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Copia de INTRODUCCIÓN

Copia de INTRODUCCIÓN

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  • 1.1.1 Ubicación Política:
  • 1.1.2 Limites:
  • 1.1.3 Hidrografía:
  • 1.1.4 Clima:
  • 1.2 Historia de la Comunidad:
  • 1.3 Diagnostico Socio-Ambiental de la Comunidad
  • 2.1 Justificación de la Investigación
  • 2.2 Delimitación de la Investigación
  • 2.3.1 Objetivo General:
  • 2.5.2 Objetivos Específicos:
  • 3.1 Referencias Teóricas de la Investigación
  • 3.2 Antecedentes de la Investigación
  • 3.3 Diversidad Biológica, Cultural y Social
  • 3.4.1 Fortalezas:
  • 3.4.2 Oportunidades:
  • 3.4.3 Debilidades:
  • 3.4.4 Amenazas:
  • 3.5.1 Fortalezas:
  • 3.5.2 Oportunidades:
  • 3.5.3 Debilidades:
  • 3.5.4 Amenazas:
  • 3.6.1 Sistema Ambiental:
  • 3.6.2 Ecología Social:
  • 3.6.3 Gestión Ambiental:
  • 3.6.4 IAP:
  • 3.6.5 FIDES:
  • 3.6.6 Educación Ambiental:
  • 3.6.7 Objetivos de la Educación Ambiental:
  • 3.7 Referencia Legales de la Investigación
  • 4. Estimula a las personas a mejora sus propias prácticas de vida
  • 5.1 Resultados de la investigación
  • 5.2 Análisis y discusión de los resultados de la investigación
  • 6.1 Descripción de la propuesta
  • 6.2 Justificación de la propuesta:

INTRODUCCIÓN

La educación ambiental se puede definir como el proceso cognitivo
y de transformación que forma al hombre crítico, reflexivo, con valores
culturales y conciencia ambientalista.

Se ha perdido la conciencia de que las civilizaciones y de nuestra
sobrevivencias. Las acciones racionales y los resultados positivos dependen
de la conciencia de todos los ciudadanos que conformen una comunidad o
sector.

Por esta razón nace la propuesta de diagnosticar e impartir la
Educación Ambiental, cursos y talleres sobre el cuidado de la diversidad
biológica en la Calle Pérez Bonalde del Rincón Sector ÌÌ, la cual ha sido
elaborada buscándose en cada una de las necesidades que fueron
observadas e identificadas. Cuya finalidad de la misma es concienciar a los
habitantes de la Calle Pérez Bonalde y sus alrededores sobre la
problemática socio-ambiental, con la finalidad de mejorar las condiciones de
vida de los habitantes de esta calle. Esta tendrá un contenido donde se le
dará importancia a todos los recursos naturales (agua, aire, suelo), además
de los problemas que trae la contaminación de estos.

La metodología a utilizar es dictar charlas, foros, la reproducción de
trípticos que aportaran la mayor información posible para que estas personas
tengan los conocimientos necesarios y sepan como atacar estos problemas.
El diagnóstico socio-ambiental aplicado en la Calle Pérez Bonalde, está
orientado a identificar y controlar las condiciones actuales en las cuales se
encuentra inmersa dicha calle.

2
La Calle Pérez Bonalde como objeto de estudio es un asentamiento
no planificado como muchos en Venezuela y en muchos países sub-
desarrollados cuyas características son más o menos similares y precarias,
donde predomina la insalubridad, la pobreza y la contaminación entre otros
aspectos.

No obstante, con dicho estudio se persigue identificar los problemas
más relevantes para que los habitantes de la Calle Pérez Bonalde que en
conjunto con las personas capacitadas tomen conciencia de su situación y
adopten medidas correctivas o que mitiguen los efectos, que en
consecuencia de las diferentes actividades (disposición de desechos
orgánicos e inorgánicos, entre otros), en los cuales ellos han sido participe.

Sin embargo, tenemos que acotar que ha sido un proceso largo,
donde la identificación de esas causas y efectos, se han prolongado en el
tiempo por diversas razones trayendo como consecuencia al deterioro de
distintos ecosistemas y la afectación de la salud de los seres humanos.

El presente estudio se encuentra estructurado de la siguiente forma:

CapítuIo I: Este se señala la contextualización de la temática donde se
describe la problemática de la comunidad en forma general, la ubicación
política, el limite, la cartográfica de la comunidad, la hidrografía, el clima, la
historia de la comunidad y el diagnostica socio ambiental de la comunidad.

CapítuIo II: Se refiere al escenario de la investigación, se describe el evento
de estudio o planteamiento del problema, el mismo finaliza con una serie de
preguntas relacionadas con la investigación. La justificación de la
3
investigación, la delimitación de la investigación, el objetivo general y el
objetivo especifico de la investigación.

CapítuIo III: Se índica las condiciones teóricas, en este se describe las
experiencia relacionadas con la investigación, las referencias teóricas y
legales de la investigación.

CapítuIo IV: Se presenta las consideraciones metodológicas, comprende
detallar cada uno de los aspectos relacionas con la metodología; este
incluyen tipo de investigación, diseño de la investigación técnica e
instrumento utilizado en la recolección de la información, población y
muestra.

CapítuIo V: Contiene los resultados de la investigación, el análisis y
discusión de los resultados de la investigación.

CapítuIo VI: Presentación de la propuesta para la solución de la
problemática, también comprende la descripción y justificación de la
propuesta.





4
CAPÍTULO I

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA TEMATICA

1.1 Descripción de Ia Comunidad.

El objeto de estudio es la Calle Pérez Bonalde de El Rincón 2, este
sector está asentado en las riberas del Río Caripe, tiene aproximadamente
70 años de fundada, cuenta con una población de 195 habitantes (según
censo 2008), dicha calle posee casas de bloque y ranchos, las viviendas son
construcciones hechas por sus dueños. Por otra parte se puede hacer
referencia a los servicios básicos del sector, los mismos se encuentran con
mucha deficiencia como el aseo urbano que no pasa continuamente, carecen
de una red de cloacas y cierta parte de ella antes mencionada no está
asfaltada.

Cabe destacar que entre los muchos problemas que aquejan a la
comunidad, hay que mencionar el daño ambiental causado por este
asentamiento humano; el cual ha llegado a dañar el Río Caripe. Debido al
daño ocasionada se desprenden de él y sus alrededores olores molestos,
además en sus aguas se pueden observar la presencia de desechos sólidos
suspendidos en el.

1.1.1 Ubicación PoIítica:
Con Respecto a la ubicación política correspondiente de la
comunidad, la Calle Pérez Bonalde está se encuentra en el sector "El
Rincón¨ Caripito, Municipio Bolívar, Estado Monagas, Venezuela.
5
Esta comunidad de múltiples ocupaciones cuenta con una población
aproximada de 195 habitantes (Según censo 2008), pertenecientes al sector
(1).

Asfaltado con aceras y brocales en regulares condiciones.

