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pensamiento cientifico

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UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Corrientes del Pensamiento

Pensamiento Científico

Ezequiel Herber Bernabé Anleu Puac Anabella Tzaj Godoy Cesar Cruz Vasquez Mendez Nery Faustino Eriberto Vásquez Saquíc Emigdio Eduardo Vásquez Chávez Griselda Magalí Yac Cochoy María Verónica Gonzáles Sazo Fátima Beatriz Méndez Vásquez Ingrid Cochoy Ralda Freddy Jordán Albany Hernández López Juan Eliezer González Saquíc Marcos Josué Aquino Noriega Sharlyn Ana Lucía Joj Anleu Jonatan Baudilio Can Balux

Sololá 19 de febrero de 2011

pero a través del tiempo se ha podido llegar a un pensamiento científico. encontrando formas de hacer cada día un mejor desarrollo intelectual para poder solucionar problemas muy particulares y generales utilizando técnicas que día a día la ciencia nos brinda. que dar una definición resulta difícil.NTRODUCCION A continuación podremos darnos cuenta. . una de las muchas respuestas del concepto de pensamiento y sus varias formas de hacerse notar.

adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce. o sano sentido común. que dar una definición resulta difícil. desde las mas sencillas y cotidianas) como elegir que zapatos elegir durante el día) hasta las mas complejas abstractas) programar un sistema informático. De las muchas definiciones que podrían darse. No deben mezclarse factores extraños subjetivos. El pensamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. por su parte es el producto de la mente. por ejemplo) . El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria. Explicaciones de saberes o técnicas practicadas. Estas explicaciones han cumplido una función histórica. lo conoce y lo resuelve. como punto de partida de su desarrollo. Es una experiencia interna e intersubjetiva. El pensamiento científico tiene las siguientes características a) Objetividad b) Racionalidad c) Sistematicidad Estas características son también aspiraciones del pensamiento cotidiano. atención. . La ciencia ha requerido. Objetividad. Este requisito no es fácil de cumplir. aprendizaje. que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan. aquello traído por la existencia por medio de la actividad intelectual. pero no son buscadas ni alcanzadas en la misma medida. algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo. a) Objetividad. un querer ordenar la experiencia y ejercer dominio sobre ella. El pensamiento tiene una serie de características particulares. o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema. pueden considerarse balbuceos de la ciencia. los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. Y en realidad no las aparta. que lo diferencian de otros procesos. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. Pensamiento científico. pero implica un fin digno de alcanzar. La diferencia entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico radica la profundidad y en los niveles de abstracción. como por ejemplo. etc. pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar El Pensamiento Científico La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores del pensamiento. procesos de comprensión.Definición de pensamiento Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento. Es evidente que el ser humano piensa para realizar cualquier tipo de actividad. estas explicaciones no científicas. Objetividad: concordancia o adaptación a su objeto. las asimila y las supera.

Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad. Se especializan en determinado ámbito de la realidad. asimismo. sino también los problemas deben presentarse en forma clara y precisa. Y una vez ya dentro de su propio territorio. entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. la vaguedad daría al traste con cualquier pretensión en el terreno de la ciencia. . y guardan relación unos con otros. El científico debe ir más allá de los hechos. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. Todo conocimiento científico solo tiene significado. c) Sistematicidad Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica. La racionalidad. y frecuentemente vuelve a ellos para confirmar sus afirmaciones. si así lo hiciera. El conocimiento científico es (Mario Bunge): a) Fáctico b) Trascendente c) Analítico d) Claro y preciso e) Simbólico f) Comunicable g) Verificable h) Metódico i) Explicativo j) Predictivo k) Abierto l) Útil Fáctico El conocimiento científico parte de los hechos dados en la realidad. siempre están inmersos en un conjunto. Científicamente. su labor sería meramente contemplativa. de las apariencias.b) Racionalidad Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. Y en último término. Trascendente Aunque la ciencia parte de los hechos no se queda con ellos. el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión. Analítico Lo analítico del conocimiento científico empieza desde la mera clasificación de las ciencias. se esfuerzan continuamente por desintegrar sus objetos de estudio a fin de conocerlos con mayor profundidad. la racionalidad ordena sus conceptos en teorías. los acepta como son. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden. Claro y preciso Los conceptos científicos se definen de manera clara y precisa. No toma por objeto de estudio entes que no se hayan generado de alguna forma en la experiencia sensible. porque esta integrado de principios o leyes científicas. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad. en función de los que guardan relación de y jerarquía con él. en un sentidos mas amplio. pero no solamente los conceptos.

