PSK 3103 Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 5 Januari 2011

Nota:

Strategi, Kaedah & Teknik Dalam P&P PSK:

Pendekatan
 Cara sesuatu pelajaran disampaikan untuk mencapai hasil pembelajaran dalam jangka masa
panjang.
 Dalam memilih pendekatan kita akan memilih satu atau lebih teori model, prinsip
pembelajaran agar kefahaman, penghayatan dan perubahan tingkah laku berlaku.
 Melibatkan pelbagai strategi yang mengandungi kaedah, teknik dan aktiviti.

Strategi
 Perancangan tindakan yang akan menjurus kepada pencapaian objektif.
 Merangkumi kaedah dan teknik mengajar.
 Pengagihan masa disusun, penyediaan bahan mengikut kesesuaian dan kawalan kelas.
 Harus berdasarkan 3 unsur utama iaitu guru, murid dan bahan.

Kaedah
 Menekankan penyusunan langkah untuk mengajar secara sistematik berdasarkan prinsip
dan teori pembelajaran.
 Langkah pengajaran disusun rapi dan kesinambungan dikuti dengan teliti supaya ada urutan
terarah.

Teknik
 Aktiviti-aktiviti yang diatur dalam kaedah dan strategi P&P.
 Dirancang dalam bentuk perlakuan dan kemahiran yang hendak dicapai oleh murid.
 Kejayaan bergantung kepada kebolehan guru.

Pendekatan - cara mengajar – capai objektif pengajaran-pilih teori/prinsip/model.

Strategi - kebijaksanaan pilih pendekatan, kaedah dan teknik,pemusatan guru, pemusatan

pelajar, berasaskan bahan, berasaskan tugas (perancangan tindakan). Harus
berasaskan guru, murid dan bahan P&P.

Kaedah - Siri tindakan guru cara sistematik – capai objektif aktiviti pengajaran, prinsip
pelaksanaan – sumbangsaran, bercerita, demonstrasi, penyelesaian masalah,
projek.

Teknik - Aktiviti-aktiviti yang diatur. Dalam bentuk perlakuan murid.-perlu ambil kira latar
belakang pelajar-menyoal, perbincangan.
PSK 3103 Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 5 Januari 2011
Nota:
*Hubungan antara pendekatan, kaedah, teknik dengan teori pembelajaran dan strategi
pembelajaran.

Pendekatan

Teori Pembelajaran Kaedah Strategi Pembelajaran

Teknik

Pendekatan

 Induktif (khusus – umum)

 Deduktif (umum – khusus)
 Elektif (umum + khusus)
 Tematik (tema)

Strategi

 Pemusatan guru
 Pemusatan murid
 Pemusatan bahan
 Pemusatan tugas

Teknik

 Sumbangsaran
 Bercerita
 Demonstratsi
 Penyelesaian masalah

Pendekatan
1. Induktif- contoh baru buat rumusan / prinsip
2. Deduktif- rumus/prinsip-dengan contoh-setiap murid berbeza
3. Elektif- gabungan induktif & deduktif, ajar ikut kemampuan pelajar, banyak dalam matematik
dan sains.
PSK 3103 Kaedah Pengajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 5 Januari 2011
Nota:
4. Tematik – tema-kumpulan kecil – menganalisis, generalisasi dan aplikasi, menyetakan fakta,
3 cara – i) sub topic dalam kumpulan lemah-sederhana dan cerdas, ii) tema sama dalam
pelbagai kumpulan, iii) tema berbeza saling melengkapi kumpulan pelbagai kebolehan.

Strategi P&P
1. Berpusatkan Guru
 Bercerita
 Penerangan
 Demonstrasi
 Tunjuk cara
 Syarahan
 Kuliah

2. Berpusatkan Murid
 Bersoal jawab
 Berlakon
 Temu bual
 Membuat projek
 Bercerita
 Amali
 Perbincangan

3. Berpusatkan bahan
 Rangsangan / penggunaan pelbagai deria
 Kefahaman dan interpretasi maklumat
 Pengekalan minat dan tumpuan melalui pelbagai media
 Peningkatan daya ingatan
 Kemahiran berfikir
 Peningkatan motivasi
 Peningkatan kreativiti
 Keseronokan dalam pembelajaran
 Kemahiran intrapersonal dan interpersonal
 Kemahiran psikomotor