UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Corrientes del Pensamiento

Pensamiento Científico

Ezequiel Herber Bernabé Anleu Puac Anabella Tzaj Godoy Cesar Cruz Vasquez Mendez Nery Faustino Eriberto Vásquez Saquíc Emigdio Eduardo Vásquez Chávez Griselda Magalí Yac Cochoy María Verónica Gonzáles Sazo Fátima Beatriz Méndez Vásquez Ingrid Cochoy Ralda Freddy Jordán Albany Hernández López Juan Eliezer González Saquíc Marcos Josué Aquino Noriega Sharlyn Ana Lucía Joj Anleu Jonatan Baudilio Can Balux

Sololá 19 de febrero de 2011

.NTRODUCCION A continuación podremos darnos cuenta. que dar una definición resulta difícil. una de las muchas respuestas del concepto de pensamiento y sus varias formas de hacerse notar. encontrando formas de hacer cada día un mejor desarrollo intelectual para poder solucionar problemas muy particulares y generales utilizando técnicas que día a día la ciencia nos brinda. pero a través del tiempo se ha podido llegar a un pensamiento científico.

las asimila y las supera. Pensamiento científico. como por ejemplo. adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce.Definición de pensamiento Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento. los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. lo conoce y lo resuelve. que dar una definición resulta difícil. por su parte es el producto de la mente. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. Es una experiencia interna e intersubjetiva. Explicaciones de saberes o técnicas practicadas. etc. pueden considerarse balbuceos de la ciencia. Estas explicaciones han cumplido una función histórica. El pensamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan. El pensamiento científico tiene las siguientes características a) Objetividad b) Racionalidad c) Sistematicidad Estas características son también aspiraciones del pensamiento cotidiano. La diferencia entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico radica la profundidad y en los niveles de abstracción. procesos de comprensión. a) Objetividad. desde las mas sencillas y cotidianas) como elegir que zapatos elegir durante el día) hasta las mas complejas abstractas) programar un sistema informático. algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo. o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema. De las muchas definiciones que podrían darse. Y en realidad no las aparta. atención. un querer ordenar la experiencia y ejercer dominio sobre ella. El pensamiento tiene una serie de características particulares. No deben mezclarse factores extraños subjetivos. Objetividad. estas explicaciones no científicas. que lo diferencian de otros procesos. . como punto de partida de su desarrollo. Es evidente que el ser humano piensa para realizar cualquier tipo de actividad. Este requisito no es fácil de cumplir. o sano sentido común. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar El Pensamiento Científico La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores del pensamiento. pero no son buscadas ni alcanzadas en la misma medida. pero implica un fin digno de alcanzar. aquello traído por la existencia por medio de la actividad intelectual. Objetividad: concordancia o adaptación a su objeto. aprendizaje. La ciencia ha requerido. por ejemplo) . El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria.

el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión. c) Sistematicidad Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica. los acepta como son. . en función de los que guardan relación de y jerarquía con él. Y una vez ya dentro de su propio territorio. pero no solamente los conceptos. Claro y preciso Los conceptos científicos se definen de manera clara y precisa. El científico debe ir más allá de los hechos. No toma por objeto de estudio entes que no se hayan generado de alguna forma en la experiencia sensible. asimismo. Científicamente. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden. la racionalidad ordena sus conceptos en teorías. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. Y en último término. en un sentidos mas amplio. siempre están inmersos en un conjunto. Se especializan en determinado ámbito de la realidad. y guardan relación unos con otros. Trascendente Aunque la ciencia parte de los hechos no se queda con ellos.b) Racionalidad Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. Todo conocimiento científico solo tiene significado. El conocimiento científico es (Mario Bunge): a) Fáctico b) Trascendente c) Analítico d) Claro y preciso e) Simbólico f) Comunicable g) Verificable h) Metódico i) Explicativo j) Predictivo k) Abierto l) Útil Fáctico El conocimiento científico parte de los hechos dados en la realidad. si así lo hiciera. Analítico Lo analítico del conocimiento científico empieza desde la mera clasificación de las ciencias. La racionalidad. y frecuentemente vuelve a ellos para confirmar sus afirmaciones. de las apariencias. su labor sería meramente contemplativa. porque esta integrado de principios o leyes científicas. entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad. se esfuerzan continuamente por desintegrar sus objetos de estudio a fin de conocerlos con mayor profundidad. sino también los problemas deben presentarse en forma clara y precisa. la vaguedad daría al traste con cualquier pretensión en el terreno de la ciencia.

