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PLAN DE MEJORAS CICLO ESCOLAR 2010 - 2011. ESCUELA DOS DE OCTUBRE

PLAN DE MEJORAS CICLO ESCOLAR 2010 - 2011. ESCUELA DOS DE OCTUBRE

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ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA.

APOYO Y CAPACITACION A LAS APF CICLO ESCOLAR 2010-2011

El gobierno federal, asume el compromiso de destinar mayores recursos a aquellas entidades con limitaciones y carencias más acusadas o cuya situación educativa es crítica, así como de diseñar y ejecutar programas especiales para contribuir a mejorar la calidad de la educación, en respuesta a esta política educativa de equidad, una de las estrategias implantadas a través del CONAFE es el Programa de Acciones Compensatorias. El programa Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica contribuye para que los niños y las niñas que habitan en localidades indígenas, rurales y urbanas marginadas, cuenten con las mismas oportunidades educativas, permanezcan en la escuela y concluyan su educación básica. En tan importante tarea, la participación de la familia es indispensable, por lo que, a través de la acción denominada Apoyo y Capacitación a las APF (AGE) se busca la participación de los padres de familia y su compromiso, junto con docentes y directivos, en la educación de los niños. Con el Apoyo a la Gestión Escolar, los padres de familia, se pueden acercar aún más al trabajo de los maestros, estar pendiente del avance de sus hijos, establecer mayor comunicación con el director y profesores de la escuela, apoyar acciones que incidan positivamente en el aprendizaje de sus hijos y de beneficio material del plantel educativo. AGE es un recurso económico administrado por las Asociaciones de Padres de Familia, por lo que, son los padres de familia, quienes en asamblea, aportan opiniones, identifican y deciden la aplicación del apoyo económico para resolver necesidades materiales y de mantenimiento del plantel educativo, que mejoren el ambiente escolar y faciliten la labor diaria de los profesores, beneficiando con ello a sus hijos; en este proceso, la comunicación entre padres, docentes y directivos es fundamental. Con este apoyo, las Asociaciones de Padres de Familia, asumen el compromiso de enviar a sus hijos a clases, ayudarlos en sus tareas, asistir a reuniones que convoque el docente, participar en el Plan de Mejoras de la Escuela, Realizar las compras correspondientes de acuerdo a lo señalado en el Plan de Mejoras, utilizar correctamente el apoyo económico, revisar que los materiales adquiridos se utilicen en al

escuela, participar organizadamente en beneficio del edificio escolar y su comunidad, y, comprobar el apoyo otorgado en tiempo y forma de acuerdo a la normatividad establecida, Asimismo, la transparencia de la aplicación del apoyo económico, asegura la continuación de beneficio en el plantel educativo. Para garantizar y brindar los elementos necesarios a Jefes de Sector, Supervisores Escolares, Integrantes del Equipo Técnico Estatal, Apoyos Técnicos, Directores y especialmente a los integrantes de las mesas directivas de las APF, se ha diseñado la presente Carpeta, con el propósito de que dispongan de los documentos que emplearán para planear, comprobar e informar a la Unidad Coordinadora Estatal de la Entidad (UCE), durante el presente ciclo escolar.

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA APOYO Y CAPACITACIÓN A LAS APF.

RUBRO MATERIAL ESCOLAR DE CONSUMO COTIDIANO

LISTADO DE MATERIALES AUTORIZADOS PREESCOLAR PRIMARIA
• • • Cuadernos y crayolas. Gises y borrador. Todo tipo de papel para uso escolar de los alumnos, pegamento y tijeras. Carteles educativos, instrumentos lúdicos no tóxicos y apropiados para la población escolar. Botiquín y productos para la higiene. •

