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MOLDES:
Dica: Fazer com color set (tom sobre tom) - pode também contornar com cola glitter
prata...
Dobrar só a parte menor e colar com cola quente (as "asinhas" ficam mais abertas)
Sugestões Dinâmicas Para o Primeiro Dia de Aula
Cada criança receberá uma "folha da árvore" para escrever seu sonho, o sonho é o
que a criança espera que "aconteça de melhor" para o assunto em questão. Depois,
pedir para cada criança colocar sua folha na árvore dos sonhos.
Obs: Esta atividade poderá ser retomada durante o período que for trabalhado o
assunto, ou ao final do período para que haja uma reflexão sobre o que eles queriam
e o que conseguiram alcançar.
Estas atividades são ideais para que a criança perceba a necessidade da organização
para o bom desempenho das atividades. O professor pode, a partir da fala das
crianças, levantar algumas regras para a organização em sala de aula.
Pedir para que as crianças, todas ao mesmo tempo, cantarem uma música para o seu
companheiro do lado (esta atividade gerará um caos); depois pedir a um aluno que
cante a música dela para a classe. As crianças perceberão como o caos é
desagradável e como a ordem tem um sentido.
Questionar com as crianças: Que valor faltou para que a idéia do rei se completasse?
Após a discussão é interessante que os alunos construam algo juntos, como por
exemplo: o painel da sala. A sala pode ser decorada com um recorte que, depois de
picotado, forma várias pessoas de mãos dadas, como uma corrente.
Turismo na escola
Se a sua turma for de 1ª a 4ª série, divida os alunos em grupos. Esse
é um bom momento para integrar os novatos. Deixe-os junto aos
veteranos, que devem se comportar como verdadeiros guias e
anfitriões. Em cada folha de papel, descreva um local da escola,
coloque os textos em uma caixa e organize um sorteio. Cada grupo
retira um papel e tenta adivinhar qual é o local descrito. Em seguida,
desafie os grupos a encontrar os locais sorteados. Chegando ao
destino, os alunos desenham o ambiente com o máximo de detalhes,
escrevem o nome dos funcionários que trabalham lá e a sua função.
De volta à classe, os grupos trocam observações e registros e
expõem suas produções. Num segundo momento, peça a eles que
produzam um mapa da escola (com a sua ajuda, é claro) numa folha
de cartolina. Em cada local específico do mapa, os desenhos são
fixados. Estimule os grupos, nos dias seguintes, a visitar as
dependências que ainda não foram percorridas. Em turmas de 5ª a 8ª
séries, a garotada pode
fotografar esses lugares e fazer entrevistas mais longas com os
funcionários. Nesse caso, você não precisa fazer o mapa e pode pedir
textos detalhados sobre os diversos "pontos turísticos" da escola.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries
Direitos e deveres
Já nos primeiros dias, estabelecer os famosos combinados pode evitar
problemas e garantir um bom relacionamento ao longo do ano.
Comece discutindo com a garotada o que espera do ano que se inicia
e qual a melhor maneira de trabalhar em grupo para alcançar esses
objetivos. Formule com todos (e escreva no quadro) a continuação
das seguintes frases: "Temos direito a..." e "Somos todos
responsáveis por...". Lembre-se de que a declaração de direitos e
deveres deve ser inspirada nas normas gerais da escola - que os
alunos precisam conhecer - e ser focada no que deve ser feito, e não
no que é proibido. A etapa seguinte é descobrir o que as outras
turmas da escola combinaram. A troca de informação, além de
enriquecer os tratados feitos por eles, promove a integração com
colegas de outras classes. Ao terminar, peça a cada um que copie os
tratados e cole na agenda. Assim, o texto estará sempre à mão. Além
disso, os estudantes podem produzir dois grandes cartazes em
cartolina para pendurar na parede da classe.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries
ESCRAVOS DE JÓ
Então ao cantar:
Escravos de Jó – pular para a direita
jogavam caxangá - pular para a direita
Tira - pular para a esquerda
põe, - pular para a direita
deixa ficar... - ficar parado
Guerreiros – pular para a direita
com guerreiros- pular para a direita
fazem zigue - pular para a direita
zigue – pular para a esquerda
zá – pular para a direita
Círculo Fechado
Objetivo: exclusão dos colegas
O Professor pede a dois ou três alunos que saiam da sala por alguns
instantes.
Combinar com grupo que fica que eles devem formar um círculo
apertado com os braços entrelaçados e não deixar de forma nenhuma
os outros (que estão fora da sala) entrar neste círculo.
Enquanto o grupo se arruma o Professor combina com os que estão
fora que eles devem entrar na sala tentar se integrar ao grupo que
está lá.
Depois de alguns minutos de tentativa, discutir com o grupo como se
sentiram não deixando ou não conseguindo entrar no grupo.
Muitas vezes formamos verdadeiras "panelas" e não deixamos outras
pessoas entrar e se sentir bem no nosso meio.
Expectativas
Objetivo: quebra-gelo
Material: bolas de inflar (bexiga), caneta permanente (tipo para
retroprojetor).
Iniciar com as boas vindas ao grupo
Distribuir as bolas e pedir que encham e fechem com um nó. Cada
um deve escrever sobre a bola, com caneta para retroprojetor uma
frase ou palavra que expresse suas expectativas sobre o novo ano
A medida em que acabam de escrever, levantam-se e brincam entre
si com as bolas, sem deixar que estourem. Ao sinal, cada um pega
uma das bolas, qualquer uma, e formam grupos de acordo com a cor
da bexiga. O grupo lê o que está nos balões e conversa a respeito..
Pendurar os balões e deixar pendurado durante toda a semana
Espírito de Equipe
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