INFORME PSICOLOGICO CONCEPTO El Informe Psicológico es una exposición escrita, minuciosa e histórica de los hechos referidos a una evaluación

psicológica, con el objetivo de trasmitir a un destinatario, los resultados, conclusiones y pronóstico en base a los datos obtenidos y analizados a la luz de instrumentos técnicos: entrevista, observación, test, todos consustanciados en el marco referencial teórico, técnico y científico adoptado por el psicólogo. El informe psicológico supone entonces ordenar los datos en función de las variables que propone un marco teórico. Así un informe psicológico puede entenderse, como la traducción a un juicio de índices producidos a partir de la organización de hechos o datos. FINALIDAD. La finalidad del informe será siempre la de presentar resultados y conclusiones de la evaluación Psicológica. En función del motivo de demanda de la evaluación, el Informe podrá destinarse a finalidades diversas, tales como: asesoramiento, diagnóstico, pronóstico, opiniones, orientaciones. En síntesis, es el motivo de petición de la evaluación, el que define el objetivo del Informe. ESTRUCTURA Independientemente de las finalidades a que se destine, el Informe es un elemento de naturaleza y valor científico, debiendo ser su redacción clara, precisa y coherente, y accesible a la comprensión del destinatario.Los términos técnicos deben por lo tanto, estar acompañados de las explicaciones y fundamentos teóricos que lo sustenten. Independientemente de la finalidad del Informe, el mismo debe contener como mínimo cuatro partes: ENCABEZAMIENTO Es la primera parte del Informe, y aquí tiene: Datos del autor del Informe: nombre y apellido del psicólogo, domicilio y número de matrícula profesional. Datos del evaluado: nombre y apellido, edad, domicilio. Finalidad: motivo de la evaluación, ya sea para inicio o prórroga de tratamiento, pericia judicial, evaluación laboral, etc. INTRODUCCION Esta parte es la destinada a la narración sucinta de los hechos. Se inicia con las razones de la demanda de evaluación, seguida de la información recolectada por el psicólogo. Esta información se refiere a los datos de la persona evaluada, los hechos y/o síntomas presentados por el solicitante, y también la descripción del proceso realizado y los procedimientos o técnicas utilizadas en la recolección de datos. La introducción es una manera de narrar o exponer los datos, contextualizándolos en la metodología empleada, posibilitando asimismo la comprensión del material analizado. Pueden haber variaciones en la narración, provenientes del estilo de redacción del psicólogo, de la diversidad de demandas de evaluación, de

Explicitación de la categoría que van a ser leídos o interpretados esos datos o hechos. El psicólogo en esta parte podrá valerse de citaciones o transcripciones. todo de acuerdo con lo que dispone el Capítulo 2 del Código de Ética Nacional. En esta exposición. No debe hacer afirmaciones sin sustento en los datos obtenidos y en las teorías. que reforzarán las conclusiones y su análisis. Si el dato ha sido obtenido por un método (técnica de medición). Importa destacar que la estructura del Informe será la misma. El contenido debe tener: Una presentación clara (enumerarlos incluso) de los hechos o datos que son el sustento y fundamento del juicio. número de entrevistas. donde puede explicitarse lo que resultó insuficiente o recomendable de continuar analizando. que sostengan el resultado al que el psicólogo . tests aplicados. debe respetar la fundamentación teórica que sustenta el instrumental técnico utilizado. debiendo tener lenguaje preciso. Esta parte. tanto como los principios éticos y las cuestiones relativas al secreto profesional.). DESCRIPCION Es la parte del Informe donde el psicólogo hace una exposición descriptiva en forma metódica. Es decir. cuál es y de dónde se infiere. la introducción cuenta con: Los hechos motivadores causantes de la demanda de evaluación Los procedimientos e instrumentos utilizados en la recolección de datos. objetiva y con fidelidad a los datos recogidos. Presentar modelos para este punto es una tarea compleja. en el marco referencial teórico que los sustentan. CONCLUSIONES Es la parte final. y facilitará el entendimiento por parte del solicitante. El psicólogo hará una narración detallada de los hechos obtenidos a través de la metodología aplicada (entrevista. etc. claro y exacto especialmente cuando se refiere a datos de naturaleza subjetiva. Observaciones. recomendándose que debe ser relatado lo que fuera necesario para el esclarecimiento del caso. conclusiva del Informe.la terminología técnica propia de los instrumentos utilizados. indicará como obtuvo los datos y qué referencia teórica sostiene la metodología aplicada. El psicólogo va a especificar y dar énfasis a las evidencias encontradas en el análisis de los datos a partir de las referencias adoptadas. Entonces. es importante ya que la descripción y el análisis fundamentado guiarán al psicólogo para las conclusiones de la evaluación solicitada.

