UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Corrientes del Pensamiento

Pensamiento Científico

Ezequiel Herber Bernabé Anleu Puac Anabella Tzaj Godoy Cesar Cruz Vasquez Mendez Nery Faustino Eriberto Vásquez Saquíc Emigdio Eduardo Vásquez Chávez Griselda Magalí Yac Cochoy María Verónica Gonzáles Sazo Fátima Beatriz Méndez Vásquez Ingrid Cochoy Ralda Freddy Jordán Albany Hernández López Juan Eliezer González Saquíc Marcos Josué Aquino Noriega Sharlyn Ana Lucía Joj Anleu Jonatan Baudilio Can Balux

Sololá 19 de febrero de 2011

pero a través del tiempo se ha podido llegar a un pensamiento científico. una de las muchas respuestas del concepto de pensamiento y sus varias formas de hacerse notar.NTRODUCCION A continuación podremos darnos cuenta. encontrando formas de hacer cada día un mejor desarrollo intelectual para poder solucionar problemas muy particulares y generales utilizando técnicas que día a día la ciencia nos brinda. . que dar una definición resulta difícil.

lo conoce y lo resuelve. que lo diferencian de otros procesos. atención. etc. Es evidente que el ser humano piensa para realizar cualquier tipo de actividad. Estas explicaciones han cumplido una función histórica. estas explicaciones no científicas. pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar El Pensamiento Científico La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores del pensamiento. aquello traído por la existencia por medio de la actividad intelectual. como por ejemplo. las asimila y las supera. que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan.Definición de pensamiento Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento. desde las mas sencillas y cotidianas) como elegir que zapatos elegir durante el día) hasta las mas complejas abstractas) programar un sistema informático. De las muchas definiciones que podrían darse. o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema. Y en realidad no las aparta. . por ejemplo) . Pensamiento científico. que dar una definición resulta difícil. pero no son buscadas ni alcanzadas en la misma medida. La diferencia entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico radica la profundidad y en los niveles de abstracción. El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria. por su parte es el producto de la mente. algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. a) Objetividad. El pensamiento tiene una serie de características particulares. Explicaciones de saberes o técnicas practicadas. El pensamiento científico tiene las siguientes características a) Objetividad b) Racionalidad c) Sistematicidad Estas características son también aspiraciones del pensamiento cotidiano. La ciencia ha requerido. pero implica un fin digno de alcanzar. El pensamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. aprendizaje. pueden considerarse balbuceos de la ciencia. Objetividad. como punto de partida de su desarrollo. Objetividad: concordancia o adaptación a su objeto. Es una experiencia interna e intersubjetiva. los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. procesos de comprensión. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. Este requisito no es fácil de cumplir. adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce. un querer ordenar la experiencia y ejercer dominio sobre ella. o sano sentido común. No deben mezclarse factores extraños subjetivos.

sino también los problemas deben presentarse en forma clara y precisa. la racionalidad ordena sus conceptos en teorías. Y una vez ya dentro de su propio territorio. se esfuerzan continuamente por desintegrar sus objetos de estudio a fin de conocerlos con mayor profundidad. Analítico Lo analítico del conocimiento científico empieza desde la mera clasificación de las ciencias. . No toma por objeto de estudio entes que no se hayan generado de alguna forma en la experiencia sensible. Todo conocimiento científico solo tiene significado.b) Racionalidad Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. La racionalidad. si así lo hiciera. y frecuentemente vuelve a ellos para confirmar sus afirmaciones. siempre están inmersos en un conjunto. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. asimismo. y guardan relación unos con otros. El conocimiento científico es (Mario Bunge): a) Fáctico b) Trascendente c) Analítico d) Claro y preciso e) Simbólico f) Comunicable g) Verificable h) Metódico i) Explicativo j) Predictivo k) Abierto l) Útil Fáctico El conocimiento científico parte de los hechos dados en la realidad. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad. en función de los que guardan relación de y jerarquía con él. pero no solamente los conceptos. entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión. en un sentidos mas amplio. de las apariencias. Científicamente. El científico debe ir más allá de los hechos. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden. c) Sistematicidad Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica. su labor sería meramente contemplativa. Y en último término. la vaguedad daría al traste con cualquier pretensión en el terreno de la ciencia. porque esta integrado de principios o leyes científicas. Trascendente Aunque la ciencia parte de los hechos no se queda con ellos. Se especializan en determinado ámbito de la realidad. Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad. los acepta como son. Claro y preciso Los conceptos científicos se definen de manera clara y precisa.

