I.M.L. 4º E.S.O.

20102011

2.1 ITINERARIO FORMATIVO 2.1.1 Concepto 2.1.2 Tipos de formación . reglada . no reglada . continua 2.1.3. Formación reglada: El sistema educativo español

2.2. EL ENTORNO. RECURSOS FORMATIVOS . Concepto. . Tipos: 7.

2.1 ITINERARIO FORMATIVO 2.1.1. Concepto: Es el camino que elige la persona para prepararse y formarse. La formación es un proceso continuo a lo largo de la vida, más allá de los centros educativos. No sólo es imprescindible la formación técnica o académica para desenvolverse en un trabajo, sino también la formación como persona. Hay que tener valores y además saber relacionarse positivamente con los demás.

2.1.2. Tipos de formación.

bajador.

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

1

I.M.L. 4º E.S.O.

20102011

2.1.3. Formación reglada: El sistema educativo español

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

2

I

L

E

20102011

2.1.4. Al

El al que concluya sus estudios de ESO tiene la opci n de segui estudi d o, pero tambi n puede acceder ya al mundo l b oral porque, con esta etapa ha concluido la educaci n considerada obli atoria. Opciones educati as El título de graduado en educaci n secundaria obligatoria permitirá acceder a: y y y y Bachillerato Formaci n profesional de grado medio Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio Enseñanzas deporti as de grado medio

En el caso de que el alumno no haya conseguido el título de ESO o no tenga estudios previos, puede acceder a: y y y y y y la oferta formativa de educaci n de personas adultas (18 años o antes con contrato de trabajo) ciclos formativos de grado medio de formaci n profesional (con prueba de acceso y 17 años.) enseñanzas de idiomas (con 16 años, o con 14 años para estudiar un idioma distinto al cursado en la ESO.) enseñanzas elementales y profesionales de música y danza (con prueba específica.) ciclos formativos de grado medio de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño (con prueba de acceso, prueba específica y 17 años.) ciclos de grado medio de enseñanzas deportivas (con prueba de acceso y 17 años, y prueba específica en el caso de determinadas modalidades o especialidades.)

2.1.5. Los ciclos de grado medio Ciclos Formati os de Grado Medio: 22 familias profesionales 1Agraria y y y y y y y y Explotaciones agrarias extensivas Explotaciones agrícolas intensivas Explotaciones ganaderas Jardinería Jardinería y floristería roducci n agroecol gica roducci n agropecuaria Trabajos forestales y conservaci n del medio natural

2Actividades Físicas y Deportivas y Conducci n de actividades físico-deportivas en el medio natural

3Administración y Gestión y y Gesti n administrativa (LOE) Gesti n administrativa (LOGSE)

TE

2. EL ITINE

IO FORMATIVO. EL ENTORNO     

%

¢ ¡¢

1

$

¡  

(

#

©§ ¨ £§¦¥¤£
i

después de 4º ESO. 

2

!

0 (

"

&

4 3

) ' 



3

I

L

E

20102011

4Artes Gráficas y y y Encuadernaci n y manipulados de papel y cart n Impresi n en artes gráficas reimpresi n en artes gráficas

5Comercio y Marketing y Comercio

6Edificación y Obra Civil y y y y Acabados de construcci n Obras de albañilería Obras de hormigón Operación y mantenimiento de maquinaria de construcción

7Electricidad y Electrónica y y y y Equipos e instalaciones electrot cnicas Equipos electrónicos de consumo Instalaciones de telecomunicaciones Instalaciones el ctricas y automáticas

8Fabricación Mecánica y y y y y Fundición Joyería Mecanizado Soldadura y caldereria Tratamientos superficiales y t rmicos

9Hostelería y Turismo y y Cocina y gastronomía Servicios en restauración

10Imagen Personal y y y Caracterización Est tica personal decorativa eluquería

11Imagen y Sonido y Laboratorio de Imagen

12Industrias Alimentarias y y y y y Aceites de oliva y vinos Conservería vegetal, cárnica y de pescado Elaboración de productos alimenticios Elaboración de productos lácteos Matadero y carnicería-charcutería
TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

5

@

B

9

A

5

8

6

C

7 D

4

I

L

E

20102011

13Informática y Comunicaciones y Sistemas microinformáticos y redes

14Instalación y Mantenimiento y y y Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas Mantenimiento ferroviario Montaje y mantenimiento de instalaciones de frío, climatización y producción de calor

15Madera, Mueble y Corcho y y y y Carpintería y mueble Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble Fabricación industrial de carpintería y mueble Transformación de madera y corcho

16Marítimo - Pesquera y y y y Buceo de media profundidad Operaciones de cultivo acuícola Operación, control y mantenimiento de máquinas e instalaciones del buque esca y transporte marítimo

