Está en la página 1de 6

LISTA DE COTEJO DE ESTIMULACION TEMPRANA

Niños De 0 a 3 meses

Si No

AREA INTELECTUAL
- Reflejo de búsqueda ..... .....
- Reflejo de succión ..... .....
- Fijación visual esporádicamente ..... .....
- Reacciona a los sonidos ..... .....
- Los sonidos fuertes lo despiertan ..... .....
- Busca la fuente de sonido ..... .....
- El sonido de la voz de los padres lo calman ..... .....
- Observa los objetos en un ángulo de 90º con o sin sonido ..... .....
- Observa los objetos a un ángulo de 180º con o sin sonido ..... .....
- Observa los objetos a un ángulo de 360º con o sin sonido ..... .....

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Reflejo tónico cervical asimétrico ..... .....
- Reflejo de Moro ..... .....
- Reflejo de nadar ..... .....
- Reflejo de la marcha automática ..... .....
- Moviliza sus piernas y brazos ..... .....
- Movimientos de la cabeza en posición prona ..... .....
(En posición boca abajo intenta o levanta su cabeza)
- Intenta controlar la cabeza al sentarlo ..... .....
- Sostiene su cabeza ..... .....

MOTOR FINO
- Reflejo de prensión ..... .....
- Mantiene los dedos cerrados ..... .....
- Sostiene un objeto cuando se lo dan en su mano ..... .....

LENGUAJE
- Produce sonidos guturales como “gu-gu” ..... .....
- Se comunica con llanto cuando tiene alguna necesidad ..... .....
- Juega con su lengua balbuceando. ..... .....

SOCIAL
- Sonríe en respuesta a la sonrisa de las personas ..... .....
- Sonríe en su sueño ..... .....
- Moviliza su cuerpo como muestra de alegría. ..... .....

Niños de 4 a 6 meses
Si No

AREA INTELECTUAL
- Reacciona al sonido de la voz de otros ..... .....
- Vuelve la cara o los ojos hacia el lugar de donde ..... .....
vienen los sonidos.
- Le gusta jugar con juguetes que hacen ruidos ..... .....
- Le llama la atención de objetos que están a su ..... .....
alcance y los que se encuentra más lejos.
- Fija la mirada espontáneamente ..... .....
- Le llama la atención los colores ..... .....

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Se levanta con apoyo en brazos ..... .....
- Se impulsa para sentarse ..... .....
- Se sienta pero aun se balancea y se cae ..... .....
- Se da vuelta en la cama ..... .....
- Se sienta por sí solo ..... .....
- En posición boca abajo se sostiene con las manos ..... .....
- En posición boca abajo moviliza su piernas para arrastrase ..... .....

MOTOR FINO
- Intenta coger los objetos ..... .....
- Coge los objetos ..... .....
- Mantiene la palma de la mano abierta puesta a coger objetos ..... .....
- Sostiene un objeto cuando se lo dan en su mano ..... .....

LENGUAJE
- Balbucea constantemente ..... .....
- Se comunica con llanto cuando tiene alguna necesidad ..... .....
- Vocaliza monosílabos cuando se le habla ..... .....

SOCIAL
- Sonríe a las personas que le hablan ..... .....
- Le gusta que le imiten sus balbuceos ..... .....
- Expresa alegría o enojo con los sonidos que emite ..... .....
- Se lleva los objetos a su boca como forma de explorar ..... .....
- Muestra sensibilidad a las entonaciones altas o toscas ..... .....
- Busca afecto ..... .....

Niños De 6 a 9 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Vuelve y mira en la dirección de los sonidos ..... .....
- Presta atención cuando se le habla ..... .....
- Reconoce su nombre ..... .....
- Reconoce y entiende el No ..... .....
- Le llama la atención objetos que están a su alcance y los ..... .....
que se encuentra más lejos.
- Fija la mirada intencionalmente ..... .....

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Se sienta por sí solo ..... .....
- Da vuelta la cabeza hacia el objeto que está caído ..... .....
- En posición boca abajo se sostiene con las manos ..... .....
- En posición boca abajo moviliza sus piernas para arrastrarse ..... .....
- Se da la vuelta de posición de frente a la posición boca abajo ..... .....
- Sostiene sus pies en el piso cuando se le para ..... .....
- Gatea por sí solo ..... .....
- Se para con ayuda. ..... .....
- Camina con ayuda ..... .....

MOTOR FINO
- Coge los objetos delgados, circulares y cuadrangulares
grandes y pequeños ..... .....
- Pasa los objetos de una mano a otra ..... .....
- Los objetos pequeñitos los coge en forma de pinza ..... .....
- Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ..... .....
- Coge dos objetos, uno en cada mano ..... .....

