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Software (Especialización en Software Libre

)

Hardware (Especialización en Seguridad de Redes) POSTGRADO
Total UC= 184
4 Proyecto Socio Tecnológico IV 4 4 Auditoria Informática Gestión de Proyectos Informáticos Seguridad Informática 4 4 4 Administración de Bases de Datos Modelado de BD 3 3 1

INGENIERO EN INFORMÁTICA
1 Redes Avanzadas Formación Critica IV

13 13 13 13

IV

3

1 1

1
1

DESARROLLADOR DE APLICACIONES
Investigación de Operaciones Matemática Aplicada 3 3 3 Sistemas Operativos 3 Formación Critica III 1 1 1 Proyecto Socio Tecnológico III 3 3 3 Ingeniería del Software I Ingeniería Software II 3 3 3 3 3

III

13 13 15 15 18 15 18 15
Total UC

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN INFORMÁTICA
Formación Critica II 1 1 1 1 1 1 UC

Total UC = 106
4 4 4 4 Proyecto Socio Tecnológico II 3 3 3 3 3 3 UC Unidad Curricular UC Unidad Curricular UC
Electivas (UC)

II

Matemática II

3 3 3

Redes de Computadora

3 3 3 3 3 UC

Paradigmas de Programación

3

3 Bases de Datos

1

1
3 1 1 3 1 1
Idiomas (UC)

SOPORTE TÉCNICO A USUARIOS Y EQUIPOS
I
Trayecto

Matemática I Unidad Curricular

3 3 UC

Arquitectura del Computador Unidad Curricular

Formación Critica I Unidad Curricular

Algorítmica y Programación Unidad Curricular

4 4 UC

Proyecto Socio Tecnológico I Unidad Curricular

TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 1
Unidad Curricular Módulo Código HTEA Semanal Trimestral 5 60 HTEI Semanal Trimestral 3 30 Semanal 8 THTE Trimestral 90 UC PERFIL DEL DOCENTE Lic. en Matemática, Matemático(a), Ingeniero(a), Lic. en Educación mención Matemática o profesionales afines. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines. Profesionales de Ciencias Sociales, Humanísticas o Tecnológicas. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. Ingeniero(a) en Informática, Sistemas, Computación, Lic. en Informática, Computación o profesionales afines. Lic. en Idiomas mención Inglés o profesionales afines.

Matemática II

Cálculo II

PIMT213

3

Redes de Computadoras Formación Crítica II Paradigmas de Programación

Fundamentos y Componentes de Redes Informática, Tecnología y Sociedad I Programación III

PIRC213

5

60

3

30

8

90

3

PIFC211

2

24

1

06

3

30

1

PIPP214

6

72

4

48

10

120

4

Proyecto Socio Tecnológico II

Desarrollo de Soluciones Informáticas I

PIPT213

5

60

3

30

8

90

3

Bases de Datos

Bases de Datos

PIBD213

5

60

3

30

8

90

3

Idiomas

Inglés – Redacción I

PIID211 TOTAL

2 30

24 360

1 18

06 180

3 48

30 540

1 18

Sistemas. Sistemas. en Informática. Lic. en Matemática. Lic. Lic. Ingeniero(a) en Informática.TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 2 Unidad Curricular Módulo Código HTEA Semanal Trimestral 5 60 HTEI Semanal Trimestral 3 30 Semanal 8 THTE Trimestral 90 UC PERFIL DEL DOCENTE Lic. en Informática. Computación o profesionales afines. Lic. en Educación mención Matemática o profesionales afines. Matemático(a). Matemática II Álgebra Lineal PIMT223 3 Redes de Computadoras Formación Crítica II Paradigmas de Programación Administración. Computación o profesionales afines. Computación. Sistemas. Humanísticas o Tecnológicas. Tecnología y Sociedad II Programación IV PIRC223 5 60 3 30 8 90 3 PIFC221 2 24 1 06 3 30 1 PIPP224 6 72 4 48 10 120 4 Proyecto Socio Tecnológico II Desarrollo de Soluciones Informáticas II PIPT223 5 60 3 30 8 90 3 Idiomas Inglés – Redacción II PIID221 TOTAL 2 25 24 300 1 15 06 150 3 40 30 450 1 15 . Ingeniero(a) en Informática. en Idiomas mención Inglés o profesionales afines. Ingeniero(a). Lic. Ingeniero(a) en Informática. Computación. Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. Principios de Enrutamiento y SubRedes Informática. Profesionales de Ciencias Sociales. en Informática. Computación.

