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cActividades para 5º. Prof.

Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk


ACTIVIDAD 1 ³LOS NÚMEROS´ SEP-OCT 2008
Nombre: ________________________________________No. de lista _____
Lenguas indígenas del estado de Chiapas. Completa el cuadro, ya sea con números o con letra
Total de
Lengua indígena hablantes Total de hablantes (con letra)
(con
número)
Chol 139,646

Jacalteco Novecientos cincuenta


Kanjobal 13,433

Mame Doce mil trescientos veinte


Maya 789
Tojolabal 44,618

Tzeltal 317,608

Tzotzil Doscientos ochenta y un mil seiscientos sesenta


y siete
Zapoteco 3,433
Zoque 43,350

Información insuficiente 24,366

Otras lenguas Tres mil cuatrocientos cinco


TOTAL

2. Ordena los números de la tabla anterior, del menor al mayor.


a) ______________________ f) ______________________ k) ______________________
b) ______________________ g) ______________________ l) ______________________
c) ______________________ h) ______________________ m) _____________________
d) ______________________ i) ______________________
e) ______________________ j) ______________________
3. Con los números siguientes forma números de seis cifras y anótalos en las líneas.

6 3 0 9 7 2

a) ______________________ f) ______________________ k) ______________________


b) ______________________ g) ______________________ l) ______________________
c) ______________________ h) ______________________ m) ______________________
d) ______________________ i) ______________________
e) ______________________ j) ______________________
4. Cuál es el número mayor que pudiste formar? ___________________

5.Cuál es el número menor que pudiste formar? ___________________

6. Anota los números que se forman en cada caso:


6 unidades de millar: _________________ 53 centenas ______________________
34 decenas _________________ 9 unidades de millar ___________________
4 centenas de millar _________________ 7 centenas de millar ________________
16 decenas de millar _________________ 31 decenas de millar _________________
5 unidades de millar __________________ 45 unidades de millar ________________
13 centenas ________________ 25 centenas ____________________
30 unidades de millar _________________ 12 decenas de millar ________________
7. En la parte de atrás de esta hoja, haz la numeración desde el 50,000 hasta el 51,100 (de 10 en
10).
8. En la parte de atrás de esta hoja, haz la numeración de 100 en 100, comenzando en el
200,300 hasta el 203,000.

c
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ACTIVIDAD 2 ³CLASIFICACION DE FIGURAS´ SEP-OCT 2008
Instrucciones: Recorta las siguientes figuras, dóblalas y comprueba cuantos ejes de simetría tiene
cada figura. Al reverso, anota el nombre de la figura y el total de ejes de simetría que tiene cada
una.(Ilumina de un color distinto cada eje de simetría)

½
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ACTIVIDAD 3 ³PERÍMETROS´ SEP-OCT 2008
Jombre _____________________________________________________ Jo. de lista ____

5 m.
25 m.
135 m.
40 m.
15 m.
45 m.
Perímetro = ________ m Perímetro = __________ m 25 m.

Perímetro = _____m
18 m 25 m
8m
25 m 28 m
25 m 45 m 16 m

28 m
Perímetro = _____m Perímetro = _____m Perímetro = _____m
Perímetro = _____m

28 m
350 m

Perímetro = _____m
Perímetro = _____m

6m

20 m 45 m

18 m

38 m

Perímetro = _____m Perímetro = _____m

1500 m

56 m

28 m
Perímetro = _____m
Perímetro = _____m
D
‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 20 CORRECCION DE TEXTOS SEP-OCT 2008
Jombre: __________________________________________________________ Jo. _____

pepe:
espero qe todos ce enquentren vien, llo estoi mas o Menos.
figate que me Emvitaron a una fiesta imfantil, para un conpañero
del grupo. Abra pallasos piñata concursos juegos dulces y glovo
vrinca-vrinca
Lla dijieron qe ban a hir a la fiesta juan julia pedrito maria
gorje enrrique i salbador
creo que le rregalare un Livro de Estanpas de Animales
salbages, le gustan muncho
Figate que En mi salon Ay una Muchachita mui vonita que me
Gusta muncho, se yama Vlanca, pero llo ni Siquiera le hablo porque
me da berguensa.
Tanbien ta quireo imformar que mi papa termino de aser un
cuarto para mi, quedo muy anplio. Ben para que lo Conozcas.
Aller Te vine ha ver porque Jecesito que me debuelbas mi
visiqleta para hir ha aser varios encargo de mi mama .
como no te aye qiero qe me la vallas a yebar mas tardesito a mi
casa.
Grasias, tu primo
Luicito
Chiguaguau, Cihu., a 25 de agosto de 2004.
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ACTIVIDAD 20 CORRECCION DE TEXTOS SEP-OCT 2004


Jombre: __________________________________________________________ Jo. _____

pepe:
espero qe todos ce enquentren vien, llo estoi mas o Menos.
figate que me Emvitaron a una fiesta imfantil, para un conpañero
del grupo. Abra pallasos piñata concursos juegos dulces y glovo
vrinca-vrinca
Lla dijieron qe ban a hir a la fiesta juan julia pedrito maria
gorje enrrique i salbador
creo que le rregalare un Livro de Estanpas de Animales
salbages, le gustan muncho
Figate que En mi salon Ay una Muchachita mui vonita que me
Gusta muncho, se yama Vlanca, pero llo ni Siquiera le hablo porque
me da berguensa.
Tanbien ta quireo imformar que mi papa termino de aser un
cuarto para mi, quedo muy anplio. Ben para que lo Conozcas.
Aller Te vine ha ver porque Jecesito que me debuelbas mi
visiqleta para hir ha aser varios encargo de mi mama .
como no te aye qiero qe me la vallas a yebar mas tardesito a mi
casa.
Grasias, tu primo
Luicito
Chiguaguau, Cihu., a 25 de agosto de 2004.

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÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 21 LA TIERRA, LA LUNA Y SUS SOMBRAS SEP- 2008
Jombre____________________________________________________________ Jo. ____
I. IJSTRUCCIOJES: Relaciona ambas columnas:
( ) Sucede cuando la Luna impide el paso de la luz del Sol y su A. Luna nueva.
sombra se proyecta sobre una franja de la Tierra.
( ) Esta fase se presenta cuando la Luna esta entre el Sol y la B. Eclipses.
Tierra y no podemos verla.
( ) Ocurre cuando la Tierra pasa entre el Sol y la Luna, su sombra C. Eclipse total
se proyecta sobre la Luna. de Sol.
( ) Son sombras en el espacio. D. Cuarto
creciente.
( ) Es un pequeño gajo iluminado que conforme va avanzando E. Eclipse lunar.
alcanza la cuarta parte de su camino.

II. IJSTRUCCIOJES: Completa cada expresión.


1. La Tierra tiene un satélite natural llamado: _______________________.
2. El 12 de abril de 1961 la Tierra pudo ser observada desde el espacio por el
astronauta __________________________.
3. La Luna tarda 29 días y 12 horas en recorrer su orbita alrededor de la Tierra, o sea
que es su movimiento de _____________________________.
4. El día lunar dura 27 días que es el tiempo que tarda la Luna en dar una vuelta
completa sobre si misma, o sea su movimiento de ___________________.
5. La luz que aparentemente proviene de la Luna es proporcionada por _____________.
6. Los cambios de apariencia de la Luna se llaman _______________ son cuatro:
_________________, ______________, ________________ y _________________.

III. Anota sobre la línea SI o NO según corresponda:


1. El fenómeno producido por las sombras de un cuerpo celeste que oculta a otro es
denominado eclipse .............................................................................................______
2. Los eclipses pueden ser de Sol o de Luna y parciales o totales, dependiendo de
3. la superficie cubierta por la sombra ...................................................................______
4. Un eclipse de Sol es cuando la Luna impide el paso de la Luz del Sol y su
5. sombra se proyecta sobre una franja de la Tierra ...............................................______
6. Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna y proyecta su sombra sobre
7. la Luna, ocurre un eclipse Lunar ..........................................................................______

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA (pp.20-25)


I. Copia las preguntas y contéstalas en tu cuaderno.
1. ¿Qué aportación científica hizo Jicolás Copernico en 1530?
2. ¿Qué variaciones ocurren por los movimientos de la Tierra?
Traslación :
Rotación:
3. ¿En que sentido o dirección realiza la Tierra su movimiento de rotación y
que relación hay entre el amanecer y el anochecer?
4. Con ayuda de tu regla y compás haz el dibujo del movimiento de rotación
de la Tierra, (p. 22 de tu libro).
5. ¿Qué es el eje terrestre?
6. ¿Cuántas horas tarda la Tierra en efectuar su movimiento de rotación, y a
que se deben las variaciones en la duración del día y la noche?
7. ¿Cuánto tiempo se tarda la Tierra en realizar su movimiento de traslación
y que ocurre con las 6 horas que le sobran a cada año?
8. Elabora el dibujo del movimiento de traslación (p.23 de tu libro)
9. ¿Qué factores influyen para que se produzcan las cuatro estaciones y
cuales son estas?
10. ¿Qué es un solsticio? Y ¿Cuáles son las fechas en que ocurren?
11. ¿Qué es un equinoccio? Y ¿en que fechas ocurre?
12. ¿Qué es el Ecuador?

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rActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 23 LECTURA DE COMPRENSIÓN SEP-OCT 2008
Nombre ___________________________________________________________ No. ____
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åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
REPASO DE MATEMÁTICAS SEP-OCT 2008

1. Ordena los siguientes números de menor a mayor:


a) 4.3 - 4.09 - 4.15 : __________________________________________.

b) 1.5 - 1.05 - 1.32 - 1.005 __________________________________.

c) 2.09 - 3.01 - 3.5 - 3.9 - 2.5 : ____________________________.

d) 3.8 - 3.08 - 3.88 - 3.008 : _______________________________.

e) 4.5 - 5.1 - 4.08 - 4.36 - 4.09 : ____________________________.

f) 6.3 - 6.099 - 6.52 - 6.049 : ___________________________________.

2. Representa las fracciones en la recta numérica:

c D ½
a) , ,
‰ ‰ ‰

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c ½ c ÷
b) , , ,
½ ½

„ „ „

½ D ÷ D
c) , , ,
‰ ‰

„ „ „

c c c r
d) , , ,
½ ‰

„ „ „

3. Traza los ejes de simetría y pinta del mismo color cada par de lados
paralelos:

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4. Obtener el área de las siguientes figuras:
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5. En la frutería de Don Pepe hay las siguientes ofertas: La docena de manzanas cuesta
$30.00. ¿Cuánto hay que pagar por 24 manzanas? _____________ Por 36 manzanas
debemos pagar $___________ y cuántas manzanas me darán por $300? ____________.
¿Cuánto pagaré por media docena de manzanas? $________________.
Llena la siguiente tabla:

JUMERO DE MAJ AJAS PRECIO


12 $30
24
36
$300
6
¿Se duplicó el precio al duplicarse la cantidad de manzana?_____________ ¿Es una
situación de variación proporcional?_____ Porque________________________________.

6. Completa las siguientes series numéricas:


a) 2,345,098 - 2,345, 099 - ____________ - _______________ - 2,345, 102 - __________

b) 11, 22, 44, _____, 176, _______, ________, ________, _________, ________,_______.

7. A las siguientes cantidades, escríbelas con letra:

a) 1,230,800. __________________________________________________________.

b) 34,751 : ____________________________________________________________.

c) 405,124 : ___________________________________________________________.

d) 3,098,507: __________________________________________________________.

8.Escribe el sucesor y el antecesor de cada una de las cantidades anteriores.


9.Anota cada cantidad y a su derecha escribe su notación desarrollada.

10.Traza un plano cartesiano de 32 x 32 cuadritos. En medio traza los dos ejes (el
vertical y el horizontal). Luego localiza los siguientes puntos y únelos. Aparecerá una
figura.
A. 3 Orien, 4 Nte. B. 1 Pon, 12 Nte C. 2 Pon, 12 Nte D. 6 Pon, 4 Nte
E. 6 Pon, 2 Sur F. 12 Pon, 4 Sur G. 13 Pon, 1 Sur H. 14 Pon, 4 Sur
I. 14 Pon, 9 Sur J. 12 Pon, 9 Sur K. 12 Pon, 7 Sur L. 6 Pon, 7 Sur
M. 5 Pon, 11 Sur N. 2 Orie, 11 Sur O. 3 Orie, 7 Sur P. 3 Orie, 2 Sur
Q. 9 Orie, 4 Sur R. 9 Orie, 7 Sur S. 9 Orie, 9 Sur T. 11 Orie, 9 Sur
U. 11 Orie, 4 Sur V. 10 Orie, 1 Sur W. X.
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ACTIVIDAD 4 ³DIFERENTES TIPOS DE VARIACIÓN´ SEP-OCT 2004
Nombre _________________________________________________________ No. ______
1. En una tienda compré medio kilogramo de tomate a $225 llena la tabla siguiente:
·g de tomate Precio
10
$9.00
1
$22.50
15
50
½ $2.25
9
100
Si duplicamos la cantidad de tomate comprado, ¿también se duplica el precio? ________.
¿Y si triplicamos la cantidad de tomate, ¿qué pasa con el
precio?____________________________________.
½     
  
    
    
   
    

Tiempo en días Júmero de coches


30
15
60
10
5
1
20
50
300
360
Si los días trabajados se reducen a la mitad, ¿qué pasa con los autos producidos?
____________________________________________________________________.

3. Juan tiene 4 años y su hermano 12. ¿Cómo cambiarán esas edades con el tiempo?
Para saberlo, llena la tabla siguiente:
Edad de Juan Edad del hermano
4 años 12 años
5 años
6 años
7 años
8 años
9 años
10 años
20 años
50 años

4. Se van a repartir 72 kg. de carne entre algunas personas. Si son sólo 2 personas les
toca de 36 kg a cada una. (Entre más personas sean, les toca menos carne). Completa:
Número de personas Cantidad de carne para cada una
1
2 36 kilogramos
3
4
6
8
9

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cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD Nº 5 ³ LOS PRIMEROS SERES HUMANOS´ SEP.-OCT 2004.

Nombre: ___________________________________________________________ No. ____


Instrucciones: Lee en tu libro de historia las páginas 7-11. Luego contesta sobre la línea la
respuesta correcta.

1. Los primeros antepasados del hombre surgieron en el continente _______________.


2. Las plantas y animales cambiaron lentamente a través de miles o millones de años, a
estos cambios se les llama ______________________.
3. Juestros primeros antepasados ya eran diferentes a los _______________ , pero no
eran aún iguales al ______________________________.
4. Los primeros antepasados del hombre medían aproximadamente ____________, su
cerebro era __________________, sus mandíbulas eran __________________________.
5. Se alimentaban de ________________________________________________________.
6. Permanecían poco tiempo en un mismo lugar por que ________________________
________________________________________________________________________.
7. Fabricaban instrumentos_________________________ __________________________.
8. El antepasado del hombre llamado ________________, vivió hace 3.5 millones de años.
9. Las habilidades que hacen diferente al hombre de otros seres vivos, son ______________
y __________________________, ______________________________________.
10. Los antepasados del hombre siguieron teniendo más cambios, es decir ______________.
11. Los humanos, poco a poco tuvieron __________ estatura y cerebro más _____________.
12. Después, los hombres primitivos viajaron desde ____________________, hacia los
territorios de ____________________________________________________________.
13. Hace aproximadamente ____________________________________________años, su
aspecto físico es el mismo que el que tienen hombres y mujeres hoy en día.
14. Homo sapiens significa ____________________________________, y es como el actual.
15. El primer gran invento del hombre fue _________________________________, porque
con él podían ____________________________________________________________.
16. Con la invención de instrumentos cada vez más elaborados, el hombre pudo __________
___________________________________________________________ más fácilmente.
17. Los hombres primitivos tenían dos actividades principales:____________ y ___________.
18. Cazaban frecuentemente __________, _____________, _____________ y __________.
19. Y cazaban con menos frecuencia ____________________ y _____________ por ser
demasiado grandes y peligrosos.
20. El trabajo tenía que ser distribuido entre ___________, ____________ y ____________.
21. Escribe algunas ocupaciones que crees que tenían:
a) Los hombres _____________________________________________________.
b) Las mujeres ______________________________________________________.
c) Los niños ________________________________________________________.

c
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ACTIVIDAD 6 LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS SEP- OCT 2008
INSTRUCCIONES: Recorta por la línea punteada cada actividad, pégalas en tu cuaderno y
realízalas.

1. Escribe con letra y con números cada una de las siguientes cantidades:.

A. 86 026. B.105 432 C. 8 304 D. 400 003. E. 25 314. F. 801 239

G. 340 909 H. 18 026 I. 138 209 J. 300 004 K. 48 236. L. 40 040

M. 30 300. N. 405 026 O. 803 209 P. 45 023 Q. 120 002. R. 40 678.

Ordena los números anteriores de menor a mayor.

3. Escribe a cada número el sucesor y antecesor.

4. Escribe cada número en notación desarrollada.

5. Haz la numeración desde el 47 400 hasta el 51 000 (de 100 en 100).

6. Haz la numeración desde 147 075 hasta el 149 000 ( de 25 en 25)

7. Escribe con números las siguientes cantidades.

A. Dos mil ocho = H. Quince mil, veinte =

B. Quince mil treinta = I. Cuatrocientos mil, trescientos veinte =

C. Trescientos cuarenta mil = J. Ciento trece mil, doscientos cuatro =

D. Joventa y ocho = ·. Ochocientos doce mil, cinco =

E. Mil quinientos = L. Seiscientos cinco mil, catorce =

F. Ocho mil tres = M. Ocho mil, trescientos noventa y uno

G. Cuarenta y dos mil dos = J. Cincuenta mil, cincuenta.

H. Quince mil veinte = O. Setecientos cinco mil, ochenta y siete.

8. Llenarán las siguientes series:


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'''%%' 
(%%)&&*+ 
&%+(&)%(* 

9. Resuelve las siguientes sumas:

A. 4 decenas de millar + 9 unidades + 3 centenas de millar + 5 Decenas _______________

B. 3 centenas + 4 unidades de millar + 5 decenas + 9 centenas de millar.______________

C. 2 unidades de millar + 7 unidades + 8 centenas + 6 centenas de millar______________

cc
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ACTIVIDAD 7 ³LAS NORMAS DE CONVIVENCIA´ SEP-OCT 2004
1.Anota en las líneas, algunas normas (reglas) que existen en cada situación:
a) En el fútbol: __________________________________________________

b) En mi casa: _____________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) En la escuela: __________________________________________________
_____________________________________________________________________
d) En un templo: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________
e) Al llegar a una casa ajena: ______________________________________________
_____________________________________________________________________.
f) En una biblioteca: _____________________________________________________
_____________________________________________________________________.
g) Durante el saludo a la bandera : _________________________________________
_____________________________________________________________________
i) Como peatón: ________________________________________________________

j) En una alberca: _______________________________________________________

2. Si resuelves los mensajes en clave, encontraras algunos tipos de normas sociales:

 4-5-3-9-19 7-19-1-3-9-1-20 1-12 19-5-3-9-2-9-19 22-14 16-2-10-5-21-16

_____________________________________________________________________
Tipo de norma:____________________________________________
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15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27


cDActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 8 ³EL SISTEMA SOLAR´ SEP-OCT 2008
Jombre ___________________________________________________________ Jo. _____

Instrucciones: Contesta sobre la línea, de acuerdo a la información de las Pág. 8-13.


a)Se formó hace 4 mil millones de años, al contraerse una nube de gas y polvo
cósmico__________________________________.
b) Los nueve planetas que integran el sistema solar son los siguientes:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
c) Los planetas internos son los siguientes : __________________________
__________________________________________________________________________
d)Los planetas externos son: ___________________________________________________
_____________________________________________________________________.

e)Entre los planetas internos y los externos se encuentran:________________


____________________________________________________________________.
f)Los planetas están en continuo ___________________________.
g)La ruta o camino que siguen los planetas se llama ________________________.
h) Las órbitas de los planetas no son circulares, sino ______________________________.
i)Los dos planetas más calientes son : ______________ y __________________.
j) El planeta ________________ tiene atmósfera formada por oxígeno y otros gases como el
hidrógeno y el nitrógeno.
k) Existe vida en el planeta________________ y su satélite natural se llama __________.

l) ______________ es el planeta más pequeño y más alejado del sol.

m) _____________ está formado por gases, tiene ocho satélites y cuatro anillos alrededor
n) Es el planeta rojo, tiene dos pequeños satélites __________________.

o) _____________ es líquido. Tiene 17 satélites.

p) Es el planeta más grande del sistema solar y 300 veces mayor que la Tierra __________.

q) Es el sexto planeta respecto al sol, está formado por gases ________________.

r)Ptolomeo pensaba que la Tierra ____________________________________________.

s) Copérnico se enteró de que ________________________________________________.

t) Galileo utilizó el ____________________________ para observar los astros.

Jumera los planetas de acuerdo a su proximidad al sol:


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2. ________________
7. __________________
3. ________________
8. __________________
4. ________________
5. ________________

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ACTIVIDAD 9 LECTURA DE COMPRENSIÓN SEP-OCT 2008
Jombre: ___________________________________________________________ Jo. ____
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Había una vez un cazador muy -Bueno ±dijo la mamá-. Hay otro pueblo en
infortunado; todos los días andaba con su el que habita un rey que está muy
escopeta tratando de encontrar una buena enfermo, pues alguien enterró un sapo
presa. Un día llegó a una montaña donde debajo de su cama y eso lo está matando.
estaban un jaguar hembra y sus cachorros. Pero basta ya de historias. Es todo lo que
El jaguar y los cachorritos venían voy a contarles. Vámonos, es tarde.
desde la selva hasta la montaña a tomar Cuando la mamá jaguar y sus
agua. Cuando el cazador los vio venir se cachorros se marcharon, el cazador bajó
trepó a un árbol muy grande y dijo:´Aquí del árbol y fue a buscar agua para el
me voy a subir para que no me coma el pueblo donde no la había; la encontró y la
jaguar´. llevó hasta allá. Agradecidos, los
Los cachorritos jugaban con su habitantes del lugar le dieron maíz, frijol y
madre y le pedían que les contara muchas cosas más.
historias. Después salió hacia el pueblo
-¿Qué quieren que les cuente? donde estaba el rey. Cuando llegó, lo
-Pues cualquier cosa que tú sepas contar. encontró muy grave a pesar de que lo
-Pero, hijitos, es posible que alguien nos atendían excelentes doctores.
esté oyendo ±dijo la mamá jaguar. -¿Quién está enfermo? ±preguntó el
El cazador, arriba del árbol, escuchaba cazador.
atentamente. -Está enfermo el rey ±contestó una mujer.
-Mamá, no hay quien nos esté escuchando -Busquen un pico y una pala ±pidió el
±contestó uno de los cachorros. cazador-, vamos a ver si puedo curar a
-Pero no sabemos; no falta quien nos oiga: este señor rey.
la rata, el agua, la rama... En fin, presten El cazador tomó el pico y la pala;
atención. Cerca de aquí existe un pueblo escarbó debajo de la cama y salió un sapo
en el que no hay agua y toda la gente se grande.
muere de sed. Si hubiera alguien que El rey empezó a mejorar y el
oyera esto que les estoy contando se cazador explicó:
enriquecería, porque podría sacar el agua -Este sapo es lo que te estaba matando.
que está cerca de una gran peña y le Los doctores se burlaban porque
darían mucho dinero por ella. ellos no creían que esa fuera la causa de
-Cuéntanos otra cosa -dijeron los la enfermedad. Pero el rey sanó y se
cachorros. levantó. Los médicos se fueron llenos de
-Pero, ¿qué tal si alguien nos está vergüenza y el cazador se quedó a vivir
oyendo? ±dijo la mamá jaguar. como consejero del rey.
-Jadie nos escucha ±replicó el cachorro
más pequeño.
Scheffler, Lilian Cuentos y Leyendas de México(Adaptación) Panorama, México, 1987.

Contesta:
1. ¿De qué trata el cuento? ______________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Cómo son los personajes? El cazador es: _________________________________
El jaguar es: __________________________________________________________
3. ¿Qué opinas de la relación entre la madre jaguar y sus hijos? ___________________
_____________________________________________________________________
4. ¿Es conveniente saber aprovechar todas las oportunidades? ______ ¿Por qué? ____
_____________________________________________________________________
5. ¿Qué habrías hecho si fueras el cazador?___________________________________
_____________________________________________________________________
6. Inventa un final diferente para este cuento _______________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.


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Puede ser cuento, carta, leyenda, etc. Subraya con rojo las palabras que estamos estudiando
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ACTIVIDAD 12 ³PROBLEMAS MATEMÁTICOS´ SEP-OCT 2008
Jombre__________________________________________________________ Jo. ______

IJSTRUCCIOJES: Resuelve los siguientes problemas matemáticos, haz las operaciones


aquí mismo, o en la parte de atrás o agrega una hoja.

1. Luis y Alejandro fueron en su lancha a pescar en la presa. Luis pescó 697 mojarras y
Alejandro 879. ¿Cuántas mojarras pescaron entre los dos?

2. Sandra tiene 4 faldas diferentes y 3 blusas diferentes. De cuántas maneras se puede


vestir? Haz el diagrama de árbol y la lista de resultados.

3. Una flauta cuesta $29. Tengo $1305 para comprar lápices, cuántos lápices puedo
comprar?

4. Por 7 paquetes de galletas, Luisa y Cecilia pagaron $57.20, ¿cuánto pagarán por 15
paquetes de galletas?

5. Mi papá llevó elotes a la casa. Mi abuelita coció 8 elotes para una sopa de elotes y
desgranó 29 para hacer tamales de elote. ¿Cuántos elotes utilizó mi abuelita para cocinar?

6. Si se tienen 252 huevos para acomodarlos en cajas de 12 huevos , ¿Cuántas cajas


necesito para todos ellos?

7. En el huerto de la escuela cosechamos 59 papas, 168 lechugas, 9 repollos y 405


zanahorias. ¿Cuántas verduras cosechamos en total?

8. Si se tiene 52.00 para comprar borradores que valen $4.00, ¿Cuántos borradores se
pueden comprar?

9. ¿Cuántos kilómetros recorre un carro en 7 horas si va a una velocidad de 70·m/h?

10.El kilogramo de tortillas costaba $2.20 y su precio aumentó $0.50. ¿Cuánto costarán
ahora 3 kilos de tortillas?

11. ¿Cuál número multiplicado por 8 da el triple de 24?

12. Un automóvil corre a una velocidad de 120 km/h. ¿Cuántos kilómetros recorre en 1 hora,
45 minutos?


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ACTIVIDAD 13 ³PROBLEMAS MATEMÁTICOS´ SEP-OCT 2008
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ACTIVIDAD 14 ³PROBLEMAS MATEMÁTICOS´ SEP-OCT 2008
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LECTURA: ¿SABES COMO PONEN LOS HUEVOS LAS GALLINAS?
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IJSTRUCCIOJES Lee la lectura y después subraya la respuesta correcta.

EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO

En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se


persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los
científicos llaman paradas nupciales a estos juegos amorosos. Quien no haya contemplado a
los halcones peregrinos ascendiendo en círculos perfectos, picando en caídas verticales y
cambiando de manos, en pleno cielo, una presa recién capturada, no sabe lo que es la
perfección, la velocidad y la agilidad en el vuelo. Durante toda la época de paradas
nupciales, el halcón macho vigila constantemente para expulsar de su territorio a cualquier
congénere que pretenda invadirlo. Los feudos de los halcones suelen tener de dos a cinco
kilómetros de radio y sus propietarios no permiten a otros peregrinos cazar en el interior de
sus fronteras. Con ello, los halcones delimitan la densidad de sus poblaciones, de manera
que nunca resultan demasiado numerosos ni perjudiciales para las aves que constituyen su
alimento.

A principios de marzo, el halcón hembra -bastante más grande que el macho- deposita de
dos a cuatro huevos en una oquedad natural e inaccesible del roquedo o en un viejo nido de
cuervo. La incubación dura treinta y cinco días. Los polluelos aparecen cubiertos de blanco
plumón durante las dos primeras semanas. La madre vigila afanosamente el nido,
expulsando a cualquier presunto enemigo, aunque sea del tamaño de un zorro o de un lobo,
como he podido observar en algunas ocasiones. El macho caza para toda la familia.
Transporta las presas en las garras hasta las inmediaciones del nido, donde se las entrega a
la hembra. Ésta se encarga de desplumar y despedazar las aves para alimentar a sus
polluelos.

Durante sus dos segundas semanas, los halcones se van cubriendo de plumas. Al mes y
medio, totalmente vestidos, están en condiciones de emprender el vuelo. Como puede
observarse en las fotografías, los halcones jóvenes o inmaduros son de color pardo rojizo.
Hasta después de la primera muda no adquieren los tonos grises y azulados de los
ejemplares adultos. Un mes entero permanecen los jóvenes halcones viviendo en la roca
paterna, después de haber abandonado el nido. Durante todo este tiempo son instruidos en
la caza por los adultos. Para ello, el halcón macho suele transportar presas que deja caer en
el aire, para que sus hijos las capturen en pleno vuelo. Paulatinamente, a medida que sus
músculos y sus alas se fortalecen, los jóvenes halcones acompañan a sus padres en las
cacerías.

Félix Rodríguez de la Fuente

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c.

1. Los halcones presienten la primavera en el mes de:

a) Febrero. b) Marzo. c) Abril.

2. Los vuelos acrobáticos de los halcones se llaman:

a) Preparación de la caza. b) Paradas nupciales. c) Perfección del vuelo.

3. Durante las paradas nupciales, el macho:

a) Vigila el territorio. b) Realiza la caza. c) Observa las presas.

4. Los feudos de los halcones suelen tener:

½c
½½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
a) De 2 a 5 kilómetros de diámetro. b) De 2 a 5 kilómetros de radio. c) De 2 a 5
kilómetros cuadrados.

5. No dejan cazar a otros peregrinos para:

a) Mantener su territorio. b) Demostrar su fortaleza .c) Limitar la densidad de sus


poblaciones.

6. ¿En qué mes pone la hembra los huevos?

a) En marzo b) En abril. c) En mayo.

7. ¿Cuántos huevos pone la hembra?

a) De tres a cinco. b) De dos a cuatro. c) De uno a tres.

8. ¿Cuánto tiempo dura la incubación?

a) Veinticinco días. b) Treinta días. c) Treinta y cinco días.

9. ¿Quién suele cazar?

a) El macho. b) La hembra. c) Los machos jóvenes.

10. Los halcones jóvenes son de color:

a) Gris. b) Azulado. c) Pardo rojizo.

TOMADO DE : http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lecmai02.htm

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a) Al-Mahdi. b) Isaac Saíd. c) Rebi.

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: El hijo de Alá. : El bienaventurado de los cielos. : El emir de los creyentes.

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a) Tenía mal aspecto.

b) La gente no suele dar crédito a lo que cuentan.

c) No se creía el sueño.

‰%„ „ „ #„

a) Una barba corta. b) Una barba puntiaguda. c) Una barba larga.

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½÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
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a) Treinta años. b) Veinte años. c) Diez años.

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a) Veintiocho rubíes.

b) Un rubí y luego treinta rubíes más.

c) Un rubí y veinte rubíes más.

å%„ „„ „ „„ #„

a) Diez mil monedas. b) Diez arcas de ropas. c) Tres caballerías.

ë%„-; „  „„ 60„

a) Sí. b) No. c) A veces.

[%„-1„) *„„„ +„„ 6„   0„

a) Porque los sueños son siempre realidad.

b) Porque Saíd era brujo.

c) Porque se acostó pensando en lo que le dijo Saíd.

c %„ „  „ „„ „ #„

a) Juez. b) Intérprete de sueños. c) Amigo oficial.

Jombre____________________________________________________________________
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„„

No hace mucho tiempo paseaba por la ciudad un hombre que llevaba puesta sobre
su cabeza una gorra de color marrón. Al llegar a la estación de ferrocarril, el
hombre se metió en el vestíbulo y se detuvo a contemplar a la gente que entraba y salía
cargada con sus maletas, sus bolsas y sus carteras. En esas estaba cuando, de pronto,
exclamó con voz alta: -¡Vaya, vaya!

A continuación abandonó la estación precipitadamente y siguió paseando.

Poco después, el hombre de la gorra marrón llegó a un paso subterráneo.


Observó detenidamente la entrada del túnel y se introdujo en él caminando por una
acera estrecha, que estaba separada de la calzada por una pequeña valla. Y cuando
se encontraba en medio del túnel, se detuvo a ver cómo los coches pasaban a toda
velocidad en una y otra dirección. Poco después gritó: -¡Vaya, vaya!

Inmediatamente el hombre continuó su camino mientras el eco de sus palabras se


confundía con el rumor de los coches.

A la salida del túnel había un edificio muy alto con grandes ventanales oscuros.
Tenía todas las ventanas cerradas y desde fuera no podía verse lo que la gente hacía en
el interior puesto que los cristales hacían el efecto de un espejo en el que se reflejaban el
cielo y las nubes. El hombre de la gorra marrón se detuvo frente al edificio y esperó a
ver si alguien abría alguna de aquellas ventanas. Pasó el tiempo y las ventanas
permanecían cerradas. Entonces nuestro hombre dijo casi gritando:

½÷
½rActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
-¡Vaya, vaya!

Y volvió a esperar a que ocurriera algo.

Cuando vio que todas las ventanas continuaban carradas a cal y canto, gritó de nuevo,
y esta vez con mucha más fuerza: -¡Vaya, vaya!

Y tras esto, continuó satisfecho su camino. Pasado un rato, el hombre de la gorra


marrón llegó a un parque muy bonito en el que había un pequeño lago. La gente
paseaba plácidamente por la orilla y se sentaba de vez en cuando en unos bancos
pintados de rojo a contemplar cómo paseaban los demás. También había muchas
madres y abuelos que empujaban sillitas de bebé, ancianas que echaban miguitas de pan
a las palomas, niños que corrían hacia ellas para asustarlas y verlas salir volando, gente
de todas las edades que corría, saltaba y hacía deporte... Y, a la orilla del lago, había
un empedrado donde se habían sentado parejas de enamorados y grupos de jóvenes
que tocaban la guitarra.

Justo en el centro de aquel parque se alzaba una escultura en la que se representaba


a un joven desnudo y frente a él un ave de rapiña. El joven señalaba con su mano
derecha al ave y elevaba la otra mano hacia el cielo.

El hombre de la gorra marrón se detuvo ante aquella estatua. Luego miró en


derredor y estuvo contemplando un buen rato a la gente. Y, de repente, volvió a gritar
a pleno pulmón: -¡Vaya, vaya!

Algunas personas que paseaban por el parque se pararon curiosas y se quedaron


esperando a ver si aquel hombre decía o hacía algo más. Pero él se limitó a emprender
de nuevo su camino sin añadir ni media palabra.

Y andando, andando, el hombre de la gorra marrón llegó a un gran edificio gris que
estaba situado en una amplia avenida. Delante del edificio había muchos coches de
policía aparcados. El hombrecillo se detuvo ante la puerta y gritó en tono decidido:

-¡Vaya, vaya!

Al instante salieron precipitadamente de aquel edificio algunos policías, arrestaron


al hombre de la gorra marrón y le introdujeron en la comisaría. Allí le cachearon para
ver si llevaba armas y le interrogaron a fondo. Después de comprobar que el hombre
de la gorra marrón no pretendía nada malo, le sacaron de la comisaría y le dijeron:

-A nosotros no nos hace ninguna gracia que usted vaya gritando por todas partes
"¡Vaya, vaya!". Pero como no hay ninguna ley escrita que prohíba decir por la calle
"¡Vaya, vaya!", tenemos que dejarlo en libertad.

Y ¿sabéis lo que en aquel mismo momento respondió el hombre de la gorra


marrón?

Sí, exactamente eso. Franz Hohler

c%„ „„„ „' „ „ „#„

a) ¡Ya, ya!. b) ¡Vaya, vaya!. c) ¡Venga, venga!.

½%„ „ „ „„ „„'   #„„„„

a) Contemplar a la gente que entraba y salía. b) Ayudar a llevar maletas y


bolsas.

c) Observar los trenes.

>%„ „„ „ ,„„„+  #„

a) La acera estrecha. b) Una pequeña valla. c) Los coches que pasaban a toda
velocidad.

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½åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
‰%„ „„„ „   „„  „#„„„

a) El rumor de los coches. b) El diálogo de la gente. c) El ruido de los aviones.

÷%„-1„) *„„„ „+„„„„' „0„

a) Porque estaban las ventanas cerradas.

b) Porque reflejaba la luz en los cristales.

c) Porque los cristales hacían el efecto de un espejo.

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a) Doce fuentes. b) Un pequeño lago. c) Varios elefantes.

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a) Al joven desnudo. b) Al cielo. c) Al ave de rapiña.

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a) Porque gritó delante de la comisaría. b) Porque llevaba una gorra marrón.

c) Porque no hacía nada provechoso.

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a) Para comprobar si llevaba drogas. b) Para ver si llevaba armas. c) Para distraer la
atención.

c %„-1„) *„ „ „„„ „' „ 0„

a) Porque no tenían calabozos. b) Porque no les gustó la gorra.

c) Porque ninguna ley prohíbe decir: ¡Vaya, vaya!.

LECTURA DE COMPRENSIÓN: „<?= „ =&

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IJSTRUCCIOJES: En la prueba de comprensión subraya la respuesta correcta.

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Hay animales, como los antílopes y gacelas, que se han hecho célebres por
su belleza. Otros, como el león, llaman la atención por su bravura y orgulloso
porte. Finalmente, los gigantes, como los elefantes y jirafas, impresionan por sus
colosales proporciones. Pero existe una criatura africana que, al margen de su
tamaño, su porte y su apariencia física, es famosa entre todos los cazadores y
zoólogos, precisamente por su peligrosidad. Me refiero al búfalo cafre, el gran
bóvido de las sabanas. Porque se sabe que este herbívoro ha causado más
víctimas entre sus enemigos naturales incluido el hombre, que cualquier fiera,
aparentemente más agresiva e incontrolable.

