República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior U.B.

V Misión Sucre aldea el progreso Maracaibo- Estado Zulia. 1ª Trimestre de estudios Jurídico Cátedra: Teoría del conocimiento

Elaborado por: -Elizabeth Quintero -Abrahán Reyes -Wuilmaira C. Pérez P.

Maracaibo, 19 de febrero del 2011

Esquema I Introducción 1 ¿Que son bases teóricas? 2 ¿Contraste de bases teóricas temas.problemas? 3 ¿La redacción de informe de bases teóricas? 4 ¿Ejemplos de ensayos de revistas arbitradas de ciencias sociales? 5 ¿Análisis preliminar de datos y reformulación del tema .problemas? 6 ¿La reformulación del tema problema de investigación? 7 ¿Las bases teóricas y el diseño metodológico? 8 ¿De la teoría al método de investigación 9 ¿Qué es el diseño metodológico? 10 ¿Método Cualitativo? 11 ¿Método Cuantitativo? II Conclusión III Bibliografía .

el diseño metodológico atreves de la bases teórica del tema investigado. Lo importante que puede ser la base teórica en el manejo de la investigación su enfoque. la forma.problemas. También aprenderemos el contraste de bases teóricas y temas. el porqué deben ser las cosas de aplicar sus conocimientos de métodos y sus problemas que se puede plantear en el trascurso de la investigación del tema con un propósito de su reformulación.Introducción En este tema se dará a conocer los fundamentos de la bases teóricas de la investigación el cual nos dice que son análisis científico de investigar. En el trascurso de este tema pondremos en práctica la forma de investigación con planteamiento y reformulación de los temas. .

* Dale siempre el crédito al autor de las citas. La idea fundamental es tener un marco teórico de referencia. ahora debemos conformar un cuerpo de teoría donde se describa con precisión cada uno de los indicadores o variables que se manejan en el problema. reforzar y orientar de modo coherente al trabajo. cuando es puesto en evidencia con la práctica. porque se puede caer en vanas repeticiones. esto se llama plagio y puede ser penado por la ley. debe consultar diferentes fuentes de información y comparar varios puntos de vista. Como otros hongos que se propaga por la humedad causando daño en la estructura de la vivienda 3. se deben incluir temáticas más especificas que generales. ¿Que son bases teóricas? Bases teóricas La base teórica constituye el "deber ser" de la investigación. o sea. Es importante aquí considerar que se ha escrito en relación al tema que estamos investigando. * Utilice las citas textuales para reforzar sus propios planteamientos. nocivo para la salud o potencialmente dañino para la salud el cual causas severo daño a nivel cerebral que es irreparable. ¿La redacción de informe de bases teóricas? . si partimos de que hay un problema.1. por su marco teórico se situara en el problema. que luego. ¿Contraste de bases teóricas y tema ± problemas? Tiene el propósito de dar a la investigación de un sistema coordinado y coherente de concepto y propósito que permite abordar el problema. el estudiante dentro de un conjunto de conocimientos tendrá búsqueda teniendo una orientación y de esta forma adquiere conocimiento utilizando métodos de investigación. nos orienta a la mejor solución del problema. tiene que estar claro para el investigador. No se hace una base teórica copiando cita tras cita. * No elabore una basé teórica con un solo autor. Ejemplo: la preparación de hongos si se estudia en casa tendría que ver el tipo que existe y se reproduce en la humanidad. * Cuando el área de estudio ha sido muy investigada. Comparar diferentes puntos de vista al respecto y sustentar nuestra propia posición acerca del tema . Algunos aspectos a considerar en esta parte son: * Evite la tentación de incluir todo lo que se encuentre sobre el tema. no coloque algo de otra persona como si fuese suyo. Esto depende el resultado cambiara según su trabajo. Para construir un marco referente lo constituye el conocimiento previo de lo fenómeno que se aborda extraída del trabajo de revisión bibliográfica. 2.

