MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 07

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO ± PRODUCTIVA

CARLOS CUETO FERNANDINI

FAMILIA PROFESIONAL : ESTETICA PERSONAL

MÓDULO

: CORTE DE CABELLO

CICLO

: BÁSICO

DURACIÓN

: 300 HORAS

FECHA DE INICIO

: 01/03/11

TURNO

: TARDE

FRECUENCIA

: LUNES A VIERNES

DIRECTOR

: LIC. MOISES ROJAS CACHUAN

: LIC. MARIA A. UNIDAD DE COMPETENCIA: Realizar el diagnóstico clínico visual. con el conocimiento tecnológico necesario. ejecutar las técnicas de tratamiento capilar y corte de cabello. Ejecutar las técnicas de tratamiento cuero seco. analizar la información para la constitución de una empresa. II. . DRE / UGEL 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.5. Ejecutar las técnicas de tratamiento hebra maltratada. desempeñándose competentemente con ética profesional.FECHA DE TÉRMINO : 04/05/11 2011 I. CAPACIDADES DEL MÓDULO: y y y y y y Organizar el área de trabajo para el tratamiento capilar y corte de cabello.3. III. BALDOCEDA BALDEÓN. CETPRO LUGAR 1.4. FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI ´ : BOLOGNESI N 621. así como la selección y conservación del material y equipo. Ejecuta las técnicas de tratamiento cuero graso.1. : 07. teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida. PROFESOR (A) 1. Seleccionar y Conservar equipo y materiales Realizar el diagnóstico clínico visual para el tratamiento capilar. MÓDULO HORAS 1.2. : CORTE DE CABELLO : 300 HORAS. : 01/03/2011.

Diagnóstico Clínico Visual: y Recepción y atención al cliente. 3. y Importancia. clasificación. cuero graso.Importancia. 7. clases. Rasgos Psicológicos 4.y y IV. y Clases. y Ética profesional ± importancia. caballeros y niños. y Hebra capilar: partes. y Tecnología. Practicas Pre Profesionales. cortes modernos. Las alumnas realizan pràcticas pre profesionales en las campañas de corte de cabello y en las peluquerìas mediante un convenio. caballeros y niños. hebra maltratada. clases. peeling. y Constitución de una Empresa.importancia y Higiene ± Clases ± Importancia. Conoce derechos y obligaciones laborales de una empresa. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras. y Morfometría : Forma de rostro. y Tecnología del corte de cabello a navaja para damas. y Materiales: Clases ± importancia. y Seguridad. caballeros y niños. CONTENIDOS BÁSICOS: 4. El taller: y El taller y sus características. navaja. y Tecnología de aplicación cuero graso. y Conservación de materiales ± Equipo . garras y maquinilla para damas. y concepto.1 Contenidos Específicos: 1. Importancia. Clases. y Tecnología de aplicación hebra maltratada y peeling. Equipo y Materiales: y Equipos: Clases ± importancia. y Tecnología del corte de cabello a garras. Clases ± importancia. y Costos: Concepto ± elementos.características. normas de atención. Corte de cabello: y Concepto. importancia Recta cerebral Angulo facial. 2. . y Tecnología del corte de cabello a màquinaclipper para varones y niños6. y Tecnología del corte de cabello a tijeras para damas. Empresa: y Concepto. capas . 5. y Licencia: y Concepto. y Tecnología de aplicación cuero seco. Contenidos Complementarios: Conoce los derechos y obligaciones de una empresa. Tratamientos capilares: cuero seco. importancia. y La piel ± capas ± función ± importancia. enfermedades y alteraciones.