Abierto Los objetos de la ciencia. Comunicable El pensamiento científico no esta destinado a un reducido número de personas: se ofrece a todo aquel cuya cultura le permita entenderlo. se encuentran en constante cambio. Procede obteniendo conclusiones particulares o generales y disponiendo de procedimientos tales como la deducción. no son definitivos. Procura explicar los hechos en términos de leyes y principios. Idea Directriz del Pensamiento Científico La idea directriz: Comprender el para qué de cada una de las partes o variables de un problema. busca explicaciones de por que son así y no de otra manera. Objetivo del Pensamiento Científico El pensamiento científico tiene por finalidad alcanzar desarrollar acciones que modifiquen al medio dando al individuo la seguridad de haberlo hecho de la forma más eficiente. El pensamiento científico tiene por finalidad encontrar nuevos caminos eficientes para resolver situaciones.Simbólico El pensamiento científico no iría muy lejos si dispusiera solamente del lenguaje cotidiano. investiga sus causas. el arte con una expresiva. Predictivo Todo conocimiento científico explica el comportamiento de ciertos hechos. sus métodos y sus técnicas. no debe aceptarse nada que no se adecue a la realidad. pero no solamente para lo presente. Explicativo El pensamiento científico no acepta únicamente los hechos tal como se dan. y las órdenes o mandatos. Necesita crear su propio lenguaje artificial cuyos símbolos adquieren un significado determinado. sus conceptos. Verificable Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba. planea lo que persigue y la forma de obtenerlo. la inducción y la analogía. . sino también para lo futuro. La técnica es ciencia aplicada. porque no ve su utilidad. Útil El hombre inculto es reacio al estudio de la ciencia. con una imperativa. piensa que solamente aquello en que puede ganar dinero es digno de alcanzarse. lo menos variable posible. La ciencia cumple con una función informativa. y se someten a reglas para crear estructuras más complejas. El pensamiento científico comunica datos y reflexiones acerca de los hechos. Metódico El pensamiento científico no procede desorganizadamente.

Cuando uno tiene el concepto necesita. Se requiere de una modelización conceptual para poder describir variables de un proceso que a partir de allí entrarán a ser parte de un enfoque sistémico que es el que describe el pensamiento científico. Si la acción piloto se hace parcial las conclusiones no son válidas.Estructura del Pensamiento Científico Taxonomía del Pensamiento Científico Para entrar al pensamiento científico sobre un tema en particular se requiere tener una hipótesis de porqué ocurre lo que está ocurriendo. Para ello necesita ser capaz de desarrollar acciones operativas que sean las reales del fenómeno que se está estudiando. desarrolla una acción piloto controlada buscando que todas los elementos que definen la acción piloto son los que están luego presentes en la realidad. Sólo quien naturalmente puede desarrollar acciones piloto sin dudar de modificar hipótesis que tenía a priori tiene pensamiento científico. El resultado final del pensamiento científico es determinar qué es lo que se puede hacer. comenzar con la experimentación. La acción operativa representa el cable a tierra del pensamiento científico. Sólo desde allí puede iniciarse un desarrollo científico. . Si no es posible hacer las acciones reales. cuando desarrolla un enfoque científico.

Lo que es objeto de juicio moral es la utilización de los resultados por la sociedad. motor central del crecimiento económico tiene sus cimientos en el pensamiento científico. En los países subdesarrollados ante la ausencia de pensamiento científico se desarrolla el domino a través de acciones monopólicas. No hay posibilidades de desarrollo tecnológico sostenido y sustentable en la medida que no haya en la cultura un incentivo al pensamiento científico. . En el mundo empresario el pensamiento científico es lo que sustenta las acciones de los número uno de mercado. O ambos. Por ello en las culturas de alto contenido ideológico absoluta la ciencia y los científicos e intelectuales pasan a ser sujetos de sospecha. el desarrollo del pensamiento científico entre sus miembros líderes. En muchas culturas el pensamiento científico es atacado por la componente implícitamente amoral que tiene la ciencia. El líder de mercado tiene como característica dominante.El pensamiento científico es la base del desarrollo económico y social. La tecnología. Sus resultados no son objeto de juicio moral. Las empresas dominantes de mercado promueven la ciencia o promueven el monopolio. En los países desarrollados se promueve el dominio a través de desarrollo tecnológico/científico.

y Sistematicidad. El pensamiento es el producto de la mente. . Racionalidad. El pensamiento científico tiene como finalidad encontrar nuevas estrategias para resolver situaciones.CONCLUSIONES Pensamiento es una actividad mental que se realiza con esfuerzo para anticipar las consecuencias de las conductas sin realizar. El ser humano por naturaleza piensa para realizar cualquier tipo de actividad. El pensamiento científico tiene tres características: Objetividad. que se da a través de las actividades intelectuales.

org/es/unicistwiki_library/index.saludalia. http://www. López Cano.L.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensami ento.Bibliografía: http://www.htm J. Trillas. Método e hipótesis científicos.unicist-library.php/Pensamiento_Cient%C3%ADfico .

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