P. 1
prog.arte unidad-1º- 2010

prog.arte unidad-1º- 2010

|Views: 1.645|Likes:
Publicado porAnilu Celestino

More info:

Published by: Anilu Celestino on Feb 27, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/06/2013

pdf

text

original

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

INFORMACIÓN GENERAL.
U.G.E.L. : Casma INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “José F. Sánchez Carrión” - Huanchuy ÁREA : Arte GRADOS Y SECCIÓNES : 1º “U” PROFESOR RESPONSABLE : Ana Isidro Salas TIEMPO : 02 horas semanales. NIVEL Y MODALIDAD : Secundaria AÑO LECTIVO : 2010

II. PRESENTACIÓN.
La educación por el arte aspira a generar vivencias u sensibilizar a los educandos las diferentes expresiones artísticas como la música , el teatro, la danza, y las artes visuales y que promueve a partir de ello al desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, es fortalecimiento de su sensibilidad y disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciación de las características de su propia cultura y de otras, el reconocimiento y construcción de us propia identidad la afirmación de su propia personalidad, mediante la identificación y expresión de sus gustos personales.

III. PROPÓSITOS DE GRADO.
COMPETENCIA

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante diversas formas de comunicación artísticas de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo. Aprecia críticamente le arte peruano y universal, como expresión y creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal social, y cultural. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS UNIDAD I: ARTES VISUALES • Artes visuales. Concepto, clasificación. Disciplinas artísticas • Elementos constitutivos de las artes visuales: Línea, color, forma. • Materiales no convencionales. Reciclables: plásticos, vidrio, telas, algodón, etc. Naturales: hojas, arena, piedra, tintes naturales, etc. • Dibujo básico. Lineal y geométrico. • Estudio Básico de los colores: Primarios, secundarios. • Técnicas creativas. Bidimensionales: dáctilo pintura, estarcido, esgrafiado. Tridimensionales: Modelado (arcilla, plastilina, etc.), tallado (madera, jabón, tubérculo, etc.). UNIDAD II: MÚSICA • El sonido: Clases y cualidades. • Música: Concepto y origen.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

• Expresa


• • •

sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos artístico plástico. Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencia. .Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz y/o instrumentos musicales Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la iniciación de la danza. Ejecuta juegos de iniciación gramática e improvisa temas de su entorno. Expresa su sensibilidad mediante la música, el canto, la danza, las artes visuales, y el teatro

Repertorio.• • • • • • • • APRECUIACIÓN ARTÍSTICA Discrimina Información relevante sobre artes visuales: disciplinas y elementos. Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad. Juegos de iniciación dramática. Identifica información básica referente al teatro. Tiempo: pulso. • Elementos de la danza. • Desarrollo auditivo escucha activa. • Figuras coreográficas. Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con su naturaleza sonora. Concepto. • La voz: clasificación. • Solfeo hablado y rítmico: ejercicios. • Elementos de la música: RitmoMelodía. Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas. Relaciona imágenes de su contexto con sus propias vivencias. • Expresión corporal: Movimiento. • El pentagrama: Líneas adicionales superiores e inferiores. compás.-VALORES Y ACTITUDES TRI M. • Claves o llaves. Confección y manejos de títeres. Observa los movimientos y escucha sonidos del contexto y lo relaciona con su cuerpo. • Técnica bocal: postura. • Expresión bocal. Cualidades de la voz. • Apreciación estética teatral. VALORES • Colabora con sus compañeros en la resolución de ACTITUDES • No es indiferente a la problemática de sus compañeros. Valora el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas. • Expresión corporal. Narración de cuentos. Elementos técnicos del teatro. Identifica los elementos que compone las diversas manifestaciones artísticas. respiración y dicción. Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artísticas. . • Ubicación de las notas musicales en el pentagrama. Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa. • Representaciones del teatro de títeres. acento. • Caligrafía musical. • Las figuras de duración y sus silencios. • Ejecución Instrumental. Cuerpo y espacio. UNIDAD IV : TEATRO • El teatro. Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas. ACTITUDES Muestra interés por el uso de los instrumentos musicales. Ejercicios prácticos y bocales. IV. estrategias o coreografías.  Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico. Historia de teatro. Ritmo. UNIDAD III: DANZA • Danza: Conceptualización y clasificación por su procedencia geográfica e histórica. fraseo. • Instrumentos musicales. • Cuento vivo. Equilibrio y relajación.

