Introducción Como se ha estado aprendiendo en este curso, desde épocas anteriores, hay factores importantes por los cuales

los niños presentan dificultades para su desarrollo pleno en este mundo tan cambiante, son tantas las situaciones y problemas que se le pueden presentar al infante en su primera etapa de vida, que hay que saber cómo actuar para poder ayudarlo a que su desarrollo sea de acuerdo a sus capacidades e incentivarlo para que sobrepase sus propias expectativas, la primera conducta educativa que reciben los niños viene desde sus casa, principalmente de parte de sus padres, aquí es donde se demuestra que los niños imitan lo que hacen ³los grandes´, mejor dicho sus padres, cosas como los hábitos diarios, las conductas, actividades que realizan, forma de expresarse, etc. Se dice que los niños son como esponjas y que esta es la mejor etapa para aprender, así que por consiguiente, todo lo que el niño capte durante sus primeros años, lo utilizará en su vida diaria, y dado que mayormente todavía no tiene razonamiento entre el bien y el mal, lo conllevaran a un aprendizaje natural esperando que favorezca su desarrollo físico y psicológico. Esta etapa es necesaria puesto que en este periodo asimila y entiende las estructuras culturales a las que tendrá que adaptarse en su nuevo mundo. En este trabajo conoceremos un poco más el desarrollo del niño de los 0 a los 5 años de edad, así como los principales factores que se presentan en su desarrollo en esta primer etapa de vida.

en nuestros días es común aceptar que nuestro comportamiento y desarrollo se ven influidos tanto por aspectos genéticos como por aspectos ambientales. los niños tienen derechos los cuales son ejercidos y respetados. el problema fundamental es conocer cómo se relacionan los unos con los otros. la mayoría de los cambios se debe a las diferentes culturas y creencias en el mundo. las familias tenían demasiados hijos.A lo largo de la historia y de todas las distintas culturas el termino de infancia ha ido cambiando. En la actualidad. este tipo de creencias o culturas se pueden ver bien o mal desde los diferentes puntos de vista que cada quien tenga. que mayormente era laboral. siempre tuvieron que llevar una vida que ya estaba programada para ellos. se decía comúnmente ³los que Dios nos mande´. cuentan con muchas más oportunidades para vivir en este mundo que a . que no les esperaba una buena calidad de vida. y en muchos casos se brincaban esta etapa pasando inmediatamente a la adultez. Al paso de los años los niños cuentan con más herramientas para su mejor desarrollo en la sociedad. Anteriormente a los niños se les veía principalmente como herramientas de trabajo. Los problemas que enfrentaban los niños anteriormente son muchos. los cuales eran utilizados para el trabajo o diferentes actividades tan pronto como estaban aptos para realizarlas. por esta percepción de los niños. y los niños que llegaban a desarrollarse no tenían opciones para sobresalir en su entorno. aunque el desarrollo en los niños sigue ciertos patrones que todavía siguen vigentes. y muchas veces si morían a temprana edad a la familia no le importaba. por ejemplo.

como por ejemplo. y otros factores que podrían ser psicológicos. La herencia es un factor sumamente importante en el desarrollo del niño. los distintos tipos de enfermedades que pudiera desarrollar a lo largo de su vida. Parte de nuestros genes son comunes mientras que otros son personales puesto que nos diferencian de los demás.veces tiene sus buenas y malas rachas. cosas que son armas de dos filos. esto no está predeterminado en nuestra herencia . etc. la televisión. También en la actualidad existes muchos distractores los cuales afectan el desarrollo de los niños. el tipo de cuerpo. en la herencia se pueden distinguir muchas cosas. internet. son contenidos que nos definen como especia. el color de ojos. por ejemplo. pero están ahí no como contenidos sino como potencialidades. por ejemplo el ámbito del lenguaje. como por ejemplo nuestras características morfológicas. gustos. como el carácter. tales pueden ser aspectos físicos. conductas. etc. video juegos. el color de cabello. Influencia De La Herencia En El Desarrollo Del Niño Todos los seres humanos traemos una herencia genética que se refleja en cada una de nuestras conductas individuales. Los genes son numerosos y se combinan de muchas formas entre sí condicionando nuestro comportamiento. especialmente los bélicos. La herencia vista desde un punto más científico puede distinguir unos contenidos cerrados y unos contenidos abiertos. Los contenidos abiertos tienen que ver con las posibilidades de adquisición y desarrollo del ser humano. los contenidos cerrados no son alterables como consecuencia de la experiencia individual.

