República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior U.B.

V Misión Sucre aldea el progreso Maracaibo- Estado Zulia. 1ª Trimestre de estudios Jurídico Cátedra: Teoría del conocimiento

Elaborado por: -Elizabeth Quintero -Abrahán Reyes -Wuilmaira C. Pérez P.

Maracaibo, 19 de febrero del 2011

problemas? 3 ¿La redacción de informe de bases teóricas? 4 ¿Ejemplos de ensayos de revistas arbitradas de ciencias sociales? 5 ¿Análisis preliminar de datos y reformulación del tema .problemas? 6 ¿La reformulación del tema problema de investigación? 7 ¿Las bases teóricas y el diseño metodológico? 8 ¿De la teoría al método de investigación 9 ¿Qué es el diseño metodológico? 10 ¿Método Cualitativo? 11 ¿Método Cuantitativo? II Conclusión III Bibliografía .Esquema I Introducción 1 ¿Que son bases teóricas? 2 ¿Contraste de bases teóricas temas.

el diseño metodológico atreves de la bases teórica del tema investigado.problemas. Lo importante que puede ser la base teórica en el manejo de la investigación su enfoque. En el trascurso de este tema pondremos en práctica la forma de investigación con planteamiento y reformulación de los temas. También aprenderemos el contraste de bases teóricas y temas. el porqué deben ser las cosas de aplicar sus conocimientos de métodos y sus problemas que se puede plantear en el trascurso de la investigación del tema con un propósito de su reformulación. .Introducción En este tema se dará a conocer los fundamentos de la bases teóricas de la investigación el cual nos dice que son análisis científico de investigar. la forma.

* Utilice las citas textuales para reforzar sus propios planteamientos.1. cuando es puesto en evidencia con la práctica. ¿Contraste de bases teóricas y tema ± problemas? Tiene el propósito de dar a la investigación de un sistema coordinado y coherente de concepto y propósito que permite abordar el problema. por su marco teórico se situara en el problema. Esto depende el resultado cambiara según su trabajo. Comparar diferentes puntos de vista al respecto y sustentar nuestra propia posición acerca del tema . La idea fundamental es tener un marco teórico de referencia. o sea. Es importante aquí considerar que se ha escrito en relación al tema que estamos investigando. Para construir un marco referente lo constituye el conocimiento previo de lo fenómeno que se aborda extraída del trabajo de revisión bibliográfica. Ejemplo: la preparación de hongos si se estudia en casa tendría que ver el tipo que existe y se reproduce en la humanidad. nocivo para la salud o potencialmente dañino para la salud el cual causas severo daño a nivel cerebral que es irreparable. Algunos aspectos a considerar en esta parte son: * Evite la tentación de incluir todo lo que se encuentre sobre el tema. Como otros hongos que se propaga por la humedad causando daño en la estructura de la vivienda 3. No se hace una base teórica copiando cita tras cita. ahora debemos conformar un cuerpo de teoría donde se describa con precisión cada uno de los indicadores o variables que se manejan en el problema. que luego. * Cuando el área de estudio ha sido muy investigada. * Dale siempre el crédito al autor de las citas. reforzar y orientar de modo coherente al trabajo. * No elabore una basé teórica con un solo autor. el estudiante dentro de un conjunto de conocimientos tendrá búsqueda teniendo una orientación y de esta forma adquiere conocimiento utilizando métodos de investigación. debe consultar diferentes fuentes de información y comparar varios puntos de vista. esto se llama plagio y puede ser penado por la ley. porque se puede caer en vanas repeticiones. si partimos de que hay un problema. no coloque algo de otra persona como si fuese suyo. ¿La redacción de informe de bases teóricas? . se deben incluir temáticas más especificas que generales. tiene que estar claro para el investigador. 2. ¿Que son bases teóricas? Bases teóricas La base teórica constituye el "deber ser" de la investigación. nos orienta a la mejor solución del problema.

