Dimensión Pragmática del

Signo
Enero 2011
Profa. Morelis Gonzalo
FEDA-LUZ
• La comunicación se piensa
en textos.
 Pragmática
• Es la dimensión del signo, donde se
plantea que es el uso el que determina,
de alguna manera, la estructura de las
formas del lenguaje.

 La significación no es patrimonio de la
semántica, ya que buena parte de ella cae
en el lado de la pragmática.
 Nivel pragmático
• En este nivel el signo se considera en relación
con sus propios orígenes, los efectos sobre los
destinatarios, la utilización que hacen de ellos
(Humberto Eco)
• Entonces las vinculaciones que se establecen
son las siguientes: a) las referentes al autor y su
obra y b) las que se producen entre el autor, la
obra y el usuario
 El Texto. ¿Qué es el texto?
• Es la unidad superior de comunicación y
de la competencia organizacional del
hablante.
• Su extensión es variable y corresponde a
un todo comprensible que tiene una
finalidad comunicativa en un contexto
dado.
• El carácter comunicativo, pragmático y
estructural permiten su identificación.
 El Texto, qué es el Texto…
• Un complejo dispositivo que guarda
varios códigos

• capaz de transformar los mensajes

recibidos

• y a su vez, producir nuevos.

 Algunas características
del Texto

• En vez del consumidor

descifrar el texto

el consumidor trata con el

texto
 El Texto. ¿Qué es el texto?
• Un texto escrito desarrolla un tema, que
es algo más que una oración, que es un
conjunto de oraciones relacionadas, a su
vez organizadas en párrafos.
• “Un conjunto sígnico coherente”. Lotman
y la Escuela de Tartú.
• ‘Cualquier comunicación registrada en un
determinado sistema sígnico’ ( Dimensión
semiótica)
 El Texto. ¿Qué es el texto?
• Desde esa perspectiva podemos hablar
de un ballet, de un espectáculo teatral, de
un desfile militar y de todos los demás
sistemas sígnicos de comportamiento
como de textos.
• En la misma medida, se puede aplicar
dicho término a un texto escrito en una
lengua natural, a un poema o a un cuadro.
 El texto

• Unidad fundamental en el proceso de

comunicación que posee carácter social.
Está caracterizado por su cierre semántico
y comunicativo, así como por su
coherencia profunda y superficial en
estrecha relación con su intencionalidad.
 Acotaciones sobre el Texto…

• Un Texto por sí mismo, no

produce nuevos mensajes,
para ello debe pasar otro
texto a través de él, como
por ejemplo; en lector que
conserva en la memoria
algunos mensajes
anteriores.
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 El Texto. ¿Qué es el texto?
• Es un entramado de signos con una
intención comunicativa que adquiere
sentido en determinado contexto.
• Es una categoría semántica, vinculada al
significado y no gramatical.
• Es la unidad lingüística-comunicativa
mínima.
• El hablante crea el texto sobre bases
lingüísticas+bases sociales.
 El Texto, qué es el Texto…

• Un complejo dispositivo que

guarda varios códigos, capaz
de transformar los mensajes
recibidos y a su vez, producir
nuevos.
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 Diversos tipos de textos
• Textos orales y escritos, literarios y
publicitarios, textos que están hechos de
imágenes, textos musicales y de gestos
corporales, textos dichos con colores,
textos cinematográficos, televisivos y
radiofónicos, incluso, textos textuales,
textos digitales.
Diversos tipos de textos escritos
• Textos científicos: son los que producen en el
contexto de la comunidad científica, con la
intención de presentar o demostrar los avances
producidos por la investigación.
• Géneros típicos de este tipo son la Tesis
doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo
científico o la Monografía científica.
• También son textos científicos, aunque de
transmisión oral, la Conferencia y la Ponencia.
 Diversos tipos de textos

• Textos administrativos: son aquellos que se

producen como medio de comunicación entre el
individuo y determinada institución, o entre
instituciones, o entre las instituciones y los
individuos.
• Se trata de textos altamente formalizados, con
estructuras rígidas. Géneros administrativos
típicos son el Certificado, el saludo, la Instancia
o el Boletín Oficial.
 Diversos tipos de textos