Ingeniero(a) en Informática. Sistemas. Humanísticas o Tecnológicas. Computación. Computación o profesionales afines. Sistemas. Lic. Computación. Ingeniero(a) en Informática. Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. Ingeniero(a) en Informática. Programación V Código PIFC231 HTEA Semanal 2 Trimestral 24 HTEI Semanal 1 Trimestral 06 Semanal 3 THTE Trimestral 30 UC 1 PERFIL DEL DOCENTE Profesionales de Ciencias Sociales. Lic. en Idiomas mención Inglés o profesionales afines. Computación. Computación. Lic. Ingeniero(a) en Informática. Sistemas. en Informática. PIPP234 6 72 4 48 10 120 4 Proyecto Socio Tecnológico II Desarrollo de Soluciones Informáticas PIPT233 5 60 3 30 8 90 3 Ingeniería del Software I Fundamentos de Sistemas e Ingeniería del Software PIIS233 5 60 3 30 8 90 3 Electiva II PIEL233 5 60 3 30 8 90 3 Idiomas Inglés – Redacción III PIID231 TOTAL 2 25 24 300 1 15 06 120 3 40 30 450 1 15 ELECTIVAS PROPUESTAS EDUMATICA Voz y Telefonía IP (VoIP) . en Informática.TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 3 Unidad Curricular Formación Crítica II Paradigmas de Programación Módulo Deporte. Sistemas. en Informática. Computación o profesionales afines. Electricidad o profesionales afines. Telecomunicaciones. Lic. Cultura y Recreación.

Formas (Serie y Paralelos) y Modos de transmisión de datos (simplex. Tipos de Medios: (Cobre. servidores. Red. atenuación y diafonía). Estrella. Objetivos. De Fase (PM). multipunto y digitales). encapsulamiento. brouters. mediante el hacer. Problemas inherentes (ruidos. Módulos de pulsos Multiplexación (División de tiempo y división de frecuencia). hubs y Switch Hub o Switch Ethernet. características. Tipo de cable (Coaxial. Clasificación por tecnología de transmisión. Definición. medición. haciendo uso de ambientes como el aula taller de arquitectura. fibra óptica e inalámbrica). Ancho de banda: Concepto. Clasificación de Redes. Sesión. Líneas de Comunicación: Definición. Alcances: Medios de Comunicación: Alámbricos – Inalámbricos. tasa de transferencia. repetidora. capas. estaciones de trabajo. Trabajo integrado de contenidos: matemática binaria. Transmisión de datos: Unidades de transmisión. Clasificación de redes: Según su administración: publicas y privadas. Conocer Fundamentos básicos de Redes: Concepto genérico de redes. la aplicación de valores. de acuerdo a los requerimientos del usuario. punto a punto. medio y receptor). Teoría de señales: Definición. mensaje. Componentes de una red: Tarjeta de conexión. Digital. rourters. MAU (Multistation Access Unit). (Directos. UTP). MAN y WAN. Redes de Telecomunicaciones y de datos: Redes Conmutadas. Redes de Difusión. Anillo. Presentación y Aplicación) y Modelo TCP/IP. Halfduplex. expresión oral y escrita. preservación del ambiente. Señales en tiempo discreto (muestreo). dedicadas. Medios de transmisión: Medios Guiados (Par trenzado. AUI -15 pines). Modulación y Multiplexación: Modulación analógica.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: REDES DE COMPUTADORAS Módulo 1: FUNDAMENTOS Y COMPONENTES DE REDES Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIRC213 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN Prácticas formativas Prácticas sumativas ESTRATEGIAS Desarrollo. objetivos y funciones. objetivos principales. STP. bridges. Cruzados). Transporte. Topologías de redes físicas: Bus. Estándares de prueba de cables. Elementos (emisor. calidad y seguridad asociada a la planificación de una red de área local (LAN). disciplina de trabajo. Enlace. Protocolos de red: Modelo OSI (Capas: Física. Malla. satelital y radial). cable coaxial. por pulso codificado (PCM). según su ubicación geográfica: LAN. Funciones y Clasificación (conmutadas. Medios de conexión de Redes: definición. Canales. fibra óptica). tipos de modulación (De Amplitud (AM). Nodos. Relación con el desarrollo de retos del conocimiento. comunicaciones de par a par. Medios de conexión: (conector jack registrado-RJ45-. Especificaciones de cables: velocidad. Implementación del UTP con RJ45. full-duplex). . Medios. Medios no guiados (terrestre. De Frecuencia (FM). planificación y organización hacia la solución de problemas reales en la planificación e instalación de una red de área local (LAN). Tipos (continuo y discreto). de habilidades para planificar e instalar una red de área local (LAN).