La Calle Pérez Bonalde se encuentra con su vialidad en gran parte
deteriorada, cerca de este sector, en el sector Edgar Serrano se encuentra
ubicada la inoperante Planta de Tratamiento de Aguas Servidas, cuya
construcción se inició que en su momento vendría a satisfacer parte de las
necesidades sanitaria de estos sectores.

Es de hacer notar que la planta de tratamiento para aguas residuales
nunca ha funcionado y en consecuencia las aguas residuales resultantes de
las actividades cotidianas de sus habitantes circulan literalmente por las
calles y en su recorrido final se depositan en el Río Caripe, menoscabando
este frágil ecosistema natural al contaminarlo.

1.1.2 Limites:

Esta comunidad limita con respecto a los puntos cardinales por las
Zonas:

Norte: Sector Rincón 3
Sur: Río Caripe
Este: Vereda Rivera
Oeste: Avenida Miranda


6
1.1.3 Hidrografía:

Toda superficie del área vierte sus aguas al Golfo de Paria a través del
Río San Juan por tributarios directos a dicho Río. Entre los primeros se
distinguen el Río Caripe, Río San Miguel.
Los tributarios directos del Río San Juan tienen una orientación
noreste-sureste en recorrido por el paisaje montañoso pero al hacer contacto
con la mesa de piedemonte y las planicies cambian su curso hacia el este
con excepción del Río San Miguel y parte del curso del Río San Juan cuya
orientación es noreste-sureste, el Río San Juan así como causas del Río
Caripe que sufre ciertos represamientos debido a la influencia y actuación de
la marea dinámica.

1.1.4 CIima:

El Municipio Bolívar presenta una temperatura media anual de 29.3 °C
y una precipitación desde 1.400 mm hasta 2.000 mm. Dado por entendido
que la comunidad estudiada se encuentra en este mismo municipio y
presenta estas mismas características climatológicas.

1.2 Historia de Ia Comunidad:

En nuestro proceso de investigación sobre la función de la "Calle
Pérez Bonalde¨ nos hemos entrevistado con algunas personalidades de la
comunidad, entre ellas, las señoras Juliana Palacio, Dilia Lugo, Máxima de
Castillo, entre otras; nos aportaron valiosa información sobre la presencia de
los primeros habitantes de esta comunidad.

7
Nos manifestaron que solo existían cañaverales, lagunas y cañas
bravas, que conformaban un monte muy espeso. Los pocos que habitaban
este sector se alumbraban con lámparas de kerosén, para ir de compra al
mercado tenía que pagar cinco (5) céntimos en canoas, ya que no existía
puente; eso fue para la época de 1938, según nos relataron nuestros
entrevistados.

Para el año 1943 se culmina la construcción del puente que va a unir
el sector El Bajo con El Rincón.

Para esa época habían algunas carreteras de tierra, algunas casas,
gracias al auge petrolero, y así comienzan a establecerse formalmente los
habitantes del sector "El Rincón¨, ya que antes solo eran utilizados para
ciertas siembras, la mayoría de las personas eran oriundas del Estado Sucre.

Existían bares de las mujeres de la vida alegre, entre ellos podemos
mencionar algunos; El Bar de Carmito, El Sitio, El Bungalow entre otros. La
primera bodega la fundó el Sr. Gregorio Lugo en la Entrada de la Calle Pérez
Bonalde. Hay que recordar que las casas que estaban al margen de dicha
calle eran de madera.

1.3 Diagnostico Socio-AmbientaI de Ia Comunidad

Existen muchos problemas socio-ambientales que afectan a la Calle
Pérez Bonalde, esto a su vez guarda estrecha relación con otros problemas
culturales. Entre los problemas socio-ambientales se evidencia la basura, las
aguas negras entre otros; todo esto es arrojado al Río Caripe por falta de
conciencia y educación ambiental de los habitantes, trayendo consigo todo
8
tipo de enfermedades, la contaminación del ya mencionado Río y el
desequilibrio del ambiente.

La comunidad de la "Calle Pérez Bonalde; se encuentra marcada por
los procesos de deterioro y perturbación, derivados de una aplicación
inadecuada de desarrollo o por la ausencia total del mismo. En tal sentido, se
aprecia forma exagerada la acción del hombre sobre los sistemas naturales;
generados por la equivocada utilización y explotación de los recursos
naturales que ocasionan el desequilibrio del entorno, al establecer un
sistema construido en las adyacencia de la Calle Pérez Bonalde con el
perjudicial agravante de las consecuencias ecológicas, a futuro pondría en
riesgo el patrimonio natural de esta sector, el ecosistema y la salud de sus
habitantes.

El principal problema como lo es: la inexistencia de un sistema de
drenaje para las agua residuales, lo que origina el desbordamiento de las
mismas en punto especificas del sector y la afectación de las agua del Río
San Juan, lo que con lleva al notable deterioro de este importante recurso
hídrico por la cantidad de afluentes urbanos sin tratamiento que recibe.

Resulta de sumo interés para el grupo de investigadores de la
Universidad Bolivariana de Venezuela; el estudio de esta comunidad debido
a los múltiples problemas Sociales y ambientales que presenta y que derivan
en la vegetación del Ecosistema Natural; lo que es común en un gran
número de comunidades similares que se encuentra erigidas a lo largo de los
márgenes del Río San Juan donde no solo resultan afectados estos valiosos
ecosistemas, sino también la calidad de vida de sus habitantes y frenen el
desarrollo social y armónico de estas colectividades
9
CAPITULO II

ESCENARIO DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Justificación de Ia Investigación.

El hombre, como los animales y las plantas, no pueden existir de
manera totalmente independiente y aislada, ya que dependen del ambiente,
necesitando de este para subsistir, entre otras cosas: del aire, del agua, de
un clima adecuado; por ello la importancia que tiene su preservación y
conservación.

Sin embargo, es evidente que el ambiente a nivel mundial se
encuentra en crisis debido a las alteraciones de sus procesos y
características, lo que implica su daño y destrucción. Todos dependemos de
una biosfera para mantenernos con vida, por lo que cada país, región y
comunidad, luchan por sobrevivir y prosperar sin preocuparse de los efectos
que ocurren a su alrededor.

Algunos utilizan los recursos naturales de una manera no sustentable,
que poco dejará para las generaciones futuras; la comunidad objeto de
estudio no escapa de esta realidad.

Lo antes expuesto, pone de manifiesto la necesidad de desarrollar
investigaciones en el ámbito ambiental que sensibilicen a la población.

En el caso del sector de la Calle Pérez Bonalde, la indiferencia por el
resguardo al ambiente y el respeto a la naturaleza, hace que la participación
y la lucha social, necesariamente, requieran un trabajo de educación y
sensibilización hacia la protección de la naturaleza del hombre y de todo el
colectivo.