Para los cazadores europeos y americanos que buscan en África emociones


fuertes, el búfalo ha constituido siempre una pieza codiciada. Porque si el
tirador no acierta a derribarlo del primer disparo, su obligado rastreo resulta
sumamente peligroso. El búfalo herido se retira hacia los más impenetrables
matorrales y trata siempre de dar un rodeo para atacar por la espalda al hombre
que lo busca, en un paraje que dificulta la visibilidad y los movimientos.

½å
½ Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
En la carga, el sólido rumiante, que puede alcanzar la tonelada de peso,
avanza en línea recta, quebrando el matorral a su paso. Contrariamente a los
toros, lleva siempre la cabeza levantada y el hocico al viento, para no perder el
contacto olfativo con la víctima. Su fino oído y su aguda vista completan el
dispositivo agresor, conjugándose con una agilidad inesperada en el volumen del
rumiante. Sus cuernos, extraordinariamente macizos, forman como un casco
sobre la frente, para curvarse luego hacia abajo y emerger en dos afiladas
puntas laterales. Basta el simple testarazo del escudo central para matar a un
hombre. Pero el búfalo acostumbra a ensañarse con sus enemigos, a los que
pisotea después de derribarlos. Y aún se dice que con su lengua, áspera como
papel de lija, puede lacerar la piel y los músculos.

¿Tendríamos que pensar tras esta comprometida descripción que el búfalo


es un ser odioso, merecedor de la más despiadada persecución? En absoluto,
porque este apacible torazo sólo ataca cuando es acosado, comportándose, en
condiciones normales, como una criatura inofensiva y tímida. Una abrasadora
mañana de la gran Fosa del Rift, estábamos filmando pelícanos blancos en las
riberas del lago de Mañara, cuando sorprendimos a media docena de grandes
búfalos machos, revolcándose en un lodazal.

Félix Rodríguez de la Fuente

c%„„  „*„„ „4 #„

a) Los leones. b) Los antílopes y gacelas. c) Los búfalos.

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a) Peligrosidad. b) Tamaño. c) Porte.

„>%„ „$ „#„

a) Carnívoro. b) Herbívoro. c) Omnívoro.

‰%„-(„++„„$ 0„

a) La selva virgen. b) El desierto. c) La sabana.

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a) Porque ataca por la espalda.

b) Porque ataca en el descampado.

c) Porque se pone furioso.

„r%„- ,„' „ „ „ „$ „ 0„

a) Una tonelada y media.

b) Una tonelada.

c) Media tonelada.

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½[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
å%„- „+ „ „ 4 „ „   0„

a) Baja. b) Inclinada. c) Levantada.

ë%„( *„„ „ „'„„$ #„

a) Lo pisotea.

b) Le da cornadas.

c) Le cocea.

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a) En época de celo.

b) En primavera.

c) Cuando es acosado.

c %„-(„„+„„$ „+,0„

a) En la Fosa del Rift.

b) En África del Sur.

c) En Tanzania.

Jombre_____________________________________________________________________________-
_______

„„„„ „   „  

En África abundan todavÍa animales tan majestuosos como el león, tan bellos
como el leopardo y tan gráciles como las gacelas. Sin embargo, ninguno capta la
atención del fotógrafo, del cazador o del turista como el colosal elefante. ¿Cuál
es la causa del magnetismo que irradia una criatura tosca y aparentemente falta
de elegancia? ¿Por qué el cazador recuerda durante toda su vida los segundos
en que tuvo frente a su rifle al gigante africano? ¿Por qué el fotógrafo conserva
como el más preciado de sus trofeos el retrato del proboscidio en actitud de
carga?

El secreto de la atracción que el elefante ejerce sobre el hombre podría radicar


simplemente en su tamaño, en el hecho de que ostenta el récord de peso y de
volumen entre los mamíferos de la tierra firme y el ser humano es un inveterado
conquistador de récords. Pero se me antoja que el origen de nuestras
relaciones es mucho más profundo, lejano, y sin duda, dramático. Cada animal
fitófago, es decir, comedor de plantas, es perseguido, controlado y, a veces,
exterminado por un predator específico. Las cebras son la presa favorita de los
leones; las gacelas,del guepardo; los monos, del leopardo; los angulados
paleárticos, del lobo; las palomas, del halcón.

El único predator especializado en la caza de elefantes, el único cazador que


ha venido controlando la población de proboscidios de la Tierra, que ha

½[
DActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
exterminado algunas de sus razas y ha reducido, en los últimos cincuenta años,
a una décima parte la densidad del elefante africano, es el hombre. Se cree que
los indios sudamericanos acabaron con los últimos mastodontes del Nuevo
Continente. Algunas tribus europeas y asiáticas del Paleolítico vivieron durante
milenios a expensas del mamut, gigantesco elefante peludo del Cuaternario,
según se ha podido comprobar por los restos hallados en sus antiguos
campamentos.

Los pigmeos de las selvas tropicales africanas, los furtivos negros, los
profesionales del marfil y los llamados deportistas de Europa y América
siguen abatiendo elefantes a un ritmo creciente donde no están férreamente
protegidos.

Los proboscidios están tan bien dotados por la Naturaleza que, sin la
persecución constante del hombre, durante más de medio millón de años,
hubieran llegado a extenderse por todos los continentes, al menos en sus
partes cubiertas de vegetación herbácea o arbustiva.

Pero la más espectacular e inesperada consecuencia de la interdependencia


entre el hombre y el elefante, cazador y presa, respectivamente, ha tenido
lugar en los grandes parques africanos.

Félix Rodríguez de la Fuente.

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c%„ „  „,„  !„ „' „#„

a) El elefante. b) El león. c) El leopardo.

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a) Por su elegancia. b) Por su tosquedad. c) Por su tamaño.

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a) Fitófagos. b) Predatores. c) Carnívoros.

‰%„ „ „ + „„„„#„

a) Las gacelas. b) Las cebras. c) Los monos.

÷%„ „ „ + „„'  „#„

a) Las gacelas.

b) Las cebras.

c) Los monos.

6. El predator de los elefantes es:

a) El león. b) El hombre. c) El leopardo.

7. El elefante es un:

a) Predator.

D
DcActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
b) Mastodonte.

c) Proboscidio.

8. En los últimos cincuenta años han desaparecido:

a) La décima parte de los elefantes.

b) La mitad de los elefantes.

c) La mayoría de los elefantes.

9. El mamut fue la caza de:

a) Los indios sudamericanos.

b) Algunas tribus del Paleolítico.

c) Algunas tribus africanas.

10. El hombre persigue al elefante desde hace:

a) Dos millones de años.

b) Un millón de años.

c) Medio millón de años.

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Contesta de acuerdo a la lectura:

1. ¿Cómo era el gigante?_________________________________________________


____________________________________________________________________
2. ¿Cómo era el jardín cuando el gigante andaba de viaje?
_______________________________ _______________________________
______________________________________________
3. ¿Cómo fue el jardín desde que llegó el gigante a su casa después del viaje?
___________________ ________ ___________________________________
_________________________________________________________________
4. Por qué un día cambió el mal carácter del gigante?
_____________________________________ ______________________________
________________________________________________
5. ¿A quién extrañaba el gigante y por qué?
____________________________________________ ________________________
6. Cómo finalizó el cuento?
_________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____

LAS LÍNEAS IMAGINARIAS DE LA TIERRA

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LAS GRANDES CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS DE LA ANTIGÜEDAD


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LAS GRANDES CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS UBICACIÓN GEOGRÁFICA
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ACTIVIDAD 15 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´SEP-OCT 2008
Jombre __________________________________________________________ J ______
I. Resuelve:

2.3 .39 1.9 9.8 72 4.8


x 4.5 x 46 x 3.4 x .25 x.36 x 27

5.3 .3 8 4.9 8.8 71 4.2


x 4.6 x43 x 2. 4 x .2 5 x.3 6 x27

6 616 9 405 7 343 6 528

5 495 78 7 7 2 2 58 5568 38 3762

II. Realiza las siguientes sumas en la parte de atrás de esta hoja. Anota los resultados
sobre la línea.

a) 143 + 34.5 + 125.50 + 3.78 + 3 = __________

b) .67 + 12 + 456.09 + 5004 + 4.5 = __________

c) 1.45 + 34 + 6789 + 12.50 + 2 = ___________

d) 3.5 + 76 + 1243 + 7.50 + .89 = ___________

e) 23.5 + 34.01 + 45 + 6798 + 10 = __________

f) 23.78 + 12.7 + 21 + 90.575 + 3 = ___________

g) 1445.3 + 234.50 + 1.75 + 100 = ___________

h) 23 + 456.2 + 358.4 + 100.23 = ____________

i) 678.98 + 23.50 + 9435 + 2.25 = ____________


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ACTIVIDAD 16 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ SEP-OCT 2004

Jombre __________________________________________________________ J ______

68.3 9 .4 9 51.6 4 9.3 872 6 4.8


x 5.5 x36 x 3.4 x .25 x.3 6 x27

6 3.3 4 .3 9 91.3 109.5 50 7 2 284.8


x 7.5 x46 x 3.4 x .2 5 x.3 6 x27

49 3332 5 6 3808 27 20979 36 23976

49 43512 73 4 8 6 1 8 98 87024 58 19314

17
97654 67547 67863 6874 6978
+87697 +86398 + 4007 + 937 + 376
46536 67897 82 869 9758
83478 84738 3275 7678 436

7 5 0.8 2 7 7.8 9 8 9.0 3 2 3 8. 8 9.9 5


4 5.7 0 4 5.7 0 6.8 7 0 0.0 7 3 2 7.3 5

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ACTIVIDAD 17 ³PERÍMETROS´ SEP-OCT 2008
Jombre _____________________________________________________ Jo. de lista ____

5 m.
35 m.
85 m.
45 m.
10 m.
55 m.
Perímetro = ________ m Perímetro = __________ m 30 m.

Perímetro = _____m
28 m 35 m
12 m
25 m 38 m
35 m 45 m 16 m

38 m
Perímetro = _____m Perímetro = _____m Perímetro = _____m
Perímetro = _____m

48 m
450 m

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Perímetro = _____m Perímetro = _____m

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ACTIVIDAD 18 ³ÁREAS Y PERÍMETROS´ SEP-OCT 2008
è Ilumina el contorno de cada figura
è Recorta por la línea punteada. Pégalas en tu cuaderno.
è Anota la longitud de cada lado y
è Calcula su área y perímetro.
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ACTIVIDAD 19 ³DIVISIONES´ 2009
Jombre _____________________________________________________ Jo. de lista ____

6 4.2 9 2.7 8 4. 8 9 7.2

6 1.5 0 8 1 4. 4 9 2 4.3 7 1 6.1

7 8 6 0 8. 4 45 1 6.0 6 5 80 6 2. 1 6 0 2 5 1 1. 0 5

9 2 8 0 9. 6 73 6 6. 2 8 4 50 3 0 7. 5 58 193.14

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ACTIVIDAD 20 ³CORRECCIÓN DE TEXTOS´ SEP-OCT 2008
Jombre: __________________________________________________________ Jo. _____

pepe:
espero qe todos ce enquentren vien, llo estoi mas o Menos.
figate que me Emvitaron a una fiesta imfantil, para un conpañero
del grupo. Abra pallasos piñata concursos juegos dulces y glovo
vrinca-vrinca
Lla dijieron qe ban a hir a la fiesta juan julia pedrito maria
gorje enrrique i salbador
creo que le rregalare un Livro de Estanpas de Animales
salbages, le gustan muncho
Figate que En mi salon Ay una Muchachita mui vonita que me
Gusta muncho, se yama Vlanca, pero llo ni Siquiera le hablo porque
me da berguensa.
Tanbien ta quireo imformar que mi papa termino de aser un
cuarto para mi, quedo muy anplio. Ben para que lo Conozcas.
Aller Te vine ha ver porque Jecesito que me debuelbas mi
visiqleta para hir ha aser varios encargo de mi mama .
como no te aye qiero qe me la vallas a yebar el próximo juebes
a mi casa.
Grasias, tu primo
Luicito
Chiguaguau, Cihu., a 25 de agosto de 2004.
_

ACTIVIDAD 20 CORRECCION DE TEXTOS SEP-OCT 2008


Jombre: __________________________________________________________ Jo. _____

pepe:
espero qe todos ce enquentren vien, llo estoi mas o Menos.
figate que me Emvitaron a una fiesta imfantil, para un conpañero
del grupo. Abra pallasos piñata concursos juegos dulces y glovo
vrinca-vrinca
Lla dijieron qe ban a hir a la fiesta juan julia pedrito maria
gorje enrrique i salbador
creo que le rregalare un Livro de Estanpas de Animales
salbages, le gustan muncho
Figate que En mi salon Ay una Muchachita mui vonita que me
Gusta muncho, se yama Vlanca, pero llo ni Siquiera le hablo porque
me da berguensa.
Tanbien ta quireo imformar que mi papa termino de aser un
cuarto para mi, quedo muy anplio. Ben para que lo Conozcas.
Aller Te vine ha ver porque Jecesito que me debuelbas mi
visiqleta para hir ha aser varios encargo de mi mama .
como no te aye qiero qe me la vallas a yebar el próximo juebes a
mi casa.
Grasias, tu primo
Luicito
Chiguaguau, Cihu., a 25 de agosto de 2004.

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rcActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 21 ÁREAS DE POLÍGONOS SEP-OCT 2008
Jombre: _________________________________________________________ J ____
IJSTRUCCIOJES: Calcula el área de cada figura.

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ACTIVIDAD 22 ³LAS GARANTIAS INDIVIDUALES´ SEP-OCT 2008
I. INSTRUCCIONES: Recorta y pega el cuadro en tu cuaderno.

LAS GARANTÍAS INDIVIDUALES


En el capítulo primero, del Titulo primero, de la Constitución Política de México, se encuentran
las garantías individuales. El jurista mexicano Ignacio Burgoa Orihuela, organizo las Garantías
individuales en cuatro grandes grupos, con el fin de facilitar su estudio:

arantías individuales:

De igualdad De libertad De propiedad De seguridad


 
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Todas las personas Libertad de Trabajo o Jo se confiscan Solo después de un
gozamos de las profesión. bienes para pagar juicio se aplicaran
garantías. multas, impuestos, o penas o castigos.
  „ reparación de daños.
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Prohíbe la esclavitud. Manifestación de las Reconoce la Prohíbe la extradición
ideas. propiedad privada. de perseguidos
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Jo se conceden ni   „ „
se reconocen títulos Libertad de prensa o   „

de nobleza. imprenta Solo con orden de una
autoridad competente
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Las leyes son Libertad de persona, registrar su
generales. asociación o reunión. domicilio, documentos
o posesiones.
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Toda persona tiene Libertad de transito „   „„
derecho a la salud. Quedan prohibidas las
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ACTIVIDAD 23 ³LECTURA DE COMPRENSIÓN´ SEP-OCT 2008
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r‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 24 ³PROBLEMAS DIVERSOS´ SEP-OCT 2004
Jombre _____________________________________________________ Jo de lista ____
IJSTRUCCIOJES: Recorta los problemas, pégalos en tu cuaderno y haz las operaciones.
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ACTIVIDAD 25 ³PROBLEMAS DIVERSOS´ SEP-OCT 2008
Jombre ___________________________________________________________ J _____
Resuelve el problema planteado por Daleth.
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ACTIVIDAD 26 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´SEP-OCT 2008
Jombre __________________________________________________________ J ______
I. Resuelve:

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x5 x6 x4 x5 x6 x7

10 53 1038 5 4 9 0 1088 20 71 4082


x6 x 3 x4 x 5 x6 x 7

6 616 9 405 7 343 6 528

5 495 8 7722 9 5568 8 3762

II. Realiza las siguientes sumas en la parte de atrás de esta hoja. Anota los resultados
sobre la línea.

a) 143 + 34.5 + 125.50 + 3.78 + 3 = __________

b) .67 + 12 + 456.09 + 5004 + 4.5 = __________

c) 1.45 + 34 + 6789 + 12.50 + 2 = ___________

d) 3.5 + 76 + 1243 + 7.50 + .89 = ___________

e) 23.5 + 34.01 + 45 + 6798 + 10 = __________

f) 23.78 + 12.7 + 21 + 90.575 + 3 = ___________

g) 1445.3 + 234.50 + 1.75 + 100 = ___________

h) 23 + 456.2 + 358.4 + 100.23 = ____________

i) 678.98 + 23.50 + 9435 + 2.25 = ____________


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råActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 27 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ SEP-OCT 2008

Jombre __________________________________________________________ J ______

68.3 9 .4 9 51.6 4 9.3 872 6 4.8


x 5. 1 x33 x 5.4 x .2 6 x.4 6 x37

6 0.3 4 .3 2 9 4.3 107.5 5012 2 6 4.8


x 7.5 x46 x 3.4 x .2 5 x.3 6 x27

49 3032 5 6 2808 27 20919 36 29976

49 53512 73 4 0 6 1 8 98 27024 58 29314

17
17655 57543 60863 3871 6075
+87607 +86308 + 4000 + 937 + 376
46536 67897 82 860 9750
83478 84738 3275 7678 436

7 0 0.8 2 7 1.8 9 8 5.0 3 2 3 5. 8 5.9 5


4 1.7 0 3 5.7 0 7.8 7 0 0.0 8 3 2 7.5 5


r Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 21 LA TIERRA, LA LUNA Y SUS SOMBRAS SEP- 2004
Jombre____________________________________________________________ Jo. ____
I. IJSTRUCCIOJES: Relaciona ambas columnas:
( ) Sucede cuando la Luna impide el paso de la luz del Sol y su F. Luna nueva.
sombra se proyecta sobre una franja de la Tierra.
( ) Esta fase se presenta cuando la Luna esta entre el Sol y la G. Eclipses.
Tierra y no podemos verla.
( ) Ocurre cuando la Tierra pasa entre el Sol y la Luna, su sombra H. Eclipse total
se proyecta sobre la Luna. de Sol.
( ) Son sombras en el espacio. I. Cuarto
creciente.
( ) Es un pequeño gajo iluminado que conforme va avanzando J. Eclipse lunar.
alcanza la cuarta parte de su camino.

II. IJSTRUCCIOJES: Completa cada expresión.


7. La Tierra tiene un satélite natural llamado: _______________________.
8. El 12 de abril de 1961 la Tierra pudo ser observada desde el espacio por el
astronauta __________________________.
9. La Luna tarda 29 días y 12 horas en recorrer su orbita alrededor de la Tierra, o sea
que es su movimiento de _____________________________.
10. El día lunar dura 27 días que es el tiempo que tarda la Luna en dar una vuelta
completa sobre si misma, o sea su movimiento de ___________________.
11. La luz que aparentemente proviene de la Luna es proporcionada por _____________.
12. Los cambios de apariencia de la Luna se llaman _______________ son cuatro:
_________________, ______________, ________________ y _________________.

III. Anota sobre la línea SI o NO según corresponda:


8. El fenómeno producido por las sombras de un cuerpo celeste que oculta a otro es
denominado eclipse .............................................................................................______
9. Los eclipses pueden ser de Sol o de Luna y parciales o totales, dependiendo de
10. la superficie cubierta por la sombra ...................................................................______
11. Un eclipse de Sol es cuando la Luna impide el paso de la Luz del Sol y su
12. sombra se proyecta sobre una franja de la Tierra ...............................................______
13. Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna y proyecta su sombra sobre
14. la Luna, ocurre un eclipse Lunar ..........................................................................______

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA (pp.20-25)


I. Copia las preguntas y contéstalas en tu cuaderno.
13. ¿Qué aportación científica hizo Jicolás Copernico en 1530?
14. ¿Qué variaciones ocurren por los movimientos de la Tierra?
Traslación :
Rotación:
15. ¿En que sentido o dirección realiza la Tierra su movimiento de
rotación y que relación hay entre el amanecer y el anochecer?
16. Con ayuda de tu regla y compás haz el dibujo del movimiento de
rotación de la Tierra, (p. 22 de tu libro).
17. ¿Qué es el eje terrestre?
18. ¿Cuántas horas tarda la Tierra en efectuar su movimiento de
rotación, y a que se deben las variaciones en la duración del día y la
noche?
19. ¿Cuánto tiempo se tarda la Tierra en realizar su movimiento de
traslación y que ocurre con las 6 horas que le sobran a cada año?
20. Elabora el dibujo del movimiento de traslación (p.23 de tu libro)
21. ¿Qué factores influyen para que se produzcan las cuatro estaciones
y cuales son estas?
22. ¿Qué es un solsticio? Y ¿Cuáles son las fechas en que ocurren?
23. ¿Qué es un equinoccio? Y ¿en que fechas ocurre?
24. ¿Qué es el Ecuador?

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r[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 21 ÁREAS DE POLÍGONOS SEP-OCT 2008
Jombre: _________________________________________________________ J ____
IJSTRUCCIOJES: Calcula el área de cada figura.

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  5º

HORIZONTALES
3. Conocido como el planeta rojo, es muy frío.
6. Tipo de eclipse que ocurre cuando la Tierra pasa entre el Sol y la Luna.
7. Proyección cartográfica que puede representar al mundo entero en un mapa sin distorsionar el contorno
de los países. Tiene la desventaja de aumentar considerablemente las regiones cercanas al Ecuador.
9. Es el arte de y trazar mapas.
11. Es un filtro contra los rayos solares dañinos; contiene el oxígeno que necesitamos.
13. Es el día del año con más horas de luz. Ocurre el 21 de junio.
14. Es el fenómeno producido por las sombras de un cuerpo celeste que ocultan a otro.
16. Es el motor de la existencia de los seres vivos; hace crecer las plantas, nos calienta y nos da luz.

å
åcActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
17. Son representaciones a escala de la superficie terrestre.
19. Es el año al que se le agrega un día más, cada cuatro años. Por eso en ese año febrero trae 29 días.
24. Es la representación de la Tierra, es la más cercana a la realidad. Es un modelo del mundo reducido a una
esfera pequeña.
26. Son las fábricas de oxígeno de nuestro planeta.
27. Jombre que reciben los cambios de apariencia de la Luna de acuerdo a la iluminación del Sol sobre ella.
29. Son líneas imaginarias llamadas líneas de latitud. Se encuentran a ambos lados del Ecuador. Se numeran
del cero a 90 grados.
31. Trópico que se encuentra a 23.5 latitud Jorte.
33. Es llamado "el planeta azul", es el único planeta del sistema solar donde hay vida.
34. Así se le llama a la parte exterior de la atmósfera solar.
37. Tipo de eclipse que ocurre cuando la Luna impide el paso de la luz del Sol y su sombra se proyecta sobre la
Tierra.
38. Es cuando el día y la noche tienen la misma duración. Ocurre el 21 de marzo, y el 23 de septiembre.
39. Planeta más cercano al sol, no tiene agua ni oxígeno.
40. Punto cardinal intermedio, que se localiza entre el Jorte y el Oeste.
41. Movimiento que da origen al día y la noche. Lo realiza la Tierra al girar sobre su propio eje.
42. Proyección que sólo representa la mitad de la Tierra. Pero tiene la ventaja de mostrar con exactitud las
distancias.
VERTICALES
1. Es el movimiento que da origen a las estaciones. Lo realiza la Tierra alrededor del Sol; tiene una duración de
365 días y 6 horas.
2. Tipo de mapas que indican la distribución de la gente.
3. Son líneas que dividen a la Tierra, van de polo a polo. se numeran del cero a 180 grados.
4. Afirmó que la Tierra y los otros ocho planetas giran alrededor del sol.
5. Son tipos de mapas que representan aspectos naturales de la Tierra, como montañas, llanuras, volcanes y
ríos.
8. Planeta líquido, con una capa de hielo en su parte exterior. Tiene 17 satélites.
10. Así se le llama al meridiano cero por que pasa por un pueblo ingles de ese nombre.
12. Sabio griego que pensaba que la Tierra estaba en el centro del Universo y que los demás planetas giraban
alrededor de ella en órbitas circulares.
15. Proyección cartográfica que sólo sirve para representar zonas específicas de la Tierra. Sirve para trazar
rutas, como las aéreas, por ejemplo.
18. Es el planeta más pequeño y más alejado del Sol.
20. Instrumento con lentes de aumento para observar de cerca los astros más alejados.
21. Se encuentra en estado sólido, líquido y gaseoso. La vida comenzó en ella y sin ella no podría haber vida.
22. Octavo planeta. Está formado por gases y tiene ocho satélites.
23. Es el planeta más grande del sistema solar, es 300 veces mayor que la Tierra y tiene 16 satélites.
25. Jos indica el número de veces que se redujo un mapa y expresa cuántos kilómetros equivalen a un
centímetro.
28. Línea imaginaria más importante. Divide a la Tierra en hemisferio Jorte y hemisferio Sur.
30. Son libros que contienen mapas.
32. Aguja imantada que siempre apunta hacia el Polo Jorte. Fue inventada por los chinos hace unos 3,000 años.
34. Son las líneas imaginarias que sirven para localizar un punto en un mapa.
35. Planeta formado por una gigantesca esfera de gas. Tiene anillos brillantes que lo rodean. Es tan ligero
que flotaría en el agua.
36. Segundo planeta con respecto al sol. Es muy caliente.
HISTORIA SEPTIEMBRE- OCTUBRE

Completa el crucigrama:

åc
å½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk

Horizontales
3. Civilización que se desarrolló en el continente Africano, en las márgenes del Río Jilo.
4. Eran grandes construcciones que hacían en Egipto para sepultar a los faraones cuando
morían.
5. Gran Río de Egipto.
7. Uno de los ríos de Mesopotamia.
12. Así también se le llama a un Río de China (Palabra en español).
13. Animal domesticado en América del Sur, en la región de los Andes.
21. Palabra griega que significa gobierno del pueblo. Forma de gobierno en la que
participaban sólo los hombres libres de Atenas.
23. Cultura que se desarrolló en Europa, en una península pedregosa, no apta para la
agricultura, por lo que se dedicaron a la navegación y a la construcción de barcos.
24. Especie a la que pertenece el hombre actual, significa "hombre que piensa".
å½
åDActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
27. Continente al que llegó el hombre hace unos 40 mil años, atravesando de Siberia a
Alaska.
28. Planta cuyas hojas se usaban en Egipto para escribir.
31. Fue uno de los animales domesticados en Mesoamérica.
32. Título que recibía el maximo gobernante de Egipto.
33. Era el principal cereal producido por los chinos.
36. Eran obras de arquitectura romana, servían para llevar el agua a las ciudades.
37. Fue uno de los más famosos filósofos griegos.
38. Eran un grupo social poderoso en las civilizaciones agrícolas de la antigüedad.
Organizaban las ceremonias y ofrendas para cada Dios.

VERTICALES:
1. Fueron usadas por todas las grandes civilizaciones agrícolas de la antigüedad, sirven para
registrar, calcular cantidades y resolver problemas de la vida cotidiana.
2. Fue un gran descubrimiento, porque permitió al hombre volverse sedentario al tener
alimentos de una manera más segura.
6. Eran un imperio que invadió a los griegos, provenían del actual Irán. Finalmente fueron
vencidos y expulsados por los griegos.
8. Civilización cerca de las montañas Himalaya. Jo tuvo continuidad, las ciudades fueron
abandonadas.
9. Era uno de los grandes Ríos de Mesopotamia.
10. Invento de los egipcios, es de gran utilidad en la agricultura, permitió aumentar la
producción de los cultivos.
11. Ciudad griega gobernada por reyes, bajo una disciplina militar.
12. Continente donde hace más de dos millones de años, aparecieron los primeros
antepasados del hombre.
14. Ciudad griega en la que los ciudadanos elegían a sus gobernantes, era una ciudad
bulliciosa que se había enriquecido con el comercio y la industria.
15. Civilización que se desarrolló con muy pocas influencias de otras culturas, debido a su
lejanía. Inventaron la brújula el papel y la pólvora.
16. Religión que se extendió por todo el imperio romano. Incluso los gobernantes la
adoptaron.
17. Invento que permitió transportar cosas y personas de manera más fácil. Fueron usadas
en Mesopotamia y después en otras partes.
18. Eran miembros de familias poderosas, tomaban las decisiones importantes en la
república romana y hacían poco caso de los pobres.
19. Civilización que floreció entre los ríos Tigris y Éufrates.
20. Era el idioma que hablaban los romanos. Dio origen a las lenguas romances.
22. Era uno de los grandes filósofos griegos.
25. Filósofo griego, discípulo de Sócrates.
26. Palabra que significa "los que aman el saber" Eran sabios griegos que estudiaban a la
naturaleza y a la sociedad.
29. Civilización que tuvo tres formas de gobierno: Primero la monarquía, después la
República y por último el imperio.
30. Era el material sobre el que escribían en China.
31. Eran un grupo social poderoso en las civilizaciones agrícolas, pues las guerras eran
frecuentes entre las ciudades.
34. Es la más valiosa aportación de las civilizaciones agrícolas. Marcó el fin de la prehistoria
y el principio de la historia. En Mesopotamia la hacían sobre barro fresco.
35. Estrecho por donde pasó el hombre primitivo que venía del continente asiático hacia
América.
36. Organizó un ejército de griegos y macedonios. Conquistó Persia, Egipto y la India. Murió
a los 32 años. Era llamado "el más grande".

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REPASO DE ESPAÑOL SEP-OCT


1. Las palabras en el diccionario. Escribe cómo se pueden encontrar las siguientes
palabras en el diccionario estudió: _________________
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comieron: _________________________ construyamos _____________________
escalerita: _________________________ arbolote: ________________________
lluvias: ____________________________ pececito: _________________________
hambreado: ________________________ platicones: _______________________

2. Los guiones de teatro. identifica cada una de las partes de un guión de teatro
(PARLAMENTOS, ACOTACIONES, ESCENOGRAFÍA)
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11#„¡Déjense tentar, déjense tentar! ¡Por esta oferta irrisoria y sin


««««««««igual! ¡Querido público de este culturoso lugar! ¡Déjense
««««««««tentar, déjense tentar!

3. Las fichas bibliográficas. Ordena los siguientes datos para elaborar una ficha
bibliográfica por autor y otra por título.
Ficha bibliográfica por autor:

Ediciones Colihue
México, 2006.
88 páginas.
³El caballo celoso´
Javier Villafañe

Ficha bibliográfica por título:

Ediciones Colihue
México, 2006.
88 páginas.
³El caballo celoso´
Javier Villafañe

5. Diferentes tipos de texto.


Calentamiento global
Aumento de la temperatura de la Tierra debido al uso de combustibles fósiles y a otros
procesos industriales que llevan a una acumulación de gases invernadero (dióxido de
carbono, metano, óxido nitroso y clorofluorocarbonos) en la atmósfera (efecto invernadero).
Sin embargo, el incremento de los niveles de dióxido de carbono puede provocar un aumento
de la temperatura global, lo que podría originar importantes cambios climáticos con graves
implicaciones para la productividad agrícola.

Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta® 2003.


a) ¿De qué trata el texto? ____________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Cuáles son las causas del calentamiento de la atmósfera?______________________
__________________________________________________________________________.
c) ¿Qué tipo de texto es?_____________________________________________________
6. Las cartas. Escribe una carta breve para una amigo o pariente. Incluye todos los
elementos.

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å÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk

7. Los regionalismos: Escribe los significados de los siguientes regionalismos.


güila : ________________________ choclo: _________________________
morra: ________________________ ají: ____________________________
chavalo: _______________________ palta: ___________________________
moyote: _______________________ guisante: __________________________
soda:__________________________ ananá: _________________________
chancho ________________________ pomelo: _________________________

EXPLICA: ¿Qué son los regionalismos? ________________________________________


__________________________________________________________________________.

8. Uso de regionalismos.
Elabora un enunciado con cada uno de los regionalismos anteriores en tu cuaderno.

9. Palabras compuestas: Une con una línea para formar palabras compuestas y
elabora un texto con ellas.

marca ardiente

porta uñas

mata platos

lava vientos

rompe moscas

abre aviones

corta pasos

agua latas

10.Escribe 5 palabras de cada tipo: con mp, con mb, con nf y con nv. Luego elabora un
texto usando esas palabras.

11. Elabora una descripción de un lugar en el que prefieres estar.

GEOGRAFIA LECCIONES 5 Y 6

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årActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
Consulta las lecciones 5 y 6 de tu libro de geografía pág. 32-45 y completa el crucigrama.

HORIZONTALES

8. Hemisferio que se encuentra a la izquierda del meridiano cero.

13. Es el paralelo mas importante, divide a la Tierra en dos hemisferios: el Hemisferio Jorte y

el Hemisferio Sur.

14. Paralelo que se encuentra a 66 grados latitud Jorte.

16. Son representaciones a escala de la superficie terrestre o de una parte de esta.

18. Son líneas imaginarias que inventaron los cartógrafos y sirven para ubicar un punto en un

mapa.

19. Hemisferio que se encuentra a la derecha del Meridiano de Greenwich.

år
ååActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
20. Son los libros que contienen mapas de una manera organizada.

VERTICALES

1. Son líneas de latitud. Jos indican a que distancia se localiza un lugar a partir del Ecuador.

Son líneas que se encuentran paralelas al Ecuador.

2. Son los tipos de mapas que representan aspectos naturales de la Tierra, como montañas,

llanuras, volcanes y ríos.

3. Es el meridiano cero o primer meridiano. Divide al planeta Tierra en dos Hemisferios: El

Hemisferio oriental y el occidental.

4. Son líneas que van de polo a polo, también se llaman líneas de longitud.

5. Es la representación cartográfica que solo sirve para representar zonas especificas de la

Tierra. Jo sirve para representar toda la Tierra o partes muy grandes pero es útil para trazar

rutas como las aéreas por ejemplo.

6. Fue el primer atlas y lo elaboro Ptolomeo un sabio de la antigua Grecia.

7. Paralelo que se encuentra a 23.5 grados latitud Jorte.

8. Son cada una de las 24 franjas que indican la hora local.

9. Isla del Jorte de América que con la proyección cilíndrica parece tener el tamaño de

América del Sur cuando en realidad es mas pequeña que Argentina.

10. Paralelo que se encuentra a 66 grados latitud Sur.

11. Son procedimientos de los últimos cincuenta años, para hacer mapas con gran exactitud.

12. Paralelo que se encuentra a 23.5 grados latitud Sur.

15. Es la proyección cartográfica que solo puede representar la mitad de la Tierra, pero tiene

la ventaja de mostrar con exactitud las distancias. Esta representación es buena para

representar los polos.

17. Es el arte de trazar mapas.

18. Es la proyección cartográfica mas común en libros, por su forma rectangular que se

adapta bien a las paginas. Representa con exactitud las partes cercanas al Ecuador, pero

tiene la desventaja de aumentar considerablemente el tamaño de las regiones cercanas a los

polos. En esta proyección puede representarse toda la Tierra completa.

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å Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
REPASO DE MATEMÁTICAS SEP-OCT 2008

1.Ordena los siguientes números de menor a mayor:


a) 4.3 - 4.09 - 4.15 : __________________________________________.

b) 1.5 - 1.05 - 1.32 - 1.005 __________________________________.

c) 2.09 - 3.01 - 3.5 - 3.9 - 2.5 : ____________________________.

d) 3.8 - 3.08 - 3.88 - 3.008 : _______________________________.

e) 4.5 - 5.1 - 4.08 - 4.36 - 4.09 : ____________________________.

f) 6.3 - 6.099 - 6.52 - 6.049 : ___________________________________.

2. Representa las fracciones en la recta numérica:

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½ D ÷ D
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3. Traza los ejes de simetría y pinta del mismo color cada par de lados
paralelos:

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4. Traza en tu cuaderno una figura de cada una de las siguientes características:
a. Cero ejes de simetría.
b. Un eje de simetría.
c. Dos ejes de simetría.
d. Tres ejes de simetría.
e. Cuatro ejes de simetría.
f. Cinco o mas ejes de simetría.
Además trázales con una regla los ejes de simetría.

5.Obtener el área de las siguientes figuras:


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5. En la frutería de Don Pepe hay las siguientes ofertas: La docena de manzanas cuesta
$30.00. ¿Cuánto hay que pagar por 24 manzanas? _____________ Por 36 manzanas
debemos pagar $___________ y cuántas manzanas me darán por $300? ____________.
¿Cuánto pagaré por media docena de manzanas? $________________.
Llena la siguiente tabla:

JUMERO DE MAJ AJAS PRECIO


12 $30
24
36
$300
6
¿Se duplicó el precio al duplicarse la cantidad de manzana?_____________ ¿Es una
situación de variación proporcional?_____ Porque________________________________.

6. Completa las siguientes series numéricas:

a) 2 345 098 - 2 345 099 - ____________ - _______________ - 2 345 102 - __________

b) 11 ± 22- 44 - _____- 176- _______- _______- _______- _________- ________-_______.

7. A las siguientes cantidades, escríbelas con letra:

d) 230,800. __________________________________________________________.

e) 34,751 : ____________________________________________________________.

f) 405,124 : ___________________________________________________________.

g) 398,507: __________________________________________________________.

h) 3,099 ____________________________________________________________.

i) 19,999 ____________________________________________________________.

8.Escribe el sucesor y el antecesor de cada una de las cantidades anteriores.

9.Escribe las cantidades anteriores pero en notación desarrollada.

