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INSTRUCTIVO sociales

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GOBIERNO NACIONAL DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Instructivo de la

Prueba de Estudios Sociales

EVALUACIÓN EXTERNA DEL DESEMPEÑO DOCENTE Sistema de Evaluación y Rendición Social de Cuentas SER - Ecuador

7. Apenas haya transcurrido el tiempo reglamentario. a menos que sea por alguna urgencia. Tampoco se permitirá el uso de teléfonos celulares. 9. por lo tanto. No se permitirá que el docente ingrese al aula con ningún objeto como cartera. 4. libros. INSTRUCCIONES PARA RESPONDER LA PRUEBA 1. Si termina antes de que transcurran los 90 ó 60 minutos reglamentarios de la prueba. cuadernos. NO PIERDA EL TIEMPO EN ESAS PREGUNTAS y pase a las siguientes. las pruebas de Pedagogía y Didáctica deben contestarse en máximo 60 minutos cada una. que tiene duración de 60 minutos. No marque sus respuestas en este cuaderno. todos los docentes que toman esta prueba deben entregar al examinador la hoja de respuestas y este cuaderno de preguntas. y al regresar no podrán portar ningún objeto consigo. Al final. Una vez que se termina la aplicación de esta prueba. sombreros o gorras. los docentes deberán entregar una copia de su cédula al aplicador. podrá regresar a las preguntas que dejó sin contestar. es mejor que marque la que le parezca la mejor alternativa. 2. cada pregunta tiene cuatro alternativas de respuesta. la cual tiene una duración de 90 minutos. 5. El aplicador se la retirará y usted deberá abandonar el aula. 10. Si necesita un espacio para hacer anotaciones o resolver problemas. Se recomienda que no se detenga en las preguntas si no sabe o no recuerda la respuesta. Recuerde que el trabajo es personal y que por ningún motivo usted puede mirar a las demás personas que están rindiendo la prueba. si usted no está seguro de la respuesta. le sugerimos revisar sus respuestas nuevamente. pero solamente una de ellas es correcta. 8. que también tiene duración de 60 minutos. Cualquier intento de copia o fraude hará que su prueba quede automáticamente anulada. portafolios. Usted no podrá abandonar el aula hasta que el examinador se lo indique. Todas las respuestas tienen el mismo valor. 11. al finalizar la misma se aplicará la prueba de Didáctica. si le queda tiempo. El tiempo se cuenta a partir del momento en que el aplicador anuncia el inicio de la prueba. No podrán llevarse ninguno de los documentos mencionados. La evaluación externa se inicia con la aplicación de la prueba de conocimientos específicos. y no se descontarán puntos por respuestas incorrectas. los docentes tendrán 10 minutos de descanso.INDICACIONES GENERALES Antes de rendir las pruebas. 3. Las pruebas de Pedagogía y Didáctica constan de 30 preguntas de opción múltiple cada una. 2 . en este tiempo no podrán salir del aula. Terminados los 10 minutos de descanso se aplicará la prueba de Pedagogía. utilice los espacios en blanco que se encuentran al final del cuaderno de preguntas. 6. Las pruebas de conocimientos específicos deben contestarse en máximo 90 minutos.