Perder espacios naturales, instaurar situaciones socio-ambientales
adversas, que afectan la calidad de vida, no debe ser una cuestión del
aspecto cotidiano, como tampoco una práctica del hombre, por lo tanto, se
justifica que los trabajos o la acción social del individuo que se forma hoy
dentro de los espacios universitarios, tengan la responsabilidad de asumir las
diferentes áreas de la comunidad para generar en el colectivo otra visión de
convivencia social, de organización del espacio y amor a la naturaleza.

Es por esto que, el presente trabajo de investigación, está orientado a
la Evaluación Socio-Ambiental de las aguas servidas de la Calle Pérez
Bonalde y a mejorar las condiciones de la misma, en el cual, la participación
de los vecinos, permitirá la disponibilidad y la factibilidad del logro de las
actividades a realizarse, a través de las diferentes propuestas planteadas en
esta investigación.

2.2 DeIimitación de Ia Investigación.

El presente trabajo de diagnostico está en proceso desde el mes de
octubre 2008 hasta la actualidad y se estima su continuación hasta el 2012
aproximadamente, esta investigación estará limita en la Calle Pérez Bonalde

de El Sector ÌÌ de El Rincón de Caripito, considerando que pueda servir de
apoyo a otras investigaciones.

2.3 Objetivos de Ia investigación:

2.3.1 Objetivo GeneraI:

Evaluar la relación socio-ambiental del problema de las aguas
servidas, de la Calle Pérez Bonalde de Caripito Estado Monagas.

2.5.2 Objetivos Específicos:

O Conocer las situaciones de la problemática socio-ambiental en el sector el
Rincón (Calle Pérez Bonalde).
O Enunciar los problemas generados por la carencia de los servicios
públicos básicos en la comunidad del Sector el Rincón de la Calle Pérez
Bonalde.
O Describir la importancia del papel de la Universidad Bolivariana de
Venezuela (U.B.V) Dentro de la Organización Comunitaria.







2
CAPÍTULO III

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

3.1 Referencias Teóricas de Ia Investigación.

3.2 Antecedentes de Ia Investigación

El Río San Juan es navegable todo el año, tiene una anchura de 200 a
300 mts, su profundidad varía entre 60 y 100 mts y las corrientes que
originan las mareas son de 5,556 Km, entrando y 7,408 Km saliendo.

Se pudo observar en los márgenes del río San Juan 33 faros
luminosos y pocas torres de afiliación, a lo largo de todo el Río, observamos
las trampas existentes para la captura de las palometas peludas que es una
peste que trajo algún barco.

Durante el recorrido por el Río San Juan pudimos recolectar
información sobre el dragado del mismo, nos dimos cuenta que la maquina
está trabajando a medias y que el sedimento que sacan del centro del Río lo
están depositando a orillas del mismo, provocando y aumentando el deterioro
del ecosistema y de la diversidad biológica que se encuentra inmersa en él.


Seguimos nuestro recorrido hasta llegar a Guanoco (la tierra olvidada),
quisimos visitar este pueblito que tanto petróleo ha producido y que todavía
se ven los derrames petroleros, contenedores llenos de petróleos, en
algunas partes se observa el desastre ecológico causado por el hombre.
3
El fenómeno de las mareas en el Río San Juan ocurre todo el año, con
6 horas para llenarse y 6 para bajar, tiene una rotación media hora todos los
días, hay dos tipos de mareas (Marea viva y Marea muerta), tiene una
duración de 6 a 8 días. Las aguas de este Río son turbias y saladas debido a
que tiene entrada de agua de mar y a su vez desemboca en el Océano
Atlántico.

3.3 Diversidad BioIógica, CuIturaI y SociaI.

a) Diversidad BioIógica: El Rincón sector ÌÌ Cuenta con una variedad
Biológica muy importante como el Río Caripe, donde también se
encuentran diversas especies de peces (Guasa, Curbineta amarilla y
blanca, Róbalo, Bagre blanco conocido como blanquin, Camarón entre
otros).

El sector también cuenta con una gran diversidad de plantas
frutales, ornamentales y medicinales entre las que se encuentran:
Frutales: Mango, Coco, Pumalaca, Guayaba entre otros.
Ornamentales: Bastón de Caballero, Cala, Capuctzina, Palo de la
felicidad, Helechos, Putica, Navidad, entre otros.
Medicinales: Romero, Anís, Sauco, Orégano orejón, Libertadora,
Sábila, Ruda, Árnica, Tuatúa morada, Piñón, Santa maría, Albahaca
morada, Yanten, Cariaquillo, Noni, entre otras.

b) Diversidad CuIturaI: En el sector ÌÌ se pudo determinar la variedad de
cultura existente: una de ellas son los diferentes tipos de religión
como: Católicas, Pentecostales, Testigos de Jehová, Adventista,
Ateos, Mundanos; entre estos tipos de cultura se observa la diversidad
de vestimenta.
4
También se acostumbra a realizar las fiestas patronales de la
Virgen del Valle, el 8 de Septiembre donde se adornan las calles para
la procesión de la misma.

En este sector hay personas que practican la brujería; siendo
esto también parte de la cultura de la sociedad.

c) Diversidad SociaI: En esta comunidad hay varias clases sociales que
son media-alta y media-baja predomina mas la ultima mencionada.
Hay gran cantidad de estudiantes (primaria, básica,
diversificada y universitaria), también hay profesionales
desempeñándose en el área de Educación y Medicina.
Gran cantidad de los hombres de la comunidad se dedican a la
pesca artesanal, también se pudo observar que todas las casas son
de bloque.


3.4 AnáIisis FODA de Ia Comunidad.

3.4.1 FortaIezas:

Una de las principales fortalezas con la que cuenta la Calle Pérez
Bonalde es su Consejo Comunal, el cual debe aprovecharse para solventar
algunos de los problemas que confronta la comunidad.

3.4.2 Oportunidades:

Las oportunidades vendrían con el Consejo Comunal formando mesas
técnicas o comité conservacionista para el cuidado del Ambiente.
5
3.4.3 DebiIidades:

Se pudo observar que carecen de una red de cloacas para las aguas
negras y contenedores de basura, ya que estas van directamente al Río por
los propios habitantes de la Calle y otros sectores cercanos. Otras de las
debilidades que se encontraron fueron las siguientes: falta de pavimentos
asfaltado (no está en buen estado), carecen de modulo policial y un
ambulatorio ya que el más cercano queda en el Sector 5 Edgar Serrano del
Rincón y no atiende emergencias.

3.4.4 Amenazas:

Las amenazas que pudimos percibir son las inundaciones que por
falta de dragado al Río y por el arrojamiento de desechos orgánicos e
inorgánicos permiten así la contaminación del Río Caripe y todo esto a su
vez provoca el deslizamiento de tierras y casas.