Así se permitirá orientar la búsqueda y ofrecer una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo. La redacción de informe de bases teóricas tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados. pero no sabe exactamente a donde llegará. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos. La investigación puede iniciar una teoría nueva. ¿Ejemplos de ensayo en revista arbitraria de ciencias sociales? Compendium esta indizada en: Catalogo Hemerografico de revista latinoamericanas (HELA).revistas. es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. el proceso de investigación y la realidad o entorno. y esto es lo atractivo. LATINDEX. Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo. El investigador tiene un tema general en el comienzo. Directory of open Access journals (DOAJ). 4. . Citas latinoamericana en ciencias sociales y humanidades (CLASES) Dialnet. y muestra tanto lo teórico como lo práctico. Se pueden realizar diferentes operaciones. clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados. entrevistas o alguna técnica participativa). Por tanto las bases teóricas. Es importante señalar la estrecha relación entre teoría . que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones. Registro de publicaciones científica y tecnológicas de venezolanas del FONACIT. porque el está escrito en relación con el medio que lo produce y lo influye.problema? Análisis preliminar de datos y reformulación del tema-problema Una vez concluida la recolección de información. ya sea a través de documentos o por la aplicación de algunas técnicas de investigación (guía de observación. cuestionarios. Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos. reformar una existente o simplemente definir con más claridad. E. por medio del cual se sistematizan. asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. donde la lógica de base deja lugar a un margen de improvisación. De éste dependerá el resultado del trabajo. redalyc. es necesario organizar y analizar esos datos para describir el fenómeno estudiado y para la elaboración de conclusiones o reformulación del tema-problema escogido. conceptos o variables ya existentes. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación. 5¿Análisis preliminar de datos y reformulación del tema. como procesar preguntas abiertas y algunas formas de presentación y análisis de la información. El informe tiene tanto del tema como de la improvisación.El informe es una especie de creación. Sociological abstracts y worldwide poluitical Science Abstracts.

calculando los porcentajes por categoría.Cuando ya se tenga la nueva orientación del tema problema solo es cuestión de priorizar las acciones a seguir para la concertación o realización del mismo. 2.El investigador se enfrenta a un fenómeno que indica alguna dificultad. Ahora bien las respuestas abiertas son un poco mas complicadas de analizar. -es muy malo. Los requisitos que deben cumplir los temas-problemas para que sean considerados científicos son : 1. según los datos arrojados por el análisis de las técnicas de investigación.es excelente. agrupar las mas parecidas y categorizarlas dándole tratamiento de preguntas cerradas y proceder igual. Según el análisis preliminar de los datos recibidos. implementado por el gobierno nacional? .El investigador para poder pasar de la situación problemática a su problema de investigación. -es bueno. 3. la solución de este problema debe traer como resultado la aparición de un conocimiento nuevo. sino. -es malo.Objetividad: Debe ser porque existe un desconocimiento. es que hay tres momentos fundamentales: 1. Cuando son preguntas cerradas es muy fácil la obtención de resultados. al denominan situación problemática. sin que aparezcan claras todavía las posibilidades de estudios de dicho fenómeno. necesita un determinado nivel de conocimiento.Cuando elaboramos las preguntas las clasificamos o agrupamos en: *Preguntas abiertas: Son aquellas en que los individuos tienen la absoluta libertad de respuesta. Necesita informarse acerca de nueva temática o rumbo. -es regular. porque hay que leerlas todas y según nuestras propias estimaciones. implementado por el gobierno nacional? *Preguntas cerradas: Son en las que el investigador es quien ofrece la posibilidad de respuestas y los individuos tienen que ajustarse a ellas. Y debe responder a las necesidades reales de la sociedad. Ejemplo: ¿Qué opina usted del método utilizado en las misiones educativas. . se puede reorientar la formulación del tema problema que los investigadores se propusieron al principio ya que la muestra tomada obtuvo otra orientación según su propia visión de protagonistas. basta la contabilidad de les respuestas. La reformulación del tema-problema no surge de manera automática ni espontánea. a un conflicto. Ejemplo: ¿Qué opina usted del método utilizado en las misiones educativas. y después se calculan los porcentajes de cada respuesta y se categorizar.

