INSTITUTO NACIONAL TECNOLOGICO

INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Área Modular Asignatura Modulo Formativo

: : :

Producción Agrícola Producción Agrícola Maquinaría e Implementos Agrícolas

Especialidad : Nivel de Formación : Año Académico :

Agropecuaria Bachillerato Técnico Primero

Departamento de Currículum Junio 2006

ESTRUCTURA MODULAR ESTRUCTURA MODULAR BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO (Versión junio 2006) Área Asignatura Modular Producción Producción Agrícola Agrícola Manejo de Plagas en los Cultivos Módulos Formativos Plan de Producción Agrícola Conservación de Suelos y Agua Maquinaría e Implementos Agrícolas Viveros Mixtos Establecimiento y Cosecha de los Cultivos Agrícolas Prácticas de Manejo Aspectos Caracterización Niveles y Bioecológicos de las Plagas Umbrales de de las Plagas en los Cultivos Daños Económicos de las Plagas Infraestructura Agrícola Infraestructura Herramientas para la Toma de Decisiones Agrícola .

Fue elaborado de manera que el orden y sucesión en que se desarrollen la unidad y temas se haga tomando en cuenta los tipos de cultivo. que puedan garantizarles en el futuro un buen desempeño laboral y de esta manera satisfacer la demandas del mercado laboral agropecuario.INTRODUCCIÓN El Módulo Formativo “Maquinaría e Implementos Agrícolas” corresponde a la asignatura Producción Agrícola. así como anotar las observaciones y sugerencias que consideren necesarias. con el objetivo de proporcionarles los conocimientos para el dominio de la competencia N: Desarrolla plan de producción agrícola y la subcompetencia N3: Utiliza maquinaria e implementos agrícolas y de acuerdo al perfil profesional de la especialidad. y está dirigido a estudiantes de primer año del Bachillerato Técnico Agropecuario. Con su aprobación el estudiante podrá realizar correctamente las operaciones de manejo y mantenimiento de maquinaria e implementos agrícolas. El desarrollo de este Módulo les permitirá a los estudiantes apropiarse de conocimientos y habilidades técnicas. establecer coordinaciones con instituciones para desarrollar las prácticas con los Estudiantes. contribuyendo así al desarrollo socio-económico del país. Consideramos que los procesos metodológicos y técnicos sugeridos contribuirán al cumplimiento de los objetivos propuestos. . Este Módulo Formativo se desarrollará en un total de 30 horas. Se recomienda a los docentes durante el desarrollo del Módulo Formativo. las épocas de siembra y los Itinerarios de producción de cada centro. así como las conveniencias del horario docente.

Identificación de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas. maquetas y medios reales.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria.1. docente. 3.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3.2 Clasificación Exploración de conocimientos en los Contestará adecuadamente estudiantes.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización.1 Definición 1. Describirá el proceso de 10 . Utilizará correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. 3. Identificará las diferentes maquinarias e implementos agrícolas. considerando la estructura y funcionamiento. de la maquinaria existente del centro. Concepto de mecanización 2. Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1.1. El Tractor 1.1 Tracción mecánica 3. experiencia del estudiante usando láminas. 3. las preguntas de exploración a través de lluvias de ideas Exposición del contenido retomando sobre el tractor. Utiliza maquinaría e implementos agrícolas Contenidos Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1. Importancia de la mecanización. las preguntas de exploración sobre la Mecanización en Exposición del contenido por el Nicaragua.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3. Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. : : : : Producción Agrícola Maquinaria e implementos agrícolas Desarrolla Plan de Producción Agrícola.DATOS GENERALES Área Modular Módulo Formativo Competencia N SubCompetencia N3 Objetivos de Aprendizaje Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. Tiempo: 30 horas Año: I Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Exploración de conocimientos en los Contestará correctamente estudiantes.2 Tracción animal 3. Utilización correcta de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica.