. Seriales). Dominios (colisión. Hubs. Modelo de comunicación: De par a par. Componentes de la red LAN: Tarjeta de conexión. broadcast). Cliente/servidor.. tolerante. repetidora. FDDI. brouters. preservando el ambiente REFERENCIAS: Material Instruccional y documental relacionado con redes de computadoras. autónomo. Switches (capa a la cual pertenecen). rourters. Ethernet. seguro. Convivir Mediante la incorporación del computador a las actividades diarias del ser humano preservando el ambiente y la comunidad. abierto al cambio. Repetidores. Puentes. estaciones de trabajo. Capa física de la LAN: Medios. hubs y Switch Hub o Switch Ethernet. administración de sistemas operativos de redes (software libre y propietario). tenaz. Arquitecturas de redes: (tokeng Ring. Medios de Ethernet y requisitos de conector. Planeación de una red LAN: diseño. MAU (Multistation Access Unit). administración y seguridad. emprendedor. Hacer La planificación e instalación de una red de área local (LAN). FDDI. Emprender Proyectos orientados a la planificación e instalación de una red de área local (LAN). servidores. Ser Responsable. creativo. Ethernet. bridges.Tecnologías de redes: Tokeng Ring. corresponsable. respetando normas de seguridad y estándares de calidad. constante. Segmento de red. instalación.

Servicio de IRC. Redes de Servicios Integrados (RDSI): Definición. Características. Ser . Configuración de un firewall (ipchains. Configuración de HW de red. Servicios Web : HTTP (Apache). mascaras de subred. Servicio de resolución de nombres : DNS. Ethernet: Definición. Pruebas de Diseño de Redes: Diseño de Arquitectura de redes. planificación y organización hacia la solución de problemas reales en la administración de una red de área local (LAN). Diseño de interfaz de red. enrutamiento y subredes. disciplina de trabajo. VPN’s con IPsec. IPv4 (Generalidades. xinetd). Identificación de usuarios mediante PAM. Ejemplos y Ejercicios). Restricción de acceso a servicios (TCP_wrappers). enrutamiento y subredes de acuerdo a los requerimientos del usuario. la aplicación de valores. Ethernet Fast & Gigabit. clases. Seguridad: Configuración de un Proxy. Demonios y el superservidor de Internet (inetd. Trabajo integrado de contenidos: matemática binaria. Protocolo de redes: Protocolo enrutado. Hacer La administración de una red de área local. Servicios de transferencia de ficheros : FTP /SFTP/ SCP. Protocolos de enrutamiento. calidad y seguridad asociada a la administración de una red de área local (LAN). IPv6 (Generalidades y Clasificación). Equipos de Comunicación. Samba. Dirección IP y protocolos de Internet: Características y funciones IP. haciendo uso de ambientes como el aula taller de arquitectura. Clases de direcciones IP de red. Navegación en Internet con Mozilla y Mozilla-Firefox. Servicios de acceso : Telnet / SSH. Clasificación.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: REDES DE COMPUTADORAS Módulo 2: ADMINISTRACIÓN. expresión oral y escrita. Redes de Telecomunicaciones y de Datos. Conocer Administración de redes: Configuración básica del protocolo TCP/IP. Tarjeta Red. mediante el hacer. iptables). instalación y configuración de topologías. Instalación de colas de trabajo : NQS. de habilidades para administrar una red de área local (LAN). preservación del ambiente. Conexión Internet. Servicio de news. Equipos y tipos de tramas Ethernet. Descripción RDSI y Servicios RDSI. Introducción y razones para realizar subredes. enrutamiento y subredes. Relación con el desarrollo de retos del conocimiento. Servicio de correo : SMTP. PRINCIPIOS DE ENRUTAMIENTO Y SUBREDES Trayecto 2 Trimestre 2 Código PIRC223 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN Prácticas formativas Prácticas sumativas ESTRATEGIAS Desarrollo. Servicios de compartición de ficheros e impresoras: NFS. estructura de direccionamiento IP. Principios básicos de enrutamiento y subredes. Configuración de un servidor Kerberos. enrutamiento y subredes. Configuración de una LAN.

enrutamiento y subredes. creativo. emprendedor.Responsable. tenaz. tolerante. constante. corresponsable. autónomo. seguro. REFERENCIAS: Material Instruccional y documental relacionado con redes de computadoras. Convivir Mediante la incorporación del computador a las actividades diarias del ser humano preservando el ambiente y la comunidad. abierto al cambio. . priorizando el uso de software libre. Emprender Proyectos orientados a la administración de una red LAN. respetando normas de seguridad y estándares de calidad.

