Universidad Experimental de Guayana

Vicerrectorado Académico
Coordinación de Pre-Grado
Proyecto de Carrera de Ingeniería Industrial
Asignatura: Introducción a la Informática

Conocimientos de Conceptos Básicos de

Informática

Profesor:
José Zurita
Integrantes:
Tifany Pestana
Beatriz Delasierta
Fernando Gonzalez
Elisaul Patines
Roxana Rodriguez
Alejandro Márquez

Puerto Ordaz, Noviembre de 2010

 Introducción

La historia de la informática presenta los siguientes acontecimientos; primeramente

apareció la calculadora que es simplemente una especie del ábaco, la primera de estas
fue construida por el filosofo GOTTFRIED LEIBNTZ con la ayuda de ISAAC
NEWTONfue denominada calculadora universal.
En el año 1812 se concibio una máquina de diferencias, que era un instrumento
mecánico, el cual tenia como función calcular e imprimir tablas de funciones.
Despúes fue elaborada una máquina análitica que realizaba cualquier tipo de cálculo
mediante un programa adecuado. En 1815 fueron publicadas una serie de programas
las cuales resolvian con la máquina análitica.
Los primeros ordenadores fueron elaborados en la segunda gerra mundial. A partir de
de 1982, comienza el boom de los ordenadores personales.

En la computación se han creado diversas generaciones para poder saber el proceso

que tuvo la creación de la computadora. Para este proceso se han dado cinco
generaciones cada una con diferentes caracteristícas.

Existen numerosas áreas en donde se aplica la informática, las cuales son: el área
administrativa, en la toma de decisiones, en la educación, en la ciencia, en el
transporte urbano, en la industria, en la medicina.

La informática se diferencia del computador porque esta no es nada mas que la

ciencia del tratamiento irracional de la información; en en el cambio el computador es
una máquina electrónica posibilitada para procesar grandes volumenes de datos o
información.
Antecedentes Históricos:

La necesidad de calcular sin errores dio lugar a la calculadora, la mecánica es una

especie de ábaco, pero con ruedas dentadas en lugar de varillas y bolas, dotada de un
mecanismo para el transporte de las unidades que se lleven, de una posición digital a
la siguiente más significativa.
Hasta hace poco tiempo se creía que el filósofo francés BLAS PASCAL (1623-1662)
había sido el creador de la calculadora. Pascal diseño su máquina aritmética,
posteriormente denominada pascalina, ala edad de 19 años, para que su padre que era
recaudador de impuestos tuviera tiempo libre para jugar con él al paume.

Leonardo Da Vinci (1452-1519) diseño una sumadora que fue reconstruida en 1967.
A partir de uno de sus códices. En 1935 el historiador FRANZ HAMMER, revisando
la correspondencia del astrónomo JOHANNES KEPLER descubrió que el alemán
WHILEM SCHICKARD (1592-1635) había inventado una calculadora que era una
combinación de los rodillos de NEPER con una sumadora restadora similar ala de
PASCAL, obviamente no sólo era superior a la pascalina, sino que se construyo el
año en que nació PASCAL.

El primero en construir una calculadora, en 1671, fue el filósofo y matemático alemán

GOTTFRIED LEIBNIZ (1646-1716), invento junto con ISAAC NEWTON el
cálculo infinitesimal aunque de forma independiente. Fue denominada calculadora
universal, su elemento característico era un tambor cilíndrico con nueve dientes de
longitud variable, llamado rueda escalonada, que se encuentra en prácticamente todas
las calculadoras mecánicas posteriores, incluso las del siglo XX. Las técnicas de
producción tan pocoeficientes de aquella época, impidieron que el invento de
LEIGNIZ se fabricaramasivamente. Se llegaron a construir 1500 unidades, pero hubo
que esperar hasta 1820 para que CARLOS THOMAS, director de una aseguradora
diseñara un modelo capaz de ser producido a bajo costo y a escala industrial.
En 1878 el periodista y escritor gallego, afincado en estados unidos., RAMÓN
VEREA GARCÍA (1833-1899) patentó en Nueva York una calculadora por la que
se le otorgó la medalla de oro de la exposición de MATANZAS (CUBA). Aseguraba
que no había fabricado la máquina para patentarla y venderla, sino para demostrar
que era posible que un español pudiera inventar tan bien como un norteamericano. A
partir de entonces sólo se dedico al periodismo, combatiendo la política de
colonialismo de estados unidos, por lo que tuvo que exiliarse en Guatemala y
posteriormente en argentina.