escriba con números legibles la fecha de hoy (día-mes-año). Cuando empiece a contestar las preguntas de la prueba. rellene los óvalos que corresponden a cada uno de los números de su cédula. borre completamente la marca que hizo con el borrador que se le entregó y marque cuidadosamente la nueva respuesta. su prueba quedará automáticamente anulada.INDICACIONES SOBRE CÓMO LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS El examinador le entregará una Hoja de Respuestas. Si cree que se equivocó y desea cambiar la respuesta que dio a una pregunta. ya que el lector óptico no lo detectará y aparecerá como si los óvalos estuvieran en blanco. nombres y apellidos con letra clara y el número de cédula. 3 . no se permitirán más preguntas y usted deberá guardar silencio. 7. y por tanto no podrá ser calificada completamente. revise cuidadosamente el ejemplo de cómo marcar el número de cédula. usted debe usar solamente el lápiz que le entregará el aplicador. nombre de la institución educativa donde trabaja. número de cédula. Firme la Hoja de Respuestas. Llene completamente el óvalo correspondiente a la letra de la respuesta que usted crea que es correcta. 8. Escriba claramente su número de cédula (no incluya el guión. Escriba con letra legible en el recuadro los datos generales del establecimiento. Una vez empezada la prueba. Solamente puede rellenar un óvalo en cada una de las columnas. 2. como en el ejemplo que se muestra a continuación: A B C D E Por favor. nombres y apellidos. No use ningún otro lápiz ni bolígrafo. En ese momento. 6. En el recuadro correspondiente. si las tiene. Por favor tenga en cuenta que si no rellena esta información correctamente. Solamente se corrigen las Hojas de Respuestas. su prueba no podrá ser calificada. según se indica en el ejemplo que aparece en la hoja de respuestas. siga las instrucciones que a continuación se indican para llenar la Hoja de Respuestas cuidadosamente. Por favor. que se califican mediante un lector óptico. sólo los números). Si usted no completa adecuadamente la Hoja de Respuestas. Al contestar. verifique que el número de la pregunta corresponda al número en la Hoja de Respuestas. Usted deberá marcar todas sus respuestas en esa hoja. 5. asignatura que dicta. 1. Llene el óvalo correspondiente a la asignatura que usted dicta. Después. Para marcar las respuestas. el nombre. el código que le proporcionará el aplicador y la jurisdicción (hispana o intercultural bilingüe). y que hayan consignado su firma en la Hoja de Respuestas. asegúrese de marcar una sola respuesta por cada pregunta. usted tendrá la última oportunidad de hacer preguntas al aplicador. su prueba no podrá ser leída por el lector óptico. Si marca las respuestas en este Cuaderno de Preguntas. según su título. 3. 4. En el siguiente cuadro a la derecha escriba sus datos. Después de rellenar la parte superior de la Hoja de Respuestas con sus datos personales. Su firma acredita que usted se presentó a la prueba. el aplicador verificará que todos los aspirantes hayan llenado la información correspondiente a la fecha. ya que los cuadernos no se corrigen.

(e) Realidad Nacional. (c) Historia del Ecuador. esta prueba servirá para medir los conocimientos mínimos en Estudios Sociales que se consideran necesarios para un eficiente ejercicio de la docencia. (b) Historia Universal. y (f) Geografía General y (g) Geografía Económica Algunos de estos temas tienen a su vez varios subtemas. La Prueba de Estudios Sociales contiene 60 preguntas distribuidas en 7 bloques o temas de la siguiente manera: (a) Prehistoria. C.INFORMACIÓN ESPECÍFICA SOBRE LA PRUEBA DE ESTUDIOS SOCIALES Este folleto explicativo tiene el propósito de ayudar a los docentes en la preparación para la Prueba de Estudios Sociales que tienen que rendir como parte de la serie de pruebas escritas que forman parte de la evaluación externa del desempeño docente del Sistema de Evaluación y Rendición de Cuentas (SER). marcando su selección en la hoja de respuestas que se le entregará el día de la prueba. como se muestra en el siguiente gráfico: Prueba de Estudios Sociales Prehistoria Historia Universal Historia del Ecuador Cívica y Valores Realidad Nacional Geografía General Geografía Económica 4 . Cada ítem de selección múltiple consta de dos partes: el enunciado (que puede ser una pregunta o una oración incompleta) y cuatro posibles respuestas: A. Como su nombre lo indica. y solamente una de ellas es correcta. o D. B. Esta prueba contiene preguntas de tipo objetivo. (d) Cívica y Valores. Usted tendrá que seleccionar las respuestas que considera correctas. de ítems de selección múltiple que se utilizan para evaluar con validez y con confiabilidad los conocimientos en sus áreas.

b. sus límites están lejos de ser claros. tomando la definición de Marc Bloch. pues ni la aparición del ser humano ni la invención de la escritura tienen lugar al mismo tiempo en todas las zonas del planeta. La Polinesia por el océano pacífico Islandia por los mares nórdicos Africa a través del estrecho de Magallanes Respuesta correcta: a a b c d Los primeros asentamientos humanos en la región costa. d. El Oro Guayas Manabí Santa Elena Respuesta correcta: d a b c d De la cultura Valdivia los vestigios más conocidos son: a. forzadamente. todo es Historia existiendo el ser humano. d.500 años aproximadamente (3. y la prehistoria podría. Siberia a través del Estrecho de Bering b. Preguntas Modelo: Según la teoría más aceptada el hombre americano llegó desde: a. hace más de 5.000 A. Desde el punto de vista cronológico.C) o.BLOQUE 1: PREHISTORIA CARACTERIZACIÓN DEL BLOQUE El término prehistoria designa el periodo de tiempo transcurrido desde la aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura. según otros autores. La cerámica La orfebrería Las momias Las construcciones Respuesta correcta: a a b c d 5 . como el acontecer humano en el tiempo. d.C. c.500 a. c.) La provincia en la cual se ubica la cultura más representativa de estos asentamientos es: a.000 años (aproximadamente en el año 3. Si se considera a la Historia. b. c. del actual territorio ecuatoriano se registraron hace unos 5. sólo entenderse como el estudio de la vida de los seres antes de la aparición del primer homínido en la tierra. la aparición del estado.

