UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Corrientes del Pensamiento

Pensamiento Científico

Ezequiel Herber Bernabé Anleu Puac Anabella Tzaj Godoy Cesar Cruz Vasquez Mendez Nery Faustino Eriberto Vásquez Saquíc Emigdio Eduardo Vásquez Chávez Griselda Magalí Yac Cochoy María Verónica Gonzáles Sazo Fátima Beatriz Méndez Vásquez Ingrid Cochoy Ralda Freddy Jordán Albany Hernández López Juan Eliezer González Saquíc Marcos Josué Aquino Noriega Sharlyn Ana Lucía Joj Anleu Jonatan Baudilio Can Balux

Sololá 19 de febrero de 2011

NTRODUCCION A continuación podremos darnos cuenta. pero a través del tiempo se ha podido llegar a un pensamiento científico. encontrando formas de hacer cada día un mejor desarrollo intelectual para poder solucionar problemas muy particulares y generales utilizando técnicas que día a día la ciencia nos brinda. una de las muchas respuestas del concepto de pensamiento y sus varias formas de hacerse notar. que dar una definición resulta difícil. .

La diferencia entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico radica la profundidad y en los niveles de abstracción. De las muchas definiciones que podrían darse. pero no son buscadas ni alcanzadas en la misma medida. El pensamiento científico tiene las siguientes características a) Objetividad b) Racionalidad c) Sistematicidad Estas características son también aspiraciones del pensamiento cotidiano.Definición de pensamiento Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento. Explicaciones de saberes o técnicas practicadas. El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria. pueden considerarse balbuceos de la ciencia. El pensamiento tiene una serie de características particulares. Objetividad: concordancia o adaptación a su objeto. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. Es una experiencia interna e intersubjetiva. que lo diferencian de otros procesos. estas explicaciones no científicas. El pensamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema. La ciencia ha requerido. las asimila y las supera. por ejemplo) . . Este requisito no es fácil de cumplir. etc. por su parte es el producto de la mente. Y en realidad no las aparta. un querer ordenar la experiencia y ejercer dominio sobre ella. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce. Estas explicaciones han cumplido una función histórica. aprendizaje. aquello traído por la existencia por medio de la actividad intelectual. como punto de partida de su desarrollo. como por ejemplo. a) Objetividad. atención. lo conoce y lo resuelve. Objetividad. Pensamiento científico. pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar El Pensamiento Científico La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores del pensamiento. que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan. algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo. pero implica un fin digno de alcanzar. Es evidente que el ser humano piensa para realizar cualquier tipo de actividad. desde las mas sencillas y cotidianas) como elegir que zapatos elegir durante el día) hasta las mas complejas abstractas) programar un sistema informático. que dar una definición resulta difícil. o sano sentido común. los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. No deben mezclarse factores extraños subjetivos. procesos de comprensión.

. La racionalidad. Y una vez ya dentro de su propio territorio. su labor sería meramente contemplativa. el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden. si así lo hiciera. Se especializan en determinado ámbito de la realidad. los acepta como son.b) Racionalidad Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. sino también los problemas deben presentarse en forma clara y precisa. Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad. Todo conocimiento científico solo tiene significado. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad. asimismo. El conocimiento científico es (Mario Bunge): a) Fáctico b) Trascendente c) Analítico d) Claro y preciso e) Simbólico f) Comunicable g) Verificable h) Metódico i) Explicativo j) Predictivo k) Abierto l) Útil Fáctico El conocimiento científico parte de los hechos dados en la realidad. siempre están inmersos en un conjunto. de las apariencias. se esfuerzan continuamente por desintegrar sus objetos de estudio a fin de conocerlos con mayor profundidad. la vaguedad daría al traste con cualquier pretensión en el terreno de la ciencia. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. Trascendente Aunque la ciencia parte de los hechos no se queda con ellos. pero no solamente los conceptos. No toma por objeto de estudio entes que no se hayan generado de alguna forma en la experiencia sensible. entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. y guardan relación unos con otros. porque esta integrado de principios o leyes científicas. Claro y preciso Los conceptos científicos se definen de manera clara y precisa. Analítico Lo analítico del conocimiento científico empieza desde la mera clasificación de las ciencias. la racionalidad ordena sus conceptos en teorías. Y en último término. El científico debe ir más allá de los hechos. en función de los que guardan relación de y jerarquía con él. Científicamente. en un sentidos mas amplio. y frecuentemente vuelve a ellos para confirmar sus afirmaciones. c) Sistematicidad Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica.

