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Multiplicación y división de números enteros

Multiplicación y división de números enteros

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Multiplicación y división de números enteros

La multiplicación era considerada una operación muy difícil en Europa antes del siglo XVI, pues aún se utilizaban los números romanos y, en este sistema de numeración las operaciones con números grandes son más difíciles que con el sistema decimal posicional. Antes de que se adoptara este sistema en Europa, la multiplicación sólo se enseñaba en las universidades.

Se considerará a continuación un grifo de agua que al abrirse, llena un tanque a razón de 4 litros por minuto.

a. Si en el momento en que son las 6:00 p.m.,
hay 135 litros de agua en el tanque y el grifo estará abierto hasta las 6:05 p.m., ¿cuántos litros de agua habrá a esa hora?

Como cada minuto entran 4 litros de agua al tanque, al cabo de 5 minutos habrán entrado

(4)*(5) = 20
litros de agua al tanque. Como había 135 lts. a las 6:00 pm, a las 6:05 pm habrá

litros de agua en el tanque.

b. Si el grifo estuvo abierto desde antes de las 6:00 p.m., ¿cuántos litros de agua había en el tanque a las 5:55
p.m.? se pueden usar números negativos para las operaciones a realizar en la resolución de este problema. La hora considerada como presente, es las 6:00 p.m., los minutos antes de las 6:00 pueden considerarse negativos y los minutos después de las 6:00, como positivos. Por ejemplo, los 5 minutos antes de las 6:00 los escribimos así: -5. Como el tanque se ha estado llenando a razón de 4 litros por minuto, lo cual significa que en cada minuto que pasa, entran exactamente 4 litros de agua al tanque, es natural pensar que antes de las 6:00 había menos agua que a las 6:00. Por eso, se dice que:

y -2 a los litros perdidos en cada minuto. se toman los litros que se pierden en cada minuto como negativos. esto permite ver de alguna manera por qué el producto de (-5) por (-2) tiene como resultado el número positivo 10. se realiza la operación indicada antes: Ahora. A las 5:55 p. se deben sumar los litros de agua que había a las 6:00 con el -20 obtenido: 135 + (-20) = 115 Había. Ahora se supone que en este momento el tanque tiene 200 litros de agua y que tiene un desagüe que deja escapar 2 litros de agua cada minuto. Ejemplos: A. el tanque tendrá litros de agua. ¿cuántos litros de agua habrá? Para usar números negativos en este caso. Si se asigna -5 al tiempo entre 5:55 y 6:00 p.) -25 * 2 = -(25*2) = -50 C. pues. 115 litros de agua a las 5:55 pm. sabiendo que en cada minuto el tanque recibe 4 litros de agua. al transcurrir 5 minutos perdiendo agua.m. . se tendrá la operación: Ya que el tanque está PERDIENDO agua. c. d. 5 minutos antes de las 6:00 había 20 litros menos de agua que la cantidad que hay a las 6:00.m. la disminución de agua en los próximos 5 minutos será de (-2) 5 = -10 litros Luego.) 6 * (-5) = -(6*5) = -30 B. igualmente se consideran los minutos futuros como positivos. En la misma situación descrita en c). Dentro de 5 minutos. había exactamente 10 litros más que a las 6:00 p. a las 5:55 había más agua que a las 6:00 p. pero como la variación en la cantidad de agua es. Así. y también para los litros de agua perdidos en cada minuto.) -3 * 11 = -(3*11) = -33 Volviendo al ejemplo anterior. se pregunta ahora: ¿cuántos litros había hace 5 minutos? Usando números negativos para los minutos ya pasados. para saber cuántos litros de agua había en el tanque a las 5:55.m. una disminución.m.Es decir.. en este caso.

