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• OBJETIVOS:
• Identificar de forma visual los instrumentos así como las partes principales que los
componen.
• CONTENIDOS:
Tabla de contenidos
RECURSOS TIC
• Esquema sobre las familias instrumentales. Pincha aquí Este esquema puede
completarse con este otro. Pincha aquí
• Este sitio permite escuchar también los instrumentos musicales pinchando sobre
cada uno, aunque el nombre también está en inglés, pero es muy sencillo saber de qué
instrumento se trata pues el nombre es casi igual que en español salvo algún caso.
Pincha aquí
• En esta página se puede leer la teoría sobre los instrumentos en general al mismo
tiempo que se resuelven actividades sobre los instrumentos. Pincha aquí
• Para finalizar, se puede ver este llamativo video de Animusic, Animusic, compañía
americana especializada en realizar en tres dimensiones música basada en MIDI.
Pincha aquí
UNIDAD DIDÁCTICA DE MÚSICA: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES, 1º DE ESO
• ACTIVIDADES:
• Practica lo que has aprendido sobre los instrumentos de cuerda frotada realizando
estos ejercicios. Pincha aquí
• Una vez que ya has aprendido y escuchado los instrumentos más importantes, tienes
ahora la oportunidad de practicar y comprobar tu capacidad de discriminación de
instrumentos musicales gracias al famoso cuento de Pedro y el lobo, al que el compositor
ruso Prokofiev puso música. Pincha aquí
• En este enlace hay más ejercicios sobre los instrumentos en general pero más
simplificados, por tanto, pueden servir de actividad de refuerzo. Pincha aquí
• Puzzle sobre instrumentos musicales para conocer mejor sus partes y componentes.
Pincha aquí
• METODOLOGÍA:
UNIDAD DIDÁCTICA DE MÚSICA: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES, 1º DE ESO
• EVALUACIÓN:
Criterios de evaluación
1. Identifica los instrumentos más comunes de cada familia de forma visual y auditiva en su correspondiente grupo.
2. Conoce las partes de los instrumentos más comunes y su lugar en la orquesta.
3. Describe correctamente las audiciones propuestas.
4. Muestra una actitud abierta ante la audición de estilos de música variados independientemente del propio gusto
musical.