17Química y y y y y Laboratorio Operaciones de fabricación de productos farmacéuticos Operaciones de proceso de pasta y papel Operaciones de transformación de plásticos y caucho lanta química

18Sanidad y y y Cuidados auxiliares de enfermería Emergencias sanitarias Farmacia y parafarmacia

19Servicios Socioculturales y a la Comunidad y Atención sociosanitaria

20Textil, Confección y Piel y y y y y Calzado y marroquinería Confección y moda Operaciones de ennoblecimiento textil roducción de hiladura y tejeduría de calada roducción de tejidos de punto

E F G I H

y y

Molinería e industrias cerealistas anadería, repostería y confitería

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

5

I

L

E

20102011

21Transporte y Mantenimiento de Vehículos y y y Carrocería Electromecánica de Vehículos Técnico en Electromecánica de vehículos automóviles

22Vidrio y Cerámica y y y Fabricación de productos cerámicos Operaciones de fabricación de productos cerámicos Operaciones de fabricación de vidrio y transformados

2.1.6. El grado medio de artes plásticas y diseño El grado medio de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño está estructurado en ciclos formativos, agrupados en familias profesionales, que ofrecen una formación de calidad en los diversos campos de las artes aplicadas y los oficios artísticos. Los ciclos formativos de grado medio de Artes Plásticas y Diseño tienen una duración de entre uno y dos años. Comprenden un período de formación en el centro educativo que incluye un módulo de obra final y una fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres. La superación de un ciclo de grado medio da derecho a la obtención del título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en la especialidad que corresponda. Esta titulación permite el acceso directo al Bachillerato así como el acceso mediante prueba a un ciclo formativo de Artes Plásticas y Diseño de grado superior, siempre que se tengan los 18 años cumplidos.
Familia Profesional Arte Floral Artes aplicadas al Muro Esmaltes Artísticos Joyería de Arte Ciclos Formativos Medios Floristería Revestimientos murales Esmaltaje sobre metale Moldeado artístico sobre metal Engastado Grabado artístico sobre metal Procedimientos de orfebrería y platería Demasquinado Procedimientos de joyería artística Joyería y bisutería Carpintería de ribera Autoedición Arte final de diseño gráfico Serigrafía artística Grabado calcográfico Decoración cerámica Alfarería Moldes y reproducciones cerámicas Horas 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 950 950 950 950 1.600 1.600 1.600

Diseño Industrial Diseño Gráfico Artes Aplicadasal Libro

Cerámica Artística

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

6

I

L

E

20102011

Artes Aplicadas de la Escultura

Vaciado y moldeado artísticos Ebanistería artística Dorado y policromía artísticos Artesanía en cuero Talla artística en madera Talla artística en piedra Forja artística Fundición artística y galvanoplastia Ornamentación islámica Artesanía de palma Artesanía de fibras vegetales Bordados Encajes Espartería artística Manufactura de papel y fieltro Pasamanería Tapices y alfombras Tejeduría en bajo lizo Tejido de punto Pintura sobre vidrio Procedimientos del vidrio en caliente Procedimientos del vidrio en frío

1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600 1.600

Textiles artísticos

Vidrio artístico

2.1.7. Enseñanzas deporti as de grado medio

Las enseñanzas deportivas de grado medio, preparan al alumno para el desempeño de las funciones de iniciación, conducción, entrenamiento básico, y perfeccionamiento técnico, en las diferentes modalidades o especialidades deportivas. Las enseñanzas deportivas de grado medio están organizadas en dos ciclos denominados: ciclo inicial de grado medio o Primer Ni el, y ciclo final de grado medio o Segundo Ni el. Estos ciclos se estructuran en: y y Bloque común: formado por los módulos comunes a todas las modalidades o especialidades deportivas, Bloque específico formado por: los módulos específicos a la modalidad o especialidad, el módulo de formación práctica.
Especialidades Atletismo (GM 1º nivel) Atletismo (GM 2º nivel) Excursionismo Alta montaña (GM 2º nivel) Descenso de barrancos (GM 2º nivel) Escalada (GM 2º nivel) Media montaña (GM 2º nivel) Esquí alpino (GM 1º nivel) Esquí alpino (GM 2º nivel) Esquí de fondo (GM1º nivel) Esquí de fondo (GM 2º nivel) Snowboard (GM 1º nivel) Snowboard (GM 2º nivel) Fútbol (GM 1º nivel) Fútbol (GM 2º nivel) Fútbol Sala (GM 1º nivel) Fútbol Sala (GM 2º nivel) Horas 500 600 420 680 555 630 555 465 620 450 585 450 595 455 565 420 555