d. c. El aparecimiento del poder político El asentamiento de las tribus nómadas b.BLOQUE 2: HISTORIA UNIVERSAL CARACTERIZACIÓN DEL BLOQUE La historia universal es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el entorno del ser humano. d. Respuesta correcta: b a b c d Qué hecho histórico marca el final de la edad antigua: a. desde la aparición del Homo Sapiens hasta la actualidad. Preguntas Modelo: Cuál se considera el hito más importante que permite marcar el comienzo de la historia: a. actualmente corresponde a: a. c. b. Turquía Afganistán Irán Irak. El inicio de la vida urbana La escritura. c. d. b. La aparición de la imprenta La finalización de las cruzadas La caída del imperio romano El inicio del feudalismo Respuesta correcta: c a b c d Babilonia es un antiguo reino localizado en la Mesopotamia. que finalmente hacen posible la evolución material y espiritual de la humanidad. como por desarrollos muy acelerados ligados a cambios de paradigma y a periodos revolucionarios. Esta historia está marcada tanto por una sucesión gradual de descubrimientos y de nuevos inventos. Respuesta correcta: d a b c d 6 .

cuál fue la primera ciudad que fundaron los españoles: a. El comienzo de la Historia de Ecuador se da a partir de las organizaciones prehispánicas que terminan con la Invasión Incaica. d. en el cual los territorios que actualmente pertenecen a la República del Ecuador cambian en su aspecto físico y forma de gobierno. la acción más importante que devino de estos conflictos se denomina: a.BLOQUE 3: HISTORIA DEL ECUADOR CARACTERIZACIÓN DEL BLOQUE La Historia del Ecuador es un conjunto de sucesos en el tiempo. Preguntas Modelo: Después de la muerte de Atahualpa. Revolución de las alcabalas Revolución de las colonias Revolución de los estancos Revolución de las Indias Orientales c. c. b. Eloy Alfaro 7 . el sector correspondiente a Quito fue ocupado en forma efectiva por Sebastián de Benalcázar. Santiago de la nueva Castilla Santiago de Guayaquil Santiago de Amay San Francisco de Quito Respuesta correcta: d a b c d El sistema colonial impuesto por el rey de España originó tensiones que se tradujeron en disturbios contra los impuestos. La Era de Independencia y la Época Republicana. Respuesta correcta: a a b c d BLOQUE 4: REALIDAD NACIONAL Preguntas Modelo: El 25 de junio de 1908 llegó por primera vez el tren de vapor a la Estación de Chimbacalle ubicada al sur de Quito. o contra ciertos obstáculos comerciales. d. b. La Conquista y Colonia. La historia de la República puede dividirse en cuatro etapas: La Era Prehispánica. luego de esto surge la Conquista Española para luego con las fundaciones de Quito y Guayaquil empezar una nueva era político-administrativa española que duraría hasta la época de la independencias cuando surge la nación colombiana de Simón Bolívar y luego al dividirse formaría lo que hoy se llama República del Ecuador. La obra de construcción del Ferrocarril Transandino entre Guayaquil y Quito fue iniciada por el Presidente: a.

civil c. d. humano. b. La Función Judicial b. político. Respuesta correcta: c a b c d 8 . José María Urbina c.b. Vicente Rocafuerte Respuesta correcta: c a b c d ¿En qué año nace la república del Ecuador? : a. d. García Moreno d. Preguntas Modelo: El sufragio es un derecho de tipo: a. b. Respuesta correcta: a a b c d Reformar e interpretar la constitución es facultad de: a. c. 1835 1822 1830 1824 Respuesta correcta: a a b c d BLOQUE 5: CÍVICA Y VALORES CARACTERIZACIÓN DEL BLOQUE La educación cívica es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento. colectivo d. La función ejecutiva La Función Legislativa La Corte Superior . c.