3.5 AnáIisis FODA de Ia actividad reaIizada eI 21-02-2010 en eI Sector 2
eI Rincón.

3.5.1 FortaIezas:

- Colaboración y participación de la comunidad organizada de dicho
sector.
- Participación de los estudiantes del decimo semestre de Estudios
Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
- Participación de la Escuela de formación del Poder Popular, con el fin
de asesorar las inquietudes respecto a los consejos comunales.
6
- La asistencia y puntualidad por parte de estudiantes y profesores del
área de proyecto.
- La asistencia de los profesores de la Universidad Bolivariana de
Venezuela.
- La unión entre los integrantes del Proyecto.
- La colaboración de algunos miembros de la comunidad con respecto
al traslado de toldo, mesas y sillas.
- La colaboración de algunos miembros del Consejo Comunal en cuanto
a la logística (comida).



3.5.2 Oportunidades:

- La colaboración prestada a la comunidad por parte de los estudiantes
a partir del proyecto socio-ambiental comunitario.
- El conocimiento brindado a los habitantes del sector, respecto al
problema ambiental existente en el mismo.
- El aprender nuevas experiencias respecto al trabajo socio-ambiental
comunitario.

3.5.3 DebiIidades:

- La apatía por parte de los habitantes de la comunidad.
- No hay unión por parte de los habitantes y el consejo comunal del
sector.
- La planta de tratamiento de aguas servidas no está funcionando-
- No toman medidas para preservar el medio ambiente en el cual se
desenvuelven.
7
- El apoyo de los entes gubernamentales respecto a la colaboración
para llevar a cabo dicha actividad.

3.5.4 Amenazas:

- La contaminación reinante es eminente y amenaza con desarrollarse
una epidemia de enfermedades en el sector y los demás adyacentes.
- Los casos de contaminación son cada vez más elevados.
- Un desastre natural por la acumulación de desechos sólidos y
arrojamiento de animales muertos en estado de descomposición en el
Río Caripe.


3.6 Definición de Términos

3.6.1 Sistema AmbientaI:

Estudio sistemático de la realidad ambiental que puede abordarse
teniendo en cuenta las relaciones de nuestra dependencia de sistemas
diferenciados.

3.6.2 EcoIogía SociaI:

Aporta una crítica entre la humanidad y la naturaleza.

3.6.3 Gestión AmbientaI:

Proceso que está orientado a resolver, mitigar o prevenir los
problemas de carácter ambiental.
8
3.6.4 IAP:

Procedimiento metodológico, sistemático, insertado en una estrategia
de acción definida, que involucra a los beneficiados de la misma en la
producción colectiva de los conocimientos necesarios para transformar una
determinada realidad social.

3.6.5 FIDES:

Servicio autónomo de carácter intergubernamental, sin personalidad
jurídica con autonomía funcional y financiera.


3.6.6 Educación AmbientaI:

Herramienta fundamental para motivar el componente ambiental y el
interés del ciudadano por una visión de desarrollo ecologista en el
aprovechamiento y uso de los recursos naturales, motiva al ser humano
comprometido con el uso, manejo y conservación de los recursos naturales y
la búsqueda de estilos de desarrollo y de vida.

3.6.7 Objetivos de Ia Educación AmbientaI:

a) Ìmpartir conocimiento: En todos los centros de educación deben estar
siempre a la disposición de enseñar a las demás personas para ir
creado conciencia ambientalistas.
b) Toma de conciencia: Cada uno de los seres humanos que habitan
este planeta debe estar dispuesto a recibir conocimientos básicos de
educación ambiental para ser multiplicador de estos conocimientos y
9
de esa manera hacer que todos lo sepan y tengan conciencia de la
problemática ambiental que estamos viviendo.
c) Desarrollar actitudes (capacidad de actuar): Cada individuo debe ser
un agente multiplicador de la educación ambiental, con la capacidad
de tomar decisiones que sean capaces de llevar adelante proyecto
que cambien y contribuyan al cambio de realidad que rodea a cada
habitante de este planeta.
d) Promover participación: Cada persona capacitada en el área de la
educación ambiental debe y está en la obligación moral de promover e
iniciar la participación en todas aquellas actividades al rescate del
ambiente y difundir toda información necesaria para el conocimiento
de estos.
e) Ìncluir actividades definidas: En este proceso hay cosas que son muy
importantes, estas son: los valores sociales, la moral, la ética, interés
ambiental y voluntad de cambio. Todos estos son importantes ya que
crean en el ser humano la conciencia necesaria para que este no
cometa los errores del pasado y pueda desenvolverse en un mejor
ambiente.

3.7 Referencia LegaIes de Ia Investigación

El presente trabajo de investigación (Realizar programas de
evaluación socio-ambiental para el mejoramiento de la calidad de vida de la
comunidad y elevar la conciencia ambientalista), se encuentra sustentado
bajo un marco legal bien definido y amplio, que nos permite tomar parte de él
para su análisis y reconocer más a fondo hasta qué punto es responsable el
estado, la sociedad o la comunidad para el establecimiento de un verdadero
desarrollo socio-ambiental comunitario en pro de mejorar la calidad de vida
de sus habitantes.
2
Constitución de Ia RepúbIica BoIivariana de VenezueIa

Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria Viernes 24 de Marzo de
2000, N°5453.

En el Capítulo VÌ, de los derechos culturales y educativos de la
Constitución Nacional, se puede encontrar el artículo 107 que reza lo
siguiente. "La educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidad
del sistema educativo así como también la educación ciudadana o formal¨.


CapítuIo IX

De Ios Derechos y Deberes AmbientaIes

ArtícuIo 127: Es un derecho y un deber de cada generación proteger y
mantener el ambiente en beneficio de sí mismo y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivo a disfrutar una vida y un
ambiente seguro, y ecológicamente equilibrado. El estado protegerá, el
ambiente, los parques nacionales y monumentos nacionales y demás áreas
de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá
ser patentado, y la ley que se refiere a los principios bioéticos regulara la
materia. Es una obligación fundamental del Estado, con la activa
participación de la sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en
un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua, el suelo, las
costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente
protegidos, de conformidad con la ley.
AnáIisis: En lo establecido en el Capitulo ÌX (De los Derechos y Deberes
Ambientales) de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
2
podemos decir que nosotros como ciudadanos tenemos el deber y la
obligación de proteger nuestro medio ambiente en beneficio de nosotros
mismo y de la colectividad futura de nuestro país y mediante el estado crear
programas de concientización y participación en toda la materia
ambientalista. También el estado es el encargado de asegurar todo nuestro
ambiente, es decir, parque nacionales, monumentos y demás áreas
especiales.

Como estudiantes de Gestión Ambiental nos vemos en la obligación
de garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de
contaminación donde todos nuestros recursos sean especialmente
protegidos en lo establecido en dicha Ley.

ArtícuIo 128: El estado desarrollara una política de ordenación del territorio
atendiendo a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales,
culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluye la información, consulta y participación ciudadana.
Una ley orgánica desarrollara los principios y criterios para este
ordenamiento.