Modalidades Atletismo

Deportes de Montaña y Escalada

Deportes de invierno

Fútbol y Fútbol Sala

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

P

P

P

7

I

L

E

20102011
Balonmano (GM 1º nivel) Balonmano (GM 2º nivel) Baloncesto (GM 1º nivel) Balonmano (GM 2º nivel ) 380 570 380 570

Balonmano Baloncesto

2.1.8. Las enseñanzas de idiomas Las Enseñanzas de idiomas de régimen especial se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas y tienen como fin capacitar al alumnado para el uso del idioma. Las Escuelas Oficiales de Idiomas son instituciones de titularidad pública, es decir dependientes del Ministerio de Educación o de las Comunidades Autónomas, que ofrecen una enseñanza pública no universitaria para adultos. 2.1.9. Enseñanzas de música y danza

Vías de acceso
y Mediante prueba específica. y Puede accederse a cada curso de grado medio sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una prueba, el aspirante demuestre poseer los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas. Las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas tienen la competencia para establecer las pruebas de acceso en las que se valorará la madurez, aptitudes y conocimientos para cursar con aprovechamiento las enseñanzas de grado medio, de acuerdo con los objetivos del grado.

Estructura
Los centros que imparten dichas enseñanzas se denominan Conservatorios de música y Conservatorios de danza, cuando son Centros Públicos, y Centros autorizados cuando se trata de Centros privados que han sido autorizados por la Administración Educativa competente para impartir dichas enseñanzas. El acceso a estas enseñanzas en su tramo profesional es mediante prueba, pudiendo ingresar en cursos intermedios sin el requisito de haber cursado o superado los tramos anteriores de enseñanza reglada. Asimismo, los alumnos pueden, con carácter excepcional y previa orientación del profesorado, matricularse en más de un curso académico cuando así lo permita su capacidad de aprendizaje. Nivel Música Medio Duración Seis años (Tres ciclos de dos años cada uno) Acreditación obtenida Título Profesional Bachillerato de Música, si además del titulo profesional se superan las materias comunes de Bachillerato.

Especialidades - Acordeón - Arpa - Canto - Clarinete - Clave - Contrabajo - Fagot - Flabiol y Tamborí - Flauta de Pico -Flauta Travesera - Gaita - Guitarra - Guitarra Flamenca - Instrumentos de Cuerda Pulsada del Renacimiento y el Barroco - Instrumentos de Púa - Oboe - Órgano - Percusión - Piano Saxofón - Tenora - Tible - Trombón - Trompa - Trompeta - Tuba - Txistu - Viola - Viola da Gamba Violín - Violoncello -

Música

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

8

I

L

E

20102011
Nivel Duración Acreditación obtenida Título Profesional en la especialidad cursada. Superando el tercer ciclo de las enseñanzas de grado medio y las asignaturas comunes del Bachillerato se puede obtener, además, el Título de Bachiller.

Danza

Medio

Seis años (Tres ciclos de dos años cada uno)

Especialidades Danza -Clásica - Española - Contemporánea-

2.1.10. Los PCPI Los Programas de Cualificación Profesional Inicial están destinados a jóvenes, mayores de 16 años, que no han obtenido el graduado en ESO con el objetivo de ayudarles a conseguir una inserción laboral satisfactoria, así como ampliar sus competencias para continuar sus estudios. Vías de acceso ‡ Alumnado mayor de16 y preferentemente menor de 21 que no haya obtenido el G.ESO (o se prevé que no lo obtendrá pese a las medidas ordinarias). ‡ Excepcionalmente (tras evaluación y acuerdo de padres), alumnado de 15 años que habiendo realizado 2º ESO no puede promocionar a 3º y ha repetido 1 vez en la etapa. ‡ CONDICIONES ADICIONALES: - Haber agotado las vías ordinarias de atención a la diversidad. - Informe psicopedagógico. - Compromiso explícito del alumno (o de sus padres si son menores) - No haber superado otro PCPI.

Estructura
Se estructuran en las áreas siguientes:

y

MÓDULOS OBLIGATOROS * (A) Específicos: Desarrollan las cualificaciones profesionales de las Unidades de Competencia * (B) Formativos de carácter general: Amplían las competencias básicas, favorecen la transición desde el s. educativo al laboral, y permiten seguir la formación.

y

MÓDULO VOLUNTARIO * (C) Conducen a la obtención del título del título de la ESO

Salidas y conexiones con otros estudios y y
Ciclos Formativos de Grado Medio (después de la superación de la prueba de acceso). Mercado laboral

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

9

I

L

E

20102011

2.2. EL ENTORNO. RECURSOS FORMATIVOS El entorno nos ofrece recursos en diversos ámbitos: formativo, asociativo, participativo, cultural, deportivo, informativo, laboral, etc. (este apartado se elaborará entre todos, consultado diversas fuentes, y se expondrá en apartados diferenciados, en el tablón del aula).

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

10

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful