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2.1 ITINERARIO FORMATIVO

2.1.1. Concepto: p el camino que elige la per ona para preparar e y formar e. La formación e
un proce o continuo a lo largo de la vida, má allá de lo centro educativo . No ólo e impre cindible la
formación técnica o académica para de envolver e en un trabajo, ino también la formación como
per ona. Hay que tener valore y ademá aber relacionar e po itivamente con lo demá .

2.1.2. Tipos de formación.

bajador.

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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2.1.3. Formación reglada: El sistema educativo español


TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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2.1.4. Ali  después de 4º ESO.

pl al
que concluya sus estudios de p  tiene la opcin de segui  estudidou pero tambin puede
acceder ya al mundo l boral porqueu con esta etapa ha concluido la educacin considerada obliatoria.

Opciones educati as

pl título de graduado en educaci n secundaria obligatoria permitirá acceder a:

^ achillerato
^ Úormaci n profesional de grado medio
^ pnseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio
^ pnseñanzas deporti as de grado medio

pn el caso de que el alumno no haya conseguido el título de p  o no tenga estudios previosu puede
acceder a:

^ la oferta formativa de educacin de personas adultas (18 años o antes con contrato de trabajo)
^ ciclos formativos de grado medio de formacin profesional (con prueba de acceso y 17 años.)
^ enseñanzas de idiomas (con 16 añosu o con 14 años para estudiar un idioma distinto al cursado
en la p .)
^ enseñanzas elementales y profesionales de música y danza (con prueba específica.)
^ ciclos formativos de grado medio de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño (con
prueba de accesou prueba específica y 17 años.)
^ ciclos de grado medio de enseñanzas deportivas (con prueba de acceso y 17 añosu y prueba
específica en el caso de determinadas modalidades o especialidades.)

2.1.5. Los ciclos de grado medio

Ciclos Formati os de Grado Medio: 22 familias profesionales 

^ pplotaciones agrarias etensivas
^ pplotaciones agrícolas intensivas
^ pplotaciones ganaderas
^ Õardinería
^ Õardinería y floristería
^ roduccin agroecolgica
^ roduccin agropecuaria
^ ~rabajos forestales y conservacin del medio natural

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^ onducci n de actividades físico-deportivas en el medio natural

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^ westi!n administrativa (Lp)
^ westi"n administrativa (Lw p)

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 2. EL ITINEIO FORMATIVO. EL ENTORNO
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^ pncuadernaci#n y manipulados de papel y cart#n
^ cmpresi$n en artes gráficas
^ %reimpresi&n en artes gráficas
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^ omercio

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^ •cabados de construcci'n
^ bras de albañilería
^ bras de hormigón
^ peración y mantenimiento de maquinaria de construcción

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^ pquipos e instalaciones electrot(cnicas
^ pquipos electrónicos de consumo
^ cnstalaciones de telecomunicaciones
^ cnstalaciones el)ctricas y automáticas

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^ Úundición
^ Õoyería
^ ecanizado
^ oldadura y caldereria
^ ~ratamientos superficiales y t*rmicos

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^ ocina y gastronomía
^ ervicios en restauración 

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^ aracterización
^ pst+tica personal decorativa
^ ,eluquería 
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^ Laboratorio de cmagen 

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^ •ceites de oliva y vinos
^ onservería vegetalu cárnica y de pescado
^ plaboración de productos alimenticios
^ plaboración de productos lácteos
^ atadero y carnicería-charcutería

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^ olinería e industrias cerealistas
^ -anaderíau repostería y confitería 
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^ istemas microinformáticos y redes 

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^ cnstalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas
^ antenimiento ferroviario
^ ontaje y mantenimiento de instalaciones de fríou climatización y producción de calor 

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^ arpintería y mueble
^ Úabricación a medida e instalación de carpintería y mueble
^ Úabricación industrial de carpintería y mueble
^ ~ransformación de madera y corcho 

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^ uceo de media profundidad
^ peraciones de cultivo acuícola
^ peraciónu control y mantenimiento de máquinas e instalaciones del buque
^ .esca y transporte marítimo 
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^ Laboratorio
^ peraciones de fabricación de productos farmacéuticos
^ peraciones de proceso de pasta y papel
^ peraciones de transformación de plásticos y caucho
^ /lanta química 
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^ uidados auiliares de enfermería
^ pmergencias sanitarias
^ Úarmacia y parafarmacia 

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^ •tención sociosanitaria

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^ alzado y marroquinería
^ onfección y moda
^ peraciones de ennoblecimiento tetil
^ 0roducción de hiladura y tejeduría de calada
^ 1roducción de tejidos de punto

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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^ arrocería
^ plectromecánica de Vehículos
^ ~écnico en plectromecánica de vehículos automóviles

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^ Úabricación de productos cerámicos
^ peraciones de fabricación de productos cerámicos
^ peraciones de fabricación de vidrio y transformados

2.1.6. El grado medio de artes plásticas y diseño

pl grado medio de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño está estructurado en
ciclos formativosu agrupados en familias profesionalesu que ofrecen una formación de calidad en los
diversos campos de las artes aplicadas y los oficios artísticos.