AnáIisis: De acuerdo a lo establecido en el artículo 128 se plantea un
ordenamiento territorial donde su principal objetivo es atender las realidades
en cuanto a lo ecológico, lo geográfico, lo poblacional, lo social, lo cultural, lo
económico y lo político en conclusión sobre el desarrollo sustentable donde
se pretende que la ciudadanía sea informada y participe en ello. Una
siguiente ley es la que establecerá los criterios para dicho ordenamiento
territorial.
ArtícuIo 129: Todas las actividades susceptibles a generar daños a los
ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto
22
ambiental y socio-cultural. El estado impedirá la entrada al país de desechos
tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso de alarmas nucleares,
químicas y biológicas. Una ley especial regulara el uso, el manejo, transporte
y almacenamiento de las sustancias tóxicas y peligrosas.

En los contratos que la República celebre con personas naturales o
jurídicas, nacionales o extrajeras, o en los permisos que se le otorguen, que
afecten los recursos naturales, se considera aun cuando no estuviera
expresa, la obligación de conservar el equilibrio ecológico, de permitir el
acceso a la tecnología y la transferencia de la misma en condiciones
mutuamente convenidas y de restablecer el ambiente a su estado natural si
este resultara afectado, en los términos que fije la ley.


AnáIisis: De acuerdo a lo planteado en este artículo las actividades que
pueden ocasionar daños en nuestros sistemas ambientales tienen que ir
previamente con un estudio ambiental y socio-cultural así saber cuán grande
sea el daño ambiental. El gobierno se ve en la necesidad de impedir la
entrada de desechos tóxicos y peligrosos así como la fabricación y uso de
alarmas nucleares, químicas y biológicas.

Dentro de todo este contexto existirá una ley especialmente dirigida a
regular el uso, manejo, transporte y almacenamiento de dichas sustancias
que atentan contra nuestro sistema ambiental.





23
Ley PenaI deI Ambiente
Gaceta OficiaI N° 4358 de Fecha de Enero de 1992

ArtícuIo 1: Objeto- La Ley tiene por objeto tipificar como delitos aquellos
hechos que violen las disposiciones relativas a la conservación, defensa y
mejoramiento del ambienta, y establece las sanciones penales
correspondientes. Así mismo, determina las medidas precautélatelas, de
restricción y reparación a que haya lugar.

AnáIisis: La Ley penal en su artículo 1 establece que ajustara como delitos
aquellos hechos que violen las normas respectivas a la conservación,
defensa y mejoramiento del ambiente en dicha ley y establecer sancionas
que correspondan al delito y ser penadas por la ley.
ArtícuIo 42: Actividades y objetos degradantes, el que vierta, arroje,
abandone, depositen, o infiltre en los suelos o subsuelos, sustancias,
productos o materiales no biodegradables, agentes biológicos o bioquímicos,
agroquímicos, objetos o desechos sólidos o de cualquier naturaleza, en
contravención de las normas técnicas que rigen la materia, que sean
capaces de degradarlos o alterarlos nocivamente, será sancionado con
arresto de tres (3) meses a un (1) año y multa de trescientos (300) a mil
(1.000) días de salario mínimo.

AnáIisis: Este articulo plantea una norma necesaria para la protección de la
ambiente ya que esta prohíbe la degradación de la ambiente mediante
materiales o productos biodegradables, agentes biológicos o bioquímos en
los suelos o subsuelos quedando así sancionadas las personas con arresto
de 3 meses a 1 año y multa de 300 Bs. F a 1.000 días de salario mínimo.-


24
Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo.
Gaceta OficiaI N°38.236 de fecha 26 de JuIio de 2005.

TítuIo I
Disposiciones FundamentaIes
CapítuIos I
DeI Objeto y ámbito de apIicación de esta Iey.


ArtícuIo: EL objeto de la presente ley es:

1. Establecer las instituciones, normas y lineamentos de las políticas, y
órganos y antes que permitan garantizar a los trabajadores y
trabajadoras, condiciones de seguridad, salud y bienestar en un
ambiente de trabajo adecuado y propicio para el ejercicio pleno de sus
facultades físicas y mentales, mediante la promoción del trabajo
seguro y saludable, la prevención de los accidentes de trabajos y las
enfermedades ocupaciones, la reparación integral del deño sufrido y la
promoción e incentivo, al del tiempo libre, descanso y turismo social.

2. Regular los derechos y deberes de los trabajadores y trabajadoras y
de los empleados y de las empleadoras en relación con la seguridad,
salud y ambiente de trabajo así como lo relativo a la recreación,
utilización del tiempo libre, descanso y turismo social.

3. Desarrollar lo dispuesto en la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela y el régimen prestacional de Seguridad y Salud en el
trabajo establecido en la ley organice de sistemas de seguridad social.
4. Establecer las sanciones por el incumplimiento de la normativa.
25
5. Normar las prestaciones de derivadas de la subrogación por el
sistema de seguridad social de la responsabilidad material y objetiva
de los empleadores y empleadoras ante la ocurrencia de un accidente
de trabajo o enfermedad ocupacional.

6. Regular la responsabilidad de empleador y de la empleadora, y sus
representantes ante la ocurrencia de un accidente de trabajo o
enfermedad ocupacional cuando existieron dolor o negligencia de su
parte.

















26
CAPÍTULO IV

Consideraciones MetodoIógicas

Marco Metodológico del proyecto, se incorporan de manera breve los
aspectos centrales de la investigación propuesta, para lo cual se incluyen los
procedimientos de orden metodológico, a través de los cuales se intenta dar
respuesta a las interrogantes a detallar de manera concreta, los aspectos
relacionados a la problemática considerada en particular y donde es
necesario situar el conjunto de métodos, técnicas e instrumentos que se
emplean en el proceso de recolección de los datos requeridos en la
investigación planteada y que deberá estar ajustada a la indagación,
sustentadas con citas textuales y sus correspondientes soportes de autor.

Tipo de Investigación
La investigación cualitativa es el tipo de indagación que permite
estudiar los hechos desde su naturaleza en todo el entorno físico natural,
sustentada en una investigación de Campo.

De Campo

(Aria, F 2006, Formula) "Que la investigación de campo consiste en la
recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna,
es decir; el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones
existentes¨. (pag.31).

27
La investigación de campo nos lleva a observar muy de cerca la
realidad y dimensión de este estudio, lo que permite describir de manera
detallada la problemática en cuestión, buscando opciones a sus posibles
soluciones. Dentro de las estrategias utilizadas se tomo en consideración el
diseño de la Ìnvestigación-Acción÷Participativa, esta busca corregir los
problemas de la comunidad conjuntamente con la participación de todos sus
habitantes; para así mejorar la calidad ambiental y en consecuencia la
calidad de vida. Sánchez, M; Nube, S (2003), sobre la investigación Acción-
Participativa, plantea. "Es un tipo de investigación aplicada, destinada a
encontrar soluciones a problemas que tengan un grupo, una comunidad, una
organización. Los propios afectados participan en las mismas¨. S/p. Dicho de
otro modo la Ìnvestigación-Acción-Participativa está destinada a examinar la
problemática de una Comunidad, Organización o Grupo, donde los
integrantes afectados; de manera participativa actúan en ella con el propósito
de mejorar las condiciones existentes en la misma. Cabe destacar que la
Ìnvestigación-Acción no resulta de un juicio técnico; sino de la participación y
experiencias del colectivo, donde el conocimiento critico va a surgir de la
acción, y el análisis crítico va a incidir en el compromiso de buscar soluciones
al problema.

