P. 1
Normas_Reguladoras_para_el_Desarrollo_Curricular_2009 - copia

Normas_Reguladoras_para_el_Desarrollo_Curricular_2009 - copia

|Views: 14.269|Likes:
Publicado porRomero Lopez Lopez

More info:

Published by: Romero Lopez Lopez on Mar 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/26/2013

pdf

text

original

Para las asignaturas de Artes Industriales y Educación para el Hogar es importante
tomar en consideración lo siguiente:

1. En el III Ciclo se imparten semanalmente dos tipos de modalidades:

- Con Valor Agregado: Cuatro lecciones de 60 minutos cada una. (Ver anexo 7.1)

- Sin Valor Agregado: Tres lecciones de 40 minutos cada una.

Para permitir la fluidez del proceso de enseñanza-aprendizaje, estas dos
modalidades deben desarrollarse en un solo bloque.

2. En ambos casos el curso lectivo se dividirá en dos períodos de aproximadamente
20 semanas cada uno. El primer período inicia el primer día lectivo escolar y
concluye la última semana previa al inicio de las vacaciones de medio año. El
segundo período inicia el primer día de ingreso a clases luego de las vacaciones
de medio año y concluye el último día lectivo, según el calendario escolar. Cada
grupo de estudiantes se divide equitativamente en dos mitades de forma que en el
primer periodo una mitad asiste a lecciones de Artes Industriales y la otra a
Educación para el Hogar. Para el segundo periodo se intercambian los grupos.

3. Las instituciones educativas con Valor Agregado deben seguir lo establecido en
los programas aprobados por el Consejo Superior de Educación y los talleres
respectivos de acuerdo con los módulos que la oferta de valor agregado
contempla. Además, el estudiantado tiene derecho al certificado ya sea de
aprovechamiento o participación, según los lineamientos del instructivo del año
2000. Ver documento adjunto.

4. Los proyectos realizados por el estudiantado en las lecciones de Artes Industriales
deben darse a conocer mediante una exposición o feria en el nivel de la
comunidad educativa. Los mejores trabajos institucionales son exhibidos en una
feria promovida por el/la coordinadora de la disciplina a nivel Regional.

Al desarrollo por la educación

46

5. En las escuelas donde se imparte Artes Industriales y Educación para el Hogar,

- Se debe organizar el horario de esta asignatura en bloques de dos lecciones una
vez por semana a todos los niveles de I y II Ciclo.

- Se divide el grupo en subgrupos equitativos, de forma que en el primer periodo,
uno asiste a lecciones de Artes Industriales y el otro a Educación para el Hogar.
Para el segundo periodo se intercambian los subgrupos. En las instituciones que
cuentan con solo un docente de asignatura, el grupo en su totalidad debe ser
atendido por el docente.

6. En el caso de Educación para el Hogar, se debe promover en el nivel institucional
la realización de exposiciones de los proyectos desarrollados por el estudiantado.

7. Para mejorar las condiciones educativas en el asignatura de Artes Industriales, se
ha nombrado en cada Dirección Regional un/a coordinador/a de esta disciplina
para atender los asuntos técnicos.

8. En Educación para el Hogar, en el I, II y III Ciclo, los objetivos y contenidos en los
programas de estudio vigente, no contemplan actividades manuales, sin embargo,
es importante incorporarlas para que el proceso de mediación pedagógica sea
significativo.

9. En Educación para el Hogar, se debe utilizar la Separata Programa de Sexualidad
del año 2005

10. El proceso de preparación y manipulación de alimentos debe llevarse a cabo de
acuerdo con lo estipulado en el documento: “Instructivo: Componente de la
Educación Académica en la Asignatura de Educación para el Hogar”, elaborado en
el 2006 para el I, II y III Ciclo. (Ver anexo 7.1).

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->