además. Luego de esta narración. sustentando así la finalidad que se propuso.llegó. en lo que a la elaboración de informes se refiere. AUTONOMÍA E INTIMIDAD DEL CLIENTE La segunda clave establece los principios básicos que deben guiar toda la actividad profesional del Psicólogo pero. el Informe queda cerrado. POSEER LA CALIFICACIÓN ADECUADA La primera clave a considerar es previa a la elaboración de cualquier posible informe y nos sitúa ante los condicionantes científicos. conocer y observar los principios éticos y los requisitos legales específicos vigentes en el ámbito territorial en el que actúe. entre otras funciones. En lo que a la elaboración de informes se refiere. la elaboración de informes psicológicos debe ser llevada a cabo por Licenciados en Psicología que hayan recibido la formación clínica adecuada y se encuentren colegiados en el Colegio Oficial de Psicólogos. RESPETAR LA DIGNIDAD. Estructura de la Conclusión: Es la parte narrada de forma objetiva. Las suposiciones o las hipótesis. . no pueden formar parte de un informe psicológico. Por otra parte. Existe un acuerdo general respecto a la obligación del Psicólogo de respetar la dignidad. Para completar esta serie de requerimientos. éticos y legales establecidos para ejercer profesionalmente este tipo de tareas. con la indicación de la fecha y la firma del psicólogo. 2. A estos aspectos básicos deben añadirse algunos otros de contenido ético y profesional como son los que inciden en la necesidad de mantener una formación continuada y una actualización profesional. Para que la Conclusión de un Informe sea tal. el Psicólogo debe ser consciente de su nivel de competencia profesional y de sus limitaciones a la hora de emprender la elaboración de cualquier tipo de informe clínico. Conclusiva. donde después de breves Consideraciones el psicólogo expone el resultado. De forma complementaria. directa. el evaluador debe. LIBERTAD. En primer lugar. debe entonces el juicio estar en consonancia directa con los hechos. el reciente reconocimiento de la Psicología Clínica como especialidad sanitaria hace explícita la capacitación del Psicólogo Clínico Especialista para realizar diagnósticos y evaluaciones psicológicas. la libertad. RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACION DEL INFORME PSICOLOGICO 1. esta serie de obligaciones deben tenerse presentes al decidir qué información puede solicitarse al cliente y qué tipo de información personal puede o debe ser revelada en el informe. muy especialmente. la autonomía y la intimidad del cliente (persona o grupo).

A la hora de recabar información para la realización de un informe. ORGANIZAR LOS CONTENIDOS DEL INFORME Como documentos científicos que son. En estos casos. Esto facilitará una oportunidad de diálogo con el cliente acerca de las posibles opciones de tratamiento a seguir. el cliente puede ejercer también su derecho de no recibir información. ofrecerá al cliente una explicación acerca de sus problemas y los tratamientos posibles. de modo adecuado a sus posibilidades de comprensión. el informe recogerá únicamente información pertinente del paciente o cliente y se tendrá especial cuidado a la hora de poner por escrito cuestiones de la vida privada de la persona evaluada. el Psicólogo está obligado a respetar escrupulosamente la intimidad del paciente y únicamente recabará la información necesaria para desempeñar la labor para la que ha sido requerido. siempre y en cualquier circunstancia. incluso en caso de incapacidad. existe la obligación formal y legal de hacer informes que recojan las intervenciones clínicas y de cumplimentar los informes pertinentes relacionados con los procesos asistenciales en los que se intervenga. el cliente tiene derecho a recibir un informe de alta y los certificados acreditativos de su estado de salud. es decir. con el fin de partir de una misma formulación que facilite el cambio. De la misma forma. con objeto de ajustarlo en lo posible a sus preferencias y ayudar a aumentar la efectividad y adherencia al tratamiento. A través de esta comunicación oral del informe. El cliente tiene derecho a la información asistencial y al acceso a la historia clínica. ausencia de conciencia de enfermedad. así como un esquema explicativo que permita al cliente formular su problema y/o modificar el esquema del mismo. Igualmente. el Psicólogo tiene la obligación de informar verazmente al cliente. Aunque no existen disposiciones legales específicas a este respecto. El cliente tiene derecho a elegir el tratamiento. numerosos autores han sugerido . El Psicólogo discutirá con el cliente la información obtenida a través del proceso de evaluación psicológica en una entrevista que puede denominarse de devolución de información. Igualmente. 3. etc. se informará también a su representante legal. RESPETAR Y CUMPLIR EL DERECHO Y EL DEBER DE INFORMAR AL CLIENTE Son muchos los manuales y textos de intervención psicológica clínica que aconsejan incluir la información al cliente entre las tareas propias de la evaluación y el tratamiento psicológico. pero son menos los que indican la existencia del precepto legal que establece la obligatoriedad de ofrecer toda la información al cliente para que sea éste quién decida finalmente entre las opciones de tratamiento que se le puedan ofrecer en cada ocasión. deben estructurarse de forma lógica y apropiada a sus fines. 4. De esta forma. Un caso especial hace referencia al supuesto en el que es el propio cliente quién no quiere ser informado. déficit cognitivos. el Psicólogo acumulará pruebas para el contraste de hipótesis.

