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TÍTULO: ³APRENDIENDO SOBRE LOS ANGULOS´

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I.E. : URIEL GARCIA
AREA : MATEMATICA
GRADO : 4º SECCION: A Nº de alumnos: 01
NIVEL : SECUNDARIA
TIEMPO (Duración) : 2 horas HORA: 18: 30 p.m ± 20:00 p.m
DOCENTE : Domínguez Gonzales Ramiro

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Razonamiento y ·c Aplica los teoremas fundamentales sobre RESPETO.
demostración. los ángulos Respeta a sus pares.

Comunicación matemática. ·c Interpreta las operaciones con los ángulos RESPONSABILIDAD.


en su entorno cotidiano. Asume su rol con
Resolución de problemas. responsabilidad.
Resuelve situaciones problemáticas de su
entorno aplicando los teoremas
fundamentales sobre los ángulos

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INICIO ·c Se presenta la actividad a desarrollar.
·c Individualmente resuelven una actividad motivadora: ³registro Recursos TIC o Ficha 10 min
cuantos ángulos hay en mi clase´. Práctica.
·c Se exploran los saberes previos a través de las interrogantes:
·c  ué son los ángulos? Pizarra, plumos, mota,
·c Cuál cuales son los elementos de un ángulo?. etc. 10 min
·c A partir de estas interrogantes se genera el conflicto cognitivo.
Construcción ·c Se organiza y sistematiza en la pizarra el nuevo conocimiento Pizarra, plumos, mota,
del nuevo sobre: ³' ´, esclareciendo las dudas e interrogantes de los etc.
aprendizaje estudiantes. 40 min
·c Se resuelven aplicaciones básicas sobre las propiedades o
teoremas fundamentales de los ángulos, esclareciendo de esta Ficha de trabajo
manera el conflicto cognitivo. práctico.
SALIDA ·c Se resuelven una ficha práctica con actividades sobre el Ficha de trabajo
reconcomiendo de los ángulos. práctico.
·c Se evalúa la participación activa de los estudiantes. 25 min
·c Se realizan acciones de Metacognición sobre la actividad Registro de
desarrollada. evaluación.
·c Se propone actividades de extensión.

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ƒc Razonamiento y ·c Aplica adecuadamente los teoremas fundamentales de los ángulos Ficha de trabajo.
demostración. al conjunto de aplicaciones.
Intervención oral
ƒc Comunicación ·c Comunica e interpreta adecuadamente el resultado de los teoremas Ficha de
matemática. fundamentales del ángulo y relaciona con situaciones de su Observación.
entorno.
ƒc Resolución de
problemas. ·c Resuelve situaciones problemáticas de su entorno aplicando las
propiedades de los ángulos en situaciones concretas,

Cusco, 07 de febrero del 2011.