revelar el nombre de la entidad. -Se debe escuchar paciente y amistosamente.2. organismo o institución. para ello es necesario determinar cual es el aspecto central. es decir. .PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN? El problema general de investigación es formulado en el curso de la investigación inicial del problema es incompleto o tatamente inadecuada a la luz de la constataciones extraída de los primeros análisis inducditivo de las informaciones reunidas. 3. -No dar valoraciones morales de ningún tipo. una técnica muy implementada es la entrevista. que se recoja en un sentido literal. -Se debe tener en cuenta que la edad y el sexo del entrevistado influye en la entrevista. razonadora críticamente. puede ampliarse. modificarse o reformularse para una mayor eficacia en la solución del conflicto de la comunidad. -El primer requisito se refiere a la presentación. Se puede usar una grabadora o se recopila cabalmente lo expresado por el entrevistado. ¿Cómo aplicar las bases teóricas y los datos? Después de analizar e investigar las bases teóricas en la que se apoya la investigación debemos llevarla a cabo como sustento practico irrefutable de las técnicas utilizadas y de cómo el investigador interactuó con la comunidad. ni tampoco consejo alguno. 6¿LA REFORMULACION DEL TEMA.Especificidad: No puede ser muy general. -El entrevistador de ninguna manera debe dar lugar a discusión entre el y el entrevistado. el rumbo de las acciones a tomar para resolución del problema estudiado. el entrevistador deberá: explicar los propósitos y objetivos de la investigación. pero a la vez. Según los resultados o datos obtenidos o arrojados por las técnicas de investigación. -No se debe expresar ninguna actitud dominante ni manifestar opinión propia. explicar el método de selección de las personas entrevistadas.Contractibilidad empírica: Los términos incluidos deben presentar un nivel de elaboración que permita la búsqueda de los datos necesarios para responder al problema. -Recoger de manera mas fiel posible la información. la cual debe de cumplir algunas condiciones para su aplicación en las comunidades.

humanas y religiosas. Finalmente se completa la investigación. El investigador observa lo que acontece. lo registra y después analiza la información y obtiene conclusiones Este procedimiento es universal y está en el origen de la ciencia. La academia representa la juventud. La observación es uno de los métodos de investigación y se utiliza en las ciencias para obtener información primaria acerca de los objetos investigados o para la comprobación de las consecuencias empíricas de las hipótesis. con actitudes argumentativas. 7. Es una forma de recoger información que generalmente se lleva a cabo en el contexto natural donde tienen lugar los acontecimientos. ¿De la teoría al método de investigación? La teoría y su función en los tres métodos de la investigación. con convicción y deducción que nos han permitido dar respuesta a los diferentes interrogantes y de esta manera crear ramas de la filosofía. pues los . exacta. * Sobre las formas del conocimiento humano y el concepto de teoría: La historia de lo que ha sido el conocimiento científico nos remonta a las vivencias de los diferentes científicos que nos han permitido tener un historial de lo que es la conjugación de técnicas.La formulación sintética definitiva del problema a tenido o no cambios. la interacción y la marcada diferencia de esas dimensiones clásicas: naturales. concreta. métodos. en busca de una perfección que ha sido de gran aporte para la academia. y para eso se debe tener bien definido el método a utilizar y los instrumentos sugeridos por cada una de ellas. instrumentos. la rebeldía en las primeras universidades como principio de la actuación humana debido a querer derrotar aquellas teorías de gran paradigma humano que les ha permitido pasar de lo general y común a lo particular y especifico pero dando más fuerza aquellas temáticas como la modernidad que explica el mundo como ³una acción local y una tendencia cultural de soslayo y con desconfianza toda tentativa de comprensión del mundo como totalidad.´ No existe acción dominante de totalidades lo que explica todo desde la particularidad. para ser de una manera mucho más acertada. de esa manera de defender sus ideales y pensamientos. ¿Las bases teóricas y el diseño metodológico ?. Cada una desde su particularidad. 8. En toda técnica investigativa al principio es puramente teórica y es tarea absoluta del investigador llevar la teoría a la práctica y la practica a hechos reales.

