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Maquinaria e implementos agrícolas I_EDFC05-NI

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INSTITUTO NACIONAL TECNOLOGICO

INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Área Modular Asignatura Modulo Formativo

: : :

Producción Agrícola Producción Agrícola Maquinaría e Implementos Agrícolas

Especialidad : Nivel de Formación : Año Académico :

Agropecuaria Bachillerato Técnico Primero

Departamento de Currículum Junio 2006

ESTRUCTURA MODULAR ESTRUCTURA MODULAR BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO (Versión junio 2006) Área Asignatura Modular Producción Producción Agrícola Agrícola Manejo de Plagas en los Cultivos Módulos Formativos Plan de Producción Agrícola Conservación de Suelos y Agua Maquinaría e Implementos Agrícolas Viveros Mixtos Establecimiento y Cosecha de los Cultivos Agrícolas Prácticas de Manejo Aspectos Caracterización Niveles y Bioecológicos de las Plagas Umbrales de de las Plagas en los Cultivos Daños Económicos de las Plagas Infraestructura Agrícola Infraestructura Herramientas para la Toma de Decisiones Agrícola .

que puedan garantizarles en el futuro un buen desempeño laboral y de esta manera satisfacer la demandas del mercado laboral agropecuario. así como las conveniencias del horario docente. con el objetivo de proporcionarles los conocimientos para el dominio de la competencia N: Desarrolla plan de producción agrícola y la subcompetencia N3: Utiliza maquinaria e implementos agrícolas y de acuerdo al perfil profesional de la especialidad.INTRODUCCIÓN El Módulo Formativo “Maquinaría e Implementos Agrícolas” corresponde a la asignatura Producción Agrícola. así como anotar las observaciones y sugerencias que consideren necesarias. . Fue elaborado de manera que el orden y sucesión en que se desarrollen la unidad y temas se haga tomando en cuenta los tipos de cultivo. El desarrollo de este Módulo les permitirá a los estudiantes apropiarse de conocimientos y habilidades técnicas. las épocas de siembra y los Itinerarios de producción de cada centro. Se recomienda a los docentes durante el desarrollo del Módulo Formativo. establecer coordinaciones con instituciones para desarrollar las prácticas con los Estudiantes. y está dirigido a estudiantes de primer año del Bachillerato Técnico Agropecuario. Este Módulo Formativo se desarrollará en un total de 30 horas. Con su aprobación el estudiante podrá realizar correctamente las operaciones de manejo y mantenimiento de maquinaria e implementos agrícolas. contribuyendo así al desarrollo socio-económico del país. Consideramos que los procesos metodológicos y técnicos sugeridos contribuirán al cumplimiento de los objetivos propuestos.

4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. Utiliza maquinaría e implementos agrícolas Contenidos Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1.1.1 Tracción mecánica 3.1. experiencia del estudiante usando láminas.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. Identificará las diferentes maquinarias e implementos agrícolas. Tiempo: 30 horas Año: I Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Exploración de conocimientos en los Contestará correctamente estudiantes. Describirá el proceso de 10 . Utilizará correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. Concepto de mecanización 2. El Tractor 1. las preguntas de exploración a través de lluvias de ideas Exposición del contenido retomando sobre el tractor. Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. Identificación de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas.2 Clasificación Exploración de conocimientos en los Contestará adecuadamente estudiantes. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. maquetas y medios reales.2 Tracción animal 3. : : : : Producción Agrícola Maquinaria e implementos agrícolas Desarrolla Plan de Producción Agrícola.DATOS GENERALES Área Modular Módulo Formativo Competencia N SubCompetencia N3 Objetivos de Aprendizaje Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. 3.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3. 3. de la maquinaria existente del centro. docente. Utilización correcta de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización.1 Definición 1. considerando la estructura y funcionamiento. Importancia de la mecanización. las preguntas de exploración sobre la Mecanización en Exposición del contenido por el Nicaragua. 3.

