¿Qué es la PEA?

¿Cómo nos clasificamos?[1]

Comencemos por clarificar algunas definiciones generales que nos ayudarán a situarnos en el tema laboral. El primer concepto clave, que solemos escuchar con frecuencia, es el de la PEA, que es la abreviación de Población económicamente activa; y se refiere a todas las personas en edad de trabajar, que se encuentran ejerciendo o buscando algún puesto de trabajo en la actualidad. A pesar de que se considera ideal empezar a trabajar una vez cumplida la mayoría de edad (18 años), la ley peruana hace una clasificación que indica qué tipo de labores pueden desempeñar los menores de edad. De esa manera, el Código de Niños y Adolescentes, en el Artículo 53, referido a la Edad mínima para el trabajo, indica que: ³Las edades requeridas para autorizar el trabajo de los adolescentes son las siguientes: Para el caso del trabajo por cuenta ajena o que se preste en relación de dependencia: a) Catorce (14) años para labores agrícolas no industriales. b) Quince (15) años para labores industriales, comerciales o mineras. c) Dieciséis años (16) para labores de pesca industrial. Para el caso de las demás modalidades de trabajo, doce (12) años.´[2] Dentro de la PEA, encontramos tres clasificaciones centrales que determinan la situación laboral.

PEA adecuadamente empleada que se divide en dos grupos: Trabajadores con un horario de 35 o más horas semanales y cuyo sueldo es igual o superior al Ingreso Mínimo Referencial[3]. Trabajadores que realizan un horario menor de 35 horas semanales y no desean trabajar más horas. PEA subempleada conformada por los trabajadores cuya ocupación incumple con determinadas normas laborales de horario o ingreso. Subempleo por horas: cuando la persona trabaja menos de 35 horas semanales pero desea trabajar horas adicionales y está en condiciones de hacerlo. Subempleo por ingresos: cuando la persona trabaja 35 o más horas semanales pero recibe un sueldo menor al ingreso mínimo de referencia. PEA desocupada conformada por las personas mayores de 14 años que, en el presente, buscan activamente trabajo y no lo consiguen. Población no económicamente activa (inactivos): conformada por la población en edad de trabajar que, en la actualidad, no se encuentran trabajando ni buscando trabajo y no desean trabajar. En este grupo encontramos a las amas de casa, estudiantes, rentistas y jubilados que no buscan un puesto laboral. También se incluye a los familiares que trabajan menos de 15 horas y no reciben sueldo.

Se asume que dos miembros reciben ingresos.gob. entre el número de miembros que reciben ingresos.mintra.congreso. .[1] Programa de estadísticas y estudios laborales.pe/comisiones/1998/mujer/CNA.HTM [3] El Ingreso Mínimo Referencial se obtiene al dividir el costo de Canasta Mínima de Consumo (cantidad de nutrientes mínimos necesarios.htm [2] http://www.pe/peel/estadisticas/terminologia. PEEL http://www.gob. en calorías y proteínas) de un hogar.

Periodicidad: Decenal . corregimiento. Fuente: Censo Nacional de Población. generalmente multiplicado por 100 y se expresa como el número de hombres por cada 100 mujeres.Índice de masculinidad Descripción: Es el cociente entre el número de hombres y el número de mujeres en una unidad geográfica o administrativa Cálculo: Resultado de dividir el número de hombres entre el número de mujeres de una unidad geográfica o administrativa. Contraloría General de la República Desagregación: País y provincia En la Dirección de Estadística y Censo existe información para el cálculo de este indicador para otros niveles político administrativos: distrito.

con diferentes resultados. Prologo Si es cierto que el mundo ha progresado proporcionalmente más en los últimos cincuenta años que en toda la historia.MBA | www. La pobreza y el desarrollo humano en república dominicana 5. Colombia.cef. la religión y la inestabilidad política Las cifras de personas que carecen de lo básico para sobrevivir con un mínimo que garantice un nivel elemental de salud son altas. entre otros.com/NuevaYork Maestria en España Marketing. Prologo 2.NewYorkPass. Este fenómeno se traduce. Infórmate aquí! | www. es un componente más de la misma. Empleo.000 millones de personas carecen de acceso a medicamentos esenciales. 1. Cabe destacar que la falta de salud no es ni causa ni efecto de la pobreza. y es consecuencia de los procesos económicos que. o sea que la población de los países pobres conoce perfectamente la riqueza y el desahogo con que se vive en otros lugares del mundo y es consciente de esas desigualdades. se han experimentado en las últimas décadas. ayuda a identificarla. India. Algunas investigaciones recientes parecen demostrar que los principales factores que intervienen en los conflictos actuales tienen que ver con las dificultades económicas.000 millones carecen de vivienda estimable.es Partes: 1. Venezuela) La globalización. ni el desarrollohumano. RRHH CEF:Posgrado. en las grandes diferencias existentes entre los pueblos en el acceso a bienes y servicios básicos. Compra Aquí | www. quizás como ningún otro. arroja. existen 840 millones de personas mal nutridas. Conclusión 7. Se globalizan la informacióny las corrientes financieras. Ofertas & Guía Gratis. es superponerlos a las zonas cuyas carencias hemos descrito anteriormente (Actualmente Afganistán. como por ejemplo : más de 1. Becas. y 2. Para resumir. un efecto inesperado. Trabaja en lo que te gusta. sobre todo.Gestión Negocios. Pakistán. Bibliografía 1. ni el bienestar. de los cuales 200 millones son niños menores de cinco años. un hecho sustancial a ella y un parámetro que. como fenómeno. Desarrollo Humano 4. nada menos que el 80% de la poblaciónmundial vive en la pobreza. los problemas de acceso a la propiedad de la tierra en el mundo rural.seas. y 2.200 millones de seres humanos no tienen acceso a agua potable.000 millones de personas padecen anemia por falta de hierro. La Pobreza y El Desarrollo Humano 3.es Atracciones De Nueva York Ahorra Con El New York Pass. A lo largo de los años 90 este proceso de desigualdad mundial se fue agudizando y definiéndose geográficamente de tal manera que situar en el mapa los conflictos y guerras abiertas actualmente en curso. no lo es menos el hecho de que la desigualdad entre las naciones es una de las características que mejor definen al mundo contemporáneo. 880 millones de personas no tienen acceso a servicios básicos de salud. 2 1. Inc.La Pobreza y el Desarrollo Humano Enviado por otaveras Anuncios Google: Educación Infantil Curso especializado. Este conocimiento de la . pero no los derechos de la gente.

definición que no va muy lejano a la autodidactada mas arriba por nosotros. porque pertenecen al escalón más bajo de la distribución del ingreso Un autor economista cito " podemos adoptar como concepto de pobreza el que alude a la insatisfacción de un conjunto de necesidades consideradas esenciales por un grupo social específico y que reflejan el estilo de vida de esta sociedad". y del cual dependen y se fragmentan todas las problemáticas existentes del diario vivir y sin preámbulos tenemos que lidiar con nuestras profesiones existentes o futuras. existen dos tipos de pobreza bases : La Pobreza Absoluta y La Pobreza Relativa . Mas adelante les invitamos abundar del tema. es generador de frustración. Características de La Pobreza Las características de la pobreza son sus mismas cualidades intrínsecas y va arraigada y sujeta a la falta de uno u otro renglón socioeconómico : y y y y y y y y y Falta de Salud Falta de Vivienda Falta de Ingresos Falta de Empleo Falta de Agricultura estable Falta de Nutrición Falta de Tecnología Falta de Educación Mortalidad infantil La pobreza es carencia de recursos para poder vivir. de actitudes desesperadas. y el Fondo Monetario Internacional. en vías de desarrollo o subdesarrollado. casa de verano. Sin duda la pobreza es relativa y se mide de diferentes formas . Tipos de Pobreza Según varios autores y estudios del Banco Mundial. de integrismo y de violencia. signifique no tener que comer. La definición de pobreza exige el análisis previo de la situación socioeconómica general de cada área o región. una vez referido a la propia situación de carencia de bienes y servicios básicos. Sin embargo. culminado con nuestra posición y conclusión al respecto. mientras que en un país no desarrollado. de odio.000 millones de seres humanos pueden sufrir hoy en el mundo este sentimiento de injusticia. que es simple y llanamente el mal que nos afecta hoy en día. 2. el mismo cae en la categoría de característica. ambos son pobres. sin tampoco tener la capacidad y oportunidad de como producir esos recursos necesarios . Nuestra universidaden su labor académica. etcétera. en sus respectivas sociedades. la problemática de la pobreza y el desarrollo humano. y para visualizar de una manera macro. sin un recurso es faltante. y no son pocos. vestir o con que curarse. el Banco Interamericano de Desarrollo. y de los patrones culturales que expresan el estilo de vida dominante en ella.desigualdad. o sea nada menos que 3. Por ejemplo para un habitante de un país desarrollado ser pobre talvez signifique no tener automóvil. y hasta de racismo. educadora y orientadora nos ha expuesto el tema para conocer a fondo estos factores indicativos.Pobreza Absoluta: . Por eso algunos estudios arrojan que la pobreza es relativa (mas adelante trataremos los diferentes tipos de pobreza). La Pobreza y El Desarrollo Humano La Pobreza Concepto La Pobreza es la carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidad de una población o grupo de personas especificas.