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Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
10. Traza un plano cartesiano de 32 x 32 cuadritos. En medio traza los dos ejes (el
vertical y el horizontal). Luego localiza los siguientes puntos y únelos. Aparecerá una
figura.
A. 3 Orien, 4 Nte. B. 1 Pon, 12 Nte C. 2 Pon, 12 Nte D. 6 Pon, 4 Nte
E. 6 Ponie, 2 Sur F. 12 Pon, 4 Sur G. 13 Pon, 1 Sur H. 14 Pon, 4 Sur
I. 14 Pon, 9 Sur J. 12 Pon, 9 Sur K. 12 Pon, 7 Sur L. 6 Pon, 7 Sur
M. 5 Pon, 11 Sur N. 2 Orie, 11 Sur O. 3 Orie, 7 Sur P. 3 Orie, 2 Sur
Q. 9 Orie, 4 Sur R. 9 Orie, 7 Sur S. 9 Orie, 9 Sur T. 11 Orie, 9 Sur
U. 11 Orie, 4 Sur V. 10 Orie, 1 Sur W. X.
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ACTIVIDAD 1 ³DIFERENTES TIPOS DE VARIACIÓN´ NOV-DIC 2008
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1. En la frutería Valencia hay las siguientes ofertas:
a) La docena de manzanas cuesta $9.00 ¿Cuánto hay que pagar por 24 manzanas? ______,
por 36 manzanas debemos pagar $ _______ ¿Cuántas manzanas me darán por $90? ____
c
Por último, ¿cuanto pagare por docena de manzanas? $ ___________.
½
b) El kilogramo de piña esta a $7.50 ¿cuánto pagaré por 3 kilogramos? ___________.
Por 6 kilos pagare $_____________.También llena las siguientes tablas:
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ACTIVIDAD 2 MATERIAL RECORTABLE ³LA EDAD MEDIA´ NOV-DIC

 

  


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I. Resuelve:

4.3 1.39 2 1.9 9.8 372 10.8


x 4.5 x 46 x 3.4 x .35 x.36 x 27

28.3 1.3 8 24.9 2 7.8 306 3 4.2


x 4.6 x43 x 2. 4 x .2 5 x.3 6 x27

6 183 9 810 7 686 6 1056

5 990 78 7 7 2 2 58 5568 38 3762

II. Realiza las siguientes sumas en la parte de atrás de esta hoja. Anota los resultados
sobre la línea.

a) 148 + 84.5 + 425.50 + 5.78 + 9 = __________

b) .87 + 72 + 656.09 + 4004 + 3.5 = __________

c) 3.45 + 24 + 8789 + 42.50 + 9 = ___________

d) 3.6 + 96 + 6243 + 9.50 + .99 = ___________

e) 23.5 + 54.01 + 75 + 7798 + 60 = __________

f) 29.78 + 52.7 + 61 + 80.575 + 9 = ___________

g) 5445.3 + 634.50 + 6.75 + 700 = ___________

h) 63 + 956.2 + 658.4 + 400.23 = ____________

i) 878.98 + 73.50 + 9635 + 7.25 = ____________

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ACTIVIDAD 10 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ NOV-DIC 2004
Jombre __________________________________________________________ J ______

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x 5.5 x36 x 3.4 x .25 x.3 6 x27

5 3.3 3 .3 9 8 1.3 1 0 .5 2072 3 8 4.8


x 7.5 x46 x 3.4 x .2 5 x.3 6 x27

49 6664 5 6 7616 27 41958 36 23976

49 87024 73 9 7 2 3 6 98 43512 58 19314

17
90654 61547 69863 7874 8978
+87697 +86398 + 4007 + 937 + 376
46536 67897 82 869 9758
83478 84738 3275 7678 436

6 5 0.8 2 9 7.8 9 8 8.0 3 2 4 8. 5 9.9 5


4 5.7 0 4 5.7 0 6.8 7 0 0.0 7 3 2 7.3 5

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 <„ *<„
` aya los adjetivos demostativos:
Ese día, m ao llegó tade, aq el polema lo aía etasado. -
³Este jefe es m y ompensivo´- pensó. ` jefe le dijo: -Mia,
aq ellas pesonas están en esa fila poq e  san este empleo q e tú
no apeias. Con esas ex sas q e me as dado todos estos días, eo
q e ya estás pediendo estas opot nidades.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ô„<*=$„
Conj ga los veos ompati, invita y dei en: Pesente,
petéito, f t o y opetéito.
ESPAÑOL 5º GRADO
4
NOV-DIC 2004
JOMBRE DEL ALUMJO ________________________________

cr
cåActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk

I. IJSTRUCCIOJES: Anota dentro del paréntesis la letra de la respuesta correcta

1. Significado de la palabra subrayada en el enunciado:


Me subí al anco para alcanzar el foco....................................................................( )
a) Conjunto muy b) Asiento largo y c)Institución donde d) Parte extensa y
numeroso de peces. estrecho. se ahorra o prestan baja de los ríos
dinero. navegables.
2. El tiempo verbal que indica acciones que se repetían en el pasado es...........( )
e) futuro f) presente g)pospretérito h) copretérito
3. Las palabras este, ese y aquel , que acompañan al sustantivo se llaman .....( )
i) Adjetivos j) Adjetivos k) Adjetivos l) Verbos
calificativos. posesivos. demostrativos.
4. A cada línea escrita o a cada renglón de un poema se le llama ....................... ( )
m) verso n) prosa o) estrofa p) poesía
5. Verbos que se encuentran conjugados en copretérito.......................................( )
q) trabajaré, comeré r) trabajaba, comía, s) Trabajé, comí , t) trabajar, comer,
compartiré. compartía. compartí. compartir.
6. Las siglas del Instituto Mexicano del seguro Social son ...................................( )
u) ISSM v) ISSA w)IMJS x) IMSS
7. La Abreviatura de la palabra ngeniero es «««..............................................( )
y) Ing. z) Inge a) Ingeni. b) Inro.
8. Aspectos que se refieren a una biografía ........................................................... ( )
c) Es una expresión d) ¿Qué ocurrió? ¿Quién e) Lugar y fecha de
ingeniosa popular que se participó? ¿Cuándo nacimiento, acontecimientos
usa para dar una enseñanza pasó?¿Dónde pasó? importantes de la vida de
o consejo. una persona.
9. Son textos en donde se explica, paso a paso, cómo resolver diversos problemas,
como armar un juguete, jugar un juego o tomar una medicina............................ ( )
f) Instructivo. g) Joticia h) Receta de cocina i) Parlamento

II. IJSTRUCCIOJES : Relaciona las siglas con su significado:


1. Colegio de Bachilleres CBTIS ( )
2. Secretaría de Educación Pública UACH ( )
3. Universidad Autónoma de Chihuahua SEP ( )
4. Comisión Federal de Electricidad PEMEX ( )
5. Teléfonos de México COBACH ( )
6. Organización de las Jaciones Unidas OJU ( )
7. Centro de Bachillerato Tecnológico TELMEX ( )
Industrial y de Servicios. CFE ( )
8. Petróleos Mexicanos
III.
Sr.IJSTRUCCIOJES: EscribeDr.
Ing. Sto. Profe a cada palabra
Sra. su abreviatura
Seño. Cd. Doc. correspondiente.
Gpe. Ma. Escógelas.
Srita. Profa. Compa. Cia. Lic. Gral. Soc. Coop. Pbro.

a) Señora _________ e) Compañía________


b) Doctor__________ f) Licenciado_______
c) Profesora_______ g) General_________
d) Ciudad__________ h) Señorita_________

IV. IJSTRUCCIOJES: Escribe una noticia de la escuela o de la comunidad al reverso de


esta hoja.

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CIENCIAS NATURALES NOV-DIC


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HORIZONTALES
1. Organismos que fueron los primeros seres vivos que existieron en nuestro planeta Tierra.
Su nombre significa que están formados de una sola célula.
9. penetra en nuestro cuerpo.
11. Capa de la Tierra que va desde las montañas más altas hasta los océanos más profundos.
En ella se encuentran todos los ecosistemas con su diversidad de especies.
12. Es un proceso que se realiza en todas las plantas. Tiene dos etapas, en ellas capta la
energía solar y combina el dióxido de carbono y agua para producir azúcares y liberar
oxígeno.

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13. Cuando los órganos que llevan a cabo una función tienen el mismo tipo de tejido,(como el
óseo), forman un ...
16. Aparato encargado de transformar los alimentos en sustancias sencillas que nuestro
cuerpo aprovecha y de eliminar las que no sirven.
17. Se aplican para prevenir infecciones como la polio y el sarampión.
18. Son organismos unicelulares más grandes que las bacterias, no tienen forma definida.
Son parásitos del hombre y causan enfermedades.
19. Es una parte de la célula, formada de agua y otras sustancias. Ahí se distribuyen las
sustancias que entran a través de la membrana, como el agua y los nutrimentos.
21. Enfermedad que ocurre cuando las células se reproducen más rápido de lo normal y de
forma incontrolada, provocando un aumento de tamaño del tejido o del órgano infectado.
22. Seres vivos cuyas células son incapaces de realizar la fotosíntesis.
23. Es un sistema de vigilancia de los animales más complejos que les permite detectar
cuando alguna sustancia extraña o
VERTICALES
2. Así se le llama a los glóbulos rojos. Son las células de la sangre, encargadas de transportar
el oxígeno hacia todas las células del cuerpo.
3. Son partes de la célula vegetal, en donde se lleva a cabo la fotosíntesis.
4. Es una parte de la célula, controla casi todas las actividades de la célula. Es el lugar donde
se almacena el material que heredamos de nuestros padres.
5. Seres microscópicos unicelulares. Al entrar a nuestro cuerpo pueden causar enfermedades.
6. Aparato que nos permite ver objetos que se encuentran muy alejados de nosotros, tales
como los planetas o estrellas.
7. Son células nerviosas tienen forma de estrellas. Transmiten impulsos nerviosos y se
localizan en el cerebro.
8. El sistema inmunológico tiene su propio sistema de circulación, formado por tubos
parecidos a las venas y las arterias, llamados vasos ...
10. Está formado por células que se parecen entre sí tanto en forma como en función.
14. Parte exterior de la célula. Es una fina capa, a veces tan delgada que no puede verse con
un microscopio común.
15. Unidad fundamental de la que están formados todos los seres vivos.
17. Seres vivos cuyas células son capaces de realizar la fotosíntesis.
19. Pigmento que les da el color verde a las plantas.
20. Son sustancias que atacan a los microorganismos causantes de enfermedades.

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REPASO DE CIENCIAS NATURALES


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LA FOTOSÍNTESIS
INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas:
1) Es una función exclusiva de las células ( ) Cloroplastos.
vegetales.
2) Junto con el agua y el dióxido de carbono es ( ) Estomas
necesaria para que las plantas produzcan
azucares. ( ) Luz solar
3) Es la sustancia que le da el color verde a las
plantas. ( ) Fotosíntesis
4) Permiten la entrada del dióxido de carbono a
las hojas de la planta. ( ) Clorofila
5) Son las estructuras de la célula vegetal que
llevan a cabo la fotosíntesis.

VI. CELULAS, TEJIDOS, ORGAJOS Y SISTEMAS

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cccActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
Escribe sobre la línea: ’ „ „„„   , según corresponda:
1) Resulta de la agrupación de tejidos y constituye masa bien definidas:

________________________________.

2) Son una agrupación de órganos que tienen una función común.

_________________________________.

3) Es la unidad fundamental de la vida, reúne todas las características de un ser vivo:

___________________________.

4) Es la agrupación de células iguales que desempeñan una misma función:


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Hacía mucho tiempo que no llovía en la comarca. El clima era tan caliente y
seco que las flores se marchitaban, la hierba estaba calcinada y parda, y aun los
árboles grandes y fuertes estaban muriendo. El agua se secaba en los arroyos y
ríos, los manantiales estaban secos, las fuentes dejaron de burbujear. Las vacas,
los perros, los caballos, los pájaros y todas las personas estaban sedientos. Todos
se sentían incómodos y enfermos.

Había una niña cuya madre enfermó gravemente.

-Oh -dijo la niña-, si tan sólo encontrara agua para mi madre, sin duda ella se
repondría. Debo encontrar agua.

Tomó su taza de hojalata y partió en busca de agua. Al cabo del tiempo


encontró una pequeña fuente en una ladera. Estaba casi seca. El agua goteaba
muy despacio desde abajo de la roca. La niña sostuvo la taza y recogió unas
gotas. Aguardó un largo, largo tiempo, hasta que la taza se llenó de agua. Luego
bajó la cuesta de la montaña sosteniendo la taza con mucho cuidado, pues no
quería derramar una sola gota.

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cc½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
En el camino se cruzó con un pobre perro que apenas podía caminar.
Respiraba entrecortadamente y la lengua reseca le colgaba de la boca.

-Pobre perrito -dijo la niña-, estás tan sediento. No puedo seguir de largo sin
darte unas gotas de agua. Si te doy sólo un poco, aún habrá suficiente para mi
madre.

Así que la niña vertió un poco de agua en la mano y le ofreció al perro. Él


lamió rápidamente y se sintió mucho mejor, de modo que se puso a menear la
cola y ladrar, como si le diera las gracias. Y la niña no lo notó, pero su cucharón
de hojalata se había convertido en un cucharón de plata y estaba tan lleno de
agua como antes.

Se acordó de su madre y echó a andar a toda prisa. Cuando llegó a casa casi
anochecía. La niña abrió la puerta y subió rápidamente a la habitación de su
madre. Cuando entró en la habitación, la vieja criada que ayudaba a la niña y su
madre, y que había trabajado todo el día para cuidar de esa mujer enferma, se
acercó a la puerta. Estaba tan fatigada y sedienta que apenas podía hablar.

-Dale un sorbo de agua -dijo la madre-. Ha trabajado con ahínco todo el día y
la necesita mucho más que yo.

Así que la niña le acercó la taza a los labios y la vieja criada bebió un sorbo de
agua. De inmediato se sintió mucho mejor y se acercó a la madre y la alzó. La
niña no notó que la taza se había convertido en una taza de oro y estaba tan
llena de agua como antes.

Luego acercó la taza a los labios de la madre, que bebió y bebió. ¡Oh, se sentía
mucho mejor! Cuando hubo terminado, aún quedaba un poco de agua en la taza.
La niña se la iba a llevar a los labios cuando oyó un golpe en la puerta. La criada
la abrió y se encontró con un desconocido. Estaba pálido y sucio de polvo.

-Tengo sed -dijo-. ¿Puedo beber un poco de agua?

La niña dijo:

-Claro que sí, sin duda la necesitas mucho más que yo. Bébela toda.

El desconocido sonrió y tomó el cucharón, que de inmediato se convirtió en un


cucharón de diamante. Lo dio vuelta y toda el agua se cayó al suelo. Y donde
caía el agua burbujeó una fuente. El agua fresca fluía sin cesar, agua de sobra
para la gente y los animales de toda la comarca.

Mientras miraban el agua se olvidaron del forastero, pero cuando miraron se


había ido. Creyeron verle desaparecer en el cielo... y allá en el cielo, alto y claro,
brillaba el cucharón de diamante. Todavía brilla en lo alto, y recuerda a la gente
la niñita que era amable y abnegada. Se llama el Gran Cucharón.

* En inglés, Big Dipper (Gran Cucharón) es otro modo de denominar la


constelación de la Osa Mayor.

Versión de J. Berg Esenwein y Marietta Stockard

: ¿Cuál problema tenían las personas que vivían en esa región?

: ¿A quién dio agua la niña primero y por qué?

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ccDActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk

„„: ¿En qué se fue convirtiendo la taza?

: ¿Cómo era la niña?

: ¿Cuál de los siguientes refranes describe mejor lo que hizo

la niña?: (Subráyalo)

³Quien da pan a perro ajeno pierde el pan y pierde el perro´.

³Agua que no has de beber déjala correr´.

³Haz el bien sin mirar a quien´.

³Perro que ladra no muerde´

„: ¿Qué nos enseña este texto?

„': ¿Cómo podemos vivir la solidaridad con los amigos y compañeros?

LA PAREJA SILEJCIOSA http://adigital.pntic.mec.es/

Jombre ________________________________________

Érase una vez un joven que tenía fama de ser el individuo


más terco de la ciudad, y una mujer que tenía fama de ser
la doncella más tozuda, e inevitablemente terminaron por
enamorarse y casarse. Después de la boda, celebraron en su
nuevo hogar un gran festín que duró todo el día.

Al fin los amigos y parientes no pudieron comer más, y uno por uno se
marcharon. Los novios cayeron agotados, y estaban preparándose para quitarse
los zapatos y descansar cuando el marido notó que el último invitado se había
olvidado de cerrar la puerta al marcharse.

-Querida -dijo-, ¿te molestaría levantarte para cerrar la puerta? Entra una
corriente de aire.

-¿Por qué debo cerrarla yo? -bostezó la esposa-. Estuve de pie todo el día, y
acabo de sentarme. Ciérrala tú.

-¡Conque sí! -regonzó el esposo-. En cuanto tienes la sortija en el dedo, te


conviertes en una holgazana.

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cc‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
-¿Cómo te atreves? -gritó la novia-. No hace un día que estamos casados y ya
me insultas y me tratas con prepotencia. ¡Debí saber que serías uno de esos
maridos!

-Vaya -gruñó el esposo-. ¿Debo escuchar tus quejas eternamente?

-¿Y yo debo escuchar eternamente tus protestas y reproches?

Se miraron con mal ceño durante cinco minutos. Luego la novia tuvo una idea.

-Querido -dijo-, ninguno de ambos quiere cerrar la puerta, y ambos estamos


cansados de oír la voz del otro. Así que propongo una competencia. El que hable
primero debe levantarse a cerrar la puerta.

-Es la mejor idea que he oído en todo el día -respondió el esposo-.


Comencemos ahora.

Se pusieron cómodos, cada cual en una silla, y se sentaron frente a frente sin
decir una palabra.

Así habían pasado dos horas cuando un par de ladrones pasó por la calle con
un carro. Vieron la puerta abierta y entraron en la casa, donde no parecía haber
nadie, y se pusieron a robar todo aquello de que podían echar mano. Tomaron
mesas y sillas, descolgaron cuadros de las paredes, incluso enrollaron alfombras.
Pero los recién casados no hablaban ni se movían.

³No puedo creerlo -pensó el esposo-. Se llevarán todo lo que poseemos, y ella
no dice una palabra.´

³¿Por qué no pide ayuda -se preguntó la esposa-. ¿Piensa quedarse sentado
mientras nos roban a su antojo?´

Al fin los ladrones repararon en esa callada e inmóvil pareja y, tomando a los
recién casados por figuras de cera, los despojaron de sus joyas, relojes y
billeteras. Pero ninguno de ambos dijo una palabra.

Los ladrones se largaron con su botín, y los recién casados permanecieron


sentados toda la noche. Al amanecer un policía pasó por la calle y, viendo la
puerta abierta, se asomó para ver si todo estaba bien. Pero no pudo obtener una
respuesta de la pareja silenciosa.

-¡A ver! -rugió-. ¡Soy el agente de la ley! ¿Quiénes son ustedes? ¿Esta casa les
pertenece? ¿Qué sucedió con todos los muebles?

Y al no obtener respuesta, se dispuso a golpear al hombre en la oreja.

-¡No se atreva! -gritó la esposa, poniéndose en pie-. Es mi marido, y si usted


le pone un dedo encima, tendrá que responder ante mí.

-¡Gane! -gritó el esposo, batiendo las palmas-. ¡Ahora ve a cerrar la puerta!

Citado por William J. Bennett. El libro de las virtudes

: ¿Qué carácter tenían los novios?

: ¿Qué trato hicieron?

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: ¿Es adecuado el trato que hicieron? ______ ¿Por qué?

: ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el novio o la novia y entraran los extraños a


tu casa?

: ¿Crees que el novio tuvo un gran carácter por haber ganado el trato? ____
¿Por qué?

: ¿Qué perdieron por ser egoístas?

': ¿Qué hubieras hecho tú en la situación de que tu pareja no quisiera cerrar la


puerta?

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En un país muy lejano, hace mucho, mucho tiempo, gobernaba un joven rey con
mucha sabiduría. Era querido de todos sus súbditos por su generosidad y justicia.

Nadie de su reino pasaba hambre porque su palacio estaba abierto cada día para
servir una copiosa comida a todos los peregrinos, trotamundos e indigentes.

Un día, después de la comida ordinaria, un mensajero del rey les anunció que al día
siguiente era el cumpleaños de su majestad, que éste comería con ellos y que al final del
espléndido banquete, todos y cada uno recibirían un regalo. Tan sólo se les pedía que
subieran a la hora acostumbrada con alguna vasija o recipiente llenos de agua para
echarla en el estanque del palacio.

Los comensales estuvieron de acuerdo en que la petición del rey era fácil de cumplir,
que era muy justo corresponder a su generosidad y ... si encima les hacía la gracia de un
obsequio, mejor que mejor.

Al día siguiente, una larga hilera de mendigos y vagabundos subía hacia el palacio del
rey llevando recipientes llenos de agua. Algunos de ellos eran muy grandes, otros más
pequeños y alguno había que, confiando en la bondad del rey, subía con las manos
libres, sin un vaso de agua...

Al llegar a palacio vaciaron las diversas vasijas en el estanque real, las dejaron cerca
de la salida y pasaron donde el rey les aguardaba para comer.

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La comida fue espléndida. Todos pudieron satisfacer su apetito. Finalizado el
banquete, el rey se despidió de todos ellos. Se quedaron estupefactos, de momento, sin
habla, porque esperaban el regalo y éste no llegaría si el rey se marchaba.

Algunos murmuraban, otros perdonaban el olvido del rey que sabían que era justo y
alguno estaba contento de no haber subido ni una gota de agua para aquel rey que no
cumplía lo que prometía.

Uno tras otro salieron y fueron a recoger sus recipientes. ¡Qué sorpresa se llevaron!
Sus vasijas estaban llenas, llenitas de monedas de oro. ¡Qué alegría! los que habían
acarreado grandes cubos y ¡qué malestar! los que lo trajeron pequeño o se presentaron
con las manos vacías.

Y cuentan los anales del reino que en aquel país no hubo más pobres, porque con las
monedas del rey pudieron vivir bien y otros comprarse tierras para trabajar y los que se
quedaron sin nada se marcharon para siempre de allí.

Citado por Ll. Carreras y otros. Cómo educar en virtudes. Narcea Ediciones"

a) ¿En qué se demostraba la generosidad del rey?

b) ¿Qué les pidió a los comensales para el día de su cumpleaños?

c) ¿Fueron generosos todos los mendigos y vagabundos?

d) ¿Fue justa la manera como el rey recompensó a los que le llevaron agua? ____
¿Por qué?

d) ¿En qué podemos ser nosotros generosos?

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Jaime y Toni eran dos jóvenes de 18 y 22 años que trabajaban juntos pero no se
dirigían la palabra desde un día que discutieron y pelearon por una tontería.

Jaime sufría por esta situación; más de una vez había intentado reconciliarse, pero
Toni no quería.

Un día, por problemas de trabajo y yendo en el mismo coche, tuvieron la desgracia de


tener un accidente muy aparatoso y no podían salir.

Al poco rato, Jaime parecía que iba a desvanecerse y exclamó:

-³¡Tengo sed!´

Toni recordó que lo único que tenía era una naranja, pero él también tenía mucha sed.
La partió por la mitad y la iba exprimiendo en los labios de su compañero; por unos
instantes olvidó su enfado.

Jaime al ver cómo le asistía, le ayudaba, compartía su dolor y le daba lo único que
tenía, la naranja, le dijo:

-³¿Toni, qué estás haciendo?" Tenías una naranja y la estás compartiendo conmigo´.

-³Tenías sed.´

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ccåActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
-³Tú también debías tener. Eres un compañero admirable. Dame la mano y
perdóname.´

Y en silencio se apretaron las manos fraternalmente.

Al poco rato llegaron los equipos de salvamento.

A partir de aquel día Jaime y Toni se convirtieron en amigos inseparables.

Carreras Ll. y otros. Cómo educar en valores. Narcea Ediciones

a) ¿Por qué estaban enfadados Jaime y Toni?

b) ¿Qué le pasó a Jaime?.

c) ¿Cómo le ayudó Toni?

d) ¿Con qué palabras se reconciliaron?

e)¿Cómo podemos restablecer la amistad con todos?

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Érase una vez una mujer que tenía dos hijas. La hija mayor era muy parecida a la
madre en el semblante y los modales. Ambas eran tan antipáticas y orgullosas
que era imposible vivir con ellas.

La hija menor se parecía al padre, pues era bondadosa y de buen carácter, y


muy bella. Como la gente suele gustar de los que son semejantes, la madre era
muy aficionada a su hija mayor, y sentía gran antipatía por la menor. La hacía
comer en la cocina, y trabajando todo el tiempo.

Entre otras cosas, esta pobre niña debía ir dos veces por día a recoger un cubo
de agua del manantial del bosque, a gran distancia de la casa.

Un día, cuando llegó al manantial, una pobre mujer se le acercó y le pidió un


trago.

-¡Oh sí! De todo corazón, señora ±dijo la bonita niña, y recogió agua fresca y
cristalina del manantial y sostuvo la jarra para que la mujer pudiera beber
fácilmente.

Cuando terminó de beber, la mujer dijo:

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cc Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
-Eres muy bonita, querida, tan bondadosa y amable, que no puedo evitar darte
un regalo.

Ahora bien, esta anciana era un hada que había cobrado la forma de una pobre
campesina para ver cómo la trataba la niña.

-Este será mi regalo ±continuó el hada-: con cada palabra que digas, una flor o
una joya caerá de tu boca.

Cuando la niña llegó a la casa, su madre la reprendió por haberse demorado


en el manantial.

-Perdón, mamá ±dijo la pobre niña- por no apresurarme más. ±Y, mientras
hablaba, cayeron de su boca dos rosas, dos perlas y dos grandes diamantes.

-¿Qué veo aquí? ±exclamó la sorprendida madre-. ¡Perlas y diamantes caen de


la boca de esta niña! ¿Cómo es posible, hija mía? ±Era la primera vez que la
llamaba ³hija mía´ o le hablaba amablemente.

La pobre niña le confió a su madre todo lo que había sucedido en el manantial,


y le habló de la promesa de la anciana, entretanto, le caían joyas y flores de la
boca.

-Esto es delicioso ±exclamó la madre-. Debo enviar a mi querida hija a la


fuente. Ven, hija, mira lo que cae de la boca de tu hermana cuando habla. ¿No te
agradaría, querida, que te dieran el mismo don? Sólo tienes que llevar el cubo al
manantial del bosque. Cuando una pobre mujer te pida un sorbo, dáselo.

-Lo único que faltaba ±replicó la niña egoísta-. ¡No iré a recoger agua! Esta
mocosa puede darme sus joyas. Ella no las necesita.

-Sí que irás ±dijo la madre-, e irás al instante.

Al fin la hija mayor accedió, gruñendo y rezongando sin cesar, y llevándose el


mejor cubo de plata de la casa.

Acababa de llegar al manantial cuando vio a una bella dama que salía del
bosque, quien se le acercó para pedirle un sorbo. Tengamos en cuenta que era la
misma hada que había encontrado su hermana, pero que ahora había cobrado la
forma de una princesa.

-No vine aquí para darte agua ±dijo la orgullosa y egoísta doncella- ¿Te crees
que traigo este cubo de plata para darte de beber? Puedes sacar agua del
manantial, igual que yo.

-No eres muy cortés ±dijo el hada-. Ya que eres tan ruda y grosera, te daré
este don: con cada palabra que digas, saldrán sapos y culebras de tu boca.

En cuanto la madre vio venir a la hija mayor, exclamó:

-Querida niña, ¿viste a la buena hada?

-Sí, madre ±respondió la niña orgullosa, y dos sapos y dos culebras le cayeron
de la boca.

-¿Qué es lo que veo? ±exclamó la madre-. ¿Qué has hecho?

La niña trató de responder, pero a cada palabra le salían sapos y culebras de


los labios.

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cc[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
Y así fue para siempre. Gemas y flores caían de los labios de la hija menor,
que era tan bondadosa y amable, pero la hija mayor nunca pudo hablar sin una
lluvia de sapos y culebras.

Versión de Charles Perrault. El libro de las virtudes. Vergara.

: ¿Cómo era la hija mayor? ¿Y la menor?

: ¿Cómo trataba la madre a la hija menor?

: ¿Cómo recompensó el hada a la hija menor?

: ¿Por qué mandó la señora a la hija mayor al bosque?

: ¿Qué pasó con la hija mayor y el hada de la fuente?

: ¿Cómo podemos comportarnos con los demás?

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Hubo una vez, hace muchos años, un país que acababa de pasar una guerra
muy dura. Como ya es sabido las guerras traen consigo rencores, envidias,
muchos problemas, muchos muertos y mucha hambre. La gente no puede
sembrar, ni segar, no hay harina ni pan.

Cuando este país acabó la guerra y estaba destrozado, llegó a un pueblecito un


soldado agotado, harapiento y muerto de hambre. Era muy alto y delgado.

Hambriento llegó a una casa, llamó a la puerta y cuando vio a la dueña le dijo:

-³Señora, ¿No tenéis un pedazo de pan para un soldado que viene muerto de
hambre de la guerra?´

Y la mujer le mira de arriba a bajo y responde:

-³Pero, ¿Estás loco? ¿No sabes que no hay pan, que no tenemos nada? ¡Cómo
te atreves! ¡Mal rayo te parta!´

Y a golpes y a patadas lo sacó fuera de la casa.

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c½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
Pobre soldado. Prueba fortuna en una y otra casa, haciendo la misma petición
y recibiendo a cambio peor respuesta y peor trato.

El soldado casi desfallecido, no se dio por vencido. Cruzó el pueblo de cabo a


rabo y llegó al final, donde estaba el lavadero público. Halló unas cuantas
muchachas y les dijo:

-³Eh! ¡Muchachas! ¿No habéis probado nunca la sopa de piedras que hago?´

Las muchachas se mofaron de él diciendo:

-³¿Una sopa de piedras? No hay duda de que estás loco.´

Pero había unos críos que estaban espiando y se acercaron al soldado cuando
éste se marchaba decepcionado.

-³Soldado, ¿te podemos ayudar? Le dijeron.´

-³¡Claro que sí! Necesito una olla muy grande, un puñado de piedras, agua y
leña para hacer el fuego.´

Rápidamente los chiquillos fueron a buscar lo que el soldado había pedido.


Encienden el fuego, ponen la ola, la llenan de agua y echan las piedras. El agua
comenzó a hervir.

-³¿Podemos probar la sopa?´ ±preguntan impacientes los chiquillos.

-³¡Calma, calma!.´

El soldado la probó y dijo:

-³Mm... ¡Qué buena, pero le falta una pizquita de sal!´

-³En mi casa tengo sal´ -dijo un niño. Y salió a por ella. La trajo y el soldado la
echó en la olla.

Al poco tiempo volvió a probar la sopa y dijo:

-³Mm... ¡qué rica! Pero le falta un poco de tomate.´

Y un crío que se llamaba Luis fue a su casa a buscar unos tomates, y los trajo
enseguida.

En un periquete los críos fueron trayendo cosillas: patatas, lechuga, arroz y


hasta un trozo de pollo.

La olla se llenó, el soldado removió una y otra vez la sopa hasta que de nuevo
la probó y dijo:

-³Mm... es la mejor sopa de piedras que he hecho en toda mi vida. ¡Venga,


venga, id a avisar a toda la gente del pueblo que venga a comer! ¡Hay para
todos! ¡Que traigan platos y cucharas!´

Repartió la sopa. Hubo para todos los del pueblo que avergonzados
reconocieron que, si bien era verdad que no tenían pan, juntos podían tener
comida para todos.

Y desde aquel día, gracias al soldado hambriento aprendieron a compartir lo


que tenían.

Citado por: Carreras, Ll. Y otros. Cómo educar en valores. Narcea Ediciones.

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c½cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk

a) ¿Qué queda después de una guerra?

b) Las personas del pueblo, ¿cómo trataron al soldado?

c) ¿Qué inventó el soldado para comer?

d) ¿Qué añadieron los chicos a la sopa?

e) ¿Fue generoso el soldado? _______ ¿Por qué?

f) ¿Qué aprendieron las personas del pueblo?

g) ¿Eres generoso? _____ ¿Cuándo?

LECTURA DE COMPRENSIÓN : ³LOS PINGÜINOS´ ENE-FEB 2005


Jombre __________________________________________________ Jo. ___
En los hielos de las regiones próximas al Circulo Polar Antártico habitan unos
animales que forman grandes grupos, nerviosos y alegres y que, contemplados desde cierta
distancia, parecen una ruidosa muchedumbre de personas.
La mayor parte de ellos viven en el continente de la Antártida muy cerca del Polo Sur.
Los pingüinos pertenecen a la clase de las aves, aunque en el aspecto externo se
parecen muy poco a las palomas, a los gorriones o a las gallinas. Como todas las aves, los
pingüinos son animales ovíparos, tienen la piel recubierta por una capa de plumas, poseen
dos patas, un par de alas y un pico.
Se ha dicho muchas veces que por su caprichoso plumaje, blanco y negro, recuerdan
a hombres vestidos con traje de etiqueta. Al caminar se balancean grotescamente y a veces
tropiezan, caen al suelo y se incorporan rápidamente con gran dignidad.
Por esa torpeza que los caracteriza al andar y por su mansedumbre, algunas personas
suelen llamarlos ³pájaros bobos´.
Sin embargo, en el agua nadan con rapidez, aproximadamente a 36 km por hora, y se
sumergen para buscar peces y crustáceos con los que se alimentan. Juguetean sobre los
hielos del Polo Sur y se lanzan al mar con graznidos que semejan el murmullo de una
reunión de personas en las que todos hablasen al mismo tiempo. A veces se colocan en filas
y se empujan unos a otros con las alas. Pero no es un juego, sino el temor de caer entre las
fauces de las orcas o los tiburones ballenas. Después se alejan a prudente distancia, dando
saltos verticales. Es un curioso espectáculo, pues parece que ejecutan una extraña danza

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c½½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
que consiste en aparecer y desaparecer en el agua alternativamente, primero unos y
después otros.
Por lo general, son los machos los que cuidan de los huevos, los calientan para
incubarlos, mientras las hembras van al mar para alimentarse.
Los pingüinos son una de las escasas especies de aves que no vuelan. Hace muchos
años perdieron la facultad de elevarse y sus alas se han convertido en unas aletas delgadas
que parecen mangas vacías de un traje. Jo obstante, pueden dar saltos considerables en el
agua y al salir de ella; pero una vez en tierra parece como si tuvieran que hacer un esfuerzo
continuo por conservar el equilibrio.
Existen diecisiete variedades de pingüinos, quizá la especie con mayor altura sea la
llamada ³emperador´. Estas aves miden cerca de un metro treinta centímetros y pesan unos
cuarenta kilogramos.
Cuando sopla el viento frío, un grupo numeroso de pingüinos se juntan mucho, muy
apretados unos con otros y así se dan calor.
Suelen ser muy sociables y siempre se reúnen en manadas que llegan a alcanzar
cincuenta mil individuos. Entre todos se reparten los trabajos que deben realizar para
subsistir. De ese modo se ayudan y se hacen mas fácil la vida en los inhóspitos hielos en
que habitan.
IJSTRUCCIOJES: Contesta:
1. Los pingüinos son animales que nacen : ...............................................................( )
a) De huevo b) De su mamá c) Solo en cautiverio c) Jo se puede saber
2. El alimento de los pájaros bobos son .....................................................................( )
e) maíz y trigo f) Los pingüinos g) Los peces h) Los tiburones
3. Los pingüinos viven en: .............................................................................................( )
i) Alaska j) En el Polo Jorte k) En la Antártida l) En todos los océanos
4. La forma mas rápida en que se trasladan los pingüinos es ...................................( )
m) Jadando n) Corriendo o) Volando p) Dan grandes saltos
5. Los pingüinos les temen a : .......................................................................................( )
q) Los osos polares r) Las orcas s) Los elefantes marinos t) Los tigres y los leones
6. Algunas de las características de los pingüinos son: .......................................... ( )
u) Agilidad en la tierra v) Torpeza al nadar w) Que están en x) Son mansos
peligro de extinción
7. Los pingüinos son sociables, esto significa que .................................................... ( )
y) Visten traje de z) Son elegantes y a) Les gusta la b) Prefieren vivir en
etiqueta. graciosos al andar soledad grupos numerosos
8. Para protegerse del viento frío, los pingüinos ........................................................( )
c) Se juntan muy d) Se meten en sus e) Se acuestan en sus f)Corren para que se
apretados en grupos cuevas. nidos calientitos. les quite el frio.
9. Una cualidad de los pingüinos es que: .....................................................................( )
g) Son nerviosos h) Se ayudan entre si i) Tropiezan y caen j) Se empujan
10. La variedad mas grande de pingüino se conoce como: ........................................( )
k) Pingüino Mega l) Super pingüino m) Pingüino emperador n) Pingüino gigante
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1. Resuelve el siguiente problema:
Esta es la receta de un pastel para 8 personas:
Pastel de vainilla (Receta para 8 personas)
è Harina 800 gramos
è Mantequilla 400 gramos
è Azúcar 1 taza
è 2 huevos
è una pizca de sal
Con base en la receta para 8 personas, completa la receta para 4 y para 12 personas:

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Pastel de vainilla Pastel de vainilla
Receta para 4 personas Receta para 12 personas

è Harina _______________________ è Harina ________________________


è Azúcar ______________________ è Azúcar _______________________
è Huevos _____________________ è Huevos ______________________
è Vainilla ______________________ è Vainilla _______________________
è Sal _________________________ è Sal __________________________

c
2. El plano de una casa esta hecho en escala , esto quiere decir que un centímetro
c
en el plano representa 100 cm en el terreno real de la casa. Aquí también decimos
que la razón es de 1 a 100. La figura siguiente es la cocina sacada del plano.
Mídela con tu regla. Sus dimensiones
son de _______cm por ______ cm.
Las dimensiones de la cocina real
serán entonces de:
_______ cm por ________cm.
Convierte estas cantidades a metros:
_____m por ______m.

r
3. Luis y Mario se comieron un pastel. Luis se comió de pastel y Mario lo demás.
c
¿Cuánto se comió Mario? _____

c
4. Compré en la tienda 3 latas de leche del clavel a $8.50 cada una y 2 ·g. De carne,
½
a $50. el kg. Si traía un billete de $200., ¿Cuánto me quedo de cambió? ____

½
5. A Daniela le regalaron m. de tela, compró otro pedazo y pudo completar el metro.
r
¿Qué cantidad de tela compró? ______

c c
6. ¿Cuántos trozos de m puede obtener Ximena de una pieza que mide 2 m ? ____
‰ ½

c
7. Adrián compró un litro de leche. Si después del desayuno sólo le quedó ¿Cuánta
D
leche se tomó en el desayuno? _______

c
8. ¿Cuánto pagará Ana Vanesa por m de listón, si el metro vale $2.40? ________
‰
ACTIVIDAD 40 REPASO
Haz las conversiones:
D ½ a) 350m = _______ Dam
a) + =
‰
b) _______ dm = 10 m
[ ½ c) ______ ·m = 300 Dam
b) + =
c ÷ d) 25 dm = ______ mm

½ ÷ e) 4 Hm = ______ m
c) + =
r D f) 5430 m = ______ Hm
g) 45 m = ______ Dam
h) ____ dm = ______ m
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i) ____ ·m = 450 Dam
j) 48 dm = _______mm
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½ ÷
d) + =
[ D

D D
e) + =
‰ ½

÷ ½
f) 6 + 1 =
r D

½ D
g) + =
‰

r ½
h) + =
å c‰

Traza las siguientes figuras geométricas en tu

cuaderno:

è Un triángulo equilátero de 5 cm de lado.

