INSTITUTO NACIONAL TECNOLOGICO

INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Área Modular Asignatura Modulo Formativo

: : :

Producción Agrícola Producción Agrícola Maquinaría e Implementos Agrícolas

Especialidad : Nivel de Formación : Año Académico :

Agropecuaria Bachillerato Técnico Primero

Departamento de Currículum Junio 2006

ESTRUCTURA MODULAR ESTRUCTURA MODULAR BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO (Versión junio 2006) Área Asignatura Modular Producción Producción Agrícola Agrícola Manejo de Plagas en los Cultivos Módulos Formativos Plan de Producción Agrícola Conservación de Suelos y Agua Maquinaría e Implementos Agrícolas Viveros Mixtos Establecimiento y Cosecha de los Cultivos Agrícolas Prácticas de Manejo Aspectos Caracterización Niveles y Bioecológicos de las Plagas Umbrales de de las Plagas en los Cultivos Daños Económicos de las Plagas Infraestructura Agrícola Infraestructura Herramientas para la Toma de Decisiones Agrícola .

Se recomienda a los docentes durante el desarrollo del Módulo Formativo. con el objetivo de proporcionarles los conocimientos para el dominio de la competencia N: Desarrolla plan de producción agrícola y la subcompetencia N3: Utiliza maquinaria e implementos agrícolas y de acuerdo al perfil profesional de la especialidad. Consideramos que los procesos metodológicos y técnicos sugeridos contribuirán al cumplimiento de los objetivos propuestos. . y está dirigido a estudiantes de primer año del Bachillerato Técnico Agropecuario. El desarrollo de este Módulo les permitirá a los estudiantes apropiarse de conocimientos y habilidades técnicas. Con su aprobación el estudiante podrá realizar correctamente las operaciones de manejo y mantenimiento de maquinaria e implementos agrícolas. las épocas de siembra y los Itinerarios de producción de cada centro.INTRODUCCIÓN El Módulo Formativo “Maquinaría e Implementos Agrícolas” corresponde a la asignatura Producción Agrícola. contribuyendo así al desarrollo socio-económico del país. así como las conveniencias del horario docente. establecer coordinaciones con instituciones para desarrollar las prácticas con los Estudiantes. así como anotar las observaciones y sugerencias que consideren necesarias. que puedan garantizarles en el futuro un buen desempeño laboral y de esta manera satisfacer la demandas del mercado laboral agropecuario. Fue elaborado de manera que el orden y sucesión en que se desarrollen la unidad y temas se haga tomando en cuenta los tipos de cultivo. Este Módulo Formativo se desarrollará en un total de 30 horas.

Identificará las diferentes maquinarias e implementos agrícolas. Utilizará correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. Importancia de la mecanización. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. considerando la estructura y funcionamiento.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3.1. 3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha.2 Clasificación Exploración de conocimientos en los Contestará adecuadamente estudiantes. Concepto de mecanización 2. Identificación de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas.1 Definición 1. 3.DATOS GENERALES Área Modular Módulo Formativo Competencia N SubCompetencia N3 Objetivos de Aprendizaje Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. Describirá el proceso de 10 . de la maquinaria existente del centro.2 Tracción animal 3. Utiliza maquinaría e implementos agrícolas Contenidos Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1. El Tractor 1. las preguntas de exploración sobre la Mecanización en Exposición del contenido por el Nicaragua.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. las preguntas de exploración a través de lluvias de ideas Exposición del contenido retomando sobre el tractor. Utilización correcta de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica.1.1 Tracción mecánica 3. 3. Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. : : : : Producción Agrícola Maquinaria e implementos agrícolas Desarrolla Plan de Producción Agrícola.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3. Tiempo: 30 horas Año: I Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Exploración de conocimientos en los Contestará correctamente estudiantes. Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. experiencia del estudiante usando láminas. maquetas y medios reales. docente.