países. La Globalización y la Privatización de ciertos renglones del estadoa dado el nacimiento de lo citado anteriormente. menos la capacidad de alojamiento. o cada "modus vivendi" tiene un nivel o canal de pobreza. debido a que la sufren los que no tienen esa seguridad social requerida. o paulatinamente. las normas utilizadas y estipuladas son las de Coplamar. y en el medio rural. por debajo de las normas "sujetivas" . en el medio urbano. campos. Noruega o Suecia. países. La línea de pobreza crítica se determina en base al costo total de la canasta de consumo. Pobreza Relativa: La pobreza relativa trata que la misma es relativa de las ciudades. Citamos sujetivas por que son distanciadas de la realidad y de los estándares. zonas. Pobreza de Espacio Habitacional Esta pobreza es una variante modificada del hacinamiento. La línea de pobreza extrema considera sólo los gastos de alimentación. situaciones geográficas. de consumo representativa de las necesidades de la sociedad que se pretende analizar. pero no indican que los pobres que padezcan de cada una. vestido y otros. o de solo una. vivienda. como pedagógica. y a su vez existen países con zonas altamente pobres. pero tienen o han creado una seguridad social estable. Pobreza de Servicios La indigencia de servicios es la situación que pueden sufrir los habitantes de viviendas que cuentan con los tres servicios básicos : Agua. estableciendo una canasta mínima. este tipo de pobreza esta situada en la pobreza relativa). y de la capacidad que tenga esa naciónde proveer la misma. La misma se puede subdividir en dos grupos : Los pobres Extremos Educativos y Los Pobres Moderados Educativos. dos personas por habitación (sin contar las áreas comunes como tal). o sea. Pobreza Educativa La pobreza educativa como su nombre lo manifiesta es la carencia de oportunidad de educación tanto laboral. pero no tienen la secundaria completa. debido a que en naciones subdesarrolladas siempre careceremos de una o dos al mismo tiempo. Pobreza de Seguridad Social Es una de los tipos de pobrezas mas "relativos" que podemos citar. Drenaje y Electricidad. Esta metodología permite detectar la pobreza crítica. viéndolo desde el punto de vista de la relatividad de las cosas. Pobres Extremos Educativos Los Pobres Extremos Educativos [Sin contar a los indigentes] son los adultos con alguna instrucción pero sin primaria completa Pobres Moderados Los Pobres Moderados Educativos [Sin pobreza extrema] son los que tienen la primaria. Por ejemplo la pobreza en el Desierto del Sahara es diferente a la pobreza en las montañas de Constanza. cada país. Lógicamente ambos son segmentaciones de la pobreza educativa. Muy separadamente de la realidad. En ese sentido cada sociedad. Dentro de esta pobreza podemos subdividir la misma en varios factores significativos para evaluar dichos niveles y estándares. dos personas y media por habitación . que incluye los gastos de alimentación. donde el sector privado ha identificado el problema. de acuerdo con las normas de esas viviendas. etcétera . en el entendido de que existen países con una grave seguridad social. o regiones. o la de la urbe de Suiza. y la escasees y ha creado un negocio . y dentro de ella la pobreza extrema. Se dice que los pobres educativos son las personas de 15 años y mas sin instrucción . El sobre cupo es igual a las personas que habitan en viviendas sobre ocupadas (hacinadas). deban padecer de otros tipos de pobreza (Por eso. buena y sana . La misma no depende de la riqueza de un país.En el primer caso se estipula que se debe diferenciar a los pobres de los no pobres. salud. aunque tienen una infraestructura de riqueza incomesurable.

las explosiones de gastos en el sector de la salud (entre otros). Los elevados costos administrativos. Brasil.al respecto (Administradoras de fondos de pensiones. República Dominicana y Bolivia. la disminución de las cotizaciones debido al aumento del desempleo y a la caída de los salarios reales. que no se financia con cotizaciones. a consecuencia de la crisiseconómica y del ajuste estructural. "privilegiados". del 64 al 84 % de los empleados del área de la energía. La critica principal al sistema estatal de seguridad social apunta a que éste excluya por completo a los más desfavorecidos de la sociedad. Además la organización jerárquica y la centralización han bloqueado una orientación más acentuada de los servicios sociales hacia las necesidades de los afectados. las Bahamas y Barbados tienen los sistemas de seguridad social más extensamente desarrollados. etc. han colocado ya a todo el sistema estatal de servicios sociales en crecientes dificultades financieras. En todos los países existen ya sistemas privados de previsión. desempleados. una organización sumamente centralizada y la fragmentación institucional. Argentina. Jamaica. pero sólo el 5 % de los trabajadores del campo reciben cuidados médicos a través del sistema de seguridad social. el cual se fue extendiendo progresivamente a sectores cada vez más amplios de la colectividad. la corrupción y una creciente incapacidad de pago por parte del Estado debido a las elevadas exigencias del servicio de la deuda. En el extremo opuesto se encuentran países como Honduras. Estos tienen que depender de las institucionesgratuitas. existe también un desnivel entre la ciudad y el campo. es decir. Además del desnivel social. Costa Rica. El Salvador. la aspiración universalista del sistema de servicios sociales no ha estado a la altura de las realidades de la desigualdad social. así como también una coordinación interinstitucional deficiente han favorecido además un aprovechamiento infructuoso de los escasos disponibles y con ello el despilfarro de recursos. los atrasos en el pago de cuotas e impuestos. la población de ese grupo de países está amparada en un 70 al 100 % por ese sistema. La crisis económica y la crisis presupuestal estatal. En Colombia. En casi todos esos países se estableció relativamente un sistema de seguridad social basado en el modelo de Bismarck. por ejemplo para la previsión sanitaria. por ejemplo. lo que profundizó aún más la crisis financiera de ese sistema. del 40 al 45 % de los trabajadores de la industriaprocesadora. esa situación se ha agudizado en los últimos años. la exclusión real de una gran parte de la población del sistema de seguridad social. los recortes presupuestarios con arreglo a las medidas de ajuste estructural. es decir con los que de cualquier modo están excluidos de la sociedad. y sale de la estimación de la proporción de la . campesinos sin tierras.. trabajadores del sector informal. Administradoras de Seguridad Social). Además de esto. tales como la clase trabajadora urbana. Guatemala. además de los sistemas públicos de servicios sociales. calculados entre 11 y 32 % de los ingresos -Mesa Lago-. Al menos formalmente. en comparación. y por el contrario el favorece a los que. trabajadores domésticos. la clase media. las elevadas tasas de inflación. sino también el número de los que cotizan. etc. el sistema estatal de seguridad social reproduce la estructura social extremadamente desigual y la heterogeneidad estructural de las sociedades latinoamericanas. Pobreza de Salud La Pobreza de salud la arroja un numero porcentual. De esa manera no sólo se redujo el número de los trabajadores amparados por el sistema de seguridad social. En lugar de contribuir a una mayor justicia en la distribución. Con el desempleo creciente y la informalización del trabajo. los empleados públicos. los marginales. Cuba. son ya. Uruguay. Ecuador y Perú. Una situación que hace aún más crítica por cuanto los procesos de depauperación han hecho aumentar también la demandade servicios en el sistema público y gratuito de asistencia social. El número de los que están excluidos del sistema público (y del privado) de seguridad social es correlativo por lo general con el tamaño del sector informal. Administradoras de Salud Publica. en donde apenas un máximo del 20 % la población está protegido por sistemas públicos de seguridad social. sin exclusivamente con subvenciones del estado.

Pastillas (Extasis) . Pobreza por ingresos También esta pobreza se mide porcentualmente y es muy sujetiva. India. país. El caso de Estados Unidos por ejemplo. Indonesia y Bangladesh y que alojan a tres quintos de la población en países subdesarrollados y a dos quintos de los pobres de ingreso. El caso mas latente y mas cercano a nosotros es la Republica de Haití. es menor que la línea de pobreza per capita. Vietnan. y la fertilidad minera. con mayor seguridad. India. Tajikistan. En esa tendencia mundial han influido mucho las reducciones de la pobreza en los llamados "Cinco Grandes de Asia" que incluye a China. nación. Dictaduras. y problemas migratorios Alta dependencia en la Agricultura Problemas de clima Guerras varias Problemas Gubernamentales (Gobiernos de Facto. ya que es la población que vive en hogares en los cuales el ingreso per capita. camas. y mercado negro de sustancias necesarias para la fabricación de medicamentos o Drogas (Ejemplo: El mercado negro del opio. climática. Entonces notese que los países mas ricos del mundo. Noruega. y estratégica de los territorios mismos. Aunque el nivel escogido como línea de pobreza sea cuestionable tanto por su nivel (el famoso dólar per cápita diario) como por el hecho de mantenerlo fijo durante periodos bastantes largos es posible afirmar. en forma de alcaloide. si lo tienen ) . no cuentan talvez con ciertos recursos muy necesarios como los tienen estas naciones pobres (Debe recordarse que estas naciones nordicas europeas tienen varios meses de invierno y noches largas. Sin dudas nótese que las naciones mencionadas anteriormente. son las mas pobladas de la tierra. Es muy común y es tan relativa como su esencia ya que se sufre hasta en países desarrollados con altos índices de producto interno bruto. Analfabetismo Debe considerarse como funcionalmente analfabeta a la persona que no puede emprender aquellas actividades en las que la alfabetización es necesaria para la actuación eficaz de un grupo y comunidad y . Estado Unidos. que las instituciones de salud del sector publico no alcanzan a cubrir adecuadamente. Suecia. Factores que influyen en la pobreza . Etcétera. En cada continente se registran periodos de rápido crecimiento y otros de estancamiento o franco retroceso.población nacional de una zona. como también son las mas pobres. Corrupción Gubernamental ) Un análisis critico nos hizo entender que uno de los factores que mas ha provocado pobreza ha sido el de las guerras. que se cosecha en Afganistán y llega a para a las calles de Holanda. Como mencionamos anteriormente la pobreza va relacionada a varios factores: y y y y y y y Analfabetismo Problemas de Salubridad Problemas de tierra. Se utilizan varios indicadores: Personal medico. Alemania. lo que implica un clima no apto para la agricultura y entonces no cuentan con una agricultura manejable y barata. pero no en recursos . y recursos disponibles per capita. Pakistan. Este factor a degenerado precisamente por los problemas generacionales de los territorios ocupados. equipos. y altos ingresos per capita. India. Suiza. los cuales fueron devastados por sus minerales. que sí ha habido una reducción de la extrema pobreza en el mundo. Portugal. invasiones territoriales. las cuales han dejado devastadas las zonas que actualmente sufren de extrema pobreza. Pakistán. territorio devastado primero por colonizadores españoles. como son el caso de Finlandia. Se pueden citar los ejemplos actuales de Afganistán. luego franceses. no cuenta con un clima propicio para elaboración de caña de azúcar. mientras que Bangladesh. y mas tarde por una clase social dominante haitiana que no preparo a un pueblo de descendencia esclava. Estados Unidos. para superarse y desarrollarse humanamente.

