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Lenguaje4

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Recuerda que, como todo texto narrativo, las fábulas presentan una estructura. Tenla
presente para que escribas tu texto.

principio

se desarrolla la acción.
Se presenta el nudo o
el conficto.

desarrollo

desenlace

se presenta a los
personajes y la trama
principal de los hechos.

se presenta la solución
del conficto.

Estructura de la narración

2. Para ayudarte a responder estas preguntas sigue estos pasos.

a) Piensa en una lección que te gustaría entregar en tu fábula. Te puedes inspirar en
algún conflicto o en una mala actitud que haya ocurrido en tu barrio o en tu colegio.
Escribe una lista con enseñanzas que te gustaría transmitir.

1. Antes de comenzar a escribir, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

Preguntas básicas para construir una fábula

1. ¿De qué tratará la historia?

2. ¿Qué mensaje intentará comunicar esta historia?

3. ¿Quiénes serán los personajes principales?

4. ¿Qué características físicas y sicológicas tendrán los personajes?

5. ¿Qué problema enfrentarán los personajes?

6. ¿Qué hechos importantes ocurrirán?

7. ¿Cómo se resolverá el problema?

8. ¿Cuál será el desenlace de la narración?

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Lenguaje y Comunicación 4o

Básico

¿Cuánto estoy aprendiendo?

b) Elige a tus personajes y las aventuras o sucesos que tendrán que ocurrir para aprender
la lección que quieres transmitir.

Te presentamos una serie de personajes en los cuales te puedes inspirar.

3. Luego de escribir, responde marcando con una X bajo el o el No.

No

Me gustó la fábula que escribí.

Dejó una enseñanza.

Usé personajes para escribirla.

Se distingue principio, desarrollo y final.

águila orgullosa

perros hambrientos

gusano temeroso

elefante temeroso

chancho mafioso

hiena risueña

cruel cazador

gata pretenciosa

ratón burlesco

97

Unidad 4: Vivo y convivo

¿Cuánto estoy aprendiendo?

1. Lee el siguiente texto.

La serpiente y el águila

Una serpiente y un águila luchaban entre sí en un conflicto mortal. La serpiente llevaba la
ventaja y estuvo a punto de estrangular al ave.
Un campesino las vio y, corriendo, atacó a la feroz serpiente y dejó al águila salir libre. La
serpiente, irritada por la fuga de su presa, inyectó su veneno en el cuerno en el que el campesino
llevaba su agua.

El hombre, ignorante de su peligro, estuvo a punto de beber, pero en eso el águila bajó, le golpeó
la mano con su ala y agarrando el cuerno de bebida en sus garras, se lo llevó a lo alto y lo derramó,
salvándole así su vida.

Ser agradecido, además de un deber, es un acto de gran nobleza.

Esopo. “La serpiente y el águila”. En: Cien fábulas fabulosas. Editorial Arrayán, 2002.

2. Contesta las preguntas por escrito en tu cuaderno

a) ¿De qué trata la fábula? Explica con tus palabras.

b) ¿Qué enseñanza nos deja la moraleja?

c) ¿Esta enseñanza te sirve para ser un mejor compañero y compañera de curso?

d) ¿En la fábula se ocupa el recurso de la personificación? ¿Por qué?

3. Busca tres palabras que pertenezcan a la familia semántica de la palabra feroz.

4. Completa el siguiente esquema.

5. Escribe una oración en la que concuerden el sujeto y el verbo en número y persona gramatical.

La oración

sus partes son

su núcleo es un

su núcleo es un

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Lenguaje y Comunicación 4o

Básico

Leo y escribo cartas al Director

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