• • •
• • • • •


Gises y borrador. Todo tipo de papel para uso escolar de los alumnos, pegamento y tijeras. Monografías, mapas, biografías, carteles educativos, juego de geometría para el docente. Material deportivo. Botiquín y productos para la higiene. Materias primas para la huerta escolar Adquisición de artículos de limpieza (desinfectantes, escobas y jergas). Adquisición de pintura, brochas y solventes. Adquisición de material para resanar paredes, piso, techo, puertas, ventanas, cambio de vidrios rotos, arreglar baños, patio, cancha deportiva y cercas perimetrales. Adquisición de materiales para la reparación de las redes eléctricas e hidráulicas. Reparación de mobiliario escolar y sustitución de pizarrones y pintarrones. Adquisición de equipos de sonido para los eventos cívicos de la escuela. Adquisición de equipos de mejoramiento climático para el aula (por ejemplo ventiladores y calentones). La liquidación de mano de obra especializada en reparación electrónica, herrería (soldadura), instalación eléctrica, instalación hidráulica (plomería).

• •

MANTENIMIEN TO DE LA ESCUELA Y EL MOBILIARIO

Artículos de limpieza (desinfectantes, escobas y jergas) Adquisición de pintura, brochas y solventes. Adquisición de materiales para resanar paredes, piso, techo, puertas y ventanas de aula, cambio de vidrios rotos, así como arreglo de sanitarios, patio, cancha deportiva y cercas perimetrales. Adquisición de materiales para la reparación de las redes eléctricas e hidráulicas.

• • •

Reparación de mobiliario escolar y sustitución pintarrones. de pizarrones y

Adquisición de equipos de sonido para los eventos cívicos de la escuela. •

Adquisición (por

de

equipos ventiladores

de y obra

mejoramiento climático para el aula ejemplo liquidación de calentones). • La mano de especializada en reparación

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electrónica, instalación

herrería eléctrica,

(soldadura), instalación

hidráulica (plomería). Adquirir bienes raíces. Pagar gastos de pasaje. Pagar mano de obra no especializada (por ejemplo albañilería, faenas, jardinería). • Pagar los servicios de la escuela (por ejemplo agua potable, energía eléctrica, gas, renta de copiadoras y computadoras). • Adquirir componentes o accesorios para las computadoras o copiadoras de la dirección escolar. QUEDA • Construir aulas. • Construir o reparar dirección escolar y PROHIBIDO casa del maestro. • Realizar acciones de rehabilitación que requieran supervisión técnica (por ejemplo, sustitución de losas). • Adquirir mobiliario de oficina (sillas y escritorios secretariales o ejecutivos). • La adquisición o pago de • Adquirir artículos o accesorios de lujo cualquier otro concepto que no sea para el uso personal del maestro. relativo a la adquisición de material escolar de consumo cotidiano y para los • La adquisición o pago de cualquier otro requerimientos de mantenimiento concepto que no sea relativo a la preventivo de espacios educativos. adquisición de material escolar de consumo cotidiano y para los requerimientos de mantenimiento preventivo de espacios educativos. Notas: En el rubro de Material Escolar de consumo cotidiano, esta prohibido adquirir uniformes, calzado, compra de juegos recreativos (resbaladillas, columpios, etc), cajas de CD y Disquette, Accesorios Navideños. En el rubro de Mantenimiento: pago de rótulos con los datos de identificación del plantel escolar. • Adquirir bienes raíces. • Pagar gastos de pasaje. • Pagar mano de obra no especializada (Por ejemplo: albañilería, faenas y jardinería) • Pagar los servicios de la escuela (por ejemplo agua potable, energía eléctrica, gas, renta de copiadoras y computadoras) • Construir aulas. • Construir o reparar dirección escolar y casa del maestro. • Realizar acciones de rehabilitación que requieran supervisión técnica (por ejemplo: sustitución de losas) • Adquirir mobiliario de oficina (sillas y escritorios secretariales o ejecutivos) • Adquirir artículos o accesorios de lujo para el uso personal del maestro. • • Si hay algún material que no incluido en esta lista y que deseen comprar, favor de comunicarse a las oficinas de la UCE para contestar cualquier duda o dar visto bueno a ese material. (*) Artículo que deberá ser registrado en el inventario de la escuela. Cabe aclarar que NO se permiten grabadoras, modulares, minicomponentes y bombox.

Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica SEP-CONAFE-SEV Unidad Coordinadora Estatal
Av. Adolfo Ruiz Cortines No. 1903, Col. Obrero Campesina, CP. 91020, Xalapa, Ver. Tel.: (01228) 8 14-20-45, 8 40-47-71 E-mail: acbage@hotmail.com.

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA.

Apoyo y Capacitación a las APF (AGE)

Plan de Mejoras de la Escuela Para ejercer los recursos del “Apoyo a la Gestión Escolar” Ciclo Escolar 2010-2011
Sector: (1) 07 Zona Escolar: (2) 098 CCT: (3) 30DPR1037L

El día (4) 18 de ENERO de 2011, la Asociación de Padres de Familia de la Escuela(5) “ DOS DE OCTUBRE ”, de la localidad de(6) DOS DE OCTUBRE del municipio de(7) TECOLUTLA del estado de(8) VERACRUZ , se reunió en asamblea y en coordinación con la dirección de las escuela, se llevaron a cabo las actividades programadas para la detección de las necesidades materiales que tiene el profesor y los niños, así como las necesidades de mejoramiento de los muebles y el edificio escolar, que una vez jerarquizadas en orden de importancia, permitió la elaboración de el “Plan de Mejoras de la escuela”, mismo que a continuación se detalla: Plan para adquirir material de uso diario para el maestro y los niños

3

Materiales que se requieren (9) PAQUETE DE HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA 500 H/PAQUETE PAQUETE DE HOJAS TAMAÑO OFICIO 500 H/PAQUETE BORRADOR P/PINTARRON CAJA DE GRAPAS METALICAS PAPEL CONTAC ADHESIVO ROLLO BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS CAJA DE GISES BLANCOS CAJA DE CLIPS METALICOS NUMERO 1 CAJA DE PLUMONES PARA PINTARRON CARTULINA BLANCA PLIEGO CARTULINA DE COLOR PLIEGO PAPEL BOND CUADRICULADO (PLIEGO) LAPIZ ADHESIVO PRINT TIJERAS BACO RESISTOL BULLY BOTELLA ( 1 Kg. UNIDAD) CORRECTOR BLANCO PARA TINTA

Cantidad (10)

Costo del material (11) $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 350.00 90.00 34.00 108.00 440.00 244.00 74.00 28.00 122.00 20.00 25.00 20.00

Fecha de adquisición (12) ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011 ABRIL DE 2011

5 PAQUETES 1 PAQUETE 2 BORRADORES 4 CAJAS 4 ROLLOS 1 UNIDAD 2 CAJAS 2 CAJAS 2 CAJAS 10 PLIEGOS 10 PLIEGOS 10 PLIEGOS 10 PIEZAS 8 TIJERAS 3 Kg. 3 BOTELLAS TOTAL(13)

$ 100.00 $ $ $ 52.00 150.00 38.00

$1,895.00

Plan para el mantenimiento o reparación de los muebles y el edificio escolar Obra a realizar (14) Cantidad de materiales requeridos (15) Costo de la obra a realizar (16) $ $ $ $ $ 333.50 437.00 299.00 322.00 345.00 ABRIL DE 2011 UNA VEZ RECIBIDO EL PARA LA ADQUISICIÓN DE MATERIAL LOS PADRES SE ORGANIZARAN EN EQUIPOS DE 4 PERSONAS, DIVIDIENDOSE MATERIALES PARA SU Fecha de realización de la obra (17) Organización de los padres de familia para realizar la obra (18)

CHAPAS. P. PUERTA 2 PIEZAS TAQUETE METALICO CAJA 2 ½ , 1 ½ 2 CAJAS CERRADURA DE SOBREPONER 2 PIEZAS MANGUETE ZP–020 1 PIEZA REPARACION DEL BAÑO DE LA ESCUELA (PUERTAS) TABLERO DE ALUMNIO 2 PIEZAS

