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Normas_Reguladoras_para_el_Desarrollo_Curricular_2009 - copia

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1.

Para la prevención de situaciones psicosociales de la comunidad estudiantil, el
Servicio de Orientación Educativa y Vocacional debe sustentar su quehacer en
los enfoques de los documentos: "El Círculo de Bienestar Integral" y "Habilidades
para vivir".

2.

En materia de prevención de drogas dentro del sistema educativo costarricense,
el enfoque de "Habilidades para vivir" será el marco de todas las acciones y
proyectos específicos relacionados con esta temática.

3.

Garantizar la implementación de los programas de estudio de Orientación de I, II,
III Ciclo y Educación Diversificada, en el nivel institucional como acción
prioritaria. Así como la inclusión de la lección de Orientación colectiva en el
horario de los y las estudiantes en aquellas instituciones en las que dicha lección
existe en el plan de estudios, según la modalidad respectiva. En aquellos casos
en los que no existe la lección de Orientación, los programas deberán ser
tratados transversalmente.

4.

Velar por el desarrollo de la lección guía en aquellas instituciones en las que esta
lección existe en el plan de estudios, según la modalidad respectiva.

5.

Cumplir con las responsabilidades asignadas para la implementación de las
Guías Técnicas de Información y Orientación Profesional en todos los colegios

Al desarrollo por la educación

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técnicos del país, según acuerdo No. 35-2003 del Consejo Superior de
Educación.

6.

Cumplir con las disposiciones y las responsabilidades para el sector educación
en cuanto a la detección y coordinación de situaciones de sospecha de tráfico de
drogas en personas menores de edad, según protocolo del Instituto
Costarricense sobre Drogas (ICD).

7.

Fortalecer las acciones de orientación vocacional-ocupacional, con énfasis en el
cumplimiento de las disposiciones establecidas en los Proyectos de Orientación
Vocacional impulsados desde el Departamento de Orientación Educativa y
Vocacional (DOEV), entre ellos: "Sistema de Orientación Vocacional
Informatizado (SOVI)", coordinado por el Centro de Orientación Vocacional
(COVO) de la Universidad de Costa Rica, "Orientación para la Escogencia de
Carreras Técnicas" coordinado con el COVAE y "Orientación Vocacional para la
Inserción de Mujeres en Áreas no Tradicionales y Carreras Competitivas"
coordinado con el INA.

8.

Integrar en el plan educativo institucional procesos de inclusión, permanencia y
éxito escolar de la comunidad estudiantil.

9.

Con el fin de ampliar información acerca de los servicios de orientación educativa
y vocacional pueden consultarse los siguientes documentos: “Acuerdo del
Consejo Superior de Educación N°12-35-03”,“Circular DVM-09-06 Subsistema de
Orientación”, “Circular DVM-004-2007 Prevención de drogas”, “Lineamientos
para Asesorías Regionales de Orientación”, “Lineamientos para Departamentos
de Orientación de III Ciclo y Educación Diversificada”, “Lineamientos para
Profesionales de Equipos Interdisciplinarios de I y II ciclos”, “Lineamientos para
Profesionales de Orientación I y II ciclos”, “Lineamientos para Comités de
Orientación”.(Ver adjunto 3.7)

Al desarrollo por la educación

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