debe reflejarse el peso dado a la información obtenida. 2001. sino basándose en múltiples tipos de test convergentes y datos colaterales y en una comprensible fundamentación normativa. un resumen con las conclusiones más importantes y una serie de recomendaciones apropiadas. principios. Teniendo en cuenta que el informe es un documento científico. 2001. que han servido de base para la elaboración de los mismos desde hace años Recientemente. más o menos similares o complementarias. como los Estándares de aplicación de las pruebas psicológicas.las normas y guías para la inclusión de estos aspectos en el informe psicológico no son demasiado numerosas. estándares y guías ha generado a lo largo del tiempo (APA. se pueden resumir en: el nombre del autor. el profesional que realiza el informe debe seguir una serie de requisitos en cuanto a la forma en que se presentan los resultados. teniendo en cuenta las limitaciones de dichos tests y explicando de manera adecuada cualquier información suplementaria que minimice las posibles interpretaciones erróneas de los datos 6. la presentación de datos técnicos deberá facilitar el contraste de los resultados por otros psicólogos y. las fuentes de información. como la construcción. instrumentos. 2001). distribución o aplicación. traducción. ha sido. debe adjudicarse a la correcta descripción de los distintos pasos del proceso de evaluación y a la forma en que deben plantearse las conclusiones. Muñiz y otros. los datos en que se basan las afirmaciones realizadas. provienen de los estándares establecidos por la APA para la interpretación y comunicación de los resultados de los test. . Asimismo. como son la obligatoriedad de utilizar siempre medios o procedimientos suficientemente contrastados. los pasos y procedimientos utilizados para responder a las demandas del cliente. fundamentalmente. Algunas de ellas. que en el IPC. sin duda. Aunque existen algunas consideraciones generales a tener en cuenta para el correcto uso de los tests en el proceso de evaluación . procedimientos y tests utilizados. para que esto sea así. LAS HIPÓTESIS FORMULADAS Y JUSTIFICAR LAS CONCLUSIONES Tanto el Código Ético.diferentes organizaciones de los contenidos de un informe. además. 1999. del cliente y del sujeto a quién se presentará o enviará. instrumentos cuya validez y fiabilidad haya sido debidamente establecida y medidas y test actualizados . adaptación. DESCRIBIR LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS Y FACILITAR LA COMPRENSIÓN DE LOS DATOS Los tests psicológicos y todo lo relacionado con ellos. que más normas. INCLUIR EL PROCESO DE EVALUACIÓN. se han aportado aportan una serie de puntos básicos a incluir en los informes psicológicos que. empírica y teórica. Hambleton. destacan la importancia. como son las recomendaciones de no interpretar los tests de forma aislada.que aquí recogemos como punto de partida. uno de los aspectos relacionados con la evaluación psicológica. Bartran. donde. las inconsistencias encontradas y la valoración con respecto a las demandas del cliente 5. se destacan la importancia de estructurar los datos siguiendo criterios psicológicos y colocarlos en la parte de resultados que necesariamente debe incluirse en el informe.