LENGUAJE
- Vocaliza cuando se le habla ..... .....
- Balbucea más frecuente reconociendo la pronunciación de ..... .....
sílabas como ma, pa, ta, etc.
- Se comunica con llanto cuando tiene alguna necesidad ..... .....
- Juega con su lengua sacándola hacia afuera. ..... .....
- Dice mamá o papá ..... .....
- Señala con las manos, indicando lo que necesita ..... .....

SOCIAL
- Sonríe a las personas que le hablan ..... .....
- Reconoce a las personas extrañas ..... .....
- Coopera en los juegos ..... .....
- Baila ..... .....
- Siente atracción por la música, el canto ..... .....
- Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ..... .....
- Escucha selectivamente palabras familiares ..... .....

Niños de 9 a 12 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Presta atención cuando se le habla ..... .....
- Reconoce su nombre y el de los que le rodean ..... .....
- Le llama la atención objetos que están a su alcance y los ..... .....
que se encuentra lejos.
- Fija la mirada intencionalmente ..... .....
- Imite gestos simples ..... .....
- Busca distraerse con facilidad ..... .....
- Busca el objeto escondido ..... .....

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Logra llegar a posición de pie apoya en un mueble ..... .....
- Camina sostenido del brazo ..... .....
- Se para con ayuda. ..... .....
- Se para solo ..... .....
- En posición de parado se sienta por sí solo ..... .....
- Camina con ayuda ..... .....
- Da pasitos cortos por sí solo ..... .....
- Camina solo ..... .....

MOTOR FINO
- Los objetos pequeñitos los coge en forma de pinza ..... .....
- Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ..... .....
- Coge dos objetos, uno en cada mano ..... .....
- Puede coger varios objetos pequeñitos con una sola mano ..... .....
- Coge objetos grandes, suelta uno para coger otro ..... .....
- Junta cubos en línea media ..... .....
- Puede descascarar algo ..... .....
- Puede romper papel ..... .....

LENGUAJE
- Vocaliza cuando se le habla ..... .....
- Balbucea más frecuente reconociendo la pronunciación de ..... .....
sílabas como ma, pa, ta, etc.
- Juega con su lengua sacándola hacia afuera. ..... .....
- Dice mamá o papá ..... .....
- Reacciona al “no” y al “sí” ..... .....

SOCIAL
- Sonríe a las personas que le hablan ..... .....
- Coopera en los juegos ..... .....
- Baila ..... .....
- Siente atracción por la música, el canto ..... .....
- Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ..... .....

Niños de 12 a 15 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Reconoce su nombre y el de los que le rodean ..... .....
- Le llama la atención objetos que están a su alcance y los ..... .....
que se encuentra lejos.
- Imite gestos simples ..... .....
- Busca distraerse con facilidad ..... .....
- Busca el objeto escondido ..... .....
- Entiende cuando se le dice “dame” y “toma” ..... .....
- Intenta desbaratar un objeto como forma de descubrimiento ..... .....

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Busca ayuda para desplazarse de un lugar a otro ..... .....
- Busca ayuda para alcanzar algo ..... .....
- Se para solo ..... .....
- Camina con ayuda ..... .....
- Da pasitos cortos por sí solo ..... .....
- Camina solo ..... .....
- Camina cayéndose ..... .....
- Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ..... .....
- Puede correr ..... .....
- Se sube y se baja de la silla ..... .....
- Puede subir y bajar las escaleras ..... .....

MOTOR FINO
- Los objetos pequeñitos los coge en forma de pinza ..... .....
- Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ..... .....
- Puede descascarar algo ..... .....
- Puede romper papel ..... .....
- Golpea objetos planos para provocar sonidos ..... .....
- Garabatea una hoja sin coordinación ..... .....

LENGUAJE
- Vocaliza monosílabos cuando se le habla ..... .....
- Juega con su lengua sacándola hacia fuera y moviéndola ..... .....
- Dice mamá, papá, teta, coco, etc. ..... .....
- Reacciona al “no” y al “sí” ..... .....
- Imita gestos para ayudar a su lenguaje ..... .....

SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ..... .....
- Baila ..... .....
- Siente atracción por la música, el canto ..... .....
- Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ..... .....

Niños de 15 a 18 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Se distrae fácilmente con los juguetes ..... .....
- Imite gestos complejos como es saltar, darse volantines, etc. ..... .....
- Tiene ciertos recuerdos de los objetos que guarda ..... .....
- Imita con las tareas simples de casa, a limpiar, lavar, barrer, etc. ..... .....
- Hace su propio descubrimiento ..... .....
- Se lava y se seca las manos ..... .....
- Ayuda a vestirse ..... .....

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Su marcha está más establecida ..... .....
- Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ..... .....
- Puede correr ..... .....
- Se sube y se baja de la silla ..... .....
- Puede subir y bajar las escaleras ..... .....
- Intenta dar saltos ..... .....

MOTOR FINO
- Los objetos pequeñitos y delgados los coge en forma de pinza ..... .....
- Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ..... .....
- Puede descascarar o desenvolver algo ..... .....
- Puede romper papel ..... .....
- Golpea objetos para provocar sonidos ..... .....
- Garabatea una hoja sin coordinación ..... .....
- Puede amasar ..... .....
- Introduce y retira objetos de un recipiente ..... .....
- Construye torres de 2 a 4 cubos ..... .....

LENGUAJE
- Vocaliza monosílabos cuando se le habla ..... .....
- Juega con su lengua sacándola hacia fuera y moviéndola ..... .....
- Dice variedad de palabras de dos a tres sílabas, ..... .....
expresando sus necesidades
- Imita gestos para ayudar a su lenguaje ..... .....

SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ..... .....
- Baila ..... .....
- Siente atracción por la música, el canto ..... .....
- Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ..... .....
- Muestra independencia, hace las cosas de su agrado ..... .....
- Es más expresivo con las personas que le gusta ..... .....
- Aparecen las conductas inadecuadas en el niño ..... .....

Niños de 18 a 24 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Se distrae fácilmente con los juguetes ..... .....
- Tiene ciertos recuerdos de los objetos que guarda ..... .....
- Imita con las tareas simples de casa, a limpiar, lavar, barrer, etc. ..... .....
- Hace su propio descubrimiento ..... .....
- Se lava y se seca las manos con más independencia ..... .....
- Ayuda a vestirse ..... .....

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ..... .....
- Puede correr ..... .....
- Puede subir y bajar las escaleras ..... .....
- Intenta dar saltos ..... .....
- Salta en el mismo sitio ..... .....
- Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique ..... .....
- Camina de puntitas y de talón ..... .....

MOTOR FINO
- Puede descascarar o desenvolver algo ..... .....
- Garabatea una hoja sin coordinación ..... .....
- Puede amasar ..... .....
- Construye torres de 2 a 4 cubos ..... .....
- Puede hacer puntitos ..... .....

LENGUAJE
- Dice variedad de palabras de dos a tres sílabas, ..... .....
expresando sus necesidades
- Imita gestos para ayudar a su lenguaje ..... .....
- Puede soplar en dirección media ..... .....
- La articulación de las palabras mejoran en su mayoría ..... .....
- Hace uso de frases para comunicarse ..... .....
- Tiene un repertorio de 50 a hasta 200 palabras en su ..... .....
Comunicación

SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ..... .....
- Baila al ritmo de la música ..... .....
- Muestra independencia, hace las cosas de su agrado ..... .....
- Es más expresivo con las personas que le gusta ..... .....
- Aparecen las conductas inadecuadas en el niño ..... .....
- Imita a los adultos ..... .....
- Busca llamar la atención poniéndose la ropa de los adultos ..... .....
- Intenta comer tomar líquidos con autonomía ..... .....

Niños de 2 a 3 años
Si No
AREA INTELECTUAL
- Se lava y se seca las manos con más independencia ..... .....
- Ayuda a vestirse ..... .....
- Se viste solo con ropa sencilla ..... .....
- Conoce por lo menos de 2 a 4 colores ..... .....
- Intenta bañarse por sí solo ..... .....
- Conoce algunos valores como gracias, por favor, saludos, etc. ..... .....
- Conoce la diferencia de temperaturas ..... .....
- Discrimina objetos por su forma (tamaños, contexturas, colores) ..... .....
-

PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ..... .....
- Puede correr ..... .....
- Puede subir y bajar las escaleras por sí solo ..... .....
- Salta en el mismo sitio ..... .....
- Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique ..... .....
- Camina de puntitas y de talón ..... .....
- Salta a distancias cortas y de lo alto ..... .....
- Se da volantines ..... .....
- Se para con un solo pie con o sin ayuda ..... .....

MOTOR FINO
- Garabatea una hoja con mayor coordinación ..... .....
- Puede amasar con más prensión ..... .....
- Construye torres de 4 a 8 cubos ..... .....
- Puede hacer puntitos ..... .....
- Puede punzar ..... .....
- Puede pintar con brocha con escasa coordinación ..... .....

LENGUAJE
- La articulación de las palabras mejoran en su mayoría ..... .....
- Hace uso de frases para comunicarse ..... .....
- Tiene problemas para articular la “s”, “r” y las trabadas ..... .....
- Su nivel comprensivo es más amplio ..... .....

SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ..... .....
- Baila al ritmo de la música ..... .....
- Muestra independencia, hace las cosas de su agrado ..... .....
- Aparecen las conductas inadecuadas en el niño ..... .....
- Imita a los adultos ..... .....
- Intenta comer tomar líquidos con autonomía ..... .....
- Reconoce los valores para interactuar con los demás ..... .....

También podría gustarte