Objetivos de Aprendizaje 2. Mantenimiento técnico del tractor.1. Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal.1 2.2. animal. mantenimiento técnico en el parqueo de maquinaria del centro. 3. diferentes arneses.2 2. Explicará el funcionamiento del motor.1Clasificación de los combustibles. tipos de cuido y manejo de los animales de tiro Exposición grupal sobre el manejo y cuido de los animales de tiro. yugos y timones. Exploración de conocimientos en los Expresará con precisión los estudiantes.4 Adiestramiento de los animales de tiro.1.3 Partes del tractor El Motor Función del motor Clasificación de los motores Estructura general del motor Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 3.2 Lubricación 3. yugos y timones existentes en el centro.2. 3.2. técnico al tractor.1 Combustibles 3. siguiendo los pasos equinos.3 Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. a través del medio real. 2. a través de clases prácticas establecidos por el docente. Seleccionará los animales de tiro de acuerdo a las Selección en el campo de los especificaciones técnicas animales idóneos para tracción requeridas.3 Selección de animales de tiro y carga 4. 4.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4. Arneses.2 Propiedades fundamentales de los combustibles.1 Tipos de Arados. tipos de yugo y timones 4. existentes en la finca escolar. explicando el funcionamiento Identificará las partes del del motor y realizándole tractor. Tracción Animal 4. trabajo del tractor. Identificación de las partes del tractor.2 Materiales lubricantes 3. Realización de una clase práctica de clasificación de combustibles y Ejecutará el mantenimiento lubricantes de acuerdo a su uso. en la finca y el entorno Realizará el inventario de Realización de inventario de los arneses. Adiestrará bueyes para Aplicación de técnicas de manejo y labores de siembra de adiestramiento de los bueyes y cultivos. Identificará las partes del arado .3 Contenidos 1. 3.1 Fricción 3.

vertedera.1.3. Realización de una clase práctica de Elaborará informe de aradura y regulación de arado.5 Arado sub-solador 4.3 Regulaciones 4. 2.3 Regulaciones 5. mantenimiento técnico y 1. la clase práctica realizada.2 Labranza mínima 3.2 Clasificación de los arados 4.6.6 Arado rotativo 4. a las preguntas de exploración Exposición del contenido del docente Describirá las operaciones básicas de la labranza.1 Función 4. Exploración de conocimientos de los Responderá acertadamente estudiantes.5.1 Labranza cero 3.6.3.4. Uso de los arados. Describirá las operaciones básicas de la labranza. Factores necesarios para lograr una buena aradura.3 Regulaciones 4. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6.1.3 Regulaciones 4. Describirá correctamente las ventajas de los arados de disco y vertedera. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro.5. 3.1.3 Arado de disco 4. Realizará las labores de subsoleo.2 Estructura 4. subsolador) así como sus partes.6. siembra para llevar a cabo la preparación del terreno Identificación de los diferentes tipos de arados (disco.2 Estructura 4. .1 Función 4.4. Identificará los tipos de implementos para la preparación del suelo.3.1 Métodos de aradura 4. Inspección en grupos de trabajo del área de siembra para ver si reúne Seleccionará el área de los criterios estudiados. tipos de arados.2 Estructura 4.4 Arado de vertedera 4. Mantenimiento técnico del arado.3 Labranza convencional 4.5. Ejecutarán operaciones de mantenimiento técnico y regulaciones. Operaciones básicas de la labranza regulaciones de los distintos del suelo.1 Función 4.1 Función 4. 4. Tipos de labranza 3. utilizando medios reales.Objetivos de Aprendizaje Contenidos Situaciones de Aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo 5 Realizar sin omitir ningún paso Unidad III: Labranza primaria las operaciones de labranza.2 Estructura 4. Realización de mantenimiento técnico del arado. Conformación de grupos de trabajo para ejecutar el sub-soleo.4.

Identificación de las partes principales de la sembradora y fertilizadora.Objetivos de Aprendizaje 1. Sembradora 1.2 2. sus partes y realización de operaciones de mantenimiento técnico existentes en el centro.2 Tipos de Sembradora 1.1 Función 1.5 Contenidos Unidad IV: Labranza secundaria Gradas Función Clasificación de las gradas Estructura Regulaciones Mantenimiento técnico de la grada.1 1. Criterios de Evaluación Tiempo Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadores.1 2.3 Estructura 1. Exploración de conocimientos en los Ejecutará operaciones de mantenimiento de la grada y estudiantes. Regulará la grada y la cultivadora.4 1.1 cultivo. Realización de una clase práctica de calibración de gradas y cultivadoras.4 Fertilizadora Función Clasificación Estructura Regulaciones Cultivadoras Finalidad Clasificación Estructura Regulaciones Describirá la función y clasificación de las gradas y cultivadores. Identificará las partes de la grada y cultivadora. Situaciones de Aprendizaje Identificación de los diferentes tipos de gradas. Exposición del contenido por el docente.1 Función e importancia . Describirá la función y clasificación. 5 5 Calcular correctamente la cantidad de semillas y 3.2 3.3 3. siembra. haciendo uso de medios reales. Ejecutará mantenimiento técnico de la sembradora y fertilizadora.2 1.3 1. Exploración de conocimientos en los Calculará la cantidad de estudiantes. Maquinaria fitosanitaria 4.4 Identificará correctamente la Realización de una clase práctica de estructura. Responderá a la exploración Realización de operaciones de de preguntas mantenimiento técnico. cultivadora. 1. 2. semilla y fertilizante a utilizar 4. Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipo técnico. fertilizantes utilizado para cada 3. Realización de operaciones de cálculo de semilla y fertilizante por manzana y hectárea.4 Regulaciones 1. 3.3 2. y cultivadores. 2. así como su calibración.