adulteración de medicinas. debido a que data desde la Salud Publica. Es más frecuente que un analfabeto se defina como pobre que como analfabeto porque para él es más significativo ser un trabajador mal remunerado que no saber leer. según varios estudios lo pueden citar o subdividir como : y y y Absoluto Funcional Tecnológico Analfabetismo Absoluto Es el analfabeto que no obtuvo. o natales. En las sociedades industrializadas será analfabeto aquel que ignore ciertas complejidades sociales y tecnológicas. la nutrición. Existe lo que se llama delito contra la salud. Nutrición o Alimentación. Podemos citar como ejemplo de Republica Dominicana. contaminación del aire y contaminación por ruido. En todos los países del mundo. la limpieza urbana. En el mismo coactivan estos varios factores mencionados anteriormente. ya que sus prioridades son otras. falsificación de productos genéricos. . Prevención. ya que en las sociedades del Tercer Mundo la definición de analfabeto se acerca más al límite inferior del "analfabeto absoluto". La Salud es un gasto para las naciones. Es un tema muy controversial. y van desde la contaminación de las aguas. y amplio de tratar. pero por diversos factores positivos hemos avanzado y rebasado tal marca. llegando ha ser uno de los países con mayor uso de tecnología de Latinoamérica . Algo muy controversial es que. pero existe subsecuentemente una alta pobreza educacional primaria. endémicas. La Salud es una problemática mundial. En caso contrario. ni obtiene ningún tipo de educación o guía hacia ella. encontramos esa palabra citada en mas de un 30 % de su contenido. los países africanos.. por lo menos teóricamente. El analfabetismo es un factor relativo. Analfabetismo Tecnológico Este tipo es mas amplio y considerado como muy relativo también. Así mismo el caso de China. la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del desarrollo de la comunidad. Otros países no necesitan de tal preparación . ya existen. y va muy entrelazada a la seguridad nacional de cualquier país. se enmarca desde la vacunación.que le permiten así mismo seguir valiéndose de la lectura. leyes que regulan estas problemáticas . tanto así que si buscamos en un documento relacionado al tema de la pobreza. etc. y algunos países asiáticos donde existe una alta tasa de alfabetización tecnológica. y erradicación de enfermedades infectocontagiosas. pero es un derecho del ciudadano. según podemos analizar. Analfabetismo Funcional Es aquella persona que no puede o pudo emprender aquellas actividades en las que la alfabetización es necesaria para la actuación eficaz y funcional de un grupo y comunidad y que le permiten así mismo seguir valiéndose de la lectura. la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del desarrollo de la comunidad. debido a que el mismo es padecido solo en naciones expuestas al desarrollo tecnológico y en el cual se hace necesario que el habitante se prepare tecnológicamente. abierto. no están muy necesitados de alfabetización tecnológica. Se dice que la Salud es el estado del ser orgánico que ejerce normalmente todas las funciones. y una pobreza basada en otros factores. la pobreza como tal trae insalubridad y la insalubridad trae pobreza . no exenta a países desarrollados o ricos. Educación. Medioambiente . ya que nuestro país sufría de un alto analfabetismo tecnológico. O sea que recibió solo una alfabetización mediocre y lecto-escrita. En todos los casos el analfabeto se encuentra como ya dijimos. en las capas más pobres de la sociedad. Salud o Problemas de Salubridad Este es un factor muy importante. El analfabetismo. La Prevención como salud.

fiebres. pero poco nutridos. Problemas de tierra. como por sus recursos. Guerras Las guerras no son mas que el reflejo de todas estas problemáticas. . Debemos recordar que estos pueblos con climas muy rústicos son fuentes de recursos naturales muy apetecibles por sus características para estas naciones desarrolladas. Desde ese preámbulo cada nación es dueña y señora de su territorio. asentamiento en pueblos y naciones cercanas. La situación es aún peor en las ciudades de los países en vías de desarrollo. tanto por pertenecer a una nación desarrollada. nutrición. Se pueden citar los ejemplos de naciones con una buena agricultura. ya que lo mas lógico es que un habitante que se sienta inseguro en su país. afectando esto bastante su salud . etc. Al menos 600 millones de personas en zonas urbana de países en vías de desarrollo viven en condiciones sanitarias precarias y de amenaza de vida. Las zonas del planeta con climas muy rústicos (muy fríos o muy calientes) son casi en su totalidad (podemos decir que en un 99%) territorios colonizados de países o naciones muy desarrollados. en las cuales sus habitantes tienen problemas de falta de calcio. Podemos citar los yacimientos de petróleo en Alaska. y hasta cierto punto en su tecnología. los boletines sobre salud. y no muy distante la religión . Existen pueblos muy alimentados. etc. mientras que hay otros que son ricos en una dieta de extractos marinos. lo que degenera en una falta de Vitamina C. sino también en el entorno urbano. El mismo influye en su manera de vestir. Lógicamente es un tema demasiado controversial para pautar e identificar la problemática del asunto. En algunas ciudades. Estos pueblos hipotéticamente deberían ser ricos. etc. se derivan por problemas de tierras. más de la mitad de la población vive en los suburbios y asentamientos ilegales. así como una mala y desequilibrada nutrición. por motivaciones económicas. y de desarrollo humano va emigrar a cualquier nación vecina mas próxima con mejor calidad de vida. Problemas climáticos Las naciones desde su nacimiento han tenido que adaptarse a su clima. hambre. donde más del 60 por ciento de la población vive en asentamientos ilegales o suburbios. Las guerras dejan las zonas devastadas. bocio. factor muy importante de su infraestructura. agricultura. pero con una falta de acuacultura o pesca. y con una problemática de escasez de recursos. sin los ingresos suficientes tan siquiera para la nutrición básica o los requisitos de cobijo. no sólo en la infraestructura y vivienda urbanas. Debemos comprender que para nutrir una población debe de existir un balances en los diferentes tipos de alimentos y de cómo prepararlos. recursos y agua. Esto ultimo degenera en la migración ilegal. La Nutrición es aprendida. desde el nacimiento de la humanidad. salud. hierro y otros minerales que se extraen en el continente africano . Los lugareños de estas zonas tienen que lidiar con un clima áspero. y son pueblos muy propensos a las enfermedades infectocontagiosas. especialmente por factores climáticos. según el Centro de Asentamientos Humanos de la ONU (UNCHS). sed. y problemas migratorios Cerca de 300 millones de habitantes urbanos en países en vías de desarrollo viven actualmente en la pobreza.. medicamentos. tipos de vivienda. los que degeneran en enfermedades como la ateroesclerosis. gripe. tosco. políticas. así como las invasiones territoriales a gran escala. invasiones territoriales. Todo es una cadena.Es la parte de la salubridad que nos enseña a ser sanos y como conservar la salud. ferro níquel. Los planes de propagación de información. pero el rápido incremento de la población en áreas urbanas ha causado una tensión considerable. bauxita. pero baja en vegetales y frutas. etc. recursos naturales. Podemos ver como ellas. pero es muy importante para esta lo que sucede al lado. los yacimientos de oro. fósforo u otro elemento esencial. ya que la alimentación pura y simple no es nutrición. Forman parte de todo este engranaje. Las grandes urbes del mundo se están convirtiendo rápidamente en las ciudades de la desesperación para una parte creciente de la humanidad. virussensibles.. comida. pero en algunos o mas bien en muchos es ambivalente esta teoría. La desigualdad entre naciones es muy cuestionada y es tema de debate internacional.

especialmente el de Estados Unidos. Los Gobiernos de facto. debido a que la corrupción y la criminalidad resultantes de tales actividades pueden abrumar a las recientes instituciones y sistemas legales.Las corrientes y modelos económicos y gubernamentales (imperialismo. A su vez las dictaduras crean un ambiente internacional precario para las naciones. Latinoamérica siempre. Narcotráfico y lavado de dinero El auge del narcotráfico en todo el mundo. generando pobreza y un bajo desarrollo humano. existiendo amnistía tanto política como diplomática para los autores de los hechos. y también sufren con mas fuerza el repudio a la ayuda internacional humanitaria. Las resultados de la pobreza son la consecuencia de la mala aplicación y administraciónde los planes de lucha contra los factores que inciden en la pobreza. mientras en Europa el mismo fue erradicado desde sus raíces. nacionalismo. socialismo. Es contrastante. dictaduras. en el cual se hagan inversiones majestuosas. un país con un alto índice de pobreza. lo cual se ha visto reflejado en las diversas políticas instrumentadas tendientes a luchar con eficacia ante el flagelo. ha motivado una gran preocupación por parte de todos los gobiernos. Esto creo una incertidumbre y una quebranto a una economía nacional. son casi siempre descendientes de dictaduras. proyectos privados inclinados al consumismo irracional. criticado por unos y aplaudido por otros. En Latinoamérica. donde no se dejan huellas ni rastros de lo que se robo o se altero. esta al acecho de quienes aceptan y prefieren este tipo de estamento gubernamental.) han concluido en guerras y en enfrentamiento entre las naciones y entre sus habitantes. Resultados de la Pobreza La pobreza abiertamente trae como resultado un sin numero de factores incidentes en la misma. tanto de naciones y gobiernos como de particulares emporios económicos. debido a su estamento corruptivo. neo capitalismo. ya que las mismas que mantienen una dictadura. Estados Unidos ha desarrollado su estrategia federal. es una especie de fantasma que nos persigue de antaño. y un desbalance en los presupuestos alterados. y a su vez es el grito de reclamo de quienes la padecen . sufren los embargos económicos mas severos del mundo. territorial. Es casi legal la forma como se produce. los cuales. el terrorismo. y de enriquecimiento personal de quienes la protagonizan. La Privatización de las empresas estatales y de los Proyectos de Desarrollo de las naciones pobres son un blanco perfecto para este tipo de negociaciones. Esto deriva en un desequilibrio de clases. ya que involucran casi siempre gobiernos corruptos. o de alguna que otra guerra. devastando las riquezas nacionales de una nación. Dentro de los planes de lucha contra el narcotráfico. ya que da circunstancia a los oportunistas y comerciantes de naciones para establecer medidas a favor o en contra de una que otra nación o interés político o económico. capitalismo. nunca dan a vasto con lo propuesto. Las naciones empobrecidas dan a lugar a que las principales inversiones sean financiadas por entidades ligadas al narcotráfico y al crimen organizado. Para las naciones desarrolladas los resultados de la pobreza son mas difíciles de combatir que los mismos factores que la provocan . Las dictaduras son un buen ejemplo de explotación humana. donde la igualdad no es el mejor estatuto. y . "pasaron de moda" hace ya algunos años. ya que hunden sigilosamente a las naciones que padecen de ella. El narcotráfico esta vinculado muy directamente al lavado de dinero proveniente del mismo. y representan una amenaza para las naciones democráticas del mundo del desarrollo. y la no planificación social. para la prevención del abuso y tráfico de drogas. Los mismos no son el mejor modelo gubernamental. etc. los ataques políticos mas controversiales. La Corrupción Gubernamental es el modelo de robo moderno. y un desequilibrio en el gasto publico. No resulta ajeno que el narcotráfico se encuentra estrechamente vinculado con el crimen organizado. Son simple y llanamente las formas de vidas adoptadas y las formas de cómo subsistir en medio de la pobreza . podríamos decir que la última fue en España y trascendió en una Guerra Civil. o todavía. Problemas Gubernamentales Las dictaduras. para las naciones europeas.

el matrimonio por interés sería una forma de prostitución. y condición sanitaria. que abarca muchísimas posibilidades de ejercicio (ficheras. En la actualidad muchos jóvenes han ingresado a la prostitución. criterio que conserva la sociedad capitalista. se la concibe como un mal necesario. En la mayoría de las legislaciones. artistas de clubes nocturnos. pues se la observa en las más remotas culturas. el salario es inadecuado. prohibicionismo. no es considerada delito. Abuso Infantil No todo el trabajo infantil. y distinguir formas explotadoras de formas apropiadas. Al evaluar el alcance del trabajo infantil y dibujar soluciones. Prostitución masculina es la ejercida por varones que atienden a mujeres. La Prostitucion Se define como la práctica sexual o coito realizados con fines de lucro o mediante el pago de un precio. etc. y la del activo. En el plano interno. Otra Definición De Prostitución. A nivel internacional. y reglamentarismo). Sus causas son complejas. por que los han obligado o por que lo consideran como una opción. para así poder cumplir con las exigencias del mercado. es cuando un hombre o una mujer tienen relaciones sexuales con otras personas a cambio de una remuneración de tipo económico. corrupción de menores etc. En las sociedades contemporáneas. sociales y económicos. se define y persigue la trata de blancas. que cobra a los pasivos. Incluso los más fervientes partidarios del no-trabajo infantilreconocen que tareas apropiadas pueden aportar a los niños habilidades y responsabilidades. Mediana prostitución. hospitalaria y combinaciones religioso-hospitalarias. mientras otros. Es muy mal social muy difícil de controlar o extinguir ya que involucra muchos factores heterogéneos de la sociedad y de la psiquis del ser humano. La UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios básicos para determinar si el trabajo infantil es explotador. se pasan demasiadas horas trabajando. aunque algunas de sus actividades conexas reciban sanción penal. social o psicológico indebido. Se la describe como "la profesión más antigua del mundo". Cada uno de estos niveles sirve a una clase social determinada y tiene variantes en cuanto a trato. y sin resultados. el trabajo provoca estrés físico. evidentemente. es tan repugnante como las formas más peligrosas y explotadoras. que cobra sus servicios. Algunos lo conectan solamente con factores económicos. el niño tiene que asumir demasiada responsabilidad. precio. artistas de variedades y cine. en que la actividad no se desarrolla en términos exclusivos o se disfraza con ciertos trabajos o profesiones (modelos. tráfico de mujeres entre países para aprovisionar los prostíbulos. Prostitución homosexual es la ejercida por varones y reviste diversas formas: la del homosexual pasivo.). El fenómeno es universal. ejercida profesionalmente. confluyendo en ellas factores psicológicos. Con miras a erradicarla. con fases de prostitución religiosa. Prostitución clandestina. lo analizan desde el cuerpo psicológico y los problemas emocionales.entidades que piensan en el solo fin de enriquecerse mas particularmente. baja prostitución. A partir del cristianismo.). centrada en prostíbulos o ambulante. Las cifras "conocidas" son alarmantes y cada vez mayores. etc. se ensayan sistemas jurídicos (abolicionismo. se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones. cobrando por sus servicios sexuales. es crucial definir qué es el trabajo infantil. agrupada en prostíbulos o cooperativas de prostitutas o ambulante. Para algunos. Define que el trabajo infantil es inapropiado si: y y y y y y es con dedicación exclusiva a una edad demasiado temprana. mantener unidas a las familias y contribuir a los ingresos familiares. se crean figuras delictivas específicas: contagio venéreo. . se generan distintos niveles: Alta prostitución.

De estos dos ejemplos se deduce que el trabajo infantil sólo puede existir si es tratado como aceptable cultural y políticamente. que establece normas más rigurosas que la convención anterior. la proporción de trabajo infantil es más baja." Cerca de 50 países han ratificado la Convención 138 de la OIT sobre edades mínimas para trabajar. La globalización económicacrea lazos entre distintas economías nacionales. En China. De forma similar. enfermedades y malnutrición. Según la Fundación Internacional por los Derechos Laborales. impide conseguir un pleno desarrollo social y psicológico. . Al mismo tiempo. Omán. aunando todas las miserias. Prohíbe el trabajo que pueda amenazar la salud. el hecho de que la proporción de trabajo infantil varíe dramáticamente entre países de niveles similares de desarrollo económico lo demuestra. puesto que los niños que trabajan son casi exclusivamente pobres. mental o espiritual del niño o para su desarrollo social. Lo mismo ha ocurrido en el estado Kerala. la falta de infraestructura o la ausencia de garantías sociales necesitan de los brazos infantiles. La Convención sobre los Derechos de la Infancia. el trabajo mina la dignidad y autoestima del niño (como el esclavismo y la explotación sexual). firmada en 1989 por todos los países excepto la Islas Cook. el proceso de globalización que permite al Norte ser consciente del trabajo infantil que se da en el Sur también pone presión a las economías y estructuras sociales de los países del Sur. Suiza. El resultado es la expansión de trabajo infantil entre algunos grupos étnicos pobres. obliga a los gobiernos a proteger a los niños de "la explotación económica y de realizar ningún trabajo que pueda ser peligroso o interferir en la educación del niño. por ejemplo. o que sea peligroso para la salud física. en sectores que no perjudican la salud o el crecimiento. El niño puede trabajar algunas horas al día e ir a la escuela o en otros casos puede que trabaje todo el tiempo. Es evidente que existe una relación entre el trabajo infantil y la pobreza. en muchos países hay una fuerte tradición de tolerar el trabajo infantil. pero no se puede hablar de explotación sino sólo de miseria. Somalia. ha habido muy poco trabajo infantil en las últimas décadas. Establece que 15 años es la edad mínima aceptable en países industrializados. analfabetismo. Donde la educación es obligatoria. que se combinan a menudo con prejuicios hacia poblaciones aisladas. muchas veces una multinacional. disponible y entendida como importante. Pero el trabajo infantil no es todo igual. es decir el trabajo a tiempo completo y en condiciones insalubres. Agotamiento para vivir y trabajar. los Emiratos Árabes Unidos y EUA. que muchos se obstinan en considerar como una inevitable 'fase de crecimiento de las sociedades en vías de desarrollo. b) Aquellos en que son explotados por un patrón externo. La explotación infantil es al mismo tiempo consecuencia y causa de la pobreza. y 14 años en los demás países permiten que los niños hagan trabajos suaves a los 13 años en países industrializados y a los 12 en países más pobres. actitudes discriminatorias hacia mujeres y chicas pueden reforzar la voluntad de los padres de mandar sus hijas a prostituirse o a servir en casas. porque tomaron la decisión política de mandar los niños a la escuela. envejecimiento precoz. que lo ha prácticamente abolido. Igualmente se puede distinguir entre los casos menos graves -el trabajo durante algunas horas al día.y y y el trabajo impide el acceso a la escolarización. La misma UNICEF hace una nítida diferenciación entre dos tipologías de niños que trabajan: a) Aquellos que dentro de las familias campesinas o artesanas trabajan para ellas mismas y por la situación de pobreza. intensificando de esta forma el problema del trabajo infantil. la seguridad o la moral para niños menores de 18 años. Es el momento de romper esta espiral. Pero la pobreza no es la causa del trabajo infantil. según fuentes diplomáticas de EUA. con lo cual la incidencia del trabajo infantil en países del Sur se hace más patente en los países industrializados. en la India.y aquellos más graves.