aun teniendo ideas contrarias. Favorece a .Mantener la frase ³Respeto guardan respeto´ .Apoya en las actitudes con los que se compromete en el equipo. ..Negarse a mentir para favorecer a alguien.Pide a los demás compañeros que apoyen a una causa. salidas y consolidación de aprendizajes obtenidos tanto dentro como fuera del sistema.En los CETPROS. Solidaridad .y y y Pymes: Concepto. para la construcción de propuestas de trabajo en común y que tengan referencias vitales concretas. . .Dice la verdad. .Ciudadanía: como dimensión ético-político.Equidad..Dedica el tiempo necesario a las tareas con las que se compromete. o sea la igualdad entre sexos es uno de los ejes prioritarios d el currículo oficial. Honestidad . VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES .. local. hay necesidad de exhortar a la comunidad educativa para que participe en la construcción de una sociedad justa y solidaria. La institución educativa es un agente socializador. Equidad de incorporación: La Educación Técnica Productiva permite entradas. por lo que el enfoque de género se tendrá en cuenta en el acceso a los módulos que se formulan en el Centro Educativo. .Entrega en el tiempo previsto los trabajos y tareas que se comprometen. . después de la familia. . para su formación y responsabilidad de ser humano para con su ento rno familiar. . regional y nacional. cuidar y defender de la contaminación ambiental.Comparte sus equipos. EJES TRANSVERSALES EJES TRANSVERSALES 1.Escucha a los demás sin interrumpir. VI.Actúa en coherencia con lo que realmente piensa y siente para beneficio de sí mismo y de los demás.Auxilia a las personas que se encuentran en peligro o sufren algún daño.Llega puntual al aula y a las reuniones. materiales y experiencias..Impide que hagan algo negativo en contra de sí mismo y sus compañeros.Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros. 2. Responsabilidad . . Tiene como propósito el fomento de actitudes de conservación y preservación de los recursos naturales.Corrige sus errores. 3. . . desarrollando en el estudiante la conciencia del entorno físico que debe proteger. maestros y demás personas.Ayuda al compañero cuando no puede hacerlo solo. . corresponde a la Educación Técnico Productiva procurar la vinculación con otros espacios sociales laborales de la población. . formulando el desarrollo de una cultura ética y ambiental.Apoya a sus compañeros que se encuentran en dificultad.Cuidan de no pintar ni rayar paredes y carpetas del plantel.Medio Ambiente: otro eje fundamental en la formación técnico productivo es promover el cuidado del medio ambiente. Importancia V. incluso cuando ésta le resulte desfavorable. Equidad de género. sin culpar a los demás de lo que ocurre. .Cumple los compromisos con la maestra y con sus compañeros.

apoyo y monitoreo individualizado de la tarea. MEDIOS Y MATERIALES . Practicas calificadas Cuestionarios. aun cuando no hayan seguido un estudio formal.D. Pruebas objetivas. planificación. hebra maltratada. ejecución y evaluación. graso.D. Nº 4: Corte de Cabello a tijeras U. VII. IX. peeling U. Presentación. Analítica. Nº 7: Gestión Empresarial DURACIÓN 15 Horas 15 Horas 30 Horas 30 Horas 60 Horas 30 Horas 30 Horas VIII.las personas que trabajan. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN. Nº 5: Corte de Cabello a navaja y garra. TÉCNICAS Observación Evaluaciones orales. U. Nº 6: Corte de Cabello a máquina. U. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDÁCTICAS U. De lo simple a lo complejo. Ítems de preguntas.D. Nº 2: Diagnóstico Clínico Visual.D.D. Nº 1: Organización del área de trabajo. U. Pruebas escritas. de lo complejo a lo simple.D. Nº 3: Tratamientos Capilares : seco. Cuadro de progresiones. 60% 10% 30% Formación Específica Formación Complementaria Práctica Pre-profesional X. implementación. - INSTRUMENTOS Lista de cotejo.D. U. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Práctica dirigida Demostración Inductivo / Deductivo Proyecto TÉCNICAS Distribución de tareas. a quienes quieren insertarse en el medio laboral. sintética y verificación.

C. papelógrafo. Prácticas formativas y pre profesionales. hebra maltratada y peeling. Plumón. tratamientos capilares y Cortes de cabello.MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS Hoja de cronograma de prácticas. BaldocedaBaldeón Profesor (a). Tratamientos Capilares. papelógrafo. : MARIA A. tratamientos Capilares: Seco. así como la selección y conservación del material y equipo. graso. XI. MATERIALES Cuadro de distribución de tareas. Cortes de cabello. Shampoo. peeling y Cortes de Cabelloa tijeras. Desempeñándose competentemente y 300 . hebra maltratada. Hoja de Operación. UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar el diagnóstico clínico visual. Crema de tratamiento: seco. Manejo de Materiales y herramientas. Tratamiento Capilar para ejecutar las técnicas de Corte de Cabello. navaja y maquinilla con el conocimiento tecnológico necesario. BALDOCEDA BALDEON. Pizarra. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01/03/2011. María A. etc. graso. MÒDULO OCUPACIONAL DURACIÒN UGEL : 07. Re acondicionador. Hoja de guía práctica. Analizar la información para la constitución de una Empresa. teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida. BIBLIOGRAFÍA Diseño Curricular del Ciclo Básico Manual de Cosmetología Curso de Peluquería Cortes y Peinados Administración I Ministerio de Educación Mary Healy Enciclopedia Paraninfo Ediciones Hymsa Editorial P de Ciencias Aplicadas S. Separata de lavado de cabello.A. Lic. Hoja de información: Lavado del cabello.

