UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Corrientes del Pensamiento

Pensamiento Científico

Ezequiel Herber Bernabé Anleu Puac Anabella Tzaj Godoy Cesar Cruz Vasquez Mendez Nery Faustino Eriberto Vásquez Saquíc Emigdio Eduardo Vásquez Chávez Griselda Magalí Yac Cochoy María Verónica Gonzáles Sazo Fátima Beatriz Méndez Vásquez Ingrid Cochoy Ralda Freddy Jordán Albany Hernández López Juan Eliezer González Saquíc Marcos Josué Aquino Noriega Sharlyn Ana Lucía Joj Anleu Jonatan Baudilio Can Balux

Sololá 19 de febrero de 2011

una de las muchas respuestas del concepto de pensamiento y sus varias formas de hacerse notar. que dar una definición resulta difícil. . encontrando formas de hacer cada día un mejor desarrollo intelectual para poder solucionar problemas muy particulares y generales utilizando técnicas que día a día la ciencia nos brinda.NTRODUCCION A continuación podremos darnos cuenta. pero a través del tiempo se ha podido llegar a un pensamiento científico.

pueden considerarse balbuceos de la ciencia. Es una experiencia interna e intersubjetiva. como punto de partida de su desarrollo. por ejemplo) . etc. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. estas explicaciones no científicas. Explicaciones de saberes o técnicas practicadas. o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema. los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. De las muchas definiciones que podrían darse. que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan. La diferencia entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico radica la profundidad y en los niveles de abstracción. que dar una definición resulta difícil. La ciencia ha requerido. desde las mas sencillas y cotidianas) como elegir que zapatos elegir durante el día) hasta las mas complejas abstractas) programar un sistema informático. Y en realidad no las aparta. El pensamiento científico tiene las siguientes características a) Objetividad b) Racionalidad c) Sistematicidad Estas características son también aspiraciones del pensamiento cotidiano. adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce. El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria. Este requisito no es fácil de cumplir. algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo. pero no son buscadas ni alcanzadas en la misma medida.Definición de pensamiento Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento. por su parte es el producto de la mente. Estas explicaciones han cumplido una función histórica. . Objetividad: concordancia o adaptación a su objeto. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. atención. aprendizaje. procesos de comprensión. o sano sentido común. a) Objetividad. Objetividad. El pensamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. como por ejemplo. pero implica un fin digno de alcanzar. No deben mezclarse factores extraños subjetivos. las asimila y las supera. El pensamiento tiene una serie de características particulares. Es evidente que el ser humano piensa para realizar cualquier tipo de actividad. pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar El Pensamiento Científico La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores del pensamiento. que lo diferencian de otros procesos. Pensamiento científico. aquello traído por la existencia por medio de la actividad intelectual. un querer ordenar la experiencia y ejercer dominio sobre ella. lo conoce y lo resuelve.

se esfuerzan continuamente por desintegrar sus objetos de estudio a fin de conocerlos con mayor profundidad. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. Se especializan en determinado ámbito de la realidad. El científico debe ir más allá de los hechos. Analítico Lo analítico del conocimiento científico empieza desde la mera clasificación de las ciencias. c) Sistematicidad Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica. entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. La racionalidad. Y en último término. de las apariencias. pero no solamente los conceptos. asimismo. la vaguedad daría al traste con cualquier pretensión en el terreno de la ciencia. Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad. Todo conocimiento científico solo tiene significado. la racionalidad ordena sus conceptos en teorías. El conocimiento científico es (Mario Bunge): a) Fáctico b) Trascendente c) Analítico d) Claro y preciso e) Simbólico f) Comunicable g) Verificable h) Metódico i) Explicativo j) Predictivo k) Abierto l) Útil Fáctico El conocimiento científico parte de los hechos dados en la realidad. siempre están inmersos en un conjunto. y frecuentemente vuelve a ellos para confirmar sus afirmaciones. en función de los que guardan relación de y jerarquía con él. . en un sentidos mas amplio. Trascendente Aunque la ciencia parte de los hechos no se queda con ellos. Científicamente. su labor sería meramente contemplativa. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad. No toma por objeto de estudio entes que no se hayan generado de alguna forma en la experiencia sensible. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden. porque esta integrado de principios o leyes científicas. si así lo hiciera. y guardan relación unos con otros. sino también los problemas deben presentarse en forma clara y precisa.b) Racionalidad Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. Claro y preciso Los conceptos científicos se definen de manera clara y precisa. Y una vez ya dentro de su propio territorio. el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión. los acepta como son.