5.3 Asperjadoras 4.2.2 Operaciones básicas 1.4 Regulaciones 4.4 Espolvoreadoras 4. estudiantes. . Calibrará las distintas máquinas fitosanitarias.3 Estructuras 4. Calculará el flujo total y descarga por boquilla. Máquinas para la recolección y cosecha 5.2 Cosechadora de granos.1 Fumigadoras 4.Objetivos de Aprendizaje Contenidos 4.2. Criterios de Evaluación Tiempo Responderá a las preguntas de exploración.5 Mantenimiento técnico Situaciones de Aprendizaje Exposición del contenido de acuerdo a experiencia acumulada por el estudiante.2 Atomizadoras 4. Describirá el proceso de operación. 1. Identificará los mecanismos y partes principales de la cosechadora. Describirá las operaciones básicas de la cosechadora en cultivos de granos básicos.1 Introducción 5. clasificación de las máquinas fitosanitarias.2 Clasificación 4. a través de una visita a unidad de producción donde exista esta maquinaria.2. Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquinarias y equipos fitosanitarios. Identificación de las partes principales de la cosechadora. boquillas. 1. así Exposición del contenido de acuerdo como los diferentes tipos de a experiencia acumulada.1 Construcción General de la cosechadora.3 Proceso de operación Exploración de conocimientos en los Describirá la función. Realización de ejercicios para determinar el flujo total y descarga de las boquillas.2. Describir correctamente las operaciones básicas que se efectúan con la cosechadora utilizando medios reales.

grasa Agroquímicos Dosificador (jeringa) Marcadores. clavos. plástico perforado. etiquetas. combustible.RECURSOS INSTRUCCIONALES MAQUINARIA Y EQUIPOS Tractor Arado Grada Sembradora Segadora Fertilizadora Cosechadora Embaladora Picadora de pasto Pulverizador (Bum) Bomba de mochila Calculadora Chapodadora Subsolador Espeque Escalera Cinta métrica Carretilla Regaderas Baldes Zarandas MATERIALES DIDÁCTICOS Retroproyector Láminas Maquetas Rotafolio Cartulinas Marcadores Acetatos Papelografos Proyector de láminas opacas Aceite. HERRAMIENTAS Juego de llaves fijas Juego de llaves copas Gata hidráulica Maneral Aceitera Engrasadora Alicate de cadena (saca filtro) Alicate de presión (perra) Juego destornillador de estrella Juego destornilladores planta plana Juego de llaves alen Extensión eléctrica Machetes Palas Azadón Tijeras de podar Piocha Rastrillo Cuchillo Palín Azadilla Tijeras de injerto Navaja de injerto BIBLIOGRAFÍA . madera.

INTA. Cultivos Industriales : Café. Cómo hacer un Vivero. Nicaragua 1999.Honduras Granos básicos. Lohan Berlijin. 1995.México Maquinaria agrícola I – II INFOP . M. 1987.PEA 1998. Guía Tecnológica No. Estelí. Estelí. Cultivos Maíz. Fruticultura.- Manual de Tractores – Trilla .M. Cartilla. 1993 PRO-VERDE. 20. Guía Integral de patio. Luis A. La Habana.México Cosechadoras de forraje – Trilla . García M.S. Técnico Básico rural. Manual Técnico Forestal. Monge Villalobos. Nicaragua. Nicaragua. 1998 INTECFOR. Fitotecnia General. Editorial Pueblo y Educación. & Vásquez A. Taller de Agroforestería. Caña de azúcar. Juigalpa. Tabaco. Árboles y bosques en la Conservación de suelos y Agua. et al. Nicaragua 1996 INTECFOR. Nicaragua INTA. . Estelí. I Año DEFPAF. Nicaragua. Valdés E.Honduras Manual de mantenimiento INFOP . Equipo de labranza de suelo – Trilla – México Equipo de protección de cultivo – Trilla . cacao.

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