Los ciclos formativos de grado medio de •rtes Plásticas y Diseño tienen una duración de entre uno y dos
años. omprenden un período de formación en el centro educativo que incluye un módulo de obra final y
una fase de formación práctica en empresasu estudios o talleres.

La superación de un ciclo de grado medio da derecho a la obtención del título de ~écnico de •rtes
Plásticas y Diseño en la especialidad que corresponda. psta titulación permite el acceso directo al 
achillerato así como el acceso mediante prueba a un ciclo formativo de •rtes Plásticas y Diseño de
grado superioru siempre que se tengan los 18 años cumplidos.

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Arte Floral Floristería 1.600
Artes aplicadas al Muro Revestimientos murales 1.600

Esmaltes Artísticos Esmaltaje sobre metale 1.600

Joyería de Arte Moldeado artístico sobre metal 1.600
Engastado 1.600
Grabado artístico sobre metal 1.600
Procedimientos de orfebrería y platería 1.600
Demasquinado 1.600
Procedimientos de joyería artística 1.600
Joyería y bisutería 1.600

Diseño Industrial Carpintería de ribera 1.600

Diseño Gráfico Autoedición 950
Arte final de diseño gráfico 950

Artes Aplicadasal Libro Serigrafía artística 950
Grabado calcográfico 950

Cerámica Artística Decoración cerámica 1.600
Alfarería 1.600
Moldes y reproducciones cerámicas 1.600

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Artes Aplicadas de la Vaciado y moldeado artísticos 1.600
Escultura Ebanistería artística 1.600
Dorado y policromía artísticos 1.600
Artesanía en cuero 1.600
Talla artística en madera 1.600
Talla artística en piedra 1.600
Forja artística 1.600
Fundición artística y galvanoplastia 1.600
Ornamentación islámica 1.600

Textiles artísticos Artesanía de palma 1.600
Artesanía de fibras vegetales 1.600
Bordados 1.600
Encajes 1.600
Espartería artística 1.600
Manufactura de papel y fieltro 1.600
Pasamanería 1.600
Tapices y alfombras 1.600
Tejeduría en bajo lizo 1.600
Tejido de punto 1.600

Vidrio artístico Pintura sobre vidrio 1.600
Procedimientos del vidrio en caliente 1.600
Procedimientos del vidrio en frío 1.600

2.1.7. Enseñanzas deporti2 as de grado medio

Las enseñanzas deportivas de grado mediou preparan al alumno para el desempeño de las funciones de
iniciaciónu conducciónu entrenamiento básicou y perfeccionamiento técnicou en las diferentes modalidades
o especialidades deportivas.

grado medio o Primer Ni2 el, y ciclo final de grado medio o Segundo Ni2 el. pstos ciclos se estructuran
Las enseñanzas deportivas de grado medio están organizadas en dos ciclos denominados: ciclo inicial de

en:

^ loque común: formado por los módulos comunes a todas las modalidades o especialidades
deportivasu
^ loque específico formado por: los módulos específicos a la modalidad o especialidadu el
módulo de formación práctica. 

 
 
  


Atletismo (GM 1º nivel) 500
Atletismo
Atletismo (GM 2º nivel) 600
Excursionismo 420
Alta montaña (GM 2º nivel) 680
Deportes de Montaña y Escalada Descenso de barrancos (GM 2º nivel) 555
Escalada (GM 2º nivel) 630
Media montaña (GM 2º nivel) 555
Esquí alpino (GM 1º nivel) 465
Esquí alpino (GM 2º nivel) 620
Esquí de fondo (GM1º nivel) 450
Deportes de invierno
Esquí de fondo (GM 2º nivel) 585
Snowboard (GM 1º nivel) 450
Snowboard (GM 2º nivel) 595
Fútbol (GM 1º nivel) 455
Fútbol (GM 2º nivel) 565
Fútbol y Fútbol Sala
Fútbol Sala (GM 1º nivel) 420
Fútbol Sala (GM 2º nivel) 555

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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Balonmano (GM 1º nivel) 380
Balonmano
Balonmano (GM 2º nivel) 570
Baloncesto (GM 1º nivel) 380
Baloncesto
Balonmano (GM 2º nivel ) 570

2.1.8. Las enseñanzas de idiomas

Las pnseñanzas de idiomas de régimen especial se imparten en las pscuelas ficiales de cdiomas y tienen
como fin capacitar al alumnado para el uso del idioma.