è Un cuadrado de 6 cm de lado.

è Un rectángulo de 7cm de base y 5 de


altura.

A cada una de esas figuras trázale los ejes de


simetría.

Un empleado repartió 20 pizzas y ganó $60.00 ¿Cuánto ganará por entregar 100
pizzas?_______ También llena la tabla:

Pizzas entregadas Dinero ganado


20
40
10
5
30
15
1
100
80

Ordena de mayor a menor:


A. 4.05 - 4.50 - 4.51 - 4.501- 4.53 _____________________________________

B. 18.120 - 18.2 - 18.02 - 18.021 - 18.200 ____________________________________

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PRUEBA DE MATEMÁTICAS I. Nombre:

Sopa de cebolla (Receta para 8 personas)


è 8 cebollas
è 2 tazas de agua
è 4 cubos de caldo de pollo
è 2 cucharadas de mantequilla
è ½ taza de crema
è sal al gusto
Con base en la receta para 8 personas, completa la receta para 4 y para 12 personas:
Sopa de cebolla Sopa de cebolla
Receta para 4 personas Receta para 12 personas
è ____cebollas è ____cebollas
è _____tazas de agua è _____tazas de agua
è _____cubos de caldo de pollo è _____cubos de caldo de pollo
è _____cucharadas de mantequilla è _____cucharadas de mantequilla
è _____taza de crema è _____taza de crema

II. Escribe el signo ”, ,  según corresponda:


2.05 ____ 2.50 42.51 ____ 42.501 2.53 _____2.503 18.02 ______18.020

18.20 ____ 18.02 8.021 _____ 8.21 1.45 _____ 1. 405 2.5 _______2.25

III. Resuelve:
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½ ½ ? c½ |
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a) + =
‰ |  ÷c    
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[ D
b) + =
c ÷

½ ‰
c) + =
r D
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D ÷
d) + = |? ? 
[ D

IV. Completa las siguientes equivalencias:

D ‰ å c‰
f  f   
½‰ r D
D ‰ ½c ‰½
f  f   
½‰ r D
c ‰ c÷ D
f  f   
D r [ c [
c c ½ r
f  f  f 
½ ‰ ½ ½‰ ‰
V. Convierte:
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„&% LOS OLMECAS
Instrucciones: Resuelve, recorta y pega las siguientes actividades.
Contesta sí o no según la afirmación sea cierta o falsa.
1. Los olmecas se establecieron en el año 1200 a.C en Tlaxcala y Guanajuato._______
2. Durante el periodo clásico se desarrolló la cultura olmeca................ ___________
3. La cultura olmeca fue la primera gran cultura de Mesoamérica...._____________
4. A los mayas se les conoce como ³la cultura madre´ ........................____________
5. San Lorenzo, La Venta y Tres apotes son centros religiosos olmecas ________
6. Los olmecas fueron notables escultores que tallaron cabezas de piedra ________
7. Los olmecas aprendieron todos sus conocimientos de otras civilizaciones _______
8. Los olmecas enseñaron a otras civilizaciones a trabajar la piedra, observar los astros,
calcular el tiempo, escribir y construir centros ceremoniales......._______
9. Los centros ceremoniales olmecas se construyeron orientados con los astros_____
10. En los centros ceremoniales vivían los dioses y los sacerdotes .......___________
11. Hacia el año 300 a.C los centros ceremoniales fueron abandonados y no se conoce la
causa
.................................................................................................................._________
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EL PERIODO CLÁSICO: LOS MAYAS
Relaciona ambas columnas
1. Son escritos y dibujos elaborados en tiras de piel ( ) Símbolos numéricos.
de venado o en corteza de árbol amate.
2. Eran gobernadas por una poderosa clase de ( ) Los astrónomos.
guerreros y sacerdotes.
3. Clases sociales que ejercían autoridad en el pueblo ( ) El cero.
maya.
4. Eran utilizados para registrar las hazañas guerreras ( ) Uxmal, Chichén Itzá
de los gobernantes. y Mayapán.
5. Registraban los eclipses de Sol y de Luna, las
posiciones del planeta Venus y el paso de los ( ) El calendario.
cometas.
6. Lo crearon los mayas y lo utilizaban para medir el ( ) Al Jorte de la
tiempo y predecir las fechas propicias. Península de Yucatán
7. Los utilizaban los astrónomos para realizar sus ( )Las ciudades-estado
cálculos.
8. Júmero cuyo uso les permitía calcular magnitudes ( ) Los códices
muy grandes.
9. En ese lugar se desarrolló una nueva y brillante ( ) Guerreros y
etapa de la cultura maya. sacerdotes.
10. Fueron algunas de las más importantes ciudades ( ) La escritura.
mayas.
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LOS APOTECAS
Contesta:
1. Los zapotecas se establecieron en los valles centrales del estado de: _____________

2. Centro ceremonial que estaba dedicado al culto de las deidades zapotecas:


_____________
3. ¿Quiénes desarrollaron un sistema completo de escritura? ____________________

4. Los zapotecas se dedicaron principalmente a: ___________________________

5. ¿Cuáles ciudades fueron capitales del reino zapoteca? _____________________

6. El esplendor de Monte Albán terminó bruscamente en el año __________________

7. Los _____________ invadieron los valles y sostuvieron una larga lucha con los
zapotecas.
8. En ellos narran la historia de los grandes jefes de sus señoríos ____________

9. Antropólogo mexicano que inició la exploración de Monte Albán _______

10. En un mapa de México, ilumina la ubicación de la cultura zapoteca.

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cD½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACT 2 ³LOS CLIMAS DE AMÉRICA´ forma tríos. Pégalos en tu cuaderno. P. 87-88 de geografía

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ACTIVIDAD 4 ³NÚMEROS DECIMALES: LECTURA, ESCRITURA Y ORDEN´ ENE-FEB 05
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I. Anota los números con decimales, luego conviértelos a fracción decimal:
Con número Con fracción
decimal
a) Trece enteros, cuatro centésimos.
b) Cincuenta y cuatro milésimos.
c) Doce milésimos.
d) Cuarenta y siete centésimos.
e) Treinta enteros, siete milésimos.
f) Doscientos ocho enteros, un décimo
g) Veintidós enteros, doscientos milésimos
h) Once enteros, cuarenta centésimos
i) Siete enteros, treinta y siete milésimos
j) Ochenta enteros, cuatro décimos
k) Dieciséis enteros, cuatro centésimos
l) Cuatro mil cuatro enteros, doce milésimos
m) Jueve enteros, siete centésimos
n) Ocho enteros, setenta y cinco centésimos
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ACTIVIDAD 42 REPASO DE MATEMÁTICAS ENE-FEB

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1. Les plantearé un problema: Carlos tiene una caja con canicas; de ellas, 10 son amarillas,
20 son rojas, 5 verdes y 15 azules. Está jugando a adivinar el color que sacará al meter la
mano para tomar una canica.
¿ Cuál es el color más probable que saque?__________
¿Cuál es el menos probable? __________.
¿Cuál es la probabilidad de que al meter la mano saque una canica ? _____
¿Cuál es la probabilidad de que saque una canica amarilla?__________
¿Cuál es la probabilidad de que saque una canica morada?___________
¿Cuál es la probabilidad de que saque una canica azul?_______________
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¿Cuál color tiene probabilidad de ?______
÷
¿Cuál es la probabilidad de sacar una canica roja?_______

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IV. Obtén el área de las siguientes figuras:
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VI. Haz un círculo con un radio de 7 cm. Luego traza ahí un pentágono.
También traza en otro circulo, un octágono.
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cDåActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
V. Ordena de mayor a menor:

a) 5.05 - 5.50 - 5.51 - 5.501- 5.53 ________________________________________

b) 18.120 - 18.2 - 18.02 - 18.021 - 18.099 ____________________________________

c) 3.620 - 3.09 - 3.029 - 3.65 - 3.090 ____________________________________

VI. Valor posicional:

En el numero 306,467. ¿Cuánto vale el 3 ? __________________________________

En el numero 245,086. ¿Cuánto vale el 4? __________________________________

En el numero 456,789. ¿Cuánto vale el 7? __________________________________

VII. En el ³Circo Atyade´ la cajera esta haciendo unas tablas para cobrar los
boletos. Ayúdale a terminarlas.

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VIII. RESUELVE:

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ACTIVIDAD 30 ³PERÍMETRO Y ÁREA DE TRIANGULOS Y CUADRILATEROS´

Nombre: __________________________________________________________

 


 



 



 



 

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c‰cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 31 ³PERÍMETRO Y ÁREA DE TRIANGULOS Y CUADRILATEROS´

Nombre: __________________________________________________________

 



 


 


 



 

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c‰½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
ACTIVIDAD 32: FRACCIONES EQUIVALENTES SIMPLIFICADAS

Nombre: _________________________________________________

Instrucciones: Simplifica hasta donde sea posible.

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¿Qué dígito se llama DÉCIMO en 024? ______________

¿Cómo se llama el 6 en 0526? _____________

¿Cómo se llama el 4 en 0.941?_______________


¿Qué dígito se llama CENTÉSIMO en 0.260 ? ___________

¿Cómo se llama el 7 en 0357? ____________________





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ACTIVIDAD 18 LECTURAS DE COMPRENSIÓN
INSTRUCCIONES: Encierra la respuesta correcta.
Nombre_________________________________________________________________________No. ___


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EL LADRON Y EL PERRO
Al entrar de noche un ladrón en una casa, el perro que había en ella empezó a ladrar, y para que se callase
le echó un pedazo de pan. El perro le dijo entonces:
- ¿Por que me das este pan? Lo haces para darme un obsequio o para engañarme? Si matas o robas a mi
amo y a su familia, aunque ahora me des pan para que calle, luego tendré que morirme de hambre, por lo
que mas me conviene ladrar y despertarlos, que comerme el pedazo de pan que me ofreces.

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1. ¿Cuál de los siguientes refranes expresa lo mismo que la fábula?


a. El que da de comer a perro ajeno pierde el pan y pierde el perro.
b. Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
c. Mas vale prevenir que lamentar.
d. Perro que ladra no muerde.

1. Si el perro hubiera aceptado el pan que le ofreció el ladrón, ¿Cuál sería el final de la fábula?
A) La familia hubiera denunciado al ladrón.
B) El ladrón hubiera cumplido su propósito.
C) El perro hubiera engordado por comer pan.
D) La policía hubiera llegado a la casa del amo.

2. ¿Cuál era la intención del ladrón al ofrecer pan al perro?


A) Conseguir que el perro se callara.
B)Calmar el hambre del perro.
C) Saber si el perro era fiel.
D)Dar un premio al perro.

3. ¿Cual es la idea principal de esa fábula?


A) Es bueno llevar una vida honesta.
B) Es necesario pensar antes de actuar.
C) Es importante tratar bien a los animales.
D) Es conveniente tomar medidas de seguridad.

APEGADO A MI
Velloncito de mi carne, Hierbecita temblorosa
que en mi entraña yo tejí, asombrada de vivir,
velloncito friolento no te sueltes de mi pecho:
¡Duérmete apegado a mi! ¡duérmete apegado a mi!

La perdiz duerme en el trébol Yo que todo lo he perdido


escuchándole latir: ahora tiemblo de dormir.
no te turben mis alientos, Jo resbales de mi brazo:
¡duérmete apegado a mí! ¡duérmete apegado a mí!

1. Lee de nuevo lo siguiente:

Velloncito de mi carne,
que en mi entraña yo tejí,
velloncito friolento
¡Duérmete apegado a mí!

En este contexto la palabra ³tejí´ significa que la persona que esta hablando:
A) Confeccionó un suéter de lana para ella. B)Estuvo embarazada del bebé que abraza.
C) Estuvo preparándose para el invierno. D) Preparo un vellón para dormir en él.

1. ¿Cuál de los siguientes pares de palabras riman?


A) Friolento-duérmete B) Velloncito-entraña. C) Apegado-carne. D) Tejí ± mí.

2. Vuelve a leer lo siguiente:


Hierbecita temblorosa
asombrada de vivir,
no te sueltes de mi pecho:
¡duérmete apegado a mi!

¿Cuál de los siguientes refranes se apega mas al sentido de la estrofa anterior?


A) De al palo tal astilla. B) Hierba mala nunca muere.
C) El que nada debe, nada teme. D) Hechos son amores y no buenas razones.

3. La palabra ³tiemblo´ que esta subrayada en el poema, hace suponer que el personaje esta:

A) En un lugar lluvioso. B) En una habitación fría.


C) Luchando contra el cansancio. D) Aprendiendo a arrullar a un bebé.
ACTIV. 20 LOS NUMEROS: VALOR POSICIONAL, LECTURA DE NUMEROS, SUCESOR
Y ANTECESOR
Jombre _____________________________________________________________________Jo. ________

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1. Escribe las siguientes cantidades con números:
i. Quinientos veintiséis mil veintiséis. _____________________.
ii. Quinientos mil seiscientos veintiséis.____________________.
iii. Quinientos sesenta mil veintiséis. ______________________.
iv. Cincuenta y dos mil seiscientos veintiséis.________________.
2.Anota con letra las siguientes cantidades:
a) 43 025 ______________________________________________________________.
b) 430 125 ______________________________________________________________.
j) 4 310 025 ____________________________________________________________.
k) 43 000 125 ___________________________________________________________.
3. Ordena los siguientes números de menor a mayor: 586 791 ± 587 691 - 586 917 - 587 196
a)_______________, b)_______________, c)_______________, d)______________.

4. Escribe con letra las cantidades anteriores, ya ordenadas:


a) _______________________________________________________________________.
b)_______________________________________________________________________.
c) _______________________________________________________________________.
d) _______________________________________________________________________.
5. Ramiro obtuvo la siguiente notación desarrollada 4000 + 50 + 30 + 7 del número 4537.
¿En cual cifra se equivoco? _______________________________________________.

6. ¿Qué cantidad representa el 7 en el número 376 129? __________________________.

7. ¿Qué número se forma con: cuatro centenas, dos unidades, tres decenas de millar,
cinco unidades de millar, ocho centenas de millar y seis decenas?_________________.

8. Pepe compró un estéreo a $8464 y un sillón ortopédico a $5978 ¿Cuánto pagó en total?

9. El Sr. Martínez ahorró $37 510 . Si gastó $19 489 en viajar durante sus vacaciones,
¿cuánto dinero le quedó?

10. Juan y Paty se casaron. Compraron muebles con un valor de 19 980. Juan pagó $15 799
y Paty cooperó con el resto. ¿Cuánto pagó Paty?

11. Ernesto y Lalo ahorraron entre los dos $8654. Si Ernesto ahorró $3807, ¿cuánto ahorró
Lalo?

12.En la función de box, se vendieron 5 275 boletos a $125 cada uno. ¿Cuánto dinero se
obtuvo de la venta de los boletos?

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REGIONES NATURALES
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INSTRUCCIONES. Escribe sobre la línea la región natural que corresponda:


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1. Vegetación escasa, sólo hay algunos cactus y arbustos______________________
2. Viven animales de grueso pelaje como lobos, renos, osos, conejos y patos____________.
3. Sólo crecen musgos, líquenes, arbustos y abedules enanos_________________________
4. Viven animales como el alce, el oso y el lince._________________________
5. Crecen matorrales espinosos y de hoja pequeña, pastos duros y ralos, arbustos y algunos
cactus__________________________
6. Durante el día la temperatura puede subir más de 40 y por las noches puede
helar_____________________.
7. Su gran riqueza forestal, permite una intensa explotación_________________________
8. Se localiza en Polo Jorte y en la región de los Andes___________________________
9. Su vegetación original se ha quitado para destinar esas tierras al cultivo y al
pastoreo______________________
10.Crecen pastos, arbustos y árboles como el olmo, el fresno y el encino________________
11.Tiene clima cálido con temporadas húmedas y secas______________________
12.Se localiza en algunas regiones de América del Jorte y en las Pampas argentinas, tiene
lluvias menos abundantes que los bosques templados.
13. Tiene clima tropical, los árboles llegan a medir más de 30m de altura_____________
14. Llueve con poca frecuencia, incluso pasan años sin llover____________________
15.Viven caribúes, zorros y ardillas, su abundante pelaje los protege de las bajas
temperaturas_______________
16. Región de clima templado, llueve menos que en el bosque, viven roedores, búhos y
zorros____________________
17. Existe esta región en Sonora y Atacama.___________________________
18.Viven monos, tucanes, guacamayas, ocelotes, jaguares, águilas y
armadillos______________.
19. Existen temperaturas altas y lluvias todo el año_____________________
20.Se ubica en la Amazonia, el Sureste de México y Centroamérica_________________.
21.Tiene cortos veranos en los que se forman pantanos por los deshielos________________
22. Habitan el tapir, el gato montés y muchas aves_______________________
23. Es una región poco lluviosa, pero no tan seca como el desierto y tiene dos periodos de
lluvia al año____________________
24.Tiene árboles de hoja perenne, como el pino, el abeto y el abedul ___________________
25.Hay coyotes, bisontes, avestruz, pumas, insectos, reptiles y roedores_________________
26. Hay árboles de hoja perenne como las coníferas y de hoja caediza como el álamo y el
roble__________________
27.Existen serpientes, ratas, conejos, liebres, murciélagos, sapos, tarántulas y
hormigas________________________

II. INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas (Se repiten)

1.Tundra ( )Se caracteriza por su clima seco y su vegetación escasa.

( ) En nuestro continente, se ubica en el Polo Jorte y en la región andina.

2. Bosque ( ) Su clima tropical favorece una gran variedad de plantas y árboles.


templado
( ) Se localiza al Jorte de Estados Unidos y Sur de Argentina.

3. Selva ( ) Sus inviernos son muy largos y fríos.

( ) Se ubica al sur de México, Centroamérica y parte de Brasil.

4. Desierto ( ) Existen coníferas como el pino y oyamel y árboles de hojas caedizas,

como los álamos y robles; tiene veranos calurosos e inviernos fríos.

( ) Se localiza en Sonora, Arizona y Atacama.

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LAS REGIONES NATURALES ENERO-FEBRERO 2009
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REGIONES NATURALES: ENERO-FEBRERO

Instrucciones: Ilumina, recorta, pega en tu cuaderno y agrégale 4 características


a cada región natural.

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CIENCIAS NATURALES
Resuelve, recorta y pega en tu cuaderno.
I. INSTRUCCIONES: Escribe sobre la línea S C C  

o S C C  
, según corresponda.
1. Hipófisis: ____________________________________
2. Glándulas salivales ___________________________
3. Glándulas sudoríparas ________________________
4. Tiroides ____________________________________
5. Páncreas ___________________________________
6. Glándulas sebáceas __________________________

II. INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas:


( ) Producen sustancias llamadas hormonas, 1. Fecundación.
que cumplen funciones especiales.
2. Neuronas
( )Es la salida de sangre por la vagina, una
vez al mes y dura de 3 a 7 días 3. Menstruación
aproximadamente.
4. Hipófisis
( ) Células del sistema nervioso, se
encuentran protegidas dentro del cráneo y la 5. Testículos
columna vertebral y no tienen la capacidad de
duplicarse. 6. Óvulo

( ) Glándula sexual femenina, produce óvulos 7. Eyaculación

( )Célula reproductora de las mujeres. 8. espermatozoide

( ) Es la salida de los espermatozoides. 9. Glándulas

( ) Glándula que ordena al aparato sexual de


los niños y de las niñas que comience a producir
las células sexuales.

( ) Célula sexual masculina, encargada de la


reproducción.

( ) Glándula sexual masculina, encargada de


producir espermatozoides.

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CIENCIAS NATURALES ENE-FEB 5º


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HORIZONTALES
2. Son el tipo de glándulas que vierten sus productos al exterior del cuerpo.
5. Es la expulsión del semen a través del pene.
7. Sustancia que daña la salud y puede causar adicción, perjudica principalmente el sistema respiratorio.
10. Tipos de nervios que se van desde la médula espinal, hasta los últimos rincones del cuerpo, a través de
ellos el cerebro mantiene comunicación con todos los órganos y tejidos del cuerpo.
11. Son sustancias que le indican a las células lo que deben hacer o dejar de hacer.

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c÷ Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza -Sandisk
14. Es un líquido que contiene millones de espermatozoides.
15. Es una enfermedad que acaba con el sistema inmunológico. Se adquiere entre otras formas por tener
relaciones sexuales con personas infectadas.
16. Se encuentra dentro de la columna vertebral y está formada por los nervios más importantes, que salen del
cerebro.
20. Glándulas de secreción externa, no producen hormonas, sino que eliminan las sustancias que ya no le
sirven al cuerpo, a través del sudor.
21. Son las glándulas sexuales femeninas, producen óvulos.
22. Es una de las glándulas principales, pues coordina a casi todas las demás. Es esencial para el desarrollo y
la maduración sexual.
24. Es la célula sexual femenina, se produce en los ovarios.
26. Son movimientos rápidos que son una respuesta rápida ante situaciones de peligro o dolor, ejemplo, al
quemarnos con una plancha retiramos la mano de inmediato, o podemos esquivar un golpe.
28. Así se les llama a los médicos especialistas que se dedican al estudio de las hormonas.
32. Enfermedad que consiste en la inflamación de los bronquios, es provocada por fumar.
34. Es el órgano de mayor tamaño del sistema nervioso, controla el funcionamiento de todos los aparatos y
sistemas.
35. Son células en forma de estrellas, se encuentran en el cerebro y no se pueden reproducir.
36. Sistema que hay que proteger durmiendo 8 horas y que se ve afectado por el consumo de drogas y
alcohol.
37. Para que ocurra esto, es necesario que se una un óvulo con un espermatozoide
38. Gracias a este sistema, el cuerpo crece de manera ordenada. regula que cambies a una determinada edad
y dejes de ser niña o niño, convirtiéndote en adolescente.
39. Son los seres que tienen el sistema nervioso más complejo de todos los seres vivos.
VERTICALES
1. En esa glándula se produce la hormona llamada insulina, la cual regula la cantidad de azúcar que debe
entrar en las células.
3. Enfermedad que ocurre si el páncreas no produce suficiente insulina y se acumula el azúcar en la sangre.
4. Es la adicción al tabaco.
6. Glándula que produce a la hormona del crecimiento.
8. Es un órgano que coordina el movimiento de los músculos, Jos permite caminar, correr y nadar sin perder el
equilibrio.
9. Es la salida de sangre de la vagina cada 28 días, comienza a ocurrir entre los 10 y los 13 años de edad.
12. Es un proceso que consiste en que cada mes se desprende un óvulo de los ovarios.
13. Es un derecho que se encuentra en el artículo 4 de la constitución y que significa que tanto el hombre
como la mujer son iguales ante la ley.
17. Es una característica en todas las especies y significa que por más que se parezcan, no hay dos animales
iguales de la misma especie.
18. Son las glándulas sexuales masculinas, producen espermatozoides.
19. Es uno de los órganos que se dañan por el alcoholismo.
23. Enfermedad grave que se desarrolla cuando se ingieren bebidas alcohólicas en exceso.
25. Sustancia que se encuentra presente en bebidas como la cerveza, el pulque y el mezcal.
27. Enfermedad grave provocada por el tabaquismo.
28. Es la célula sexual masculina, se produce en los testículos.
29. Glándulas que Producen lágrimas, para mantener los ojos lubricados y libres de microbios.
30. Son como pequeñas fabricas que producen sustancias llamadas hormonas.
31. Glándulas que producen saliva, que mantiene la boca húmeda y lubricada y nos ayuda en el primer paso
de la digestión.
32. Son algunos de los órganos que se dañan con el tabaco.
33. Son el tipo de glándula cuyos productos se vierten en la sangre.


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HISTORIA ENE-FEB 2009
HORIZONTALES
5. Así les llamaban los aztecas a los habitantes del norte de México.
7. Se establecieron en la península de Yucatán, Chiapas y Campeche. Eran grandes astrónomos y matemáticos.
8. Idioma oficial del imperio Inca.
15. Imperio cuya capital era Tula.
16. Eran los barrios cuyos habitantes trabajaban de manera colectiva la tierra.
18. Imperio fundado por Manco Cápac
21. Estado de la República donde de desarrolló la cultura Tolteca.
22. Serpiente emplumada. Representa un Dios civilizador, que según el mito dio a los hombres la ciencia y la sabiduría.
25. Era la capital del Imperio Tolteca, en su centro ceremonial hay grandes figuras de guerreros llamados atlantes.
26. Periodo histórico que abarca desde el año 2500 a.C. cuando se extienden las primeras aldeas agrícolas
permanentes, hasta el año 200 d.C.
27. Escuela destinada a los hijos de familias comunes y corrientes. Recibían entrenamiento militar y oficios.
28. Júmero que utilizaron los mayas y que indica ausencia de cantidad.
29. Ciudad inca construida en lo alto de los andes, en Perú.
30. Tributo pagado en trabajo, que cobraba el Imperio Inca.
32. Fueron el imperio más grande de toda Mesoamérica.
36. Cordillera montañosa donde se desarrolló la cultura Inca.
37. Es el más notable de los centros religiosos de América. Tiene dos grandes pirámides: la del Sol y la de la Luna.
39. Eran animales empleados por los incas como bestias de carga.
40. Era uno de los estados donde se desarrolló la "Cultura madre".
41. Significa "el que habla". Era el jefe supremo de los aztecas.
VERTICAL
1. Era el grupo social más numeroso, dedicados a la agricultura y oficios comunes.
2. Uno de los estado de la República mexicana donde se desarrolló la cultura Olmeca.
3. Eran dibujos y registros sobre piel de venado que utilizaban los pueblos mesoamericanos.
4. Periodo histórico que abarca desde el año 200 al 800, es el tiempo de esplendor de numerosas ciudades.
6. Dios del Sol, a quien los aztecas consideraban su protector.
7. Tlatoani que reinó cuando el imperio azteca logró su más alto desarrollo.
9. Región de lluvias escasas e irregulares que se encuentra al norte de México. En la época prehispánica sus
pobladores tenían una cultura primitiva y se dedicaban a la caza y la recolección.
10. Era el Dios del Sol, de los incas.
11. Tenían un sistema completo de escritura. Construyeron represas y canales de riego para su agricultura variada.
12. Región del México prehispánico en donde el clima era más húmedo que en la actualidad y se establecieron muchas
civilizaciones que alcanzaron alto desarrollo.
13. Era la clase social más alta, ocupaban los puestos más altos del gobierno, el ejército y el sacerdocio.
14. Cultura que se desarrolló en el estado de Chihuahua en la época prehispánica.
17. Fueron la obra más importante, llegaban a todos los rincones del imperio Inca.
19. Era la cuidad Capital del Imperio azteca. Muchos canales la cruzaban.
20. Fue una cuidad Maya en el estado de Chiapas.
23. Estado de la república mexicana donde se desarrolló Paquimé.
24. Periodo que comprende desde el año 800 hasta la llegada de los españoles.
25. Eran los impuestos que los aztecas exigían a los pueblos que vencían.
31. Ahí cultivaban los aztecas verduras, flores y plantas medicinales.
33. Escuela donde recibían educación los hijos de la nobleza, para formar a los nuevos dirigentes militares y religiosos.
34. En ese estado, los zapotecas se establecieron y fundaron Monte Albán.
35. Estado de la república en donde se desarrolló la cultura Maya, ahí se fundó Chichen Itza.
37. Dios azteca de la lluvia.
38. Sus centros religiosos fueron La Venta, Tres apotes y san Lorenzo, hicieron grandes esculturas de piedra en
Veracruz y Tabasco.
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14. Un plano de un terreno se encuentra a escala 1cm : 200cm , Si en el dibujo las

medidas son 12 cm de ancho x 35 cm de largo, ¿Cuáles serán las medidas del

terreno? _____cm ancho x ____ cm largo.

EL RENACIMIENTO: ARTES, CIENCIA Y RELIGIÓN.

IJSTRUCCIOJES: Localiza con colores cada una de las palabras que usarás para completar
las frases de abajo. Usa varios colores.

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cr‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

1. A la época del arte en que los escultores, pintores y arquitectos querían


recuperar la libertad alcanzada por el arte de los griegos y romanos se le llama
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. El Renacimiento se desarrolló en ciudades italianas como:
Roma, _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _.
3. Los jefes de la _ _ _ _ _ _ _ pedían a los artistas la realización de grandes
obras y les otorgaban los recursos que necesitaban.
4. En el Renacimiento se desarrollaron las artes visuales, como la escultura, la
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y la _ _ _ _ _ _ _.
5. También se desarrollaron las obras literarias, como el teatro,
la _ _ _ _ _ _ y la _ _ _ _ _ _ _ _ _.
6. Los artistas más notables del renacimiento como _ _ _ _ _ _ _ _ y
______ _ _ _ _ _, destacaron en varias artes, como la pintura, escultura y
arquitectura al mismo tiempo.
7. Las obras escritas tuvieron mayor difusión a partir de la invención de la
_ _ _ _ _ _ _ _ en el año de 1455, por un mecánico alemán llamado
Juan _ _ _ _ _ _ _ _ _. El primer libro que se imprimió fue la Biblia.
8. Los estudiosos de esa época también aprendieron cómo debe trabajar un

cr‰
cr÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ para entender los problemas que le interesan y para
encontrarles explicaciones razonables.
9. Un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ sólo sostiene lo que ha investigado y le parece
verdadero, pero está dispuesto a modificar sus ideas si se le demuestra que
está equivocado.
10. Un astrónomo llamado Jicolás _ _ _ _ _ _ _ _ _ afirmó que la Tierra no es el
centro del Universo, sino que gira alrededor del Sol.
11. Galileo Galilei, construyó un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y descubrió que algunos
planetas tienen satélites.
12. Investigadores médicos hicieron disecciones en _ _ _ _ _ _ _ _ _, lo cual era
considerado por la Iglesia como brujería.
13. Un médico de nombre Andrés _ _ _ _ _ _ _, hizo cientos de disecciones y
dibujó cada músculo, hueso y órgano del cuerpo, con lo que hizo un libro de
anatomía.
14. En el siglo XVI muchos creyentes se separaron del catolicismo, a este
movimiento se le llamó _ _ _ _ _ _ _ protestante.
15. Una de las causas por la que se separaron fue porque en las cortes del
Papa y de algunos _ _ _ _ _ _ _ llevaban una vida llena de _ _ _ _ _ que era lo
contrario a lo que enseñaba la religión.
16. Líderes religiosos como Martín _ _ _ _ _ _ y Juan _ _ _ _ _ _ _ organizaron
comunidades _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
17. Las diferencias de las ideas religiosas provocaron odios, guerras y
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
18. La Iglesia fortaleció a la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, una organización destinada a
castigar a quienes tenían creencias diferentes a las de la Iglesia católica.
19. Todavía en la actualidad es necesario defender la libertad de
_ _ _ _ _ _ _ _ _ de las personas y la tolerancia a otras posiciones
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Created with Discovery Channel School's PuzzleMaker.

ACTIVIDAD 3 VOLUMEN DE PRISMAS


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9. Lupita compró m de hule para forrar libros. ¿Cuánto pagó si elVL  = ____
metro cuesta $18.00?
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10. Iram desea comprar unos tenis de $400. Únicamente tiene 5/8 partes del precio.
¿Cuánto dinero le falta para comprárselo?
D
11. Fernando compró ·g. de chuletas. El kilogramo cuesta $50.00 ¿Cuánto pagó?
‰
c
12. La bisabuelita de Rodolfo al morir le dejó parte de su herencia. Si la herencia total
era de $40 000. ¿Cuánto recibió?

13. En un pueblo hay 2480 habitantes. Una cuarta parte del total son ejidatarios.
¿Cuántos ejidatarios hay en ese pueblo?

c
14. Denisse compró 2 kg. de carnitas de puerco. ¿Cuánto pagó si cuesta $80.00 cada
‰
kilogramo?

Resuelve:

i) 2/3 + 5/6 =

j) 5/8 + ¾ =

k) 2/5 + 6/10 =

l) ¼ + 6/8 =

m) 5/8 + 5/ 4 =

o) 4/6 + ½ =

p) 3/9 + 4/3 =

·g de tomate Precio

10

$9.00

$22.50

15

50

1/2 $2.25

100

4.En 30 días una fábrica produce 600 coches ¿Cuántos coches producirá en 60 días?

_______ .También llena la tabla:

Tiempo en días Júmero de coches

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cr Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

30

15

60

10

20

50

300

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b) 7, 12, __, 22, 27, __,37, __, __, 52, 57.
c) 65, 58, __, 44, __, 30, __, __, 9, 2.
d) 45, __, 39, 36, 33, __, __, 24, __, 18, 15, __, __, 6, 3, 0.

MATEMÁTICAS
è Planteamiento y resolución de problemas que impliquen dos o más operaciones con
números naturales.
13.Luis y Alejandro fueron en su lancha a pescar en la laguna. Luis pescó 97 mojarras y
Alejandro 79. ¿Cuántas mojarras pescaron entre los dos?
14.Sandra tiene 4 faldas diferentes y 3 blusas diferentes. De cuántas maneras se puede
vestir?
15.Un lápiz cuesta $2.90. Tengo $130.50 para comprar lápices, cuántos lápices puedo
comprar?
16.Por 7 paquetes de galletas, Luisa y Cecilia pagaron $57.20, ¿cuánto pagarán por 15
paquetes de galletas?
17.Mi papá llevó elotes a la casa. Mi abuelita coció 8 elotes para una sopa de elotes y
desgranó 29 para hacer tamales de elote. ¿Cuántos elotes utilizó mi abuelita para cocinar?
18.Si se tienen 252 huevos para acomodarlos en cajas de 12 huevos , ¿Cuántas cajas
necesito para todos ellos?
19.En el huerto de la escuela cosechamos 59 papas, 168 lechugas, 9 repollos y 405
zanahorias. ¿Cuántas verduras cosechamos en total?
20.Si se tiene 52.00 para comprar borradores que valen $4.00, ¿Cuántos borradores se
pueden comprar?
21.¿Cuántos kilómetros recorre un carro en 7 horas si va a una velocidad de 70 ·m/h?
22.El kilogramo de tortillas costaba $2.20 y su precio aumentó $0.50. ¿Cuánto costarán
ahora 3 kilos de tortillas?
23. ¿Cuál número multiplicado por 8 da el triple de 24?
24. Un automóvil corre a una velocidad de 120 km/h. ¿Cuántos kilómetros recorre en 1 hora,
45 minutos?
25. Gabriela trazó un cuadrado de 12 cm de lado y otro cuadrado que mide la mitad por lado.
¿Cuál es perímetro de ambos?
26. ¿Cuánto mide el lado de un heptágono, si su perímetro es de 91 cm?
27. René tiene 20 años y es menor que Gustavo 3 años, si Miguel es menor que Gustavo 12
años, ¿cuántos años tiene Miguel?
28. Adriana compró 3 cuadernos de $12.55 cada uno, un juego de geometría de $9.85, un
libro de ortografía de $35 y 5 lápices de $1.25 cada uno. ¿Cuánto recibió de cambio si
pagó con un billete de $100.?

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cr[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
29. Al cercar un jardín en forma rectangular se ocuparon 208m de alambre de púas, con
cuatro líneas de protección. Si de largo tiene 17 metros, ¿cuántos metros tendrá de
ancho?
30. Javier trazó dos cuadrados: uno que mide 36 cm por lado y otro que mide la tercera parte
por lado. ¿Cuál es el perímetro de cada uno de ellos?
31. El litro de barniz cuesta $42.50. ¿Cuánto pagará Gerardo por 6 litros?
32. Si un saco de azúcar pesa 40 kg y otro 25 kg , y paso azúcar del primer saco al segundo,
hasta igualarlos en peso, ¿Cuánto pesará cada saco?
33. Al hacer un trabajo, dos albañiles cobraron $585. Si los dos trabajaron el mismo tiempo
¿Cuánto dinero le corresponde a cada uno?
34. ¿Cuánto deberán de dar de cambio a Vicki si paga con 12 monedas de $0.20 un helado
que cuesta $2.25?
35. ¿Cuánto cobra un chofer por 15 días de trabajo, si su salario es de $95.50 al día?
36. ¿Cuántos dulces puedo comprar con 10.00 si los dan a 3 por $0.50?
37. Si Yazmín tuviera 6 veces el dinero que tiene Oralia, tendría $90.00. ¿Cuánto dinero
tiene Oralia?
38. ¿Cuántos metros de malla debo comprar para cercar un terreno rectangular que mide
24m de ancho y 36m de largo?
39. Un automóvil gasta 4 litros de gasolina en 24 km. ¿Cuánto gasta en 240 km?

