MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 07

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO ± PRODUCTIVA

CARLOS CUETO FERNANDINI

FAMILIA PROFESIONAL : ESTETICA PERSONAL

MÓDULO

: CORTE DE CABELLO

CICLO

: BÁSICO

DURACIÓN

: 300 HORAS

FECHA DE INICIO

: 01/03/11

TURNO

: TARDE

FRECUENCIA

: LUNES A VIERNES

DIRECTOR

: LIC. MOISES ROJAS CACHUAN

así como la selección y conservación del material y equipo.FECHA DE TÉRMINO : 04/05/11 2011 I. DRE / UGEL 1. III. .5. Ejecutar las técnicas de tratamiento hebra maltratada.1.3. : 01/03/2011. BALDOCEDA BALDEÓN. desempeñándose competentemente con ética profesional. : CORTE DE CABELLO : 300 HORAS.2. teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida.4. II. CAPACIDADES DEL MÓDULO: y y y y y y Organizar el área de trabajo para el tratamiento capilar y corte de cabello. UNIDAD DE COMPETENCIA: Realizar el diagnóstico clínico visual. FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI ´ : BOLOGNESI N 621. analizar la información para la constitución de una empresa. ejecutar las técnicas de tratamiento capilar y corte de cabello. : 07. Ejecuta las técnicas de tratamiento cuero graso. con el conocimiento tecnológico necesario. INFORMACIÓN GENERAL 1. MARIA A. : LIC. MÓDULO HORAS 1. Seleccionar y Conservar equipo y materiales Realizar el diagnóstico clínico visual para el tratamiento capilar. CETPRO LUGAR 1. PROFESOR (A) 1. Ejecutar las técnicas de tratamiento cuero seco.

cuero graso. 2. clases. peeling. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras. Tratamientos capilares: cuero seco. y Conservación de materiales ± Equipo . enfermedades y alteraciones. y Tecnología de aplicación cuero seco. Importancia. importancia Recta cerebral Angulo facial. CONTENIDOS BÁSICOS: 4. caballeros y niños. y Costos: Concepto ± elementos. y Tecnología del corte de cabello a navaja para damas. caballeros y niños. y Tecnología de aplicación cuero graso. y Hebra capilar: partes. y Tecnología del corte de cabello a garras. y La piel ± capas ± función ± importancia. y Morfometría : Forma de rostro. clasificación. Practicas Pre Profesionales. 7. y Seguridad. Rasgos Psicológicos 4. y Constitución de una Empresa. capas . Clases ± importancia. Empresa: y Concepto. . Equipo y Materiales: y Equipos: Clases ± importancia.importancia y Higiene ± Clases ± Importancia. y Materiales: Clases ± importancia. hebra maltratada. y Tecnología. 3. y Ética profesional ± importancia. Clases. y Tecnología de aplicación hebra maltratada y peeling. navaja. y Importancia. y Licencia: y Concepto. y Tecnología del corte de cabello a tijeras para damas. y concepto.características. y Tecnología del corte de cabello a màquinaclipper para varones y niños6. y Clases. Contenidos Complementarios: Conoce los derechos y obligaciones de una empresa. 5. Corte de cabello: y Concepto. garras y maquinilla para damas. clases.1 Contenidos Específicos: 1. importancia. caballeros y niños.Importancia. Diagnóstico Clínico Visual: y Recepción y atención al cliente. cortes modernos. normas de atención. El taller: y El taller y sus características. Las alumnas realizan pràcticas pre profesionales en las campañas de corte de cabello y en las peluquerìas mediante un convenio. Conoce derechos y obligaciones laborales de una empresa.y y IV.

Importancia V.Negarse a mentir para favorecer a alguien.Llega puntual al aula y a las reuniones. cuidar y defender de la contaminación ambiental.Dice la verdad. . o sea la igualdad entre sexos es uno de los ejes prioritarios d el currículo oficial. regional y nacional.Cumple los compromisos con la maestra y con sus compañeros. . salidas y consolidación de aprendizajes obtenidos tanto dentro como fuera del sistema. aun teniendo ideas contrarias.y y y Pymes: Concepto.Ciudadanía: como dimensión ético-político. materiales y experiencias. para la construcción de propuestas de trabajo en común y que tengan referencias vitales concretas. .Apoya en las actitudes con los que se compromete en el equipo. . .Ayuda al compañero cuando no puede hacerlo solo. hay necesidad de exhortar a la comunidad educativa para que participe en la construcción de una sociedad justa y solidaria.Medio Ambiente: otro eje fundamental en la formación técnico productivo es promover el cuidado del medio ambiente. después de la familia. . sin culpar a los demás de lo que ocurre. Favorece a .. Solidaridad . para su formación y responsabilidad de ser humano para con su ento rno familiar.Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros. Honestidad . .. maestros y demás personas. La institución educativa es un agente socializador. corresponde a la Educación Técnico Productiva procurar la vinculación con otros espacios sociales laborales de la población.Auxilia a las personas que se encuentran en peligro o sufren algún daño. . Responsabilidad . . local.. 2. . .Escucha a los demás sin interrumpir. .Actúa en coherencia con lo que realmente piensa y siente para beneficio de sí mismo y de los demás. 3. desarrollando en el estudiante la conciencia del entorno físico que debe proteger.En los CETPROS. Tiene como propósito el fomento de actitudes de conservación y preservación de los recursos naturales.Apoya a sus compañeros que se encuentran en dificultad.Mantener la frase ³Respeto guardan respeto´ . Equidad de género. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES .Impide que hagan algo negativo en contra de sí mismo y sus compañeros. formulando el desarrollo de una cultura ética y ambiental. EJES TRANSVERSALES EJES TRANSVERSALES 1.Cuidan de no pintar ni rayar paredes y carpetas del plantel.Entrega en el tiempo previsto los trabajos y tareas que se comprometen. incluso cuando ésta le resulte desfavorable. Equidad de incorporación: La Educación Técnica Productiva permite entradas.. VI.Comparte sus equipos. por lo que el enfoque de género se tendrá en cuenta en el acceso a los módulos que se formulan en el Centro Educativo.Pide a los demás compañeros que apoyen a una causa. .Dedica el tiempo necesario a las tareas con las que se compromete.Equidad.Corrige sus errores. .

