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SESIONES DE URIEL GARCIA IMELDA

SESIONES DE URIEL GARCIA IMELDA

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INSTITUCION EDUCATIVA ³Uriel García´ SESION DE APRENDIZAJE I. II.

TITULO: trabajando con ángulos DATOS GENERALES : y Grado y sección : 2º grado y Área : Matemática y Docente : Prat. Imelda torres farfán y Tema : Ángulos y clasificación de ángulos Turno : Mañana y Fecha : 10/02/2011 y Duración : 90 min. PROPOSITO DE LA SESION APRENDIZAJE ESPERADO y y y Identifica, grafica, mide y clasifica ángulos de figuras geométricas. Evalúa y relaciona los ángulos en la realidad Resuelve problemas sobre ángulos

III.

ACTITUD ANTE EL AREA y y Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos.

VI. SECUENCIA DIDACTICA

CAPACIDAD Identifica, grafica, mide y clasifica ángulos de figuras geométricas planas.

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES y Motivación: se forman dos grupos de manera aleatoria y se presenta una lectura sobre ³el cuento de rosita´ donde consistirá encontrar sus errores de rosita, mediante el cual los alumnos ejercitaran su memoria Se les tomara una prueba de entrada para extraer los saberes previos de los alumnos. El docente introducirá el tema y con la participación de los alumnos podrán definir el concepto de ángulo. El docente proveerá de fichas de trabajo a los

RECURSOS

TIEMPO

y

y

Plumones.

10min

y

Evalúa y relaciona los ángulos en la realidad

y

y

Fichas

10min

y

7min y Pizarra

y

35min

y

Resuelve problemas sobre ángulos

y

y

alumnos para el desarrollo del tema. Mediante un proceso dinámico, por grupos los alumnos pasaran al frente a mencionar algunas clases de ángulos con la participación de su cuerpo Algunos alumnos pasaran a la pizarra a resolver ejercicios dados en la ficha de trabajo y lo restante quedara como tarea para su casa.

y

cuadernos 10min

18min

IV.

EVALUACION: INDICADORES Y Identifica, grafica, mide y clasifica ángulos de figuras geométricas utilizando la ficha de trabajo Evalúa y relaciona los ángulos en la realidad en el salón de clases. Resuelve problemas correspondientes al tema de ángulos mediante la ficha dada. TECNICA/ INSTRUMENTOS

CRITERIOS RAZONAMIENTO DESMOSTRACION. COMUNICACIÓN MATEMATICA RESOLUCION PROBLEMAS DE

y

y

y

y

y

y y y y y

Lluvia de ideas Dialogo Intervenciones orales Fichas didácticas Resolución de problemas

y

V.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE:  GRUPO EDITORIAL NORMA, RETO MATE 3, serie matemática para secundaria  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2º DEL ALUMNO.  ROJAS PUEMAPE, Alfonso matemática 2, editorial san marcos  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2. «««««««««««.. DOCENTE DE AULA «««««««... PRCT. DE AULA

«««««««««««««. COORDINADOR DEL AREA

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA Uriel García SESION DE APRENDIZAJE VI. VII. TITULO : figuras geométricas planas DATOS GENERALES : y Grado y sección : 2º grado y Área : matemática y Docente : pract. Imelda torres farfán y Tema : figuras geométricas planas y Turno : noche y Fecha : 11/02/2011 y Duración : 62min. PROPOSITO DE LA SESION

VIII.

APRENDIZAJE ESPERADO: y Identifica y grafica ángulos en figuras geométricas planas Relaciona figuras geométricas con la realidad

ACTITUD ANTE EL AREA

y

y

Valora los aprendizajes desarrollados en el área para el proceso formativo

VI. SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES CAPACIDAD RECURSOS TIEMPO y Identifica y grafica ángulos en figuras geométricas y planas MOTIVACION: se les mostrara en la pizarra Un juego sobre el trencito que nunca cambia y del juego se les hará preguntas. Se les tomara una prueba de la clase dictada anteriormente a manera de retroalimentar sus aprendizajes. El docente proveerá de fichas de trabajo a los alumnos para el desarrollo del tema. Mediante una dinámica, por 13min Plumones.

y

Reglas y transportador 8min Cartulina

y

Mota

25min

y

y y Relaciona figuras geométricas planas con la realidad

grupos los alumnos pasaran al frente a formar figuras geométricas planas. Algunos alumnos pasaran al frente a definir algunas figuras geométricas planas y lo concerniente a polígonos regulares quedara como tarea para que reconozcan y pongan el nombre al polígono.