Resuelve:

2. Resuelve en tu cuaderno:

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4. Anota cuánto le falta o le sobra a cada fracción para que el resultado sea un entero:

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__________ ______________ ____________ __________
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ACTIVIDAD 1 ³EL PROMEDIO, MEDIANA Y MODA´

Jombre _________________________________________________________________

1. En una escuela hubo un concurso de ortografía entre los grupos de sexto grado. Cada
grupo envió 10 alumnos representantes. Se les dictaron 25 palabras. Los resultados fueron:

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 


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24 25 22 # $ "„ !
„% "„
 ! "„$ „
20 20 21  $ „
%  „ 
&"„$ „ " „'( )„
23 19 16
19 16 20
" „
&!„ !„# ! „
18 25 19
21 20 20
20 15 15
17 16 21
20 16 22
15 24 25

Promedio del grupo 1 = ______ Promedio del grupo 2 = _______ Promedio del grupo 3 = ________

1. Un estudiante registró las temperaturas máximas durante quince días. Los datos que
obtuvo fueron los siguientes: 26, 18, 12, 23, 25, 21, 11, 23, 18, 23, 25, 15, 24, 22, 16.
El promedio de temperatura fue _______.
Ordena de menor a mayor los datos: ____________________________________
La mediana es: ___________

3. La boleta de un alumno de 5 tiene las siguientes calificaciones en matemáticas:

Sept-Oct Jov-Dic Ene-Feb Mar-Abr May-Jun


8 7 9 6 9

El promedio de esas calificaciones es: ______


La mediana es: ____________

4. Otro estudiante obtuvo un promedio de 8.6 en matemáticas. ¿Cuáles pueden ser sus
calificaciones de cada bimestre? Anótalas en la siguiente tabla:

Sept-Oct Jov-Dic Ene-Feb Mar-Abr May-Jun

5. ¿Cuántas horas en promedio duerme una persona diariamente, si el lunes duerme 7


horas, el martes 5 horas, el miércoles 8, el jueves 7, el viernes 6, el sábado 9 y el
domingo 10 horas? ________
Ordena los datos :____________________________________
La mediana de esos datos es: _____________________

6. Un grupo de cinco damas voluntarias han colectado dinero para una obra de
beneficencia, cada una reunió, respectivamente, $1325.50, $2175.80, $1450.90,
$3150.10 y $2375.00 ¿Qué cantidad se obtuvo en total? ___________
¿Cuál fue el promedio de dinero reunido por persona? _________

7. Una ama de casa gastó el lunes $75., el martes $93.00, el miércoles $38.00, el jueves
$56.00, el viernes $45.00, el sábado $73 y el domingo $93.00 ¿Cuál es el promedio de
gasto diario?__________

8. Luis se pesa al principio de cada mes. Durante seis meses los resultados de su peso
han sido: 33.300 ·g, 32.900 ·g, 32.150 ·g, 32.200 ·g, 32.500 ·g y 32.750 ·g.
¿Cuál ha sido su peso mensual en promedio? _________
Anota la mediana de ese grupo de datos ____________

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cå‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 4 ³VARIACIÓN PROPORCIONAL´
JOMBRE _____________________________________________________________
1. Un obrero en la fábrica donde trabaja le pagan $15.00 cada hora extra. Llena la tabla:
HORAS EXTRAS LABORADAS DIJERO QUE COBRARÁ POR ELLAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
¿Se duplicó el dinero que ganará si duplica las horas de trabajo?_______

2.Un automóvil viaja a 60 km por hora. Llena la siguiente tabla:


HORAS ·ILÓMETROS RECORRIDOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

4. En el mercado venden la docena de naranjas a $8.00 ¿Cuánto hay que pagar por 24
naranjas?___________ ¿Por 36 naranjas? ___________ ¿Por 6 naranjas? _______.
¿Cuántas naranjas nos deben dar por $40.00 ?__________. Llena la tabla siguiente:
Júmero de naranjas Precio
12
24
36
6
$40.00
¿Se duplicó el precio al duplicar el número de las naranjas?________ ¿Se triplicó el precio
al triplicar el número de las naranjas? ________. Cuando al doblarse una cantidad, la otra
también se duplica decimos que es una variación proporcional.

5. En una receta de cocina dice: ³Para preparar una sopa que alcance para 16 personas se
necesitan 4 litros de agua´. ¿Cuántos litros se necesitarán para una sopa para 8
personas?______ ¿Cuántos litros se necesitarán para una sopa para 4
personas?_________ ¿Cuántos litros para una sopa para 32 personas?____________
Llena la tabla siguiente:
Júmero de personas Cantidad de agua
16
8
4
32
10
20
40
¿Es variación proporcional?________ ¿Por qué? __________________________________

6. En el banco, hace algún tiempo, el señor Ruiz cambió 4 dólares americanos por 50 pesos.
¿Cuánto le hubieran dado por 8 dólares? ______¿Y por 16 dólares?________

cå‰
cå÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
¿Cuántos dólares le debieron dar a una persona en aquellos tiempos por 150
pesos?________ ¿Y por $1500?_____________

Completa la tabla siguiente.


Cantidad de dólares Cantidad en pesos
4 50
8
16
150
1500
2
1
20
10

7. Una regadera goteando desperdicia 36 litros de agua en 24 horas. Llena la tabla :


Tiempo en horas agua desperdiciada
24 36
72
720
12
8
4
2
1

8. Un niño y su papá querían medir su jardín. Como no tenían un metro a la mano lo


midieron con pasos. A lo largo del jardín el papá pudo dar 12 pasos, mientras que el niño dió
32. ¿Cuántos pasos del niño equivalen a 6 pasos del papá? _________ ¿ Cuántos pasos
del niño equivalen a 3 pasos del papá? _________________ ¿Cuántos pasos del niño
equivalen a 9 pasos del papá? _____________ Llena la tabla siguiente:
Pasos del papá pasos del hijo
12 32
6
3
9

9. Una secretaria escribió un informe de 12 páginas en 50 minutos. Queremos saber cuánto


tardará en un informe de 21 páginas. Llena la tabla:
Júmero de páginas Tiempo en escribir
12
6
3
18
21

10. Un coche con 40 litros de gasolina puede recorrer 320 ·m. ¿Qué distancia puede cubrir
con 20 litros?__________ ¿Con 4 litros? ____________ ¿Con 24 litros?____________
Llena la tabla:
Cantidad de litros ·ilómetros posibles
40 320
20
4
24
¿Por qué número hay que multiplicar los números de la izquierda de la tabla para obtener los
de la derecha?____________ ¿Funciona eso con todos?___________
6. Un edificio de 8 pisos tiene una altura de 20 metros. ¿Qué altura tendrá un edificio de 50
pisos?________________

cå÷
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ACTIVIDAD 5 ³VARIACIÓJ PROPORCIOJAL´
JOMBRE________________________________________J de lista______

1.Un estudio reveló que de cada docena de huevos en promedio salen 3 rotos. Si una tienda
compra 1000 huevos, ¿ Cuántos podemos decir que recibirá rotos?

Júmero de huevos Cantidad rotos


12 3
1000
¿Qué le tienes que hacer al 12 de la tabla para obtener el 3?__________________________
Aplica esto al 1000 para obtener la respuesta.

2. Un empleado repartió 20 pizzas y ganó 60 pesos. ¿Cuánto ganará por entregar 40


pizzas?
Pizzas entregadas Dinero ganado
20
40
10
5
30
15
1
100
80

3. Unos amigos ahorraron dinero. Ernesto ahorró $400, Felipe ahorró $200, Julián $500,
Ramiro $900 y Pedro $1200. Al invertir ese dinero Ernesto recibió una ganancia de $80.00
de intereses. ¿Cuál será la ganancia de los demás? Llena la tabla:
Cantidad ahorrada Ganancia
Ernesto = $400 $80
Felipe =
Julián =
Ramiro =
Pedro =
¿Entre cuál número debes dividir el 400 de la izquierda para obtener el el 80 de la
derecha?_________ ¿Funciona con los demás números?_______________

4. En una granja, de cada 100 pollitos que nacen, mueren aproximadamente 20. Este mes
nacieron 1500. ¿Cuál será el número aproximado que se morirán?_________ Llena la tabla:
Pollitos que nacen Pollitos que se mueren
100 20
1500
400
900
2000

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cååActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 1 CONJUNCIONES Y, E, U, O
Contesta, recorta por la línea punteada los recuadros y pégalos en tu cuaderno.
Escribe la conjunción y, e, o, u, según corresponda.
1. La maestra ordenó: recorten ____ iluminen los dibujos.
2. Me gustan dos colores: el blanco___ el negro.
3. El más aplicado del salón puede ser Ramón ___ Horacio.
4. Jo me gustan dos estaciones del año: Primavera____ invierno.
5. ¿Cuál día te gusta más: Sábado ____ domingo?
6. ¿Qué sentiste con la película: asombro ___ horror?
7. Las primeras en llegar a la meta fueron María ___ Inés.
8. Para coserte el pantalón tráeme aguja ___ hilo.
9. ¿ De cuál sabor quieres : limón ___ Chocolate?
10. Javier ___ Adriana no vinieron hoy a la escuela.
11. Los ciegos conocen principalmente a través de dos sentidos: tacto ___ oído.
12.¿ Quién te gusta más, Carmen___ Claudia?
13. Mis mejores amigos son Javier ___ Iván.
14. Cuando voy al cine me gusta comprar refresco ____ palomitas.
15. Se pelearon Cecilia ___ Inés.
16. ¿Cuál estación del año prefieres: Primavera ___ Verano?
17. ¿Qué día es hoy: viernes ___ sábado?
18. ¿Ya se fueron mi abuelita ___ mi primo?
19. Mis materias favoritas son matemáticas ___ ciencias naturales.
20. Creo que en la prueba de matemáticas obtendré siete ___ ocho.

21.Pues yo estudié mucho y creo que sacaré en matemáticas nueve ____ diez.
22. ¿Quién te gusta más: Jaime ___ Homero?
23. Pedro ___ Iván llegaron empatados a la meta y les dieron trofeo a ambos.
24. Jo sé si eso sea bueno ___ malo, mejor no lo hago.
25. Sábado ___ domingo son mis días favoritos.
26.¡ Apaga la televisión ___ haz tu tarea!
27.¡ Vete de aquí ___ yo mismo te saco!
28. Me gustan dos equipos de básquetbol: Pistones ___ Indiana.
29. Carmen ___ Irma son vecinas.
30. ¿Qué prefieres: limonada ___ soda?
31. En navidad me regalaron una bicicleta ___ dos balones.
32. Ese muchacho es muy buen alumno; es disciplinado, trabajador ___ atento.
33.¿Quién te gusta más Laura ___ Olga? ¡Olga por supuesto!
34.Me expulsaron del partido por que empujé ___ insulté al árbitro.
35. Ando muy cansado por que corrí ___ brinqué toda la tarde.
36. ¡Mamá, ya llegaron mis tías Anita ___ Isabel!
37. ¿Que animales vas a criar: cerdos ___ pollos?
38. ¿De qué sabor te sirvo el agua fresca: mango ___ horchata?
39. ¿Cómo prefieres que te llame: Cleodomiro ___ Cleo?
40. ¿ A dónde quieren ir de día de campo: A los filtros ___ a Coyame?
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cå Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 2 SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
„ Escribe los sinónimos de: Escribe un antónimo a cada palabra:
„ 1. abismo____________ 1. ágil__________
„
„ 2. abolir_______________ 2. amanecer___________
„ 3. adolescente_____________ 3. antiguo________________
„
„ 4. agotar_____________ 4. añadir______________
„ 5. alegre______________ 5. aprovechar______________
„
„ 6. alhaja_______________ 6. artificial_____________
„ 7. amistoso__________ 7. atrapar____________
„
„ 8. antifaz____________ 8. barato______________
„ 9. apetito_____________ 9. beneficio______________
„
„ 10. apetitoso_____________ 10. bondadoso___________
„ 11. aproximarse_________ 11. cierto_____________
„
„ 12. árido____________ 12. comenzar_____________
„ 13. aseado___________ 13. construir______________
„
„ 14. asno_____________ 14. defender______________
„ 15. autobús_____________ 15. descompuesto_______________
„
„ 16. cerdo____________ 16. desconfiar_____________
„ 17. comenzó____________ 17. desconocido____________
„
„ 18. contento___________ 18. disminuir______________
„ 19. disciplinado________ 19. distante_____________
„
„ 20. doctor____________ 20. encarcelar ________________
„ 21. enfado _____________ 21. enojar___________
„
„ 22. escalador____________ 22. ensuciarse_________________
„ 23. escuchar___________ 23. ganar_____________
„
„ 24. hablar_____________ 24. grosero____________
„ 25. hermosa__________ 25. grueso______________
„
„ 26. holgazán__________ 26. honesto__________
„ 27. laborar____________ 27. horrible___________
„
„ 28. ladrón___________ 28. humilde__________
„ 29. listo_____________ 29. inteligente__________
„
„ 30. madre_____________ 30. ir_____________
„ 31. marido____________ 31. irrespetuoso___________
„
„ 32. poseer_____________ 32. largo_____________
„ 33. regalar_____________ 33. linda___________
„
„ 34. triunfador___________ 34. llorando__________
„ 35. verdad___________ 35. noche_____________
„
„ 36. profesor____________ 36. pobreza__________
„ 37. médico ____________ 37. preguntar_________
„
„ 38. beber_____________ 38. principio_____________
„ 39. autorizar ____________ 39. puntualidad____________
„
„ 40. peluquero ____________ 40. regañar_____________
„ 41. baloncesto ____________ 41. retirarse______________
„
42. gozar _______________ 42. vigor________________

derribar____________
cå[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

73©=!7!(D?43J©7L
JOMBRE: _________________________________________________________ J _____
esuelve lo siguiente:
1. Un automóvil costaba $10 000. Me descontaron el 50% ¿Cuánto dinero pagué?________
2. Unas botas costaban $800 y aumentó su precio un 25%. ¿Cuánto cuesta ahora?________
3. En un pueblo de 4000 habitantes el 10% son ancianos. ¿Cuántos ancianos hay en ese
pueblo?________
4. Compré una computadora a $6 000. pero m cobraron el 15% de impuesto. ¿Cuánto pagué
de impuesto?________ ¿Cuánto pagué en total?_______.
5. Un vendedor gana una comisión del 5% de sus ventas. Si vendió $9 000. ¿Cuánto
ganó?______

6. Obtener los siguientes porcentajes: q) El 25% de 1400 = _____________


a) El 50% de 10 000 =___________
r) El 35 % de 1800 = ____________
b) El 10% de 3000 =_____________
s) El 5 % de 35000 =____________
c) El 25% de 400 = _____________
t) El 20% de 160 = ____________
d) El 35 % de 800 = ____________
u) El 60% de 2500 = __________
e) El 50 % de 3500 =____________
v) El 30% de 9500 = ___________
f) El 20% de 60 = ____________
w) El 10% de 8200 = __________
g) El 60% de 1500 = __________
jx) El 25% de 9400 = ___________
h) El 3% de 900 = ___________
y) El 50% de 25000 = _________
i) El 10% de 8000 = __________
z) El 10 % de 7400 = _________
j) El 25% de 900 = ___________
a) El 2% de 500 = ___________
k) El 50% de 15000 = _________
b) El 35% de 1000 = __________
l) El 10 % de 9000 = _________
c) El 95% de 400 = ____________
m) El 2% de 400 = ___________
d) El 10% de 55 = ____________
n) El 30% de 1000 = __________
e) El 25% de 6848 = __________
o) El 5% de 400 = ____________
f) El 37% de 1000 = ___________
p) El 10% de 35 = ____________
7. En un pueblo hay 4600 habitantes. Llena la tabla de abajo:

Con letra: % Fracción Población


, „  „ „ „ „ ‰ „
„
c
½
25%

Tres cuartas partes

8. A 900 personas se les hizo la siguiente pregunta: ¿Conoce usted el nombre de la capital
de Turquía? El 35% contestó correctamente: Ankara.
¿Cuál es el número de personas que conoce el nombre de la capital de Turquía? ________
¿Cuál es el porcentaje de personas que lo ignoran? _________
¿Cuál es el número de personas que ignora el nombre de la capital de Turquía? _________

9. Entre 1970 y 1974 la población de las ciudades A, B y C aumentó 10%.


¿Cuál es la población en 1974, si en 1970 la ciudad A tenía 3400 habitantes, la ciudad B,
79000 y la ciudad C 35000?
„

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c Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
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3 4
*
5

6 7 8 9

10
* 11 12

13

* * *
14

15
*
* 16
*
17

18
* *
19 20 21

22
*

23
*
24 25

26
* * 27

c 
c cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
CRUCIGRAMA DE ³EL REJACIMIEJTO Y LA ERA DE LOS
DESCUBRIMIEJTOS´

HORI OJTALES:
1. Fue un movimiento del siglo XVI, en el que miles de creyentes se separaron del
catolicismo y formaron comunidades religiosas independientes.
3. Continente que se convirtió en el más poderoso y avanzado del mundo a partir del
. siglo XV.
5. Invento que causó una verdadera revolución cultural, pues gracias a ella se
reprodujeron rápidamente una gran cantidad de libros y la gente pudo tener más
conocimientos.
6. Así se le llama a un ser humano con pocos meses de edad.
1. Artista de la época del Renacimiento, esculpió ³La Piedad´.
2. Pueblo guerrero de religión musulmana, quienes en 1453 se apoderaron de
Constantinopla y cerraron el paso a los comerciantes europeos hacia Oriente.
13. Era una gran civilización asiática pero durante la época del Renacimiento se aislaron .
. dentro de sus fronteras e impidieron la penetración europea.
14. Así se les llamaba a las ciudades europeas en aquella época.
15. Jombre que reciben algunos productos como la pimienta, el clavo y la canela. En
aquél tiempo llevaban esa mercancía desde la India hasta Europa.
16. Construyó un telescopio y observó que otros planetas también tienen satélites.
17. Movimiento artístico que se desarrolló en Europa. Los artistas (pintores, escultores,
arquitectos y escritores) querían recuperar la libertad y la calidad alcanzada por el arte de
los griegos y los romanos.
18. Continente del que se desconocía su existencia en Europa, hasta que Américo
Vespucio afirmó en 1501 que ese territorio recién explorado era en realidad un continente.
19. Fruto de la parra, y que sirve para elaborar vino.
20. Ciudad que era la principal vía de paso para los comerciantes europeos hacia Asia.
Fue tomada por los turcos y los europeos tuvieron que buscar nuevas rutas para
comerciar.
22. Líder religioso protestante, quien en 1517 dio algunas razones para separarse de la
Iglesia católica.
23. Fue un médico notable: hizo cientos de disecciones y analizó el cuerpo humano.
Publicó un libro de anatomía en 1543.
24. Era un astrónomo, afirmó que la Tierra no es el centro del Universo, sino que gira
alrededor del Sol.
26. Marino portugués, quien logró dar la vuelta a África y así encontró una ruta para
comerciar los artículos de oriente.
27. País que fue el primero en apoyar a sus marinos en los viajes de exploración
geográfica.

VERTICALES:
2. Javegante que organizó una expedición alrededor del mundo. Después de tres años
terminó el viaje pero sólo sobrevivieron 18 personas de un total de 250.
4.Pintor de la época del Renacimiento. También diseñó la bicicleta, el helicóptero,
elevadores y excavadoras.
5. Fue el primer libro que se imprimió.
7. Mecánico alemán, inventor de la imprenta.
8. Marino que buscaba una ruta hacia la India, pero que tenía un plan diferente al de los
portugueses. Pensaba que navegando hacia el oeste llegaría más pronto a Asia.
Finalmente llegó a América aunque murió creyendo que había llegado a la India.
9. Apellido de un sabio griego, quien ya en el siglo II afirmó que la Tierra era esférica.
10. Líder religioso de la reforma protestante.
3. Era el mejor barco para navegar usado durante el siglo XV. Sus velas de formas
variadas permitían navegar incluso con vientos desfavorables.
14. Instrumento usado por los navegantes para orientarse en el mar. Consiste en una
aguja imantada que señala siempre hacia el polo Jorte.
21. Instrumento que construyó y usó Galileo para observar los astros y planetas.
25. Una de las ciudades italianas donde se desarrolló el Renacimiento.

c c
c ½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 11 VOLUMENES DE PRISMAS
Nombre: _____________________________________________ Nº _____
INSTRUCCIONES: Calcula el volumen de los siguientes cuerpos geométricos.

  J! 

  J
! 

  J! 

 J
  J  

$  J

  J


c ½
c DActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 7 VOLUMEN
JOMBRE __________________________________________________ J de lista ______
Calcula el volumen de los siguientes cuerpos:

  !

  !

  !

  !
  !

 !   !   !   !

„
„
„
„

c D
c ‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 3 CONJUGACIÓN DE VERBOS
„
„Jombre______________________________________________ Júmero de lista______
I. Instrucciones: Conjuga cada verbo a tiempo pospretérito:
4. Mi papá ___________ en la casa de mi abuelita.
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„$ „
5. En la escuela __________ un diez en matemáticas si estudiara duro.
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„% „
3. Disculpa, ¿_______________ pasarme la sal?
 „
4. El campo de Chihuahua ______________ aún más productivo si lloviera más.
 „
5. ¿ Te _______________ ser mi novia?
! „
6. _________________ el campeonato si entrenábamos más.
! „
7. Dijo Eduardo que ___________ básquetbol en la selección nacional si lo invitaran.
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„*! „
8. ¡ Te _____________ jugar en la calle si fueras más obediente!
„„„„„„„„„„„„„ $ „
9. Si peleara el Piluyo Juárez contra Julio César, tal vez Chávez _______________.
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„  „
10. Si un maleante me asaltara, yo _____________ darle el dinero, pero que no me matara.
   „
II. Instrucciones: Conjuga cada verbo al tiempo que se te indica:
13.¿Cuál es el equipo de futbol que tú ______________?
   „- .„
2. Yo ________________ periódico todas las mañanas cuando tenía nueve años .
„„„„„„„„„„" „- / .„
3. Perdimos por que cinco integrantes del equipo ________________ tarde.
! „- / .„
4. El 10 de mayo, mi papá le _____________ un vestido a mi abuelita.
! „- )
5. Ustedes______________ muy temprano el año pasado y ahora no.
! „- / .„
6. Si tuviera una varita mágica__________________ una máquina que hiciera llover.
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„  „- / .„
7. Todos nosotros______________ cuidar el agua, si la desperdiciamos, pronto se acabará.
% „- .„
8. El día de mi cumpleaños me _____________ un balón de basquet y otro de futbol.
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ! „- / .„
9. A mi abuelito le _______________ mucho estar en su ranchito.
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„! „- .„
10. El carpintero nos _______________ pedazos de madera para el calentón cada invierno.
%( „„- / .„

III. Instrucciones conjuga el verbo $  en los siguientes tiempos:


PRESEJTE PRETÉRITO FUTURO COPRETÉRITO POSPRETÉRITO

0„ „ „ „ „ „

'„ „ „ „ „ „

1„ „ „ „ „ „

 „ „ „ „ „ „

„ „ „ „ „ „

„ „ „ „ „ „

IV. Instrucciones: En tu cuaderno traza tres cuadros como el anterior y conjuga los verbos
*! „ „ „„„„y „"

c ‰
c ÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 8 VOLUMEN DE PRISMAS RECTANGULARES Y CUBOS
JOMBRE ___________________________________________________ J DE LISTA____
IJSTRUCCIOJES: Calcula el volumen de los siguientes prismas. Realiza las operaciones en
la parte de atrás de esta hoja o agrega una hoja de cuaderno u hoja de maquina.

„„

B „
12 cm
„ A Volumen ! 
3.7 cm
„
„
„„ 18.3 cm C
„„
„„
  ! 
  ! 

„ E F
D „ [„
„
    ! 
12
14.3  
cm„ „„
  ! 

5.4 cm

8.6 cm

Volumen ! 
G
H
  ! 
„„
5 cm
Volumen ! 
„„ 3.5
12.5 cm cm
„„

13.4 cm I Volumen ! 


7.6 cm
34.5 cm

K
½0.5 m

×

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4.8
*„„ m
8.5 m
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c rActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

($%$„„ „.(($>9„()*)„;>9
JOMBRE_________________________________________________________ J _____

1. Una caja de 24 refrescos tiene un costo de $60.00


La razón de refrescos a pesos es de ___ a ____. Doce refrescos cuestan _____
Seis refrescos cuestan ______. Un refresco cuesta _______.

2. En un grupo de 50 personas, 10 de ellas son mujeres. La razón de mujeres a total es de


_____ a ______. Simplifica esta razón. Esto significa que 1 de cada _____ personas en ese
grupo es mujer.
3. De un cuestionario de 30 preguntas, Sergio contestó 5 equivocadamente. La razón de
respuestas erróneas a total de preguntas es de ______ a ______.
Simplifica esa razón. Es decir, 1 de cada ______ preguntas fue contestada de forma
errónea.

4. De un paquete de 20 bolígrafos, 4 son rojos. La razón de bolígrafos rojos a total de


bolígrafos es de ____ a ____ . Podemos decir que _____ de cada 10 bolígrafos son rojos.
1 de cada ____ bolígrafos son rojos. La fracción de bolígrafos rojos es: ___.

5. Rogelio tenía 20 canicas y perdió 5. La razón de canicas perdidas a total de canicas es


de ____ a ____. ¿Qué fracción de canicas perdió Rogelio? ____. Simplifica esa fracción =
____.

6. Patricia compró 8 chocolates y se comió 6. La razón de chocolates consumidos a total


de chocolates es de _______ a ________. ¿Qué fracción del total se comió? _____
Patricia se comió _______ parte del total de chocolates.

7. A continuación aparecen varias expresiones conviértelas a fracción y simplifícalas.


EXPRESIÓN FRACCIÓJ FRACCIÓJ SIMPLIFICADA

5 de cada 20

8 de cada 40

[
Dr

75 de cada 100

50 de cada 250

25 de cada 100

cr

8. Si de cada 100 alumnos, 20 obtuvieron una calificación reprobatoria en matemáticas,


podemos decir que _____ de cada 100 alumnos reprobaron matemáticas.
Esto significa que el 20 % de los alumnos reprobaron matemáticas.

9. De 100 personas que asistieron a una reunión, sólo 70 permanecieron hasta el final.
La razón de personas que permanecieron hasta el final a total de personas,
es de ____ a _____. El porcentaje de personas que permanecieron hasta el final es ____%

10. Se realizó un estudio sobre el lugar de origen de los habitantes de una ciudad y se
encontró el siguiente reporte:
De cada 50 habitantes, 25 nacieron en esa ciudad, 20 provienen
del medio rural y 5 de otros estados.
Entonces, de cada 100 habitantes, ¿Cuántos son originarios de esa ciudad? _______
¿Cuántos del medio rural? _______ ¿Cuántos de otros estados? _______.
¿Qué porcentaje de los habitantes nacieron en esa ciudad? ______ ¿Cuántos del medio
rural? ______ ¿Cuántos de otros estados? ______.

c r
c åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 10 PROBLEMAS DIVERSOS
JOMBRE _______________________________________________________ J ________

IJSTRUCCIOJES: Resuelve Los siguientes problemas, anota las operaciones.


1. En una mueblería tienen un televisor a $4570. ¿Cuánto pagaré por él si se encuentra
con un 20% de descuento?

2. El año pasado la zapatería vendía un par de tenis a $585. Este año el precio aumentó
8%. ¿Cuánto pagaré por un par de tenis?

c ‰
3. Un rollo de cinta aislante contenía ½ metros y gasté c metros. ¿Qué cantidad de
D r
cinta aislante quedó en el rollo?

4. Un depósito de agua tiene forma de prisma rectangular. Sus medidas son: 85 cm de


largo, 97 cm de ancho y 75 cm de altura. ¿Cuántos centímetros cúbicos tiene de
capacidad? ________ ¿Cuántos decímetros cúbicos representa su capacidad?_____

5. Llena las siguientes tablas: Pastel para 6 personas


CARJE MOLIDA harina 400 gramos
ESPECIAL
huevos 6
Gramos Precio azúcar 200 gramos
50 g
leche ¼ litro
125g pasitas 50 gramos
200g
esencia de vainilla 4 gotas
250g
375g
Pastel para 15 personas
500g $25.00 harina
550g huevos
750g
azúcar
1000g leche
25g
pasitas
100g esencia de vainilla
965g
5. Llena el siguiente cuadrado mágico, los números que debes acomodar son los siguientes:
6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14. El resultado que obtendrás al sumar en cualquier orden es igual
a 30.

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c Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIV. 4 LECTURA DE COMPRENSION ³DIAPOSITIVAS DE FOTOS´
Jombre ________________________________________________________ Jo. _____

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1. ¿Cuál es el objetivo del texto anterior?


A) Rehabilitar y reutilizar las películas viejas.
B) Conocer los orígenes del rollo flexible y la cámara.
C) Diseñar diapositivas fotográficas y mostrarlas con un proyector.
D) Indicar como y para que sirve un proyector de diapositivas caseras.

2. ¿Qué material se necesita para el paso 4?


A) Blanqueador B) Caja de C) Proyector de D) Marcadores
cotonetes. diapositivas. permanentes.

3.¿Cuál de los siguientes fragmentos del texto pertenece a la sección de materiales?


a. ³Puede incluir música e incluso narración´
b. ³...inventó el rollo flexible y la cámara...´
c. ³Caja de aplicadores de algodón o cotonetes´
d. ³...dibuja figuras o siluetas...´

4. En que paso del texto se indica como utilizar el blanqueador?


A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

5. El texto anterior es de tipo:


A) Informativo B) Periodístico C) Literario D) Instructivo

6. El material utilizado en el paso 3:


a. Diapositivas, cotonete y proyector.
b. Marcadores y diapositivas.
c. Blanqueador, cotonetes y marcadores.
d. Diapositivas, cotonetes, marcadores y proyector.

7. ¿En cual enunciado aparece un adjetivo calificativo subrayado?


A) ³George Eastman inventó el rollo flexible y la cámara.´
B) ³Puede incluir música e incluso narración...´
C) ³Marcadores permanentes...´
D) ³Exhibe las fotografías en el proyector´

c
c [Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
LECTURA DE COMPRENSIÓN ³LA TORTUGA GIGANTE´
Jombre_________________________________________________________ Jo. _______
INSTRUCCIONES: Lee con atención y escribe la respuesta correcta:

Había una vez un hombre que vivía en Buenos Aires, y estaba muy contento porque era un hombre sano y trabajador. Pero
un día se enfermó, y los médicos le dijeron que solamente yéndose al campo podría curarse. Él no quería ir, porque tenía
hermanos chicos a quienes daba de comer; y se enfermaba cada día más. Hasta que un amigo suyo, que era director del
oológico, le dijo un día:
²Usted es amigo mío, y es un hombre bueno y trabajador. Por eso quiero que se vaya a vivir al monte, a hacer mucho
ejercicio al aire libre para curarse. Y como usted tiene mucha puntería con la escopeta, cace bichos del monte para traerme
los cueros, y yo le daré plata adelantada para que sus hermanitos puedan comer bien.
El hombre enfermo aceptó, y se fue a vivir al monte, lejos, más lejos que Misiones todavía. Hacía allá mucho calor, y eso le
hacía bien.
Vivía solo en el bosque, y él mismo se cocinaba. Comía pájaros y bichos del monte, que cazaba con la escopeta, y después
comía frutos. Dormía bajo los árboles, y cuando hacía mal tiempo construía en cinco minutos una ramada con hojas de
palmera, y allí pasaba sentado y fumando, muy contento en medio del bosque que bramaba con el viento y la lluvia.
Había hecho un atado con los cueros de los animales, y lo llevaba al hombro. Había también agarrado vivas muchas víboras
venenosas, y las llevaba dentro de un gran mate, porque allá hay mates tan grandes como una lata de querosene.
El hombre tenía otra vez buen color, estaba fuerte y tenía apetito. Precisamente un día que tenía mucha hambre, porque
hacía dos días que no cazaba nada, vio a la orilla de una gran laguna un tigre enorme que quería comer una tortuga, y la
ponía parada de canto para meter dentro una pata y sacar la carne con las uñas. Al ver al hombre el tigre lanzó un rugido
espantoso y se lanzó de un salto sobre él. Pero el cazador, que tenía una gran puntería, le apuntó entre los dos ojos, y le
rompió la cabeza. Después le sacó el cuero, tan grande que él solo podría servir de alfombra para un cuarto.
²Ahora ²se dijo el hombre², voy a comer tortuga, que es una carne muy rica.
Pero cuando se acercó a la tortuga, vio que estaba ya herida, y tenía la cabeza casi separada del cuello, y la cabeza
colgaba casi de dos o tres hilos de carne.
A pesar del hambre que sentía, el hombre tuvo lástima de la pobre tortuga, y la llevó arrastrando con una soga hasta su
ramada y le vendó la cabeza con tiras de género que sacó de su camisa, porque no tenía más que una sola camisa, y no
tenía trapos. La había llevado arrastrando porque la tortuga era inmensa, tan alta como una silla, y pesaba como un
hombre.
La tortuga quedó arrimada a un rincón, y allí pasó días y días sin moverse.
El hombre la curaba todos los días, y después le daba golpecitos con la mano sobre el lomo.
La tortuga sanó por fin. Pero entonces fue el hombre quien se enfermó. Tuvo fiebre, y le dolía todo el cuerpo.
Después no pudo levantarse más. La fiebre aumentaba siempre, y la garganta le quemaba de tanta sed. El hombre
comprendió entonces que estaba gravemente enfermo, y habló en voz alta, aunque estaba solo, porque tenía mucha fiebre.
²Voy a morir ²dijo el hombre². Estoy solo, ya no puedo levantarme más, y no tengo quien me dé agua, siquiera. Voy a
morir aquí de hambre y de sed.
Y al poco rato la fiebre subió más aún, y perdió el conocimiento.
Pero la tortuga lo había oído, y entendió lo que el cazador decía. Y ella pensó entonces:
²El hombre no me comió la otra vez, aunque tenía mucha hambre, y me curó. Yo le voy a curar a él ahora.
Fue entonces a la laguna, buscó una cáscara de tortuga chiquita, y después de limpiarla bien con arena y ceniza la llenó de
agua y le dio de beber al hombre, que estaba tendido sobre su manta y se moría de sed. Se puso a buscar enseguida raíces
ricas y yuyitos tiernos, que le llevó al hombre para que comiera. El hombre comía sin darse cuenta de quién le daba la
comida, porque tenía delirio con la fiebre y no conocía a nadie.
Todas las mañanas, la tortuga recorría el monte buscando raíces cada vez más ricas para darle al hombre, y sentía no
poder subirse a los árboles para llevarle frutas.
El cazador comió así días y días sin saber quién le daba la comida, y un día recobró el conocimiento. Miró a todos lados, y
vio que estaba solo, pues allí no había más que él y la tortuga, que era un animal. Y dijo otra vez en voz alta:
²Estoy solo en el bosque, la fiebre va a volver de nuevo, y voy a morir aquí, porque solamente en Buenos Aires hay
remedios para curarme. Pero nunca podré ir, y voy a morir aquí.
Pero también esta vez la tortuga lo había oído, y se dijo:
²Si queda aquí en el monte se va a morir, porque no hay remedios, y tengo que llevarlo a Buenos Aires.
Dicho esto, cortó enredaderas finas y fuertes, que son como piolas, acostó con mucho cuidado al hombre encima de su
lomo, y lo sujetó bien con las enredaderas para que no se cayese. Hizo muchas pruebas para acomodar bien la escopeta,
los cueros y el mate con víboras, y al fin consiguió lo que quería, sin molestar al cazador, y emprendió entonces el viaje.
La tortuga, cargada así, caminó, caminó y caminó de día y de noche. Atravesó montes, campos, cruzó a nado ríos de una
legua de ancho, y atravesó pantanos en que quedaba casi enterrada, siempre con el hombre moribundo encima. Después
de ocho o diez horas de caminar, se detenía, deshacía los nudos, y acostaba al hombre con mucho cuidado, en un lugar
donde hubiera pasto bien seco.
Iba entonces a buscar agua y raíces tiernas, y le daba al hombre enfermo. Ella comía también, aunque estaba tan cansada
que prefería dormir.
A veces tenía que caminar al sol; y como era verano, el cazador tenía tanta fiebre que deliraba y se moría de sed. Gritaba:
¡agua!, ¡agua!, a cada rato. Y cada vez la tortuga tenía que darle de beber.
Así anduvo días y días, semana tras semana. Cada vez estaban más cerca de Buenos Aires, pero también cada día la
tortuga se iba debilitando, cada día tenía menos fuerza, aunque ella no se quejaba. A veces se quedaba tendida,
completamente sin fuerzas, y el hombre recobraba a medias el conocimiento. Y decía, en voz alta:
²Voy a morir, estoy cada vez más enfermo, y sólo en Buenos Aires me podría curar. Pero voy a morir aquí, solo, en el
monte.
Él creía que estaba siempre en la ramada, porque no se daba cuenta de nada. La tortuga se levantaba entonces, y
emprendía de nuevo el camino.
Pero llegó un día, un atardecer, en que la pobre tortuga no pudo más. Había llegado al límite de sus fuerzas, y no podía
más. Jo había comido desde hacía una semana para llegar más pronto. Jo tenía más fuerza para nada.
Cuando cayó del todo la noche, vio una luz lejana en el horizonte, un resplandor que iluminaba el cielo, y no supo qué era.
Se sentía cada vez más débil, y cerró entonces los ojos para morir junto con el cazador, pensando con tristeza que no había
podido salvar al hombre que había sido bueno con ella.
Y sin embargo, estaba ya en Buenos Aires, y ella no lo sabía. Aquella luz que veía en el cielo era el resplandor de la ciudad,
e iba a morir cuando estaba ya al fin de su heroico viaje.
Pero un ratón de la ciudad ²posiblemente el ratoncito Pérez² encontró a los dos viajeros moribundos.
²¡Qué tortuga! ²dijo el ratón². Junca he visto una tortuga tan grande. ¿Y eso que llevas en el lomo, qué es? ¿Es leña?
²Jo ²le respondió con tristeza la tortuga². Es un hombre.
²¿Y adónde vas con ese hombre? ²añadió el curioso ratón.
²Voy... voy... Quería ir a Buenos Aires ²respondió la pobre tortuga en una voz tan baja que apenas se oía±. Pero vamos a
morir aquí, porque nunca llegaré...
±¡Ah, zonza, zonza! ±dijo riendo el ratoncito±. ¡Junca vi una tortuga más zonza! ¡Si ya has llegado a Buenos Aires! Esa luz
que ves allá, es Buenos Aires.

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c[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
Al oír esto, la tortuga se sintió con una fuerza inmensa, porque aún tenía tiempo de salvar al cazador, y emprendió la
marcha.
Y cuando era de madrugada todavía, el director del Jardín oológico vio llegar a una tortuga embarrada y sumamente flaca,
que traía acostado en su lomo y atado con enredaderas, para que no se cayera, a un hombre que se estaba muriendo. El
director reconoció a su amigo, y él mismo fue corriendo a buscar remedios, con los que el cazador se curó enseguida.
Cuando el cazador supo cómo lo había salvado la tortuga, cómo había hecho un viaje de trescientas leguas para que
tomara remedios, no quiso separarse más de ella. Y como él no podía tenerla en su casa, que era muy chica, el director del
oológico se comprometió a tenerla en el Jardín, y a cuidarla como si fuera su propia hija.
Y así pasó. La tortuga, feliz y contenta con el cariño que le tienen, pasea por todo el jardín, y es la misma gran tortuga que
vemos todos los días comiendo el pastito alrededor de las jaulas de los monos.
Horacio Quiroga, Cuentos de la selva.
México, Porrúa, 2005 (³Colección Sepan Cuantos...´ Núm. 347)

1. ¿En cuál de los siguientes momentos sintió lástima el cazador?.................................................................................( )


A) Cuando se tuvo que ir al campo para curarse y deja solos a sus hermanos pequeños a quienes daba de comer.
B) Cuando vio que la tortuga estaba herida y que tenía la cabeza colgando con hilos de carne.
C) Cuando el cazador piensa que va a morir solo en el bosque y no hay nadie que lo ayude.
D) Cuando el cazador supo cómo lo había salvado la tortuga y la deja vivir en el zoológico.

