UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Corrientes del Pensamiento

Pensamiento Científico

Ezequiel Herber Bernabé Anleu Puac Anabella Tzaj Godoy Cesar Cruz Vasquez Mendez Nery Faustino Eriberto Vásquez Saquíc Emigdio Eduardo Vásquez Chávez Griselda Magalí Yac Cochoy María Verónica Gonzáles Sazo Fátima Beatriz Méndez Vásquez Ingrid Cochoy Ralda Freddy Jordán Albany Hernández López Juan Eliezer González Saquíc Marcos Josué Aquino Noriega Sharlyn Ana Lucía Joj Anleu Jonatan Baudilio Can Balux

Sololá 19 de febrero de 2011

encontrando formas de hacer cada día un mejor desarrollo intelectual para poder solucionar problemas muy particulares y generales utilizando técnicas que día a día la ciencia nos brinda. una de las muchas respuestas del concepto de pensamiento y sus varias formas de hacerse notar. .NTRODUCCION A continuación podremos darnos cuenta. pero a través del tiempo se ha podido llegar a un pensamiento científico. que dar una definición resulta difícil.

Es evidente que el ser humano piensa para realizar cualquier tipo de actividad. las asimila y las supera. algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo.Definición de pensamiento Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento. pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar El Pensamiento Científico La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores del pensamiento. Explicaciones de saberes o técnicas practicadas. como punto de partida de su desarrollo. Estas explicaciones han cumplido una función histórica. Objetividad. estas explicaciones no científicas. pero implica un fin digno de alcanzar. procesos de comprensión. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria. Objetividad: concordancia o adaptación a su objeto. Este requisito no es fácil de cumplir. El pensamiento científico tiene las siguientes características a) Objetividad b) Racionalidad c) Sistematicidad Estas características son también aspiraciones del pensamiento cotidiano. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. o sano sentido común. desde las mas sencillas y cotidianas) como elegir que zapatos elegir durante el día) hasta las mas complejas abstractas) programar un sistema informático. El pensamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. La diferencia entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico radica la profundidad y en los niveles de abstracción. La ciencia ha requerido. por su parte es el producto de la mente. pueden considerarse balbuceos de la ciencia. que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan. adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce. Pensamiento científico. Es una experiencia interna e intersubjetiva. a) Objetividad. pero no son buscadas ni alcanzadas en la misma medida. los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. . etc. lo conoce y lo resuelve. De las muchas definiciones que podrían darse. No deben mezclarse factores extraños subjetivos. como por ejemplo. que dar una definición resulta difícil. o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema. que lo diferencian de otros procesos. aquello traído por la existencia por medio de la actividad intelectual. atención. un querer ordenar la experiencia y ejercer dominio sobre ella. Y en realidad no las aparta. El pensamiento tiene una serie de características particulares. aprendizaje. por ejemplo) .

se esfuerzan continuamente por desintegrar sus objetos de estudio a fin de conocerlos con mayor profundidad. No toma por objeto de estudio entes que no se hayan generado de alguna forma en la experiencia sensible. en un sentidos mas amplio. Y una vez ya dentro de su propio territorio. El científico debe ir más allá de los hechos. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. Claro y preciso Los conceptos científicos se definen de manera clara y precisa. y guardan relación unos con otros. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad. si así lo hiciera. pero no solamente los conceptos. Trascendente Aunque la ciencia parte de los hechos no se queda con ellos. y frecuentemente vuelve a ellos para confirmar sus afirmaciones. Analítico Lo analítico del conocimiento científico empieza desde la mera clasificación de las ciencias. sino también los problemas deben presentarse en forma clara y precisa. El conocimiento científico es (Mario Bunge): a) Fáctico b) Trascendente c) Analítico d) Claro y preciso e) Simbólico f) Comunicable g) Verificable h) Metódico i) Explicativo j) Predictivo k) Abierto l) Útil Fáctico El conocimiento científico parte de los hechos dados en la realidad. Todo conocimiento científico solo tiene significado. porque esta integrado de principios o leyes científicas. La racionalidad. Y en último término. c) Sistematicidad Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica. . la racionalidad ordena sus conceptos en teorías. asimismo. Científicamente. la vaguedad daría al traste con cualquier pretensión en el terreno de la ciencia. de las apariencias. entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. siempre están inmersos en un conjunto. su labor sería meramente contemplativa.b) Racionalidad Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. Se especializan en determinado ámbito de la realidad. el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden. Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad. los acepta como son. en función de los que guardan relación de y jerarquía con él.