si un ciudadano bueno (+) entra en Barataria (+). 7(10+3). . sigue cumpliéndose la propiedad distributiva. Si se multiplican dos números de signos opuestos. por ejemplo. Si un ciudadano malo (-) entra a la isla (+). esto equivale al signo +. Si un ciudadano bueno (+) sale de la isla (-). el resultado para la isla es positivo: Si un ciudadano malo (-) sale de Barataria (-). el resultado es negativo: Distributividad del producto respecto a la suma de números enteros Cuando se multiplica un número entero por otro. si se multiplican dos números de un mismo signo (ya sean los dos positivos o los dos negativos) el resultado es positivo. por ejemplo: . al multiplicar números enteros. por lo tanto. hay ciudadanos "buenos'' (a los que se asigna el signo +) y ciudadanos malos (se les da el signo -).Había entonces en el tanque a las 5:55 p. Si alguien sale de la isla. y éste último está escrito como la suma de otros dos. Así. el resultado es negativo. el resultado es negativo: . y si alguien entra. exactamente litros de agua. el resultado para la isla es positivo: (-). se considera que se tiene el signo -.m. si se observa el siguiente cálculo con piedritas: Esta propiedad es válida para todos los números enteros. si intervienen números negativos en las operaciones. Hay un cuento que relata que en la isla de Barataria. Así. se sabe que esta operación es igual a Esta propiedad se conoce como la propiedad distributiva del producto con respecto a la suma de números enteros y se puede ver que es muy natural que esto se cumpla siempre.

se puede interpretar así: es igual al área de un rectángulo que tiene lados 5 y 6: 5 * 10 es el área de un rectángulo de lados 5 y 10: 5 * 4 es el área de un rectángulo de lados 5 y 4: Si al rectángulo de lados 5 y 10 se le quita un rectángulo de lados 5 y 4. se obtiene un rectángulo de lados 5 y 6: ¿Qué ocurre cuando el factor que está fuera del paréntesis es negativo? Por ejemplo. como en la figura. si se tiene el producto la propiedad distributiva asegura que .En otras palabras para ver una representación gráfica de esta situación.

{[4(-5)] ÷ [-1(2)]} + [7(3 . y luego las que están agrupados por los corchetes: { [7( -8 )] ÷ [4( 7)] } .1 ahora se efectúa la división que está dentro de las llaves: { -56 ÷ 28 } .1 se efectúan en primer lugar las operaciones que están dentro de los paréntesis. se aplica la misma regla establecida para la multiplicación de números enteros: El cociente tendrá signo positivo si el dividendo y el divisor tienen igual signo. Por ejemplo: A continuación algunos ejemplos de operaciones combinadas entre números enteros: { [7( -8 )] ÷ [4( 5 + 2)] } . En este caso: .División de números enteros Para dividir un número entero entre otro. El cociente tendrá signo negativo si el dividendo y el divisor tienen signos opuestos.1 + 8 . todo lo que ha sido gasto por el otro y luego se resta a última suma de la primera. es bueno reunir por un lado todos los números que tienen signo + y por otro todos los que tienen signo -.1 = -2 -1 = -3 Otro ejemplo: 7 . Esto mismo es lo que se hace muchas veces para calcular saldos: se suma todo lo que ha sido ganancia por un lado.10)] para efectuar las operaciones que están dentro del último paréntesis.1 = { [-56] ÷ [28] } .

