INSTITUTO NACIONAL TECNOLOGICO

INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Área Modular Asignatura Modulo Formativo

: : :

Producción Agrícola Producción Agrícola Maquinaría e Implementos Agrícolas

Especialidad : Nivel de Formación : Año Académico :

Agropecuaria Bachillerato Técnico Primero

Departamento de Currículum Junio 2006

ESTRUCTURA MODULAR ESTRUCTURA MODULAR BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO (Versión junio 2006) Área Asignatura Modular Producción Producción Agrícola Agrícola Manejo de Plagas en los Cultivos Módulos Formativos Plan de Producción Agrícola Conservación de Suelos y Agua Maquinaría e Implementos Agrícolas Viveros Mixtos Establecimiento y Cosecha de los Cultivos Agrícolas Prácticas de Manejo Aspectos Caracterización Niveles y Bioecológicos de las Plagas Umbrales de de las Plagas en los Cultivos Daños Económicos de las Plagas Infraestructura Agrícola Infraestructura Herramientas para la Toma de Decisiones Agrícola .

así como anotar las observaciones y sugerencias que consideren necesarias. Fue elaborado de manera que el orden y sucesión en que se desarrollen la unidad y temas se haga tomando en cuenta los tipos de cultivo. con el objetivo de proporcionarles los conocimientos para el dominio de la competencia N: Desarrolla plan de producción agrícola y la subcompetencia N3: Utiliza maquinaria e implementos agrícolas y de acuerdo al perfil profesional de la especialidad. contribuyendo así al desarrollo socio-económico del país. establecer coordinaciones con instituciones para desarrollar las prácticas con los Estudiantes. Se recomienda a los docentes durante el desarrollo del Módulo Formativo. que puedan garantizarles en el futuro un buen desempeño laboral y de esta manera satisfacer la demandas del mercado laboral agropecuario. El desarrollo de este Módulo les permitirá a los estudiantes apropiarse de conocimientos y habilidades técnicas. y está dirigido a estudiantes de primer año del Bachillerato Técnico Agropecuario. Consideramos que los procesos metodológicos y técnicos sugeridos contribuirán al cumplimiento de los objetivos propuestos. Con su aprobación el estudiante podrá realizar correctamente las operaciones de manejo y mantenimiento de maquinaria e implementos agrícolas.INTRODUCCIÓN El Módulo Formativo “Maquinaría e Implementos Agrícolas” corresponde a la asignatura Producción Agrícola. las épocas de siembra y los Itinerarios de producción de cada centro. así como las conveniencias del horario docente. Este Módulo Formativo se desarrollará en un total de 30 horas. .

maquetas y medios reales.1. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. Utilizará correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. Utilización correcta de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica.1 Definición 1.2 Tracción animal 3. : : : : Producción Agrícola Maquinaria e implementos agrícolas Desarrolla Plan de Producción Agrícola. docente. 3.1 Tracción mecánica 3.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3. experiencia del estudiante usando láminas. Identificará las diferentes maquinarias e implementos agrícolas. de la maquinaria existente del centro.DATOS GENERALES Área Modular Módulo Formativo Competencia N SubCompetencia N3 Objetivos de Aprendizaje Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. las preguntas de exploración a través de lluvias de ideas Exposición del contenido retomando sobre el tractor. Tiempo: 30 horas Año: I Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Exploración de conocimientos en los Contestará correctamente estudiantes. Identificación de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas. Importancia de la mecanización. Utiliza maquinaría e implementos agrícolas Contenidos Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. Concepto de mecanización 2.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3. Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor.2 Clasificación Exploración de conocimientos en los Contestará adecuadamente estudiantes.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. considerando la estructura y funcionamiento. Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. El Tractor 1. Describirá el proceso de 10 . 3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. 3. las preguntas de exploración sobre la Mecanización en Exposición del contenido por el Nicaragua.1.