Herencia. Interfaces. las tareas rutinarias del ser humano tomando en cuenta la preservación del ambiente. Creativo. pensamiento crítico.O. bajo estándares abiertos. Modelo conceptual de UML. Participativo. organizaciones e instituciones del país. tomado en cuenta las características de los usuarios. relacionándolo con el desarrollo de componentes de software que impulsen la creación de una plataforma tecnológica que permita modernizar los procesos que se ejecutan actualmente en las comunidades. con interfaz de usuario adecuada. REFERENCIAS: Fuentes documentales y material instruccional relacionados con programación orientada a objeto. con Prácticas formativas Prácticas sumativas Convivir Basados en actividades que permitan el trabajo colectivo para mejorar. 6. generador de soluciones. basados en el paradigma orientado a objetos. 2. 4. 3. Conceptos fundamentales de la P. Hacer Desarrollos de componentes de software de mediana complejidad basados en el paradigma orientado a objetos para dar soluciones a problemas del entorno. Autónomo. 5. a través de componentes de software. Comunicativo. analítico.O. Polimorfismo. Emprender Desarrollo de componentes de programas reutilizables. proactivo. Ser Responsable.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: PARADIGMAS DE PROGRAMACIÓN Módulo 1: PROGRAMACIÓN III Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIPP214 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal 48 Trimestral 10 Semanal 120 Trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Conocer 1. Corresponsable. . Se desarrollará mediante clases teórico – práctica en el laboratorio de computación a través de creación de componentes de software reutilizables. Lenguaje de POO. que contribuyan a la creación de la industria del software.

.

Rol. encapsulamiento. UNIDAD 2: LENGUAJE DE POO: o Características. Diagramas de clases. Mensaje. . Agregación.un mini-proyecto de programación a entregar al final de trimestre El plagio de trabajos será evaluado con la puntuación de 0 en la prueba a todos los implicados. Método. especificadores de acceso. . herencia modularidad y persistencia.seguimiento de trabajo de prácticas mediante la entrega de algunos de los ejercicios propuestos en clase 2.. Relaciones. Tipo. charlas. Asociaciones. Identidad. Manejo de la complejidad. Modelado del mundo real. Implementación y ámbito de una clase. Plataforma e-aula Laboratorio de computación Apoyo técnico. Agregación. Propiedades: abstracción. UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA POO o Complejidad. Polimorfismo. Constructores y Destructores. polimorfismo. en relación a tecnología de la información Trabajos Individuales y colectivos que propicien la participación en aula en foros. Objetos. • La parte práctica en laboratorio se evaluará mediante dos mecanismos: 1. Video beam. Comportamiento. sencillos y prácticos para el dominio elemental de las herramientas tecnológicas. Clase. Herencia. Fundamentos Entradas/Salidas.. UNIDAD 3: MODELO CONCEPTUAL DE UML o o o o o Introducción a UML. o o Historia y Ventajas. entre otros.CONTENIDO ANALÍTICO Unidad Curricular: PARADIGMAS DE PROGRAMACION Módulo 2: PROGRAMACIÓN III Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIPP214 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal ESTRATEGÌAS 48 Trimestral 10 Semanal RECURSOS 120 Trimestral EVALUACIÒN Se sugiere: • Dos pruebas individuales en donde se incluya parte teórica y parte práctica de la materia. Clases y Objetos. Teoría-Practica para construir escenarios significativos. Proponer ejercicios para implementar los modelos de estructura de clases . Pizarra Marcadores Material Instruccional Software específico. Lecturas críticas de los materiales propuestos para la discusión en los encuentros del grupo de estudio.

McGraw-Hill. Programación Orientada a Objetos. Versión 5. paramétrico y de inclusión (subtipado) o Implementación UNIDAD 6: INTERFACES o Definición y beneficios. . o Implementación REFERENCIAS: Fuentes documentales y material instruccional relacionados con programación orientada a objeto Object-Oriented Análisis and Design with Applications. IBM Capacitación 2006. Clases bases virtuales. Inc. Prentice-Hall. Introducción a la Programación Orientada a Objetos.o o Instanciación Generalización estudiados UNIDAD 4: HERENCIA. Budd Timothy. Booch. James Rumbaugh et al . Addison Weslwy Iberoamericana. Luis. Clases abstractas y métodos virtuales. o Definición y beneficios o Tipos de Polimorfismo: Sobrecarga.. Joyanes A. Grady. Segunda Edición.0. 1991 Análisis y Diseño de Sistemas orientados a Objetos. o o o o o o Definición y beneficios Tipos de herencia: simple y múltiple. 1998. UNIDAD 5: POLIMORFISMO. 1994. Visibilidad de la herencia.Object-Oriented Modeling and Design. Constructores y destructores con herencia.