tradiciones culturales. ya que : Primero. dejándoles con pocas opciones económicas. En el sureste de Ásia. construcción.Los factores de pobreza. los países en vías de desarrollo tienen que embarcarse en estrategias que les ayudarán a conseguir estos objetivos. Grandes plantaciones se mecanizaron más y más y se incrementó su grado de dedicación a la exportación. algunos se han ido a suburbios. la coerción y a veces en fuerzas de mercado impersonales. A nivel macroeconómico. religiosos o raciales. En la India: esclavizados. prostitución. menos obvias pero igualmente importantes. una manifestación especialmente amarga de la globalización. en que la globalización contribuye al incremento del trabajo infantil. Podría haber más trabajo infantil de no seguir los PAEs. porque no se puede saber lo que pasaría en otro caso. cerillas y pirotecnia. discriminaciónde las chicas. fábricas de cristal y cerámica. Las exportaciones agrícolas baratas y la promoción de la agricultura orientada a la exportación en estos países han removido la estructura social de comunidades rurales en todo el planeta. material deportivo. y algunos han mandado a sus hijos a las ciudades a que ganen dinero para la familia. calzado deportivo. donde los niños pueden buscar trabajo para ayudar a sus familias. alfombras. la urbanización y el empobrecimiento de las economías rurales son factores importantes que empujan a las familias a vender a sus hijas a la prostitución." El BM también ha instado a los gobiernos a mandar a los niños a la escuela. prejuicios hacia grupos étnicos. . diamantes. pesca de gran profundidad (buceadores). En muchos casos los recortes son en educación. Sin embargo. han existido desde hace siglos. servicio doméstico. trabajo doméstico. en canteras. piedras preciosas sintéticas y naturales. La mayoría de los niños que trabajan a tiempo completo lo hacen en el sector agrícola comercial. así como inversiones en capital humano. . Los trabajadores de las plantaciones y los pequeños agricultores expulsados de sus tierras se juntaron con los grupos de trabajadores temporales. el BM ha reconocido la importancia de la educación y la sanidad y ha instado a los gobiernos a mantener programas en estas áreas. y moteles. Preguntado acerca de la influencia de los PAEs en el recorte de prestaciones sociales y de gastos públicos. Pero incluso cuotas bajas hacen que algunas familias no puedan mandar a los niños a la escuela. Pero eso es difícil de justificar. Hay otras formas. Lucha Contra la pobreza La Lucha contra la pobreza abarca tres grandes renglones. restaurantes. y éstos frecuentemente trabajan. Algunos han cogido trabajo en las plantaciones. los propietarios de las plantaciones han sacado muchas familias rurales de sus tierras. artículos de piel (incluyendo calzado y material deportivo). en años recientes. acceso inadecuado a la educación y búsqueda de mano de obra dócil por parte de los empresarios. la imposición por parte del BM y el FMIde PAEs ha fortalecido muchas de las tendencias que contribuyen al trabajo infantil. joyería de plata. equipamiento quirúrgico. saris de seda. Este factor contribuye a incrementar el trabajo infantil debido a la competencia en el mercado global. y la tierra se concentró cada vez más en pocas manos de grandes empresas agrícolas. Apoyándose en la violencia. Lo que es nuevo ahora es la globalización económica. pero hay niños trabajando en multitud de sectores: servicio doméstico. cigarrillos. que hace que todo el mundo busque bajar los costes de producción. carbón vegetal. donde se suelen emplear también a los hijos. Los miembros de gobierno tendrán que prestar particular atención en áreas de pobreza y desarrollo social. y que para atacar el problema del trabajo infantil hay que atacar la enseñanza primaria. alfombras de lana tejidas a mano. Fallon dice que el BM orienta sus consejos más bien a la enseñanza secundaria y postsecundaria. Durante los años 80 hubo grandes cambios en el sector agrícola del Brasil. minería. Se ordena a los gobiernos que promocionen las exportaciones y recorten el gasto público como condición para seguir recibiendo préstamos. en el campo. el economista del BM Peter Fallon dice que "se ha dicho que en uno o dos países los PAEs han incrementado la incidencia del trabajo infantil. El incremento en prostitución infantil está ligado al crecimiento del turismo sexual.

las políticas dirigidas a una mejor distribución del ingreso no se han entendido bien. en el que se detalla. Según el Banco Mundial. por lo tanto. que muevan recursos hacia sectores más eficientes y que se integren con la economía global. la inmunización para los niños. el Banco Mundial examina el efecto de las crisis económicas en la vida del pobre y las respuestas de los gobiernos. en 1987. así como la protección de los más vulnerables. Un crecimiento más rápido requerirá políticas que estimulen la estabilidad macroeconómica. El Banco afirma que las redes de seguridad social. las agencias internacionales deben trabajar con países en vías de desarrollo para fortalecerles la capacidad de observar el progreso en los resultados. Tercero. los derechos de matrícula subvencionados. Sin embargo. entre otras cosas. a partir de la experiencia reciente en Asia oriental y las crisis anteriores de América Latina y África. 1. Países que hasta fechas recientes creían que estaban ganando la batalla a la pobreza están cayendo de nuevo en ella. el acceso a agua potable y salud. esa cifra se acercaba a los 1.500 millones de personas en la más abyecta pobreza en el umbral del nuevo milenio. Aceleración del desarrollo social y Acelerar el desarrollo social. Hoy. Esto requerirá asegurar que la infraestructura estadística en países claves sea adecuada para realizar encuestas y analizar los resultados. En 1999. podría haber 1. además de asegurar que hay capacidad para realizar estudios participatorios y escuchar la voz de los pobres. Mejoramiento de la distribución del ingreso y la riqueza Mejorar la distribución del ingreso y de la riqueza. aprender más sobre el impacto de estas políticas sobre la distribución debe ser prioritario. Los trastornos financieros de los últimos dos años han asestado un duro golpe a las esperanzas que abrigábamos de reducir la pobreza. los programas de creación de empleo y los subsidios de los alimentos son esenciales para que pueda lograrse una recuperación que alcance a todos los sectores de la población. tales como el seguro de desempleo. El Banco advierte que el continuo aumento del número de pobres no permite ningún solaz a los dirigentes del mundo.200 millones de personas contaban para su sustento con menos de un dólar al día. En un nuevo documento de trabajo distribuido recientemente entre autoridades internacionales responsables de las políticas.300 millones. El crecimiento es el arma más poderosa en la lucha para mejorar la calidad de vida. el Banco Mundial informa que la crisis financiera ha provocado un aumento considerable de la tasa de pobreza de la región y recomienda que los programas internacionales de rescate financiero estén más equilibrados para proteger a los pobres de los peores efectos de la crisis. Los indicadores sociales se beneficiarán de los adelantos en el crecimiento económico y en la distribución del ingreso y de la riqueza. Hace sólo poco tiempo. Traza un programa para proteger a los necesitados durante las crisis. los donantes y las agencias internacionales deben apoyar a los países que demuestran determinación en adoptar los retos de los objetivos para el siglo XXI. pero todavía queda espacio para políticas que se centran en intervenciones que tienen gran impacto sobre la salud y la educación. para atenuar el sufrimiento que puede causar a los seres humanos. La Pobreza Mundial Tras varias décadas de descenso de la pobreza en Asia oriental. confiábamos en que el objetivo internacional de desarrollo de reducir la pobreza a la mitad se alcanzaría en los próximos 20 años en la mayoría de las zonas del mundo. países que hasta fechas recientes creían que estaban ganando la . Aceleramiento del crecimiento económico y y Acelerar el crecimiento económico. Los beneficios del crecimiento para los pobres pueden erosionarse si la distribución del ingreso empeora.Segundo. titulado Macroeconomic Crises and Poverty: Transmission Mechanisms and Policy Responses (Las crisis macroeconómicas y la pobreza: mecanismos de transmisión y medidas de respuesta). Las prioridades en la lista son la educación femenina. si la proporción de personas que vive en la pobreza ha permanecido inalterada desde 1993. en 1993. cómo se deben establecer o reforzar las redes de seguridad social antes de que se produzca una crisis.

Este deterioro se puede producir. el desarrollo se comprende como un crecimiento hacia el mejoramiento del nivel de vida. El desarrollo es el proceso hacia el bienestar. A partir de estas características surge la clasificación muy conocida por la cual existen países desarrollados y otros que serían subdesarrollados o tercer mundistas. Elevados niveles de ingreso y consumo per cápita y bienestar social extendido a la mayor parte de los sectores sociales Grado de utilización (y eficiencia en el uso) de las llamadas modernas tecnologías de producción disponible Elevado nivel de la población económicamente activa . Además. cuando los niños se ven obligados a salir de la escuela para ayudar a su familia y nunca reanudan sus estudios. por ejemplo. aunque es importante no es todo en su vida. La Pobreza en Latinoamérica . adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para tener un nivel decente de vida. hacen que se intensifique el temor por las ya profundas desigualdades que existen en la región. no solo en los medios políticos y económicos de casi todos los países del centro o industrializados. y el fin es el desarrollo humano. Desde el punto de vista económico se define al desarrollo como la "fase de la evolución de un país. junto con el hambre y el sufrimiento humano que lleva consigo. las tres opciones esenciales de la gente son: vivir una vida larga y saludable. . es decir. se halla en el centro del concepto de desarrollo humano. Esas opciones no son ni finitas ni estáticas pero independientemente del nivel de desarrollo. aquellos que no cumplen con las características del desarrollo. Con estas anotaciones. sino también en América Latina o países denominados pobres. especialmente en las zonas urbanas de Brasil. aunque más bajo. el aumento de la malnutrición infantil retrasa el desarrollo mental de los niños o el malestar causado por la crisis se convierte en una característica permanente. para los cuales este concepto se ha convertido en un término de manejo común. Desarrollo Humano El concepto de desarrollo humano El proceso de ampliación de las opciones de la gente y el nivel de bienestar que logran. es la necesidad de evitar el deterioro irreversible del bienestar social del pobre. El desarrollo humano no concluye ahí. competitiva y rápida en la readecuación de su producción. 3. Claramente el ingreso es sólo una opción que la gente desearía tener. Brasil y otros mercados emergentes. Lo primero que tienen que aprender los encargados de las políticas de la crisis de Asia oriental y su posterior propagación a Rusia. económica y social hasta las oportunidades para tener una vida creativa y productiva y disfrutar del respeto por sí mismo y de la garantía de los derechos humanos. otras opciones a las que muchas personas asignan gran valor. subdesarrollados o tercer mundistas-. El ingreso es también un medio. Este concepto es un término que en estas últimas décadas ha sido bastante utilizado.batalla a la pobreza están viendo cómo ésta surge de nuevo. van desde la libertad política. o bienestar de los seres humanos. desde los fenómenos meteorológicos desencadenados por El Niño hasta los estragos del huracán Mitch en Honduras y Nicaragua. en 1998. La región ha sufrido recientemente los efectos de catástrofes naturales devastadoras.ResumenLas perspectivas de América Latina están empañadas por la crisis de Brasil. pero el crecimiento per cápita del PIBen 1997 fue considerable y todavía es positivo. caracterizada por el aumento de la renta nacional por habitante". las pruebas irrefutables de la creciente desigualdad en algunas zonas. Características del Desarrollo Humano y y y y Elevada capacidad productiva determinada por una compleja estructura de producción industrial.