Las pscuelas ficiales de cdiomas son instituciones de titularidad públicau es decir dependientes del 
inisterio de pducación o de las omunidades •utónomasu que ofrecen una enseñanza pública no
universitaria para adultos.

2.1.9. Enseñanzas de música y danza

Vías de acceso
^ Mediante prueba específica.
^ Puede accederse a cada curso de grado medio sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una
prueba, el aspirante demuestre poseer los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las
enseñanzas.

Las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas tienen la competencia para establecer las
pruebas de acceso en las que se valorará la madurez, aptitudes y conocimientos para cursar con
aprovechamiento las enseñanzas de grado medio, de acuerdo con los objetivos del grado.

Estructura

Los centros que imparten dichas enseñanzas se denominan Conservatorios de música y Conservatorios de
danza, cuando son Centros Públicos, y Centros autorizados cuando se trata de Centros privados que han sido
autorizados por la Administración Educativa competente para impartir dichas enseñanzas. El acceso a estas
enseñanzas en su tramo profesional es mediante prueba, pudiendo ingresar en cursos intermedios sin el
requisito de haber cursado o superado los tramos anteriores de enseñanza reglada. Asimismo, los alumnos
pueden, con carácter excepcional y previa orientación del profesorado, matricularse en más de un curso
académico cuando así lo permita su capacidad de aprendizaje.

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Título Profesional Bachillerato de Música,
Seis años (Tres ciclos de dos años  

 Medio si además del titulo profesional se superan
cada uno)
las materias comunes de Bachillerato.

 
  

- Acordeón - Arpa - Canto - Clarinete - Clave - Contrabajo - Fagot - Flabiol y Tamborí - Flauta de
Pico -Flauta Travesera - Gaita - Guitarra - Guitarra Flamenca - Instrumentos de Cuerda Pulsada  

 del Renacimiento y el Barroco - Instrumentos de Púa - Oboe - Órgano - Percusión - Piano -
Saxofón - Tenora - Tible - Trombón - Trompa - Trompeta - Tuba - Txistu - Viola - Viola da Gamba -
Violín - Violoncello -

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Título Profesional en la especialidad
cursada.
Superando el tercer ciclo de las
Seis años (Tres ciclos de dos años 
 Medio enseñanzas de grado medio y las
cada uno)
asignaturas comunes del Bachillerato se
puede obtener, además, el Título de
Bachiller.

 
   

 -Clásica - Española - Contemporánea-

2.1.10. Los PCPI

Los Programas de ualificación Profesional cnicial están destinados a jóvenesu mayores de 16 añosu que
no han obtenido el graduado en p  con el objetivo de ayudarles a conseguir una inserción laboral
satisfactoriau así como ampliar sus competencias para continuar sus estudios.

Vías de acceso
‡ •lumnado mayor de16 y preferentemente menor de 21 que no haya obtenido el w.p  (o se prevé que
no lo obtendrá pese a las medidas ordinarias).
‡ pcepcionalmente (tras evaluación y acuerdo de padres)u alumnado de 15 años que habiendo realizado
2º p  no puede promocionar a 3º y ha repetido 1 vez en la etapa.

‡ Dccp •Dcc•Lp :
- Haber agotado las vías ordinarias de atención a la diversidad.
- cnforme psicopedagógico.
- ompromiso eplícito del alumno (o de sus padres si son menores)
- o haber superado otro PPc.

Estructura

Se estructuran en las áreas siguientes:

^ MÓDULOS OBLIGATOROS

* (A) Específicos: Desarrollan las cualificaciones profesionales de las Unidades de Competencia

* (B) Formativos de carácter general: Amplían las competencias básicas, favorecen la transición desde
el s. educativo al laboral, y permiten seguir la formación.

^ MÓDULO VOLUNTARIO

* (C) Conducen a la obtención del título del título de la ESO

Salidas y conexiones con otros estudios
^ Ciclos Formativos de Grado Medio (después de la superación de la prueba de acceso).
^ Mercado laboral

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pl entorno nos ofrece recursos en diversos ámbitos: formativou asociativou participativou culturalu
deportivou informativou laboralu etc.

(este apartado se elaborará entre todosu consultado diversas fuentesu y se epondrá en apartados
diferenciadosu en el tablón del aula).

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