seguro. autónomo. ético. creativo. Sub-Consultas. Consultas que involucran más de una relación. Restricciones del modelo relacional. Prácticas formativas Prácticas sumativas Hacer Identificar las partes constituyentes de un modelo de datos e interpretar su significado. El mundo de las bases de datos y los sistemas manejadores de bases de datos. corresponsable. en la construcción del saber aprender haciendo. . abierto al cambio. Normalización.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: BASES DE DATOS Módulo: BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIBD213 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Se desarrollará mediante casos prácticos de interpretación e implementación de diferentes modelos de datos. hacia la solución de problemas reales. Modificaciones a bases de datos. Elementos del modelo E/R. Administración de Bases de Datos. al ambiente y a la sociedad. Operaciones sobre relaciones completas. 2. Concepto de sistema de base de datos y sistema manejador de base de datos (SMBD). tolerante. Extensión del modelo E/R. . Definición de esquemas en SQL. Bases del modelo relacional. tenaz. preservando al ser humano. Componentes de un DBMS. emprendedor. El modelo de datos Entidad/Relación. haciendo uso de aulas de encuentro y laboratorios. 3. Conversión de Diagramas E/R a modelos Relacionales. constante. responsable. El modelo de datos Relacional. Ser Analítico. Consultas simples en SQL. El lenguaje de bases de datos SQL. Vistas. Conocer 1. Claves y Foreign Keys. 4. para dar una solución informatizada a problemas de su entorno. Convivir Con equipos de desarrolladores de software informático.

Pearson Educación. J.. Navathe..Wesley Iberoamericana. S. Hoffer. The complete book. R. C. Modern Database Management. 2001. 8ª ed. F. Addison. M. Ullman J. Widom. Introducción a los sistemas de bases de datos. H. Sistemas de Bases de Datos: conceptos fundamentales. • Garcia-Molina. 2001. • Date. 2007.B.D. Prescott.. • Material instruccional desarrollado para la unidad curricular bases de datos . Prentice Hall. J..J. 7ª edición Prentice Hall. REFERENCIAS: • Elmasri. 2002. 3ª ed. para manejar la información en organizaciones y comunidades..Emprender Proyectos orientados a la implementación de bases de datos. Database Systems. • McFadden. Prentice-Hall.

2 Componentes de un DBMS. Se incluye el aprendizaje en sitio a través de talleres y UNIDAD 1: El mundo de las bases de datos y los sistemas manejadores de base de datos. dando relevancia a la adquisición de habilidades prácticas. modelo .1 Introducción del modelo conceptual de datos.Procesamiento de Consultas. 1. para los que deberá proponer soluciones y mostrarlas en las próximas sesiones. tales como: SMBD (POSTGRESQL y/o MYSQL) 90 trimestral EVALUACIÓN La evaluación debe ser continúa. laboratorios. Partiendo del modelo conceptual de una Base de Datos el estudiante deberá interpretarlo a objeto de elaborar el modelo lógico y físico de la BD. Manejo de almacenamiento. 1. UNIDAD 2: Elementos para interpretar el conceptual de datos 2. Definición de Administración de Bases de Datos. Procesamiento de transacciones.3 Administración de Bases de Datos. Se hará énfasis en la parte práctica definiendo ejercicios que el estudiante recibirá de forma anticipada. talleres y prácticas que permitan relacionar los aspectos teóricos y tecnológicos de los sistemas de base de datos con aplicaciones de la realidad nacional. Sistemas de base de datos relacionales. en el manejo de la tecnología asociada a los sistemas de bases de datos. Tareas y funciones a realizar por un Administrador de Bases de Datos. ESTRATEGIAS La unidad curricular se sustenta en materiales didácticos. Arquitecturas Cliente–Servidor y Arquitecturas multi-capas. sesiones de asesorías. Funcionalidades de DBMS.1 Concepto de sistema de base de datos y sistema manejador de base de datos (SMBD). Procesador de Consultas. Evolución de los sistemas manejador de base de datos. dotados con herramientas y tecnologías propias de bases de datos. 1. Comandos del Lenguaje de definición de datos (DDL DataDefinition Language).CONTENIDO ANALÍTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: BASES DE DATOS Módulo: BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 2 Trimestre 1 Código PIBD213 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal RECURSOS Materiales didácticos Laboratorios de informática.