Procura explicar los hechos en términos de leyes y principios. Objetivo del Pensamiento Científico El pensamiento científico tiene por finalidad alcanzar desarrollar acciones que modifiquen al medio dando al individuo la seguridad de haberlo hecho de la forma más eficiente. La técnica es ciencia aplicada. piensa que solamente aquello en que puede ganar dinero es digno de alcanzarse. la inducción y la analogía. Abierto Los objetos de la ciencia. no debe aceptarse nada que no se adecue a la realidad. Metódico El pensamiento científico no procede desorganizadamente. busca explicaciones de por que son así y no de otra manera. Explicativo El pensamiento científico no acepta únicamente los hechos tal como se dan. porque no ve su utilidad. planea lo que persigue y la forma de obtenerlo. Idea Directriz del Pensamiento Científico La idea directriz: Comprender el para qué de cada una de las partes o variables de un problema. sus métodos y sus técnicas. El pensamiento científico tiene por finalidad encontrar nuevos caminos eficientes para resolver situaciones. Procede obteniendo conclusiones particulares o generales y disponiendo de procedimientos tales como la deducción. y las órdenes o mandatos. pero no solamente para lo presente. no son definitivos. y se someten a reglas para crear estructuras más complejas. Predictivo Todo conocimiento científico explica el comportamiento de ciertos hechos. Útil El hombre inculto es reacio al estudio de la ciencia. sino también para lo futuro. Necesita crear su propio lenguaje artificial cuyos símbolos adquieren un significado determinado. con una imperativa. investiga sus causas. el arte con una expresiva.Simbólico El pensamiento científico no iría muy lejos si dispusiera solamente del lenguaje cotidiano. Comunicable El pensamiento científico no esta destinado a un reducido número de personas: se ofrece a todo aquel cuya cultura le permita entenderlo. sus conceptos. La ciencia cumple con una función informativa. lo menos variable posible. se encuentran en constante cambio. Verificable Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba. . El pensamiento científico comunica datos y reflexiones acerca de los hechos.

desarrolla una acción piloto controlada buscando que todas los elementos que definen la acción piloto son los que están luego presentes en la realidad. Sólo quien naturalmente puede desarrollar acciones piloto sin dudar de modificar hipótesis que tenía a priori tiene pensamiento científico. La acción operativa representa el cable a tierra del pensamiento científico. Cuando uno tiene el concepto necesita.Estructura del Pensamiento Científico Taxonomía del Pensamiento Científico Para entrar al pensamiento científico sobre un tema en particular se requiere tener una hipótesis de porqué ocurre lo que está ocurriendo. El resultado final del pensamiento científico es determinar qué es lo que se puede hacer. Si la acción piloto se hace parcial las conclusiones no son válidas. Si no es posible hacer las acciones reales. cuando desarrolla un enfoque científico. comenzar con la experimentación. Para ello necesita ser capaz de desarrollar acciones operativas que sean las reales del fenómeno que se está estudiando. Se requiere de una modelización conceptual para poder describir variables de un proceso que a partir de allí entrarán a ser parte de un enfoque sistémico que es el que describe el pensamiento científico. . Sólo desde allí puede iniciarse un desarrollo científico.

En muchas culturas el pensamiento científico es atacado por la componente implícitamente amoral que tiene la ciencia. Las empresas dominantes de mercado promueven la ciencia o promueven el monopolio. Sus resultados no son objeto de juicio moral. el desarrollo del pensamiento científico entre sus miembros líderes. En los países desarrollados se promueve el dominio a través de desarrollo tecnológico/científico.El pensamiento científico es la base del desarrollo económico y social. En los países subdesarrollados ante la ausencia de pensamiento científico se desarrolla el domino a través de acciones monopólicas. Lo que es objeto de juicio moral es la utilización de los resultados por la sociedad. El líder de mercado tiene como característica dominante. motor central del crecimiento económico tiene sus cimientos en el pensamiento científico. . La tecnología. O ambos. No hay posibilidades de desarrollo tecnológico sostenido y sustentable en la medida que no haya en la cultura un incentivo al pensamiento científico. Por ello en las culturas de alto contenido ideológico absoluta la ciencia y los científicos e intelectuales pasan a ser sujetos de sospecha. En el mundo empresario el pensamiento científico es lo que sustenta las acciones de los número uno de mercado.

y Sistematicidad. El pensamiento científico tiene tres características: Objetividad. que se da a través de las actividades intelectuales. .CONCLUSIONES Pensamiento es una actividad mental que se realiza con esfuerzo para anticipar las consecuencias de las conductas sin realizar. El ser humano por naturaleza piensa para realizar cualquier tipo de actividad. Racionalidad. El pensamiento es el producto de la mente. El pensamiento científico tiene como finalidad encontrar nuevas estrategias para resolver situaciones.

saludalia. López Cano.Bibliografía: http://www.htm J.L.unicist-library.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensami ento. http://www. Trillas.php/Pensamiento_Cient%C3%ADfico . Método e hipótesis científicos.org/es/unicistwiki_library/index.

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