1Clasificación de los combustibles.4 Adiestramiento de los animales de tiro. tipos de cuido y manejo de los animales de tiro Exposición grupal sobre el manejo y cuido de los animales de tiro.3 Contenidos 1.2 2. 3. a través de clases prácticas establecidos por el docente. Adiestrará bueyes para Aplicación de técnicas de manejo y labores de siembra de adiestramiento de los bueyes y cultivos. Exploración de conocimientos en los Expresará con precisión los estudiantes. siguiendo los pasos equinos.2 Propiedades fundamentales de los combustibles. técnico al tractor. yugos y timones existentes en el centro. Mantenimiento técnico del tractor. tipos de yugo y timones 4.Objetivos de Aprendizaje 2.1. en la finca y el entorno Realizará el inventario de Realización de inventario de los arneses. 3.3 Partes del tractor El Motor Función del motor Clasificación de los motores Estructura general del motor Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 3.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4.1 Fricción 3.1 Combustibles 3. existentes en la finca escolar. 3. animal.3 Selección de animales de tiro y carga 4. 4. a través del medio real. explicando el funcionamiento Identificará las partes del del motor y realizándole tractor.2 Lubricación 3. Identificación de las partes del tractor.2.2. diferentes arneses. yugos y timones.1 2.2. Tracción Animal 4. Explicará el funcionamiento del motor. mantenimiento técnico en el parqueo de maquinaria del centro. Seleccionará los animales de tiro de acuerdo a las Selección en el campo de los especificaciones técnicas animales idóneos para tracción requeridas.1 Tipos de Arados.1. Identificará las partes del arado .3 Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal. Realización de una clase práctica de clasificación de combustibles y Ejecutará el mantenimiento lubricantes de acuerdo a su uso. 2. trabajo del tractor. Arneses.2 Materiales lubricantes 3.

2 Estructura 4.Objetivos de Aprendizaje Contenidos Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Realizar sin omitir ningún paso Unidad III: Labranza primaria las operaciones de labranza.1 Labranza cero 3. Uso de los arados.3 Regulaciones 5.5. 2.3 Regulaciones 4. Factores necesarios para lograr una buena aradura.3 Regulaciones 4.3.3. Tipos de labranza 3.4. vertedera.6. Mantenimiento técnico del arado. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6. la clase práctica realizada.3 Regulaciones 4. mantenimiento técnico y 1.5. Ejecutarán operaciones de mantenimiento técnico y regulaciones.1 Función 4.5.2 Estructura 4. utilizando medios reales. Exploración de conocimientos de los Responderá acertadamente estudiantes. Realizará las labores de subsoleo.3 Labranza convencional 4.3.2 Labranza mínima 3. Describirá las operaciones básicas de la labranza.1 Métodos de aradura 4. Describirá correctamente las ventajas de los arados de disco y vertedera. 3. Conformación de grupos de trabajo para ejecutar el sub-soleo. siembra para llevar a cabo la preparación del terreno Identificación de los diferentes tipos de arados (disco. Realización de una clase práctica de Elaborará informe de aradura y regulación de arado. Identificará los tipos de implementos para la preparación del suelo.6.6 Arado rotativo 4. Operaciones básicas de la labranza regulaciones de los distintos del suelo.2 Clasificación de los arados 4.1 Función 4. a las preguntas de exploración Exposición del contenido del docente Describirá las operaciones básicas de la labranza.6.1.2 Estructura 4. Inspección en grupos de trabajo del área de siembra para ver si reúne Seleccionará el área de los criterios estudiados. Realización de mantenimiento técnico del arado.1.3 Arado de disco 4.1 Función 4.4.1 Función 4.4.4 Arado de vertedera 4.1.2 Estructura 4. 4. tipos de arados.5 Arado sub-solador 4. . subsolador) así como sus partes.

Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1. 2. Realización de operaciones de cálculo de semilla y fertilizante por manzana y hectárea.Objetivos de Aprendizaje 1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipo técnico. siembra.2 Tipos de Sembradora 1. Exposición del contenido por el docente.1 Función 1.3 Estructura 1.5 Contenidos Unidad IV: Labranza secundaria Gradas Función Clasificación de las gradas Estructura Regulaciones Mantenimiento técnico de la grada. Ejecutará mantenimiento técnico de la sembradora y fertilizadora. Exploración de conocimientos en los Ejecutará operaciones de mantenimiento de la grada y estudiantes.4 Fertilizadora Función Clasificación Estructura Regulaciones Cultivadoras Finalidad Clasificación Estructura Regulaciones Describirá la función y clasificación de las gradas y cultivadores.4 Regulaciones 1.1 2.4 1.2 2. 5 5 Calcular correctamente la cantidad de semillas y 3.4 Identificará correctamente la Realización de una clase práctica de estructura. Identificación de las partes principales de la sembradora y fertilizadora. Regulará la grada y la cultivadora. Describirá la función y clasificación. Maquinaria fitosanitaria 4. haciendo uso de medios reales. Realización de una clase práctica de calibración de gradas y cultivadoras.3 2.1 Función e importancia . 3. 2. cultivadora. Responderá a la exploración Realización de operaciones de de preguntas mantenimiento técnico.1 cultivo.3 3.2 1. Exploración de conocimientos en los Calculará la cantidad de estudiantes. semilla y fertilizante a utilizar 4. sus partes y realización de operaciones de mantenimiento técnico existentes en el centro. 1. y cultivadores. Criterios de Evaluación Tiempo Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadores. fertilizantes utilizado para cada 3. Situaciones de Aprendizaje Identificación de los diferentes tipos de gradas.1 1. Sembradora 1. Identificará las partes de la grada y cultivadora.3 1.2 3. así como su calibración.

