República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior U.B.

V Misión Sucre aldea el progreso Maracaibo- Estado Zulia. 1ª Trimestre de estudios Jurídico Cátedra: Teoría del conocimiento

Elaborado por: -Elizabeth Quintero -Abrahán Reyes -Wuilmaira C. Pérez P.

Maracaibo, 19 de febrero del 2011

problemas? 6 ¿La reformulación del tema problema de investigación? 7 ¿Las bases teóricas y el diseño metodológico? 8 ¿De la teoría al método de investigación 9 ¿Qué es el diseño metodológico? 10 ¿Método Cualitativo? 11 ¿Método Cuantitativo? II Conclusión III Bibliografía .Esquema I Introducción 1 ¿Que son bases teóricas? 2 ¿Contraste de bases teóricas temas.problemas? 3 ¿La redacción de informe de bases teóricas? 4 ¿Ejemplos de ensayos de revistas arbitradas de ciencias sociales? 5 ¿Análisis preliminar de datos y reformulación del tema .

el diseño metodológico atreves de la bases teórica del tema investigado. Lo importante que puede ser la base teórica en el manejo de la investigación su enfoque. el porqué deben ser las cosas de aplicar sus conocimientos de métodos y sus problemas que se puede plantear en el trascurso de la investigación del tema con un propósito de su reformulación. . En el trascurso de este tema pondremos en práctica la forma de investigación con planteamiento y reformulación de los temas. También aprenderemos el contraste de bases teóricas y temas. la forma.problemas.Introducción En este tema se dará a conocer los fundamentos de la bases teóricas de la investigación el cual nos dice que son análisis científico de investigar.

* Utilice las citas textuales para reforzar sus propios planteamientos. no coloque algo de otra persona como si fuese suyo. debe consultar diferentes fuentes de información y comparar varios puntos de vista. por su marco teórico se situara en el problema. ahora debemos conformar un cuerpo de teoría donde se describa con precisión cada uno de los indicadores o variables que se manejan en el problema. tiene que estar claro para el investigador. el estudiante dentro de un conjunto de conocimientos tendrá búsqueda teniendo una orientación y de esta forma adquiere conocimiento utilizando métodos de investigación. se deben incluir temáticas más especificas que generales.1. Para construir un marco referente lo constituye el conocimiento previo de lo fenómeno que se aborda extraída del trabajo de revisión bibliográfica. Comparar diferentes puntos de vista al respecto y sustentar nuestra propia posición acerca del tema . reforzar y orientar de modo coherente al trabajo. si partimos de que hay un problema. o sea. Ejemplo: la preparación de hongos si se estudia en casa tendría que ver el tipo que existe y se reproduce en la humanidad. Algunos aspectos a considerar en esta parte son: * Evite la tentación de incluir todo lo que se encuentre sobre el tema. 2. No se hace una base teórica copiando cita tras cita. Como otros hongos que se propaga por la humedad causando daño en la estructura de la vivienda 3. esto se llama plagio y puede ser penado por la ley. * No elabore una basé teórica con un solo autor. nocivo para la salud o potencialmente dañino para la salud el cual causas severo daño a nivel cerebral que es irreparable. Es importante aquí considerar que se ha escrito en relación al tema que estamos investigando. nos orienta a la mejor solución del problema. * Dale siempre el crédito al autor de las citas. Esto depende el resultado cambiara según su trabajo. ¿Que son bases teóricas? Bases teóricas La base teórica constituye el "deber ser" de la investigación. ¿La redacción de informe de bases teóricas? . porque se puede caer en vanas repeticiones. que luego. * Cuando el área de estudio ha sido muy investigada. La idea fundamental es tener un marco teórico de referencia. ¿Contraste de bases teóricas y tema ± problemas? Tiene el propósito de dar a la investigación de un sistema coordinado y coherente de concepto y propósito que permite abordar el problema. cuando es puesto en evidencia con la práctica.

Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de conceptos. De éste dependerá el resultado del trabajo. conceptos o variables ya existentes. . entrevistas o alguna técnica participativa). Por tanto las bases teóricas. cuestionarios.El informe es una especie de creación. porque el está escrito en relación con el medio que lo produce y lo influye. 4. La redacción de informe de bases teóricas tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo. ¿Ejemplos de ensayo en revista arbitraria de ciencias sociales? Compendium esta indizada en: Catalogo Hemerografico de revista latinoamericanas (HELA). Sociological abstracts y worldwide poluitical Science Abstracts. Citas latinoamericana en ciencias sociales y humanidades (CLASES) Dialnet. por medio del cual se sistematizan. el proceso de investigación y la realidad o entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva. ya sea a través de documentos o por la aplicación de algunas técnicas de investigación (guía de observación. reformar una existente o simplemente definir con más claridad. Registro de publicaciones científica y tecnológicas de venezolanas del FONACIT. Es importante señalar la estrecha relación entre teoría . asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. pero no sabe exactamente a donde llegará. clasifican y relacionan entre sí los fenómenos particulares estudiados. LATINDEX. es necesario organizar y analizar esos datos para describir el fenómeno estudiado y para la elaboración de conclusiones o reformulación del tema-problema escogido. que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones. es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. El informe tiene tanto del tema como de la improvisación. E.revistas. y muestra tanto lo teórico como lo práctico. 5¿Análisis preliminar de datos y reformulación del tema. Se pueden realizar diferentes operaciones. como procesar preguntas abiertas y algunas formas de presentación y análisis de la información.problema? Análisis preliminar de datos y reformulación del tema-problema Una vez concluida la recolección de información. y esto es lo atractivo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos. redalyc. Así se permitirá orientar la búsqueda y ofrecer una conceptualización adecuada de los términos que se utilizaran en el trabajo. donde la lógica de base deja lugar a un margen de improvisación. El investigador tiene un tema general en el comienzo. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación. Directory of open Access journals (DOAJ). para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados.

. y después se calculan los porcentajes de cada respuesta y se categorizar. necesita un determinado nivel de conocimiento. la solución de este problema debe traer como resultado la aparición de un conocimiento nuevo.Cuando elaboramos las preguntas las clasificamos o agrupamos en: *Preguntas abiertas: Son aquellas en que los individuos tienen la absoluta libertad de respuesta. sino. Ahora bien las respuestas abiertas son un poco mas complicadas de analizar. -es bueno. calculando los porcentajes por categoría.Cuando ya se tenga la nueva orientación del tema problema solo es cuestión de priorizar las acciones a seguir para la concertación o realización del mismo. -es regular. al denominan situación problemática.Objetividad: Debe ser porque existe un desconocimiento. sin que aparezcan claras todavía las posibilidades de estudios de dicho fenómeno. -es malo. La reformulación del tema-problema no surge de manera automática ni espontánea. basta la contabilidad de les respuestas. 2. agrupar las mas parecidas y categorizarlas dándole tratamiento de preguntas cerradas y proceder igual. a un conflicto.El investigador se enfrenta a un fenómeno que indica alguna dificultad. Ejemplo: ¿Qué opina usted del método utilizado en las misiones educativas.El investigador para poder pasar de la situación problemática a su problema de investigación. es que hay tres momentos fundamentales: 1. Cuando son preguntas cerradas es muy fácil la obtención de resultados. porque hay que leerlas todas y según nuestras propias estimaciones. 3. Necesita informarse acerca de nueva temática o rumbo. según los datos arrojados por el análisis de las técnicas de investigación. se puede reorientar la formulación del tema problema que los investigadores se propusieron al principio ya que la muestra tomada obtuvo otra orientación según su propia visión de protagonistas.es excelente. Ejemplo: ¿Qué opina usted del método utilizado en las misiones educativas. Y debe responder a las necesidades reales de la sociedad. Según el análisis preliminar de los datos recibidos. implementado por el gobierno nacional? *Preguntas cerradas: Son en las que el investigador es quien ofrece la posibilidad de respuestas y los individuos tienen que ajustarse a ellas. implementado por el gobierno nacional? . -es muy malo. Los requisitos que deben cumplir los temas-problemas para que sean considerados científicos son : 1.