-TEMAS TRANSVERSALES TRI M I II TEMAS TRANSVERSALES EDUCACION PARA LA GESTIÓN DE RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL EDUCACION EN VALORES Y FORMACION ETICA III EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA. • III RESPETO Y TOLERANCIA • • Demuestra tolerancia frente a los demás. Pide la palabra para expresar sus propias ideas • • • • V. Cumple con las normas de convivencia establecidos por cada profesor. Mantiene el orden en clase Cumple con las normas de convivencia establecidos por cada profesor Respeta el acuerdo de la mayoría Practica el respeto mutuo dentro y fuera de la Institución Educativa. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos. Respeta las ideas de los demás pese a no compartir. LA PAZ Y LA CIUDADANIA VI. CALENDARIZACIÓN: TRIMESTRE I II III VACACIONES INICIO 02-03-2010 07-06-2010 16-08-2010 27-09-2010 02-08-2010 TOTAL TERMINO 04-06-2010 30-07-2010 24-09-2010 17-12-2010 13-08-2010 Nº SEMANAS 14 08 06 12 40 VII.su problemas I SOLIDARIDAD LIBERTAD Y AUTOESTIMA • • Muestra disposición emprendedora Tiene disposición y confianza en si mismo • Diferencia lo justo de lo injusto Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar • II JUSTICIA • • • Ayuda a sus compañeros a comprender lo que es justo e injusto. . ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Se utilizará instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.  X. Técnicas grupales. La evaluación se realizará por cada competencia de área. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. los materiales y espacios disponibles. pruebas de desarrollo. integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. tales como pruebas objetivas. La evaluación se realizará durante todo el proceso para regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias metodológicas a ser usadas en las sesiones serán diversas. Trabajo en equipo. pruebas tipo ensayo. estas serán aplicadas oportunamente de acuerdo a la pertinencia de las actividades que se realizarán para desarrollar las capacidades y actitudes investigativas. Metodología activa Practicas dirigidas Socio drama Otros IX. BIBLIOGRAFÍA Artes Plásticas: Juan Villacorta Paredes Educación Artística: Julio Hoyos Educación Artística: Andrés Barohona Carpeta didáctica de Arte: Oscar Alvarado Juárez Danza: Dinfocad/ UCAD – MED Música: Francisco Pulgar Vidal .      La evaluación será permanente. además se deben tomar en cuenta las características de los estudiantes. fichas de observación. listas de cotejo. escalas de valores y algunos de ellos serán los mismos trabajos de los estudiantes. autoevaluación y la coevaluación con carácter formativo.A U. Se utilizará la heteroevaluación.A TIEMP O CRONOGRA MA TRIMESTRE S I II III X X X X . TEATRO • • • • • • VIII.A U.A U.NÚMER O DE UNIDAD 1 2 3 4 TÍTULO DE LA UNIDAD ARTES VISUALES MÚSICA DANZA TIPO DE UNIDAD U.

22 de Marzo de 2010 .........................Arte en todas las épocas: Briceño Leandro.............. Director ANA ISIDRO SALAS ………………………………… Profesora ...... Raúl Huanchuy......