. LATINDEX.El informe es una especie de creación. es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo. para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados. donde la lógica de base deja lugar a un margen de improvisación. Se pueden realizar diferentes operaciones. ya sea a través de documentos o por la aplicación de algunas técnicas de investigación (guía de observación. clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados. porque el está escrito en relación con el medio que lo produce y lo influye. Es importante señalar la estrecha relación entre teoría . Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos. Sociological abstracts y worldwide poluitical Science Abstracts. Directory of open Access journals (DOAJ). asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. y esto es lo atractivo. Registro de publicaciones científica y tecnológicas de venezolanas del FONACIT.revistas. el proceso de investigación y la realidad o entorno. redalyc. De éste dependerá el resultado del trabajo. Así se permitirá orientar la búsqueda y ofrecer una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos. pero no sabe exactamente a donde llegará. reformar una existente o simplemente definir con más claridad. E. El informe tiene tanto del tema como de la improvisación. ¿Ejemplos de ensayo en revista arbitraria de ciencias sociales? Compendium esta indizada en: Catalogo Hemerografico de revista latinoamericanas (HELA). Citas latinoamericana en ciencias sociales y humanidades (CLASES) Dialnet. La redacción de informe de bases teóricas tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. Por tanto las bases teóricas. es necesario organizar y analizar esos datos para describir el fenómeno estudiado y para la elaboración de conclusiones o reformulación del tema-problema escogido.problema? Análisis preliminar de datos y reformulación del tema-problema Una vez concluida la recolección de información. entrevistas o alguna técnica participativa). y muestra tanto lo teórico como lo práctico. La investigación puede iniciar una teoría nueva. conceptos o variables ya existentes. 4. que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones. como procesar preguntas abiertas y algunas formas de presentación y análisis de la información. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación. cuestionarios. 5¿Análisis preliminar de datos y reformulación del tema. El investigador tiene un tema general en el comienzo. por medio del cual se sistematizan.

según los datos arrojados por el análisis de las técnicas de investigación. Ejemplo: ¿Qué opina usted del método utilizado en las misiones educativas. 2. implementado por el gobierno nacional? *Preguntas cerradas: Son en las que el investigador es quien ofrece la posibilidad de respuestas y los individuos tienen que ajustarse a ellas. sin que aparezcan claras todavía las posibilidades de estudios de dicho fenómeno. -es muy malo. basta la contabilidad de les respuestas. la solución de este problema debe traer como resultado la aparición de un conocimiento nuevo. Ahora bien las respuestas abiertas son un poco mas complicadas de analizar.El investigador se enfrenta a un fenómeno que indica alguna dificultad. porque hay que leerlas todas y según nuestras propias estimaciones. 3. a un conflicto. Los requisitos que deben cumplir los temas-problemas para que sean considerados científicos son : 1. calculando los porcentajes por categoría.El investigador para poder pasar de la situación problemática a su problema de investigación. . -es bueno.Cuando elaboramos las preguntas las clasificamos o agrupamos en: *Preguntas abiertas: Son aquellas en que los individuos tienen la absoluta libertad de respuesta. Según el análisis preliminar de los datos recibidos. y después se calculan los porcentajes de cada respuesta y se categorizar. Y debe responder a las necesidades reales de la sociedad. es que hay tres momentos fundamentales: 1. necesita un determinado nivel de conocimiento. Ejemplo: ¿Qué opina usted del método utilizado en las misiones educativas. implementado por el gobierno nacional? .es excelente. -es malo. La reformulación del tema-problema no surge de manera automática ni espontánea. al denominan situación problemática. agrupar las mas parecidas y categorizarlas dándole tratamiento de preguntas cerradas y proceder igual. se puede reorientar la formulación del tema problema que los investigadores se propusieron al principio ya que la muestra tomada obtuvo otra orientación según su propia visión de protagonistas.Objetividad: Debe ser porque existe un desconocimiento. Cuando son preguntas cerradas es muy fácil la obtención de resultados.Cuando ya se tenga la nueva orientación del tema problema solo es cuestión de priorizar las acciones a seguir para la concertación o realización del mismo. sino. -es regular. Necesita informarse acerca de nueva temática o rumbo.

