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Temario Simulacion

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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Simulación Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: SCM - 0430 Horas teoría-horas práctica-créditos 3-2-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de elaboración o Participantes revisión Instituto Tecnológico Representantes de la de Toluca del academia de sistemas y 18 al 22 agosto 2003. computación de los Institutos Tecnológicos. Institutos Tecnológicos de: Toluca 23 agosto al 7 noviembre del 2003

Observaciones (cambios y justificación) Reunión nacional de evaluación curricular de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.

Academia de sistemas y Análisis y enriquecimiento de computación. las propuestas de los programas diseñados en la reunión nacional de evaluación. Definición de los programas de estudio de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.

Instituto Tecnológico Comité de consolidación de León de la carrera de 1 al 5 de marzo 2004. Ingeniería en Sistemas Computacionales.

productivos y de servicios. diseño detallado.3.OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO • Analizará. lógico. . 4.. desarrolla y programa modelos de simulación. Aportación de la asignatura al perfil del egresado • • Analiza. Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Asignaturas Temas Probabilidad y Funciones estadística. y de Métodos numéricos.UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Aplica su capacidad de juicio critico. modelará. Posteriores Asignaturas Temas Investigación de operaciones. Matemáticas V. experimentará sistemas computacionales.. Fundamentos de Técnicas de programación. b). deductivo y de modelación para la toma de decisiones. Manipulación modelos matemáticos. distribuciones muestrales. reales o hipotéticos a través de la simulación de eventos discretos con el fin de conocerlos con claridad o mejorar su funcionamiento.

Variables aleatorias continuas.1 1. 4. 2.6 2 Subtemas Definiciones e importancia de la simulación en la Ingeniería.3.5.2 Pruebas estadísticas de aleatoriedad.3.2 Modelos de líneas de espera..4 1. Variables aleatorias discretas. modelos y control. Sistemas.3 3. Conceptos básicos de modelación.2 Validación del sistema de simulación. Generación de variables aleatorias.1 3.5 Procedimientos especiales.2 1.2 3. 3. Números pseudoaleatorios. Etapas de un proyecto de simulación.1 Lenguajes de simulación y simuladores.3 1. Estructura y etapas de un estudio de simulación.1 Modelos de inventarios.2 Aprendizaje y uso de un simulador. 4. 4. 5. . Métodos para generar variables aleatorias. 2. 1. 2.TEMARIO Unidad Temas 1 Introducción a la simulación. 4. 5 Unidad Integradora.1 Métodos de generación de números pseudoaleatorios. 5. 4.4 Introducción.3 Método de Monte Carlo. modelado y simulación de un sistema o subsistema de servicios o productivo de una empresa para detectar las mejoras posibles a realizar. Metodología de la simulación.3 Casos prácticos de simulación. 3 4 Lenguajes de simulación. 3.1 Caso de estudio: análisis.5 1.

WiITNESS. Delphi. conferencias. mesas redondas. para simular ó software de apoyo. Realizar proyectos de aplicación a situaciones reales. C. Participación de los estudiantes en las dinámicas grupales. con el fin de complementar los conocimientos adquiridos en el curso.6. ARENA.APRENDIZAJES REQUERIDOS • • • • Tener habilidades de programación. Tareas extra-clase de resolución de ejercicios. Usar conceptos de probabilidad y pruebas estadísticas. Utilizar algún software para simulación ( PROMODEL. analizarlos y discutirlos en clase.SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • • • • • Conceptos teóricos básicos.SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • Propiciar la investigación previa de los conceptos fundamentales de la teoría de cada unidad . Prácticas de programación y uso del Simulador en el laboratorio de computo. Utilizar un Software para realizar pruebas de bondad de ajuste. Prácticas... reforzar con el uso de ejemplos prácticos y de interés. Visual´s. Realización de un proyecto final de la aplicación de la simulación. debates. C++. o algun otro disponible). Utilizar lenguajes de propósito general (Pascal. etc). 7. con exámenes parciales. Exposición. Aplicar conocimientos de cálculo para modelar problemas. TAYLOR. definirlos en conjunto con los estudiantes.. Exposición del proyecto final de la aplicación de la simulación en una empresa y su modelación en un simulador. • • • • • • • 8. Utilizar conceptos y modelos de investigación de operaciones. análisis en sesión plenaria de la participación de los equipos de algunos temas del curso. .

el enfoque sistémico. Fuentes de Información 2.. los elementos del sistema y metodología para el análisis de sistemas. Pascal.4.UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1. Delphi.13 y 15 • • . Actividades de Aprendizaje • • • • Identificar definiciones y Aplicaciones de la simulación. sistemas productivos.9 • • UNIDAD 2..8.1.9.Introducción a la simulación. Objetivo Educacional El estudiante identificará los elementos principales y las principales aplicaciones en simulación. Visual Basic. Fuentes de Información 2. de problemas aplicados a servicios. económicos. Construir un mapa conceptual o diagrama con las etapas de un proyecto de simulación.Números pseudoaleatorios. Escribir un programa en su lenguaje favorito para aplicar el Método de Monte Carlo a diversos procesos de simulación manuales y usando Lenguajes de propósito general como.12. Analizar en equipo las diferentes metodologías de simulación. Concluir y describir en el aula la estructura y las etapas de un estudio de simulación.7. C++.1.5. de calidad. de inventarios. Discutir en el aula los conceptos básicos de modelación de problemas.. Realizar ejercicios usando las principales pruebas estadísticas de aleatoriedad con las series de números generados en la actividad anterior. Objetivo Educacional Aplicará las formas de generación y pruebas estadísticas de números aleatorios y pseudoaleatorios para construir programas de simulación. etc. Actividades de Aprendizaje • Elaborar ejercicios de generación de números aleatorios y pseudoaleatorios escribiendo un programa de computadora. C.5. Discutir los principales conceptos sobre sistemas.