2. Lee el siguiente fragmento del texto:


³...Dormía bajo los árboles, y cuando hacía mal tiempo construía en cinco minutos una ramada con hojas de palmera, y allí
pasaba sentado y fumando, muy contento en medio del bosque que bramaba con el viento y la lluvia.´
¿Qué significa la palabra bramaba que aparece remarcada?..........................................................................................( )
A) Helaba. B) Lloraba. C) Soplaba. D) Palpitaba.

3. Elige la acción que presenta la parte donde ocurre el suceso más importante del cuento........................................( )
.A) ³El hombre vivía solo en el bosque, y él mismo se cocinaba. Comía pájaros y bichos el monte, que cazaba con la
escopeta.´
B) ³A pesar de que el hombre sentía hambre curó a la tortuga y le daba golpecitos sobre el lomo.´
C) ³Todas las mañanas, la tortuga iba al monte buscando ricas raíces para darle al cazador de comer.´
D) ³El director reconoció a su amigo, y él mismo fue corriendo a buscar remedios, con los que el cazador se curó
enseguida.´

4. Lee el siguiente fragmento del cuento:


³Cuando el cazador supo cómo lo había salvado la tortuga... se comprometió a tenerla en el Jardín, y a cuidarla como si
fuera su propia hija.´
¿Qué significa la expresión subrayada?...........................................................................................................................( )
A) Que, amorosamente, le daría todos los cuidados y alimentación para mantenerla fuerte.
B) Que, de ahí en adelante, se proponía tenerla en el jardín y tratarla como a una niña.
C) Que, sin faltar a su palabra, se comprometía a quererla y pasearla por el jardín como hija del director.
D) Que, inmediatamente, le daría su propio jardín para que jugara.

LECTURA ³EL YEITOTOL´


1 EL YEITOTOL
-2 !$.
2 PERSONAJES:

Don Eladio, el Pajarero Bonifacio, el Ruiseñor


Petronila, la Paloma Teódulo, el Pato
Jacinta, la Garza El Abuelo Chon, el opilote
Filogonia, la Guacamaya Rogaciano, la Pantera
Máximo, el Búho Anselmo, el Colibrí
Modesto, el Águila
3 Los personajes serán representados alternativamente o combinados con marionetas de sombra, giñoles y actores; el
escenario es neutro y la atmósfera la darán las luces y algunos elementos de utilería. En medio del público, entra don
Eladio con sus jaulas de pájaros.
4 DOJ ELADIO: ¡Lleven sus cotorros, marchantes! ¡Traigo periquitos australianos, zenzontles silbadores... y hasta una
guacamaya... y no me vayan a decir que en su casa ya tienen una a la que le dicen hermana -  „„ „$ „
„ „ „ „ „ „ 0„ „ „ „  .. ¡...Qué la canción! Jo he marchanteado nadita de nada...
¿Será porque nomás traigo pajaritos de papel con su pico de cartón? Ánimas que yo encontrara perico verde hablador,
palomitas currutacas, ruiseñores dormilones, mirlos grises y pajaritos venteadores... ora nomás me hago la ilusión de
que me cantan... cada noche cuando recorto papel de China para hacerles sus alitas... cuando pinto con colores sus
ojitos, me hago las ilusiones de que todavía hay hartos pajaritos... por ahí... libres... sentados en un arbolito...
columpiándose encima de un cable o dormiditos en su nido... por allá, lejos... ahora los pájaros callan... ya no se les oye,
como antes, saludar al Sol por la mañana y darle las buenas noches con sus cantos... pero, paren la oreja, que no
siempre fue así... es más, hace un tiempecito, dicen que dijeron los mayores... los pájaros hablaban y tenían voz y
entendimiento como la gente de razón... reían, cantaban... también se peleaban, cómo no... pero sobre todo platicaban...
ah, cómo platicaban.

Las luces descienden un poco sobre don Eladio. En sombra se proyecta la imagen de varias aves
parloteando con voz humana. Don Eladio levanta la mano, nuevamente enciende la luz.
DOJ ELADIO: Vámonos callandito... ya está bueno de argüende... y mejor les voy contando una
historia... una de esas que contaban los antiguos... una de esas que no se sabe ni quién la inventó ni
quien la contó primero... ahí les va.... dicen que una vez... en Quecholatlán... que así era como se llamaba
el pueble de pájaros... ocurrió que un día, desde lo alto del cielo, desde una nube o desde el Sol, vayan
ustedes a saber, cayó en medio de la plaza, la pluma más grande, más preciosa y sin igual que ojo de

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c[cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
pájaro haya visto jamás... chula y brillosa estaba la pluma. Los primeros en verla fueron la guacamaya, la
paloma y el colibrí.
Oscuro sobre don Eladio. De lo alto cae lenta y suavemente una enorme y hermosa pluma. Apenas cae,
la guacamaya, que va pasando por ahí, la descubre, anonadada.
GUACAMAYA (al colibrí): ¿Y ora? ¿qué cosa será eso tan re¶grandote, Anselmo?
COLIBRÍ: Pos qué cosa ha de ser, Filogonia... un pedazote de nube que se habrá caído de por ahí.
PALOMA: ¡Ah pero si serán tarugos! ¿Jo están viendo que es una pluma?
El Colibrí y la guacamaya se echan a reír burlones.
COLIBRÍ: Pero cómo vas a creer eso, Petronila...nunca de los nuncas nadie ha videado las plumas tan
grandotas... a menos, claro, que sea una pluma de... Se escucha el estruendoso sonido del trueno; el
cielo se oscurece.
Los pájaros, asustados, se juntan y miran hacia arriba.
TODOS : (gritando): ¡¡¡Yeitotol!!!
Los pájaros corren asustados a esconderse.
Luz sobre don Eladio.
DOJ ELADIO: Ya lo sé, ya lo sé... ustedes se estarán preguntando qué cosa es el dichoso Yeitotol que tanto espanto
les puso a estos pobres... pues cuentan los pájaros mas viejos que existe un ave maravillosa, grande, grande y de
hermosas plumas, que nomás se aparece una vez cada mil años, pero no cualquiera puede verla, no se lo vayan a
creer... este pájaro gigante de plumas de terciopelo se aparece hasta mero arriba del cerro más alto del mundo... y
hasta ahí tienen que ir los pájaros que quieren ver al Yeitotol... que es como se llama el ave... bueno, por lo menos
eso es lo que los viejos pájaros les cuentan a sus nietecitos, cuando están a punto de dormirse en el nido... pero,
como les digo, no cualquiera puede llegar... todos quisieran hacerlo porque dicen que es el ave más maravillosa que
existe y también la más sabia...
GUACAMAYA: Como les digo, era ansina como un nubarrón grande, grande que tapaba el cielo y lo
oscurecía...¿Qué más puede ser sino Yeitotol?
GAR A: ¡Pero cómo serás habladora, Filogonia! Si eso del Yeitotol son puros cuentos... ¡Ora resulta! Si de segurito
se pusieron una buena guarapeta... como nomás se la pasan libando su buen néctar, sobre todo tú, Anselmo.
COLIBRÍ: Por San Goloteo que no hemos tomado nada de néctar, doña Jacintita.
PATO: ¿Cua, cua, cuándo cayó? ¿Cua, cuan, cua cuántas más hay?
PALOMA: Jomás ésa cayó. ¿Qué dice usted, abuelo Chon? Es pluma de Yeitotol o no es...
El zopilote se acerca muy trabajosamente; habla con gran lentitud.
OPILOTE: Pos ya viéndola de tan cerquita y admirado de la belleza de su colores que ya en de nates nunca habían
videado mis ojos... pos sí... sí es del Yeitotol.
Comentarios de todos los pájaros, bulla.
GUACAMAYA: ¿Y ora qué hacemos con ella?
Se hace un silencio. El zopilote examina la pluma.
OPILOTE: Según cuentan los viejos, y como todos ustedes han de saber, el Yeitotol nomás se aparece una vez
cada mil años y nomás unos cuantos afortunados pueden verlo... según dicen los que saben y son pocos, es el ave
más hermosa que ojos de pájaro hayan visto... nomás la puede ver quien le devuelva su pluma... y a cambio recibirá
un don...
PATO: ¿Cua, cua, cuánto paga el Yeitotol por su pluma?
OPILOTE: Jo es dinero, Teódulo, no sea tan interesado. El Yeitotol da un premio más grande que todo el oro del
mundo, pero eso sólo lo sabe quien lo ha visto... Claro que pa¶ llegar hasta el cerro µonde está, pos hay que pasar reti¶
hartos peligros, es un viaje ajetreado y fatigoso... y en veces hay quien pierda la vida.
GAR A: ¡Ánimas que yo hiciera un viaje así, de puro oquis! Jo, pos no, eso de arriesgar las plumas nomás por ver a
un mentado pajarraco que a la mejor ni existe, ¡ni soñando!
OPILOTE: Eso dices tú, que de tu nido no pasas, pero habrá quien sí le encuentre el gusto al riesgo.
PATO: Pos yo digo que sí hay que devolverla, que lo hagan los que se la hallaron.
COLIBRÍ: ¡Pero si hasta lo tartamudo se te quitó, Teodulo!
GUACAMAYA: Yo no puedo... ya ven, mi artritis no me deja... miren nomás como tengo la pata izquierda.
PALOMA: Yo no puedo dejar a mis chamaquitos, ya ven que siempre estoy criando.
COLIBRÍ: Pos yo menos; no aguanto tremenda plumota con la chaparrito que soy y el aire de montaña me hace daño.
PATO: A mí ni me miren. Yo tengo que levantar la cosecha de mi cua, cua, cuacuamil.
Parloteo de las aves. Oscura sobre ellas, luz sobre don Eladio.
DOJ ELADIO: ¡Híjole! Es re¶ fácil decir voy, pero ir de a de veras... ninguna de las aves quería dejar lo segurito de su
nido... la comodidad... la buena vida y pretextos no les faltaban... la verdad es que pocos tenían el valor para
arriesgarse a conocer algo maravilloso... y... pos el tiempo pasó... ya se veía venir el tiempo de aguas, y cuando
cayera el primer aguacero, el Yeitotol se regresaría a su casa de las nubes... y habrían de pasar otros mil años antes
de que volviera a pasar por Quecholatlán... A la pluma la habían puesto en una caja de vidrio, en el centro de la plaza
del pueblo, pa¶ que no se empolvara y todos los viajeros que venían de lejos la vieran, se imaginaran cómo podía ser
el Yeitotol y se regresaran suspirando a su casa, por algo que nunca conocerían... Todo parecía indicar que nadie se
iba a aventurar hasta la montaña del Yeitotol...
Verónica Maldonado, „0.
México, Ed. Corunda±COJACULTA, 2002, pp. 5-11.

5. ¿Cuál es el tipo de ambiente en que ocurren las acciones del fragmento del texto?...................................................( )
A) De optimismo. B)De festividad. C) De suspenso. D) De temor.

6. Elige la opción que dice cómo debe aparecer el personaje de don Eladio al iniciar su participación en la obra........( )
A) Debe pasar entre los espectadores.
B) Debe ser iluminado al centro del escenario.
C) Debe ir saliendo poco a poco mientras grita.
D) Debe fingir que se encuentra perdido sin saber qué hacer.

7. El zopilote se caracteriza por ser, entre todas las aves, el más ...................................................................................( )
A) Sabio. B) Miedoso. C) Prudente. D) Interesado.

8. Observa otra vez el inicio del texto. Fíjate que, mediante unas rayas, están separadas cuatro partes. ¿Cuál de ellas
presenta al elenco?...........................................................................................................................................................( )
A) La marcada con el 1.
B) La marcada con el 2.
C) La marcada con el 3.
D) La marcada con el 4.

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c[½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

9.Lee otra vez la siguiente parte del texto anterior:


scuro sore don ladio e lo alto cae lenta y suavemente una enorme y hermosa pluma penas cae,
la guacamaya, que va pasando por ahí, la descure, anonadada

¿Para qué sirve esa parte?...............................................................................................................................................( )


A) Para indicar un diálogo.
B) Para señalar una acción.
C) Para sugerir lo que deben hacer los actores.
D) Para guiar a la persona que hará la escenografía.

10. Lee otra vez lo siguiente:


GUACAMAYA (al colirí): ¿Y ora? ¿qué cosa será eso tan re¶grandote, Anselmo?

¿Qué señala la anotación que aparece entre paréntesis?................................................................................................( )


A) Que la Guacamaya se dirige a ese personaje.
B) Que esa parte también puede ser dicha por el Colibrí.
C) Que el Colibrí debe permanecer en escena.
D) Que la Guacamaya debe imitar al Colibrí.

11. ¿Cuál de las siguientes palabras mencionadas en el texto anterior es de origen indígena?
A) Marchanteado.
B) enzontles.
C) Guiñoles.
D) Ansina.

12. El texto que leíste es un guión de teatro. ¿Cuál es la principal característica de los guiones de teatro?
A) Son textos que tienen como principal función la de informarnos, con apego a la verdad, acontecimientos
importantes recientes.
B) Son textos que narran hechos reales o fantásticos, los cuales están escritos para que el lector los recreé en su
imaginación.
C) Son textos que siempre se escriben en verso y generalmente presentan los sentimientos de quien los escribe.
D) Son textos que exponen historias, reales o fantásticas, las cuales necesitan ser representadas por personas o
títeres.

LECTURA ³ECHALE UNA MANO A TU ESCUELA´


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13. ¿A qué se refiere el cartel?.........................................................................................................................................( )
A) A una serie de pláticas para cuidar el ambiente.
B) A la donación de arbolitos para reforestar.
C) Al manejo de la basura en las escuelas.
D) A lo que sucede en el lugar en que vives.

14.¿Qué significan las siglas COJAGUA? .......................................................................................................................( )


A) Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Jaturales y Pesca.
B) Secretaría de Educación Pública.
C) Comisión Jacional del Agua.
D) Gobierno del estado.
15. ¿Qué empleo tienen los dos puntos en la expresión ³Compañeros´: que está casi al final del cartel?.......................( )
A) Indicar a quién se dirige el texto presentado enseguida de los dos puntos.
B) Señalar quién escribió el texto presentado después de los dos puntos.
C) Iniciar una lista de los compañeros que recibirán el obsequio.
D) Precisar dónde podrá recogerse el obsequio mencionado.

16. En el cartel anterior existe un error. ¿Dónde se encuentra?.......................................................................................( )


A) Donde dice ³alas´, como una sola palabra
B) Donde dice ³entorno´ como una sola palabra.
C) Donde dice ³a quiénes´, separado.
D) Donde dice ³Si no´ separado.

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c[DActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
LECTURA DE COMPRENSIÓN: ³NOTICIA ´
Jombre _____________________________________________________________ Jo. ___
Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes.
Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos
SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO
MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque oológico de Morelia en
forma gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con los presentes que los ³Santos Reyes´ les dejaron una
noche antes, también serán agasajados con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de
la tarde.
La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán al zoológico acompañados de sus padres
y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que prepararon para ellos.
Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde; además de los
espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y golosinas.
En la entrada principal del centro recreativo estarán los ³Reyes Magos´, quienes obsequiarán, refrescos, paletas y golosinas
a los niños que lleguen a festejar este tradicional día.
En el teatro Monarca habrá un festival artístico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo de los payasos Tornillito y
el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán las delicias de los niños con su espectáculo.
Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los pequeñitos
El Sol de México-Morelia, 5 de enero de 2006, p. 4

17. ¿A qué se refiere la noticia anterior? ..........................................................................................................................( )


A) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en Morelia.
B) A la realización de un festival en Morelia con motivo del Día de Reyes.
C) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a los niños de Morelia.
D) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una función el Día de Reyes.

18. Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el texto. Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un
número.
1. La administración del zoológico de amora anuncia la realización de un espectáculo.
2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de amora.
3. Los niños de amora recibirán regalos de los Reyes Magos.
¿En qué orden se presentan?...........................................................................................................................................( )
A) 3, 1, 2. B) 2, 1, 3. C) 1, 2, 3. D) 3, 2, 1.

19. Los siguientes personajes tendrán una participación artística, menos uno. ¿Cuál es?............................................( )
A) Los Reyes Magos. B) El mago Frazman. C) El payaso Tornillito. D) Los payasos del grupo Santa María.

20. ¿En qué sección del periódico es más probable que haya aparecido la noticia anterior?
A) Ciudad. B) Cultura. C) Sociales. D) Deportes.

21. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el encabezado original de la noticia por ser apropiado? .........( )
A) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes.
B) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños.
C) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas.
D) Tornillito se presenta en el teatro Monarca.

LECTURA : ³CARTA´

Villahermosa, Tabasco 21 de marzo 2006.


Espero que te encuentres bien. Te escribo para saludarte y decirte que mi abuelita ya se siente mejor. Te juro que me
preocupé y hasta bajé de calificaciones en la escuela. Ahora está muy platicadora. Me acaba de contar que estuvo en
Veracruz casi seis meses cuando era niña. ¿Tú sabías eso?
Mis papás la llevaron al médico y estaban a punto de visitar a un yerbero cuando amaneció mejor. Desde entonces no se
ha desmejorado. ³Si no se alivia...´, dijo mamá, ³hubiéramos ido hasta con una bruja´. ¿Tú crees? Yo no quería que la
internaran en una clínica.
Junto con mi carta te envío una foto donde estamos las dos abrazadas. Alcanza a salir mi muñeca ³Camila´, por cierto con
un vestido nuevo que le hizo mi mamá con la tela que compramos en la ³Sedería Tabasco´, la vez que nos acompañaste.
Para estar seguros de que mi abuelita ya está bien, van a poner aprueba su corazón con un estudio en el Hospital Grijalva
mañana a las 9. Yo espero que salga bien.
Jayeli

22. Por la manera en que Jayeli escribe su carta puede saberse que se siente.............................................................( )
A) Alegre. B) Inquieta. C) Enojada. D) Tranquila.

23. Por la manera en que está escrita la carta, se sabe que entre Jayeli y la persona a quien se dirige existe ............( )
A) La gran confianza que hay entre quienes se comprenden.
B) El respeto que debe haber entre niños y adultos.
C) El trato superficial que hay entre una mayoría de los vecinos.
D) La distancia que debe haber entre niños y personas desconocidas.

24. ¿Cuál es el dato que falta en la carta? .......................................................................................................................( )


A) La fecha B) El saludo C) El desarrollo D) La despedida

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c[‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

25. ¿Cuál de las siguientes oraciones significaría lo contrario de la que dice ³...hasta bajé de calificaciones en la escuela´
...........................................................................................................................................................................................( )
A) ³...pero subí mis calificaciones en la escuela´.
B) ³...aunque bajé de calificaciones en la escuela´.
C) ³...y no pude subír mis calificaciones en la escuela´.
D) ³...y bajé de calificaciones en la escuela´.

26. ¿Cuál de los siguientes datos necesarios falta en la carta?.......................................................................................( )


A) Firma. B) Saludo. C) Post data. D) Dirección del destinatario.

27. En la carta aparece la palabra desmejorado. ¿Qué palabra indica lo contrario? .....................................................( )
A) Mejorado. B) Mejorar. C) Mejora. D) Mejor.

28. Elige la opción donde las comillas indican diálogo. ...................................................................................................( )


A) ³Camila´. B) ³El Minino´. C) ³Si no se alivia...´. D) ³Sedería Tabasco´.

29. ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es de origen indígena?............................................................................( )


A) Villahermosa. B) Veracruz. C) Grijalva. D) Jayeli.

30. En la carta aparece un error, ¿cuál es?


A) Haber escrito internaran como una sola palabra.
B) Haber escrito aprueba como una sola palabra.
C) Haber escrito Si no como dos palabras.
D) Haber escrito a las como dos palabras.

LECTURA ³NOTA DE ENCICLOPEDIA´


Lee la siguiente entrada de Enciclopedia de México y contesta las preguntas correspondientes.

CL , C C (También llamado códice Dorenberg). Es el único códice prehispánico mixteco cuyo original
posee, desde 1891, la Biblioteca Jacional de Antropología e Historia, donde un año después recibió ese nombre en
homenaje a Cristóbal Colón. Anteriormente, hacia 1883 perteneció a Manuel Cardoso y al comerciante alemán Jozef
Dorenberg, ambos vecinos de la ciudad de Puebla. Es una tira de piel de venado en forma de biombo, de unos 61.8 cm de
longitud y dividida en 28 hojas de 18.5 por 25.5 cm. Está pintado por un solo lado sobre un fondo de cal que gradualmente
se ha ido desprendiendo, por lo que algunas páginas presentan espacios casi ilegibles.
Su contenido es histórico y genealógico y se refiere a las conquistas y alianzas del Señor 8-Venado-Garra de Tigre (1011-
1063) que gobernó la región de Tututepec entre 1028 y 1048. El códice parece que se pintó en la región de Tututepec,
donde permaneció hasta 1717, año en que se exhibió como prueba de un litigio de tierras entre Tututepec y Sola. Presenta,
además anotaciones en mixteco escritas en caracteres latinos en 1541, que señalan los linderos de varias poblaciones de la
costa sur de la Mixteca: Jiyacán, Ixtapa, Judiatengo y Michoacán, cercanos a su lugar de origen.

Por otra parte, este Códice está estrechamente relacionado con el Lienzo de Huilotepec y se considera que es parte de un
manuscrito, junto con el Códice Beker I. Lo reprodujo Alfredo Chavero en Antigüedades mexicanas (1892).
Enciclopedia de México. $„.
México, Sabeca International Investment Corporation, 1996, p. 1682.

31.¿Cuál de las siguientes opciones presenta el contenido del segundo párrafo?


A) El códice se refiere a los linderos de varias poblaciones.
B) El códice tiene anotaciones en alfabeto latino.
C) El códice describe la costa sur.
D) El códice es anterior a 1541.

32. ¿De qué trata todo el texto?


A) De las alianzas que sostuvo el Señor 8-Venado-Garra de Tigre.
B) De la historia, descripción y contenido de un códice prehispánico.
C) De las obras que conserva la Biblioteca Jacional de Antropología.
D) De la forma de un códice prehispánico elaborado en piel de venado.

33. Lee otra vez la parte que dice ³estrechamente relacionado´. Esta expresión se refiere a que entre el Códice Co-
lombino y Lienzo de Huilotepec y el Códice Beker existe la siguiente situación:
A) El Códice Colombino presenta información contraria a la de los otros materiales.
B) El Lienzo de Huilotepec y el códice Beker se descubrieron después del Colombino.
C) El Códice Colombino tiene gran parecido con los otros documentos en su forma y contenido.
D) El Lienzo de Huilotepec y el códice Beker pertenecieron a los mismos dueños hasta 1891.

34.¿Cuál es el inconveniente de que el códice se haya pintado sobre un fondo de cal?


A) Que no ha permitido que se hagan anotaciones en mixteco.
B) Que se ha ido maltratando hasta tener espacios ilegibles.
C) Que se ha confundido con otros manuscritos.
D) Que no ha sido posible reproducirlo.

35.De las siguientes afirmaciones elige la que es verdadera, de acuerdo con lo que dice el texto.
A) El códice recibió el nombre de ³Códice Colombino´ como homenaje a Cristóbal Colón.
B) Cristóbal Colón fue el descubridor original del códice por lo que se llama ³Códice Colombino´.
C) Además de referirse a otros personajes, el códice se refiere a Cristóbal Colón, por lo que se llama ³Códice
Colombino´.
D) Fue el deseo de los propietarios del códice que, para honrar a Cristóbal Colón, se le diera el nombre de ³Códice
Colombino´.

c[‰
c[÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
EJERCICIOS No.1 DE REPASO MATEMÁTICAS
Jombre ____________________________________________________________Jo. ____

1. En el pizarrón, Reyna tiene que escribir con letra el número 316 025. ¿Cuál es la forma de
escribirlo? .....................................................................................................................................( )
A) Trescientos dieciséis mil veinticinco.
B) Trescientos mil seiscientos veinticinco.
C) Trescientos sesenta mil veinticinco.
D) Treinta y un mil seiscientos veinticinco.

2. ¿Cuál de los siguientes números se escribe como cincuenta y tres mil ciento veinticinco?....( )
A) 53 025 B) 53 125 C) 5 310 025 D) 53 000

3. Jorge quiere cambiar su boleto número 201 021 con alguien que tenga el número sucesor de éste,
si Juan tiene el 200 022, Julia el 201 020, Javier el 202 021 y Jazmín el 201 022, ¿con quién tiene
que hacer el cambio?....................................................................................................................( )
A) Con Juan. B) Con Julia. C) Con Javier. D) Con Jazmín.

4. ¿Cuál de las siguientes comparaciones de números es correcta? ..........................................( )


A) 824 409 > 824 049 B) 563 201 < 563 021 C) 791 011 > 791 101 D) 130 598 < 103 458

5. Algunos alumnos solicitaron libros en la biblioteca y les asignaron números para su entrega: a
Sandra le dieron el número 486 791, a Luis el 487 691, a Laura el 486 917 y a Rubén el 487 196.
¿Quién de ellos tiene el número menor?......................................................................................( )
A) Sandra. B) Rubén. C) Laura. D) Luis.

6. Observa la siguiente serie numérica incompleta:


891 500 - 892 300________ 893 900 - 894 700 ¿Cuál de los siguientes números completa
correctamente la serie anterior? ..................................................................................................( )
A) 891 900 B) 892 700 C) 893 100 D) 893 500

7. Carlos obtuvo la siguiente notación desarrollada 7 000 + 300 + 5 + 1 del número 7 351, ¿en qué
cifra se equivocó? ........................................................................................................................( )
A) 7 B) 5 C) 3 D) 1

8. ¿Qué cantidad representa el 2 en el número 324 179? ...........................................................( )


A) 200 B) 2 000 C) 20 000 D) 200 000

9. ¿Cuál de las siguientes cantidades contiene cuatro decenas de millar, dos unidades de millar, cinco
centenas, una decena y tres unidades? ......................................................................................( )
A) 45 203 B) 40 253 C) 42 513 D) 42 053

10. Lee el siguiente problema:


José compró un televisor en $ 9 412 y un radio en $ 1 570. ¿Cuánto pagó en total?
De acuerdo con éste, ¿cuál de las siguientes operaciones lo resuelve correctamente? ............( )
A) 9 412 ÷ 1 570 B) 9 412 x 1 570 C) 9 412 + 1 570 D) 9 412 ± 1 570

11. En el salón de Paco ahorraron para el festival $ 2 720. Si la maestra gastó de los ahorros
$ 1 685; ¿con cuál de las siguientes operaciones se sabe la cantidad de dinero que quedó?....( )
A) 2 720 ÷ 1 685 B) 2 720 x 1 685 C) 2 720 - 1 685 D) 2 720 + 1 685

12. Entre mi papá y mi hermano mayor compraron una sala que costó $ 9 880. Si mi papá
cooperó con $ 5 805, ¿con cuánto dinero cooperó mi hermano?.................................................( )
A) $ 15 685 B) $ 14 685 C) $ 4 085 D) $ 4 075

13. Entre Juan y Pedro ahorraron $ 6 723. Si Pedro ahorró $ 2 325, ¿cuánto ahorró Juan?......( )
A) $ 4 398 B) $ 4 480 C) $ 8 048 D) $ 9 048

14. ¿Cuánto dinero retiró del banco Gabriel en total si pagó de renta $ 3 850 y
le sobraron $ 5 785? ...............................................................................................................( )
A) $ 9 635 B) $ 8 535 C) $ 2 935 D) $ 1 935

15. Durante un recorrido Claudio caminó 1 575 metros y Lalo caminó 2 898 metros. ¿Cuántos metros
más debió recorrer Claudio para igualar el recorrido de Lalo? ....................................................( )
A) 4 473 B) 3 363 C) 1 323 D) 1 283

16. En una fábrica se deben producir 5 000 botones durante un fin de semana. Si el sábado se
reportó una producción de 1 500 botones y el domingo de 2 500, ¿cuántos botones faltaron por
producir durante el fin de semana? ..............................................................................................( )
A) 1 000 B) 2 500 C) 3 500 D) 4 000
c[÷
c[rActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
EJERCICIOS No.2 DE REPASO MATEMÁTICAS
Nombre_______________________________________________________________ No. _______

1. En un estadio de beisbol se vendieron 4 375 boletos a $ 125 cada uno. ¿Cuánto dinero se obtuvo
con la venta de los boletos?..........................................................................................................( )
A) $ 4 250 B) $ 4 500 C) $ 546 775 D) $ 546 875

2. En un terreno de forma cuadrada sembrarán una planta por metro cuadrado. Si caben 50 plantas
en cada uno de los lados del terreno, ¿cuántas plantas se sembrarán en total? ........................( )
A) 100 B) 200 C) 250 D) 2 500

3. Una empresa automotriz obtuvo ganancias por $ 795 375. Si el dinero se reparte entre sus 105
trabajadores, ¿cuánto le corresponde a cada uno? .....................................................................( )
A) $ 7 575 B) $ 53 025 C) $ 795 270 D) $ 83 514 375

4. Una compañía debe empacar 250 375 lápices en cajas de 125 piezas cada una. ¿Cuántas cajas se
necesitan para empacar todos los lápices? ..................................................................................( )
A) 250 500 B) 250 250 C) 2 099 D) 2 003

5. Un vidrio mide 3 metros de longitud. Si se utiliza para colocarlo en tres ventanas iguales, ¿qué
fracción del vidrio se utiliza en cada una? ....................................................................................( )
c ½ c ½
A) B) C) 1 D) 1
D D ½ D
6. Observa con atención la siguiente información:

CONCEPTO PRECIOS
HOSPEDAJE $ 1 075 (POR DÍA)

Si mi papá va a salir de viaje y se hospedará durante 15 días, ¿cuál de las siguientes operaciones
presenta el resultado correcto de lo que gastará en hospedaje? ................................................( )

÷
7. Se repartieron barras de pan del mismo tamaño a un grupo de niños. Si a cada niño le tocó de

barra y no sobró nada de pan, ¿cuántas barras y cuántos niños pudieron haber sido?..............( )

A) 8 barras y 3 niños. B) 5 barras y 8 niños. C) 13 barras y 5 niños. D) 3 barras y 13 niños.

r c
8. Cuatro amigos se repartieron 5 naranjas de la siguiente manera: Pedro , Saúl , José 1 y
‰ ‰
c
Tomás 1 ¿A quién le tocó menos?........................................................................................( )
cr
A) A Saúl. B) A José. C) A Pedro. D) A Tomás.

9. ¿Cuál de las siguientes expresiones es verdadera? ...............................................................( )


½ ‰ ½ D r c ‰
A) f B) f C) f D) f
r r r cr cr [ c

10. Observa el siguiente segmento de recta numérica:

‰
De acuerdo con ella, ¿qué letra tiene la flecha que señala el punto 1 ?
÷
A) P B) Q C) R D) S

c[r
c[åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
EJERCICIOS No.3 DE REPASO MATEMÁTICAS
Nombre_______________________________________________________________ No. _______

1. ¿Cuál de las siguientes expresiones es correcta?....................................................................( )

2. Tres niños han estado pintando un muro. Al terminar el día han pintado lo siguiente:
c c c
Juan , José y Julián . ¿Cuánto les falta de pintar? ..........................................................( )
½ ‰
å c ÷ r
A) B) C) D)
‰ å
3. Para pintar un autobús se mezclaron 8 litros de pintura con 2 litros de solvente. Si se utiliza la
misma cantidad de mezcla en cada autobús, ¿cuántos litros de solvente se requieren para pintar 3
autobuses? ...................................................................................................................................( )
A) 5 B) 6 C) 11 D) 24

6. El aumento en el precio de un medicamento en un mes fue de $0.55.


¿Cómo se lee esta cantidad? ......................................................................................................( )
A) Cinco pesos con cincuenta centavos.
B) Cinco pesos con cinco centavos.
C) Cincuenta y cinco centavos.
D) Cincuenta y cinco pesos.

4. Entre diciembre de 1994 y abril de 1996 el precio de la tortilla aumentó sesenta y cinco centavos.
¿Cómo se escribe esta cantidad anterior? ..................................................................................( )
A) $ 65.0 B) $ 6.5 C) $ 0.65 D) $ 0.065

5. ¿Cuántos centésimos hay en ocho décimos?..........................................................................( )


A) 8 000 B) 800 C) 80 D) 8

6. Observa la siguiente tabla que representa la estatura de cuatro niñas:


ALUMNO ESTATURA EN METROS
GUADALUPE 1.40
SOFÍA 1.08
RITA 1.35
DAJIELA 1.15
Si las medidas se ordenan de menor a mayor, ¿en dónde colocarías la estatura de Ana que mide
1.30 metros? ................................................................................................................................( )
A) Antes de Rita. B) Antes de Sofía. C) Antes de Daniela. D) Antes de Guadalupe.

7. Observa el siguiente segmento de la recta numérica:

¿Qué número debe ir en el lugar que señala la flecha? :.............................................................( )


A) 0.1 B) 0.01 C) 0.001 D) 1.000
å
8. Otra forma de escribir se observa en la opción:
c
A) 0.0007 B) 0.007 C) 0.07 D) 0.7

9. ¿Cuál de las siguientes restas está resuelta correctamente?......... :......................................( )

10. Carlos fue al mercado y compró un kilo de manzanas verdes en $ 25.50 y un kilo de manzanas
rojas en $ 23.75. Si llevaba $ 50.00, ¿cuánto dinero le sobró? :..................................................( )
A) $ 0.75 B) $ 1.75 C) $ 11.85 D) $ 49.25

c[å
c[ Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
EJERCICIOS No.4 DE REPASO MATEMÁTICAS

Nombre_______________________________________________________________ No. _______

1. Observa la siguiente tabla que muestra la relación entre la medida del lado de un cuadrado y su
perímetro:
MEDIDA DEL LADO PERÍMETRO
6 24
4 16
8
5 20
¿Qué dato completa correctamente la tabla anterior? ?..............................................................( )
A) 18 B) 22 C) 28 D) 32

2. Observa la siguiente gráfica:

Si la gráfica muestra la proporción de botones que produce una máquina durante cuatro segundos,
¿cuántos botones produce la máquina en un segundo? ?...........................................................( )
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40

D
3. En un restaurante partes de los clientes consumen carne. ¿Qué tanto por ciento de los clientes
‰
consumen carne? ?.......................................................................................................................( )
A) 0.25 % B) 0.75 % C) 25 % D) 75 %

4. Observa con atención los puntos en el plano:

¿Cuál opción presenta la posición de los puntos R y T)? ?..........................................................( )


A) El punto R=(2 Oriente, 6 Sur) y el punto T=(4 Jorte, 4 Poniente).
B) El punto R=(5 Oriente, 2 Jorte) y el punto T=(4 Poniente, 1 Sur).
C) El punto R=(5 Oriente, 5 Sur) y el T=(4 Poniente, 4 Jorte).
D) El punto R=(2 Oriente, 4 Jorte) y el punto T=(5 Oriente, 2 Jorte).

5. Observa con atención el siguiente plano:

De acuerdo con él, ¿cuál es la ubicación del GIMJASIO? ?........................................................( )


A) (2 Poniente, 2 Jorte). B) (2 Oriente, 5 Jorte). C) (3 Oriente, 3 Jorte). D) (4 Oriente, 3 Jorte).

c[
c[[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
EJERCICIOS No.5 DE REPASO MATEMÁTICAS
Nombre________________________________________________________ No. _______
1. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene sólo cuatro ejes de simetría? ........................................( )

2. Observa la siguiente figura:

De acuerdo con ella, ¿con qué letra se representa un ángulo obtuso? .......................................( )
A) P B) Q C) R D) S

3. ¿Cuál de las siguientes es una propiedad de los triángulos isósceles? ..................................( )


A) Tiene dos lados iguales.
B) Tiene sus tres lados iguales.
C) Sus tres ángulos son iguales.
D) Sus tres ángulos son diferentes.

4. ¿Con cuál de los siguientes desarrollos planos se puede armar un prisma hexagonal? ........( )

5. ¿Cómo se llama el cuerpo que tiene una cara cuadrada y cuatro caras triangulares? ...........( )
A) Prisma triangular. B) Pirámide triangular. C) Prisma cuadrangular. D) Pirámide cuadrangular.

6. Si Juan quiere calcular la distancia de Puebla a Veracruz, ¿cuál es la unidad más adecuada para
medir esta distancia? ...................................................................................................................( )
A) Metro B) Decámetro C) Hectómetro D) ·ilómetro

7.Un carpintero quiere cortar una tabla rectangular por la mitad, como se muestra en la línea
punteada del siguiente dibujo:

„„

D„„
¿Cuánto medirá el perímetro de cada una de las partes que obtenga al cortar la tabla? ...........( )
A) 8 m B) 7 m C) 5 m D) 4 m

8. Observa la siguiente figura:

‰„„ ½„„

‰„„

D„„
Considerando las medidas, ¿cuántos metros cuadrados de papel se necesitan para hacer una flecha
como la que se muestra en la figura anterior? .............................................................................( )
A) 14 m2 B) 19 m2 C) 20 m2 D) 28 m2

c[[
½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
EJERCICIOS No.6 DE REPASO MATEMÁTICAS
Nombre________________________________________________________ No. _______

1. ¿En cuál de las siguientes superficies es más adecuado utilizar como unidad de medida el
kilómetro cuadrado? .....................................................................................................................( )
A) En la de un país. B) En la de un salón de clases.

C) En la de una ficha de dominó. D) En la de una cancha de fútbol.