Idea Directriz del Pensamiento Científico La idea directriz: Comprender el para qué de cada una de las partes o variables de un problema. sus conceptos. y las órdenes o mandatos. busca explicaciones de por que son así y no de otra manera. Abierto Los objetos de la ciencia.Simbólico El pensamiento científico no iría muy lejos si dispusiera solamente del lenguaje cotidiano. Útil El hombre inculto es reacio al estudio de la ciencia. piensa que solamente aquello en que puede ganar dinero es digno de alcanzarse. planea lo que persigue y la forma de obtenerlo. la inducción y la analogía. se encuentran en constante cambio. no son definitivos. lo menos variable posible. Objetivo del Pensamiento Científico El pensamiento científico tiene por finalidad alcanzar desarrollar acciones que modifiquen al medio dando al individuo la seguridad de haberlo hecho de la forma más eficiente. investiga sus causas. Metódico El pensamiento científico no procede desorganizadamente. Explicativo El pensamiento científico no acepta únicamente los hechos tal como se dan. con una imperativa. Necesita crear su propio lenguaje artificial cuyos símbolos adquieren un significado determinado. no debe aceptarse nada que no se adecue a la realidad. porque no ve su utilidad. sino también para lo futuro. El pensamiento científico comunica datos y reflexiones acerca de los hechos. Verificable Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba. y se someten a reglas para crear estructuras más complejas. El pensamiento científico tiene por finalidad encontrar nuevos caminos eficientes para resolver situaciones. Comunicable El pensamiento científico no esta destinado a un reducido número de personas: se ofrece a todo aquel cuya cultura le permita entenderlo. Procura explicar los hechos en términos de leyes y principios. Procede obteniendo conclusiones particulares o generales y disponiendo de procedimientos tales como la deducción. Predictivo Todo conocimiento científico explica el comportamiento de ciertos hechos. sus métodos y sus técnicas. La ciencia cumple con una función informativa. . el arte con una expresiva. pero no solamente para lo presente. La técnica es ciencia aplicada.

Estructura del Pensamiento Científico Taxonomía del Pensamiento Científico Para entrar al pensamiento científico sobre un tema en particular se requiere tener una hipótesis de porqué ocurre lo que está ocurriendo. Si la acción piloto se hace parcial las conclusiones no son válidas. cuando desarrolla un enfoque científico. Sólo quien naturalmente puede desarrollar acciones piloto sin dudar de modificar hipótesis que tenía a priori tiene pensamiento científico. El resultado final del pensamiento científico es determinar qué es lo que se puede hacer. Si no es posible hacer las acciones reales. La acción operativa representa el cable a tierra del pensamiento científico. Sólo desde allí puede iniciarse un desarrollo científico. desarrolla una acción piloto controlada buscando que todas los elementos que definen la acción piloto son los que están luego presentes en la realidad. . Cuando uno tiene el concepto necesita. Se requiere de una modelización conceptual para poder describir variables de un proceso que a partir de allí entrarán a ser parte de un enfoque sistémico que es el que describe el pensamiento científico. comenzar con la experimentación. Para ello necesita ser capaz de desarrollar acciones operativas que sean las reales del fenómeno que se está estudiando.

el desarrollo del pensamiento científico entre sus miembros líderes. Lo que es objeto de juicio moral es la utilización de los resultados por la sociedad. . En el mundo empresario el pensamiento científico es lo que sustenta las acciones de los número uno de mercado. En los países subdesarrollados ante la ausencia de pensamiento científico se desarrolla el domino a través de acciones monopólicas. motor central del crecimiento económico tiene sus cimientos en el pensamiento científico.El pensamiento científico es la base del desarrollo económico y social. La tecnología. El líder de mercado tiene como característica dominante. Las empresas dominantes de mercado promueven la ciencia o promueven el monopolio. Por ello en las culturas de alto contenido ideológico absoluta la ciencia y los científicos e intelectuales pasan a ser sujetos de sospecha. O ambos. En muchas culturas el pensamiento científico es atacado por la componente implícitamente amoral que tiene la ciencia. No hay posibilidades de desarrollo tecnológico sostenido y sustentable en la medida que no haya en la cultura un incentivo al pensamiento científico. En los países desarrollados se promueve el dominio a través de desarrollo tecnológico/científico. Sus resultados no son objeto de juicio moral.

El pensamiento científico tiene tres características: Objetividad. El ser humano por naturaleza piensa para realizar cualquier tipo de actividad. El pensamiento es el producto de la mente. y Sistematicidad.CONCLUSIONES Pensamiento es una actividad mental que se realiza con esfuerzo para anticipar las consecuencias de las conductas sin realizar. que se da a través de las actividades intelectuales. . Racionalidad. El pensamiento científico tiene como finalidad encontrar nuevas estrategias para resolver situaciones.

Bibliografía: http://www. López Cano.php/Pensamiento_Cient%C3%ADfico . http://www.unicist-library.htm J. Trillas. Método e hipótesis científicos.org/es/unicistwiki_library/index.L.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensami ento.

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