Este tipo de requerimientos han sido abordados con cierto detalle por el Código Deontológico del Psicólogo. ser claro y racional. por lo que es conveniente indicar cualquier limitación significativa de las interpretaciones. emplear palabras y oraciones breves. y a que nadie pueda acceder a ellos sin una autorización legal previa. huyendo de artificios. Finalmente. etiquetas y ambigüedades en cuanto a la identidad sexual y étnica y todo tipo de términos negativos o estigmatizantes para referirse al cliente. teniendo en cuenta la información contradictoria. 7. justificando la relación existente entre las conclusiones y los datos. las conclusiones. evitar el empleo de jerga. el informe recogerá. o informar verbalmente de los resultados de una evaluación. el juicio o valoración clínica que el Psicólogo hace del cliente. ayudarse de esquemas que identifiquen y organicen las ideas principales. Considerando que en última instancia todo informe clínico es un documento científico. responderán a las hipótesis planteadas de antemano y se basarán en las opiniones recogidas y en la información y técnicas suficientes para sostener sus descubrimientos. suficiente y de utilidad para responder a las demandas del cliente.El proceso de evaluación debe ser lo suficientemente explícito como para que pueda ser reproducido y valorado. nuestras leyes establecen sin ningún género de dudas el derecho de todas las personas a la confidencialidad de los datos referentes a su salud. evitar malas interpretaciones. la redacción tendrá en cuenta las peculiaridades de este tipo de documentos y deberá: utilizar un lenguaje comprensible para el receptor. la necesidad de mantener el secreto profesional como eje fundamental de la relación con el cliente. además. Debe hacerse explícito. utilizar un estilo preciso y claro. . De esta manera. Es importante señalar que la integración de los datos debe ser adecuada. de forma implícita o explícita. y por tanto. CUIDAR EL ESTILO Al redactar el informe. palabrería y redundancia. que deberán ser justificadas en relación con las demandas del cliente. reflejadas en el informe. el nivel de confianza depositado en cada una de las conclusiones. así como para que pueda quedar constancia del mismo. 8. Por un lado. MANTENER LA CONFIDENCIALIDAD Y EL SECRETO PROFESIONAL Una de las características del ejercicio profesional de la Psicología es el de la confidencialidad de la información manejada. el Psicólogo debe considerar unos ciertos requerimientos de estilo que ayuden a entender mejor la información que se quiere transmitir.

En este sentido debe hacerse constar el derecho del Psicólogo a negar la comunicación escrita u oral de un informe cuando tenga la certeza de que dicha información pueda ser mal utilizada o redunde en perjuicio de la salud o intereses del cliente 9. Por último. el previo consentimiento de los clientes y que este consentimiento por regla general será verbal. sólo podrá ser eximido por el consentimiento expreso del cliente o su representante legal o mediante requerimiento judicial. los límites relevantes de confidencialidad y el uso que se prevé de la información obtenida a través de sus prácticas psicológicas. Esta norma tiene excepciones cuando el cliente se encuentra incapacitado. etc. en aquellos casos en los que el Psicólogo estime que existe un riesgo real para la salud pública o para la integridad física o psíquica del cliente. a quién informará el Psicólogo en caso de necesidad. la información incluida en él. con carácter general. en qué casos se rompería. está sujeta a un deber y a un derecho de secreto profesional. el cliente debe recibir la suficiente información relativa a la necesidad y posibles usos del informe y de la información y documentación incluida en el mismo. junto al cliente y las organizaciones con las que establezcan una relación científica y profesional. Para que este consentimiento pueda denominarse informado. Los psicólogos habrán de decidir. se podrán llevar a cabo las intervenciones clínicas (incluyendo la revelación de información) en favor de la salud del paciente. igualmente. Es decir. se consultará a sus familiares o a las personas vinculadas de hecho con él 10. sin necesidad de contar con su consentimiento. toda la información que el Psicólogo obtenga a través del ejercicio de su profesión. No obstante. se recomienda que se informe previamente al cliente y se aclaren todos los puntos relativos a la confidencialidad (por ejemplo. del que.) al comienzo de la relación profesional. es menor o ha nombrado unos representantes legales que ejercen sus funciones. el consentimiento debe producirse después de una información veraz al cliente respecto a los procedimientos y riesgos que se asumen y se denominará consentimiento informado del cliente. y no se pueda conseguir su autorización por causas suficientemente justificadas o porque el cliente no la facilite.Por el otro. PROTEGER LOS DOCUMENTOS . SOLICITAR EL CONSENTIMIENTO INFORMADO La nueva Ley del Paciente incluye de forma explícita el hecho de que toda actuación en el ámbito de la sanidad requiere. Para hacer efectivo este derecho. siempre que las circunstancias lo permitan. Esta norma afecta también a la redacción de informes: el cliente debe consentir la elaboración del informe y aceptar.