el nombre de córnea y cristalino. ¡No nos fijamos en casi nada! El ojo humano es un sistema óptico formado por un dioptrio esférico y una lente. que reciben. como a menudo se cree. Los más complejos sirven para proporcionar el sentido de la vista. en impulsos nerviosos que son trasladados a través del nervio óptico al cerebro. .11 = 0 como en el último corchete se tiene 0. donde la luz se transforma. respectivamente. miriápodos. gracias a unas células llamadas fotorreceptoras. Se compone de un sistema sensible a los cambios de luz. en una zona denominada retina. arácnidos. el ojo funciona como una cámara.[2 El 50 % de la información que recibimos de nuestro entorno la recibimos a través de los ojos.[1] En la mayoría de los vertebrados y algunos moluscos. proyectando imágenes en la retina. por lo que es la base del sentido de la vista.{10} = -3 El ojo es un órgano que detecta la luz. etc. éste último término no añade nada a la expresión total.(1 + 10) = 11 . La ingente información que recibimos en un simple vistazo a nuestro entorno se guarda durante un segundo en nuestra memoria y luego la deshechamos casi toda.3 .10 = 3 + 8 . que es sensible a la luz. y que son capaces de formar una imagen de los objetos sobre la superficie interna del ojo. Los ojos compuestos se encuentran en los artrópodos (insectos.{[4(-5)] ÷ [-1(2)]} = 7 -{(-20) ÷ (-2)} = 7 .) y están formados por muchas facetas simples llamadas omatidios que dan una imagen en mosaico. Los ojos más sencillos no hacen más que detectar si los alrededores están iluminados u oscuros. así es que se calcula el resto: 7 . capaz de transformar éstos en impulsos eléctricos.1 + 8 . crustáceos. no imágenes múltiples.

De esto se encargan los músculos ciliares que modifican la curvatura de la lente y cambian su potencia. El ojo sano y normal ve los objetos situados en el infinito sin acomodación enfocados en la retina. De esta manera el ojo queda dividido en dos partes: la posterior que contiene humor vítreo y la anterior que contiene humor acuoso. Existe un punto en la retina. Durante el día la fóvea es la parte más sensible de la retina y sobre ella se forma la imagen del objeto que miramos. . (para un niño puede ser de 10 cm) y un punto remoto situado en el infinito. Tras la córnea hay un diafragma. La córnea refracta los rayos luminosos y el cristalino actúa como ajuste para enfocar objetos situados a diferentes distancias. para que la imagen se forme en la retina. Los millones de nervios que van al cerebro se combinan para formar un nervio óptico que sale de la retina por un punto que no contiene células receptores. la pupila. . Tiene forma aproximadamente esférica y está rodeado por una membrana llamada esclerótica que por la parte anterior se hace transparente para formar la córnea. y el grosor del cristalino aumenta. Para enfocar un objeto que está próximo. Es el llamado punto ciego. es decir. El cristalino está unido por ligamentos al músculo ciliar. Esto quiere decir que el foco está en la retina y el llamado punto remoto (Pr) está en el infinito. la retina. acortando la distancia focal imagen. alrededor del cual hay una zona que sólo tiene conos (para ver el color). Esta envoltura contiene fibras nerviosas (prolongaciones del nervio óptico) que terminan en unas pequeñas estructuras denominadas conos y bastones muy sensibles a la luz. Por el contrario si el objeto está distante los músculos ciliares se relajan y la lente adelgaza. Un ojo normal será el que tiene un punto próximo a una distancia "d" de 25 cm. El iris es el que define el color de nuestros ojos y el que controla automáticamente el diámetro de la pupila para regular la intensidad luminosa que recibe el ojo. Se llama punto remoto la distancia máxima a la que puede estar situado un objeto para que una persona lo distinga claramente y punto próximo a la distancia mínima. El cristalino enfoca las imágenes sobre la envoltura interna del ojo.437 y los del humor acuoso y humor vítreo son similares al del agua. el iris.En la figura anterior se ven claramente las partes que forman el ojo. por la que pasa la luz hacia el interior del ojo. llamado fóvea. que posee una abertura. El índice de refracción del cristalino es 1. Este ajuste se denomina acomodación o adaptación. los músculos ciliares se contraen. Si no cumple estos requisitos el ojo tiene algún defecto.