-No se debe expresar ninguna actitud dominante ni manifestar opinión propia. Se puede usar una grabadora o se recopila cabalmente lo expresado por el entrevistado. -Se debe escuchar paciente y amistosamente. es decir.Especificidad: No puede ser muy general. el entrevistador deberá: explicar los propósitos y objetivos de la investigación. la cual debe de cumplir algunas condiciones para su aplicación en las comunidades. -El entrevistador de ninguna manera debe dar lugar a discusión entre el y el entrevistado. -El primer requisito se refiere a la presentación. -No dar valoraciones morales de ningún tipo. explicar el método de selección de las personas entrevistadas. . para ello es necesario determinar cual es el aspecto central. ¿Cómo aplicar las bases teóricas y los datos? Después de analizar e investigar las bases teóricas en la que se apoya la investigación debemos llevarla a cabo como sustento practico irrefutable de las técnicas utilizadas y de cómo el investigador interactuó con la comunidad.2. 6¿LA REFORMULACION DEL TEMA. razonadora críticamente. modificarse o reformularse para una mayor eficacia en la solución del conflicto de la comunidad. pero a la vez. que se recoja en un sentido literal. 3. una técnica muy implementada es la entrevista. -Recoger de manera mas fiel posible la información. el rumbo de las acciones a tomar para resolución del problema estudiado. puede ampliarse.PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN? El problema general de investigación es formulado en el curso de la investigación inicial del problema es incompleto o tatamente inadecuada a la luz de la constataciones extraída de los primeros análisis inducditivo de las informaciones reunidas. organismo o institución. -Se debe tener en cuenta que la edad y el sexo del entrevistado influye en la entrevista.Contractibilidad empírica: Los términos incluidos deben presentar un nivel de elaboración que permita la búsqueda de los datos necesarios para responder al problema. Según los resultados o datos obtenidos o arrojados por las técnicas de investigación. revelar el nombre de la entidad. ni tampoco consejo alguno.

´ No existe acción dominante de totalidades lo que explica todo desde la particularidad. en busca de una perfección que ha sido de gran aporte para la academia. con actitudes argumentativas. 8. concreta. Es una forma de recoger información que generalmente se lleva a cabo en el contexto natural donde tienen lugar los acontecimientos. la rebeldía en las primeras universidades como principio de la actuación humana debido a querer derrotar aquellas teorías de gran paradigma humano que les ha permitido pasar de lo general y común a lo particular y especifico pero dando más fuerza aquellas temáticas como la modernidad que explica el mundo como ³una acción local y una tendencia cultural de soslayo y con desconfianza toda tentativa de comprensión del mundo como totalidad. En toda técnica investigativa al principio es puramente teórica y es tarea absoluta del investigador llevar la teoría a la práctica y la practica a hechos reales. humanas y religiosas. Cada una desde su particularidad. para ser de una manera mucho más acertada. * Sobre las formas del conocimiento humano y el concepto de teoría: La historia de lo que ha sido el conocimiento científico nos remonta a las vivencias de los diferentes científicos que nos han permitido tener un historial de lo que es la conjugación de técnicas. exacta. ¿De la teoría al método de investigación? La teoría y su función en los tres métodos de la investigación. con convicción y deducción que nos han permitido dar respuesta a los diferentes interrogantes y de esta manera crear ramas de la filosofía. 7. El investigador observa lo que acontece. de esa manera de defender sus ideales y pensamientos. La academia representa la juventud. lo registra y después analiza la información y obtiene conclusiones Este procedimiento es universal y está en el origen de la ciencia. y para eso se debe tener bien definido el método a utilizar y los instrumentos sugeridos por cada una de ellas. La observación es uno de los métodos de investigación y se utiliza en las ciencias para obtener información primaria acerca de los objetos investigados o para la comprobación de las consecuencias empíricas de las hipótesis. métodos. Finalmente se completa la investigación. instrumentos. ¿Las bases teóricas y el diseño metodológico ?. la interacción y la marcada diferencia de esas dimensiones clásicas: naturales.La formulación sintética definitiva del problema a tenido o no cambios. pues los .

