UNIDAD DIDÁCTICA: LOS SONIDOS DEL INGLÉS

CONTENIDOS: en esta unidad didáctica los alumnos/as van a aprender y practicar el alfabeto
fonético inglés: las vocales (largas y cortas), los diptongos, las consonantes.. Luego, los alumnos
pueden practicar lo aprendido, y finalmente pueden hacer dos test sobre lo estudiado.
El objetivo de la unidad didáctica es aprender y mejorar la pronunciación.
COMPETENCIAS:
– Competencia digital
– Aprender a aprender

VALORACIÓN: la unidad didáctica es útil, ya que la pronunciación inglesa es una de las grandes
dificultades del aprendizaje del inglés para el alumnado.

TAREAS Y PROYECTOS: COLOUR YOUR ENGLISH

CONTENIDOS: Colour your English es un material extra y complementario para el profesorado y

alumnado de 1º ESO. Se presenta de una manera atractiva, Brian, un chico de 12 años, es el
presentador, nos cuenta aspectos cotidianos de la vida de un niño. Los alumnos trabajan y aprenden
diferentes aspectos: vocabulario, gramática, cultura, webquests y blogs.

COMPETENCIAS:
– Cultural y artística.
– Competencia digital
– Comunicación lingüística
– Digital
– Social y ciudadana
– Aprender a aprender
– Educación en valores

VALORACIÓN: El proyecto es bastante interesante, ya que presenta el material de una manera

atractiva y llamativa para el alumnado, con fotos, videos, juegos..... Es útil para el profesorado
porque nos presenta un gran banco de recursos y actividades para utilizar en clase como material
complementario al libro de texto.

ÁMBITO: WEB: APRENDER A ESTUDIAR

CONTENIDOS: Esta página web es un recurso para aprender técnicas de estudio para los alumnos
como: técnicas de lectura, subrayar y anotar, esquemas y resúmenes, exposiciones orales,.....
También es interesante para los padres y profesores, porque un apartado es consejos a padres y
profesores.

COMPETENCIAS:
– Digital
– Aprender a aprender
– Comunicación lingüística
VALORACIÓN: Esta web es muy importante para el alumnado porque una de las primeras
herramientas que deben aprender es cómo estudiar, ya que muchos alumnos no saben hacer un
resumen o no saben enfrentarse al estudio. Por lo que considero que es muy relevante realizar estas
actividades en el aula, por ejemplo, en las horas de tutoría.