DEFECTOS DE LA VISIÓN Miopía. . Empiezan a verse bien cuando están cerca (en el punto remoto). También puedes comparar y ver lo que ocurre cuando los ojos tienen algún defecto. Al estar el punto focal del ojo más cerca de la córnea que en un ojo normal. En ella puedes ver que cuando el objeto se sitúa en cualquier punto entre el punto remoto y el punto próximo la imagen se forma en la retina del ojo normal. los objetos situados en el infinito forman la imagen delante de la retina y se ven borrosos. En consecuencia: El punto remoto y el punto próximo están más cerca que en el ojo normal. ¿Que le pasa al foco mientras varía la acomodación? Practica con esta aplicación . El ojo miope tiene un sistema óptico con un exceso de convergencia. y al alcanzar la máxima acomodación está más cerca del cristalino que en el ojo normal. sin efectuar acomodación. Si un objeto está situado en el punto próximo del ojo. El foco está delante de la retina cuando el ojo está relajado. Del punto remoto al punto próximo realiza acomodación como el ojo normal. "Glisser l'object avec la souris" significa que puedes arrastrar el objeto con el ratón. Juega con la acomodación del ojo arrastrando el payaso de este applet. La persona miope no ve bien de lejos. se ve del mayor tamaño y bajo el mayor ángulo que es posible verlo a simple vista.El ojos es un sistema óptico que concentra y logra enfocar en la retina los rayos que salen divergentes de un objeto (de otro modo los rayos salientes de un punto no podrían recogerse sobre una pantalla para dar su imagen).

El ojo miope cuando está en reposo (sin iniciar la acomodación).Para corregir la miopía se necesitan lentes divergentes: divergen los rayos que llegan. . Practica con esta aplicación Hipermetropía Es un defecto de convergencia del sistema óptico del ojo. El foco está fuera del globo ocular. tiene la lente del cristalino muy poco convergente. El foco imagen del ojo está detrás de la retina cuando el ojo está en actitud de descanso sin empezar la acomodación. El foco de las lentes divergentes empleadas para corregir la miopía debe estar en el punto remoto para que los rayos que salen de ellas se enfoquen en la retina.

La hipermetropía se corrige con lentes convergentes. El punto remoto es virtual y está detrás del ojo.Para ver los objetos situados en el infinito tiene que realizar acomodación. En algunos casos se corrige al crecer la persona y agrandarse el globo ocular. Practica con esta aplicación Presbicia Vista cansada. Tiene el punto próximo más lejos que el ojo normal (más de 25 cm) porque "gasta antes" el recorrido de acomodación que es capaz de hacer. . Ve bien a lo lejos pero para hacerlo ya gasta recorrido de acomodación.

Este defecto se llama astigmatismo y para corregirlo es necesario una lente cilíndrica compensadora.Con el paso de los años se reduce la capacidad de adaptación del cristalino (pierde flexibilidad) y aumenta la distancia a la que se encuentra el punto próximo. Este defecto se llama presbicia y se corrige con lentes convergentes. . Astigmatismo Si el ojo tiene una córnea deformada (como si la córnea fuese esférica con una superficie cilíndrica superpuesta) los objetos puntuales dan como imágenes líneas cortas.

En esto consiste la catarata. en su vejez se volvieron ciegos. Hoy se operan extirpando el cristalino e instalando en su lugar una lente plástica intraocular que hace su funciones y que no necesita ser sustituida en el resto de la vida.Cataratas Es muy frecuente que al envejecer el cristalino se vuelva opaco y no permita el paso de la luz. . Recuerda que muchos personajes históricos que vivieron muchos años.

