ESCUELA PRIMARIA : TURNO : ZONA ESCOLAR : GRADO : 1°
NOMBRE DEL MAESTRO : PERÍODO: 28 DE AGOSTO AL 1 DE SEPTIEMBRE DEL 2006 BLOQUE I ASIGNATURA: ESPAÑOL LECCIÓN: SALTAN Y SALTAN
PROPOSITO CONTENIDOS ACTIVIDADES REC. DIDACTICOS
Escuche con atención la lectura de tex-- Audicionar textos leídos por el Escuchen la lectura que el maestro hace del texto referido L.L. 13 tos variados, realizada por el maestro. maestro. Visualicen las ilustraciones que acompañan al texto y destaquen la rela -- L.R. 13, 15, 17, 19, 21, 27 ción entre éstas y el contenido de la lectura L.A. 12, 13, 14, 15, 16 Señalen si al final del cuento, todos los enanitos lograron su objetivo L.T. 16 Ordene y pegue las ilustraciones, según acontecerá el cuento Reconozca y distinga los elementos del Participar en actividades de Utilice el alfabeto móvil para reproducir palabras relacionadas con el texto sistema de escritura (letras, signos de escritura. leído (Saltan y saltan) puntuación, etc.) Compare su escritura con la de algunos compañeros Complete las oraciones que su libro de texto le solicita Cambie una vocal en las palabras escritas y observe el cambio de significa- do, como: cama, coma, come, etc. HABILIDADES BÁSICAS Inicie la escritura de: nombres propios, Escribir palabras para completar Observe oraciones en el pizarrón como "Los enanitos saltan de gusto" Escuchar y participar en palabras de un mismo campo semántico un texto. Copie en su cuaderno la oración cambiando la palabra subrayada: "Los la lectura de textos, prac- palabras para completar oraciones, cuen niños saltan de gusto" ticando los juegos infanti- tos y relatos breves. Comente el cambio de significado al sustituir una palabra por otra les con que ellos se Realice los cambios de palabras que su maestro le indique identifiquen Escriba en su libro de texto las palabras que se le solicitan Identificar en un texto palabras Lea oraciones en el pizarrón y destaque las palabras que indican la acción que indican acciones. que se realiza en cada una Escriba en su cuaderno oraciones donde cambie la palbra que indica la ac- ción sin cambiar la parte de quien se habla, como: María baila, María corre María estudia, etc. Identifique la acción que se realiza en las ilustraciones y escríbalas en las líneas correspondientes Se familiarice con los distintos textos de Participar en juegos de Forme pareja con un compañero y juegue con su memorama de juguetes la biblioteca en el salón: libros, periódi -- de memoramas. Intente escribir el nombre de algunos juguetes del memorama cos, revistas, cartas, entre otros. Amplíe su memorama con dibujos y nombres y juegue con él