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CONEI

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MANUAL DEL MINEDU ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO DEL CONEI
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Consejo Educativo Institucional

Ley Nº 28044

Héctor Pumayauli Zavaleta

ANTECEDENTES
A partir del año 2001 de acuerdo al D.S. 007-2001-ED se norma de A partir del año 2001 de acuerdo al D.S. 007-2001-ED se norma de manera experimental para los Centros Educativos Públicos la creación manera experimental para los Centros Educativos Públicos la creación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos. y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos.

R.M. 168-2002-ED se dispone la conformación y funcionamiento de los R.M. 168-2002-ED se dispone la conformación y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales.

R.M. Nro. 310-2003-ED se dispone la creación R.M. Nro. 310-2003-ED se dispone la creación

obligatoria de los obligatoria de los

Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales

ANTECEDENTES
R.M. Nro. 030-2004-ED se regula las funciones de participación, R.M. Nro. 030-2004-ED se regula las funciones de participación, concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional Público. concertación y vigilancia del Consejo Educativo Institucional Público. R.M.Nº048-2005-ED Norma Nacional para el 2005, sugiere la R.M.Nº048-2005-ED Norma Nacional para el 2005, sugiere la conformación del Consejo Educativo Institucional en las Instituciones conformación del Consejo Educativo Institucional en las Instituciones Educativas Públicas. Educativas Públicas. R.M. Nro.710-2005-ED Norma Nacional para el año 2006, regula los R.M. Nro.710-2005-ED Norma Nacional para el año 2006, regula los Equipos Técnicos de los CONEI de las UGELs y DREs. Equipos Técnicos de los CONEI de las UGELs y DREs. R.M-.Nro 712-2006-ED Norma Nacional para el año 2007, regula los R.M-.Nro 712-2006-ED Norma Nacional para el año 2007, regula los funciones del CONEI-PEI en Gestión Pedagógica y Gestión Institucional funciones del CONEI-PEI en Gestión Pedagógica y Gestión Institucional y administrativa. y administrativa.

SITUACIÓN ACTUAL
Según la Ley Nro. 28044, Ley General de Educación, el Consejo Según la Ley Nro. 28044, Ley General de Educación, el Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana; todos los Consejos Escolares Consultivos que vigilancia ciudadana; todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. Consejos Educativos Institucionales. Actualmente el CONEI, es la columna vertebral Actualmente el CONEI, es la columna vertebral de la gestión de la gestión

democrática en la Institución Educativa, la garantía de una gestión democrática en la Institución Educativa, la garantía de una gestión horizontal, participativa, ética, transparente y de trabajo en equipo. horizontal, participativa, ética, transparente y de trabajo en equipo.

¿Por qué fortalecer el Consejo Educativo Institucional?
Porque el CONEI ayuda cimentar un nuevo modelo de gestión: descentralizada, flexible, pertinente, innovadora para superar el actual centralismo en las instituciones educativas. Porque el CONEI contribuye a mejorar la situación actual de escuela pública y el desempeño del personal directivo, docente y administrativo. El CONEI facilita la relación vinculante entre Estado y Sociedad, y gestionar en la I.E. para el bien común, la solidaridad y v expresado en la formación de la persona.

Existe necesidad de fortalecer la autonomía educativas pùblicas.

en las instituciones

¿Por que hacer funcionar el Consejo Educativo Institucional?
Es necesario romper el centralismo en la I.E. ,para mejorar los resultados de aprendizajes de los estudiantes. Forma parte de un nuevo diseño para la escuela, en la cual la comunidad participa directamente en la gestión de las institución educativa. Se busca una cultura de corresponsabilidad en la educación entre: la escuela, la familia ( los padres de familia), la comunidad

(instituciones públicas o privadas) y el Gobierno Local. Es importante que la gestión sea democrática,concertada y

transparente para a una gestión de calidad con equidad e inclusiva.

¿Cual es la razón de ser del Consejo Educativo Institucional?
La razón de ser del Consejo Educativo institucional es la participación democrática de sus actores para fortalecer la autonomía de la Institución Educativa, en espacios de participación, concertación y los vigilancia

ciudadana. La razón de ser del CONEI es La formación integral del

estudiante, la formación humana en la familia y el clima institucional favorable en la I.E.