recolección. la clasificación de hechos. La metodología en las ciencias sociales ha estado tradicionalmente dividida en dos grupos atendiendo al tipo de información que se busca y a la forma de registrarla: la metodología cualitativa y la metodología cuantitativa. con métodos como la observación. procesamiento y análisis del material empírico. Los diferentes intereses han permitido que los paradigmas universitarios buscaran un enfoque que les permitiera visualizar el porqué de la situación vivida como la definición a su objetivo de estudio. ³ciencia: conocimiento de particularidades como primera instancia. la sistematización de fenómenos. Pretende situarse en el campo de investigación dando prioridad a los aspectos . esta relación era comprensiva y prescriptiva.diferentes intereses han ocasionado esta individualidad que ha dado respuesta a las diferentes contrariedades de la ciencia que han creado desconfianza con vehemencia. La teoría permite tener puntos de caracterización. El conocimiento científico a pesar de ser tan disímil del conocimiento filosófico están atadas por la teoría así como la praxis está atada a la teoría.¿Qué es el diseño metodológico? El diseño metodológico es interpretado como el conjunto de los métodos y técnicas utilizadas para la determinación. son fuente para la práctica de los estudiantes El objeto de estudio se debe pensar desde la práctica y la teoría. la formulación de lenguajes lógico matemáticos y traducción a resultados. su validez e importancia enfocada a la universalidad que más adelante tendrá q establecer vínculos entre la ciencia y la tecnología pues tienen puntos en los que quizás podría convertirse en contrariedad la una de la otra. De esta manera tiene entonces la teoría dos dimensiones: la primera que conforma el objeto de estudio y la segunda que tan fuerte podría ser para evitar ser derrotada. son determinantes y facilitadores para la construcción del objeto de estudio y permitiendo la diversidad. La metodología cualitativa opera de forma poco estructuradas o poco sistematizada. notándose una gran participación de la acción local. La teoría aporta el concepto. ya que se requiere ser respaldada por diferentes conocimientos que le permitan acercarse a una sola realidad desde la individualidad en busca de una universalidad que permita un solo lenguaje basado en una sola teoría de acuerdo al caso explicito. de particularidad y diferenciación. la disciplina que se debe adoptar y la practica puede ser configurada de acuerdo a su énfasis conceptual. 9.