en la finca y el entorno Realizará el inventario de Realización de inventario de los arneses. tipos de cuido y manejo de los animales de tiro Exposición grupal sobre el manejo y cuido de los animales de tiro. Adiestrará bueyes para Aplicación de técnicas de manejo y labores de siembra de adiestramiento de los bueyes y cultivos.1 Fricción 3. 3. Identificación de las partes del tractor. mantenimiento técnico en el parqueo de maquinaria del centro.3 Contenidos 1. Arneses.1 2.2.4 Adiestramiento de los animales de tiro.1 Tipos de Arados.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4. existentes en la finca escolar. animal.2.Objetivos de Aprendizaje 2.2 Propiedades fundamentales de los combustibles. Seleccionará los animales de tiro de acuerdo a las Selección en el campo de los especificaciones técnicas animales idóneos para tracción requeridas. técnico al tractor. Identificará las partes del arado . 4. diferentes arneses. yugos y timones. a través de clases prácticas establecidos por el docente. 3.2.1. Realización de una clase práctica de clasificación de combustibles y Ejecutará el mantenimiento lubricantes de acuerdo a su uso. 2. Tracción Animal 4.3 Selección de animales de tiro y carga 4. explicando el funcionamiento Identificará las partes del del motor y realizándole tractor.2 Lubricación 3. Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal. a través del medio real.1.1 Combustibles 3.2 Materiales lubricantes 3. Mantenimiento técnico del tractor.3 Partes del tractor El Motor Función del motor Clasificación de los motores Estructura general del motor Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 3.3 Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. 3.1Clasificación de los combustibles.2 2. yugos y timones existentes en el centro. tipos de yugo y timones 4. Explicará el funcionamiento del motor. siguiendo los pasos equinos. trabajo del tractor. Exploración de conocimientos en los Expresará con precisión los estudiantes.

4.2 Estructura 4.5.4. Exploración de conocimientos de los Responderá acertadamente estudiantes. utilizando medios reales.6 Arado rotativo 4.6.2 Estructura 4.1 Función 4.3 Regulaciones 4.3 Regulaciones 5.2 Estructura 4.1 Función 4.1 Función 4. Identificará los tipos de implementos para la preparación del suelo. Describirá las operaciones básicas de la labranza. Tipos de labranza 3.5. Operaciones básicas de la labranza regulaciones de los distintos del suelo.1.1. Mantenimiento técnico del arado.5 Arado sub-solador 4. la clase práctica realizada.1.2 Estructura 4. vertedera. Inspección en grupos de trabajo del área de siembra para ver si reúne Seleccionará el área de los criterios estudiados. . Uso de los arados. 4. Realización de una clase práctica de Elaborará informe de aradura y regulación de arado.5.3 Labranza convencional 4.3. subsolador) así como sus partes. 3.4. Conformación de grupos de trabajo para ejecutar el sub-soleo. Factores necesarios para lograr una buena aradura. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6. Realización de mantenimiento técnico del arado.1 Función 4. tipos de arados.3 Regulaciones 4.6.1 Labranza cero 3.3.Objetivos de Aprendizaje Contenidos Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Realizar sin omitir ningún paso Unidad III: Labranza primaria las operaciones de labranza. siembra para llevar a cabo la preparación del terreno Identificación de los diferentes tipos de arados (disco.3. a las preguntas de exploración Exposición del contenido del docente Describirá las operaciones básicas de la labranza.6. 2.2 Clasificación de los arados 4. mantenimiento técnico y 1.1 Métodos de aradura 4.3 Regulaciones 4.3 Arado de disco 4. Ejecutarán operaciones de mantenimiento técnico y regulaciones. Realizará las labores de subsoleo.2 Labranza mínima 3. Describirá correctamente las ventajas de los arados de disco y vertedera.4 Arado de vertedera 4.

Realización de operaciones de cálculo de semilla y fertilizante por manzana y hectárea. Criterios de Evaluación Tiempo Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadores. Situaciones de Aprendizaje Identificación de los diferentes tipos de gradas.3 Estructura 1.2 Tipos de Sembradora 1. 3.4 1. sus partes y realización de operaciones de mantenimiento técnico existentes en el centro. cultivadora. Identificación de las partes principales de la sembradora y fertilizadora. 2.1 2.4 Regulaciones 1. 2.1 1.2 3. Exposición del contenido por el docente.1 cultivo. Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1.3 1.2 2.Objetivos de Aprendizaje 1.1 Función e importancia .3 2. Responderá a la exploración Realización de operaciones de de preguntas mantenimiento técnico.3 3. siembra. semilla y fertilizante a utilizar 4. y cultivadores.2 1.4 Fertilizadora Función Clasificación Estructura Regulaciones Cultivadoras Finalidad Clasificación Estructura Regulaciones Describirá la función y clasificación de las gradas y cultivadores. 5 5 Calcular correctamente la cantidad de semillas y 3. Regulará la grada y la cultivadora. Exploración de conocimientos en los Ejecutará operaciones de mantenimiento de la grada y estudiantes. Describirá la función y clasificación.4 Identificará correctamente la Realización de una clase práctica de estructura. Identificará las partes de la grada y cultivadora. Sembradora 1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipo técnico.1 Función 1.5 Contenidos Unidad IV: Labranza secundaria Gradas Función Clasificación de las gradas Estructura Regulaciones Mantenimiento técnico de la grada. fertilizantes utilizado para cada 3. haciendo uso de medios reales. Maquinaria fitosanitaria 4. Ejecutará mantenimiento técnico de la sembradora y fertilizadora. así como su calibración. Realización de una clase práctica de calibración de gradas y cultivadoras. 1. Exploración de conocimientos en los Calculará la cantidad de estudiantes.