1 Tipos de Arados.1 Fricción 3.2.4 Adiestramiento de los animales de tiro. Identificará las partes del arado .3 Partes del tractor El Motor Función del motor Clasificación de los motores Estructura general del motor Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 3. 3. tipos de cuido y manejo de los animales de tiro Exposición grupal sobre el manejo y cuido de los animales de tiro.3 Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. en la finca y el entorno Realizará el inventario de Realización de inventario de los arneses. Realización de una clase práctica de clasificación de combustibles y Ejecutará el mantenimiento lubricantes de acuerdo a su uso. Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal.1.1 2. Tracción Animal 4. trabajo del tractor. Arneses. Seleccionará los animales de tiro de acuerdo a las Selección en el campo de los especificaciones técnicas animales idóneos para tracción requeridas. a través del medio real.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4.2 Lubricación 3.3 Selección de animales de tiro y carga 4. 3.2 Materiales lubricantes 3. Adiestrará bueyes para Aplicación de técnicas de manejo y labores de siembra de adiestramiento de los bueyes y cultivos. 4.Objetivos de Aprendizaje 2.1Clasificación de los combustibles. animal. existentes en la finca escolar.2. mantenimiento técnico en el parqueo de maquinaria del centro. diferentes arneses. 3. explicando el funcionamiento Identificará las partes del del motor y realizándole tractor. Identificación de las partes del tractor.2 Propiedades fundamentales de los combustibles. técnico al tractor. yugos y timones. yugos y timones existentes en el centro. Exploración de conocimientos en los Expresará con precisión los estudiantes.3 Contenidos 1. Explicará el funcionamiento del motor.1 Combustibles 3. siguiendo los pasos equinos. 2. Mantenimiento técnico del tractor. a través de clases prácticas establecidos por el docente.2.2 2.1. tipos de yugo y timones 4.

Mantenimiento técnico del arado.1. Realización de mantenimiento técnico del arado.3 Labranza convencional 4.3 Regulaciones 4. Factores necesarios para lograr una buena aradura. Describirá correctamente las ventajas de los arados de disco y vertedera.1.5.1 Métodos de aradura 4.1 Función 4.4.2 Estructura 4.3 Regulaciones 4.5.4.6.2 Clasificación de los arados 4. Realización de una clase práctica de Elaborará informe de aradura y regulación de arado. subsolador) así como sus partes.Objetivos de Aprendizaje Contenidos Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Realizar sin omitir ningún paso Unidad III: Labranza primaria las operaciones de labranza.5.1 Función 4.2 Estructura 4. utilizando medios reales.1 Labranza cero 3. Identificará los tipos de implementos para la preparación del suelo.5 Arado sub-solador 4. mantenimiento técnico y 1.2 Labranza mínima 3. . 2. Uso de los arados. Exploración de conocimientos de los Responderá acertadamente estudiantes. la clase práctica realizada.3. Operaciones básicas de la labranza regulaciones de los distintos del suelo.2 Estructura 4. Realizará las labores de subsoleo. a las preguntas de exploración Exposición del contenido del docente Describirá las operaciones básicas de la labranza.6 Arado rotativo 4. 4. Conformación de grupos de trabajo para ejecutar el sub-soleo.1 Función 4. Inspección en grupos de trabajo del área de siembra para ver si reúne Seleccionará el área de los criterios estudiados.6.3 Regulaciones 5. tipos de arados.6. vertedera. Describirá las operaciones básicas de la labranza. Ejecutarán operaciones de mantenimiento técnico y regulaciones.1 Función 4.3. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro. siembra para llevar a cabo la preparación del terreno Identificación de los diferentes tipos de arados (disco.1.4 Arado de vertedera 4. Tipos de labranza 3.3 Regulaciones 4.3. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6.3 Arado de disco 4.2 Estructura 4. 3.4.

4 Identificará correctamente la Realización de una clase práctica de estructura. Realización de operaciones de cálculo de semilla y fertilizante por manzana y hectárea.3 2. 2.2 1.4 Fertilizadora Función Clasificación Estructura Regulaciones Cultivadoras Finalidad Clasificación Estructura Regulaciones Describirá la función y clasificación de las gradas y cultivadores. y cultivadores.5 Contenidos Unidad IV: Labranza secundaria Gradas Función Clasificación de las gradas Estructura Regulaciones Mantenimiento técnico de la grada. semilla y fertilizante a utilizar 4.5 Mantenimiento técnico de la sembradora Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipo técnico. Responderá a la exploración Realización de operaciones de de preguntas mantenimiento técnico. Ejecutará mantenimiento técnico de la sembradora y fertilizadora. Criterios de Evaluación Tiempo Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadores.1 cultivo. Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1. Exploración de conocimientos en los Ejecutará operaciones de mantenimiento de la grada y estudiantes. siembra.1 1.2 2. 3. 2. haciendo uso de medios reales. cultivadora.1 Función e importancia . 5 5 Calcular correctamente la cantidad de semillas y 3.4 1.3 3. Identificará las partes de la grada y cultivadora. Sembradora 1. Describirá la función y clasificación.4 Regulaciones 1.3 Estructura 1. así como su calibración.1 2.3 1. Exploración de conocimientos en los Calculará la cantidad de estudiantes. Situaciones de Aprendizaje Identificación de los diferentes tipos de gradas.1 Función 1. 1. fertilizantes utilizado para cada 3. Regulará la grada y la cultivadora.2 3. Realización de una clase práctica de calibración de gradas y cultivadoras. sus partes y realización de operaciones de mantenimiento técnico existentes en el centro.2 Tipos de Sembradora 1.Objetivos de Aprendizaje 1. Identificación de las partes principales de la sembradora y fertilizadora. Maquinaria fitosanitaria 4. Exposición del contenido por el docente.

