede ser: 9. no debe sobrepasar de las 20 palabras. 5. 2. que sustentará el ensayo y cautivará al lector. Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. un mapa o una red de ideas.2. 4. 11. Contraste de elementos que conforman la tesis 3. El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta. Ejemplos 2. Análisis y selección de fuentes bibliográficas. 3. un plan. Preparación: Comprende aspectos relativos a: 3. 5. lugares. 4. un esbozo. que sirven de apoyo para la expresión de las ideas. Clasificación. 6. La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: 1. Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas que describen paisajes. Narrativo o cronológico. La tesis inicial debe ser clara. personas. Estos pueden ser de: . Elección del estilo de párrafo. Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual. Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias. Desarrollo de párrafos por encuadramiento. La exposición del argumento básico. sencilla. puede ser: 1.

esto es. que sólo dé una vaga idea del ensayo. insinuante. 10. por lo tanto. 6. por encima. no obstante. esto es. en cambio. y Título: Tiene una misión muy clara: llamar. aún. La conclusión puede ser también una invitación al lector para desarrollar acciones relacionadas con el tema que se trató. no es recomendable utilizar el tema para título. por esta razón. abajo. pero. en otras palabras. Tiempo: Primero que todo. Debe ser insinuante invitación a la lectura. arriba. de otra parte. 11. finalmente se debe pensar en un título que resuma la idea general del ensayo. Ejemplo: Por ejemplo. o. de igual forma. cinco títulos. resumiendo. por último. 5. si bien. dicho en otras palabras. precisiones e implementaciones necesarias y . Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas para aclarar o ampliar una idea. finalmente. Secuencia: Primero. en el fondo. tales como. fue la que se defendió. seducir al lector. en ese orden de ideas. a la vez cree incertidumbre. 7. mejor aún. así que. del mismo modo. aunque. en conclusión. Adición: Y. atraer. Antes de cerrar definitivamente elensayo. a manera de lluvia de ideas. no obstante.conviene revisar el texto y hacer los ajustes. empero. a causa de. además. Conclusión: En resumen. 8. también. incluso. realmente. Finalización: Se recomienda terminar el ensayo. Causa-efecto: Entonces.1. 4. Contraste: Pero. luego. Similitud: Así mismo. Reconfirmación: Es decir. mientras que. a diferencia de. por consiguiente. 9. 3. Algunas ideas para encontrar el título apropiado son: releer el ensayo en su totalidad y escribir en un papel. sutil. al fin y al cabo. antes que nada. es cierto. subrayar las ideas o palabras que más se repiten y usarlas como parte del título. 12. Síntesis: En fin. cuando. segundo. buscar un título sugestivo. 13. como. después. para concluir. Enfasis: De hecho. como si fuera poco. a causa de. a pesar de. para terminar. sin embargo. por ende. en síntesis. sintetizando en forma sencilla la idea del argumento inicial que. Espacio: Paralelamente. finalmente. 2. o sea.

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