Europeo c. Producto nominal bruto. Preguntas Modelo: El valor monetario total de la producción corriente de bienes y servicios de un país durante un período (normalmente es un trimestre o un año) se denomina. 9 . c. etc. y la naturaleza de los procesos que afectan a tal ubicación.BLOQUE 6: GEOGRAFÍA GENERAL CARACTERIZACIÓN DEL BLOQUE La geografía es la ciencia que tiene por objeto la relación de los hechos y fenómenos físicos. Africano d. ¿Dónde y cómo las personas se ganan el sustento y dónde y cómo se gastan sus ingresos?. con fuertes vínculos con sus respectivas ciencias auxiliares y con grados variables de comunicación entre sí. ¿Por qué grandes extensiones de terreno están casi deshabitadas teniendo un clima y vegetación parecido al de las regiones habitadas?. Preguntas Modelo: El régimen demográfico actual en los países industrializados se caracteriza por: a. Bajas tasas de natalidad y morbilidad Altas tasas de natalidad y bajas de mortalidad Bajas tasas de natalidad y mortalidad Respuesta correcta: d a b c d El sistema montañoso de los Alpes se encuentra ubicado en el continente : a. pero una forma eficaz de acercamiento consiste en considerar los tipos de preguntas que pretende contestar: ¿Cuál es la razón de los patrones de uso de la tierra?. Existen diferentes formas de definir la geografía económica. Los geógrafos se interesan no sólo por dónde están las cosas sino por qué están situadas donde se encuentran. ¿Por qué se pueden obtener ciertos artículos en cualquier parte y otros no?. d. ¿Cómo afecta la contaminación de una planta industrial al medio?. buscando sus causas que lo originan su distribución y su localización. a. Bajas tasas de natalidad y altas de mortalidad b. Asiático b. Americano Respuesta correcta: d a b c d BLOQUE 6: GEOGRAFÍA ECONÓMICA CARACTERIZACIÓN DEL BLOQUE La geografía económica contribuye a la comprensión de una amplia gama de problemas contemporáneos. ¿Cómo se explica la ubicación de las explotaciones de los recursos naturales?. biológicos y humanos. ¿Por qué varía tanto el precio de la tierra?. La geografía presenta un conjunto de diversos tipos de subdisciplinas configuradas alrededor de su propio objeto. Se subdivide en dos grandes ramas: geografía física y geografía humana.

También disponible vía internet en: http://www. Nueva Historia del Ecuador. Atlas y geografía del mundo. 2002. 4. Resumen de Historia del Ecuador. Enrique. edit. 7. 2007. Estudios Sociales. d. edit.. 1989 Ayala Mora. 2da. Manual de Realidad Nacional. Lexus. 3. Corporación Nacional-Universidad Andina Simón Bolívar. Lexus Editores. 2007. Corporación Editora Nacional / Universidad Andina Simón Bolívar.htm Ospina Peralta. c. Serie Manuales Educativos. Ayala Mora. Octavo. 2. 2005. Quito. Editora Ayala Mora. Quito. Noveno y Décimo Año de Educación Básica. Pablo. Edición. Manual ilustrado de Geografía. Manual de Cívica. c. Producto nacional bruto.b. Enrique. (2001). edit. edit. 2000. El Comercio.com/Ecuador_Constitucion. Sector secundario Sector primario Sector terciario Sector de servicios Respuesta correcta: d a b c d BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA LA PRUEBA 1. b. Enrique. d.. Ecuador en el mundo. Corporación Editora Nacional / Grijalbo. 15 vols. 6. Sede Ecuador/Corporación Editora Nacional. Nuestra Tierra. Quito. Barcelona. 9. 10 . Producto interno bruto.. Valor per cápita. Manual de Historia del Ecuador. Nuestro Ecuador. León. 2006. Ecuador Patria de todos.. Ayala Mora. Corporación Editora Nacional. Respuesta correcta: d a b c d El sector de la producción que comprende las actividades de extracción directa y sin transformaciones de bienes de la naturaleza se denomina: : a. 5. Juan Bernardo. Quito. 2005 Constitución de la República del Ecuador. Quito. Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones. 8. Grupo Santillana. Quito.ecuaworld. Universidad Andina Simón Bolívar. Enrique. Tomo I.

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