Reciclables: plásticos. TEMA TRANSVERSAL Y VALORES: TEMAS TRASVERSALES Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental V. Naturales: hojas. Otros de los temas que tocaremos es el contraste. vidrio. Lineal y geométrico. telas. clasificación. el cual proviene de la luz y dentro de su naturaleza corpórea (pictórica) referida a la propiedad física de los cuerpos para reflejar o absorber determinados rayos de color de la luz Posteriormente estudiaremos los colores primarios.UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1 I. secundarios • Analiza técnicas creativas. clasificación y las disciplinas artísticas • Reconoce los elementos constitutivos de las artes visuales: Línea. etc. color y forma ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES • Organizan búsquedas de materiales no convencionales y naturales en el mismo colegio Realizan prácticas dibujo básico Utilizan su creatividad de CONOCIMIENTOS UNIDAD I: ARTES VISUALES Artes visuales. Sánchez Carrión” GRADO Y SECCION : 1º “U” ÁREA CURRICULAR : Arte HORAS SEMANALES : 02 Horas semanales PROFESORA DEL AREA: Ana Isidro Salas II. no como un elemento de las artes visuales sino como un principio de las artes visuales. INFORMACIÓN : a) b) c) d) e) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ José F. piedra. arena. forma. Tridimensionales: • Realizan experiencias sobre el estudio básico de los colores primarios y secundarios en equipo • • • . color. JUSTIFICACION: En este bimestre trataremos el color dentro de su naturaleza lumínica. Bidimensionales: dáctilo pintura. esgrafiado. etc. Disciplinas artísticas Elementos constitutivos de las artes visuales: Línea. estarcido. Concepto. algodón. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES CAPACIDADES /APRENDIZAJES ESPERADOS EXPRESION ARTISTICA • Identifica las Artes Visuales: Concepto. Lineal y geométrico. Técnicas creativas. SOLIDARIDAD VALORES LIBERTAD Y AUTONOMÍA • • • • propia • Emplea el Dibujo básico. Dibujo básico. NOMBRE DE LA UNIDAD: “EL COLOR Y CONTRASTE” III. secundarios. Estudio Básico de los colores: Primarios. Bidimensionales: dáctilo pintura. binarios y terciarios. . IV. Materiales no convencionales. tintes naturales. • • Buscan información sobre las distintas disciplinas artísticas relacionado con artes visuales APRECIACION ARTISTICA • Discrimina el estudio básico de los colores: Primarios.

). Tridimensionales: Modelado (arcilla. jabón. plastilina. etc. esgrafiado. Tridimensionales: modelado (arcilla. etc. tallado (madera. plastilina. clasificación y las disciplinas artísticas EXPRESION ARTISTICA • Reconoce los elementos constitutivos de las artes visuales: Línea. 40 % 100 % 50 % 8 20 10 5 10 5 Prueba de desarrollo 50 % 10 5 Ficha de Observación TOTAL 100 % 20 10 VII. etc. etc. tallado (madera. tubérculo. jabón. tubérculo. plastilina.). secundarios APRECIACION ARTISTICA • Analiza técnicas creativas. ACTITUD ANTE EL AREA: INDICADORES  Demuestra convivencia durante las sesiones de clase artística PORCENTAJ E 30% PUNTAJE 6 INSTRUMENT O Escala Valorativa . tallado (madera. ACTITUDES    Demuestra convivencia artística durante las sesiones de clase Demuestra disposición colaboradora en los trabajos grupales Cumple con tareas y trabajos en las fechas programadas VI. TOTAL • Discrimina el estudio básico de los colores: Primarios. MATRIZ DE EVALUACIÓN Criterios Indicadores • Identifica las Artes Visuales: Concepto.).).). etc.). etc. esgrafiado. estarcido. tubérculo. jabón. Bidimensionales: dáctilo pintura. color y forma % 25 % Pje 5 Ítem 2 Instrumento 35 % 7 3 Ficha de Observación • Emplea el Dibujo básico. Lineal y geométrico.Modelado (arcilla. estarcido.

Demuestra disposición colaboradora en los trabajos grupales •Cumple con tareas y trabajos en las fechas programadas TOTAL 35% 35% 100% 7 7 20 Huanchuy. ………………………………………… DIRECTOR SALAS PROFESORA ANA ISIDRO . Marzo de 2010 ………………………………………….

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->