.con ética profesional.

 Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad. 6. Ejecuta Costos de Proyectos y Reconoce los trámites a realizar para poner una empresa. Ejecutar las técnicas de Tratamiento capilar: cuero seco. Seleccionar y Conservar equipo y materiales. Gestión Empresarial.  Realiza prácticas formativas de corte de cabello a tijeras. hebra maltratada y peeling.  Aplica los productos químicos de acuerdo a la técnica y Realiza el Costo del Tratamiento. navaja garras y maquinilla. 4.  Conoce y selecciona equipo y materiales. navaja. de acuerdo al servicio. garras y maquinilla.   15 15 30 30 60 90 30 . cuero graso. Aplica las normas de seguridad e higiene en el aula taller.  Idéntica las características dermatológica. hebra maltratado y peeling. 7. Organizar el área de trabajo para tratamientos capilares y corte de cabello. Ejecutar las Prácticas Pre-Profesionales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS UGEL : 07.  Aplica las técnicas Tratamiento capilar: seco. graso. 5. 2. : 01 / 03 / 2011.  Aplica las normas de atención al cliente.CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO CETPRO DRE MÓDULO PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI ´ : DE LIMA : CORTE DE CABELLO : MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.  Comprende el uso de herramientas: tijeras. Ejecutar las técnicas de Corte del Cabello. Realizar el diagnóstico clínico visual para cada servicio. CAPACIDADES TERMINALES 1. y psicológica del cliente. 3. Organiza y ambienta el taller. Realiza las prácticas de corte de cabello en campañas y en peluquerías de la zona.  Reconoce la forma de rostro adecuado para un corte de cabello.

y Morfometría : Forma de rostro.Importancia. clases. cuero graso. y La piel ± capas ± función ± importancia. Ampollas.características.Tratamiento Capilar: Concepto. y Pymes: y Concepto. 1. Materiales: Clases ± importancia. y Hebra capilar: partes. 3. UGEL : 07. 6. 2. importancia. importancia. y Tecnología de la técnica de corte de cabello a navaja y garras. Seguridad. y Importancia. 5. Empresa: y Concepto. cuero graso. clases. Practicas pre profesional. y Ética profesional ± importancia.  Importancia de la higiene y mantenimiento del equipo. Rasgos Psicológicos 4. Hebra maltratada y peeling. . clasificación. y y y Equipos: Clases ± importancia. . y Clases. y Prácticas Dirigidas y pràcticas Formativas. capas . importancia Recta cerebral Angulo facial.beneficios y Tecnología de masajes: concepto. y Beneficios: Cremas. Concepto ± elementos.importancia Conservación de materiales ± Equipo . enfermedades y alteraciones. importancia y Tecnología de aplicación del tratamiento con cremas y ampollas. Diagnóstico Clínico Visual: y Recepción y atención al cliente. y Importancia. Cortes de Cabello a tijeras.  Tecnología del corte de cabello en varones.DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01/ 03/ 2011 CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS 7. hebra maltratada y peeling. BALDOCEDA BALDEÓN. y Constitución de una Empresa. Importancia. 7. y Tratamiento: cuero seco. y Licencia: y Concepto. normas de atención. Equipo y Materiales: y y y El taller y sus características. El taller: Higiene ± Clases ± Importancia. y Tecnología de aplicación del tratamiento cuero seco. clases . Clases. Corte del Cabello a máquina :  Concepto.  Tecnología del corte de cabello en niños. y Tecnología de la técnica de corte a tijeras. navaja y garras: y Concepto. Clases. : MARIA A.

APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS U. Nº 3 U. D. D. 5 X X X X X X X X X 300 . T. Nº1 C. Nº 5 U. Nº 4 U. Nº6 C. D. Nº 1 U. BALDOCEDA BALDEON. T. Nº4 C. Nº 6 U. Nº 2 U. : MARIA A. D. Nº8 Práctica PreProfesional Total de Horas : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01 / 03/ 2011. T. T. D. Nº3 C. Nº7 C.ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA MÓDULO C. T. D. D. T. Nº5 C. T. Nº2 C. Nº 7 HORAS 1 MARZO 2 3 4 CRONOGRAMA ABRIL 5 1 2 3 4 1 X X MAYO 2 3 4 UGEL : 07. T.

.  Criterios de Evaluación Organiza y ambienta el taller. equipo y materiales  Conoce y selecciona equipo y materiales.Señala zonas de seguridad del taller. Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad.Conservación de Equipo y Materiales .El taller y sus características. Seguridad. 10  2. .Determinación de las medidas de Seguridad e Higiene. equipos para tratamiento capilar y corte de cabello.Elabora bosquejos. y importancia. Seleccionando y Conservando Equipo y Materiales 05  .Reconoce los Materiales a usar en cada servicio.Identificación y Selección de Equipo y Materiales . Organizando el taller de trabajo. Aplica las normas de seguridad e higiene en el aula taller.Identifica las Herramientas. . .Conservación de materiales ± equipo ± importancia. .PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAI CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 1. higiene etc.Higieneclasesimportancia . BALDOCEDA BALDEON Aprendizajes Contenidos Conocimientos .Diferencia los métodos de conservación de herramientas. croquis y diseños de taller en su carpeta de trabajo. : ORGANIZA EL ÁREA DE TRABAJO. Actividad Horas . : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. .MARIA A. . Organiza el área de trabajo.Identificación de las características básicas del taller.Tecnología de los Equipos: y Equipos.Seguridad importancia. . etc. : LIC. y Clases.Seleccionar y Conservar equipo y materiales . y Importancia.Tecnología de los Materiales: y Clases. UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 30 HORAS : 15 Horas Procedimientos .

Ética profesional ± importancia. BALDOCEDA BALDEON. Rasgo Psicológico.Realización del Diagnostico Dermatológico Tricológico . Recepcionando y atendiendo al cliente. . . 05 .PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 3.La piel ± capas ± función ± importancia.Morfometría : Forma de rostro. morfo métrica y psicológica del cliente. capas características. Realizar el diagnóstico clínico visual Dermatológico y tricológico.Realiza el Diagnóstico de la Piel y de la Hebra Capilar. clases.Prepara y orienta al cliente Criterios de Evaluación Actividad Horas . Aprendizajes Contenidos Conocimientos . enfermedades y alteraciones. 10 . .Trata al cliente conforme a normas. normas de atención. importancia. . . . Angulo facial. . : LIC. : DIAGNOSTICO CLINICO VISUAL. UGEL HORAS : 07 DURACIÓN : 15 Horas : 300 HORAS Procedimientos . Realizando el Diagnóstico Clínico Visual.Realización del Diagnostico Morfo métrico y Psicológico.Recepción y atiende al cliente e interpretación de sus requerimientos  Aplica las normas de atención al cliente. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. clasificación. dermatológica. Recta cerebral.Hebra capilar: partes.Realiza el diagnóstico morfo métrico.Recepción y atención al cliente. MARIA A. psicológica  Idéntica las características tricología.

Elabora el Costo del Tratamiento. Ejecutar las técnicas de Tratamiento caìlar. Aplica la técnica de tratamiento capilar con ampollas.Elaboración del Costo del Tratamiento Costos: Concepto ± elementos. Tecnología de tratamiento capilar hebras maltratadas con cremas. Criterios de Evaluación Actividad Horas Realización de la técnica de tratamiento capilar. Aplica la secuencia de la técnica de tratamiento capilar. 10 Realizando la técnica de tratamiento capilar. BALDOCEDA BALDEÓN DRE : DE LIMA UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30 Horas Aprendizajes Contenidos Conocimientos Tratamiento capilar: concepto.  Reconoce las diversas técnicas de tratamiento capilar. Aplica la secuencia de tratamiento capilar con cremas. y Peeling. Elaborando el Costo de tratamiento capilar. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : CORTE DE CABELLO : TRATAMIENTO CAPILAR : MARIA A. Tecnología de tratamiento capilar: y Cuero seco. Tecnología de tratamiento capilar cuero graso.  Aplica los productos de tratamiento capilary Realiza el Costo del Tratamiento. Aplicando los conocimientos básicos y Realizando la técnica de tratamiento capilar. . Realizando la técnica de tratamiento capilar. importancia.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 4. Tecnología de tratamiento capilar cuero seco. 1 . 9 . y Hebra maltratada. Procedimientos Reconoce y aplica los conceptos básicos de tratamiento capilar. 10 Ejecución de las técnicas de depilación con productos diferentes. Aplica la secuencia de las técnicas de tratamiento capilar. y Cuero graso. clases.