4

RECURSO CUADRADO DE ALUMNIO 3/8 3 PIEZAS VIDRIO RECTANGULAR PARA VENTANA PINTURA DE ACEITE 2 LTS. DISOLVENTE (TINER 1 L.) $ 276.00

COMPRA, ARMADO Y ENSAMBLADO DE LAS PUERTAS DE LOS BAÑOS

$

805.00

$

230.00

$ $ $

57.50

TOTAL(19) $ 3, 105.00 Con objeto de hacer un uso transparente de los recursos, en su oportunidad, se presentarán los documentos comprobatorios. Asimismo la Asociación de Padres de Familia se compromete a participar con los maestros en acciones que apoyen la educación de sus hijos.
ELABORADO POR: PRESIDENTE DE LA MESA DIRECTIVA DE LA APF (20) DOLORES ROMERO CABRERA Nombre y Firma SECRETARIO DE LA MESA DIRECTIVA DE LA APF (23) GILBERTO CRUZ CRUZ Nombre y Firma DIRECTOR O DOCENTE (24) RADAID PEREZ LOPEZ Nombre y Firma TESORERO DE LA MESA DIRECTIVA DE LA APF (22) EMILIO BELLO GARCIA Nombre y Firma

SELLO (21)

(Las firmas de los padres asistentes ala reunión deberán relacionarse al reverso de esta hoja con la firma y sello del director de la escuela)

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA. Apoyo y Capacitación a las APF (AGE) Instructivo para el llenado del Formato “Plan de Mejoras de la Escuela”
Datos de Identificación (1). (2). Anotar el número del Sector al que pertenece la escuela Escribir el número de la Zona Escolar a la que pertenece la escuela Registrar la Clave del Centro de Trabajo con la que se identifica a la escuela

(3).

5

(4). (5). (6). (7). (8).

Asentar el día y el mes en que se elabora el plan de mejoras de la escuela Anotar el nombre de la escuela Escribir el nombre de la localidad en la que se ubica la escuela Anotar el nombre del municipio en el que se ubica la escuela Registrar el nombre de la entidad federativa en la que se ubica la escuela

Datos del material de uso diario (9). En orden de prioridades escribir en esa columna los materiales de uso diario que hacen falta para los niños y para el maestro Señalar la cantidad en número de los materiales que se escribieron en la columna 9 Asentar la cantidad en pesos del costo de los materiales registrados en la columna 9 Registrar la fecha en la que se hará la adquisición, de preferencia que coincida con el día que se recibirá el AGE Asentar el resultado de la suma de las cantidades registradas en esta columna

(10). (11).
(12). (13).

Datos del mantenimiento de los muebles y del edificio escolar (14).

(15). (16).
(17). (18). (19).

Describir brevemente en que consiste la obra La separado cada uno de los materiales que se requieren para la obra que se va a realizar Apuntar porAsociación de Padres de Familia de la Escuela_________ anotada en la columna 14 Asentar el costo en pesos de los materiales que se requieren para realizar la obra anotada en la columna 14 Nombre y clave Registrar la fecha en la que se va a realizar la obra, posterior al día en que se reciba el AGE Anotar la manera en que los padres se organizan para cumplir con las actividades de mantenimiento o de la localidad ________________________________________ del municipio de reparación del mobiliario y espacios escolares Asentar el resultado de la suma de las cantidades registradas en esta columna

Firma del “Plan de Mejoras de la Escuela”

_________________________________, perteneciente a la zona escolar ______, del sector ________, recibió el día ________ de ___________________________ de

(20). (21). (22). (23). (24).

El Presidente de la mesa directiva de la APF debe escribir su nombre completo y firmar El Presidente de la mesa directiva de la APF debe poner el sello de la APF. del año ____________ del Consejo Nacional de Fomento Educativo la cantidad El Tesorero de la mesa directiva de la APF escribe su nombre completo y firma. El Secretario de la mesa directiva de la APF anota su nombre completo y firma.