• Textos jurídicos: son los textos producidos en

el proceso de administración de justicia. Aunque
son un subtipo de los textos administrativos, por
su importancia y sus peculiaridades los textos
jurídicos suelen considerarse y estudiarse como
un grupo independiente.
• Ejemplos de textos jurídicos son la sentencia, el
recurso o la ley.
 Diversos tipos de textos

• Textos periodísticos: todos los textos susceptibles de

aparecer en el contexto de la comunicación periodística.
• Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que
tienen por función transmitir una determinada
información al lector) y "géneros de opinión" (que
valoran, comentan y enjuician las informaciones desde
el punto de vista del periodista o de la publicación).
• Entre los primeros los fundamentales son la noticia y el 
reportaje; entre los segundos, el editorial, el artículo de
opinión, lacrítica o la columna.
 Diversos tipos de textos

• Textos literarios: son todos aquellos en los que

se manifiesta la función poética, ya sea como
elemento fundamental (como en la poesía) o
secundario (como en determinados textos 
históricos o didácticos).
• Son géneros literarios la poesía, la novela, el 
cuento o relato, el teatro y el ensayo literario
(incluidos los mitos).
 Diversos tipos de textos
• Textos humanísticos: aunque se trata de
un tipo de texto difícilmente definible, se
clasifica como "textos humanísticos" a
aquellos que tratan algún aspecto de las
ciencias humanas Psicología, Sociología,
Antropología, etc desde el punto de vista
propio del autor, sin el nivel de
formalización de los textos científicos.
• El género típico de este tipo es el ensayo.
 Diversos tipos de textos

• Textos publicitarios: es un tipo de texto

especial, cuya función es convencer al lector
acerca de las cualidades de un artículo de
consumo, e incitarlo al consumo de dicho
artículo.
• Esta necesidad de atraer la atención del lector
hace que el texto publicitario emplee
generalmente recursos como la combinación de
palabra e imagen, los juegos de palabras, los
eslóganes o las tipografía llamativas.
• El género publicitario fundamental es el anuncio
 Diversos tipos de textos

• Textos digitales: cuya aparición ha sido

provocada por las nuevas tecnologías,
dando lugar a textos inexistentes en el
mundo analógico y que presentan sus
propias características. Algunos ejemplos
de estos tipos de texto son los blogs, los 
SMS, los chat, los blog o las páginas web.
 El Texto en el Texto…

• La Cultura en su totalidad puede

ser considerada como un texto…
complejamente organizado, que
se descompone en una jerarquía
de textos en los textos,
entretejidos entre sí.
El Texto… en el Texto

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 ¿Qué es el Contexto?
• Todos aquellos aspectos exteriores al
texto que incide en su producción y
comprensión.
• Esto permite que el mensaje llegué al
receptor de la manera como lo concibió el
emisor.
• El significado de un texto depende de su
contexto.
 El contexto
• Ambiente o entorno. Circunstancias de las
cuales depende el sentido y el valor de
una palabra, frase, o fragmento
considerados.
• Factor determinante para comprender el
significado de un texto o enunciado.
•
 El contexto

• El contexto se refiere a los rasgos

relevantes de la situación comunicativa.
• El contexto cognitivo refleja la experiencia
acumulada y estructurada por los sujetos,
el contexto cultural a las visiones del
mundo compartidas por los participantes
en el acto social comunicativo.
 Diversos tipos de contextos
• Contexto social: es la relación que pueda
existir entre los hablantes.
• Contexto Sicológico: Está relacionado con
las suposiciones del emisor en relación al
entorno y al receptor.
• El texto lleva consigo el contexto
 El contexto
• Contexto es el lugar/tiempo en que sucede algo;
para la teoría de la comunicación, las cosas sólo
significan algo en presencia de otras cosas,
llamadas contexto, los significados surgen de la
relación entre el "texto" y el "contexto".

• Es el marco de referencia con respecto al cual

los signos adquieren un significado determinado
 Pragmática del texto:
• La pragmática es las
relación entre el texto y el
ser humano.
• Esta permiten conocer la
transformación del texto
en la conciencia del
lector.
 El Discurso
• m. Exposición oral y pública de alguna extensión:

• Serie de las palabras y frases empleadas para manifestar

lo que se piensa o siente:
.
• Facultad de discurrir;
reflexión, conjunto de ideas:
Escrito o tratado en que se discurre sobre una materia:
Lapso de tiempo:
el discurso de la existencia.