navaja y garras. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. concepto. NAVAJA Y GARRAS.: importancia del servicio. navaja y garras. Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras. Criterios de Evaluación  Reconoce Actividad Realizando la técnica de corte de cabello a 0 grados Horas 4 los cuidados que se debe considerar al realizar el servicio. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras. navaja y garras. navaja y garras. clases. MARIA A. : LIC. navaja y garras. 10 . navaja y garras. UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30 Horas Contenidos Conocimientos Procedimientos Corte de cabello a tijeras. navaja y garras. importancia. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. Realizando la técnica de corte de cabello a 45 grados y Realiza el degrafilado del corte. Realización de la técnica de corte de cabello a tijeras. Realiza técnica de acabados.  Realiza el corte de cabello a tijeras. navaja y garras.. Realiza acabados de corte de cabello a tijeras. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO : CORTE DE CABELLO A TIJERAS. Realizando la técnica de corte de cabello a 90 grados y Realiza Degrafilado 10 Realizando las técnicas de corte de cabello a 135. navaja y garras.180 grados y Realiza el Degrafilado. navaja y garras. 10 Realización de la técnica de acabado Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras. BALDOCEDA BALDEON Aprendizajes Identificación de la técnica de corte de cabello a tijeras.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIV CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 5. Define y reconoce la navaja y garras. .

. BALDOCEDA BALDEÓN.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAV CETPRO MÓDULO DURACIÓN UNIDAD Profesor (a) : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : CORTE DE CABELLO : 60 HORAS : CORTE DE CABELLO A MAQUINA : Lic. Realiza técnica de acabados Realiza técnicas de mantenimiento y limpieza de la maquina clipeer. Realización de la técnica de acabado.Tecnología de la técnica de corte de cabello a máquina.Tecnología del mantenimiento de la maquina clipeer. 30 . Ejecuta la técnica de Corte de cabello a máquina. 30 Realizando las técnicas de corte de cabello a máquina. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a máquina. Actividad Ejecutando la técnica de corte de cabello a maquina Horas Ejecuta la técnica de corte de cabello a máquina varones y -Tecnología de corte de niños. cabello a maquina Realiza técnica de acabados. Contenidos Conocimientos -corte de cabello a maquina Procedimientos  Criterios de Evaluación Realiza las Técnicas de corte de cabello a maquina a varones y niños. Aprendizajes Realización de la técnicas de corte de cabello a máquina varones y niños. MARIA A. . DRE : DE LIMA UGEL HORAS: 300 : 07 Capacidad Terminal 6.

Realiza Costos y presupuestos. .PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAVII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 8. . Aprendizajes .Constitución de una Empresa. . y Importancia.Empresa: y Concepto.Debate la información recopilada sobre Pymes.Identifica las clases de empresas. Contenidos Conocimientos . . 30  7/2011 . Horas . Procedimientos UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30Horas Criterios de Evaluación  Actividad Aplicando los conceptos básicos para la constitución de una empresa. BALDOCEDA BALDEÓN. .Identificación de los conocimientos básicos de empresa. MARIA A.Debate sobre la apertura de una salón de belleza o spa. y Clases.Pymes: y Concepto. y Importancia. . Elabora un proyecto sobre la apertura de un salón de belleza.Recopila información sobre los requisitos de la conformación de la empresa. : GESTION EMPRESARIAL : LIC. .Visita los salones de belleza establecidos en la comunidad. . Analiza la diferencia entre empresa y Pymes. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO.Licencia: y Concepto.