Productos y Join. Conversión de Relaciones multidireccionales a binarias. generalización. Especialización. UNIDAD 3: El modelo de datos relacional.2.1 Bases del modelo relacional. Atributos. Condiciones que involucran tuplas. Multiplicidad de relaciones entre entidades. Claves. Sub-Consultas que producen valores escalares. Conjunto de Entidades. Condiciones que involucran relaciones. Tablas. Fecha y Hora. ASP. Combinación de relaciones. herencia de atributos. borrado y modificación.2 Restricciones del modelo relacional. 3FN). Dominios. Relaciones multidireccionales. 3. entidades subtipos. JSP. 4. Descomposición en BCNF. Atributos en las relaciones. Se realizaran talleres usando SMBD (POSTGRESQL y/o MYSQL) y talleres con lenguajes para conectarse a BD (por ejemplo PHP. Roles en las Relaciones.4 Normalización. Comparación de Strings. Atributos sin ambigüedad. Tuplas. laboratorios para las herramientas y tecnologías propias de base de datos. Interpretación de quieries multirelación. 2FN. 2. Formas normales (1FN. El valor Truth. Descomposición de relaciones.3 Sub-Consultas. Anomalías de inserción.2 Identificación de elementos del modelo E/R. Atributos.3 Extensión del modelo E/R. De entidades a relaciones. 3. Relaciones. intersección y diferencia de Consultas. Notación. Restricción de la entidad. 4. UNIDAD 4: El lenguaje de base de datos SQL.2 Consultas que involucran más de una relación. Sub-Consultas en clausuras FROM. Renombres de tablas y atributos. Selección. Unión.3 Conversión de Diagramas E/R a modelos Relacionales. Valor Null y comparaciones involucrando Null. Álgebra relacional. 3. restricción de integridad referencial.1 Consultas simples en SQL. . VISUAL BASIC. Esquemas. Proyección. Dependencias funcionales. De relaciones en E/R a relaciones. entidades supertipos. . 4. Orden de reportes. 3.NET).

4. Mantenimiento de integridad referencial. Pressman. Chequeo diferido de restricciones. REFERENCIAS: • Humphrey Watts S. (2005). Shari Lawrence (2002). Yingxu & King. Ingeniería del Software: Un enfoque práctico. Roger S. Pearson Education. Consultas que involucran vistas. Buenos Aires. Eliminación de duplicados. Ingeniería de Software. Clausuras HAVING 4. Sexta edición. Colombia. Operaciones sobre relaciones completas.5. (1999). Pearson Educación. W. Restricciones sobre claves. • McConnell. N. CA Sommerville. (2001). Donald J. Valores por defecto. IEEE Computer Society Press.4. Inserción.6 Claves y Foreign Keys. Florida. México. Ingeniería de Software. Reifer. Meyer • Laudon y Laudon (2000).7 Modificaciones a bases de datos. McGraw-Hill. Sistemas de información gerencial.4. Definición de esquemas en SQL. 2003. Vistas. Modificación de vistas. México. James. Administración de los Sistemas de Información. Software Engineering Processes. Organización y Tecnología. Tercera Edición. Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos. Tipos de datos. Declaración de retracciones de integridad referencial. Agrupación y agregación en SQL. Irwin-McGraw Hill. Índices. Madrid.8. Prentice Hall. Sexta edición. Ian (2006). Teoría y Práctica. Definición de tablas. Eliminación. Addison Wesley. (1993). Declaración de vistas. Wang. Los Alamitos. Actualización. Cuarta Edición. McGraw Hill: Madrid. SOFTWARE MANAGEMENT. Consultas sobre vistas. Modificación de relaciones en el esquema. Graham (2000). • • • • • • O´Brien. 4. Pfleeger. . Principles and Applications. UNIQUE. CRC Press LLC. Declaración de claves primarias. Introducción al Proceso Software Personal. Selección con índices 4.

Lic. Francés. Computación. o profesionales en idiomas o lenguas ofertadas. Portugués entre otros. Proyecto Socio Tecnológico IV Gestión de Proyectos I PIPT414 6 72 4 48 10 120 4 Seguridad Informática Seguridad Informática PISI414 6 72 4 48 10 120 4 Administración de Bases de Datos Administración de Bases de Datos PIAB413 5 60 3 30 8 90 3 Idiomas Conversacional I PIID411 TOTAL 2 21 24 252 1 13 06 138 3 34 30 390 1 13 . Computación o profesionales afines y Profesionales de Ciencias Sociales y Humanísticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informáticos. en Informática. Ingeniero(a) en Informática. en Idiomas mención Inglés. Lic. Lic. Ingeniero(a) en Informática. Italiano. Globalización y Cultura I Código PIFC411 HTEA Semanal Trimestral 2 24 HTEI Semanal Trimestral 1 06 Semanal 3 THTE Trimestral 30 UC 1 PERFIL DEL DOCENTE Profesionales de Ciencias Sociales. Computación o profesionales afines. Sistemas.TRAYECTO 4 / TRIMESTRE 1 Unidad Curricular Formación Crítica IV Módulo Informática. Computación. Lic. Sistemas. Ingeniero(a) en Informática. Humanísticas o Tecnológicas. Computación o profesionales afines. en Informática. Computación. Sistemas. en Informática.