comenzaron a escribir 5 + 10 en vez de Esto era lo que se usaba antes de usarse el signo "+" : "p'' era el símbolo de la suma. Así. más una deuda de 6 Bs. usando los números negativos: Si se piensa que el número negativo -6 representa una deuda en bolívares. Podría decirse. y esto es lo que se obtiene al restar 10 -6. Se comenzará por observar que una resta entre números naturales puede interpretarse de la siguiente manera.. cuando en Europa se comenzaron a usar los números que representaban deudas. ¿Exactamente a cuánto alcanza la deuda? . Así. el saldo es de 4 Bs. se obtiene una suma de dos números negativos. puede escribirse como la suma del minuendo más el opuesto del sustraendo.Sumas y restas entre números enteros Los comerciantes europeos usaban los signos "+" y "-" para diferenciar las ganancias de las pérdidas o deudas. está claro que al tener 10 Bs. Si la escribimos como suma del minuendo más el opuesto del sustraendo. En esta operación última la resta podría parecer un poco extraña: un número negativo menos un número positivo.. la suma de dos deudas. pues la palabra "plus'' significa en latín "más''. De allí fue que los matemáticos adoptaron estos signos y. Ciertamente. siempre que se tenga que realizar una resta . eso lo que da es una deuda mayor que las anteriores. se les asignó el signo "-'' adelante.

. lo que queda es ganancia. Bastará entonces con aprender bien a realizar la SUMA de números enteros. para poder realizar cualquier suma o resta de números enteros. se suman 20+37=57 y eso da la cantidad que se debe. cosa que no podía hacerse cuando no se conocían los números negativos. que es 40. Volviendo a pensar en deudas. Veamos ahora este caso: En este caso. por el contrario. la ganancia es mayor que la pérdida. se estudiarán los casos que es posible encontrar: Suma de dos enteros positivos: Se realiza como hasta ahora se han sumado dos números naturales: Suma de dos enteros de signos contrarios: Cuando se suman dos números de signos contrarios. si ambos fueran positivos. se ve que el signo del resultado de sumar dos números de signos contrarios es el signo del mayor de los números. lo que queda al final es una deuda. debe restarse a 30 un número mayor. se está en presencia de una ganancia y una pérdida. es decir. se puede realizar esa operación. Es decir: Ahora se sabe que cualquier resta se puede interpretar como una suma (el minuendo más el opuesto del sustraendo).Naturalmente. Si se interpreta como la suma de 30 + (-40) . Como los números enteros pueden ser positivos o negativos. De esta manera. se sabe bien que si la pérdida es mayor que la ganancia. y una deuda de 40 Bs. Eso significa que se paga lo que se tiene y se siguen debiendo 10 Bs. se tiene 30 Bs. y si.

En el ejemplo 6: 11+(-8)=3 porque la diferencia entre 11 y 8 es 3. ignorando el signo. .Podría interpretarse la suma del ejemplo como la operación de "moverse" 8 unidades a la derecha de -10. se tienen sumas de números con signos contrarios. En el ejemplo 5: -10+8=-2 porque la diferencia entre 10 y 8 es 2. 8 unidades. no alcanza al cero. se llega hasta -2. hacia la izquierda. Otros ejemplos: -5+7=2 3+(-1)=2 9+(-12)=-3 En los ejemplos citados al comienzo. puede interpretarse esta suma como el resultado de moverse desde 11. Se puede ver que. Faltarían 2 unidades para alcanzar al cero. El monto total de pérdida o ganancia en cada caso será la diferencia entre los números. De nuevo. al moverse uno 8 unidades a la derecha. como 8 es menor que 10. Es decir.

lleva el signo positivo porque 12 tiene signo positivo. debemos colocarle el signo negativo al resultado. en 4). . y eso te permitirá seguir aprendiendo lo que sigue sin dificultades. En la suma original. al restar 40-30. para que asimiles mejor las ideas expuestas.por delante. ¡felicitaciones! has hecho un buen avance. Suma de dos enteros negativos: Si tenemos que sumar. tiene signo negativo. Si no has realizado correctamente alguno de los ejercicios. ya sabemos que la suma de dos deudas es una deuda. En 2). por ejemplo. el mayor de los dos números (sin tomar en cuenta el signo) entre 30 y (-40) es 40. para encontrar su opuesto. para efectuar esa suma. pues -7 + 7 = 0 El opuesto de -1 es 1.Se tiene El resultado 9. revisa de nuevo los ejemplos que se han dado antes. pues 5 + (-5) = 0 El opuesto de 3 es -3. nos da el cero: El opuesto de 5 es -5. Si has acertado en todas tus respuestas. -9 + (-3) . por lo tanto. pues -1+1 = 0 Es claro que dado cualquier entero positivo. sumado a nuestro número. igualmente tenemos En cambio. pues 3+ ( -3) = 0 El opuesto de -7 es 7. Por ejemplo: el opuesto de 8 es -8. en este caso igual a: Veamos otros ejemplos: Hemos dicho antes que el opuesto de un número entero es aquel que. basta con anexarle un signo .