entrevistas y resultados de pruebas administradas por él. la informática e Internet. cinco años contados desde la fecha del alta. como mínimo. por extensión. Se han hecho explícitas las obligaciones de los profesionales y centros sanitarios al respecto y se han aumentado las garantías de confidencialidad y custodia de datos de forma muy importante. están obligados a conservar la documentación clínica. Además. de forma especial. los Psicólogos. se comienzan a considerar los requisitos relacionados con las nuevas tecnologías y. Los centros sanitarios y.En los últimos años. En la actualidad. el marco legal que afecta a la protección de datos y documentos clínicos ha cambiado sustancialmente. DATOS GENERALES Nombre: Jonathan Cornejo Avendaño Edad: 8 años Fecha de nacimiento 3/09/1999 Lugar de nacimiento: Arequipa Grado de instrucción: Primaria Escolar Estado civil: Arequipa Procedencia: Arequipa Ocupación: Estudiante Religión Católica Lugar de evaluación: Clínica San Juan De Dios Fecha de evaluación: 10/09/2008 Examinador: Jhon Nifla Valdez . que serán responsabilidad del profesional INFORME PSICOLOGICO I. el Psicólogo es el responsable de la seguridad de los registros escritos y electrónicos de datos psicológicos. Esta documentación se guardará en condiciones óptimas para su mantenimiento y seguridad.

tranquilo. ANTECEDENTES PERSONALES Y FAMILIARES Jonathan no tuvo complicaciones en el periodo de gestación de la madre. MOTIVO DE CONSULTA La mama refiere que el niño no quiere hacer la tarea solo III. Su padre en ocasiones agrede verbalmente a Jonathan y su contacto con el niño es escaso. Jonathan es le primer de dos hermanos su hogar es sustentado por el padre cuya ocupación es la de vendedor. Jonathan presenta una postura erguida.Sus hábitos mas comunes son jugar fútbol. una personalidad caracterizada por ser estable. su nivel intelectual es el esperado y va de acuerdo a su grado de instrucción. TECNICAS E INSTRUMENTOS Observación Entrevista Pruebas psicometrícas Test gestaltico vasomotor de Bender IV. presenta una marcha estable y un aseo y cuidado personal adecuado. Su lenguaje es de un tono moderado y con algunas palabras entrecortadas. mirar televisión. tiempo y persona y su memoria de largo plazo se encuentra conservada ya que recuerda muchas actividades pasadas. reservado y poca tolerancia a la frustración. aparenta su edad cronológica. un bajo concepto de si mismo y presión ante cualquier tarea ya sea en casa o en el colegio . ANALISIS E INTERPRETACION DE LOSRESULTADOS Jonathan presenta un estado de ánimo tranquilo. Estos rasgos de personalidad es debido a que el padre tiene una mala relación con el niño ya que el padre es autoritario y exigente. su pensamiento no contiene preocupaciones por lo cual no esta alterada. VI. de tez blanca. pero posteriormente colaboro con las respuestas a determinadas preguntas. ni ansiedad si no manifiesta alegría y tranquilidad. esto hace y produce que en el niño se genere sentimientos de inferioridad. No tuvo ninguna particularidad en su desarrollo psicomotor. En cuanto a su escolaridad Jonathan asiste al colegio parroquial san Antonio cursando el tercer grado de primaria. OBSERVACIONES CONDUCTUALES Jonathan presenta una contextura delgada. jugar videojuegos en la computadora El paciente se caracteriza por ser muy comunicativo. es poco fluido es así que su vocabulario es básico. su expresión facial no demuestra preocupación. El paciente refiere escuchar voces que le gritan tanto en su casa y en el colegio. sus gestos demuestran tranquilidad y confianza Jonathan se encuentra orientado respecto a espacio. su vestimenta es de acuerdo a su edad. le gusta manipular las cosas y tiene una actitud colaboradora Jonathan se muestra tranquilo y obediente. Por lo cual la relación con el padre no es la adecuada. nació de parto normal y sin complicaciones. Al momento de la entrevista Jonathan se encontraba un poco reservado. Jonathan tiene una buena relación con su hermana menor ya que juega y mira Televisión con ella V.II. en cuanto a su aseo personal es el adecuado. de una estatura normal promedio. La relación con su madre es buena ya que la madre tiene mas contacto con el niño. su estado de animo es de tranquilidad y sin preocupaciones. pasivo.