Destaca en esta dirección la participación dentro de la comunidad, del
agente externo (investigadores); llevando como propósito especifico la
estimulación e integración de todos los ámbitos de la comunidad dentro de
las actividades de la investigación-Acción-Participativa. Así mismo deberán
estar en pleno conocimiento de la problemática existente y de las
necesidades actuales encontradas dentro de la colectividad, entre estas: la
exigua existencia de pozos sépticos, que pudieran servir de paliativo a la
generación de aguas servidas, el suministro regular de agua potable, la falta
e una Planta de Tratamiento para las aguas servidas generadas en el sector
28
Dentro de este contexto, es primordial la iniciativa de los
investigadores interesados y sus acciones; en busca del beneficio colectivo y
organizado para indagar sobre las posibles soluciones de los problemas. Sin
duda e aquí la importancia de este tipo de investigación que se realiza en la
calle Pérez Bonalde el Rincón Caripito Estado Monagas permitiendo la
sensibilización ante esta problemática existente y que merece gran atención.

Características Epistemológicas en la Ìnvestigación-Acción
Participativa.

1. La investigación Acción, es un proceso sistemático de aprendizaje.
2. La investigación Acción es colaboradora, involucra a todos los
afectados e investigadores buscando la mayor participación posible.
3. Plantea mejorar las condiciones de vida mediante ensayo y error.
4. Estimula a las personas a mejora sus propias prácticas de vida.
5. Organiza Comunidades con visión autocrítica, para que participen en
el proceso de la Ìnvestigación.
6. Concienciar e interrelaciona al colectivo para que observe, reflexione,
planifique y reorganice las metodologías o alternativas a la
problemática.
7. Justifica el trabajo de investigación ante otros entes con una
argumentación debidamente desarrollada.
8. Permite constatar de modo amplio la investigación mediante registros,
que permiten analizar reacciones, juicios e impresiones de todo lo que
acontece.
29
Así pues, la investigación acción es totalmente flexible, pues ésta
permite alcanzar los objetivos planteados. Dentro de este marco, los
estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela se hacen proactivos
en sentido crítico reflexivo, ante las necesidades Socio Ambientales de la
Comunidad en estudio, fortaleciendo la solidaridad y el compromiso en la
búsqueda de soluciones.

Diseño de Ia Investigación

El diseño encausado a un esquema de campo, se tratara en base a
actividades organizadas y sucesivas en la investigación, así como indicar
procedimientos y técnicas en recolección y análisis de datos. Este tipo de
diseño permite no solo la observación directa, sino también la recolección de
datos reales en su ambiente habitual, para luego interpretar y analizar los
resultados de las informaciones. Esta investigación se efectuó de la manera
siguiente:

1. Acercamiento a la Comunidad; a través del abordaje y conversaciones
informales con los habitantes establecidos inicialmente o personas
claves dentro de la comunidad pertenecientes al Consejo Comunal de
la Calle Pérez Bonalde Sector el Rincón de Caripito Estado Monagas,
entre los que destaca el deterioro y falta de funcionamiento de la
Planta de Tratamiento de Aguas Residuales para el sector y cuya
instalación no a sido concluida por parte de la empresa contratada
para su ejecución; generando consecuencias como el colapso y
desbordamiento de las Aguas Residuales, repunte de enfermedades
respiratorias y de piel, además de la alteración del espacio natural del
ecosistema que rodea el Río Caripe.
3
2. Realización de Diagnostico; se efectuó a través de la interacción con
habitantes de la comunidad mediantes conversaciones informales y
formales, absorbiendo información de las visitas y reuniones. Estos
medios permitieron indagar y analizar los aspectos Sociales,
Culturales, Políticos y Ambientales que presenta la comunidad.
3. Ìndagación verbal; esta se realizo de acuerdo a la información
suministrada por los habitantes, específicamente por los lideres del
sector; la cual se registro y analizo en el cuaderno de registro diario,
quedando formalmente descrita la problemática que se encuentra en
esta colectividad. También se investigo acerca de la diversidad
biológica existente dentro del espacio geográfico representativo de la
comunidad. En este sentido se manejo la información teórica recogida
de textos, trabajos de grado, e información de la web, todo ello
relacionado con las aguas servidas, el Ambiente y el Desarrollo
Sustentable.
4. Prioridad de l Problema; todos lo resultados obtenidos permitieron
conocer de manera clara y precisa a través de los habitantes de la
comunidad, los problemas ambientales que la afectan, siendo las
aguas servidas, y la falta de Red de Cloacas su mayor preocupación,
puesto que estas se desbordan no solo en la calle Pérez Bonalde del
sector, sino en todas las calles. Ìndiscutiblemente esta problemática es
innegable a los sentidos y portante del deterioro de la salud de los
habitantes del sector, así como la afectación del Rio Caripe que se
encuentra a escasos metros de la comunidad ya que sus habitantes
se ven en la necesidad de utilizar este recurso hídrico para la
realización de sus actividades domesticas y recreacionales. Este
recurso hídrico en verano baja de manera sorprendente su caudal solo
se mantiene con las mareas y en invierno merge nuevamente.
3
5. Valoración Comunitaria del Contacto Vecinal; la aproximación con los
vecinos es importante y apreciable en cuanto, al intercambio de
conocimientos, ideas y saberes por parte de las personas, que en esta
comunidad habitan y ven de cerca la problemática en que viven
diariamente. Esto permite contribuir en la búsqueda de posibles
soluciones a través de la participación comunitaria para obtener
mejoras, dentro del sistema natural y construido.
6. Diseño de propuestas; la propuesta diseñada y titulada Evaluación de
los aspectos Socio-Ambientales de la problemática de las aguas
servidas de la calle Pérez Bonalde del sector de Caripito Estado
Monagas. Busca mejorar las condiciones Ambientales de este cuerpo
de agua mediante la aplicación de los correctivos y metodologías de
Evaluación Ambiental a fin de determinar el grado de afectación de
este espacio natural. Esta será presentada para su respectiva
Evaluación, ante la Universidad Bolivariana de Venezuela.

Técnicas e instrumentos utiIizados en Ia RecoIección de Ia Información.