con el propósito de incrementar proyectos integrados que brinden respuestas oportunas y efectivas. 2. 3. REFERENCIAS: Material Instruccional y documental de Seguridad informática. con pensamiento crítico. generador de soluciones. Emprender Proyectos orientados a la seguridad informática. 4. proactivo. Ser Responsable. en la resolución de problemas cumpliendo con estándar de calidad. . Prácticas formativas Prácticas sumativas Convivir Mediante la capacidad para participar en los cambios que introduce la informática en la sociedad bajo criterios de seguridad informática.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: SEGURIDAD INFORMÁTICA Módulo: SEGURIDAD INFORMÁTICA Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PISI414 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal 48 Trimestral 10 Semanal 120 Trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Conocer 1. aplicando seguridad informática. Introducción a la Seguridad Informática Análisis De Riesgos Métodos de Cifrado Políticas de seguridad Hacer Aplicando los principios básicos de Seguridad Informática. analítico. Ofrecer respuestas a problemas reales.

Legislación Internacional. Amenazas humanas. Unidad 4. Protección. mesas redondas y foros de discusión acerca de las consultas y lecturas recomendadas . Unidad 2. Control de accesos.CONTENIDO ANALÍTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: SEGURIDAD INFORMÁTICA Módulo: SEGURIDAD INFORMÁTICA Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PISI414 Unidades de Crédito 4 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 6 Semanal 72 Trimestral SABERES 4 Semanal 48 Trimestral ESTRATEGIAS 10 Semanal RECURSOS Pizarra Marcadores Material Instruccional Laboratorios de computación 120 Trimestral EVALUACIÓN Se sugiere: Evaluación continua Trabajo en grupo Ejercicios individuales Participación Casos Prácticos Unidad 1. Seguridad Física / Lógica • Tipos de desastres. • Trabajos de investigación que fortalezcan en el estudiante la capacidad de interpretación de la formación relacionada con la investigación. Amenazas lógicas. Políticas de seguridad • • Políticas de seguridad informática. El docente elaborará un cuestionario con preguntas que orientes al estudiante en la identificación del conocimiento relevante que debe adquirir hacia el final de la lectura. imágenes. Exposiciones. audio y video). Introducción a la Seguridad Informática • Definición • Términos asociados • • Motivaciones para implementar mecanismos de seguridad Sistemas de Seguridad. Acciones hostiles. Unidad 5. basados en casos de estudios únicos e integrales que permitan al estudiante la aplicación directa y visible de los conocimientos teóricos adquiridos durante las actividades en aula. Funciones de autenticación. de Cifrado en flujo. • Lecturas orientadas. Firma digital y certificados digitales. Esteganografía: Técnicas según el medio (en texto. Unidad 3. de clave pública). • Talleres prácticos dirigidos. Análisis De Riesgos • Legislación Nacional. Métodos de Cifrado • • • Criptografía: Criptosistemas (de clave secreta.

• • • Como abordar la implementación de políticas de seguridad. Evaluación de riesgos. realizadas por el estudiante. Estrategia de seguridad. • Actividades de laboratorio empleando herramientas CASE REFERENCIAS: • .

de acuerdo a las realidades de las comunidades. con el propósito de incrementar proyectos integrados que den respuestas oportunas y efectivas.CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Módulo: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PIAB413 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral 8 semanal 90 trimestral EVALUACIÓN ESTRATEGIAS Conocer Unidad 1: SMBD Y SQL AVANZADO Unidad 2: Manejo de Transacciones. fortaleciendo el trabajo colaborativo y la sensibilidad social. Ser Responsable. Unidad 3: Administración y respaldo Unidad 4: Técnicas de recuperación de bases de datos Unidad 5: Seguridad y Control de Acceso en Bases de Datos. Prácticas formativas Prácticas sumativas Convivir Interactuar con individuos o grupos utilizando los saberes y destrezas para proporcionar soluciones. Emprender Proyectos orientados a la administración de los datos a través de un SMBD REFERENCIAS: Material Instruccional y documental relacionado con administración de bases de datos. Hacer De manera práctica las labores de administración de datos en un sistema manejador de base de datos a partir de un modelo arquitectónico de datos. . generador de soluciones. Ofrecer respuestas a problemas reales. aplicando administración de bases de datos. con pensamiento crítico. en la resolución de un problema cumpliendo con estándar de calidad. proactivo. analítico.