Objetivo Educacional Conocerá los principales lenguajes de simulación y los simuladores de eventos continuos y discretos Actividades de Aprendizaje • Buscar información y seleccionar los principales lenguajes de simulación y simuladores.5.12 • UNIDAD 4. continuas y empíricas. visual Basic. económicos. etc.11. continuas y empíricas.UNIDAD 3. SIMAN. tales como lenguajes: SLAM.Lenguajes de simulación. Fuentes de Información 2. y sus aplicación y uso. C++. Erlang y algunos otros. etc. WITNESS . Java. tales como C.1. Elaborar ejercicios de Uso de un Simulador y elaborar prácticas de simulación manuales y en computadora de problemas aplicados a servicios. para generar variables con distribución Normal. de inventarios.5. etc. TAYLOR II. Fuentes de Información 2.. ECSL. Simuladores: PROMODEL. Actividades de Aprendizaje • • • • Discutir en grupo los conceptos de función de probabilidad y distribución acumulada.Generación de variables aleatorias. Elaborar ejercicios en el aula para Identificar las principales variables aleatorias discretas. A través del uso de lenguajes de programación de propósito general. Objetivo Educacional Generará variables aleatorias discretas. sistemas productivos.1. Dephi. realizará pruebas de ajuste de bondad y determinará tamaño de muestra. ARENA. Elaborar ejercicios en el aula para Identificar las principales variables aleatorias continuas. Utilizar procedimientos especiales. Escribir un programa o usar software de simulación para generar variables aleatorias discretas. sus características. de calidad.12 • .. GPSS. entre otros. Poisson.

N. G. Técnicas de Simulación de computadoras.. E. Springer Verlag.D. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. 15. Kelton.J. Discrete Systems Simulation. J. El Enfoque de Sistemas. 9. Azarang. Simulación de Sistemas. Gottfried. (). 7. Simulación Un enfoque práctico. F. N. Davis y Mc kewon. Discrete event system simulation. Law A. 10. A Guide to Simulation. Ediciones Diaz Santos.J: Prentice-Hall. R. R. promodel. Modelos Cuantitativos para la Administración.. (). Balintfy y Burdick. Naylor. P. 11. G. Bratley. 1984. modelado y simulación de sistema de servicios o productivo de una empresa para detectar las mejoras posibles a realizar.. Simulation Modeling and Análisis. y Lieberman. y Kelton W.. Banks. 8. Sadowski. 17. 1983. Bowden R. Mc. Simulación y Análisis de Modelos Estocásticos México.S. Gerez. y Carson. Trillas. 1980.. Mc. Elements of Stochastic Process Simulation. Edición USA: McGrawHill. Prentice-Hall. 1989. 2a Edición USA: Academic Press. Fox. Simulation with Arena. Simulation using PROMODEL w/CD-ROM. Hillier. B. 2002. 2a.. Pardo Leandro. J. 5ª. Simulación Aplicaciones Practicas en la empresa. Gordon. México: McGrawHill/Interamericana 2003. Englewood Cliffs. Limusa. Harrell Ch.L. S. V. Análisis y Simulación de Sistemas Industriales. México: Diana. 1997 Shdmit y Taylor. Englewood Cliffs. L. .S. Valdez Teofilo. M. y plantear acciones que mejores el desempeño de sistemas y que en el caso de poder implementarse se lleve hasta este nivel. M.UNIDAD 5.E.. Graw-Hill. 12. y García Dunna. Concebís B. 16. Ghosh B. Graw Hill.P. continuas y empíricas.A. Objetivo Educacional Generará variables aleatorias discretas. 14. Limusa. McGrawHill. 3. McGrawHill/Interamericana 1996. Edición. Ross.S. y Grijalva. 6. y Sadowski. Coss Bu Raúl. Schrage. 1984. 1987. Simulation.J. Introducción a la Investigación de Operaciones. 2002.. B. D. realizará pruebas de ajuste de bondad y determinará tamaño de muestra. Actividades de Aprendizaje • Plantear en grupo la realización de un Proyecto Final el cuál consistirá en el análisis. 5. 4. W. México: Limusa. 2. Fuentes de Información 10. 13.Unidad integradora.

. Limusa. Investigación de Operaciones. Winston. Modelar un caso de estudio completo. 11. Representar y analizar estadísticamente el comportamiento de variables aleatorias que representan tasas de llegada y de servicio al cliente con más de un servidor. 2ª Edición. Investigación de Operaciones. Editorial Iberoamérica. Representar mediante un modelo matemático las variables aleatorias que representan los tiempos de llegada y de servicio al cliente con más de un servidor. Gpo. Elaborar un ejercicio de simulación de una línea de espera con varios clientes y varios servidores. Taha. Investigación de Operaciones. H. 19. México: Alfaomega 1991. Representar y analizar estadísticamente el comportamiento de variables aleatorias que representan tasas de llegada y de servicio al cliente.18. Thierauf. PRÁCTICAS Unidad Práctica 1 2 3 4 5 6 Elaborar un ejercicio de simulación de una línea de espera con varios clientes un servidor.A. 20.

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