1 Fumigadoras 4.2.2. 1.4 Regulaciones 4.3 Asperjadoras 4. Describir correctamente las operaciones básicas que se efectúan con la cosechadora utilizando medios reales. clasificación de las máquinas fitosanitarias.3 Estructuras 4. Describirá el proceso de operación. 1. estudiantes.2.2 Clasificación 4. boquillas.4 Espolvoreadoras 4.Objetivos de Aprendizaje Contenidos 4.2 Cosechadora de granos.5 Mantenimiento técnico Situaciones de Aprendizaje Exposición del contenido de acuerdo a experiencia acumulada por el estudiante.1 Introducción 5. así Exposición del contenido de acuerdo como los diferentes tipos de a experiencia acumulada. Describirá las operaciones básicas de la cosechadora en cultivos de granos básicos.2 Operaciones básicas 1. a través de una visita a unidad de producción donde exista esta maquinaria. Identificará los mecanismos y partes principales de la cosechadora. Calibrará las distintas máquinas fitosanitarias. Calculará el flujo total y descarga por boquilla. Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquinarias y equipos fitosanitarios. Realización de ejercicios para determinar el flujo total y descarga de las boquillas.3 Proceso de operación Exploración de conocimientos en los Describirá la función. . Máquinas para la recolección y cosecha 5.2 Atomizadoras 4.1 Construcción General de la cosechadora. Criterios de Evaluación Tiempo Responderá a las preguntas de exploración. Identificación de las partes principales de la cosechadora. 5.2.

RECURSOS INSTRUCCIONALES MAQUINARIA Y EQUIPOS Tractor Arado Grada Sembradora Segadora Fertilizadora Cosechadora Embaladora Picadora de pasto Pulverizador (Bum) Bomba de mochila Calculadora Chapodadora Subsolador Espeque Escalera Cinta métrica Carretilla Regaderas Baldes Zarandas MATERIALES DIDÁCTICOS Retroproyector Láminas Maquetas Rotafolio Cartulinas Marcadores Acetatos Papelografos Proyector de láminas opacas Aceite. grasa Agroquímicos Dosificador (jeringa) Marcadores. clavos. plástico perforado. combustible. HERRAMIENTAS Juego de llaves fijas Juego de llaves copas Gata hidráulica Maneral Aceitera Engrasadora Alicate de cadena (saca filtro) Alicate de presión (perra) Juego destornillador de estrella Juego destornilladores planta plana Juego de llaves alen Extensión eléctrica Machetes Palas Azadón Tijeras de podar Piocha Rastrillo Cuchillo Palín Azadilla Tijeras de injerto Navaja de injerto BIBLIOGRAFÍA . etiquetas. madera.

1993 PRO-VERDE. M. Estelí. Nicaragua. Nicaragua. Estelí. 20. 1998 INTECFOR. Tabaco. Estelí. Árboles y bosques en la Conservación de suelos y Agua. Luis A. I Año DEFPAF. Fruticultura. Juigalpa.Honduras Granos básicos. Cartilla. cacao. Monge Villalobos. Guía Integral de patio. Valdés E.- Manual de Tractores – Trilla . Manual Técnico Forestal. Fitotecnia General. Nicaragua 1999. Equipo de labranza de suelo – Trilla – México Equipo de protección de cultivo – Trilla . Guía Tecnológica No. Cómo hacer un Vivero. La Habana. Nicaragua INTA. Nicaragua. Lohan Berlijin. et al. Cultivos Maíz. INTA. Técnico Básico rural. Editorial Pueblo y Educación.México Cosechadoras de forraje – Trilla . . 1995.M. & Vásquez A. Taller de Agroforestería. Cultivos Industriales : Café. 1987.Honduras Manual de mantenimiento INFOP .S.México Maquinaria agrícola I – II INFOP . Nicaragua 1996 INTECFOR. Caña de azúcar.PEA 1998. García M.

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