Una calculadora no es un dispositivo automático, lo cual implica que requiere la

acción constante de un operador, que es un obstáculo para la velocidad y fiabilidad de
los resultados.

En 1812 el matemático inglés CHARLES BABBAGE (1792-1871), habiendo

constatado que las tablas trigonométricas estaban plagadas de errores al haber sido
calculadas a mano, concibió la denominada máquina de diferencias, un instrumento
mecánico para calcular e imprimir tablas de funciones. En realidad se trataba de una
máquina que calculaba el valor numérico de una función polinómica sobre una
progresión aritmética, pues las funciones se pueden aproximar por polinomios.

Tras una serie de fracasos, en 1832 BABBAGE desarrolló el proyecto de la máquina

analítica. Se trataba de un ordenador mecánico de propósito general, preparado para
realizar cualquier tipo de cálculo mediante un programa adecuado. Sus elementos
fundamentales serían: una memoria de 1000 números de 50 cifras, una unidad
aritmético lógica para los cálculos, una unidad de control para que las operaciones se
realizasen en el orden correcto, lectora de fichas perforadas (que se usaban desde
hace un siglo en los telares) para la entrada de datos y una impresora para la salida de
resultados.
ADA AUGUSTA BYRON (1815-1852), condesade LOVELACE, publicó una serie
de programas para resolver ecuacion estrascendentes e integrales definidas, con la
máquina analítica. En dichos programas se hacía uso debifurcaciones y bucles. Fue la
primera programadora de lahistoria, el departamento de defensa de los EU denominó
ADA al lenguaje de programación oficial en sus dependencias.

Entre sus sucesores destaca el ingeniero santanderino LEONARDO TORRES

QUEVEDO (1852-1936). Construyó transbordadores (uno en las cataratas del
Niágara), un aparato teledirigido por ondas de radio, un globo dirigido y semirrígido,
usado por franceses e ingleses y un sinfín de máquinas para uso científico, de estos
destacan los aritmómetros en los que introdujo la aritmética de punto flotante. La
necesidad de un ordenador surgió en la segunda guerra mundial, por lo que se
construyeron los primeros ordenadores basándose en los trabajos de BABBAGE y
TORRES QUEVEDO.

En 1880 la oficina de Censos de los Estados Unidos empleó a HERMAN

HOLLERITH para desarrollar equipos y procedimientos con los cuales se pudieran
manejar los datos del censo. En 1.982, comienza el “boom” de los ordenadores
personales. La operación con tarjetas perforadas que él ideó, procesó el censo de 1890
en un cuarto de tiempo estimado, según la experiencia con métodos manuales.

Caracteristicas de las Generaciones:

 Primera Generación:

*Empleo de válvulas de vacío.

*Almacenamiento masivo de datos en tambores y cintas magnéticas.

 Segunda Generación:

♥Empleo de transistores en lugar de válvulas.

♥Mayor memoria de cálculo.

♥Disminución de tamaño.

♥Ordenadores más económicos.

♥Mayor facilidad de manejo, aparecen el lenguaje de programación FORTRAN Y

COBOL, destinados al mundo de los negocios.

 Tercera Generación:

♥Empleo de circuitos integrados.

♥Disminución de tamaño y aumento de la velocidad de ejecución.

♥Desarrollo de los sistemas operativos operativos.

♥Desarrollo de las comunicaciones, interconexión de ordenadores en red.

♥Desarrollo del tiempo compartido.

♥Gran desarrollo de los lenguajes de programación y de Software en general.

♥Facilidad de empleo.