les plantean amenazas a largo plazo). Por ello. las variaciones en las tasas de mortalidad infantil suelen tomarse como una señal razonable de las modificaciones que se producen en las condiciones de vida de una población. de manera implícita. científicos. Uno de los descubrimientos de importancia crítica que se hicieron fue el de la incapacidad efectiva de casi todas las autoridades de salud nacionales para participar en el análisis y el control de los problemas de salud y ambiente a nivel sectorial o intersectorial. las modalidades reproductivas de los vectores y la pérdida de tierras y recursos hídricos.y de la Organización Panamericana de la Salud -OPS. y todos hacen su aporte a los grandes cambios a nivel de todo el planeta (cambios que. particularmente de aquel sub-conjunto del colectivo integrado por la población materno infantil. No es posible disociar la dinámica de la mortalidad infantil de la forma como manifiestan las . en consecuencia de aspectos relativos al desarrollo humano. por fuerza del valor generalizador. alimentos contaminados. nos remite a un valor esperado en el futuro a partir del supuesto de que las tasas de mortalidad de las distintas generaciones que conviven en una población se mantendrán como las observadas en el año específico de la medición o registro. las delegaciones funcionales de autoridada los gobiernos municipales y la posibilidad de hacer cumplir las normas y los reglamentos. la reducción de la capa de ozono de la estratosfera. tal circunstancia remite a la consideración de la incidencia de las variaciones periódicas acumuladas de la situación de la salud. de salud y. la esencia del seguimiento de la evolución del desarrollo humano en un país. la destrucción de especies. Asimismo. precisamente. Ello es. Más aún cuando hablamos de mortalidad resumida. los movimientos de personas y bienes (cólera. así como de la incidencia e impacto de las instituciones médico-sanitarias sobre la salud promedio de la población. cabe incluir aquí a los factores de riesgo transportados a través de las fronteras por el aire o el agua (contaminantes ácidos y radiactivos). Estudios de la Organización Mundial de la Salud . Dichos estudios examinaron la disponibilidad de recursos tangibles. se denomina "condiciones de vida". además de requisitos tales como las leyes.Factores e indicadores del Desarrollo Humano Salud y El Ambiente Grandes riesgos para la salud originados en el ambiente escapan a las posibilidades de control de los países debido a su carácter trasnacional. y los efectos resultantes como los cambios climáticos.han establecido que pocos países de la Región cuentan con los recursos informativos. el acceso obvio al sistema de relaciones sobre el que se sostiene el desarrollo humano sea el que corresponde a la información sobre mortalidad por cuanto se trata de mediciones que resumen la incidencia directa o indirecta de factores de morbilidad vale decir. como la acumulación de gases causantes del efecto de invernadero. Tasa de Mortalidad Tal vez. los valores de la esperanza de vida forman parte de los cálculos del índice de desarrollo humano y el examen de las cifras puede extenderse a la consideración complementaria de la mortalidad infantil Si bien en cada oportunidad no estamos calculando la esperanza de vida al nacer como una medida resultante de tomar en cuenta los valores de la mortalidad exhibidos en el pasado por varias generaciones a través del tiempo. Lo anterior es consistente con la evolución seguida por la mortalidad infantil cuyas modificaciones pueden tomarse como indicadores de los cambios puntuales o coyunturales de aquellos aspectos del entorno que definen lo que. carecen de posibilidades para facilitar controles adecuados sobre un número creciente de problemas cada vez más complejos. Precisamente. humanos. Un escrutinio más detallado nos conduce a focalizar las funciones de cambio en el alcance e incidencia de la atención y eficacia de las instituciones médico-sanitarias en el contexto de las condiciones generales de vida de la población. los mecanismos intersectoriales. a su vez.OMS. drogas ilegales) y la exportación no controlada de desechos peligrosos. el resultado. Muchos países de la Región comparten recursos y situaciones problemáticas en sus zonas fronterizas. financieros a institucionales que se necesitan para analizar y promover en forma adecuada las inquietudes de salud y ambiente en la toma de decisiones de desarrollo.

que la educación es condición indispensable. pero. aunque no suficiente. para que la educación pueda cumplir ese papel clave. tanto endógenos como exógenos. Al margen de las conclusiones elaboradas por la doctrina económica sobre la vinculación entre educación y desarrollo. la teoría económica ha buscado evidencia empírica sobre la relación entre educación y crecimiento económico. es necesario vincularla a las políticas de desarrollo. Ello es así porque la relación entre educación y desarrollo es compleja y se ve afectada por muchos factores. como ya se señaló previamente. Las consecuencias lógicas que. es indudable que. la educación produce un capital humano más rico y variado y reduce las desigualdades sociales. Y ello es así por distintas razones. caracterizados ambos por el impulso decidido a la educación como elemento clave para el desarrollo económico. La educación puede ser hoy la llave para un nuevo tipo de desarrollo. . a saber. Es imprescindible tomar decisiones sobre el desarrollo socio-económico que se desea impulsar. basado en una concepción revisada del lugar que ocupa el hombre en la naturaleza. Su importancia no se ha podido verificar ni medir con exactitud. social y cultural. Los resultados logrados por las investigaciones son ambiguos. Vinculación desarrollo y educación La consideración del desarrollo humano (entendido como un proceso de aprendizaje y de aplicación de lo aprendido para mejorar la calidad de vida) como el eje de todo proceso de crecimiento. En consecuencia. a pesar de su estrecha relación. la lectura del desarrollo humano a partir de las mediciones demográficas. el resultado se expresa. o para decirlo en términos filosóficos. Los que niegan cualquier tipo de relación se apoyan en ejemplos como el sueco o la paradigmática primera revoluciónindustrial británica para aducir que el desarrollo se produjo sin necesitar apenas de la educación formal. Por lo tanto. la educación se convierte en el eje vertebrador de cualquier política de desarrollo. entre el todo y una de sus partes. serían materia para otros debates que trascienden. de una consideración global y sistémica del desarrollo. Lo expresado hasta ahora pretende marcar las importantes diferencias cualitativas que se han configurado en los niveles y patrones de la mortalidad tanto general como infantil en el transcurso de los últimos cuarenta o cincuenta años. existe un acuerdo generalizado en considerar que cuando existe una estructura social que permite la movilidad ascendente y un contexto económico favorable. si se parte como hemos hecho previamente. Más aún. y en un fuerte sentido de la solidaridad. esta relación se torna altamente sensible a sus cambios y se refleja en mayor o menor grado en los resultados de la mortalidad infantil.condiciones de vida en las madres y de la cantidad y calidad de su acceso a la atención que brindan las instituciones médico sanitarias. en la esperanza de vida al nacer. En el extremo opuesto se sitúan los que enfatizan el caso alemán en el siglo XIX o el modelo japonés más reciente. como una situación de síntesis. Una política educativa puede. Tal ha sido el recorrido histórico en el medio siglo que separa 1940 de 1990. como ya lo hiciera la Conferencia Mundial sobre Educación de 1990. cuando analizamos la situación en términos diacrónicos y sincrónicos. sobre el tipo de sociedad que se quiere construir y. existe un notable grado de acuerdo en resaltar. Se trata de un complicado balance entre condiciones de vida y funcionamiento de la atención médicosanitaria. por lo tanto. ha puesto de manifiesto la necesaria vinculación entre desarrollo y educación. endémicas en los países no desarrollados. convertirse en fuerza impulsora del desarrollo económico y social cuando forma parte de una política general de desarrollo y cuando ambas son puestas en práctica en un marco nacional e internacional propicio. los asuntos que se abordan en este documento. consecuentemente. en materia de política sanitaria se desprenden. sobre qué educación promover. para el desarrollo económico. Desde que en los inicios de los años sesenta se acuñara el término «capital humano» como la capacidad productiva del individuo incrementada por factores como la educación. En el caso de la población materno infantil.

