ESTIMULACIÓN TEMPRANA Nombre: Código: Andrea Guerrero 23927

Según los textos que he leído, es importante recalcar que la estimulación temprana prevalece y fortifica sus cimientos, dependiendo del amor que los padres generan, siendo fuentes de apoyo y control futuro; para que en la etapa de desarrollo del infante, el mismo se sienta estable y desarrolle habilidades y destrezas, que ha muchos niños de la misma edad o acorde a la misma, se les puede tornar difícil hacer. El pilar principal se ofrece básicamente cuando el infante está criado en un hogar estable, fortificado, consolidado de amor, conjunto formado de padre madre e hijos. Hasta su primer semestre de vida es importante que su madre se encuentre con él, que se torne afectuosa e interesada, para que cuando entre a su segunda mitad del año, pueda conservar la figura materna, conectada en su cerebro para recordarla; la misma que dará paso al comienzo de una estabilidad, al hablarle mirarle y acariciarle, es importante que ella se torne segura, ya que aunque el niño aun sea indefenso, y el humano sea considerado el ser más frágil en todas las especies; desde bebés, incluso en la etapa fetal son totalmente como unas esponjas las cuales sienten la vulnerabilidad de su madre; lo cual le transmite conductualmente seguridad o inseguridad. En el aspecto del tiempo es muy importante que el niño sea tomado en cuenta y que su madre le ofrezca tiempo de calidad, que quieo decir con tiempo de calidad; que aparte de ser solo una compañía, juegue con el, le cuente cuentos, se enfoque en mostrarle el entorno de acuerdo con su edad, emitiendo sonidos sincronizados, para que el niño pueda captar y entender todo de una manera notoria y se llegue a su retentiva en forma de aprendizaje. Hoy en día se habla de muchos centros que ofrecen la estimulación temprana como sinónimo de

inteligencia avanzada, entendimiento veloz, niños capaces de captar más rápido en el futuro; sin tomar en cuenta que muchas veces estos centros son tan solo un marketing que han generado las empresas, para beneficiarse del inocente deseo de su madre, de que el niño sea más capaz o en casos mejor, que los demás; algo totalmente desinteresado que toda madre quiere para su hijo. Ya que en la actualidad y en un futuro mucho más cercano se necesita de personas capaces y con una inteligencia más veloz. Pero debemos de tomar en cuenta el viejo adagio que manifiesta; “que no todo lo que brilla es oro”; ya que cuando estimulas de una manera acelerada, forzada, o mal enfocada, el aprendizaje llega a sobre estimular al

más lenta y vulnerable en vez de generar calidad y estabilidad. que los antepasados no lo vivían. personajes científicos. agiles. más materialista. . enfermedades que generan depresión y dolor a los padres. que no es nada fácil. el mismo que creerá en él y captará mejor cada enseñanza. adoptemos los estímulos que ofrece hoy en día nuestro entorno. Es así como puede suceder en la mente de un infante aprendiz.infante lo cual puede llevar a complicaciones futuras que desencadenen en un trauma psicológico. para que lo planteado tenga un mejor entendimiento se puede. Sin embargo no podemos volver el tiempo atrás. pero es llevadero. ya que el tiempo la vida y situaciones se han vuelto mucho más aceleradas y competitivas. formaremos un niño seguro. en su disco duro se tornará. dando como educadoras o madres. una madre y padre profesionales. como es la bulimia y la anorexia. preocupadas de una correcta alimentación y cuidado. pero que los mismos. logremos que lleguen a los hijos en la mayoría positivos. y que más aún. Ya que cada individuo es diferente y necesita un tipo de aprendizaje acorde a su edad y más no encaminarlo a una acumulación en su cerebro de problemas que llevará a que el mismo colapse. o llena de oportunidades. y tener hoy en día. y sepan como enfrentarlos. obviamente que se toma en cuenta que. esa imagen que uno como hijo valora. la vida se ha vuelto más compleja. Desde este punto creo que es más importante el dar importancia a la familia. Así. lo cual generó que ellos sean lo que fueron. consejos para que los mismos sepan discernir los estímulos negativos. químicos que nunca en su vida acudieron a un centro de estimulación temprana. por más nueva que se vea si le cargamos de excesiva información. sabrá que podrá levantarse para continuar en el camino de la vida. tal es el caso que ellos. lo cual no dejo de manifestar que es grandioso definitivamente. no sabían que era tener estrés o generar un desorden alimenticio. sabrá aceptar sus dudas y si se ve vencido. pero viéndolo desde el punto de vista ético y moral hoy en día sufrimos con índices de adolecentes o incluso ya adultos con problemas psicológicos conductuales fuertes. saber ofrecer nuestro tiempo. Ahora. poner el supuesto de una computadora. hayan aportado con inventos y descubrimientos que favorecieron al desarrollo. Tenemos que recordar y destacar que hace años atrás no existían estos centros sin embargo tuvimos a un Einstein Brillante a un Newton. y cuando se tiene hijos. tal vez tuvieron madres cariñosas. o lo aun peor en una enfermedad.

ocupándole tan solo poco tiempo. tomando en cuenta que no con lo planteado anteriormente estoy en desacuerdo con todos los centros de estimulación temprana. y su situación al captar las cosas. . que de confortables resultados.Creo que es importante encontrar un equilibrio. ofrecerle tiempo de enseñanza que aunque sea de minutos sea de calidad. E. Enseñanzas impartidas en clases de Psicología. siempre y cuando se haga un estudio predeterminado de cómo se guiará a su hijo. 1989. más bien impulso a que se ocupe este tipo de lugares. el mismo que genere a un niño seguro por el cariño que le ofrece su madre. Para que luego no se torne monótono y frustrante para el bebé. Bibliografía: CARBO. un aprendizaje acorde con su edad. el mismo que debe ser individualizado y no por etapas. 137 P. Enseñanzas impartidas del Doctor en Psicología Infantil Carlos Cárdenas.QUITO GRAFICAS EDUCACION. Edición Primera.

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