♥Empleo de los ordenadores en Universidades, Laboratorios y Empresas.

 Cuarta Generación:

♥Se desarrolló el microprocesador.

♥Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration
circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer
diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la
unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado
por otros "chips".

♥Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de

silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

♥Se desarrollan las supercomputadoras.

♥El costo de los equipos de computacón bajo considerablemente desde 1.975, al ir

bajando el costo del material de fabricación, el único costo que sigue subiendo es el
del software.

 Quinta Generación:

Areas de Aplicación

 En el área Administrativa: el manejo de la información es actualmente una de

las actividades más importantes de la sociedad moderna. Esto se puede observar por
el alto porcentaje del trabajo cotidiano que se dedica al procesamiento y
comunicación de la información.

 En la toma de decisiones: son de gran utilidad los programas que pueden

generar gráficos de uso administrativos como son: barras, torta, línea y área entre
muchos otros.

 En la educación: el surgimiento del microcomputador es de vital importancia en

el área educativa, gracias a la disponibilidad de equipos a costos accesibles y la
facilidad del manejo del mismo, actualmente están siendo muy utilizados en la casa,
las escuelas, universidades, centros de enseñanzas y empresas.

Debido a su capacidad para almacenar gran cantidad de datos, los computadores

pueden ser usados como instrumentos de estudios y consulta de cualquier materia
cualquier nivel: otorgando al estudiante especial atención individual. La informática
ofrece una gran cantidad de medios para lograr un aprendizaje eficaz como lo son el
uso de gráficos, dibujos, caracteres de distintos formatos,color, sonidos.

 En la Navegación : en el área marítima los computadores controlan la fijación de

posiciones o situaciones geográficas mediante satelites. En los puertos, una gran
parte de las operaciones de carga y descarga se realizan de acuerdo a un programa
establecido por elcomputador.

 En la Ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar

y recuperar información, simplificar expresiones, controlar experimentos, identificar
moléculas, medir áreas de figuras especificas, llevar información estadistícas de
procesos, etc.

 En el transporte urbano: hay sistemas que permiten controlar el servicio de

autobuses, según la demanda del servicio, determinando nuevas rutas si no hay
pasajero en espera.

 En la industria: tareas tales como la soldadura por puntos en la carrocería de

automóviles o la pintura de pistola, son ideales para los robots industriales.

 En el campo de la medicina: es posible hacer diagnósticos médicos, pudiendo

detectar, por ejemplo, cuando el paciente ha sufrido un ataque cardiaco.

*Diferencia entre la informática y el computador:

La Informá tica es la ciencia del tratamiento automático de la información a través de

un computador, y la computación es lo relativo al computador, tanto su parte
electrónica como software, antiguamente relacionado con el "computo" de valores.
Tambien se puede decir que la informática se refiere al manejo automatizado de la
información. Y la computación es más enfocada a el uso de lo que usas para
automatizar ese manejo.

Hardware:

Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora, sus

componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables,
gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico
involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software.

*Arquitectura Básica del computador:

La arquitectura describe una computadora con 4 secciones principales: la unidad

aritmético lógica (ALU por sus siglas del inglés: Arithmetic Logic Unit), la unidad de
control, la memoria central, y los dispositivos de entrada y salida (E/S). Estas partes
están interconectadas por canales de conductores denominados buses:

→La memoria: es una secuencia de celdas de almacenamiento numeradas, donde

cada una es un bit o unidad de información. La instrucción es la información
necesaria para realizar lo que se desea con el computador.. En general, la memoria
puede ser reescrita varios millones de veces (memoria RAM se parece más a una
pizarra que a una lápida (memoria ROM) que sólo puede ser escrita una vez.

→La unidad aritmético lógica o ALU es el dispositivo diseñado y construido para

llevar a cabo las operaciones elementales como las operaciones aritméticas (suma,
resta, ...), operaciones lógicas (Y, O, NO), y operaciones de comparación o
relacionales. En esta unidad es en donde se hace todo el trabajo computacional.