4 Espolvoreadoras 4. Describir correctamente las operaciones básicas que se efectúan con la cosechadora utilizando medios reales. Realización de ejercicios para determinar el flujo total y descarga de las boquillas. 1.3 Asperjadoras 4.2. 1.5 Mantenimiento técnico Situaciones de Aprendizaje Exposición del contenido de acuerdo a experiencia acumulada por el estudiante.1 Construcción General de la cosechadora. estudiantes.2 Cosechadora de granos.2 Atomizadoras 4. Calibrará las distintas máquinas fitosanitarias. clasificación de las máquinas fitosanitarias.4 Regulaciones 4. así Exposición del contenido de acuerdo como los diferentes tipos de a experiencia acumulada.2 Clasificación 4. boquillas.2. Máquinas para la recolección y cosecha 5.3 Proceso de operación Exploración de conocimientos en los Describirá la función. Describirá el proceso de operación. Identificación de las partes principales de la cosechadora. Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquinarias y equipos fitosanitarios.1 Introducción 5. 5.Objetivos de Aprendizaje Contenidos 4.1 Fumigadoras 4. Identificará los mecanismos y partes principales de la cosechadora.2.3 Estructuras 4.2 Operaciones básicas 1.2. . a través de una visita a unidad de producción donde exista esta maquinaria. Describirá las operaciones básicas de la cosechadora en cultivos de granos básicos. Criterios de Evaluación Tiempo Responderá a las preguntas de exploración. Calculará el flujo total y descarga por boquilla.

clavos. madera. etiquetas.RECURSOS INSTRUCCIONALES MAQUINARIA Y EQUIPOS Tractor Arado Grada Sembradora Segadora Fertilizadora Cosechadora Embaladora Picadora de pasto Pulverizador (Bum) Bomba de mochila Calculadora Chapodadora Subsolador Espeque Escalera Cinta métrica Carretilla Regaderas Baldes Zarandas MATERIALES DIDÁCTICOS Retroproyector Láminas Maquetas Rotafolio Cartulinas Marcadores Acetatos Papelografos Proyector de láminas opacas Aceite. grasa Agroquímicos Dosificador (jeringa) Marcadores. HERRAMIENTAS Juego de llaves fijas Juego de llaves copas Gata hidráulica Maneral Aceitera Engrasadora Alicate de cadena (saca filtro) Alicate de presión (perra) Juego destornillador de estrella Juego destornilladores planta plana Juego de llaves alen Extensión eléctrica Machetes Palas Azadón Tijeras de podar Piocha Rastrillo Cuchillo Palín Azadilla Tijeras de injerto Navaja de injerto BIBLIOGRAFÍA . combustible. plástico perforado.

Valdés E. Juigalpa. Guía Integral de patio.México Cosechadoras de forraje – Trilla . Nicaragua. 1993 PRO-VERDE. Manual Técnico Forestal. 1998 INTECFOR. García M. 20.PEA 1998. M. Editorial Pueblo y Educación.Honduras Granos básicos. Técnico Básico rural. Guía Tecnológica No.México Maquinaria agrícola I – II INFOP . .Honduras Manual de mantenimiento INFOP . Nicaragua 1999. 1987. Árboles y bosques en la Conservación de suelos y Agua. I Año DEFPAF. 1995. Cartilla. & Vásquez A. Monge Villalobos. Equipo de labranza de suelo – Trilla – México Equipo de protección de cultivo – Trilla . Caña de azúcar.- Manual de Tractores – Trilla . Cultivos Industriales : Café. Estelí.S. Cultivos Maíz. Fruticultura. Nicaragua. INTA. Nicaragua. Lohan Berlijin. La Habana. et al. cacao. Estelí. Estelí. Taller de Agroforestería. Cómo hacer un Vivero. Luis A. Nicaragua 1996 INTECFOR. Tabaco. Nicaragua INTA.M. Fitotecnia General.

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