con una imperativa. el arte con una expresiva. sino también para lo futuro. Objetivo del Pensamiento Científico El pensamiento científico tiene por finalidad alcanzar desarrollar acciones que modifiquen al medio dando al individuo la seguridad de haberlo hecho de la forma más eficiente. y las órdenes o mandatos. Idea Directriz del Pensamiento Científico La idea directriz: Comprender el para qué de cada una de las partes o variables de un problema. Útil El hombre inculto es reacio al estudio de la ciencia. Predictivo Todo conocimiento científico explica el comportamiento de ciertos hechos. sus conceptos. Abierto Los objetos de la ciencia. Metódico El pensamiento científico no procede desorganizadamente. no son definitivos. se encuentran en constante cambio. y se someten a reglas para crear estructuras más complejas. El pensamiento científico comunica datos y reflexiones acerca de los hechos. pero no solamente para lo presente. busca explicaciones de por que son así y no de otra manera. Verificable Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba. Procura explicar los hechos en términos de leyes y principios. investiga sus causas. sus métodos y sus técnicas. El pensamiento científico tiene por finalidad encontrar nuevos caminos eficientes para resolver situaciones. la inducción y la analogía. La ciencia cumple con una función informativa. Explicativo El pensamiento científico no acepta únicamente los hechos tal como se dan. Comunicable El pensamiento científico no esta destinado a un reducido número de personas: se ofrece a todo aquel cuya cultura le permita entenderlo. Procede obteniendo conclusiones particulares o generales y disponiendo de procedimientos tales como la deducción. planea lo que persigue y la forma de obtenerlo. Necesita crear su propio lenguaje artificial cuyos símbolos adquieren un significado determinado. . La técnica es ciencia aplicada. lo menos variable posible.Simbólico El pensamiento científico no iría muy lejos si dispusiera solamente del lenguaje cotidiano. no debe aceptarse nada que no se adecue a la realidad. piensa que solamente aquello en que puede ganar dinero es digno de alcanzarse. porque no ve su utilidad.

. Si la acción piloto se hace parcial las conclusiones no son válidas. Cuando uno tiene el concepto necesita. La acción operativa representa el cable a tierra del pensamiento científico. desarrolla una acción piloto controlada buscando que todas los elementos que definen la acción piloto son los que están luego presentes en la realidad. Sólo quien naturalmente puede desarrollar acciones piloto sin dudar de modificar hipótesis que tenía a priori tiene pensamiento científico. cuando desarrolla un enfoque científico. Sólo desde allí puede iniciarse un desarrollo científico. Si no es posible hacer las acciones reales. Para ello necesita ser capaz de desarrollar acciones operativas que sean las reales del fenómeno que se está estudiando. El resultado final del pensamiento científico es determinar qué es lo que se puede hacer.Estructura del Pensamiento Científico Taxonomía del Pensamiento Científico Para entrar al pensamiento científico sobre un tema en particular se requiere tener una hipótesis de porqué ocurre lo que está ocurriendo. comenzar con la experimentación. Se requiere de una modelización conceptual para poder describir variables de un proceso que a partir de allí entrarán a ser parte de un enfoque sistémico que es el que describe el pensamiento científico.

El líder de mercado tiene como característica dominante. Lo que es objeto de juicio moral es la utilización de los resultados por la sociedad. Por ello en las culturas de alto contenido ideológico absoluta la ciencia y los científicos e intelectuales pasan a ser sujetos de sospecha. Las empresas dominantes de mercado promueven la ciencia o promueven el monopolio. En el mundo empresario el pensamiento científico es lo que sustenta las acciones de los número uno de mercado. En los países subdesarrollados ante la ausencia de pensamiento científico se desarrolla el domino a través de acciones monopólicas. La tecnología. Sus resultados no son objeto de juicio moral. motor central del crecimiento económico tiene sus cimientos en el pensamiento científico. el desarrollo del pensamiento científico entre sus miembros líderes. En muchas culturas el pensamiento científico es atacado por la componente implícitamente amoral que tiene la ciencia. . En los países desarrollados se promueve el dominio a través de desarrollo tecnológico/científico.El pensamiento científico es la base del desarrollo económico y social. O ambos. No hay posibilidades de desarrollo tecnológico sostenido y sustentable en la medida que no haya en la cultura un incentivo al pensamiento científico.

. y Sistematicidad. El pensamiento es el producto de la mente.CONCLUSIONES Pensamiento es una actividad mental que se realiza con esfuerzo para anticipar las consecuencias de las conductas sin realizar. Racionalidad. El pensamiento científico tiene como finalidad encontrar nuevas estrategias para resolver situaciones. que se da a través de las actividades intelectuales. El pensamiento científico tiene tres características: Objetividad. El ser humano por naturaleza piensa para realizar cualquier tipo de actividad.

http://www.php/Pensamiento_Cient%C3%ADfico .com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensami ento.htm J.Bibliografía: http://www.org/es/unicistwiki_library/index.L.unicist-library. Trillas.saludalia. López Cano. Método e hipótesis científicos.

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