razonadora críticamente. 6¿LA REFORMULACION DEL TEMA. pero a la vez.Contractibilidad empírica: Los términos incluidos deben presentar un nivel de elaboración que permita la búsqueda de los datos necesarios para responder al problema. -Se debe escuchar paciente y amistosamente. que se recoja en un sentido literal. -El primer requisito se refiere a la presentación. Se puede usar una grabadora o se recopila cabalmente lo expresado por el entrevistado. la cual debe de cumplir algunas condiciones para su aplicación en las comunidades. . revelar el nombre de la entidad. Según los resultados o datos obtenidos o arrojados por las técnicas de investigación. -Recoger de manera mas fiel posible la información. una técnica muy implementada es la entrevista. -El entrevistador de ninguna manera debe dar lugar a discusión entre el y el entrevistado. 3.PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN? El problema general de investigación es formulado en el curso de la investigación inicial del problema es incompleto o tatamente inadecuada a la luz de la constataciones extraída de los primeros análisis inducditivo de las informaciones reunidas. modificarse o reformularse para una mayor eficacia en la solución del conflicto de la comunidad. es decir.2. el rumbo de las acciones a tomar para resolución del problema estudiado. el entrevistador deberá: explicar los propósitos y objetivos de la investigación. -No se debe expresar ninguna actitud dominante ni manifestar opinión propia. organismo o institución. -Se debe tener en cuenta que la edad y el sexo del entrevistado influye en la entrevista. para ello es necesario determinar cual es el aspecto central.Especificidad: No puede ser muy general. ni tampoco consejo alguno. puede ampliarse. ¿Cómo aplicar las bases teóricas y los datos? Después de analizar e investigar las bases teóricas en la que se apoya la investigación debemos llevarla a cabo como sustento practico irrefutable de las técnicas utilizadas y de cómo el investigador interactuó con la comunidad. explicar el método de selección de las personas entrevistadas. -No dar valoraciones morales de ningún tipo.

humanas y religiosas. concreta. La observación es uno de los métodos de investigación y se utiliza en las ciencias para obtener información primaria acerca de los objetos investigados o para la comprobación de las consecuencias empíricas de las hipótesis. El investigador observa lo que acontece. pues los . exacta. ¿Las bases teóricas y el diseño metodológico ?. ¿De la teoría al método de investigación? La teoría y su función en los tres métodos de la investigación. para ser de una manera mucho más acertada. * Sobre las formas del conocimiento humano y el concepto de teoría: La historia de lo que ha sido el conocimiento científico nos remonta a las vivencias de los diferentes científicos que nos han permitido tener un historial de lo que es la conjugación de técnicas. en busca de una perfección que ha sido de gran aporte para la academia. En toda técnica investigativa al principio es puramente teórica y es tarea absoluta del investigador llevar la teoría a la práctica y la practica a hechos reales. con actitudes argumentativas. y para eso se debe tener bien definido el método a utilizar y los instrumentos sugeridos por cada una de ellas. de esa manera de defender sus ideales y pensamientos.´ No existe acción dominante de totalidades lo que explica todo desde la particularidad. Es una forma de recoger información que generalmente se lleva a cabo en el contexto natural donde tienen lugar los acontecimientos. lo registra y después analiza la información y obtiene conclusiones Este procedimiento es universal y está en el origen de la ciencia. La academia representa la juventud. la rebeldía en las primeras universidades como principio de la actuación humana debido a querer derrotar aquellas teorías de gran paradigma humano que les ha permitido pasar de lo general y común a lo particular y especifico pero dando más fuerza aquellas temáticas como la modernidad que explica el mundo como ³una acción local y una tendencia cultural de soslayo y con desconfianza toda tentativa de comprensión del mundo como totalidad. Finalmente se completa la investigación. instrumentos. 8. la interacción y la marcada diferencia de esas dimensiones clásicas: naturales.La formulación sintética definitiva del problema a tenido o no cambios. 7. métodos. Cada una desde su particularidad. con convicción y deducción que nos han permitido dar respuesta a los diferentes interrogantes y de esta manera crear ramas de la filosofía.