Comunidad organizada Familia

Director Ex alumnos Sub Director
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Administrativo

Estudiante Docente

LA COMUNIDAD ORGANIZADA
Iglesia

Gobierno Local

Instituciones Privadas: Empresas

Consejo Educativo Institucional
Instituciones Públicas de otros sectores

Comunidad Campesina /nativa

ESPACIOS ORGANO CONSEJO
CONCERTACIÓN

DE

PARTICIPACIÓN

VIGILANCIA

DEMOCRÁTICOS

CLIMA INSTITUCIONAL

LIDERAZGO PROACTIVO

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL PERSONAL

CONSERVACIÓN INFRAESTRUCTURA

CONTRIBUYE P R O P O N E I N T E R V I E N E

PLANEACIÓN INTEGRAL

MECANISMOS MEJORAR APRENDIZAJES

ESPACIO DE PARTICIPACION

CUADRO DE HORAS

NORMAS CONVIVENCIA

PROMUEVE FORTALECE

PARTICIPA. Y RECONOCIM. ACTORES EDUCATIVOS

GRUPOS CIRCULOS DE CALIDAD

USO DE RECURSOS

POTENCIAR C O N C U E R D A A C U E R D A

RESOLUCIÒN DE CONFLICTOS

ESPACIO DE CONCERTACIÓN

MEJORA DE GESTIÓN

TRATA

PRIORIZACIÓN PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

COMPORTAMIENTO EN FUNCIÒN DE VALORES

DESEMPEÑO ACTORES EDUCATIVOS

ACCESO ESTUDIANTES

CUIDA

CUMPLIMIENTO NORMAS

V E L A

ESPACIO DE VIGILANCIA

CUMPLIMIENTO HORAS EFECTIVAS CLASES

C A U T E L A

EJECUCIÓN PRESUPUESTAL

CONFIRMA

ASISTENCIA ACTORES EDUCATIVOS

I E E l p c e nt d C t o of s s ua os r n a it ct ne . o r c o o m uo iv j i a d n a a l

I II

SENSIBILIZACIÓN

ETAPAS PARA CONSTITUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO

CONVOCATORIA

> > > a T C P V p o o a ig a d n r ila r o c t n t s e ic c ic e r ip ia ip s t t c a a C a a c ió i r m ió n u . o n d s l a d a m a a n d a o s

III
ELECCIONES DE LOS REPRESENTANTES DE LOS ESTAMENTOS

El Director ylosSubdirectores delaInstituciónEducativa son m brosnatosdel CEI. iem

Representantesdel Personal Docente(1) por cadanivel, (2) si hayunsolonivel educativo.

Repr esent ant e del Personal Adm inistrativo(1).

Representantesdelos PadresdeFam ilia(2).

Representantesdelosexalumnos (1) I.E. m enosde1500alum nos, (2) I.E. m asde1500alum nos.

Representantesdelosestudiantes (1) Alum noy(1) Alum na.

ETAPAS PARA CONSTITUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO IV V VI VII

Consejo Educativo Institucional

Órgano IE

• Participa • Concerta • Vigila

• Proyecto Educativo Institucional • Políticas y planes medianos

Consejo Participativo Local

Instancia gestión descentralizada GOB LOCAL (UGEL)

• Participa • Concerta • Vigila

• Proyecto Educativo Local • Políticas y planes medianos

Consejo Participativo Regional

Instancia GOB REG(DRE)

• Participa • Concerta • Vigila

• Proyecto Educativo Regional • Políticas y planes medianos

Consejo Nacional Educación

Órgano Especializado MED

• • • •

Participa Concerta Sigue Evalúa

• Proyecto Educativo Nacional • Políticas y planes medianos • Política intersectorial

RELACIÓN CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y APAFA
Consejo Educativo Institucional
Fortalece la gestión democrática de la Institución Educativa:Autonomía

APAFA
Garantiza el derecho y la obligación de los padres de familia

Participar Concertar Vigilar
Contribuir eficazmente la educación integral de los estudiantes

Padres de Familia

Participar en la educación integral de sus hijos.