→La unidad de control sigue la dirección de las posiciones en memoria que

contienen la instrucción que el computador va a realizar en ese momento; recupera la
información poniéndola en la ALU para la operación que debe desarrollar. Transfiere
luego el resultado a ubicaciones apropiadas en la memoria.

→Dispositivos:

Los dispositivos son regímenes definibles, con sus variaciones y transformaciones.

Presentan líneas de fuerza que atraviesan umbrales en función de los cuales son
estéticos, científicos, políticos, etc. Cuando la fuerza en un dispositivo en lugar de
entrar en relación lineal con otra fuerza, se vuelve sobre sí misma y se afecta, no se
trata de saber ni de poder, sino de un proceso de individuación relativo a grupos o
personas que se sustrae a las relaciones de fuerzas establecidas como saberes
constituidos.

Los dispositivos de entrada/salida:

Son aquellos que permiten la comunicación entre la computadora y el usuario.

♥Dispositivos de entrada:

Son aquellos que sirven para introducir datos a la computadora para su proceso. Los
datos se leen de los dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o
interna. Los dispositivos de entrada convierten la información en señales eléctricas
que se almacenan en la memoria central.

Los dispositivos de entrada típicos son los teclados, otros son: lápices ópticos,
palancas de mando (joystick), CD-ROM, discos compactos (CD), etc.

→Teclado:

Es el dispositivo más común de entrada de datos. Se lo utiliza para introducir

comandos, textos y números. Estrictamente hablando, es un dispositivo de entrada y
de salida, ya que los LEDs también pueden ser controlados por la máquina.

→Scanner:

Ateniéndonos a los criterios de la Real Academia de la Lengua, famosa por la genial

introducción del término cederrón para denominar al CD-ROM, probablemente nada;
para el resto de comunes mortales, digamos que es la palabra que se utiliza en
informática para designar a un aparato digitalizador de imagen.
→Lápiz Óptico, Joystick:

Palanca que se mueve apoyada en una base. Se trata, como el ratón, de un manejador
de cursor. Consta de una palanca con una rótula en un extremo, que permite efectuar
rotaciones según dos ejes perpendiculares. La orientación de la palanca es detectada
por dos medidores angulares perpendiculares, siendo enviada esta información al
ordenador.

→Mouse:

La función principal del ratón es transmitir los movimientos de nuestra mano sobre
una superficie plana hacia el ordenador. Allí, el software denominado driver se
encarga realmente de transformarlo a un movimiento del puntero por la pantalla
dependiendo de varios parámetros.

♥Dispositivos de salida:

Son los que permiten representar los resultados (salida) del proceso de datos. El
dispositivo de salida típico es la pantalla o monitor. Otros dispositivos de salida son:
impresoras (imprimen resultados en papel), trazadores gráficos (plotters), bocinas,
entre otros:

→Monitor o Pantalla:

Es el dispositivo en el que se muestran las imágenes generadas por el adaptador de

vídeo del ordenador o computadora. El término monitor se refiere normalmente a la
pantalla de vídeo y su carcasa. El monitor se conecta al adaptador de vídeo mediante
un cable. Evidentemente, es la pantalla en la que se ve la información suministrada
por el ordenador.

→Impresoras:
Como indica su nombre, la impresora es el periférico que el ordenador utiliza para
presentar información impresa en papel. Las primeras impresoras nacieron muchos
años antes que el PC e incluso antes que los monitores, siendo durante años el método
más usual para presentar los resultados de los cálculos en aquellos primitivos
ordenadores, todo un avance respecto a las tarjetas y cintas perforadas que se usaban
hasta entonces.

→Plóters.

Un plóter es un dispositivo que conectado a una computadora puede dibujar sobre

papel cualquier tipo de gráfico mediante el trazado de líneas gracias a las plumillas
retraibles de las que dispone.

→Bocinas:

Algunas bocinas son de mesas, similares a la de cualquier aparato de sonidos y otras

son portátiles (audífonos). Existen modelos muy variados, de acuerdo a su diseño y la
capacidad en watts que poseen:

*Tarjeta de sonido

La tarjeta de sonido es la encargada de convertir la información digital procesada por

nuestro equipo (1s y 0s) en datos analógicos, o sonidos, para que sean reproducidos
por unos altavoces conectados a la propia tarjeta de sonido.