• ling. Serie de palabras y frases que posee coherencia

lógica y gramatical:
 El Discurso
• Texto +Contexto= Discurso
• El discurso construye los hechos. Es
el escenario del mundo y como tal, es
necesario empezar a comprenderlo.
• Es la relación que establece el
lenguaje con determinadas prácticas
sociales.
 El Discurso
• El discurso se constituye como tal
en la práctica social.
 El discurso
• .En lingüística y en las ciencias sociales y
cognitivas el discurso es una forma de lenguaje
escrito (texto) o hablado (conversación en
su contexto social, político o cultural).
• En la antropología y la etnografía se habla
también de evento de comunicación.
• En la filosofía, por ejemplo con Foucault, un
discurso es más bien un sistema de discursos,
un sistema social de pensamiento o de ideas.
Popera de Juanes ( grupo
 Diversos tipos de Discursos
• Publicitario
• Polìtico
• Pedagógico
• Músical
• Económico
• Político
• Deportivo, entre otros
 Estrategias Discursivas
• Narración
• Descripción
• Argumentación
• Exposición
• Argumentación
• El Hipertexto
 Estrategias discursivas
• Se refiere a los diferentes medios en que
usa un hablante para adquirir,
comprender, producir y reproducir el
habla, para evaluar de manera eficiente el
significado, las funciones lingüísticas de
los enunciados en el discurso.
•
 Narración
• La palabra “narración” viene del latín
“gnarus” que significa conocedor, experto.
• Desde su origen, la narración tiene que
ver con conocimiento y experiencia.
• La narración es un modo particular de
organizar el pensamiento y el
conocimiento.
• Es la forma más antigua de organizar el
conocimiento, anterior a la ciencia.
 La narración
• Una narración es el relato de unos hechos
reales o imaginarios que les suceden a
unos personajes en un lugar.
• Cuando contamos algo que nos ha
sucedido o que hemos soñado o cuando
contamos un cuento, estamos haciendo
una narración.
• La palabra dominante es el verbo.
 Qué es la Narración
• La narración se remota al pasado oral.
• No hay cultura que no organice el
conocimiento en forma narrativa y no lo
trasmita a través de relatos.
• Los seres humanos interpretamos las
acciones, los comportamientos, de
manera narrativa.
 Qué es la Narración
• Las buenas narraciones no interpretan los
hechos que narran.
• Mientras más experiencia tenga el
narrador, más credibilidad tendrá.
• A través de la secuencia, la narración
impone coherencia a los hechos.
• La narración está pensada para lectores
ávidos de acción.
 Qué es la Narración
• La narración de ficción, exige del lector la
suspensión temporaria de su incredulidad
para crear un pacto de ficción.
• El discurso narrativo busca poner orden
en el mundo.
 Elementos
• Narrador
• Los personajes
• La acción o serie de acontecimientos que
se relatan. La trama.
 Elementos de la narración

• El narrador es la persona que cuenta la historia. En los

cuentos, el narrador es el que va contando lo que
sucede y presentando a los personajes.
• Los personajes son los seres a los que les ocurren los
hechos que el narrador cuenta. Si cuentas lo que te ha
pasado a ti, además de ser el narrador eres un
personaje de la historia. Si cuentas lo que les ha pasado
a tus padres, los personajes son ellos.
• La acción son los hechos que se cuentan en el relato.
 Principales obras narrativas:

• Fábula: pequeña narración en verso de

hechos imaginarios, que deja una
enseñanza. 
Relato: narración en prosa de hechos
reales o ficticios.
Cuento: narración de peripecias en torno
a un personaje.
 Principales obras narrativas:

•
Leyenda: narración de un suceso
maravilloso, que se basa en algo real,
pero transformado por la fantasía popular.

• Novela: relato más o menos extenso de

hechos ficticios.
 Etapas
• Inicio
• Nudo
• Desenlace
 Descripción
• A diferencia de la narración, la
descripción implica una interrupción del
devenir temporal; el tiempo se detiene.
• El orden en el cual se presentan los
elementos es elección del que describe.
• La descripción abundante de algunos
textos está pensada para lectores
curiosos, hijos de las letras y no de la
imagen.
 La descripción
• Es explicar, de forma detallada y ordenada,
cómo son las personas, los lugares o los
objetos.
• La descripción sirve sobre todo para ambientar
la acción y crear una atmósfera que haga más
creíbles los hechos que se narran.
• Muchas veces, las descripciones contribuyen
a detener la acción y preparar el escenario de
los hechos que siguen.
• La palabra dominante es el sustantivo y el
adjetivo
 ¿ Qué es la descripción?
• Describir es representar la realidad mediante
palabras. Muchas veces se ha definido como
pintura verbal.