son determinantes esenciales del desarrollo humano. elevando así su capacidad de aportar al producto social. además de su valor económico. Constituye también un elemento vital para facilitar la participación activa de todos los ciudadanos en la sociedad y para la integración en el interior de cada país de los excluidos de los beneficios del desarrollo.Salario y desarrollo humano El salario. a todos aquellos bienes tangibles o intangibles que permiten que una generación no reproduzca la calidad de vidade la anterior. Con salario se adquieren alimentos que (según su cantidad y calidad) permiten mejores desarrollos antropométricos de las generaciones que siguen. mediadas por la acción del Estado y sus políticas fiscales y de servicios públicos. con el fin de formar ciudadanas y ciudadanos críticos y capaces de examinar la naturaleza de la ciencia y la tecnología como actividades humanas encaminadas al desarrollo individual y colectivo. por lo tanto. por constituir el principal recurso productor de riqueza. Por último.. transporte y comunicaciones subsidiados. por lo que no se deben olvidar las dificultades y los logros que ha supuesto su universalización y consagración como tal derecho. debe propiciar una «alfabetización científica» de toda la población. debe fomentar la capacidad de dar a ambas un uso apropiado y de desarrollarlas para satisfacer necesidades colectivas. Presupuestos familiares sesgados por la publicidad y la presión de los mass media hacia un consumismo poco generador de capacidades personales y de desarrollo del talento y la creatividad. Un país que desee ser verdaderamente independiente debe garantizar a todos sus ciudadanos la oportunidad de adquirir conocimientos sobre la ciencia y la tecnología. ya que ninguna nación puede aspirar a la competitividadsin aprovechar el potencial del recurso más valioso: su capital humano. La educación conduce a la creatividad individual y mejora la participación en la vida social.). Pero a nadie escapa que en las sociedades modernas adquieren no menor importancia las formas indirectas del salario. etc. En la actualidad debe responder a nuevas exigencias y a retos renovados. La Fuerza de Trabajo . iniciativas culturales estatales. habría que señalar que la educación. las retribuciones que operan fuera del mercado (salud y educación públicas. su cuantía (nivel del ingreso familiar y del gasto público promedio). esto es. es la llave que da acceso a la mayor parte de los bienes materiales. Con salarios se adquiere hábitat que posibilita un crecimiento espiritualmente equilibrado de las familias y su descendencia. ya que no basta con asegurar un cierto nivel de educación a todos los ciudadanos. Pero aquí nos vemos obligados a incursionar en el terreno de lo normativo. como es definida actualmente. Hoy los poderes públicos deben potenciar una educación que dure toda la vida. etc. pueden también conducir a una enorme ineficacia en la aplicación de recursos en el proceso de reproducción y crecimiento de las calidades personales y colectivas de la sociedad. Ello en cuanto salario directo. Con salarios se accede a la mejor cultura. Es claro que el conjunto de recursos conformado por el salario directo y sus formas indirectas. sino que la mejore. devenido ingreso familiar. corrupción. debidas en gran medida al desarrollo científico-técnico. . la solidaridad y la tolerancia. económica. La sociedad del conocimiento. un factor decisivo para la socialización de los jóvenes para la transmisión de los valores relacionados con la ciudadanía. constituye un derecho social. se caracteriza por el papel que juegan la ciencia y la tecnología en el desarrollo socio-económico. cultural y política de la sociedad. sólo pueden dar lugar a enormes derroches de recursos disponibles para el desarrollo humano. a la salud de excelencia. la democracia. como clientelismo. Asimismo. en fin. ni su consideración como un proceso que termina a cierta edad. y/o vicios perversos del burocratismo. hasta el punto de considerarse que están abocadas a sustituir al factor capital en las relaciones de producción. una asignación descuidada de recursos públicos. Vivimos en una época de enormes transformaciones sociales. Igualmente. culturales y espirituales que permiten el desarrollo humano.La educación es. La educación debe preparar a las generaciones futuras para hacer frente a los problemas que plantean los progresos de la ciencia y la tecnología y para determinar qué aplicaciones serán beneficiosas y cuáles pueden ser nocivas. fruto del contrato laboral.

que a comienzo de la década de los 90 era una herramienta especializada al servicio de los científicos. no basta con un ordenador para recibir la información. pero la Red ha permitido igualmente que se alcen voces distintas y que lleguen mensajes que antes no se escuchaban. Sin embargo. . que pueden crear redes de colaboración y conocer los avances en su campo. que pueden mostrar tanto facetas positivas como negativas. Es también necesario disponer tanto de una buena gestiónpara que esa tecnología funcione. 6000 millones de seres humanos globalizados comparten un mundo en el que conviven un acelerado desarrollo científico-tecnológico con la acentuación de las diferencias en la distribución de la riqueza y el conocimiento. Internet. permitiéndoles llevar a cabo actividades que quedan fuera del control de las legislaciones nacionales. que pueden alzar su voz y hacer llegar su mensaje a más personas. La "alta sociedad" de las redes. parece imponer una homogeneización cultural ²liderada por unas pocas empresas que controlan la industria del ocio y la comunicación² acompañada de la fragmentación de los otros discursos. como del personal sanitario y de los profesores para dar el servicio sanitario o educativo adecuado. Las nuevas posibilidades de comunicación dan lugar a cambios contradictorios. con un 15% de la población. La globalización económica. que pueden tener acceso a conocimientos especializados para aumentar su poder de negociación. Las TIC descentralizan la actividad de las empresas multinacionales. La creación de redes de salud y de asistencia para el aprendizajea distancia son aplicaciones que pueden atacar dos de los problemas más graves de los países empobrecidos: la educación y la salud. El informe cita varios agentes que pueden beneficiarse del potencial de las TIC: las ONGDs. La información no lo es todo. soportada por las TIC. Nuevas posibilidades para el empoderamiento. Los hábitos y pautas de consumo de las familias. y los especialistas que tenían difícil acceso a información científica. convirtiéndose en un instrumento de vertebración y de integración social para personas distantes geográficamente. con menos de cien mil usuarios en 1988. con 360 millones de usuarios en enero de 2001 El informe 1999 del Plan de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD. los propios gobiernos. Ahora bien. así como su mayor o menor eficacia en el uso de los recursos provistos por el salario directo de sus miembros: ¿Cómo se gastan esos recursos? El monto promedio de los "salarios indirectos": ¿Cuánto gasto público por ciudadano dispone la sociedad en cuestión? La eficiencia y los criterios que adopte el Estado para asignar ese gasto: ¿Cuál es la composición del gasto público? Desarrollo Tecnológico El siglo XXI ha comenzado bajo el signo de la globalización tecno-económica.existen cuatro aspectos de decisiva importancia en la determinación del ritmo y calidad del desarrollo humano al que una sociedad puede aspirar: El monto promedio de los salarios reales: ¿Con qué recursos propios cuentan las familias?. Por otra parte. El PNUD muestraclaramente cuál es la situación real del acceso estas tecnologías: sólo un cuarto de los países del mundo llegan al "acceso básico" a las telecomunicaciones ²que consiste en tener un teléfono por cada cien personas: una tele densidadde uno² mientras que los países industrializados. que han pasado a formar comunidades con capacidad de presión política. 1999).De lo anterior se deduce que -cuanto menos. hay muchos aspectos del desarrollo humano que no cubren las TIC: "La información no es sino una de muchas necesidades. pero también pueden permitir que las pymes entren en sectores especializados del mercado mundial. las pequeñas empresas de países empobrecidos. dedica lo siguiente: Cambios contradictorios. es necesaria una infraestructura de comunicaciones que lleve la información al lugar preciso. que pueden encontrar posibilidades para entrar en nuevos mercados ²como el del procesamiento del datos² con capacidad de competir. El correo electrónico no pude reemplazar a las vacunas y los satélites no pueden suministrar agua limpia". En el último tercio del siglo XX hemos asistido a importante transformaciones económicas y sociales impulsadas por el auge de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). ha sido el instrumento de comunicación de crecimiento más rápido que ha existido. tenían en 1998 el 88% de los usuarios de Internet.

que tenga acceso a la información para hacer eficiente su gestión. pertenece hoy en día a una elite mundial. construida sobre la base de consensos comunitarios. de acuerdo a sus propios objetivos. equidad. el mercado solo funcionará en favor de los que puedan pagar su acceso a la sociedad de las redes. reconociéndola como generadora de acción. para que la comunidad sea el punto de partida es necesario otorgarles poder de decisión en los asuntos que afectan sus vidas transformar su precaria realidad actual hacia una visión de futuro. utilizando sus en alianzas estratégicas con otros actores. definir las accionesnecesarias para alcanzar sus objetivos. Se ha comprobado que comunidades que desarrollan proyectos a través de procesos autogestionarios avanzan mejor y más rápido en su desarrollo. logrando así su propio desarrollo. que pone en practica actividades conjuntas en torno a intereses compartidos. surge como estrategia fundamental la "Autogestión Comunitaria" entendida como una forma de gestión de abajo hacia arriba. permanencia. Sin embargo. . El programa de gestión comunitaria reconoce a la autogestión como la estrategia a través del cual el potencial inherente a los seres humanos y obstruido por la inequidad social se orienta hacia el logro de una mejor calidad de vida. favorecerá una conexión cada vez más universal. articulado en tornoa una industria rentable. crear contenidos de interés local ²dando espacio a la diversidad cultural² gestionar las normativas en torno a Internet atendiendo también a los intereses de los países menos poderos ²y no sólo a los de los EEUU o la UE² y dotar de acceso a las comunidades donde no sea viable pensar en la conexión casa por casa. Es decir. idear un futuro mejor. con alternabilidad de los cuadros diligénciales. Bajo esta nueva relación entre las comunidades y el Estado. El riesgo existe. Implica también conocer la realidad. es un sistema de planificación alternativo que opera en la propia comunidad. pues esta ultima visión permite romper el circulo vicioso de la pobreza transformándolo en espirales ascendentes de desarrollo.El usuario típico de Internet es un hombre de menos de 35 años. Para lograr el desarrollo comunitario. desear un cambio positivo. Caminando por el sendero correcto. La autogestión comunitaria es la capacidad de la comunidad para organizarse a fin de defender sus intereses de manera efectiva. es importante cambiar la visión de la pobreza como carencia que tienen muchos integrantes de la sociedad. autónoma y sostenida. los que reciben una buena educación y los que no. Urge. Entre ellos: adaptar con creatividad la tecnología a las necesidades y limitaciones locales. ello utilizando como punto de partida las potencialidades y activos de la comunidad. por tanto. reforzadas por un rol facilitador de los gobiernos en asociación concertada con los otros actores del desarrollo. trabajar con objetivos claros dirigidos hacía un desarrollo humano realista. que reconozca la igualdad entre hombres y mujeres y que a través de procesos de capacitaciónpara el desarrollo construya sus capacidades para pasar de actor potencial a ser actor activo en la construcción de las ciudades La autogestión comunitaria. En países en donde la polarización de la sociedad ya es muy alta entre los que tienen y los que no tienen. Cuando se asume que erradicar la pobreza es tarea de todos. pueden crear un nuevo tipo de exclusión: la que separaría a los conectados de los noconectados. La autogestión comunitaria como práctica social. complementando la direccionalidad de desarrollo. metas y con el apoyo solidario de sus semejantes. ingresos elevados y residencia en una zona urbana. con educación universitaria. estas tecnologías pueden dividir y polarizar aún más a las sociedades. que aquellas comunidades que son sujeto de intervención sin empleo de esta estrategia. Las Estrategias Para El Desarrollo Humano La comunidad como punto de partida. es necesario contar con organizaciones de base comunitaria fortalecidas bajo los principios de democracia. el reto es trabajar por que las TIC no empeoren esta situación. definir el camino que facilita lo deseado y construir la organización adecuada que haga realidad la meta. sino por que ayuden a aliviarla. La creencia dominante es que el mercado. conocimiento del inglés.