La ciencia cumple con una función informativa. sus conceptos. planea lo que persigue y la forma de obtenerlo. y se someten a reglas para crear estructuras más complejas. Objetivo del Pensamiento Científico El pensamiento científico tiene por finalidad alcanzar desarrollar acciones que modifiquen al medio dando al individuo la seguridad de haberlo hecho de la forma más eficiente. pero no solamente para lo presente. Procede obteniendo conclusiones particulares o generales y disponiendo de procedimientos tales como la deducción. investiga sus causas. busca explicaciones de por que son así y no de otra manera. El pensamiento científico comunica datos y reflexiones acerca de los hechos. lo menos variable posible. la inducción y la analogía. Comunicable El pensamiento científico no esta destinado a un reducido número de personas: se ofrece a todo aquel cuya cultura le permita entenderlo. La técnica es ciencia aplicada. no debe aceptarse nada que no se adecue a la realidad. Útil El hombre inculto es reacio al estudio de la ciencia. sus métodos y sus técnicas. porque no ve su utilidad. sino también para lo futuro. Idea Directriz del Pensamiento Científico La idea directriz: Comprender el para qué de cada una de las partes o variables de un problema. Predictivo Todo conocimiento científico explica el comportamiento de ciertos hechos. El pensamiento científico tiene por finalidad encontrar nuevos caminos eficientes para resolver situaciones. no son definitivos. Procura explicar los hechos en términos de leyes y principios. y las órdenes o mandatos. Abierto Los objetos de la ciencia. se encuentran en constante cambio. Metódico El pensamiento científico no procede desorganizadamente. el arte con una expresiva. . Verificable Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba. Necesita crear su propio lenguaje artificial cuyos símbolos adquieren un significado determinado. Explicativo El pensamiento científico no acepta únicamente los hechos tal como se dan. con una imperativa.Simbólico El pensamiento científico no iría muy lejos si dispusiera solamente del lenguaje cotidiano. piensa que solamente aquello en que puede ganar dinero es digno de alcanzarse.

Estructura del Pensamiento Científico Taxonomía del Pensamiento Científico Para entrar al pensamiento científico sobre un tema en particular se requiere tener una hipótesis de porqué ocurre lo que está ocurriendo. Sólo quien naturalmente puede desarrollar acciones piloto sin dudar de modificar hipótesis que tenía a priori tiene pensamiento científico. La acción operativa representa el cable a tierra del pensamiento científico. Si no es posible hacer las acciones reales. El resultado final del pensamiento científico es determinar qué es lo que se puede hacer. . Para ello necesita ser capaz de desarrollar acciones operativas que sean las reales del fenómeno que se está estudiando. comenzar con la experimentación. Cuando uno tiene el concepto necesita. Sólo desde allí puede iniciarse un desarrollo científico. desarrolla una acción piloto controlada buscando que todas los elementos que definen la acción piloto son los que están luego presentes en la realidad. Si la acción piloto se hace parcial las conclusiones no son válidas. Se requiere de una modelización conceptual para poder describir variables de un proceso que a partir de allí entrarán a ser parte de un enfoque sistémico que es el que describe el pensamiento científico. cuando desarrolla un enfoque científico.

En muchas culturas el pensamiento científico es atacado por la componente implícitamente amoral que tiene la ciencia. motor central del crecimiento económico tiene sus cimientos en el pensamiento científico. La tecnología. En el mundo empresario el pensamiento científico es lo que sustenta las acciones de los número uno de mercado. . En los países desarrollados se promueve el dominio a través de desarrollo tecnológico/científico.El pensamiento científico es la base del desarrollo económico y social. Sus resultados no son objeto de juicio moral. O ambos. el desarrollo del pensamiento científico entre sus miembros líderes. El líder de mercado tiene como característica dominante. Por ello en las culturas de alto contenido ideológico absoluta la ciencia y los científicos e intelectuales pasan a ser sujetos de sospecha. No hay posibilidades de desarrollo tecnológico sostenido y sustentable en la medida que no haya en la cultura un incentivo al pensamiento científico. En los países subdesarrollados ante la ausencia de pensamiento científico se desarrolla el domino a través de acciones monopólicas. Lo que es objeto de juicio moral es la utilización de los resultados por la sociedad. Las empresas dominantes de mercado promueven la ciencia o promueven el monopolio.

El ser humano por naturaleza piensa para realizar cualquier tipo de actividad. que se da a través de las actividades intelectuales. El pensamiento científico tiene como finalidad encontrar nuevas estrategias para resolver situaciones. . El pensamiento es el producto de la mente.CONCLUSIONES Pensamiento es una actividad mental que se realiza con esfuerzo para anticipar las consecuencias de las conductas sin realizar. y Sistematicidad. El pensamiento científico tiene tres características: Objetividad. Racionalidad.

Método e hipótesis científicos.saludalia.htm J.php/Pensamiento_Cient%C3%ADfico .Bibliografía: http://www.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensami ento. López Cano.L. http://www.unicist-library.org/es/unicistwiki_library/index. Trillas.