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Universidad del Turabo

Escuela de Educación
Programa Estudios Graduados
Gurabo, Puerto Rico

Conceptualización de caso

de acuerdo con la teoría de Albert Ellis – Racional Emotiva

Ricardo Rivera- S00405265


Massiel Velázquez- S00249867
Lizbeth Rivera Ramos-S00298886
Curso: Técnicas de Consejería Individual- EDUC 584
Profesora: Dra. Edna M. Oyola Núñez
Conceptualización de un caso de acuerdo con la teoría Racional Emotiva de Albert Ellis

Caso:

Jennifer, de 20 años de edad, se encuentra en la etapa desarrollativa de la adultez

temprana, soltera, estudiante y con un trabajo a tiempo parcial en un restaurante de comida

rápida. Por los últimos 3 años lleva una relación de noviazgo con Luis. Luis, otro joven adulto

con 22 años, asiste a la misma universidad que Jennifer y tiene un part-time en un cinema del

área metro. Ese ha sido su único novio “formal”, y ella afirma que ha sido el único que la ha

amado. Esto se debe a que en su adolescencia no era muy popular por sus problemas de peso y

acné.

Aunque lleva 3 años de noviazgo con Luis, es una relación intermitente ya que se han

separado varias veces. Durante esas separaciones ella piensa que Luis está con otras parejas. Al

hablar con Luis este lo niega y ella vuelve con él, ya que nunca ha tenido pruebas que lo

confirmen. Actualmente, están pasando una separación. Jennifer no duerme y se pasa toda la

noche enviándole mensajes de texto y buscando en las diferentes redes sociales una pista de su

“sospecha”. Ella expresa que ya no disfruta las cosas que hacía antes, ya que todos los amigos

que tiene, son amigos en común con Luis y ella piensa que la van a rechazar. Jennifer siente

mucha tristeza, se aisla de sus amigos y familiares, no asiste a la universidad, ni se presenta a su

trabajo.

Identificación del Problema: La cliente presenta inseguridad, baja autoestima, falta de


motivación y mucha ansiedad producto de sus pensamientos
irracionales.

Análisis del Problema


● Emocional: Baja autoestima, ansiedad, aislamiento y complejos de inferioridad.
● Social: Aislamiento, falta de interés en actividades sociales con amigos en común
● Cognitivo: Piensa que su pareja la engaña y que nadie la va a querer. Además piensa que
todas sus amistades la rechazarán.
● Conductual: Aislamiento tristeza y falta de motivación.
A: El elemento activador que se desencadena las creencias irracionales, es la separación de su
relación con Luis. Provienen de las experiencias pasadas de la cliente. La falta de atención y
baja autoestima que hereda de su adolescencia provoca un sentimiento de inadecuacidad que
afecta su relación.

B: Creencia irracional: La cliente cree que no merece ser amada por otras personas. Por tanto se
piensa en desventaja y amenazada frente a otras mujeres con Luis. Cree que Luis es la única
persona con la que ella podría tener una relación amorosa.

C: Consecuencias: Conducta compulsiva de persecución a partir de la conclusión irracional


enfermiza que esta siendo engañada por Luis. Tristeza profunda, aislamiento, temor al rechazo,
insomnio y falta de motivación.

D: El terapeuta convierte sus ideas irracionales, ayudando al cliente a pensar de manera racional
desarrollando su autoestima, reflexionando en torno a su relación codependiente y sus
consecuencias.

E. Eiminación de los pensamientos irracionales, lograr el aumento de su autoestima y volver a


sus actividades diarias sin que Luis sea un factor determinante.

Metas Terapéutica: Lograr que Jennifer se comprometa con sus acciones y conducta.

Desarrollar una imagen constructiva y por consiguiente su auto estima.

Teoría a Utilizar: Racional Emotiva – Albert Ellis

Justificación: La teoría Racional-Emotiva de Albert Ellis es práctica para esta intervención ya


que se identifican patrones de pensamientos irracionales teniendo como elemento activador la
relación codependiente de Jennifer. Se identifican sentimientos de miedo al rechazo y de
inadecuacidad al sentirse amenazada por otras posibles parejas de Luis. El contraste de ideas, la
detección de pensamientos automáticos para desarrollar la capacidad de evaluar la conducta
irracional podría ser de mucha utilidad al cliente.
Rol del Consejero: Ser un observador, ser didáctico y no fomentar una relación empatica con la
cliente. Ayudarle a no enfocarse en el pasado y facilitar el proceso para que
la cliente pueda desarrollar una imagen constructiva de su vida.

Técnicas de Consejería: Contrastar ideas, enseñar a la cliente a identificar las consecuencias de


los pensamientos negativos. Clarificar con la cliente sus patrones
conductuales con el propósito de obtener una restructuración
cognoscitiva. Desarrollar un “role-play” o dramatización de cómo sería
la conversación con su pareja. Se le asignará el llevar un “Diario
Reflexivo”, para evaluar sus situaciones diarias, la manera en que las
manejo y como afecta positiva o negativamente su acción. De ésta
manera se le ayudará a desarrollar la capacidad de evaluar los incidentes
de manera realista.

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