→Fax:

Dispositivo mediante el cual se imprime una copia de otro impreso, transmitida o

bien, vía teléfono, o bien desde el propio fax. Se utiliza para ello un rollo de papel
que cuando acaba la impresión se corta.

*Unidades de Almacenamiento y sus tipos:

Los sistemas informáticos pueden almacenar los datos tanto interna (en la memoria)
como externamente (en los dispositivos de almacenamiento). Internamente, las
instrucciones o datos pueden almacenarse por un tiempo en los chips de silicio de la
RAM (memoria de acceso aleatorio) montados directamente en la placa de circuitos
principal de la computadora, o bien en chips montados en tarjetas periféricas
conectadas a la placa de circuitos principal del ordenador. Los dispositivos de
almacenamiento externo pueden residir dentro del CPU y están fuera de la placa de
circuito principal.

Clasificación de los Unidades de Almacenamiento.

Las Unidades de Almacenamiento se pueden clasificar de acuerdo al modo de acceso

a los datos que contienen:

→Acceso secuencial: En el acceso secuencial, el elemento de lectura del dispositivo

debe pasar por el espacio ocupado por la totalidad de los datos almacenados
previamente al espacio ocupado físicamente por los datos almacenados que
componen el conjunto de información a la que se desea acceder.

→Acceso aleatorio: En el modo de acceso aleatorio, el elemento de lectura accede

directamente a la dirección donde se encuentra almacenada físicamente la información
que se desea localizar sin tener que pasar previamente por la almacenada entre el
principio de la superficie de grabación y el punto donde se almacena la información
buscada.

Tipos de Unidades de Almacenamiento

Memorias:

→Memoria ROM: Esta memoria es sólo de lectura, y sirve para almacenar el

programa básico de iniciación, instalado desde fábrica. Este programa entra en
función en cuanto es encendida la computadora y su primer función es la de reconocer
los dispositivos, (incluyendo memoria de trabajo), dispositivos.
→Memoria RAM: Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como
puede leerse también puede escribirse en ella, tiene la característica de ser volátil, esto
es, que sólo opera mientras esté encendida la computadora. En ella son almacenadas
tanto las instrucciones que necesita ejecutar el microprocesador como los datos que
introducimos y deseamos procesar, así como los resultados obtenidos de esto.

→Memorias Auxiliares: Por las características propias del uso de la memoria ROM y
el manejo de la RAM, existen varios medios de almacenamiento de información, entre
los más comunes se encuentran: El disco duro, El Disquete o Disco Flexible, etc.

Dispositivos Magnéticos

→ Cinta Magnética: Esta formada por una cinta de material plástico recubierta de
material ferromagnético, sobre dicha cinta se registran los caracteres en formas de
combinaciones de puntos, sobre pistas paralelas al eje longitudinal de la cinta.

→Tambores Magnéticos: Están formados por cilindros con material magnético capaz
de retener información, Esta se graba y lee mediante un cabezal cuyo brazo se mueve
en la dirección del eje de giro del tambor. El acceso a la información es directo y no
secuencial.

→Disco Duro: Son en la actualidad el principal subsistema de almacenamiento de

información en los sistemas informáticos. Es un dispositivo encargado de almacenar
información de forma persistente en un ordenador, es considerado el sistema de
almacenamiento más importante del computador y en él se guardan los archivos de los
programas.

→Disquette o Disco flexible: Un disco flexible o también disquette (en inglés floppy
disk), es un tipo de dispositivo de almacenamiento de datos formado por una pieza
circular de un material magnético que permite la grabación y lectura de datos, fino y
flexible (de ahí su denominación) encerrado en una carcasa fina cuadrada o
rectangular de plástico.

Dispositivos Ópticos:

→El CD-R: es un disco compacto de 650 MB de capacidad que puede ser leído
cuantas veces se desee, pero cuyo contenido no puede ser modificado una vez que ya
ha sido grabado.