¿Cómo funciona el CONEI
EN PARTICIPACION :
Promoviendo el mantenimiento del local escolar, asegurando el normal inicio del año escolar. Formulación y evaluación del del PEI,PAT y el POA. En la mejora del clima institucional. En los contratos de personal. En el reconocimiento de digno del personal.

En la evaluación del personal docente y administrativo: ingreso, permanencia y ascenso.

¿Cómo funciona el CONEI?
EN CONCERTACIÓN: Escuchando las opiniones especialmente de los alumnos. Solucionando conflictos para el bien común. Proponiendo estrategias para mejorar las relaciones humanas y el clima institucional Firmando los acuerdos en las actas de reuniones.

¿Cómo funciona el CONEI?
EN VIGILANCIA CIUDADANA:
Cautelando la transparencia en la gestión del personal docente, administrativo y de padres de familia, especialmente de los recursos. Velando por el respeto a los derechos de los estudiantes y de los demás. Asumiendo con responsabilidad todas nuestras funciones y acciones. Cautelando la rendición de cuentas de todo el personal: permanente y pública. Cautelando que se cumpla el número de horas efectivas de clase en la I.E.

EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Un enfoque de gestión eficaz
PARTICIPACIÓN
Comunicación horizontal Comunicación horizontal Compartir roles Compartir roles Representatividad Representatividad Legitimidad Legitimidad Credibilidad Credibilidad Relaciones Humanas Relaciones Humanas Consenso Consenso Compromiso Compromiso Creatividad Creatividad Acuerdos yyconvenios Acuerdos convenios Resultados eficaces. Resultados eficaces. Ética pública: Trabajo digno Ética pública: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Probada solvencia moral Transparencia en la gestión Transparencia en la gestión Rendición de cuentas Rendición de cuentas Reconocimiento. . Reconocimiento

CONCERTACIÓN

VIGILANCIA CIUDADANA

Herramientas de Gestión del Consejo Educativo Institucional
Plan de actividades, articulado al Plan Anual de Plan de actividades, articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. Trabajo de la Institución Educativa. Normas de convivencia Normas de convivencia Agenda educativa Agenda educativa Libro de Actas Libro de Actas

Instrumentos de Gestión de los Órganos de Participación
Consejo Educativo Institucional
• Proyecto Educativo Institucional • Políticas y planes medianos

Consejo Participativo Local

• Proyecto Educativo Local • Políticas y planes medianos

Consejo Participativo Regional

• Proyecto Educativo Regional • Políticas y planes medianos

Consejo Nacional Educación

• Proyecto Educativo Nacional • Políticas y planes medianos • Política intersectorial

Resultado esperado:
Autonomía de las Instituciones Educativas pùblicas, liderado por el CONEI, en función a la formación de la persona en la Institución Educativa y la Familia. Funcionamiento de los Consejos Educativos Institucionales en el marco del Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Plan Operativo Anual(APAFA) y el contexto del Gobierno Local. Gestión descentralizada en la Institución Educativa: de calidad, con equidad e inclusiva fortaleciendo los espacios democráticos de participación, concertación y vigilancia ciudadana, a partir del

deber ciudadano de los actores de la comunidad .

CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES
EDUCACIÓN BÁSICA

Consolidado hasta marzo del 2007 A nivel nacional :28,446 CONEIs constituidos y registrados, que representa el 60% de las instituciones educativas según locales escolares (47,454). A nivel nacional: 30% de CONEI funcionando (
(

VICEMINISTRO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

Víctor Raúl Díaz Chávez

Jefe de la Oficina de Apoyo a la Administración de la Educación

Angel Tenorio Dávila

Jefe de la Unidad de Descentralización de Centros Educativos Equipo Técnico de Consejos Educativos Institucionales Coordinador: Integrantes :

Luís C.Gorriti Gutiérrez

Héctor Pumayauli Zavaleta Francisca Alva Díaz Celina Torres Vásquez Hugo Puente Vejarano Vilma Betty Llaza Loayza

Lima , marzo 2007

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