$_____________.00 (________________________________________________ El Director de la escuela escribe su nombre completo y firma. _____00/100 M.N.), por concepto de Apoyo Económico Anual del ciclo escolar 2010 – 2011 , mismo que se aplicará a OBRAS DE MANTENIMIENTO DEL EDIFICIO ESCOLAR ASÍ COMO COMPRAS DE MATERIAL DE USO DIARIO PARA EL MAESTRO Y LOS ALUMNOS, de acuerdo a lo autorizado en el convenio. RECIBEN

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA APOYO Y CAPACITACIÓN A LAS APF.

PRESIDENTE

TESORERO

RECIBO DE INGRESO Nombre y firma Nombre y firma

6 SELLO DE LA APF

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA. Apoyo y Capacitación a las APF (AGE)
Relación de Comprobantes de Gasto de AGE Ciclo Escolar 2010-2011 Sector: (2) Zona Escolar: (3) CCT: (4)

7

Recibí de la Asociación de Padres de Familia de la Escuela (5)___________________________________________, de la localidad de(6)___________________________________________, Municipio de(7)_____________________, los siguientes documentos para la comprobación de la aplicación de los recursos del AGE: COMPROBANTES DEL MATERIAL DE USO DIARIO PARA EL MAESTRO Y LOS NIÑOS Núm. de Fecha del Concepto Monto en $ Observaciones Factura, Nota o comprobante (10) (11) (12) Recibo (8) (9)

Total (13)

$

COMPROBANTES DEL MATERIAL PARA MANTENIMIENTO DE MUEBLES Y EDIFICIO ESCOLAR Núm. de Factura, Fecha del Concepto Monto en $ Observaciones Nota o Recibo comprobante (16) (17) (18) (14) (15)

8

Total (19)

$

Para su entrega a la Unidad Coordinadora Estatal de Programas Compensatorios para su revisión, y en su caso se integre al expediente. (20)_____________________,(21)____________________, estado de (22)_____________ (23)_________ de__________ de 201__ ENTREGA POR “LA APF” (NOMBRE, FIRMA Y SELLO) (26) PRESIDENTE (A) (27) SECRETARIO (A) RECIBÌ (NOMBRE Y FIRMA) (29) (28) TESORERO (A)

EL SUPERVISOR ESCOLAR

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA. Apoyo y Capacitación a las APF (AGE)
Instructivo de llenado del formato denominado "Relación de comprobantes de gastos de AGE" (1). Logotipo de la Secretaría de Educación del Estado

9

De los datos de identificación de la escuela: (2). (3). Señalar el número de sector, preferentemente con caracteres numéricos. Señalar el número de zona escolar, preferentemente con dígitos numéricos. Declarar la clave completa respetando los diez caracteres (clave de estado, subsistema, código consecutivo y dígito verificador). No omita la clave del estado. Ejemplo 30DPB1069D. Anotar el nombre oficial de la escuela. Identificar el nombre completo de la localidad. Escribir el nombre completo del municipio.

(4). (5).
(6). (7).

Para identificar los comprobantes de material de uso diario: (8). (9). (10). En esta columna debe escribir el número que tiene la factura, nota o recibo. Se anotará la fecha escrita en la factura, nota o recibo. Indique el (los) artículo(s) adquirido(s) señalado(s) en la factura, nota o recibo. Anote la cantidad total que costaron los artículos de uso diario que aparecen en la factura, nota o recibo. Si en ese comprobante aparece el gasto de materiales de mantenimiento, deben separarse los gastos. Señale si se requiere algún comentario sobre la factura, nota o recibo. Sume la cantidad total de recursos ejercidos en el material de uso diario para el maestro y los niños.

(11).
(12). (13).