→CD-RW: posee la capacidad del CD-R con la diferencia que estos discos son
regrabables lo que les da una gran ventaja. Las unidades CD-RW pueden grabar
información sobre discos CD-R y CD-RW y además pueden leer discos CD-ROM y
CDS de audio. Las interfaces soportadas son EIDE, SCSI y USB.

→DVD-ROM: es un disco compacto con capacidad de almacen ar 4.7 GB de datos en

una cara del disco, un aumento de más de 7 veces con respecto a los CD-R y CD-RW.
Y esto es en una sola cara.

→DVD-RAM: este medio tiene una capacidad de 2.6 GB en una ca ra del disco y 5.2
GB en un disco de doble cara, Los DVD-RAM son capaces de leer cualquier disco
CD-R o CD-RW pero no es capaz de escribir sobre estos.

→Pc - Cards: La norma de PCMCIA es la que define a las PC Cards. Las PC Cards
pueden ser almacenamiento o tarjetas de I/O. Estas son compactas, muy fiable, y
ligeras haciéndolos ideal para notebooks, palmtop, handheld y los PDAs,.

→Flash Cards: son tarjetas de memoria no volátil es decir conservan los datos aun
cuando no estén alimentadas por una fuente eléctrica, y los datos pueden ser leídos,
modificados o borrados en estas tarjetas.

Dispositivos Extraíbles
→Pen Drive o Memory Flash: Es un pequeño dispositivo de almacenamiento que
utiliza la memoria flash para guardar la información sin necesidad de pilas

→Unidades de Zip: La unidad Iomega ZIP es una unidad de dis co extraíble. Está
disponible en tres versiones principales, la hay con interfaz SCSI, IDE, y otra que se
conecta a un puerto paralelo.

→Software:

Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación

y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computación.

→Clasificación del Software

♥Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al

programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo
especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria,
discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc.

♥Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al

programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y
lenguajes de programación, de una manera práctica.

♥Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o
varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser
automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios.

Diferencias entre paquetes, lenguajes de programación y sistemas operativos.

Un paquete es un pedazo de información enviada a través de la red. El lenguaje de
programación es un idioma artificial diseñado para expresar computaciones que
pueden ser llevadas a cabo por máquinas como las computadoras. En cambio el
sistema operativo es un software que actúa de interfaz entre los dispositivos de
hardware y los programas de usuario o el usuario mismo para utilizar un computador.

♥Lenguaje de programación de alto nivel: se caracteriza por expresar los

algoritmos de una manera adecuada a la capacidad cognitiva humana, en lugar de a la
capacidad ejecutora de las máquinas.

♥Lenguaje de programación de bajo nivel: es el que proporciona un set de

instrucciones aritmeticológicas sin la capacidad de encapsular dichas instrucciones en
funciones que no estén ya contempladas en la arquitectura del hardware.

→Sistemas Operativos más conocidos y sus aplicaciones.

*DOS: El famoso DOS, que quiere decir Disk Operating System (sistema operativo
de disco), es más conocido por los nombres de PC-DOS y MS-DOS. MS-DOS fue
hecho por la compañía de software Microsoft y es en esencia el mismo SO que el PC-
DOS.

*Windows 3.1: Microsoft tomo una decisión, hacer un sistema operativo que tuviera
una interfaz gráfica amigable para el usuario, y como resultado obtuvo Windows.
Todas las aplicaciones elaboradas para Windows se parecen, por lo que es muy fácil
aprender a usar nuevo software una vez aprendido las bases.

* Windows 95: En 1995, Microsoft introdujo una nueva y mejorada versión del
Windows Las mejoras de este SO incluyen soporte multitareas y arquitectura de 32
bits, permitiendo así correr mejores aplicaciónes para mejorar la eficacia del trabajo.
* Windows NT: Esta versión de Windows se especializa en las redes y servidores.
Con este SO se puede interactuar de forma eficaz entre dos o más computadoras.