• Si la historia en la narración se desarrolla

como un proceso temporal, el contenido de
la descripción detiene el transcurso del
tiempo para observarlos detalles de un
objeto, una persona o un entorno como si de
una pintura se tratara.
 ¿ Qué es la descripción?
• La descripción es un modo de organización
del contenido de un texto que está
constituido por tres
actividades: NOMBRAR la realidad (definir la
realidad) SITUARLA en el espacio y el tiempo
y CALIFICARLA (calificar es una forma de
tomar partido, por eso toda calificación
implica subjetividad)
• Es como una fotografía
 Argumentación
• La argumentación busca persuadir a los
interlocutores o llegar a un acuerdo con ellos de
que nuestras propuestas son válidas y certeras.
• El dominio de la argumentación es el de lo
pausible, lo verosímil, lo probable.
• Su ámbito es el de los racionamientos
cotidianos y de las Ciencias Humanas, distinto a
las lógico-formales y de las experimentales y
exactas.
 La argumentación
• Es una variedad discursiva con la cual se
pretende defender una opinión y persuadir de
ella a un receptor mediante pruebas y
razonamientos, tales como: la lógica (leyes del
razonamiento humano),
la dialéctica (procedimientos que se ponen en
juego para probar o refutar algo) y
la retórica (uso de recursos lingüísticos con el
fin de persuadir movilizando resortes no
racionales, como son los afectos, las
emociones, las sugestiones ... ).
 La argumentación

• La argumentación, por importante que sea,

no suele darse en estado puro, suele
combinarse con la exposición.
• Mientras la exposición se limita a mostrar, la
argumentación intenta demostrar, convencer
o cambiar ideas.
• Por ello, en un texto argumentativo además
de la función apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, aparece
la función referencial, en la parte en la que se
expone la tesis.
 Argumentación
• Los primeros indicios se dieron en el
siglo V.A.C.
• En lo judicial se encuentran los primeros
esfuerzos por sistematizar el discurso
argumentativo.
• En el siglo V aparecieron los Sofistas,
siendo Pitágoras uno de sus mayores
representantes.
 Argumentación
• Platón enfrentaba a los Sofistas pues en
él predominaba la episteme ( la ciencia)
sobre la doxa (la opinión)
Elementos de la argumentación
• Tesis
• Antitesis
• Conclusión
 PROCEDIMIENTOS
ORGANIZATIVOS
• El texto argumentativo suele organizar
el contenido en tres apartados:
introducción, desarrollo o cuerpo
argumentativo, y conclusión.
• La INTRODUCCIÓN suele partir de una
breve exposición, en la que el
argumentador intenta captar la
atención del destinatario y despertar en
él una actitud favorable.
 PROCEDIMIENTOS
ORGANIZATIVOS
• El DESARROLLO: Los elementos que
forman el cuerpo argumentativo se
denominan pruebas, inferencias o
argumentos y sirven para apoyar la
tesis, que es la idea en torno a la cual
se reflexiona. Puede estar constituida
por una sola idea o por un conjunto de
ellas.
• Conclusión.
 Procedimientos

• La DEFINICIÓN. En la argumentación
se emplea para explicar el significado
de conceptos. En ocasiones, se utiliza
para demostrar los conocimientos que
tiene el argumentador.
• .
 Procedimientos
• La COMPARACIÓN (o analogía) sirve para
ilustrar y hacer más comprensible lo
explicado. Muchas veces sirve para acercar
ciertos conceptos al lector común.
• La CITAS son reproducciones de enunciados
emitidos por expertos. Tienen el objetivo de
dar autenticidad al contenido. Las citas se
emplean como argumentos de autoridad.
• La ENUMERACIÓN ACUMULATIVA consiste
en aportar varios argumentos en serie.
Cumple una función intensificadora.
• La EJEMPLIFICACIÓN se basa en aportar
ejemplos concretos para apoyar la tesis. Los
ejemplos pueden ser el resultado de la
experiencia individual.
• La INTERROGACIÓN se emplea con fines
diversos: provocar, poner en duda un
argumento, comprobar los conocimientos
del receptor…
 Ejemplo de argumentación
• La verdadera libertad (Michele Abbate)

• Tesis
• Un individuo sólo es libre si puede desarrollar sus
propias potencialidades en el seno de la sociedad.