9. de particularidad y diferenciación. ³ciencia: conocimiento de particularidades como primera instancia. con métodos como la observación. esta relación era comprensiva y prescriptiva. La metodología cualitativa opera de forma poco estructuradas o poco sistematizada. la sistematización de fenómenos. su validez e importancia enfocada a la universalidad que más adelante tendrá q establecer vínculos entre la ciencia y la tecnología pues tienen puntos en los que quizás podría convertirse en contrariedad la una de la otra. la clasificación de hechos. El conocimiento científico a pesar de ser tan disímil del conocimiento filosófico están atadas por la teoría así como la praxis está atada a la teoría. son determinantes y facilitadores para la construcción del objeto de estudio y permitiendo la diversidad. La teoría aporta el concepto. ya que se requiere ser respaldada por diferentes conocimientos que le permitan acercarse a una sola realidad desde la individualidad en busca de una universalidad que permita un solo lenguaje basado en una sola teoría de acuerdo al caso explicito. Los diferentes intereses han permitido que los paradigmas universitarios buscaran un enfoque que les permitiera visualizar el porqué de la situación vivida como la definición a su objetivo de estudio. son fuente para la práctica de los estudiantes El objeto de estudio se debe pensar desde la práctica y la teoría. la disciplina que se debe adoptar y la practica puede ser configurada de acuerdo a su énfasis conceptual. Pretende situarse en el campo de investigación dando prioridad a los aspectos . procesamiento y análisis del material empírico. la formulación de lenguajes lógico matemáticos y traducción a resultados. recolección. De esta manera tiene entonces la teoría dos dimensiones: la primera que conforma el objeto de estudio y la segunda que tan fuerte podría ser para evitar ser derrotada.¿Qué es el diseño metodológico? El diseño metodológico es interpretado como el conjunto de los métodos y técnicas utilizadas para la determinación. La metodología en las ciencias sociales ha estado tradicionalmente dividida en dos grupos atendiendo al tipo de información que se busca y a la forma de registrarla: la metodología cualitativa y la metodología cuantitativa. La teoría permite tener puntos de caracterización.diferentes intereses han ocasionado esta individualidad que ha dado respuesta a las diferentes contrariedades de la ciencia que han creado desconfianza con vehemencia. notándose una gran participación de la acción local.