Para la obtención de información, dentro de este estudio y en función
de los objetivos definidos se han empleado una serie de instrumentos y
técnicas de recolección de la información orientadas de manera esencial a
alcanzar los fines propuestos. El instrumento de recolección de datos es un
dispositivo que sirve para registrar datos obtenidos a través de diferentes
fuentes. Dentro de este contexto también se usaran unas series de técnicas
para manejar las fuentes documentales. Así como también la técnica de la
entrevista a fin de lograr una visión clara, precisa y detallada de la realidad
del sector y del problema investigado.
32
Técnicas de RecoIección Datos

Se entiende por técnica el procedimiento o forma particular de obtener
datos o información, la cual debe ser guardada en un medio material de
manera que los datos puedan ser recuperados, procesados y analizados e
interpretados posteriormente. Las técnicas utilizadas se mencionan a
continuación:

Observación Directa: Es una técnica universalmente usada, que
consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática
cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o en
la sociedad en función de unos objetivos de investigación preestablecidos.
(Granadillo 1.981, pág.180), señala que: "la observación bien sea directa o
indirecta, es una de las mejores formas de ponerse en contacto con el hecho
o fenómeno en estudio¨.

Observación Libre no estructurada: En este tipo de observación se
emplea instrumentos tales como: diario de campo, libreta o cuaderno de
nota, cámaras fotográficas y cámaras de video.

Instrumentos de RecoIección de Datos

Un instrumento de recolección de datos es un dispositivo o formato
(en papel digital) que se utiliza para obtener, registrar o almacenar
información.

Registros Fotográficos o de Video: son instrumentos utilizados para
registrar de manera visual todo lo observado.

33
Cuaderno de Campo: Es una herramienta utilizada por investigadores
de varias áreas para hacer anotaciones cuando ejecutan trabajo de campo.

Encuesta: Es una técnica que se aplica de forma individual, se utilizan
los instrumentos como: el cuestionario y la entrevista, Según Canales, F;
Alvarado, E y Pineda, E, (1991, pág. 163) plantea lo siguiente: "consiste en
obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos
mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias¨.

La Entrevista: Es una actividad que se realiza preferiblemente de
forma individual, debe existir un entrevistado y un entrevistador.

Técnica para Ia SeIección de Muestra

Es la técnica que toma en cuenta los parámetros de la población que
se desea investigar, el rango de invalidez permisible en las estimulaciones y
una estimación aproximada de la distribución de las características
investigadas en la población. Para Sierra Bravo (1998), el cálculo del tamaño
de una Muestra depende de: "la amplitud del universo finito, nivel de
confianza o no adoptado, error de estimación, y desviación, y desviación
típica, así como del muestreo que se haya seleccionado¨.

PobIación

Para esta estrategia, previo a la definición de la población, se requiere
establecer las unidades de análisis sujetos u objetos de ser estudiados y
medidos, por cuanto, necesariamente los elementos de la población no tiene
que estar referidos única y exclusivamente a individuos (hombres mujeres o
niños), ejecutivos, pueden ser instituciones, animales, Ballestrine. Pág. 137.
34

Podría definirse como el conjunto de poblaciones biológicas que
comparten un área determinada y coinciden en el tiempo.

Muestra

Una muestra es una parte representativa de una población. Cuyas
características deben reproducirse en ellas lo más exactamente posible.
(GABALDON 1980 pág. 213), expresa que: "la muestra descansa en el
principio de que las partes representadas al todo y por tal reflejan las
características que definen la población de la cual fue extraída, esto indica
que es representativa¨.





















35
PobIacion de Ia CaIIe Pérez BonaIde
25%
22%
21%
32%
Niños
Adolescentes
Jovenes
Adultos Mayores
CAPÍTULO V


ResuItados de Ia investigación


5.1 ResuItados de Ia investigación


En este capitulo se presenta los resultados obtenidos con las encuestas
realizadas en la calle Pérez Bonalde, esto están presentes en gráficos
circulares.
A continuación se presentan los siguientes gráficos

TabIa Nro.1
Distribución totaI de Ia pobIación de Ia caIIe Pérez BonaIde, niña,
adoIescente, jóvenes y aduItos mayores.

PobIación Frecuencia Porcentaje
Niños 42 25%
Adolescentes 37 22%
Jóvenes 35 21%
Adultos Mayores 53 21%

Grafico Nro.1 Distribución totaI de Ia pobIación de Ia caIIe Pérez
BonaIde, niña, adoIescente, jóvenes y aduItos mayores.









36
Los resultados arrojados fueron: 25% son niños, 22% adolescentes,21%
jóvenes y 32% adultos mayores.
TabIa Nro.2
Distribución de frecuencia para determinar Ia pobIación totaI de Ia caIIe
Pérez BonaIde

PobIación Frecuencia Porcentaje
Hembras 90 53,89%
Varones 77 46,10%


Grafico Nro.2: Distribución de frecuencia para determinar Ia pobIación
totaI de Ia caIIe Pérez BonaIde




PobIación totaI de Ia CaIIe Pérez BonaIde
90; 54%
77; 46% Varones
Hembras



Los resultados arrojados fueron: 54% de esta población son del sexo
masculino y el 46% del sexo femenino
!4-,.O3%49,
37
TabIa Nro.3

Distribución de frecuencia para determinar Ia pobIación deI sexo
mascuIino en edades comprendidas de 0 a 12 , 13 a 17, 18 a 29, 30 a 59,
60 en deIante de Ia caIIe Pérez BonaIde.

PobIación MascuIina Frecuencia Porcentaje
De 0 a 12 años 17 19%
De 13 a 17 años 14 16%
De 18 a 29 años 33 37%
De 30 a 59 años 22 24%
60 años o más 4 4%

Grafico Nro.3: Distribución de frecuencia de Ia pobIación deI sexo
mascuIino
19%
16%
37%
24%
4%
0 a 12 años
13 a 17 años
18 a 29 años
30 a 59 años
60 o más


Los resultados arrojados fueron de 0 a 12 un 19%, de 13 a 17 un 16%, de 18 a
29 un 37%, de 30 a 59 un 24% y de 60 en adelante un 4%. Siendo así las edades
con más porcentaje de 18 a 29 años de edad con 37%.



',74308
38
Hembras
22%
12%
25%
29%
12%
0 a 12 años
13 a 17 años
18 a 29 años
30 a 59 años
60 o más
TabIa Nro.4

Distribución de frecuencia para determinar Ia pobIación deI sexo
femenino en edades comprendidas de 0 a 12 , 13 a 17, 18 a 29, 30 a 59,
60 en deIante de Ia caIIe Pérez BonaIde.

PobIación femenina Frecuencia Porcentaje
De 0 a 12 años 17 22%
De 13 a 17 años 9 12%
De 18 a 29 años 19 25%
De 30 a 59 años 23 29%
60 años o más 9 12%

Grafico Nro.4: Distribución de frecuencia de Ia pobIación deI sexo
femenino















Los resultados arrojados fueron: de 0 a 12 un 22%, de 13 a 17 un
12%, de 18 a 29 un 25%, de 30 a 59 un 29% y de 60 en adelante un 12%.
Siendo así las edades con más porcentaje de 30 a 59 años de edad con
29%.