Para identificar los comprobantes del material para mantenimiento de muebles y edificio escolar: (14). (15). (16). (17). (18). (19). Escribir el número que tiene la factura, nota o recibo. Anotará la fecha escrita en la factura, nota o recibo. Indique el (los) material(es) adquirido(s) señalado(s) en la factura, nota o recibo Señale la cantidad total que costaron los materiales de mantenimiento que aparecen en la factura, nota o recibo. Si considera necesario algún comentario sobre la factura, nota o recibo, utilice esta columna. Sume la cantidad total de recursos ejercidos en el material para mantenimiento de muebles y edificio escolar.

Se indicará el lugar que el Supervisor Escolar recibe la comprobación: (20). (21). (22). Identificar el nombre completo de la localidad. Escribir el nombre completo del municipio. Anotar el nombre del estado.

De la fecha en que el Supervisor Escolar recibe la comprobación, indique (23). (24). (25). Día Mes El último número para identificar el año

Una vez que se verifican los documentos entregados, se firma el recibo en el siguiente orden: (26). (27). (28). (29). El Presidente de la APF debe escribir su nombre completo, firmar y poner el sello de la APF. El Secretario de la APF escribe su nombre completo y firma. El Tesorero anota su nombre completo y firma. El Supervisor Escolar escribe su nombre completo y firma al final del recibo.

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA. Apoyo y Capacitación a las APF (AGE) Informe del Plan de Mejoras de la Escuela Ciclo Escolar 2010-2011

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Sector:

(1)

Zona Escolar:

(2)

CCT:

(3)

(4) No. DE REGISTRO ASIGANDO A LA APF MEDIANTE EL REGISTRO EN LINEA ELECTRÓNICA_______________ Nombre (5):________________________ Localidad (6):_________________ Municipio (7):____________________ Material de uso diario para el maestro y los niños Tipo de actividades en las que emplearon los materiales (8) Periodo de Uso (9) Beneficiario (10)

Mantenimiento o reparación de los muebles y el edificio escolar Obra a realizadas (11) Periodo en que se realizó (12) Formas de Organización de los padres de familia para realizar la obra (13)

11

Con objeto de hacer un uso transparente de los recursos, en su oportunidad, se presentarán los documentos comprobatorios. Asimismo la Asociación de Padres de Familia se compromete a participar con los maestros en acciones que apoyen la educación de sus hijos.
ELABORADO POR: PRESIDENTE DE LA MESA DIRECTIVA DE LA APF (14) Nombre y Firma SELLO (15) TESORERO DE LA MESA DIRECTIVA DE LA APF (16) Nombre y Firma

SECRETARIO DE LA MESA DIRECTIVA DE LA APF (17) __________________________________________

DIRECTOR O DOCENTE (18) Nombre y Firma

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA.

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Apoyo y Capacitación a las APF (AGE) Instructivo para el llenado del Formato “Informe del Plan de Mejoras de la Escuela”
Datos de Identificación 1) Anotar el número del Sector al que pertenece la escuela 2) Escribir el número de la Zona Escolar a la que pertenece la escuela 3) Registrar la Clave del Centro de Trabajo con la que se identifica a la escuela 4) Anota el Número de registro signado a la APF mediante el reporte realizado en LINEA ELECTRONICA a la coordinación General de Atención a las APF de la SEV (Dicho mecanismo de registro lo da a conocer el nivel educativo) 5) Anotar el nombre de la escuela 6) Escribir el nombre de la localidad en la que se ubica la escuela 7) Anotar el nombre del municipio en el que se ubica la localidad. Datos del material de uso diario

8) Anote de manera concreta y clara las actividades en que emplearon los materiales de uso diario
adquiridos. Por ejemplo: Los materiales como láminas educativas, globo terráqueo e emplearon para apoyar el área de historia de los alumnos de tercer grado. 9) Registrar la fecha o periodo en que utilizaron o utilizarán los materiales de uso diario. 10) Anotar la o las personas beneficiadas con la utilización de los materiales de uso diario empleados. Ejemplo: Alumnos, Maestro, Padres, Director, etc. Según corresponda. Puede anotar más de uno. Datos del mantenimiento de los muebles y del edificio escolar