2 Clasificación 4. 5. Describir correctamente las operaciones básicas que se efectúan con la cosechadora utilizando medios reales. Describirá las operaciones básicas de la cosechadora en cultivos de granos básicos.4 Regulaciones 4. 1.2 Cosechadora de granos.3 Estructuras 4. Criterios de Evaluación Tiempo Responderá a las preguntas de exploración. . Calibrará las distintas máquinas fitosanitarias. Identificará los mecanismos y partes principales de la cosechadora. clasificación de las máquinas fitosanitarias. a través de una visita a unidad de producción donde exista esta maquinaria.4 Espolvoreadoras 4.2.3 Proceso de operación Exploración de conocimientos en los Describirá la función. boquillas. Identificación de las partes principales de la cosechadora.Objetivos de Aprendizaje Contenidos 4. Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquinarias y equipos fitosanitarios.2 Operaciones básicas 1.2. así Exposición del contenido de acuerdo como los diferentes tipos de a experiencia acumulada. Realización de ejercicios para determinar el flujo total y descarga de las boquillas. Máquinas para la recolección y cosecha 5.1 Fumigadoras 4. Describirá el proceso de operación. Calculará el flujo total y descarga por boquilla.2.5 Mantenimiento técnico Situaciones de Aprendizaje Exposición del contenido de acuerdo a experiencia acumulada por el estudiante. estudiantes. 1.2.3 Asperjadoras 4.2 Atomizadoras 4.1 Construcción General de la cosechadora.1 Introducción 5.

RECURSOS INSTRUCCIONALES MAQUINARIA Y EQUIPOS Tractor Arado Grada Sembradora Segadora Fertilizadora Cosechadora Embaladora Picadora de pasto Pulverizador (Bum) Bomba de mochila Calculadora Chapodadora Subsolador Espeque Escalera Cinta métrica Carretilla Regaderas Baldes Zarandas MATERIALES DIDÁCTICOS Retroproyector Láminas Maquetas Rotafolio Cartulinas Marcadores Acetatos Papelografos Proyector de láminas opacas Aceite. clavos. combustible. etiquetas. grasa Agroquímicos Dosificador (jeringa) Marcadores. plástico perforado. madera. HERRAMIENTAS Juego de llaves fijas Juego de llaves copas Gata hidráulica Maneral Aceitera Engrasadora Alicate de cadena (saca filtro) Alicate de presión (perra) Juego destornillador de estrella Juego destornilladores planta plana Juego de llaves alen Extensión eléctrica Machetes Palas Azadón Tijeras de podar Piocha Rastrillo Cuchillo Palín Azadilla Tijeras de injerto Navaja de injerto BIBLIOGRAFÍA .

Estelí. Guía Integral de patio. Monge Villalobos. Fruticultura. Técnico Básico rural.Honduras Granos básicos.S. Tabaco. 20. & Vásquez A.M. Nicaragua.México Cosechadoras de forraje – Trilla .PEA 1998. Estelí. García M. Guía Tecnológica No. Fitotecnia General. 1993 PRO-VERDE. et al. La Habana.- Manual de Tractores – Trilla . INTA. Cómo hacer un Vivero. Nicaragua. Taller de Agroforestería. Nicaragua 1999. Cultivos Industriales : Café. Cultivos Maíz. Cartilla. Nicaragua. Caña de azúcar. 1998 INTECFOR.México Maquinaria agrícola I – II INFOP . 1995. . Manual Técnico Forestal. Lohan Berlijin. cacao. Editorial Pueblo y Educación. Nicaragua 1996 INTECFOR. Luis A. 1987. Estelí. Árboles y bosques en la Conservación de suelos y Agua. Valdés E. I Año DEFPAF. Equipo de labranza de suelo – Trilla – México Equipo de protección de cultivo – Trilla . Juigalpa. M. Nicaragua INTA.Honduras Manual de mantenimiento INFOP .

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