• Argumentación:
• Ser libres no significa solamente no tener miedo, poder
expresar la propia opinión sin temor a represalias;
también significa conseguir que la propia opinión pese
realmente en los asuntos de interés común y sea
requerida por la sociedad como contribución necesaria.
 Ejemplo de argumentación
• Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo
de un cerebro que puede producir cien, se me deja
vegetar en una ocupación donde rindo diez.
•

• En el mundo actual es más libre el profesional que trabaja de la

mañana a la noche, dando todo de sí a sus enfermos, a sus
discípulos, a sus clientes, que acuden a él confiando en su juicio y
en su ciencia; es más libre el político, el sindicalista, el escritor que
se enrola en una causa que trasciende su propia persona, que los
millones de súbditos de la moderna sociedad industrial, con su
"semana corta" y las escuálidas perspectivas de disipar su "tiempo
libre".
 Campos de aplicación
• En la política, allí se discute sobre lo útil y
lo que hace daño.
• En el campo judicial, que trabaja sobre lo
justo y lo injusto.
• Campo de la excelencia, donde se trabaja
sobre lo bello y lo feo.
• Demostración
• La religión
• Los géneros mediáticos y la publicidad
 Acotaciones
• La amenaza no es un argumento en sí
misma.
• La mentira y el engaño son recursos de la
seducción, no de la argumentación.
 El Hipertexto
• Hipertexto (en inglés hypertext) es un sistema
para escribir y mostrar texto que enlaza a
información adicional sobre ese texto.
• El término fue acuñado por Ted Nelson para
referir a un sistema no lineal de buscar y
conseguir información basado en enlaces
asociativos entre documentos.
• La World Wide Web utiliza el protocolo de
transferencia de hipertexto (HTTP) para enlazar
páginas web y archivos multimedia.
 El Hipertexto
  TEXTO HIPERTEXTO

Estructura de la información Secuencial No secuencial o multisecuencial

Soporte Papel Electrónico/Digital

Dispositivo de lectura Libro Pantalla

Forma de acceso Lectura Navegación

Índice/sumario del contenido Tabla de contenidos Mapa de navegación

Texto, imágenes estáticas y dinámicas,

Morfología del contenido Texto e imágenes estáticas
audio, vídeo y procedimientos interactivos

Es necesario disponer de un ordenador o un

Portabilidad Fácil de portar y usar
dispositivo especial de lectura

Uso Puede leerse en cualquier sitio Para leer se precisa una estación multimedia
 El hiperterxto
• El hipertexto es una tecnología que
organiza una base de información en
bloques distintos de contenidos,
conectados a través de una serie de
enlaces cuya activación o selección
provoca la recuperación de información
[Díaz et al, 1996].
 El hiperterxto
• El hipertexto ha sido definido como un enfoque
para manejar y organizar información, en el cual
los datos se almacenan en una red de nodos
conectados por enlaces.
• Los nodos contienen textos y si contienen
además gráficos, imágenes, audio, animaciones
y video, así como código ejecutable u otra forma
de datos se les da el nombre de hipermedio, es
decir, una generalización de hipertexto.
 El hiperterxto

• Considerando cómo se representa el

conocimiento humano, el ser humano
opera por asociación, saltando de un item
al próximo, en forma casi instantánea.
• El paradigma hipermedia intenta modelar
este proceso con enlaces entre pedazos
de información contenidos en nodos.
 El hiperterxto

• A diferencia de los libros impresos, en los cuales

la lectura se realiza en forma secuencial desde
el principio hasta el final, en un ambiente
hipermedial la "lectura" puede realizarse en
forma no lineal, y los usuarios no están
obligados a seguir una secuencia establecida,
sino que pueden moverse a través de la
información y hojear intuitivamente los
contenidos por asociación, siguiendo sus
intereses.
El hiperterxto
El hiperterxto