11) Describir brevemente en que consistió la obra u obras realizadas. Ejemplo. Se colocaron vidrios en
tres ventanas de las aulas de primero y cuatro en la de sexto grado, Se impermeabilizó todo el edifico escolar que abarca dos aulas y una dirección. Se pusieron dos equipos de baño completo en los sanitarios de niños. 12) Registrar la fecha en la que se realizó la obra, posterior al día en que se reciba el AGE 13) Anotar la manera en que los padres se organizan para realizar las actividades de mantenimiento o reparación del mobiliario y espacios escolares. Firma del “Informe del Plan de Mejoras de la Escuela”

14) El Presidente de la mesa directiva de la APF debe escribir su nombre completo y firmar 15) El Presidente de la mesa directiva de la APF debe poner el sello de la APF. 16) El Tesorero de la mesa directiva de la APF escribe su nombre completo y firma. 17) El Secretario de la mesa directiva de la APF anota su nombre completo y firma.
18) El Director de la escuela escribe su nombre completo y firma.

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ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA APOYO Y CAPACITACIÓN A LAS APF.

RECIBO DE SERVICIO ESPECIALIZADO

Bueno por $_____________________ Recibí del CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, por concepto de los trabajo(s) realizado(s) de carácter especializado(s) en el edificio escolar y que a continuación se detallan, para el plantel educativo ________________________________________ clave ____________ de la localidad_________________________,del municipio de______________, la cantidad de $____________ (________________________00/100 M.N.),
TRABAJO(S) ESPECIALIZADO(S) REALIZADO(S) IMPORTE

TOTAL $
NOMBRE:_______________________________________________________________________ DOMICILIO:_____________________________________________________________________ R.F.C.:_________________________________________________________________________ FIRMA:_________________________________________________________________________ a__________ de __________________________ del _________ APF PRESIDENTE ______________________ Nombre y firma TESORERO SELLO ESCUELA DIRECTOR SELLO

_______________________ Nombre y firma

___________________________ Nombre y firma

NOTAS

1. La misma persona podrán realizar más de un trabajo especializado. 2. Los recibos de servicio de mano de obra especializada no podrán exceder de un total
en su conjunto de $500.00 (Quinientos pesos 00/100 M.N.), respecto del apoyo otorgado. 3. Engrapar a este Recibo, copia de la credencial del IFE de la persona que realizo el trabajo especializado para la escuela.

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Subsecretaría de Educación Básica
Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica

ASUNTO: Notificación de Aportación Adicional.
_____________________, Ver., a _____ de __________ de 2011

C. MTRA. MARIA EUGENIA BÁEZ MARTÍNEZ COORDINADORA ESTATAL OPERATIVA DEL OEE PRESENTE.

Por este conducto la Asociación de Padres de Familia del centro escolar “_________________________________________”, Clave _______________, localidad _________________________, municipio _______________________, zona _______ del sector_________________, comunica a usted que los padres de familia realizamos aportación adicional para cumplir con las acciones programadas. Recurso asignado al plantel escolar: Aportación Adicional: Totalidad del recurso comprobado: __________________ __________________ __________________

Por la atención a la presente, reciba un cordial y afectuoso saludo. ATENTAMENTE
PRESIDENTE _______________________ Nombre y firma TESORERO ___________________ Nombre y firma SELLO

DIRECTOR ___________________ Nombre y firma

SELLO

SUPERVISIÓN ESCOLAR ________________________ Nombre y firma

SELLO

NOTA: Únicamente si la aportación adicional rebasa los $200.00.
Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica SEP-CONAFE-SEV Unidad Coordinadora Estatal
Av. Adolfo Ruiz Cortines No. 1903, Col. Obrero Campesina, CP. 91020, Xalapa, Ver. Tel.: (01228) 8 14-20-45, 8 40-47-71 E-mail: acbage@hotmail.com.

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