.

• Trabajos de investigación que fortalezcan en el estudiante la capacidad de interpretación de la formación relacionada con la investigación. lenguajes e interfaces del SMBD. 2. Esquemas. Instrucciones de bifurcación. entorno del sistema de base de datos.1 Estructura de almacenamiento. tablespace. Catálogos.2 Optimización: Introducción.CONTENIDO ANALÍTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Unidad Curricular: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Módulo: ADMINISTRACIÓN DE BASES DE DATOS Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) Trayecto 4 Trimestre 1 Código PIAB413 Unidades de Crédito 3 Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral SABERES 3 semanal 30 trimestral ESTRATEGIAS 8 semanal RECURSOS Pizarra Marcadores Material Instruccional Laboratorios de computación Video Beam TIC´s 90 trimestral EVALUACIÓN Se sugiere: Evaluación continua Trabajo en grupo Ejercicios individuales Participación Casos Prácticos Unidad 1: SMBD Y SQL AVANZADO 1. Operaciones y Estados de Transacciones. Unidad 2: Manejo de Transacciones. Planificación de transacciones 2.2 Cursor: modificación por cursor. 1. Operaciones • Talleres prácticos dirigidos. Concurrencia: Conflicto.1.4 El ambiente SQL: Ambientes. seriabilidad.3. Índice y clusters. 1. inconsistencia. Excepciones en PSM. El docente elaborará un cuestionario con preguntas que orientes al estudiante en la identificación del conocimiento relevante que debe adquirir hacia el final de la lectura.2 Problemas de concurrencia: ejecución sin conflictos. basados en casos de estudios únicos e integrales que permitan al estudiante la aplicación directa y visible de los conocimientos teóricos adquiridos durante las actividades en aula. mesas redondas y foros de discusión acerca de las consultas y lecturas recomendadas .3 Procedimientos almacenados en el esquema: creación de funciones y procedimientos PSM. data files. correctitud. Unidad 3: Administración y respaldo 3. Instrucciones simples en PSM. • Exposiciones. SMBD: Arquitectura de 3 esquemas. Algoritmos de Bloqueo (El problema del interbloqueo). Estructura. 1. segmentos especiales 3. Optimización Basada en el costo. Algoritmos para el control de concurrencia: Algoritmos Optimistas. clientes y servidores en el ambiente SQL. y tips de entonación. 2. • Lecturas orientadas. Consultas en PSM. protección contra modificaciones concurrentes.1 transacciones: Concepto. Propiedades deseables en las transacciones (ACID).

. Recuperación en sistemas de multibases de datos.. Encauzamiento. ISBN 0130353000. . Evaluación de expresiones: Materialización.J. Introducción a los problemas de seguridad en las bases de datos: tipos de seguridad. Sistemas de Bases de Datos: conceptos fundamentales. Date. 3ª ed. Ullman J. reunión. Transformación de expresiones relacionales 3. Restauración de transacciones.2. 5. Pearson Educación. Garcia-Molina. Introducción a los sistemas de bases de datos. A First Course in Database Systems.4. REFERENCIAS: realizadas por el estudiante. 7ª edición Prentice Hall. protección de acceso. y forzar/no-forzar.relacionales: Selección. identificación de autorización. privilegios de nivel de cuenta. Revocación de privilegios. 2002.3. Widom.1. Herramientas y Software utilizado en el curso. Navathe. 2002. 2001.B. backup set. 5. tablespace backup. • • • • • Jeffrey D. 2001. Unidad 5: Seguridad y Control de Acceso en Bases de Datos. Prentice Hall. Elmasri.Wesley Iberoamericana. Control de acceso discrecional basado en concesión/revocación de privilegios: tipos de privilegios discrecionales. Técnicas de Recuperación: basadas en la actualización diferida.1 Conceptos de recuperación: introducción a la recuperación y clasificación de algoritmos de recuperación. proyección. Basadas en la actualización inmediata. Addison.. 4. C. 5. cuentas de usuario y auditoría de las bases de datos. Prentice Hall. Paginación en la sombra. Database Systems. Propagación de privilegios (grant option). 5. Unidad 4: Técnicas de recuperación de bases de datos 4. robar/no-robar. J. ordenación. Respaldo de bases de datos y recuperación de fallos catastróficos. S. Ullman Jennifer D. Escritura anticipada en el diario. The complete book. Sitios Web oficiales de Lenguajes. H.D.3 Respaldo Database backup. La seguridad de la base de datos y el ABD.2. R. nivel de relación. Widom.

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