Con mucha frecuencia en Matemáticas ocurre esto: hay más de una forma correcta de resolver los problemas y ejercicios. como se hizo antes. Si no se comprende lo que significa cada palabra de una frase. basta con eliminar el signo . en primer lugar lo que está dentro del paréntesis. ocurre algo muy simpático con estos ejemplos. y es que se pueden hacer los cálculos de otra manera y obtener el mismo resultado.El signo -. por lo tanto. Entre los símbolos importantes en el lenguaje de las matemáticas está el signo -. porque eso es lo que indica el signo . y el opuesto de 108 es -108. y luego encontrar su opuesto. delante de cualquier expresión matemática. no debe olvidarse su significado: se usa para expresar el opuesto de cualquier expresión que le siga. es natural pensar que lo opuesto de una deuda es una ganancia de esa misma magnitud: Es muy importante tener presente lo que cada símbolo matemático significa.delante de todo. no se puede entender la frase. Aprender Matemáticas se parece a aprender un idioma nuevo. en lugar de calcular. 76+32=108. para encontrar el opuesto de un número negativo. significa el opuesto de esa expresión. Entonces. En el primer ejemplo. es posible deshacerse del paréntesis primero. como se acaba de ver en los ejemplos anteriores. Por ejemplo: el opuesto de -6 es -(-6)=+6. Viendo estas cosas desde el punto de vista de las deudas y las ganancias. Si se quiere calcular lo siguiente: Aquí es importante decir que el paréntesis sirve para especificar lo siguiente: todo lo que está dentro del paréntesis está afectado por el signo negativo.del número. así: . Como se dijo antes. Si se tiene en cuenta el significado de esa expresión matemática. Por ejemplo: el opuesto de -9 es 9. permitiéndole actuar sobre cada número. pues basta con calcular lo que está dentro del paréntesis. Por otra parte. Se verá cuál es esa otra forma en este caso. Otros ejemplos: Ahora. no habrá dificultad alguna. haciendo "entrar" al signo -.

y el más externo es la llave. realizarse las operaciones que están dentro de cada signo de agrupación y luego cambiarse el signo en este caso. al entrar en la expresión dentro del paréntesis. el corchete o la llave están precedidos por un signo +. Deberán. no se cambia el signo de lo que está dentro de los signos de agrupación. se coloca delante de cada número que encuentra a su paso. indica que se tomará el opuesto de todo lo que hay dentro del signo de agrupación. Así la expresión . entonces. explicado ya. es el mismo que el de los paréntesis. Un signo . (corchetes) y (llaves) son llamados signos de agrupación y su papel en las expresiones como la anterior. Para realizar la operación anterior. haciéndolo de esta misma manera: Signos de agrupación Algunas veces se hace necesario realizar operaciones de suma y resta con más de dos números enteros. luego viene el corchete. o de una llave.El signo -. se comienza por operar con lo que hay dentro de los signos de agrupación más internos: los paréntesis. Si el paréntesis. y luego se realizan las operaciones indicadas. La diferencia entre un signo de agrupación y otro es sólo que se usan en este orden: el más interno: paréntesis. Se calcularán los otros ejemplos.delante de un paréntesis o de un corchete. por ejemplo: Los signos (paréntesis).

se transforma en Ahora se calcula lo que hay dentro de los corchetes: y se escribe Resolviendo las operaciones dentro de las llaves. se obtiene y así la expresión original es igual a .

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