2. ¿Cuántos mosaicos de un decímetro cuadrado de área caben en una superficie de cuatro metros
cuadrados de área? %
A) 40 B) 400 C) 4 000 D) 40 000

3. Si un recipiente de un decímetro cúbico se llena con un litro de agua, ¿con cuántos litros de agua
se llenará un recipiente cúbico que mide dos decímetros por lado? %
A) Con 2 B) Con 4 C) Con 6 D) Con 8

4. Observa la siguiente figura formada de cubos:

Si los cubos completos tienen la misma medida, ¿cuántos cubos en total se utilizaron para formar la
figura? %
A) 30 B) 24 C) 20 D) 16

5. Para hacer un moño de listón se utilizan 50 centímetros. ¿Cuántos moños del mismo tamaño se
pueden hacer con un rollo de listón que mide 25 metros? %
A) 5 B) 50 C) 75 D) 1 250

6. Observa con atención la siguiente figura:

¿Cuál será el volumen del prisma al armarlo, de acuerdo con las medidas de la figura? ...........( )
A) 168 cm3 B) 600 cm3 C) 1 560 cm3 D) 2 600 cm3

7. José empaca bolsas de azúcar de dos kilogramos cada una. Si la báscula que utiliza sólo pesa en
gramos, ¿cuántos gramos debe marcar la báscula al pesar cada bolsa? ...................................( )
A) 20 B) 200 C) 2 000 D) 20 000

8. ¿Cuál es la edad de doña Anita si tiene de vida siete décadas, tres lustros y dos años? .......( )
A) 37 años. B) 39 años. C) 67 años. D) 87 años.

9. Observa la siguiente línea del tiempo de la infancia de Manuel:

1991 1994 1997 2003


nacimiento bautizo ingresó a primaria concluyó la primaria

¿Entre cual de los siguientes eventos transcurrió un lustro y doce meses? ...............................( )
A) Jacimiento - Bautizo. B) Bautizo - Ingreso a la primaria.

C) Bautizo ± Concluyó la primaria. D) Ingresó a la primaria - Concluyó la primaria.

½
½cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
EJERCICIOS No.7 DE REPASO MATEMÁTICAS
Nombre________________________________________________________ No. _______

1. Observa la tabla, que muestra los pares de zapatos vendidos durante una semana:
DIAS DE LA SEMAJA PARES DE APATOS VEJDIDOS
LUJES 81
MARTES 74
MIÉRCOLES 118
JUEVES 93
VIERJES 152
SABADO 178
DOMIJGO 105

De acuerdo con ella, ¿cuántos pares de zapatos debieron haberse vendido más el lunes para
alcanzar la venta total del sábado y del domingo? ......................................................................( )
A) 84 B) 97 C) 202 D) 283

2. Observa la siguiente tabla que representa la cantidad de juguetes que tiene un grupo de niños:

De acuerdo con ella, ¿cuántos niños tienen más de dos juguetes? ............................................( )
A) 2 B) 3 C) 23 D) 30

3. En la siguiente gráfica se registró el tiempo que un grupo de niños ve televisión por las tardes:

De acuerdo con ella, ¿qué niño ve menos tiempo la televisión? .................................................( )


A) Ana. B) Beti. C) Juan. D) Javier.

4. Observa la siguiente tabla que corresponde a la edad y peso que tiene un grupo de niños:
RAJGOS DE EDAD 41-45 kg. 46-50 kg. 51-55 kg.
4-6 AÑOS 38 42 28
7-9 AÑOS 51 39 44
10-12 AÑOS 39 57 54
13-15 40 58 50
¿En qué rango de edad se encuentra la mayor cantidad de niños con más peso? ....................( )
A) 13-15 B) 10-12 C) 7-9 D) 4-6

5. ¿Cuál de los siguientes diagramas representa los posibles resultados que se obtienen al lanzar al
aire 2 monedas al mismo tiempo? ...............................................................................................( )

½c
½½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
REPASO 8 DE MATEMÁTICAS
RECORTA Y PEGA EN TU CUADERNO:
1. Escribe con números las siguientes cantidades
A)Trescientos dieciséis mil veinticinco.________________________________
B)Trescientos mil seiscientos veinticinco.______________________________
A) Trescientos sesenta mil veinticinco.________________________________
B) Treinta y un mil seiscientos veinticinco._____________________________
C) Tres millones, sesenta y cinco mil, doscientos cinco._______________________

2. Escribe con letra:


‰D½r 
÷rc÷ 
åDc½å 
÷DDr 
c÷½år 
½ D‰÷[ 
"
 „ !„ %„# $
!„% "„ ! $ $ "„ !

"„ !„!  0!„$ "

%% $ „1!„!2
"3„„
"
 „ !„ %„# $
!„% "„ ! $ $ "„ !

"„ !„!  0!„$ "

%% $ „1!„©3„„

De los siguientes problemas, haz sus operaciones al final de todos ellos:


10.José compró un refrigerador en $ 8 978 y un juego de sala en $ 4 876. ¿Cuánto pagó en total?
........................................................................................................................................_____________
11. En la empresa de Poncho ahorraron para la fiesta de navidad $ 12,923. Si se gastó en comida
$ 6,685; ¿cuánto les quedo para pagar el conjunto musical y la renta del salón? _________________

12. Entre mi papá y mi tío Tito compraron una troca que costó $ 49 840. Si mi papá cooperó con
$ 25 875, ¿con cuánto dinero cooperó mi Tío Tito? ................... _______________________

13. José y Enrique ahorraron $ 36 723. Si José ahorró $ 17 925, ¿cuánto ahorró Enrique?________

14. ¿Cuánto dinero tenia Maribel al principio, si compró $ 4 958 de ropa y le sobraron $ 6 787?
................................................................................................................. ________________________

15. Durante un recorrido Candelaria caminó 1 905 metros y Luqui caminó 3 098 metros. ¿Cuántos
metros más debió recorrer Candelaria para igualar el recorrido de Luqui? ______________________

16. En un estadio de fútbol se vendieron 7 873 boletos a $ 123 cada uno. ¿Cuánto dinero se obtuvo
con la venta de los boletos? ............................................................ _________________________

17. En un terreno de forma cuadrada colocaran 2 gallinas por cada metro cuadrado. Si mide 35
metros en cada uno de los lados del terreno, ¿cuántas gallinas se colocaran en total? ____________

18. La compañía Interceramica obtuvo ganancias por $ 895 375. Si el dinero se reparte entre sus 125
trabajadores, ¿cuánto le corresponde a cada uno? ..................................._______________________

19. Una compañía debe empacar 250 750 plumas en cajas de 250 piezas cada una. ¿Cuántas cajas
se necesitan para empacar todas las plumas? ...........................................______________________

20. Si mi papá va a salir de viaje y se hospedará durante 15 días, ¿cuánto gastará en hospedaje?
...................................................................................................................._______________________
CONCEPTO PRECIOS
HOSPEDAJE $ 2,576 (POR DÍA)
21. Se repartieron barras de chocolate del mismo tamaño a un grupo de niños. Si a cada niño le tocó
D
de barra y no sobró chocolate, ¿cuántas barras y cuántos niños pudieron haber sido? ___________
÷

22. Tres hombres han estado pintando un muro. Al terminar el día han pintado lo siguiente:
D ½ c
Juan , José y Julio . ¿Cuánto les falta de pintar? ................................___________________
c½ r

½½
½DActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

JOMBRE:

I. INSTRUCCIONES: Relaciona Ambas columnas, de acuerdo al verbo subrayado.


a) Presente 1. Si fuera un ave, volaría a Cancún o Acapulco. ............... ( )

b) Pretérito 2. Estudiaré para ser músico o compositor......................... ( )

c) Futuro 3. Cuando era niño jugaba al béisbol todos los días......... ( )

d) Copretérito 4. Ayer estudié durante dos horas español......................... ( )

e) Pospretérito 5. Tengo mucha hambre..................................................... ( )

II. INSTRUCCIONES: Escribe las conjunciones ³e´ ³u´ ³y´ ³ o´ según corresponda:
Mi mamá trajo aguja ___ hilo para coserme el pantalón
¿ De cuál sabor quieres tu agua fresca : limón ___ horchata?
Miguel ___ Luis no vinieron hoy a la escuela.
¿ Quién te gusta más: Petronila ___ Olga?
Mis mejores amigos son Gorgonio ___ Iván.
Jo sé si estudiaré para ser Médico ___ Ingeniero.
III. INSTRUCCIONES: Escribe la letra correcta:
1. El sinónimo de anciano es ......................................................................................( )
a) joven b) niño c) viejo d) bebé

2. El antónimo de gordo es: ........................................................................................( )


a) barrigón b) delgado c) obeso d) grueso

3. Oración que responde a la secuencia : ¿Quién? +verbo +¿a quién?+¿cuándo?.. ( )


a) Saludó la abuelita al nieto esta mañana
b) Esta mañana la abuelita saludó al nieto
c) La abuelita saludó al nieto esta mañana
d) Al nieto esta mañana la abuelita saludó.
IV. INSTRUCCIONES: Separa las siguientes ideas en causas y consecuencias:

 Como los turcos tomaron Constantinopla, los europeos tuvieron que uscar
otras rutas comerciales
CAUSA COJSECUEJCIA

2. Los españoles ganaron la guerra porque muchos puelos odiaan a los aztecas.
CAUSA COJSECUEJCIA

V. IJSTRUCCIOJES: Encierra el verbo y subraya el sujeto y escríbele: S y V


a) Víctor, Daniel, Jorge, Rogelio, Mario y Javi, pertenecen al equipo de volibol.

b) Revisará las pruebas el Prof. Rodolfo.

½D
½‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIV. 20 LOS NUMEROS: VALOR POSICIONAL, LECTURA DE NUMEROS, SUCESOR
Y ANTECESOR
Nombre___________________________________________________________________ No. _______
1. Escribe las siguientes cantidades con números:
i. Quinientos veintiséis mil veintiséis. _____________________.
ii. Quinientos mil seiscientos veintiséis.____________________.
iii. Quinientos sesenta mil veintiséis. ______________________.
iv. Cincuenta y dos mil seiscientos veintiséis.________________.
2.Anota con letra las siguientes cantidades:
a) 43 025 ______________________________________________________________.
b) 430 125 ______________________________________________________________.
l) 4 310 025 ____________________________________________________________.
m) 43 000 125 ___________________________________________________________.
3. Ordena los siguientes números de menor a mayor: 586 791 ± 587 691 - 586 917 - 587 196
a)_______________, b)_______________, c)_______________, d)______________.

14.Escribe con letra las cantidades anteriores, ya ordenadas:


a) _______________________________________________________________________.
b)_______________________________________________________________________.
c) _______________________________________________________________________.
d) _______________________________________________________________________.
15.Ramiro obtuvo la siguiente notación desarrollada 4000 + 50 + 30 + 7 del número 4537.
¿En cual cifra se equivoco? _______________________________________________.

16.¿Qué cantidad representa el 7 en el número 376 129? __________________________.

17.¿Qué número se forma con: cuatro centenas, dos unidades, tres decenas de millar,
cinco unidades de millar, ocho centenas de millar y seis decenas?_________________.

18.Pepe compró un estéreo a $8464 y un sillón ortopédico a $5978 ¿Cuánto pagó en total?

19. El Sr. Martínez ahorró $37 510 . Si gastó $19 489 en viajar durante sus vacaciones,
¿cuánto dinero le quedó?

20. Juan y Paty se casaron. Compraron muebles con un valor de 19 980. Juan pagó $15 799
y Paty cooperó con el resto. ¿Cuánto pagó Paty?

21. Ernesto y Lalo ahorraron entre los dos $8654. Si Ernesto ahorró $3807, ¿cuánto ahorró
Lalo?

22.En la función de box, se vendieron 5 275 boletos a $125 cada uno. ¿Cuánto dinero se
obtuvo de la venta de los boletos?

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½÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

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½÷
½rActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

6. Calcula el área de la siguiente figura:

½r
½åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

½å
½ Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Fuente de energía no renovable. Es la fuente de energía más


Se formó en el subsuelo a partir valiosa por que permite el
de la descomposición de plantas desarrollo de la vida en nuestro
y animales que vivieron hace planeta. Es una fuente de
millones de años. energía inagotable.

Tipo de energía que hace Es el tipo de energía transmitida


funcionar a un radio, un televisor por una estufa o un calentón.
o una licuadora.

Tipo de energía que se manifiesta


Es el tipo de energía que se cuando nuestros músculos se
observa en un foco, en una mueven, por ejemplo al correr,
lámpara o en el Sol al darnos su nadar, caminar, barrer.
luz.

Para realizarlo se requiere aplicar Es la manera como viaja el


una fuerza que mueva un objeto sonido, las telecomunicaciones y
de un sitio a otro. Por ejemplo al los sismos.
empujar un carrito, levantar algo
del suelo o jalar una carreta.

Tipo de ondas que se producen


Tono de un sonido que se cuando se fracturan las placas
produce cuando las vibraciones que forman la corteza terrestre.
son rápidas y las ondas viajan Éstas provocan el movimiento de
muy cerca una de la otra. todo lo que está sobre la Tierra,
incluyendo casas y edificios.

½
½[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Es la regla de las tres erres.


Permite cuidar los recursos Aparatos que es necesario
naturales al evitar extraer nuevas colocar en las chimeneas de las
materias primas para elaborar fábricas para reducir la
nuevos productos. contaminación del aire.

Energía que es necesario Es el tipo de movimiento que se


aplicarle a un objeto en reposo repite una y otra vez. Son ejemplos
para que empiece a moverse. el movimiento del péndulo de un
También se le debe aplicar a un reloj y el movimiento de la Tierra
objeto en movimiento para que se alrededor del Sol
detenga.

Es un tipo de mezcla en la que los


materiales que la forman son tan Tipo de mezcla en la que no es
distintos que se pueden distinguir posible distinguir los diferentes
unos de otros. Ejemplo: Agua con materiales que están mezclados.
aceite, un trozo de adobe, Ejemplo: el aire, agua con sal,
granola, ensalada, el concreto. mayonesa, crema, gel.

Así se les llama a los materiales Son materiales que no dejan


que permiten el paso de la circular la electricidad, entre ellos
electricidad. Ejemplos: cables de se encuentran la madera, el vidrio
cobre, herraduras de acero, y el plástico.
objetos de metal.

Es una propiedad de los imanes y


consiste en que pueden atraer
Nombre que reciben los extremos
trozos de metal como el hierro.
de los imanes.

½[
½cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Invento que consiste en una Es la fuente de la que los seres


aguja imantada. Es utilizada para humanos obtenemos la energía
orientarnos por que siempre para vivir y realizar nuestras
señala hacia el Norte geográfico. actividades.

Tono de un sonido que se Fuente de energía que mueve los


produce cuando las vibraciones molinos de viento. Es inagotable
son lentas y las ondas viajan muy y no contamina.
separadas.

Es una central eléctrica que Es un imán que utiliza energía


genera electricidad cuando el eléctrica para funcionar.
agua de una presa o río mueve Cuando interrumpimos el paso
las turbinas. de la electricidad el
electroimán pierde su poder
magnético

Son los materiales que se


Son materiales que se deforman deforman al aplicarles una
al aplicar una fuerza, pero no fuerza, pero recuperan su
recuperan su forma anterior al forma original cuando la fuerza
dejar de aplicar la fuerza. desaparece. Ejemplos: un
Ejemplos: plastilina y barro. resorte y una liga.

Es un método para separar


Método para separar mezclas.
mezclas. Consiste en dejar que
Para separar la sal que se
las partes más pesadas se
encuentra en el agua de mar
vayan hacia el fondo de un
hacemos que se evapore el agua
recipiente. Después vaciamos el
y la sal se queda en el recipiente.
líquido en otro recipiente.

½c
½ccActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Es el conjunto de personas que Son los tres países americanos


viven en un lugar determinado con mayor número de habitantes

Son los factores económicos y


sociales que influyen en la Medio donde se concentra la
población en busca de empleo y
distribución de la población.
servicios.

Si decimos que en Venezuela hay


Es la relación entre un espacio 21.5 habitantes por kilómetro
determinado y el número de cuadrado, ¿de cuál característica
personas que lo habitan. de la población estamos
hablando?

Los tarahumaras, los mayas, los Aspectos en los que es posible


yaquis, los esquimales y los apreciar la riqueza cultural de
seris se conocen como grupos: América.
____________________.

Es el desplazamiento que realiza Es cuando las personas


la gente de un lugar hacia otro, abandonan el lugar donde
con el fin de instalarse y vivir por nacieron o en el que viven.
un tiempo o definitivamente.

½cc
½c½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Problemas que son


Ocurre cuando las personas consecuencia de la excesiva
llegan a vivir a un nuevo sitio. concentración de habitantes en
las ciudades.

Son los indicadores que


Es el país americano con mayor muestran el nivel de desarrollo de
número de inmigrantes. un país.

Es el número de años que viven


Es la población que realiza una en promedio los habitantes de un
actividad a cambio de un salario. país. Depende de la alimentación
y de los servicios de salud
disponibles.

Son ejemplos de países con nivel Son países con bajo nivel de
de desarrollo medio.
desarrollo.

Diferencia entre la migración


Son países con alto nivel de
externa y la interna.
desarrollo.

½c½
½cDActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Es el artículo constitucional Es quien tiene la obligación de


donde se establece el derecho a darle educación básica a los
una educación básica; laica, habitantes de nuestro país.
gratuita y obligatoria.

Es el artículo constitucional que


establece el derecho que toda
Se les llama así a las personas
persona tiene a la protección de
que no saben leer ni escribir.
la salud.

Son las instituciones ¿Cuáles derechos de los


gubernamentales encargadas de trabajadores establece el artículo
la salud en nuestro país. 123 constitucional?

¿Cómo se llaman las


agrupaciones que los Menciona dos consecuencias del
trabajadores han creado para desempleo.
que defienda sus derechos e
intereses?

¿Cuál es la jornada máxima diaria ¿Cuáles son los problemas


de trabajo que establece el laborales que tienen los niños
artículo 123 constitucional? que trabajan?

½cD
½c‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

½c‰
½c÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

½c÷
½crActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Fueron las regiones en donde se Era el nombramiento que se le


establecieron los colonizadores daba al representante directo del
ingleses y franceses. Rey en las colonias españolas.

Fue el grupo de población del


Institución que se hizo cargo de que murieron miles de ellos,
la enseñanza y los hospitales en como consecuencia de la
la época colonial. Tenía gran explotación en las minas, las
riqueza producto de los diezmos. enfermedades y guerras

Eran las principales actividades Era la única industria que se


económicas en la época colonial. permitió desarrollar en la Nueva
España.

Arte que se desarrolló durante la Ocurrió cuando Hernán Cortés


Colonia y aún quedan grandes sufrió una derrota por parte de
obras en muchas ciudades de los aztecas. En ella perdió
nuestro país. hombres, caballos y parte del oro
que le había regalado Moctezuma.

Era el último Tlatoani azteca. Era el emperador inca. Había


Resistió heroicamente el sitio de peleado contra su hermano por el
Tenochtitlan, fue capturado, le trono, por lo que el imperio
quemaron los pies y finalmente lo estaba debilitado.
asesinaron.

½cr
½cåActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Son aspectos culturales que Etapa que duró en nuestro país


impusieron los españoles y tres siglos. Durante ella, los
portugueses en sus colonias españoles explotaron la riqueza
americanas. minera y maltrataron a los
indígenas.

Nacionalidad de los primeros


Se le llamó así a la etapa histórica navegantes que encontraron
en la que hubo grandes una ruta hacia la India, rodeando
descubrimientos geográficos,
el continente africano.
científicos y artísticos. Duró
aproximadamente dos siglos.

Navegante que organizó una Tlatoani que recibió con regalos y


expedición que dio la vuelta al honores a los españoles por que
mundo por primera vez. creía que eran dioses.

Razones por las que los


españoles lograron vencer a los Fueron los productos americanos
aztecas, a pesar que eran más que se llevaron hacia Europa.
pocos españoles que indígenas.

Consistió en que se separaron Fue un gran invento que


miles de cristianos de la iglesia revolucionó la cultura de la época
católica por que no estaban de del renacimiento, puesto que se
acuerdo con la vida lujosa que pudieron elaborar los libros de
llevaban los Papas. manera rápida.

½cå
½c Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Es el artículo constitucional Es quien tiene la obligación de


donde se establece el derecho a darle educación básica a los
una educación básica; laica, habitantes de nuestro país.
gratuita y obligatoria.

Es el artículo constitucional que


establece el derecho que toda
Se les llama así a las personas
persona tiene a la protección de
que no saben leer ni escribir.
la salud.

Son las instituciones ¿Cuáles derechos de los


gubernamentales encargadas de trabajadores establece el artículo
la salud en nuestro país. 123 constitucional?

¿Cómo se llaman las


agrupaciones que los Menciona dos consecuencias del
trabajadores han creado para desempleo.
que defienda sus derechos e
intereses?

¿Cuál es la jornada máxima diaria ¿Cuáles son los problemas


de trabajo que establece el laborales que tienen los niños
artículo 123 constitucional? que trabajan?

½c
½c[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Es el artículo constitucional Es quien tiene la obligación de


donde se establece el derecho a darle educación básica a los
una educación básica; laica, habitantes de nuestro país.
gratuita y obligatoria.

Es el artículo constitucional que


establece el derecho que toda
Se les llama así a las personas
persona tiene a la protección de
que no saben leer ni escribir.
la salud.

Son las instituciones ¿Cuáles derechos de los


gubernamentales encargadas de trabajadores establece el artículo
la salud en nuestro país. 123 constitucional?

¿Cómo se llaman las


agrupaciones que los Menciona dos consecuencias del
trabajadores han creado para desempleo.
que defienda sus derechos e
intereses?

¿Cuál es la jornada máxima diaria ¿Cuáles son los problemas


de trabajo que establece el laborales que tienen los niños
artículo 123 constitucional? que trabajan?

½c[
½½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
Ejercicio de Historia
Jombre: _______________________________________________ J _____

IJSTRUCCIOJES: Escribe dentro del paréntesis la letra correspondiente.


¼ Javegante que organizó una expedición alrededor del 1. Juan Gutemberg
mundo. Murió durante ese viaje .................................. ( )
¼ País cuyos navegantes fueron los primeros en dar la 2. Atahualpa
vuelta a África y llegar a la India. Colonizó Brasil
posteriormente................................................................ ( ) 3. Cuauhtémoc
¼ Era el emperador Inca. Había peleado contra su
hermano por el trono, por lo que los Incas fueron 4. Moctezuma
fácilmente vencidos por los españoles........................... (
¼ Tlatoani que recibió muy bien a los españoles porque ) 5. Los aztecas
creía que eran dioses.....................................................
¼ Era el representante directo del Rey de España, ( 6. Hernán Cortés
gobernaba la Jueva España.......................................... )
¼ Era una Institución que controlaba a la educación y a 7. Francisco Pizarro
los hospitales durante la etapa colonial. Era rica (
porque recibía diezmos y donativos............................... ) 8. España
¼ Fue el último Tlatoani azteca. Defendió Tenochtitlan,
pero fue capturado y torturado, quemándole los pies.... 9. Portugal
¼ Militar que conquistó al Imperio azteca. Consiguió (
miles de aliados indígenas, quienes le ayudaron a ) 10. La Iglesia
sitiar Tenochtitlan...........................................................
¼ Conquistador del Imperio Inca. Aprovechó la rivalidad ( 11. Renacimiento
entre los herederos al trono y así los venció fácilmente. )
¼ Países que colonizaron la costa Atlántica de América 12. Inglaterra y
de Jorte y la región de los Grandes Lagos.................... Francia
¼ Pueblo mesoamericano, enemigo de los aztecas. Se (
hicieron aliados de Hernán Cortés................................. ) 13. El Virrey
¼ País que se apoderó del actual territorio mexicano.
Jos impuso el idioma español, la religión católica y sus ( 14. Tlaxcaltecas
leyes............................................................................... )
¼ Ciudad que fue conquistada por los turcos, impidiendo 15. Fernando de
el paso a los comerciantes a Asia. ( Magallanes
................................. )
¼ Eran el imperio mas poderoso de Mesoamerica, 16. Tarahumaras
exigían el pago de tributos y sacrificaban a los (
prisioneros, por eso eran odiados por los demás ) 17. Constantinopla o
pueblos. ...................... Bizancio.
¼ Inventor de la Imprenta, con la que se produjeron
rápidamente cientos de ( 18. Chihuahua.
libros.......................................... )
¼ Etapa histórica en la que renació el estilo y la belleza
artística alcanzada por griegos y (
romanos...................... )
¼ Ciudad del Jorte de México. Tiene una catedral de
gran belleza arquitectónica construida en la época
colonial..... (
¼ Grupo étnico de nuestra entidad federativa, también )
reciben el nombre de
raramuris........................................ (
)

(
)

(
)

(
)

½½
½½cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

II. COJTESTA:

1. ¿Qué fue el Renacimiento?

2. ¿Qué fue la Conquista?

3. ¿Qué fue etapa Colonial?

4. ¿Cómo fueron tratados los indígenas durante la época Colonial?

½½c
½½½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
5 GRADO MATEMÁTICAS MAR O-ABRIL DE 2007

JOMBRE DEL ALUMJO _____________________________


I. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
c D
a) Compré 1 de plátanos y 2 de manzanas. ¿Cuántos kilogramos compré en total?_______
½ ‰

å [
b) Un sastre tenía m de tela y gastó m ¿Cuánta tela le quedó?
D r

c) Una secretaria escribe 12 páginas en 50 minutos. ¿Cuánto tardará en hacer un trabajo de 21


páginas? __________ Llena la tabla siguiente:
¿Es una situación de
Júmero de páginas Tiempo en escribirlo variación proporcional? ____
12 ¿Por qué?______________
6 _______________________
3 _______________________
18 _______________________
21 ____

d) Compré un par de zapatos. Costaban $880.00 pero ese día tenían un 25% de descuento.
¿Cuánto dinero me descontaron? ___________ ¿Cuánto pagué? ________________

e) Si un metro de tela cuesta $9.75 ¿Cuánto costarán 7 metros?

f) Una colección de 15 libros me costó a $512.25 ¿Cuál fue el valor de cada libro? __________

g) Las temperaturas máximas durante una semana fueron : 23, 17, 20, 19, 25, 18 y 28
Ordena los datos de menor a mayor: ______________________.
La mediana es: ______________.
El promedio de temperatura fue _________________.

h) Convierte las fracciones impropias a mixtas:


[ c ½‰ c½
= = = =
å ‰ ÷ D

II. CALCULA LO QUE SE PIDE:


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"„

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„
„„ i?  ?
| $„
 ½ „$„ „
„„$„

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½½½
½½DActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
6 GRADO MATEMÁTICAS SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2003

JOMBRE DEL ALUMJO _____________________________


RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
a) Una llanta de automóvil tiene 85 cm de diámetro. ¿Cuánto avanza en cada vuelta?

b) Llena el siguiente cuadro, encontrando las expresiones equivalentes:


Fracción Número decimal Fracción con Porcentaje
denominador 100
D
‰
÷
c
10 %

c) Anota con letra las siguientes cantidades:


23 507 098 =__________________________________________________________________
. ___________________________________________________________________.
109 340 002 =__________________________________________________________________
. ___________________________________________________________________.
3.67 = ______________________________________________________________________.
34.005 = ____________________________________________________________________.

d) Compré un par de zapatos. Costaban $680.00 pero ese día tenían un 25% de descuento.
¿Cuánto dinero me descontaron? ________ ¿Cuánto pagué? _________ Pagué sólo el ____%

e) Si un metro de tela cuesta $49.75 ¿Cuánto costarán 27 metros?_________

f) El grupo de 61 de la escuela ³24 de Febrero´ compraron guías de estudio para examen de
admisión a secundaria, en total se pagó $1584 por las 32 guías. ¿Cuánto costó cada una?
. __________

g) Las temperaturas máximas durante una semana fueron : 23, 17, 20, 19, 25, 18 y 28
Ordena los datos de menor a mayor: ______________________.
La mediana es: ______________.
El promedio de temperatura fue _________________.

II. CALCULA LO QUE SE PIDE:


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5.5 m 4.8 cm
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½½‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

REPASO DE CIENCIAS NATURALES MARZO-ABRIL


³ACORDAR-DISCORDAR´
1. La luz del sol, el viento, la energía geotérmica y las presas son fuentes de energía ³no
renovable´................................................................................................................. ( )
2. El petróleo y el carbón mineral son fuentes de energía renovables.......................( )
3. Una manera de fabricar electricidad sin contaminar el ambiente es a través de la energía
eólica, que hace girar aspas de los aerogeneradores.....................................( )
4. Las termoeléctricas producen electricidad pero contaminan quemando diesel..( )
5. En una grabadora se transforma la energía calorífica en energía sonora ..............( )
6. Una licuadora transforma la energía eléctrica en energía mecánica ......................( )
7. Los seres humanos obtenemos nuestra energía directamente del sol..................( )
8. La fuente de energía mas importante para la vida en la Tierra es el petróleo.........( )
9. Al desperdiciar electricidad contribuimos a la contaminación ambiental...............( )
10. Si aplicamos todas nuestras fuerzas, estamos haciendo trabajo mecánico,
aunque el objeto que empujamos no se mueva.......................................................( )
11. Al empujar un carrito del supermercado hacemos trabajo mecánico .................( )
12. Los seres humanos tenemos grandes cantidades de petróleo, por lo que nunca se
acabará, aunque lo usemos excesivamente ................................................................( )
13. Es mejor para el ambiente el uso de la energía eólica y solar que el uso de la energía no
renovable.......................................................................................................( )
14. Las ondas sonoras pueden viajar a través del agua, el viento y los sólidos.......( )
15. La televisión y la radio comunican sus mensajes mediante ondas sísmicas.....( )
16. Los materiales aislantes son los que transmiten electricidad...............................( )
17. El cobre es un buen transmisor de la electricidad .................................................( )
18. El plástico, el hule y el vidrio son aislantes eléctricos...........................................( )
19. Los aislantes eléctricos sirven para forrar los cables eléctricos y así evitar una descarga
eléctrica en nuestro cuerpo ...........................................................................( )
20. El magnetismo consiste en la propiedad que tienen los imanes para atraer metales como
el hierro...................................................................................................................( )
21. Para fabricar un electroimán necesitamos un imán y lo conectamos a una pila..( )
22. Los materiales plásticos son los que al aplicarles una fuerza cambian su forma, pero
después recuperan su forma original....................................................................( )
23. Elementos de materiales elásticos, son el barro y la plastilina ............................( )
24. Los movimientos que se repiten cada determinado tiempo se llaman movimientos
periódicos ........................................................................................................................( )
25. El péndulo de un reloj y el movimiento de la Tierra alrededor del Sol, son movimientos
periódicos .................................................................................................( )
26. El desplazamiento de un cuerpo se logra aplicando una fuerza que lo haga cambiar de
lugar..............................................................................................................................( )
27. Para separar una mezcla de agua con sal se usa el método de la filtración .......( )
28. Una mezcla en la que se pueden distinguir sus componentes se llama mezcla
homogénea.......................................................................................................................( )
29. Para separar una mezcla de tierra disuelta en agua podemos usar el método de la
filtración o la decantación ..............................................................................................( )
30. El azúcar disuelta en agua es una mezcla heterogénea ........................................( )
31. La decantación consiste en dejar que se las partes mas pesadas de la mezcla se vayan
hacia abajo y luego vaciar en otro recipiente lo que quedó arriba..................( )

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½½÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
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ACTIVIDAD Nº 1 ESPAÑOL MAYO-JUNIO
Nombre: _____________________________________________ Nº lista ______
I. INSTRUCCIONES: Coloca Las comas que faltan.
a) Compramos en el mercado aguacates tomates pepinos cebollas zanahorias
chiles cilantro y betabeles.
b) Llegaron a la competencia franceses rusos cubanos peruanos panameños chinos
australianos y norteamericanos.
c) La tarde era gris fría lluviosa y triste.
d) Había en el mercado plátanos manzanas duraznos ciruelas y muchas otras
clases de frutas.
e) Luis pasó todas sus vacaciones durmiendo comiendo jugando y leyendo.
f) Los mejores alumnos de mi grupo son Antonio Ruiz Ángel Rodríguez Luis
Ramírez Pedro González y Juan Júñez.
g) Pedro es magnífico muchacho: es estudioso alegre deportista trabajador sociable
y bien educado.
h) Sor Juana Inés de la Cruz Gutiérrez Jájera Díaz Mirón Manuel José Othón y
Amado Jervo son eximios poetas mexicanos.
i) En toda la casa había voces gritos confusiones temores sobresaltos desgracias
cuchilladas y sangre.
j) Esa muchacha es bonita alegre agradable simpática estudiosa deportista y
guapa.
k) El labrador barbecha siembra cultiva abona riega y escarda los campos en
espera de una buena cosecha.
II. INSTRUCCIONES: Encierra con rojo el sujeto y anótale una S, Subraya con azul el

predicado y anótale una P. Encierra con verde el verbo y anota una V.


a) El hombre actual es producto de una larga evolución.

b) Los primeros antepasados del hombre aparecieron hace mas de 2,000,000 de años.

c) El homo hábilis caminaba erguido, con sus manos libres.

d) Hace 100 mil años el clima de la Tierra se hizo muy frío.

e) El aspecto físico del hombre actual es así desde hace 50 mil años.

f) La caza y la recolección adquirieron gran importancia.

g) En la época de los hielos, el hombre aprovechó las cuevas como refugio.

h) Los grupos de cazadores eran nómadas.

i) El hombre llegó a América hace apenas unos 40 mil años.

j) Estos primeros habitantes de América pasaron de Siberia a Alaska.

k) El hombre llegó al actual territorio de México hace 20 mil años.

l) América del Sur fue poblada hace unos 15 mil años.

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½DcActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD Nº 2 ³OPERADORES FRACCIONARIOS´ MAYO-JUNIO
Nombre___________________________________________ Nº lista ____
½
1. En el grupo de 51 hay de alumnos que practican algún deporte. ¿Cuántos alumnos de
D
ese grupo practican algún deporte?

2. La pista para correr que está en la Ciudad deportiva tiene 2000m de longitud. Un señor dio
D
una vuelta completa de la siguiente manera: corrió partes de ella y caminó el resto.
‰
¿Cuántos metros corrió? ______ ¿Cuántos metros caminó? _________

c
3. Una señora le contó a su amiga que hoy corrió 2 vueltas en la pista de la deportiva.
½
¿Cuántos kilómetros corrió esa señora?

c
4. La amiga le contestó: ³ Eso no es nada mi hijo corre 3 vueltas diariamente´ ¿Cuántos
‰
metros representa? _______

5. A lo que la esposa contestó ³ pues mi esposo le gana, porque recorre 7500m. diarios´.
¿Cuántas vueltas corre el esposo? _____

c
6. Una señora ha pagado a la mueblería $600 de abonos. Dijo que ese dinero representa
÷
parte del costo de la sala que compró. ¿Cuánto costó la sala? ______

7. Un tanque de combustible de un automóvil tiene una capacidad de 60 litros. Si la aguja


D
marca de tanque, ¿cuántos litros son? __________
‰

D
8. Doña María vende productos de belleza ³avon´ y gana una comisión equivalente a
c
partes del valor de la venta. Si este mes vendió un total de $2500 pesos, ¿cuánto ganó de
comisión?_________

c
9. Cierta escuela secundaria tiene 600 alumnos en primer grado, los que representan parte
‰
del total de alumnos. ¿cuántos alumnos hay en la secundaria? ________

D
10. En la ferretería venden el litro de aguarrás a $16.00, compré 5 litros. ¿Cuánto gasté?
‰
__________

ACTIVIDAD 3 ³OPERACIONES CON DECIMALES´ MAYO-JUNIO

½Dc
½D½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

Nombre ________________________________________________________ Nº _______


INSTRUCCIONES: resuelve los problemas. Anota lo que hiciste para saberlo.
1. Si 38 kilogramos de frijol cuestan 476.90 ¿Cuánto costará un kilogramo?__________

2. Un empleado gana $1219.75 semanalmente. ¿Cuánto gana en un día?________

3. En una escuela compraron 18 pantalones a 165.25 cada uno. ¿Cuánto se pagó por
ellos?____________

4. Un kilogramo de chocolate vale $38, ¿Cuántos kilogramos puedo comprar con


$4807.00?_________

5. Un terreno de forma rectangular mide 56.25m de largo y 24.5 m de ancho. ¿Cuál es su


superficie?____________

6. Un rollo de 156 metros de malla ciclónica cuesta $4290.00, ¿Cuánto cuesta el metro?

7. Un comerciante compró 65 kilogramos de jamón tipo York a $48.35 el kilogramo. ¿Cuál fue
el importe?___________

8. Para hacer una carne asada hicimos unas compras en el supermercado. El costo total de la
compra fue de $593.45, cuánto dinero nos corresponde pagar cada uno, si somos trece
personas?___________

9. Un agricultor cosechó 182,775. kilogramos de maíz. Lo puso en costales de 50 kg. ¿Cuánto


dinero ganó?___________

10. El dueño de un camión nos cobra $1179 por llevarnos al museo de Paleontología en Cd.
Delicias. ¿Cuánto debemos pagar cada uno de nosotros, si va todo el grupo de 51, el
profesor Rodolfo y cinco padres de familia?_________

½D½
½DDActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

ACTIVIDAD 4 ³LECTURA DE COMPRENSIÓN´ MAYO-JUNIO


Jombre __________________________________________________________ J ______

INSTRUCCIONES: Lee atentamente y contesta lo que se te pide.

UNA CRUZA

Tengo un animal curioso, mitad gato mitad cordero. Es una herencia de mi padre. En mi
poder se ha desarrollado del todo; antes era más cordero que gato. Ahora es mitad y mitad. Del
gato tiene la cabeza y las uñas; del cordero, el tamaño y la forma; de ambos los ojos, que son
huraños y chispeantes, la piel suave y ajustada cuerpo, los movimientos a la par saltarines y
furtivos. Echado al sol, en el hueco de una ventana, se hace un ovillo y ronronea; en el campo
corre como loco, y nadie lo alcanza. Dispara de los gatos y quiere atacar a los corderos. En las
noches de luna su paseo es la canaleta del tejado. Jo sabe maullar y abomina de los ratones.
Horas y horas pasa en acecho ante el gallinero, pero jamás ha cometido un asesinato.
Lo alimento con leche; es lo que le sienta mejor. A grandes tragos sorbe la leche entre sus
dientes de animal de presa. Jaturalmente, es un gran espectáculo para los niños. La hora de visita
es los domingos por la mañana. Me siento con el animal en las rodillas, y me rodean todos los
niños de la vecindad.
Franz Kafka

II. INSTRUCCIONES: La palabra que está con letras más negras tiene un significado de
acuerdo a lo que el autor quiso decir en el texto. Subraya la respuesta correcta.