a menos que una sociedad represiva los corrompa. puesto que es parte esencial de su vida y su desarrollo. lo que no significa que los objetos. La herencia siempre estará en cada ser humano. como lo está por ejemplo dicho anteriormente el color de los ojos o de cabello. que se lleva en cada ser. y siempre estará presente. el medio social. los estímulos no sean importantes. sino que esta como una posibilidad de desarrollo. Muchos filósofos han expuesto sus ideas a través de sus conclusiones por ejemplo. es algo que no se puede borrar.como contenido concreto. Influencia Del Medio Ambiente En El Desarrollo Del Niño El medio ambiente es otro factor determinante en el desarrollo del niño. John Locke en el siglo XVIII afirmó que un niño al nacer es una tabula rasa ( es una locución latina que significa "tabla rasa" es decir. y no el medio material. El medio más importante en lo que al desarrollo se refiere es el medio humano. lo que entendemos por medio se remite en general al entorno social y material que rodea a las personas. La herencia y el ambiente son dos realidades . Lo más interesante de un objeto cualquiera son las interacciones que el adulto y el niño mantienen en torno a él. una tablilla sin inscribir o página en blanco) sobre la que la sociedad escribe y el filósofo Jean Jacques Rousseau consideró que los niños nacen como nobles salvajes que se desarrollan de acuerdo a sus propias tendencias naturales positivas. sino que significa que la relación que con ellos mantiene los niños está en gran parte mediada por la intervención de los adultos.

son relaciones marcadas por su complemento entre si y por su peso diferencial en función del aspecto que se trate. cosas que lo pueden llevar al fracaso total o a ser sobresaliente y enfrentar la vida de la mejor manera posible. Ambiente Emocional: El cariño. su vecindario. su ritmo de vida. . cognitivo. individuos que le rodean. el ambiente y la herencia son dos factores que influyen directamente en nuestras vidas desde que nacemos hasta que nos morimos. su entorno social. la comprensión y otros factores influyen en el desarrollo sentimental del individuo. en el desarrollo físico. su escuela. su casa. Ambiente Social: Sociedad. El ambiente influye también al ser humano en 4 potencialidades: Ambiente Físico: que son personas que le rodean y están pendiente de él y del desarrollo de su vida. psicosocial y moral.que están implicadas en la vida propia del ser. Ambiente Mental: Pensamientos que influyen en su personalidad. Las relaciones entre la herencia y el medio. el comportamiento de los Existen una infinidad de factores del ambiente que influyen en el niño por ejemplo. En resumen.

pero cuando crecen y se enfrentan a la realidad de la sociedad que los rodea. De acuerdo a mi manera de ver la vida. y por consecuente. debe ser quien le otorgue al infante las mejores atenciones para que su desarrollo sea pleno en todos los sentidos que el requiera. me inclino por la afirmación del filósofo ingles John Locke. Todos los seres humanos estamos predeterminados para desarrollarnos plenamente interactuando con otros seres de nuestra misma raza.Conclusión Conforme el crecimiento del niño. doctor. todos los niños tienen aspiraciones similares como ser policía. para el ser humano. esta sociedad que conformamos.. quien dijo que los niños son como una tabla rasa. que juntos conformamos una sociedad. él es quien va desarrollando su idea propia de la vida. para que esto traiga como consecuencia. en sí. para que los niños se desarrollen plenamente de acuerdo a sus capacidades e inclusive alentarlos a que incrementen las ya desarrolladas. es quien decide lo que será a futuro. Pienso que debemos de enfocar todos nuestros esfuerzos como futuros docentes. . etc. las oportunidades no siempre son las mismas o las más aptas para ellos. bombero. una mejor calidad de vida para los niños. esto lo considero cierto puesto que la sociedad es quien trata de moldear al niño de acuerdo a sus necesidades futuras. donde la sociedad es quien escribe sobre él.

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