8min Ficha

Pizarra 8min cuadernos

V. CRITERIOS

EVALUACION INDICADORES y Identifica y grafica ángulos en figuras geométricas planas en sus cuadernos Relaciona figuras geométricas con la realidad y dibújalos en sus cuadernos Resuelve problemas sobre ángulos de acuerdo a la ficha. TECNICAS / INSTRUMENTOS y y y y Fichas Intervenciones orales Lluvia de ideas dialogo

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION COMUNICACIÓN MATEMATICA RESOLUCION DE PROBLEMAS

y

y

IX.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE:  GRUPO EDITORIAL NORMA, RETO MATE 3, serie matemática para secundaria  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2º DEL ALUMNO.  ROJAS PUEMAPE, Alfonso matemática 2, editorial san marcos  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2.

. COORDINADOR DEL AREA DOCENTE DE AULA PRCT. DE AULA

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA ³Uriel García´ SESION DE APRENDIZAJE X. XI. CONTENIDO: perímetros de figuras planas DATOS GENERALES : y Grado y sección : 2º grado y Área : matemática y Docente : pract. Imelda torres farfán y Tema : figuras geométricas planas y Turno : noche y Fecha : 14/02/2011 y Duración : 90min. PROPOSITO DE LA SESION APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de perímetros de figuras geométricas planas. ACTITUD ANTE EL AREA Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo

XII.

y

y

VI. SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES CAPACIDAD RECURSOS TIEMPO y  Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de perímetros de figuras geométricas planas. MOTIVACION: El docente presentara una dinámica de juego que tratara de ³la pelotita veloz´ Se les tomara una prueba de la clase dictada anteriormente a manera de retroalimentar sus aprendizajes. El docente proveerá de fichas de trabajo a los alumnos para el desarrollo del tema. Mediante una dinámica, por grupos los alumnos pasaran al frente a hallar el perímetro de la ventana, de la carpeta, etc. El docente resolverá

Plumones. Reglas y transportador Cartulina Mota

15min

y

15min

y

40min Ficha Pizarra 10min cuadernos

y

y

10min

algunos ejercicios de la ficha y como tarea quedara los demás ejercicios que se encuentran en la ficha.

VI.

EVALUACION INDICADORES Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de perímetros de figuras geométricas planas de acuerdo a su ficha dada. TECNICAS / INSTRUMENTOS y y y y Fichas Intervenciones orales Lluvia de ideas dialogo

CRITERIOS

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION COMUNICACIÓN MATEMATICA RESOLUCION DE PROBLEMAS

y

XIII.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE:  GRUPO EDITORIAL NORMA, RETO MATE 3, serie matemática para secundaria  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2º DEL ALUMNO.  ROJAS PUEMAPE, Alfonso matemática 2, editorial san marcos  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2.

««««««««««««. COORDINADOR DEL AREA

««««««««««««« DOCENTE DE AULA

««««««««« PRCT. DE AULA

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA ³Uriel García´ SESION DE APRENDIZAJE XIV. XV. CONTENIDO: áreas de figuras planas DATOS GENERALES : y Grado y sección : 2º grado y Área : matemática y Docente : pract. Imelda torres farfán y Tema : áreas de figuras geométricas planas y Turno : noche y Fecha : 14/02/2011 y Duración : 90min. PROPOSITO DE LA SESION APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de áreas de figuras geométricas planas. ACTITUD ANTE EL AREA Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo

XVI.

y

y

VI. SECUENCIA DIDACTICA ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES CAPACIDAD RECURSOS TIEMPO y  Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de áreas de figuras geométricas planas. MOTIVACION: El docente presentara una dinámica de juego que tratara de ³el cuento quien lo continua´ El docente proveerá de fichas de trabajo a los alumnos para el desarrollo del tema. Mediante una dinámica, por grupos los alumnos hallaran el área de los objetos dados por la docente. El docente resolverá algunos ejercicios de la ficha y como tarea quedara los demás ejercicios que se encuentran en la ficha.

Plumones. Reglas y transportador Cartulina Mota

15min

y

40min

y

15min Ficha Pizarra 20min

y

cuadernos

VII.

EVALUACION INDICADORES Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático de áreas de figuras geométricas planas de acuerdo a su ficha dada. TECNICAS / INSTRUMENTOS y y y y Fichas Intervenciones orales Lluvia de ideas dialogo

CRITERIOS

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION COMUNICACIÓN MATEMATICA RESOLUCION DE PROBLEMAS

y

XVII.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE:  GRUPO EDITORIAL NORMA, RETO MATE 3, serie matemática para secundaria  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2º DEL ALUMNO.  ROJAS PUEMAPE, Alfonso matemática 2, editorial san marcos  COVEÑAS NAQUICHE, Manuel, matemática 2.

««««««««««««. COORDINADOR DEL AREA

««««««««««««« DOCENTE DE AULA

««««««««« PRCT. DE AULA

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