1. Tengo un animal curioso.


a) Un animal raro. b) Un animal que asusta. c) Un animal chistoso.

2. Es una herencia de mi padre.


a) Es un regalo de b) Es un regalo de Javidad. c) Es algo que dejó mi padre
cumpleaños. cuando murió.

3. Sus ojos son huraños.


a) Son huidizos. b) Son brillantes. c) Son espantosos.

4. Sus movimientos son furtivos:


a) Se hacen a escondidas. b) Se hacen rápidamente. c) Se hacen bruscamente.

5. Su paseo favorito es la canaleta.


a) Su paseo diario. b) Su paseo preferido. c) Su paseo nucturno.

6. Sorbe la leche.
a) La bebe en botella. b) La bebe aspirando. c) Se traga la leche.

7. Acecha el gallinero
a) Camina alrededor del b) Observa con cuidado el c) Busca el gallinero.
gallinero gallinero.

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½D‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 5 ³PROBLEMAS DIVERSOS´ MAYO-JUNIO DE 2003

JOMBRE DEL ALUMJO _____________________________


I. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
D å
a) Compré 4 metros de tela de mezclilla y 2 de manta. ¿Cuántos metros de tela compré
‰
en total?_______

c ÷
b) Un atleta corrió 8 ·m. ayer. Hoy corrió 6 ·m ¿Cuál distancia le faltó hoy para
D r
igualar la de ayer?

c) En un programa de radio, el 40% del tiempo los locutores hablan, el 50% ponen
comerciales y el 10% hay música. Si el tiempo que hablan es de 72 minutos en total, ¿qué
tiempo tienen comerciales? (llena la tabla)

Porcentaje Tiempo
40% hablan
50% comerciales
10% música

d) Compré un pantalón de mezclilla. Costaba $480.00 pero ese día tenía un 15% de
descuento. ¿Cuánto dinero me descontaron? ___________ ¿Cuánto pagué?
________________

e) Si un litro de gasolina cuesta $5.75 ¿Cuánto pagaré por llenar el tanque de mi auto, que
tiene 45 litros de capacidad?

f) El grupo de 51 decidió comprar balones para jugar durante el recreo. El de básquetbol
costó $158.50, el de voleibol costó 83 pesos y el de fútbol 97.75. ¿Cuánto dinero deberá
cooperar cada uno? (el profesor también cooperará) __________

g) El número de periódicos que vendió Julián durante una semana fueron : el lunes 39, el
martes 37, el miércoles 32, el jueves 36, el viernes 45, el sábado 42 y el domingo 53.
Ordena los datos de menor a mayor: ______________________.
La mediana es: ______________.
El promedio de periódicos vendidos diariamente fue _________________.

h) Convierte las fracciones impropias a mixtas:


cD ½å Dr ½‰
= = = =
å ‰ ÷ D

II. CALCULA LO QUE SE PIDE:


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ACTIVIDAD 6 ³PROBLEMAS DIVERSOS´ MAYO-JUNIO 2003
INSTRUCCIONES: Contesta los problemas sin usar la calculadora. Realiza tus cálculos
debajo de cada problema o en la parte de atrás de la hoja.
Jombre: ____________________________________________________________ J ____
1. Las ventas de la cooperativa de una escuela aparecen registradas en la tabla siguiente:
DÍAS Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
VEJTAS $583.50 $674.25 $948 $894.75 $674.50
¿Cuál es el promedio de ventas diario? ____________
¿Cuál es la mediana?_________________
2. Si una caja de refrescos costó $86.50, ¿cuánto pagaremos por 37 cajas?

3. Mauricio participó en un triatlón cuyo recorrido total fue de 120 ·m. Recorrió en bicicleta 5/8
partes, corrió 1/6 parte y nadó el resto. Anota las distancias en ·m. que recorrió.
Fracción Distancia
En bicicleta 5/8
Corriendo 1/6
nadando

4. Un empleado gana $3352.50 en 30 días de trabajo.


¿Cuál es su sueldo diario? __________

5. Raúl gana $4800.00 mensuales. Destina 2/6 partes de su sueldo en alimentos, 1/5 parte en
pago de servicios (agua, luz, teléfono), en ropa y calzado emplea ¼ parte, para diversiones usa
1/10 parte y ahorra el resto. ¿cuánto dinero corresponde a cada aspecto? Llena la tabla:
Aspecto Dinero
Alimentos
Servicios
Ropa y calzado
Diversiones
ahorro

6. Una computadora cuesta $8654 más el IVA, que es el 15% de esa cantidad. ¿Cuál es el total
que debo pagar?

7. En el supermercado encontré un disco cuyo precio era de $197.00, pero hoy hay una oferta del
25% de descuento en todos los discos. ¿Cuánto pagaré por ese disco?

8. Un automóvil cuesta $135 000. ¿Cuánto dinero será el 30% que me piden de enganche?

9. Compré una colección de 18 libros en $855.00. Si todos los libros tenían el mismo precio, ¿cuál
fue el valor de cada libro?

10. ¿Cuánto cuestan 350 g. de chocolates, si el kilogramo cuesta $68.00?

½D÷
½DrActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

ACTIVIDAD 7 ³PROBLEMAS DIVERSOS´ MAYO-JUNIO 2003


Jombre ___________________________________________________________ J _____
1. Un obrero gana $ 78.50 diariamente. ¿Cuánto ganará en un año?

2. Cinco amigos tenían 3.750 litros de naranjada y se lo repartieron equitativamente. ¿Cuánta


le tocó a cada uno de ellos?

3. La producción de leche de un establo durante la semana fue como se indica:


lunes martes miércoles jueves viernes sábado Domingo
325 litros 428 litros 459 litros 376 litros 402 litros 473 litros 460 litros
¿Cuál fue la producción total de la semana? ________
¿Cuál fue el promedio? ____________
¿Cuál es la mediana? _____________

4. En la tienda de ropa de Don Luis se registraron en los seis primeros meses del año, las
ventas que aparecen en la tabla que sigue:
enero febrero marzo abril mayo junio
$13 045.55 $32 907.85 $28 412.55 $27 632 $42 519.95 $58 635
¿Cuál es el total de ventas en el primer semestre? _______________
¿Cuál fue el promedio de ventas por mes?_________________
¿Cuál es la mediana? _____________

5. En un fraccionamiento el metro cuadrado de terreno vale $375, ¿cuánto costará un lote de


287.5 m2?

6. Un traje tiene un precio de $2450.50 más el IVA (que es el 15%). ¿Cuál será el costo total?

7. ¿Cuánto cuesta el metro de cuerda si 12 metros costaron $52.80?

8. Un señor corre diariamente en la pista de la deportiva, la cual mide 2000m. si hoy corrió 5 ¼
vueltas, ¿cuántos kilómetros son?

9. Otro corredor sólo da 4 ¾ vueltas, o sea _________ ·m.

10. Un turista compró un sarape que cuesta $945.00, si cada dólar equivale a $10.50 pesos,
¿cuántos dólares deberá pagar por ese sarape?
ACTIVIDAD 8 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES MAYO-JUNIO 2003

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½DåActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

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ACTIVIDAD 9 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ MAYO-JUNIO 2003

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½D Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

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ACTIVIDAD 10 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ MAYO-JUNIO 2003

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Jombre_______________________________________________________J______

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½‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 11 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ MAYO-JUNIO 2003

Jombre_______________________________________________________J______

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½‰cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

ACTIVIDAD 12 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ MAYO-JUNIO 2003

Jombre_______________________________________________________J______

ACTIVIDAD 13 ³Problemas con porcentajes ´ MAYO-JUNIO 2003

½‰c
½‰½Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
JOMBRE: _________________________________________________________ J _____

1. Un refrigerador costaba $4 800. Me descontaron el 20%


¿Cuánto me descontaron? ________ ¿Cuánto dinero pagué?________

2. Un televisor costaban $6 800 y aumentó su precio un 25%. ¿Cuánto cuesta ahora?______

3. En una secundaria hay 4000 alumnos el 15% están becados. ¿Cuántos alumnos becados hay
en esa escuela?________

4. Compré una computadora a $8 400. pero me cobraron el 15% de impuesto. ¿Cuánto pagué de
impuesto?________ ¿Cuánto pagué en total?_______.

5. Una representante de productos de belleza gana una comisión del 30% de sus ventas. Si
vendió $2650. ¿Cuánto ganó?______

6. Obtener los siguientes porcentajes: q) El 25% de 400 = _____________


a) El 25% de 1 000 =___________
r) El 35 % de 280 = ____________
b) El 20% de 3000 =_____________
s) El 5 % de 3500 =____________
c) El 25% de 1400 = _____________
t) El 90% de 1600 = ____________
d) El 35 % de 600 = ____________
u) El 65% de 2500 = __________
e) El 50 % de 3900 =____________
v) El 30% de 950 = ___________
f) El 20% de 160 = ____________
w) El 10% de 820 = __________
g) El 80% de 1500 = __________
jx) El 5% de 940 = ___________
h) El 30% de 900 = ___________
y) El 99% de 25000 = _________
i) El 15% de 800 = __________
z) El 10 % de 8450 = _________
j) El 25% de 1500 = ___________
a) El 2% de 50 = ___________
k) El 50% de 2500 = _________
b) El 45% de 4000 = __________
l) El 10 % de 90 = _________
c) El 95% de 3000 = ____________
m) El 2% de 200 = ___________
d) El 10% de 55 = ____________
n) El 30% de 100 = __________
e) El 15% de 6840 = __________
o) El 35% de 400 = ____________
f) El 3% de 4000 = ___________
p) El 100% de 350 = ____________

7. En una escuela hay 6800 estudiantes. Llena la tabla de abajo:

Con letra: % Fracción Júmero de


estudiantes
Total

c
½
25%

Tres cuartas partes

c
c

8. A 1500 profesores de la Cd. De Chihuahua se les hizo la siguiente pregunta: ¿Practica usted
algún deporte con regularidad? Sólo el 45% de esas profesores contestaron que sí.
¿Cuál es el número de profesores que practican algún deporte regularmente? ________ ¿Cuál es
el porcentaje de profesores que no practican algún deporte? _________
¿Cuál es el número de profesores que no practican deporte? _________
ACTIVIDAD 14 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES ´ MAYO-JUNIO 2003

½‰½
½‰DActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza

JOMBRE _______________________________________________________ J ______

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½‰‰Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 15 ³PROBLEMAS CON FRACCIONES ´ MAYO-JUNIO 2003

Nombre _______________________________________________________ Nº ____

1. Sayra tenía 2/8 m. de tela, compró otro pedazo y pudo completar el metro. ¿Qué cantidad
de tela compró?

å
2. ·evin y Roberto se comieron un pastel. ·evin se comió de pastel y Roberto lo demás.
c
¿Cuánto se comió Roberto?

c c
3. ¿Cuántos trozos de m puede obtener Georgina de una pieza que mide 2 m?
½

D
4. Luisa compró un litro de leche. Si después del desayuno sólo le quedó de litro ¿Cuánta
leche se tomó en el desayuno?

D
5. ¿Cuánto pagará Janeth por m de listón, si el metro vale $12.40?
‰

D
6. Mariely compró 1 m de hule para forrar libros. ¿Cuánto pagó si el metro cuesta $18.00?
‰

7. Fernando desea comprar unos tenis de $600. Únicamente tiene 5/8 partes del precio.
¿Cuánto dinero tiene?________ ¿Cuánto dinero le falta para comprárselo?______

D
8. 2 ·g. de chuletas. El kilogramo cuesta $60.00 ¿Cuánto pagó?
‰

D
9. Un tío de Daniel al morir le dejó parte de su herencia. Si la herencia total era de
$60 000. ¿Cuánto recibió?

10. En una escuela hay 2480 alumnos. tres cuartas partes del total son muy aplicados .
¿Cuántos alumnos son muy aplicados?

c
11. Ana ·aren compró 3 kg. de carnitas de puerco. ¿Cuánto pagó si cuesta $80.00 cada
‰
kilogramo?

å
12. La distancia de Chihuahua a Cuauhtémoc es de 100 km. Si recorrí partes del camino,
¿cuántos km he recorrido?

½‰‰
½‰÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 16 ³PORCENTAJE, FRACCIONES Y PROBABILIDAD ´MAYO-JUNIO 2003
Jombre _________________________________________________________ J _______

1. Tengo varias canicas en un cajón: 3 rojas, 2 azules, 1 amarilla y 6 verdes. En total tengo ____
canicas. La razón de canicas rojas a total es de ___ a _____, esto se puede representar con la
fracción : ___

Voy a sacar una canica al azar, es decir, con los ojos vendados.
¿Cuál color es más probable que saque?_______

¿Cuál color es menos probable? _______

¿Cuál es la probabilidad de sacar color rojo?______


¿Cuál es la probabilidad del color azul?_______

¿Cuál color tiene probabilidad de ½?______

¿Cuál color tiene probabilidad de ¼?________

2. El 40% de los 1580 alumnos de una secundaria prefieren como deporte el básquetbol. ¿Cuántos
alumnos prefieren ese deporte? _______

3. Un señor compró una sala en $4800., pero le cargaron el 15% de IVA. ¿Cuánto pagará por la
sala?__________

4. En una librería tienen todos los libros con un 30% de descuento. Quiero comprar un libro cuyo
precio es de $150. ¿Cuánto dinero me ahorraré? ___ ¿Cuánto pagaré? ______

5. Como consecuencia de la crisis, una maquiladora tuvo que despedir al 35% de sus trabajadores.
Si el número de empleados era de 1800, ¿cuántos trabajadores fueron despedidos?_________
¿Cuál porcentaje de obreros siguieron trabajando ahí? ________

6. Calcula lo siguiente:

c D
de 64 de 120
½ ‰
c ½
de 64 de 450
‰ D
D D
de 64 de 1000
‰ ‰
c ½
de 120 de 456
÷ D
D D
de 120 de 1084
÷ ‰
c ÷
de 120 de 1000
r
÷ ÷
de 120 de 3408
r
D D
de 48 de 2800
‰ ÷
D D
de 36 de 1870
‰ ÷
D ‰
de 72 de 1580
‰ ‰

½‰÷
½‰rActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 17 ³LECTURA DE COMPRENSIÓN´ MAYO-JUNIO 2003
Jombre ___________________________________________________________ J _____

______________________________________________________

Cuentan las historias que cuando murió el Rey Uther de Pendragón, el trono de Inglaterra
quedó vacío. Fueron años terribles en los que no hubo ley ni justicia; nadie defendía a los pobres,
ni a las viudas, ni a los niños indefensos. Los nobles se dedicaron a pelear por gobernar.
El Rey Uther poseía una espada maravillosa, invencible. Antes de morir logró clavarla
profundamente en la piedra. Según se decía, aquél que lograra sacarla sería el Rey de Inglaterra.
Durante años nadie logró moverla ni un centímetro.
Poco a poco la pobreza se adueñó del país. Entonces los nobles decidieron hacer una
tregua para ver quién de todos era el más fuerte y hábil guerrero. El triunfador podría intentar
sacar la espada de la roca. Entre los nobles que llegaron se encontraban ·ey y Arturo, hijos de un
anciano llamado Sir Héctor. ·ey era alto y fuerte y Arturo era pequeño y delgado, por eso, él sólo
era el escudero de su hermano.
Cuando iba a comenzar el torneo, Arturo notó que alguien le había robado la espada de ·ey
y trató de conseguir otra. Se sentía culpable, porque su obligación era cuidar las armas de su
caballero. De pronto vio una espada abandonada, clavada sobre una roca. Se acercó y sin el
menor esfuerzo la sacó. Un estruendo hizo que todos voltearan a mirarlo.
Arturo había demostrado ser el único digno de subir al trono.

COJTESTA:
1. ¿Quiénes son los personajes del cuento?

2. ¿Qué hizo el Rey al morir para que supieran quién ocuparía su lugar?
__________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles consecuencias tuvo la muerte del Rey?


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. ¿Cuál fue la causa por la que Arturo vio la espada en la piedra?


__________________________________________________________________________

5. ¿Cómo se sintió Arturo cuando perdió la espada de ·ey?


__________________________________________________________________________

6. ¿Por qué Arturo pudo sacar la espada?


__________________________________________________________________________

7. Imagina y describe a Arturo respecto a su carácter, su comportamiento y gustos


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

8. Anota dos preguntas que le harías a Arturo si tuvieras oportunidad de entrevistarlo. Escribe
también las respuestas que él daría. Usa tu imaginación.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________

9. Inventa un título para esta historia y anótalo en la línea de arriba.

10. Inventa y escribe una continuación de esta historia


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________

½‰r
½‰åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 18 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ MAYO-JUNIO 2003
Jombre __________________________________________________________ J ______
I. Resuelve:
2.3 .39 1.9 9.8 72 4.8
x 4.5 x 46 x 3.4 x .25 x.36 x 27

5.3 .3 8 4.9 8.8 71 4.2


x 4.6 x43 x 2. 4 x .2 5 x.3 6 x27

6 616 9 405 7 343 6 528

5 495 78 7 7 2 2 58 5568 38 3762

II. Realiza las siguientes sumas en la parte de atrás de esta hoja. Anota los resultados sobre
la línea.

a) 143 + 34.5 + 125.50 + 3.78 + 3 = __________

b) .67 + 12 + 456.09 + 5004 + 4.5 = __________

c) 1.45 + 34 + 6789 + 12.50 + 2 = ___________

d) 3.5 + 76 + 1243 + 7.50 + .89 = ___________

e) 23.5 + 34.01 + 45 + 6798 + 10 = __________

f) 23.78 + 12.7 + 21 + 90.575 + 3 = ___________

g) 1445.3 + 234.50 + 1.75 + 100 = ___________

h) 23 + 456.2 + 358.4 + 100.23 = ____________

i) 678.98 + 23.50 + 9435 + 2.25 = ____________

½‰å
½‰ Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 19 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ MAYO-JUNIO 2003

Jombre __________________________________________________________ J ______

68.3 9 .4 9 51.6 4 9.3 872 6 4.8


x 5.5 x36 x 3.4 x .25 x.3 6 x27

6 3.3 4 .3 9 91.3 109.5 50 7 2 284.8


x 7.5 x46 x 3.4 x .2 5 x.3 6 x27

49 3332 5 6 3808 27 20979 36 23976

49 43512 73 4 8 6 1 8 98 87024 58 19314

17
97654 67547 67863 6874 6978
+87697 +86398 + 4007 + 937 + 376
46536 67897 82 869 9758
83478 84738 3275 7678 436

7 5 0.8 2 7 7.8 9 8 9.0 3 2 3 8. 8 9.9 5


4 5.7 0 4 5.7 0 6.8 7 0 0.0 7 3 2 7.3 5

½‰
½‰[Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 20 ³LECTURA DE COMPRENSIÓN´ MAYO-JUNIO 2003

Jombre _________________________________________________________ J ______

______________________________________________

El Sultán salió una mañana rodeado de su lujosa corte. Al poco tiempo de salir encontró a un
campesino que plantaba afanoso una palmera. Él se detuvo al verlo y le dijo asombrado:
¡Oh, anciano, plantas esta palmera y no sabes quiénes comerán su fruto! Muchos años necesita para
que madure y tu vida se acerca a su término.
El anciano lo miró bondadosamente y luego le contestó: ¡Oh, Sultán! Plantaron y comimos;
¡plantemos para que coman!
El Monarca se admiró de tan grande generosidad y le entregó cien monedas de plata, que el
anciano tomó haciendo una reverencia, y luego dijo:
-¿Has visto, oh Rey cuán pronto ha dado fruto la palmera? Más y más asombrado el Sultán al
ver cómo tenía sabia salida para todo un hombre del campo, le entregó otras cien monedas.
El ingenioso viejo las besó y luego contestó prontamente:
-¡Oh, amigo!, lo más extraordinario de todo es que generalmente una palmera sólo da fruto una
vez al año y la mía me ha dado dos en menos de una hora.
Maravillado el Sultán con esta nueva salida, rió y exclamó dirigiéndose a sus acompañantes:
¡Vamos..., vamos pronto! Si estamos aquí un poco más de tiempo, este buen hombre se quedará
con mi bolsa a fuerza de ingenio.

Contesta:

1. ¿Por qué se asombró el Sultán?


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. ¿Quién mostró generosidad?___________________________________________________


¿Cómo la mostró? __________________________________________________________

3. ¿Cuál enseñanza nos dio con su ejemplo el campesino?


_____________________________________________________________________________

4. ¿Por qué dijo el anciano que su palmera ya le estaba dando frutos?


_____________________________________________________________________________

5. ¿Será verdad que la palmera del anciano produjo fruto dos veces en menos de una hora?_____
¿Por qué? __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. ¿Podríamos seguir el ejemplo del anciano?_______ ¿Cómo? _____________________


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6. Anótale un título a la narración.

7. ¿Cuál de los siguientes refranes se puede aplicar a este cuento? ....................................( )


a) En Tierra de ciegos el tuerto es el Rey
b) El que no se aventura no cruza la mar
c) Haz el bien sin mirar a quién
d) Más vale pájaro en mano que ciento volando.
8. ¿Por qué dijo el Sultán que si no se marchaban el anciano se quedaría con su bolsa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

9. Inventa y escribe un final diferente para este cuento (valor 2 puntos)


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

½‰[
½÷Actividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 21 ³OPERACIONES FUNDAMENTALES´ MAYO-JUNIO 2003

Jombre _________________________________________________________ J ______

20.6 .309 3.9 9.4 72 4.80


x 4.2 x 46 x 3.04 x .205 x.306 x 27

12.3 .309 5.9 9.73 702 40.8


x 6.5 x 468 x 3.04 x .250 x.306 x 207

6 6. 1 6 9 4 0. 5 7 3 4. 3 6 5. 2 8

98 8722 78 6786 45 2430 96 4320

4517
7654 7547 67863 6874 6978
+97697 +96398 + 4007 + 937 + 876
46536 67897 782 869 9750
83478 80738 3275 7678 436

7 5 0.6 2 7 7.6 9 8 9.0 2 2 4 8. 5 0.9 4


9 5.7 0 4 5.7 0 5.8 7 0 0.2 7 3 3 7.3 5

½÷
½÷cActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
ACTIVIDAD 22 ³RELACIÓN ENTRE LITROS Y dm3´ MAYO-JUNIO 2003

JOMBRE ___________________________________________________ J DE LISTA____


IJSTRUCCIOJES: Calcula el volumen de los siguientes prismas. Realiza las operaciones en la
parte de atrás de la hoja. Expresa todos los resultados en LITROS. (Sugerencia: primero
convierte cada medida a decímetros, antes de realizar las operaciones)

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„ A Volumen ! 
3.7 m
„
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„$„ 5.3 m C
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25   „„
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12 cm

15 cm

Volumen ! 
G
H
  ! 
„„
5 cm
Volumen ! 
„„
12.5 cm
„„

13.5 cm I Volumen ! 


6.6 cm
24.5 cm

40 m
K
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15 m
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ACTIVIDAD 23 SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES
Jombre ______________________________________________________________ J _____

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D  c f
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D  ‰ f
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ACTIVIDAD 26 PROBLEMAS DIVERSOS
Jombre: ______________________________________________________________ Jo. ___

1. La pista para correr en la Deportiva José Vasconcelos mide alrededor de 500 metros. Si Miriam
c
camina 3 vueltas, ¿Cuántos kilómetros recorre?
½

D
2. El Prof. Rodolfo le da 8 vueltas, en total recorre _____________ ·m.
‰

3. Oscar desea recorrer 400m ¿Qué fracción de vuelta representa? ___________.

4. Giovanna desea hacer una fiesta y necesita 4 decalitros de refresco, esto ____ litros. Si lo compra
en presentación de 500 ml., deberá comprar _____ botellas. Pero si adquiere
el refresco en presentación de 2000 ml comprara _______ botellas.

5. ¿Qué fracción de un litro representa un mililitro? ______ o en expresión decimal= ________


¿Qué fracción de un litro representa un decilitro? ________ o en expresión decimal = _______

6. En una escuela hay 48 alumnos de sexto grado. Se les pregunto cual es su deporte favorito:

½ ½
7. En una escuela primaria hay 2200 alumnos: partes son de 1. Y 2., partes son de 3 y 4. Y
‰
c
parte son de 5 y 6. Anota el numero de alumnos de :
‰

1 y 2 = _______ alumnos 3 y 4 = ________ alumnos 5 y 6 = _________alumnos

8. En una tienda de artículos electrodomésticos tienen los siguientes aparatos con el siguiente
descuento:

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Calcetín, Computadora, Máquina, Teléfono, Lámpara, Libro, Papel, Lentes, Escribir,
Botón, Impresora, ferrocarril, Música, Esdrújula, Cuaderno, Brújula, Librero,
Compás, Biblioteca, Albañil, Características, Cristal, Mamíferos, Grabadora.
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II. INSTRUCCIONES: Copia en tu cuaderno los enunciados.Encierra con verde el verbo y
anota una V. Subraya con rojo el sujeto y anótale una S, Encierra en un rectángulo azul el
predicado y anótale una P..

a) El hombre actual es producto de una larga evolución.


b) Los primeros antepasados del hombre aparecieron hace mas de 2,000,000 de años.
c) El aspecto físico del hombre actual es así desde hace 50 mil años.
d) La caza y la recolección adquirieron gran importancia.
e) En la época de los hielos, el hombre aprovechó las cuevas como refugio.
f) Los grupos de cazadores eran nómadas.
g) El hombre llegó a América hace apenas unos 40 mil años.
h) Estos primeros habitantes de América pasaron de Siberia a Alaska.
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de 128 de 1800
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de 128 de 3000
‰ ‰
c ½
de 240 de 456
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½÷åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
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a) El 25% de 460 = _____________ e) El 65% de 2500 = __________
b) El 35 % de 520 = ____________ f) El 30% de 950 = ___________
c) El 5 % de 4500 =____________ g) El 10% de 820 = __________
d) El 90% de 2600 = ____________ h) El 5% de 940 = ___________




( 
      
è Un estudiante registró las temperaturas máximas durante quince días. Los datos
que obtuvo fueron los siguientes: 26, 18, 12, 23, 25, 21, 11, 23, 18, 23, 25, 15,
24, 22, 16.
El promedio de temperatura fue _______.
Ordena de menor a mayor los datos: ____________________________________
La mediana es: ___________




' ?
   :
   
INSTRUCCIONES: Ordena de mayor a menor:

d) 5.05 - 5.50 - 5.51 - 5.501- 5.53 ________________________________________

e) 18.120 - 18.2 - 18.02 - 18.021 - 18.099 ____________________________________

f) 3.620 - 3.09 - 3.029 - 3.65 - 3.090 ____________________________________


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1. Un albañil cobra $150 por construir cada metro lineal de barda de ladrillo, así se tiene la
siguiente tabla:
Metros 1 2 3 4 5 6
construidos
Costo $150

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a) Compré un par de zapatos. Costaban $580 pesos, pero ese día tenían un 25% de .
. descuento. ¿Cuánto me descontaron? = $_________. ¿Cuánto pagué? _________.

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OJO: MANANA VIERNES PRUEBAS DE GEOGRAFIA Y DE CÍVICA

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México y el mundo. Principios de las relaciones internacionales.
¼ La soberanía nacional como base de las relaciones de México con otros países.
¼ La lucha del pueblo mexicano por su soberanía
i. La Guerra de Independencia
ii. La lucha contra las invasiones extranjeras durante el siglo XIX
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PRUEBA DE GEOGRAFÍA MAYO-JUNIO
Nombre ______________________________________________________________
IJSTRUCCIOJES: Anota dentro del paréntesis la letra de la respuesta correcta:
( ) Carretera que recorre casi todo el continente americano. 1.Aranceles.

( ) Países donde se encuentran las redes carreteras y ferroviarias 2. Barco


más extensas del mundo.
3. Comercio.
( ) Ríos más importantes de América del Jorte, que sirven como
vías de comunicación fluvial. 4. Panamericana

( ) Carretera que atraviesa la Selva del amazonas. 5. Parques


Jacionales.
( ) Medio de transporte utilizado para trasladar mercancías de
gran peso y volumen. 6. Importar

( ) Países que firmaron el Tratado de Libre Comercio. 7. Exportar

( ) Consiste en venderle productos a otro país. 8. Avión

( ) Es comprarle productos a otro país. 9. Llanuras.

( ) Ríos más importantes de América del Sur, sirven como medio 10. Teléfono, fax y
de comunicación fluvial. telégrafo.

( ) Medio de transporte usado para trasladar pasajeros o 11. Amazonas y


mercancías de poco peso. Orinoco.

( ) Son ejemplos de medios de comunicación social. 12. Montañoso.

( ) Medios de comunicación usados para comunicar en pocos 13. Haití y El


segundos a una persona con otra. Salvador

14. Canadá y
( ) Relieve que dificulta la construcción de carreteras y vías Estados Unidos.
férreas.
15. Machu-Pichu,
( ) Tipo de relieve que facilita la construcción de vías terrestres. Teotihuacan.

( ) Impuestos que se eliminaron con la firma del TLC. 16. Mississipi y san
Lorenzo.
( ) Es la compra y venta de bienes y servicios.
17.
( ) Son países con bajo nivel de desarrollo. Transamazónica.

18 México, Canadá
( ) Áreas establecidas por decreto, con el fin de proteger los y Estados Unidos.
recursos naturales de una región.
19 Periódico, radio,
( ) Centros históricos que por su importancia se han declarado televisión.
patrimonio cultural de la humanidad.

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GEOGRAFÍA MAYO-JUJIO
Encuentra las palabras, pinta de un color distinto cada una y llena las frases incompletas.

C O M E R C I O J · WU M I P C T P A ME A S O S
C A J T I J F L A S J B H T A O R A MO X R O L A
T L A T E L O L C O S H B J M A T A J P A C A C
S A M B A S R J D I QG I B A U J R T O J I D O
T R A J S A M A Ó J I C A M J S I OA R C A E E
D E R E C H O S B O GO T A E I A M J Ñ T E L A A
P A R Q U E S C E P A L X · R C J O A A A L A J I
O L R E S E R V A S T L C X I A D J S S R H M R M
T E L E F O J O A B S O Q C C I I WM S S F U
T E L É G R A F O L OF Y A I J O A E Y MG U S
R J L C U C H D A Y R R E G J O O I MJ MU J A
O Q U WC A S E D D I V L Q A J C T M I W· C F I
V P Q S G WF A J J J · B T · B H Q GI I A P V M
Y C MV WR T · G OD M T U F M J I O B J U X Q
H WU WD X U G I WC S V U M F J B R R I A J V E
C A R R E T E R A S OS E R V I C I OS E D O W
A R Q U E O L Ó G I C O S T O H · D S J L J J
S WF WB U J E S C OP U Q L J C D MR E G A · O
L L A J U R A S X F I A C A J A D A · O S W Y Q
V S Y J T V G T A F C R A L A D I R E B O · R T C
J J X U Y Y T A J T P A T X F R H A B C J A J W
I MP O R T A R J L U G F L U V I A L H I A D A R
T E L E V I S I Ó J D U R O C · E L E · C I A T
F A X T X L E C U L A X F F A V I OJ E S O X P
T E O T I H U A C A J Y R E G G A E C Y Q O S X W

1. Las carreteras, y redes ferroviarias, fluviales, marítimas y aéreas, que


sirven para transportar personas y productos, se llaman:
_______________________________________________.
„
2. En _____________________________ y _________________ se
encuentran las redes _____________ y ferroviarias más extensas de
América.
3. La carretera ___________________ recorre todo el continente
americano.
4. La carretera __________________ cruza la selva del Amazonas.
5. En América del Jorte se encuentran algunos ríos como el San Lorenzo y
el Mississipi, que son vías de comunicación ___________.
6. En Sudamérica, algunas vías de comunicación fluvial son los ríos
_____________, ______________, ___________ y ___________.
7. Para trasladar mercancía de poco peso y pasajeros, se usan los
_____________________.
8. _____________ y _______________ permiten que una noticia llegue en
pocos minutos a cualquier parte del mundo y que mucha gente la conozca
al mismo tiempo.
9. Son medios de comunicación _______________ los periódicos, las
revistas, la radio y la televisión.
10. _______________, _________________ y ____________
relacionan en pocos segundos a una persona con otra.
11. Las ___________________ se consideran una barrera natural que
obliga a construir costosas obras de ingeniería.

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½åActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
12. El túnel ferroviario _______________ transpasa las cumbres de los
Andes para unir a Chile con Argentina.
13. Las grandes __________________ son un terreno que favorece la
construcción de vías de comunicación.
14. Los puertos más importantes de América son: ________________
_________,___________ ,_____________,____________________.
15. El __________________ es la compra y venta de bienes y servicios
entre personas o países.
16. Los ______________ son actividades que satisfacen necesidades
de la población, como la recolección de basura o un banco o una escuela.
17. Los ____________ son productos que satisfacen necesidades de la
gente, como la ropa, alimentos y automóviles.
18. El ____________ es una de las principales actividades económicas
que impulsan el desarrollo de los países.
19. _____________ es comprarle bienes y servicios a otros países.
20. _____________es venderle a otros países.
21. El Tratado de Libre comercio tiene las siglas: ____ , fue firmado por
______________, __________________, y _____________; sirve para
reducir o eliminar los impuestos de importación también llamados
_________________.
22. La ______________________________de un país, es la diferencia
en dinero, entre lo que se vende y lo que se compra a otros países.
23. Los ritmos musicales como _____________ y _____________ de
origen africano, y ________ y _____________ de Estados Unidos, son
ejemplos de intercambio ________________.
24. _________________ es un actor mexicano que ha hecho reír a
miles de personas en muchos países.
25. La ___________________ promulga decretos que convierten
ciertas zonas, en zonas de patrimonio natural o cultural de la nación o de
la humanidad.
26. Los ___________________________ y ____________________
son áreas que se establecen para proteger los recursos naturales de la
región; sólo pueden vivir ahí ____________ y ____________ que
investigan especies animales o vegetales.
27. En México, las pirámides de ______________ y otros vestigios
_______________ han sido declarados _____________ cultural de la
humanidad.
28. La organización Latinoamericana de Energía tiene las siguientes
siglas: _____________.
29. _______________ otorga créditos -presta dinero para realizar
proyectos.
30. El tratado de _______________ firmado en México en 1967, impide
la proliferación de armas nucleares.
31. El Pacto de _________________ busca la solución pacífica de los
conflictos.
32. La ____________realiza estudios y proyectos para que los
habitantes de los países miembros puedan vivir mejor.
32. Las funciones de la _______ son alcanzar la paz y la justicia en el
continente.

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PRODUCTOS DE EXPORTACIÓN DE PAÍSES DE AMÉRICA

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VÍAS Y MEDIOS DE TRAJSPORTE Y DE COMUJICACIÓJ:


IJSTRUCCIOJES: Recorta los dibujos que se encuentran en la parte inferior de
esta hoja.
Pégalos en los recuadros que correspondan.

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HISTORIA MAYO-JUNIO

HORIZONTALES
3. Organismo que en Inglaterra representaba a los nobles y los burgueses, limitó el poder
del Rey, puesto que el monarca debía consultarlo antes de tomar alguna decisión importante.
5. Forma de gobierno en la que los reyes lograban imponer su voluntad y someter a toda la
población a su autoridad.
9. Fue la forma mas común de gobierno en las colonias españolas.
14. País que gobernó por separado a cada una de sus colonias y evitó el establecimiento de
lazos económicos y políticos entre ellas.
15. País que fue colonizado por franceses e invadido por ingleses, por lo que hablan dos

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½ååActividades para 5º. Prof. Rodolfo Sandoval Barraza
idiomas, ingles y francés.
17. Invento revolucionario que contribuyó notablemente en el avance de las ciencias, pues
hizo posible el estudio de las células, bacterias, etc., no perceptibles para el ojo humano.
20. Sólo los hijos de familias acomodadas la recibían en sus propias casas, atendidos por
maestros particulares.

VERTICALES
1. Llevaban una vida difícil, pocos eran totalmente libres, pues cultivaban tierras de la
nobleza y tenían que realizar trabajo gratuito.
2. País asiático que cerró sus puertas a los europeos, sin embargo ese aislamiento provocó
atraso técnico.
3. Jación que obtuvo grandes riquezas de sus colonias, pero gastaba su dinero comprando
alimentos, telas y artículos de uso diario a Inglaterra, Francia y Holanda.
4. Colonia rusa en América, el zar se la vendió a Estados Unidos en siete millones de
dólares.
6. Era la mas grande colonia que tuvo Francia, Robert de La Salle recorrió el Rio Mississipi y
reclamó para Francia el territorio. Japoleón la vendió a Estados Unidos.
7. Tenia algunas colonias en América, como Haití, Martinica y Guayana.
8. Tipo de obras literarias que se publicaron al aumentar en esa época el numero de lectores.
10. País que fundó bases comerciales en la India.
11. Crecieron mucho y con desorden, tenían alrededor de 800 mil habitantes, había altos
edificios de madera siempre con el peligro del fuego.
12. Colonia donde se cultivaba cana de azúcar, tabaco y algodón, para eso llevaron miles de
esclavos, 4 de cada 10 se quedaban ahí. Su idioma es el portugués.
13. Alimento originario de América que resulto una bendición para los europeos, pues se
adaptó a climas fríos y producía cosechas abundantes.
16. Fueron las primeras posesiones españolas en América, son centenares de islas en el
Mar Caribe. En el siglo XVIII se apoderaron de muchas islas Inglaterra, Francia y Holanda.
18. Forma de pensar que permitió el avance de las ciencias, pues consideraba la razón
humana es capaz de explicarse todo lo que ocurre en el mundo natural.
19. Científico ingles mas