respeto mutuo y comprender que erradicar la pobreza es tarea de todos. grupos y/o patrones culturales sobre la base del ciclo de resolución de problemas. un ordenamiento en la construcción de la ciudad bajo la percepción de ciudades incluyentes. la concertación desarrollando una nueva cultura de consenso. es una herramienta educativa. asegurando la participación e inclusión de las comunidades en el desarrollo local. mejoren la gobernabilidad. naturales y financieros en sinergia con los recursos de actores o instituciones externas a la comunidad: fortaleciendo los esfuerzos individuales de las partes y permitiendo la optimización y adecuado uso de los mismos. La utilización de los activos de la comunidad apoya substantivamente en hacer viables y a acortar los tiempos de los procesos del desarrollo comunitario y como consecuencia lógica. privado. planificar diferenciando las necesidades de genero. para impulsar cambios en lo social. La gestión institucional. además. la cogestión y la autogestión deben ser armónicamente desarrollados. que a través de mesas de concertación permita la participación de grupos organizados. La descentralización y el fortalecimiento de los gobiernos locales La cogestión a nivel del gobierno local es la capacidad de la comunidad y las autoridades municipales y otros actores sociales para alcanzar entendimientos prácticos de mutuo beneficio que inciden en el desarrollo local. propiciara la institucionalización de la gestión comunitaria ya que al utilizar los planes de desarrollo comunitario en la planificación técnica del gobierno local. El gobierno local es la forma de administración de Estado más cercana a los ciudadanos por lo tanto esta bajo su responsabilidad el crear redes de cooperación. los gobierno locales y el Gobierno Central deben canalizar y movilizar recursos para el cumplimiento de los planes de desarrollo y por lo tanto ejecutar planes de desarrollo cantonales. por estas razones es un grupo que ha recibido . Ello permitirá impulsar los principios de igualdad de oportunidades. En este contexto es importante que en el ámbito de los gobiernos locales. físicos. de las ciudades y del país. el acceso a la información como un derecho de los ciudadanos a participar en la gestión y en procesos de auditoria social que desencadenen procesos transparentes en la utilización de los recursos y en la rendición de cuentas. ONGs. mejorando la gobernanza en la construcción de la ciudad. todo lo cual permite un desarrollo humano sostenido. a través de alianzas con el sector publico. organizativa y puede transformarse en un instrumento técnico-político en poder de las comunidades. es un instrumento ajustable y flexible. Con la finalidad de lograr el desarrollo comunitario. se recree el conocimiento sobre la necesidad de incorporar a la comunidad en su gestión. centros educativos y el gobierno local. A través de la autogestión comunitaria. al cambiar o complementar el sentido de la planificación (de arriba hacia abajo en de abajo hacia arriba). se reconoce que para lograr el desarrollo humano es importante una correcta utilización de sus activos. provinciales y nacional facilitando. político y económico que democraticen la gestión del gobierno local. resolviendo conflictos y aprender a vivir con las diferencias. Otra de las estrategias transversales del Programa. que apoye el desarrollo de destrezas en las comunidades y al interior para poner en practica procesos de concertación que permitan un cambio de actitud entre los socios para participar en igualdad de condiciones.La autogestión comunitaria es un proceso de planificación alternativo. determinará enfrentar la realidad a través de planes de desarrollo cantonal. sean estos recursos humanos. El conocimiento de la autogestión comunitaria. para ello es necesario que los gobiernos locales y centrales reconozcan la participación comunitaria como un nuevo recurso que amplía la base democrática en la toma de decisiones. cumpliendo con su rol facilitador para la participación ciudadana. Equidad de género y participación de la mujer. los procesos de desarrollo indispensables para el mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades. comunicativa. ha sido lograr la equidad entre los géneros y la atención preferente a la mujer por cuanto gran parte de la gestión de los asentamientos humanos es protagonizada por mujeres que se constituyen en jefas de hogar y porque este es un grupo que ha sido históricamente postergado de los beneficios del desarrollo. el desarrollo de destrezas y el cambio de actitudes de los actores del gobierno local. creando un contexto propicio a la gestión y cogestión de la comunidad.

En este contexto. se fortalecieron los grupos de mujeres existentes. tanto en torno a la gestión y desarrollo de los asentamientos.atención prioritaria por parte del Programa. como en el desarrollo de proyectos productivos. El objetivo es revalorizar su rol en la comunidad. la administración y el mantenimiento de los equipamientos y servicios básicos de la comunidad. a la vez que se estimuló su participación activa en las diversas acciones que ejecutó el Programa. elevar el nivel de sus ingresos y mejorar sus capacidades técnico-profesionales. tanto en las acciones de capacitación y liderazgo. como en lo que respecta a la protección ambiental. . o en procesos de consolidación.

. señala el PMOT. Este distrito es un escenario de conflictos entre grupos de interés de agrarios y vecinales que intentan limitar el acceso de otros al uso y apropiación del suelo y de los recursos naturales.Los Tiempos . y las que los ven como negativos.El conflictivo Distrito 9 Por Central Redacción .Daniel James Los Tiempos El Distrito 9 de Cochabamba es uno de los más conflictivos debido a que desde la aplicación de la Ley de Participación Popular (1994). si bien el proceso de asentamiento urbano sobre este territorio tiene referentes anteriores ±particularmente vinculados a los ajustes estructurales de los 80±. Las visiones predominantes de los planificadores con relación a los procesos que se han venido dando en este espacio geográfico han sido: ³las que se consideran como resultado de la presión inevitable hacia la expansión de las actividades económicas urbanas en desmedro de las economías tradicionales y que promueven urbanizar el D-9. a ser restringidos y controlados a fin de resguardar una distinción clara entre la ciudad y el campo.9/08/2010 y y y y y y y Comentarios El río Rocha. entre funciones rurales y urbanas y que defienden la idea de preservar la función agrícola del Distrito 9´. que atraviesa por la parte inferior del aeropuerto. . Según el análisis que se hace al respecto en el Plan Municipal de Ordenamiento Territorial (PMOT). significó para el gobierno municipal de Cercado la ampliación de competencias sobre un territorio hasta entonces definido como rural y directamente administrado por el Estado central. ³la dinámica de trasformación de suelo rural en urbano adquirió un ritmo acelerado a partir de la segunda mitad del los 90.

438. dice el PMOT. .36 hestáreas. ³Si bien en el D-9 existe actividad agrícola y pecuaria en una extensión superficial aproximada de 2.71 hectáreas. el cual alcanza a 14.Las características del distrito demandan atención particular debido a su peso espacial de aproximadamente el 47 por ciento del área total de Cercado. ésta se encuentra en permanente descenso debido al fraccionamiento del suelo con fines mercantiles´.403.

pero no solo es valle y serranía si no que también tiene zonas tropicales.Extensión y localización El Distrito 9 tiene una extensión superficial de 14.UBICACIÓN Y EXTENSIÓN. también su extensión territorial es de 39000 hectáreas va desarrollándose en forma de metropolitanas en los últimos años. Educación 4. Fecundidad y Maternidad 3. adquirió en su desarrollo las haciendas agrícolas como su motor fundamental de economía. Población 3.m.Cochabamba Bolivia Cochabamba Bolivia Tito Torrez Fecha: 28 de junio de 2010 INTRODUCCIÓN I. divididas en Valles y Serranías por la Cota 2600 m. lo cual no significa que solo es valle sino que solo representa un 5% del valle. Analfabetismo 5. Esta hermosa ciudad fue Fundada a fines del siglo XVI. CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS 1. CONCLUSIONES I. CARACTERÍSTICAS SOCIO ECONOMICAS DE LA POBLACIÓN 1. 1. Composición de la Población y Empleo IV. Estructura de la población 2..n. por ser el valle tiene una diversidad ecológica. HISTORIA DEL DISTRITO 9 1. Extensión y Localización 3.PROCESO DE URBANIZACION 1. IDH 2. Historia 2.2.. División Político Administrativa Del Distrito II. Mortalidad (TMI) III. .RESEÑA HISTORICA ..s. La ciudad de Cochabamba denominada ciudad de ³primavera´.710 Has.: la cual representa el 47% de la superficie total del municipio de cercado .1.DISTRITO 9 . INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS V. Salud 6.

01 Hectáreas 9 16317 16085 46268 119987 11. 5 de junio de 1992 y 5 de septiembre de 2001 Periodos Intercensales: 1976 ± 1992 = 15.Población Censada y Proyectada Tasa Habitantes Distrito 1976 1992 2001 2010 r 92.41 70 Total 225156 424222 536879 748580 2.26 años Formula de la tasa de crecimiento exponencial:N(t) = N(0) * e r Limites: Norte: El río de la Tamborada... . Este: El río de la Tamborada (Sulti Río) Oeste: Sequía. Fechas de los censos: 29 de septiembre de 1976.247 años y 1992 ± 2001 = 9. el Aeropuerto y el curso antiguo del río Rocha.54 58 Fuente: Censos de Población de la Republica de Bolivia.

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