procesamiento y análisis del material empírico. La teoría aporta el concepto. la disciplina que se debe adoptar y la practica puede ser configurada de acuerdo a su énfasis conceptual. de particularidad y diferenciación. El conocimiento científico a pesar de ser tan disímil del conocimiento filosófico están atadas por la teoría así como la praxis está atada a la teoría. La metodología en las ciencias sociales ha estado tradicionalmente dividida en dos grupos atendiendo al tipo de información que se busca y a la forma de registrarla: la metodología cualitativa y la metodología cuantitativa. la formulación de lenguajes lógico matemáticos y traducción a resultados. De esta manera tiene entonces la teoría dos dimensiones: la primera que conforma el objeto de estudio y la segunda que tan fuerte podría ser para evitar ser derrotada.diferentes intereses han ocasionado esta individualidad que ha dado respuesta a las diferentes contrariedades de la ciencia que han creado desconfianza con vehemencia. La metodología cualitativa opera de forma poco estructuradas o poco sistematizada.¿Qué es el diseño metodológico? El diseño metodológico es interpretado como el conjunto de los métodos y técnicas utilizadas para la determinación. su validez e importancia enfocada a la universalidad que más adelante tendrá q establecer vínculos entre la ciencia y la tecnología pues tienen puntos en los que quizás podría convertirse en contrariedad la una de la otra. ³ciencia: conocimiento de particularidades como primera instancia. notándose una gran participación de la acción local. la sistematización de fenómenos. ya que se requiere ser respaldada por diferentes conocimientos que le permitan acercarse a una sola realidad desde la individualidad en busca de una universalidad que permita un solo lenguaje basado en una sola teoría de acuerdo al caso explicito. La teoría permite tener puntos de caracterización. 9. con métodos como la observación. esta relación era comprensiva y prescriptiva. Pretende situarse en el campo de investigación dando prioridad a los aspectos . recolección. son determinantes y facilitadores para la construcción del objeto de estudio y permitiendo la diversidad. Los diferentes intereses han permitido que los paradigmas universitarios buscaran un enfoque que les permitiera visualizar el porqué de la situación vivida como la definición a su objetivo de estudio. son fuente para la práctica de los estudiantes El objeto de estudio se debe pensar desde la práctica y la teoría. la clasificación de hechos.