* OS/2: Este SO fue hecho por IBM. Tiene soporte de 32 bits y su interfaz es muy
buena. El problema que presenta este sistema operativo es que no se le ha dad el
apoyo que se merece en cuanto a aplicaciones se refiere. Es decir, no se han creado
muchas aplicaciones que aprovechen las características de el SO, ya que la mayoría
del mercado de software ha sido monopolizado por Windows.

* Mac OS: Las computadoras Macintosh no serían tan populares como lo son si no
tuvieran el Mac OS como sistema operativo de planta. Este sistema operativo es tan
amigable para el usuario que cualquier persona puede aprender a usarlo en muy poco
tiempo. Por otro lado, es muy bueno para organizar archivos y usarlos de manera
eficaz. Este fue creado por Apple Computer, Inc.

* UNIX: El sistema operativo UNIX fue creado por los laboratorios Bell de AT&T
en 1969 y es ahora usado como una de las bases para la supercarretera de la
información.
 GENERACIÓN CARACTERÍSTICAS

Primera Generación
(1951 a 1958)
• Los circuitos electrónicos basados en tubos de vacío, cada vez
más pequeños y con menor consumo de energía pero (a pesar de
ello), con gran disipación de calor y corta vida útil.

• Entrada y salida de los datos y programas por medio de tarjetas

perforadas, a una velocidad muy baja.

• Memoria en un tambor magnético giratorio donde se cargaban

los datos e instrucciones leídas de las tarjetas perforadas.

• Los lenguajes utilizados en e1 computador eran el lenguaje de

máquina y el ensamblador.
Segunda Generación
(1959-1964)
• Circuitos electrónicos basados en transistores, más rápidos,
pequeños y confiables que los tubos de vacio y con menor
consumo de energía.

• Almacenamiento secundario en cintas y discos magnéticos, con

ventajas sobre las tarjetas perforadas, tales como la capacidad de
almacenamiento, la velocidad de transferencia y el menor espacio
físico requerido para su almacenamiento.

• Memoria conformada por paneles con una retícula de diminutos

núcleos de ferrita y una velocidad de acceso superior a la de los
tambores magnéticos.

• Surgimiento de lenguajes de alto nivel, tales como Fortran,

Cobol y Algol, lo cual simplifica y populariza el desarrollo de
 programas para el computador.

Tercera Generación
(1964-1971)
• Circuitos electrónicos basados en circuitos integrados o chips de
silicio, conformados por miles de circuitos elementales mas
rápidos, pequeños y confiables que los transistores y con muy
balo consumo de energía.

• Un Sistema Operacional administra los recursos del computador

y ofrece facilidades para su operación, posibilita la ejecución de
varios programas en paralelo y la comunicación automática entre
la CPU y los dispositivos.

• En la codificación de programas se utilizan lenguajes más

amigables y potentes, tales como el Basic, el RPG y el PLI. El
desarrollo de software sale de las empresas fabricantes de
computadores (como IBM o Burroughs) a empresas que se
especializan en la producción de software para todo tipo de
computadores.

• El procesamiento más utilizado es por lotes de registros (batch),

utilizando archivos maestros y de novedades con organización
secuencial.
Cuarta Generación
(1971 a la fecha)
• Los circuitos electrónicos se basan en microprocesadores y
chips con un alto nivel de integración (VLSI), rápidos, pequeños,
económicos y de bajo consumo de energía.

• La memoria RAM es de semiconductores, más veloz y pequeña,

de mayor capacidad pero volátil.

• Se desarrollan Sistemas Administradores de Bases de Datos

(DBMS) de tipo jerárquico (IMS), de red (Total) y relacional
(Oracle, DB2), lo cual permite el desarrollo de complejos
sistemas de información.

• Se impone el procesamiento en línea con gran cantidad de

terminales locales y remotas.

Quinta Generación • Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños

especiales y circuitos de gran velocidad.

• Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.

Perspectivas Presentes y futuras de la informática en la Educación.