tranquilo. RECOMENDACIONES Consejeria Terapia Familiar Jhon Nifla Valdez Estudiante de Psicología 17/09/2008 FORME PSICOLOGICO. capaz. PRONOSTICO Reservado IX. Lugar de nacimiento: Asunción. pero trataremos la confianza en si misma alcanzando sus propias capacidades y cualidades. Fecha de nacimiento: 10 de febrero de 1963. CUARTA SESION: Seguiremos con el método adleriano. creativa y que esta abierta para cambiar todos los aspectos de su vida. además quedo al descubierto una depresión distimica que va y vuelve desde hace 10 años. Ver anexo allí se encuentra el Test tomado a la paciente. QUINTA SESION: . Lograr que diga que es una persona valiosa. sensatez y conocimiento de sus limitaciones convenciéndose de su valía de sus aptitudes y actitudes.VII. ha comentado que hace poco ha vuelto a tener una recaída. que es el de la re-educación del paciente en forma de aprender de los errores pasados. Ver anexo allí se encuentra el Historial clínico completo. TERCERA SESION: Se aplicara el método que es utilizado en la Teoría Adleriana. pudiendo indagar sobre su historial clínico en el cual se han encontrado característicos de personalidad narcisista. tiempo. Esta teoría será utilizada para trabajar su autoestima y modificar su forma de pensar referente a su persona Aprendiendo a comunicar mis sentimientos y respetando el de los de otros. DIAGNOSTICO El paciente se caracteriza por su actitud colaboradora. PRIMERA SESION: Datos personales: Nombre y Apellido: Marcia Graciela Machi. SEGUNDA SESION: Se ha dialogado con el paciente sobre como se encuentra. cambiar la conducta y el estilo de vida proponiéndose metas u objetivos. Se ha establecido rapport con el paciente con el fin de obtener los datos prioritarios para una buena interacción. pasivo en ocasiones es reservado y muestra poca tolerancia a la frustración. obediente. que ha conllevado a un intento de suicidio por ingestión de fármacos antidepresivos. por tanto se ha procedido a la utilización de baterías de test consistentes en: HTP (casa-árbolpersona) en el que se han encontrado algunos aspectos a tener en cuenta en las sesiones siguientes. trabajando su paciencia. estos rasgos característicos de Jonathan han permitido que se genere nerviosismo ante determinadas tareas VIII.

pero si ofrecer el instrumento que la hace posible trabajando su liberaciones de energías reprimidas. ciertamente. a la enorme mejoría que pueda obtenerse en estos casos. no se podría garantizar ni prometer la curación. SEXTA SESION: Insistimos con la teoría Adleriana en reeducar su conducta aplicando técnicas de relajación introduciendo la reducción de nivel de ansiedad. . lo cual conducirá. la mejorando sus problemas de sueño. Aprendiendo que para ser amados debíamos cumplir con la expectativa de los demás. vivencias integrativas cuerpo. ¿que es lo que espera y ha dejado de realizar en su vida? Por tanto motivar a la paciente a realizarse como persona individual e incitar a que cumpla con sus metas propuestas. SEPTIMA SESION: Con la teoría Adleriana trataremos de que la paciente supere su dependencia tratando de que sepa afrontar el abandono y el rechazo. mejorar su afrontamiento frente a las situaciones de estrés. enfocando su farmacodependencia. DECIMA SESION: Se han logrado varios avances con la paciente con respecto a su funcionalidad actualmente se encuentra buscando trabajo para tratar independizarse. mente. yo mundo. NOVENA SESION: Continuaremos trabajando su farmacodependencia recuperando su capacidad de vivir sin drogas si previamente había tenido logros en los cuales poder apoyarse para su recuperación. OCTAVA SESION: Proseguimos avanzando con la teoría Adleriana. Preguntándole. pues debe enfrentar la realidad en las que huyo en el mundo ilusorio de las drogas. nunca importunarlos o alterarlos o provocarlos. y llenar sus expectativas. antes bien sofocar sus estados de ánimo que nos hacían daño. Obteniendo seguridad.Siguiendo el esquema adleriano trabajaremos su funcionalidad para poder corregir sus falencias en cuanto a sus expectativas de trabajo. ha mejorado su relación familiar. también ha disminuido el consumo de fármacos tranquilizantes. confianza. de la vitalidad. de la vida de la fantasía.

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