Está basado en la deducción y la lógica positivista.to. regularidades y predicciones entorno a la frecuencia con que aparece determinados rasgos.ciones. La metodología cuantitativa: Tiene como objeto el registro y recuento de las conductas.mente. así como en su desarrollo y expectativas sobre una realidad estática. Resulta útil para dar una asesoría al desarrollo del proceso de intervención en personas. enfocada al resultado. lo cual muchas veces no puede detectarse a través de las medidas de ten.ralizables. repetibles y gene.dencia central. la generación de datos sólidos. sin detenerse específicamente en la frecuencia y regularidad de las acciones. así como para interpretar resultados. 10. con la intención de ofrecer tipos o perfiles de comportamientos. Sesión de grupo. organiza. familias. son menos sólidos que los cuantitativos respecto a la obtención de datos. asignar números y valores. lo que permite descubrir hacia donde se concentra. varios grupos que parti. Medidas de tendencia central. Proceso de investigación centrado en un fenómeno es. . Requiere de descripciones detalladas del caso en sí mismo y su contex. asociada con la visión tradicional sobre la medición en el sentido de contar. 11. Se trabaja con los grupos en relación con las variables. Trabaja con datos que puedan ser cuantificables.ción de los datos que obtenemos. En una investiga. comprende múltiples fuentes de información. Implica fases para calcular. acciones o comportamientos. ¿Método cualitativo? Da prioridad a la explicación de los hechos o fenómenos. las ca. generalmente. Estudio de caso. Medidas de dispersión. Entre éstas se encuentran la media. y desarrolla recomendaciones o cursos de acción a seguir.cipen en una sesión cada uno o varios grupos que participen en varias sesiones. ¿Método cuantitativo? Cuantitativo. etc.ción podemos tener una única sesión de grupo. que determina el valor promedio de una distribución de datos. General. lo que permite el procesamiento estadístico de la información. Son medidas que calculan la dispersión de los datos obtenidos. pero más flexibles al proponer respuestas a aspectos propios de la realidad dinámica. los sucesos o los temas de investigación. bordando lo que hay oculto en la experiencia cotidiana.relacionales y significativos de la conducta. Consiste en reuniones de grupos pequeños o medianos en las que los participantes conversan de uno o varios temas bajo la conducción de un especialista en dinámicas de grupo. Esta metodología busca las motivaciones y sobre todos aspecto de la realidad social que o no pueden ser medidos (cuantitativo) o la medida no ofrece explicaciones suficientes acerca de su naturaleza. Son medidas que calculan la concentra.pecífico dentro de su contexto real.tegorías. analizar y resumir información.

portamiento de la variable medida para la población total.sultados obtenidos con la muestra inferimos2 o establecemos el com. A partir de los re. El análisis in. El objetivo del análisis inferencial es ge.ferencial es utilizado para probar hipótesis y estimar parámetros .Análisis cuantitativo inferencial.neralizar los resultados de la muestra a la población.

Sus contraste de bases teórica y temas problema tiene el propósito de dar a la investigación de un sistema coordinado y coherente de concepto y propósito que permite abordar el problema. bordando lo que hay oculto en la experiencia cotidiana Cuantitativo. nos orienta a la mejor solución del problema. así como para interpretar resultados. pero más flexibles al proponer respuestas a aspectos propios de la realidad dinámica. así como en su desarrollo y expectativas sobre una realidad estática. que luego. son menos sólidos que los cuantitativos respecto a la obtención de datos. analizar y resumir información. Nos dice que la reformulación de tema aplica el problema ge neral de investigación es formulado en el curso de la investigación inicial del problema es incompleto o tatamente inadecuada a la luz de la constataciones extraída de los primeros análisis inducditivo de las informaciones reunidas. General. la generación de datos sólidos. por su marco teórico se situara en el problema. asociada con la visión tradicional sobre la medición en el sentido de contar. si partimos de que hay un problema. enfocada al resultado. el estudiante dentro de un conjunto de conocimientos tendrá búsqueda teniendo una orientación y de esta forma adquiere conocimiento utilizando métodos de investigación.mente. Implica fases para calcular. ahora debemos conformar un cuerpo de teoría donde se describa con precisión cada uno de los indicadores o variables que se manejan en el problema.realizables. Está basado en la deducción y la lógica positivista. . asignar números y valores. la idea fu ndamental es tener un marco teórico de referencia. esto depende el resultado cambiara según su trabajo. repetibles y gene.CONCLUSION Este tema se aplico en la bases teórica de la investigación el cual nos dice que es la base teórica constituye el "deber ser" de la investigación. tiene que estar claro para el investigador. reforzar y orientar de modo coherente al trabajo. Método cualitativo da prioridad a la explicación de los hechos o fenómenos. cuando es puesto en evidencia con la práctica.

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