El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es

especialmente en este terreno donde más deben emplearse los medios técnicos
actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza.
En un nivel básico se trata de promover una reducción radical del llamado
analfabetismo informático, para lo cual debe promoverse el acceso a las tecnologías
informáticas de los chicos provenientes de hogares empobrecidos.
La informática actualmente representa una herramienta clave para el aprendizaje de
cualquier persona; sobre todo en el campo de la educación, es vital contar con medios
técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza.
Sin embargo, en la actualidad esta herramienta ha estado siendo utilizada de manera
incorrecta por los estudiantes, debido a que por la facilidad y rapidez con la que se
puede conseguir la información, los educandos no llevan a cabo el proceso completo
de aprendizaje, por el simple hecho de que no es necesario buscar en varias fuentes,
sino que con sólo colocaren un explorador una frase se consigue todo al respecto.
Las proyecciones a futuro del uso de la informática en la educación se piensa serán
innumerables, es muy probable que aumente el número de personas que manejen
computadoras tanto para educarse, como para ejercer su profesión; cada vez existirán
más programas informáticos para facilitar los procesos educativos, y debería
promoverse el uso correcto de estas importantes herramientas como lo son la
computadora y el Internet.
En el futuro la informática puede ser utilizada como herramienta en el aula de clase
para aprovechar el internet y toda la información q hay en red. Usarla como métodos
didácticos para facilitar el aprendizaje.
Perspectivas Presentes y futuras de la informática en la industria, empresas y
comercio.

Décadas anteriores en grandes empresas solo existían unos pocos computadores, esta
tecnología estaba en sus inicios y muchos eran escépticos (como dejar el trabajo a una
maquina, como cambiar la máquina de escribir, o tan simple como depender de una
computadora).
Las máquinas de escribir y el correo interno era la manera de comunicarse entre
departamentos, una central telefónica y variadas extenciones podían comunicar por
voz a los gerentes, costosas llamadas nacionales e internacionales comunicaban a los
presidentes de las empresas.
Actualmente la tecnología ah crecido tanto que la mayoría de los empleados dentro de
una empresa deben tener su propia computadora y la necesidad de la comunicación
entre ellas dio como fruto las redes de computadores y conjunto a esto la red de redes
o Internet. Esto ah facilitado la comunicación entre departamentos ya que con esta
tecnología creció el email; servicio de correo electrónico.
 Conclusiones

La informática tuvo antecedentes históricos; algunos de ellos son: *Los antecedentes

de la computación pueden trazarse hasta épocas pasadas, con el desarrollo de
artefactos para asistir el proceso de los cálculos matemáticos mentales. * Aunque
quizás sea más propicia como por ejemplo precursor, la célebre calculadora griega,
utilizada para asistir en cálculos atónicos y considera por mucho la primera
computadora.

La computadora tuvo cinco generaciones con diferentes características cada una. Una
de las características de cada una de las generaciones son: de la primera generación:
los circuitos electrónicos basados en tubos de vacío. La segunda generación: circuitos
electrónicos basados en transistores. La tercera generación: circuitos electrónicos
basados en circuitos integrados o chips de silicio. Cuarta generación circuitos
electrónicos se basan en microprocesadores y chips con un alto nivel de integración.
Y por último la quinta generación: uso de la inteligencia artificial.

Se puede decir que el hardware corresponde a todas las partes físicas y tangibles de
un ordenador: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y
mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro
elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es
llamado software.

Un sistema informático se compone de una CPU, encargada de procesarlos datos, uno

o varios periféricos de entrada, los que permiten el ingreso de la información y uno o
varios periféricos de salida, los que posibilitan dar salida.
El software son las instrucciones electrónicas que van a indicar al ordenador que es lo
que tiene que hacer. También se puede decir que son los programas usados para
dirigir las funciones de un sistema computación o hardware.

Las computadoras y la informática han cambiado totalmente nuestras vidas y el estilo

de las mismas, la facilidad del trabajo y el acceso a la información donde sea y
cuando sea hace que los computadores sean nuestra principal herramienta de trabajo
para cualquier tarea que queramos desempeñar en la industria, en el comercio, en la
educación e investigación entre otras..