con la intención de ofrecer tipos o perfiles de comportamientos. Resulta útil para dar una asesoría al desarrollo del proceso de intervención en personas. así como en su desarrollo y expectativas sobre una realidad estática. Implica fases para calcular. En una investiga.ción de los datos que obtenemos. varios grupos que parti.dencia central.to. 10. Trabaja con datos que puedan ser cuantificables. Medidas de tendencia central. Esta metodología busca las motivaciones y sobre todos aspecto de la realidad social que o no pueden ser medidos (cuantitativo) o la medida no ofrece explicaciones suficientes acerca de su naturaleza. enfocada al resultado.pecífico dentro de su contexto real.cipen en una sesión cada uno o varios grupos que participen en varias sesiones. asignar números y valores. ¿Método cuantitativo? Cuantitativo. Son medidas que calculan la concentra. regularidades y predicciones entorno a la frecuencia con que aparece determinados rasgos. ¿Método cualitativo? Da prioridad a la explicación de los hechos o fenómenos.ralizables. repetibles y gene. Está basado en la deducción y la lógica positivista. analizar y resumir información. la generación de datos sólidos. Son medidas que calculan la dispersión de los datos obtenidos. asociada con la visión tradicional sobre la medición en el sentido de contar. Consiste en reuniones de grupos pequeños o medianos en las que los participantes conversan de uno o varios temas bajo la conducción de un especialista en dinámicas de grupo.mente. etc. así como para interpretar resultados. La metodología cuantitativa: Tiene como objeto el registro y recuento de las conductas. . acciones o comportamientos. Se trabaja con los grupos en relación con las variables.ción podemos tener una única sesión de grupo. y desarrolla recomendaciones o cursos de acción a seguir. lo cual muchas veces no puede detectarse a través de las medidas de ten. bordando lo que hay oculto en la experiencia cotidiana. Sesión de grupo. comprende múltiples fuentes de información. las ca. Requiere de descripciones detalladas del caso en sí mismo y su contex. Entre éstas se encuentran la media.tegorías. sin detenerse específicamente en la frecuencia y regularidad de las acciones.relacionales y significativos de la conducta. son menos sólidos que los cuantitativos respecto a la obtención de datos. generalmente. familias. Estudio de caso. lo que permite descubrir hacia donde se concentra. Medidas de dispersión. 11. General. los sucesos o los temas de investigación. pero más flexibles al proponer respuestas a aspectos propios de la realidad dinámica.ciones. Proceso de investigación centrado en un fenómeno es. organiza. lo que permite el procesamiento estadístico de la información. que determina el valor promedio de una distribución de datos.

ferencial es utilizado para probar hipótesis y estimar parámetros .neralizar los resultados de la muestra a la población.sultados obtenidos con la muestra inferimos2 o establecemos el com. El análisis in. El objetivo del análisis inferencial es ge.Análisis cuantitativo inferencial.portamiento de la variable medida para la población total. A partir de los re.

Implica fases para calcular. analizar y resumir información. pero más flexibles al proponer respuestas a aspectos propios de la realidad dinámica. asignar números y valores. repetibles y gene. por su marco teórico se situara en el problema. nos orienta a la mejor solución del problema. Nos dice que la reformulación de tema aplica el problema ge neral de investigación es formulado en el curso de la investigación inicial del problema es incompleto o tatamente inadecuada a la luz de la constataciones extraída de los primeros análisis inducditivo de las informaciones reunidas. bordando lo que hay oculto en la experiencia cotidiana Cuantitativo. General. la generación de datos sólidos. cuando es puesto en evidencia con la práctica. reforzar y orientar de modo coherente al trabajo. así como para interpretar resultados. Método cualitativo da prioridad a la explicación de los hechos o fenómenos. Está basado en la deducción y la lógica positivista.realizables. ahora debemos conformar un cuerpo de teoría donde se describa con precisión cada uno de los indicadores o variables que se manejan en el problema. esto depende el resultado cambiara según su trabajo. la idea fu ndamental es tener un marco teórico de referencia. asociada con la visión tradicional sobre la medición en el sentido de contar.mente. si partimos de que hay un problema. el estudiante dentro de un conjunto de conocimientos tendrá búsqueda teniendo una orientación y de esta forma adquiere conocimiento utilizando métodos de investigación. . enfocada al resultado. son menos sólidos que los cuantitativos respecto a la obtención de datos. así como en su desarrollo y expectativas sobre una realidad estática. Sus contraste de bases teórica y temas problema tiene el propósito de dar a la investigación de un sistema coordinado y coherente de concepto y propósito que permite abordar el problema. tiene que estar claro para el investigador.CONCLUSION Este tema se aplico en la bases teórica de la investigación el cual nos dice que es la base teórica constituye el "deber ser" de la investigación. que luego.

google.ve Www.com.ve www.ve Www.com.com. buenastareas.ve . Monografía. wikipedia.BIBLIOGRAFIA INTERNET: Www.com.

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