acciones o comportamientos. así como para interpretar resultados. Entre éstas se encuentran la media. etc. lo que permite descubrir hacia donde se concentra. la generación de datos sólidos. ¿Método cuantitativo? Cuantitativo. General. lo que permite el procesamiento estadístico de la información. así como en su desarrollo y expectativas sobre una realidad estática. ¿Método cualitativo? Da prioridad a la explicación de los hechos o fenómenos. son menos sólidos que los cuantitativos respecto a la obtención de datos. En una investiga. enfocada al resultado.ralizables. . 10. con la intención de ofrecer tipos o perfiles de comportamientos.ciones. Son medidas que calculan la concentra. bordando lo que hay oculto en la experiencia cotidiana. que determina el valor promedio de una distribución de datos. las ca. comprende múltiples fuentes de información. Consiste en reuniones de grupos pequeños o medianos en las que los participantes conversan de uno o varios temas bajo la conducción de un especialista en dinámicas de grupo. los sucesos o los temas de investigación.relacionales y significativos de la conducta.pecífico dentro de su contexto real. analizar y resumir información. Proceso de investigación centrado en un fenómeno es. Sesión de grupo. Requiere de descripciones detalladas del caso en sí mismo y su contex. Está basado en la deducción y la lógica positivista.dencia central. Estudio de caso. 11. Son medidas que calculan la dispersión de los datos obtenidos. y desarrolla recomendaciones o cursos de acción a seguir. varios grupos que parti. organiza. Implica fases para calcular. familias.to. Medidas de dispersión. La metodología cuantitativa: Tiene como objeto el registro y recuento de las conductas. sin detenerse específicamente en la frecuencia y regularidad de las acciones. Esta metodología busca las motivaciones y sobre todos aspecto de la realidad social que o no pueden ser medidos (cuantitativo) o la medida no ofrece explicaciones suficientes acerca de su naturaleza.ción de los datos que obtenemos. asociada con la visión tradicional sobre la medición en el sentido de contar. Se trabaja con los grupos en relación con las variables. asignar números y valores. repetibles y gene. Medidas de tendencia central.cipen en una sesión cada uno o varios grupos que participen en varias sesiones.tegorías.mente. regularidades y predicciones entorno a la frecuencia con que aparece determinados rasgos.ción podemos tener una única sesión de grupo. lo cual muchas veces no puede detectarse a través de las medidas de ten. Resulta útil para dar una asesoría al desarrollo del proceso de intervención en personas. pero más flexibles al proponer respuestas a aspectos propios de la realidad dinámica. generalmente. Trabaja con datos que puedan ser cuantificables.

sultados obtenidos con la muestra inferimos2 o establecemos el com.Análisis cuantitativo inferencial.neralizar los resultados de la muestra a la población. El análisis in.portamiento de la variable medida para la población total.ferencial es utilizado para probar hipótesis y estimar parámetros . El objetivo del análisis inferencial es ge. A partir de los re.

General. así como en su desarrollo y expectativas sobre una realidad estática. la idea fu ndamental es tener un marco teórico de referencia. Nos dice que la reformulación de tema aplica el problema ge neral de investigación es formulado en el curso de la investigación inicial del problema es incompleto o tatamente inadecuada a la luz de la constataciones extraída de los primeros análisis inducditivo de las informaciones reunidas. la generación de datos sólidos. asociada con la visión tradicional sobre la medición en el sentido de contar. repetibles y gene. esto depende el resultado cambiara según su trabajo. son menos sólidos que los cuantitativos respecto a la obtención de datos. nos orienta a la mejor solución del problema. asignar números y valores. . Implica fases para calcular. analizar y resumir información.realizables.mente. enfocada al resultado. Sus contraste de bases teórica y temas problema tiene el propósito de dar a la investigación de un sistema coordinado y coherente de concepto y propósito que permite abordar el problema. tiene que estar claro para el investigador. reforzar y orientar de modo coherente al trabajo. así como para interpretar resultados. que luego. Método cualitativo da prioridad a la explicación de los hechos o fenómenos. cuando es puesto en evidencia con la práctica. el estudiante dentro de un conjunto de conocimientos tendrá búsqueda teniendo una orientación y de esta forma adquiere conocimiento utilizando métodos de investigación. ahora debemos conformar un cuerpo de teoría donde se describa con precisión cada uno de los indicadores o variables que se manejan en el problema.CONCLUSION Este tema se aplico en la bases teórica de la investigación el cual nos dice que es la base teórica constituye el "deber ser" de la investigación. bordando lo que hay oculto en la experiencia cotidiana Cuantitativo. pero más flexibles al proponer respuestas a aspectos propios de la realidad dinámica. Está basado en la deducción y la lógica positivista. por su marco teórico se situara en el problema. si partimos de que hay un problema.

com.ve Www.ve Www. buenastareas.ve .ve www.com. Monografía.BIBLIOGRAFIA INTERNET: Www.com. wikipedia.com.google.

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