la inducción y la analogía. investiga sus causas. Metódico El pensamiento científico no procede desorganizadamente. Útil El hombre inculto es reacio al estudio de la ciencia. Predictivo Todo conocimiento científico explica el comportamiento de ciertos hechos. planea lo que persigue y la forma de obtenerlo. se encuentran en constante cambio. Procede obteniendo conclusiones particulares o generales y disponiendo de procedimientos tales como la deducción. y las órdenes o mandatos. sino también para lo futuro. Verificable Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba. El pensamiento científico tiene por finalidad encontrar nuevos caminos eficientes para resolver situaciones. porque no ve su utilidad. no debe aceptarse nada que no se adecue a la realidad. busca explicaciones de por que son así y no de otra manera. sus conceptos. piensa que solamente aquello en que puede ganar dinero es digno de alcanzarse. Objetivo del Pensamiento Científico El pensamiento científico tiene por finalidad alcanzar desarrollar acciones que modifiquen al medio dando al individuo la seguridad de haberlo hecho de la forma más eficiente. Comunicable El pensamiento científico no esta destinado a un reducido número de personas: se ofrece a todo aquel cuya cultura le permita entenderlo.Simbólico El pensamiento científico no iría muy lejos si dispusiera solamente del lenguaje cotidiano. sus métodos y sus técnicas. Necesita crear su propio lenguaje artificial cuyos símbolos adquieren un significado determinado. La ciencia cumple con una función informativa. Idea Directriz del Pensamiento Científico La idea directriz: Comprender el para qué de cada una de las partes o variables de un problema. pero no solamente para lo presente. Explicativo El pensamiento científico no acepta únicamente los hechos tal como se dan. el arte con una expresiva. El pensamiento científico comunica datos y reflexiones acerca de los hechos. La técnica es ciencia aplicada. con una imperativa. Abierto Los objetos de la ciencia. no son definitivos. . lo menos variable posible. y se someten a reglas para crear estructuras más complejas. Procura explicar los hechos en términos de leyes y principios.

Se requiere de una modelización conceptual para poder describir variables de un proceso que a partir de allí entrarán a ser parte de un enfoque sistémico que es el que describe el pensamiento científico. desarrolla una acción piloto controlada buscando que todas los elementos que definen la acción piloto son los que están luego presentes en la realidad. Si no es posible hacer las acciones reales. cuando desarrolla un enfoque científico. La acción operativa representa el cable a tierra del pensamiento científico. Cuando uno tiene el concepto necesita. Si la acción piloto se hace parcial las conclusiones no son válidas. Para ello necesita ser capaz de desarrollar acciones operativas que sean las reales del fenómeno que se está estudiando. Sólo desde allí puede iniciarse un desarrollo científico. comenzar con la experimentación.Estructura del Pensamiento Científico Taxonomía del Pensamiento Científico Para entrar al pensamiento científico sobre un tema en particular se requiere tener una hipótesis de porqué ocurre lo que está ocurriendo. . El resultado final del pensamiento científico es determinar qué es lo que se puede hacer. Sólo quien naturalmente puede desarrollar acciones piloto sin dudar de modificar hipótesis que tenía a priori tiene pensamiento científico.

La tecnología. Por ello en las culturas de alto contenido ideológico absoluta la ciencia y los científicos e intelectuales pasan a ser sujetos de sospecha. En los países desarrollados se promueve el dominio a través de desarrollo tecnológico/científico. Las empresas dominantes de mercado promueven la ciencia o promueven el monopolio. En el mundo empresario el pensamiento científico es lo que sustenta las acciones de los número uno de mercado. El líder de mercado tiene como característica dominante. Lo que es objeto de juicio moral es la utilización de los resultados por la sociedad.El pensamiento científico es la base del desarrollo económico y social. En muchas culturas el pensamiento científico es atacado por la componente implícitamente amoral que tiene la ciencia. . motor central del crecimiento económico tiene sus cimientos en el pensamiento científico. O ambos. Sus resultados no son objeto de juicio moral. No hay posibilidades de desarrollo tecnológico sostenido y sustentable en la medida que no haya en la cultura un incentivo al pensamiento científico. el desarrollo del pensamiento científico entre sus miembros líderes. En los países subdesarrollados ante la ausencia de pensamiento científico se desarrolla el domino a través de acciones monopólicas.

El pensamiento científico tiene tres características: Objetividad. El pensamiento científico tiene como finalidad encontrar nuevas estrategias para resolver situaciones. Racionalidad. El pensamiento es el producto de la mente. y Sistematicidad.CONCLUSIONES Pensamiento es una actividad mental que se realiza con esfuerzo para anticipar las consecuencias de las conductas sin realizar. . que se da a través de las actividades intelectuales. El ser humano por naturaleza piensa para realizar cualquier tipo de actividad.

Método e hipótesis científicos.Bibliografía: http://www.unicist-library.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensami ento.php/Pensamiento_Cient%C3%ADfico . http://www.htm J.L. Trillas.org/es/unicistwiki_library/index. López Cano.saludalia.