39
5.2 AnáIisis y discusión de Ios resuItados de Ia investigación

De los resultados arrojados y de anteriores técnicas o herramientas de
recolección de datos se reflejo que la comunidad esta sumergida en muchos
problemas tanto sociales, económicos, educativos como ambientales; donde
los servicios públicos son precarios, y el aseo urbano por lo general pasaba
continuamente, ahora pasa de vez en cuando, haciendo este servicio pésimo
provocando así a los habitantes a botar todo tipo de desperdicio causando
así un grave desequilibrio ecológico.

Con respecto a las viviendas, en su mayoría son de bloque excepto que es
de lata (rancho). En esta comunidad hay profesionales, personas
empleadas, estudiantes y ama de casa.
Hay que tomar en cuenta que la mayoría de los habitantes son jóvenes, se
da la idea que la misma es una comunidad joven.
En la actualidad la comunidad cuenta con una definida organización
(Consejo Comunal), que en resumidas cuentas ha influenciado un poco en
las mejoras de la calidad de vida de sus habitantes.












4
CAPITULO VI

Presentación de Ia propuesta

6.1 Descripción de Ia propuesta.


Las propuestas son Ias siguientes:

· Concienciar con trípticos y charlas casa por casa.
· La colocación de contenedores de basura.
· Jornadas de limpieza continúa alrededor del Río Caripe y a lo largo de
toda la calle Pérez Bonalde.
· Realizar mesas de trabajo con la comunidad para orientar y buscar
solución a dichos problemas.
· La activación de la laguna de oxidación del sector Edgar Serrano.
· Restaurar el sistema de cloacas.

6.2 Justificación de Ia propuesta:

· Para logar un avance significativo en la solución de los problemática en
cuanto a ala contaminación de la basura, es de suma importancia
concienciar a los habitantes de esta calle ya que ellos son los que
contribuyen a provocar esta contaminación.
· El aseo urbano no cumple con los días programado para la recolección
de basura y pasa máximo dos veces por semana o simplemente no pasa,
lo que hace necesario la colocación de contenedores de basura para que
los habitantes no vean la necesidad de arrojar la basura al río, ni a los
terrenos baldíos que se encuentra en la calle.
4
· Ya la calle se encuentra sumergida en basura, por lo tanto las jornadas
de limpieza se realizaría para recolección de la misma, esto se realizaría
de forma continua.
· Para lograr una máxima aceptación por parte de la comunidad sobre la
situación de la contaminación en la que se encuentran, realizamos mesa
de trabajo para orientarlos en temas de asesoría jurídica, ambiente y
asesoría en cuanto a las inquietudes de los Consejos Comunales.
· Las agua negras y residuales caen directo al río contaminándolo, por eso
es necesario la activación de la planta de oxidación para el
procesamiento de esta agua.
· La antigua red esta colapsada y la mayoría de las casa tienen tuberías
independientes y caen directamente al río, degradándolo aun mas.




















42
CONCLUSIONES

Se percibió que la mayor afectación del ecosistema de la Calle Pérez
Bonalde es de origen antropogénico. El cuerpo de agua está expuesto a la
descarga de aguas residuales y a la mala disposición de desechos sólidos
generados por estas y otras comunidades, lo que acelera su degradación y
contaminación.

La falta de drenaje adecuado del sistema de aguas residuales en la
comunidad, originan el desbordamiento de éstas en puntos específicos, lo
que origina la proliferación de plagas y otros insectos transmisores de
enfermedades endémicas, respiratorias, así como también generan malos
olores en el ambiente y lo degradan.
















43

 

, ,0 !F70 43,/0 .424 4-094 /0 089:/4 08 :3 ,8039,20394

34 5,31.,/4 .424 2:.48 03 '030:0,  03 2:.48 5,J808 8:-
/08,774,/48 .:,8 .,7,.907J89.,8 843 2E8 4 20348 82,708  570.,7,8  /43/0 570/423, , 38,:-7/,/ , 54-70,  , .439,23,.O3 03970 49748 ,850.948    4 4-89,390  .43 /.4 089:/4 80 5078:0 /0391.,7 48 574-02,8 2E8 700;,3908 5,7, 6:0 48 ,-9,3908 /0 , ,0 !F70 43,/0 6:0 03 .43:394 .43 ,8 507843,8 .,5,.9,/,8 94203 .43.03., /0 8: 89:,.O3  ,/45903 20//,8 .4770.9;,8 4 6:0 29:03 48 010.948  6:0 03 .4380.:03., /0 ,8 /10703908 ,.9;/,/08 /8548.O3 /0 /080.48 47E3.480347E3.48 0397049748 0348.:,08048,38/45,79.50    $3 02-,74  9030248 6:0 ,.49,7 6:0 , 8/4 :3 574.084 ,74  /43/0 , /0391.,.O3 /0 08,8 .,:8,8  010.948  80 ,3 57443,/4 03 0 90254 547 /;078,8 7,4308 97,03/4 .424 .4380.:03., , /0907474 /0 /8939480.488902,8,,10.9,.O3/0,8,://04880708:2,348     ,5J9:4  890 80 80N,, , .43909:,,.O3 /0 , 902E9., /43/0 80 /08.7-0 , 574-02E9., /0 , .42:3/,/ 03 1472, 0307,  , :-.,.O3 54J9.,  0290  , .,7947E1., /0, .42:3/,/  , /747,1J,  0 .2,  , 8947,/0,.42:3/,/0/,3489.,84.4,2-039,/0,.42:3/,/   ,5J9:4$0701070,08.03,74/0,3;089,.O3 80/08.7-000;0394 /0089:/445,390,20394/0574-02, 0282413,,.43:3,8070/0 570:39,8 70,.43,/,8 .43 , 3;089,.O3  , :891.,.O3 /0 , 57080390089:/48003.:0397,0897:.9:7,/4/0,8:03901472, 

3;089,.O3  , /029,.O3 /0 , 3;089,.O3  0 4-09;4 0307,  0 4-09;40850.1.4/0,3;089,.O3   ,5J9:4  $0 J3/., ,8 .43/.4308 90O7.,8  03 0890 80 /08.7-0 ,8 050703., 70,.43,/,8 .43 , 3;089,.O3  ,8 7010703.,8 90O7.,8  0,08/0,3;089,.O3   ,5J9:4 ' $0 5708039, ,8 .438/07,.4308 2094/4O.,8  .425703/0 /09,,7 .,/, :34 /0 48 ,850.948 70,.43,8 .43 , 2094/44J, 0890 3.:03 954 /0 3;089,.O3  /80N4 /0 , 3;089,.O3 9F.3., 0 3897:20394 :9,/4 03 , 70.40..O3 /0 , 31472,.O3  54-,.O3  2:0897,   ,5J9:4 ' 439030 48 708:9,/48 /0 , 3;089,.O3  0 ,3E88  /8.:8O3/048708:9,/48/0,3;089,.O3   ,5J9:4 ' !708039,.O3 /0 , 5745:089, 5,7, , 84:.O3 /0 , 574-02E9.,  9,2-F3 .425703/0 , /08.75.O3  :891.,.O3 /0 , 5745:089,     

 

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