MEDIOS Y MATERIALES . Nº 6: Corte de Cabello a máquina. planificación.D. sintética y verificación. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDÁCTICAS U. - INSTRUMENTOS Lista de cotejo. peeling U. de lo complejo a lo simple. Nº 3: Tratamientos Capilares : seco.D. 60% 10% 30% Formación Específica Formación Complementaria Práctica Pre-profesional X. Pruebas escritas. Nº 2: Diagnóstico Clínico Visual. Analítica. Practicas calificadas Cuestionarios. Nº 4: Corte de Cabello a tijeras U.D. apoyo y monitoreo individualizado de la tarea. hebra maltratada.D.D. Ítems de preguntas.las personas que trabajan. a quienes quieren insertarse en el medio laboral. Nº 1: Organización del área de trabajo. Presentación. U. implementación. Cuadro de progresiones. graso. U. Nº 7: Gestión Empresarial DURACIÓN 15 Horas 15 Horas 30 Horas 30 Horas 60 Horas 30 Horas 30 Horas VIII.D. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Práctica dirigida Demostración Inductivo / Deductivo Proyecto TÉCNICAS Distribución de tareas. IX. De lo simple a lo complejo. ejecución y evaluación. U. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN. aun cuando no hayan seguido un estudio formal.D. U. Nº 5: Corte de Cabello a navaja y garra. TÉCNICAS Observación Evaluaciones orales. Pruebas objetivas. VII.

Tratamiento Capilar para ejecutar las técnicas de Corte de Cabello. teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida. papelógrafo. papelógrafo. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01/03/2011. hebra maltratada y peeling. graso. Analizar la información para la constitución de una Empresa. MÒDULO OCUPACIONAL DURACIÒN UGEL : 07. tratamientos Capilares: Seco. BIBLIOGRAFÍA Diseño Curricular del Ciclo Básico Manual de Cosmetología Curso de Peluquería Cortes y Peinados Administración I Ministerio de Educación Mary Healy Enciclopedia Paraninfo Ediciones Hymsa Editorial P de Ciencias Aplicadas S. Separata de lavado de cabello. : MARIA A. hebra maltratada. Lic. Manejo de Materiales y herramientas. graso. UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar el diagnóstico clínico visual. BALDOCEDA BALDEON. peeling y Cortes de Cabelloa tijeras. así como la selección y conservación del material y equipo. etc. BaldocedaBaldeón Profesor (a). Pizarra. Shampoo. navaja y maquinilla con el conocimiento tecnológico necesario.A. tratamientos capilares y Cortes de cabello. Crema de tratamiento: seco. Hoja de información: Lavado del cabello.C.MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS Hoja de cronograma de prácticas. Hoja de Operación. Hoja de guía práctica. Desempeñándose competentemente y 300 . MATERIALES Cuadro de distribución de tareas. Plumón. Cortes de cabello. Prácticas formativas y pre profesionales. Tratamientos Capilares. María A. Re acondicionador. XI.

con ética profesional. .

 Comprende el uso de herramientas: tijeras. Ejecutar las técnicas de Corte del Cabello.   15 15 30 30 60 90 30 .  Aplica los productos químicos de acuerdo a la técnica y Realiza el Costo del Tratamiento. Ejecutar las Prácticas Pre-Profesionales. cuero graso. Organiza y ambienta el taller. 5.  Aplica las normas de atención al cliente. Aplica las normas de seguridad e higiene en el aula taller. navaja garras y maquinilla.  Reconoce la forma de rostro adecuado para un corte de cabello. graso. de acuerdo al servicio. CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS UGEL : 07. Ejecuta Costos de Proyectos y Reconoce los trámites a realizar para poner una empresa. Gestión Empresarial.  Aplica las técnicas Tratamiento capilar: seco. CAPACIDADES TERMINALES 1. 3. BALDOCEDA BALDEÓN. : 01 / 03 / 2011. 4.  Idéntica las características dermatológica. 6. garras y maquinilla. 7. Realizar el diagnóstico clínico visual para cada servicio. Realiza las prácticas de corte de cabello en campañas y en peluquerías de la zona. navaja. Organizar el área de trabajo para tratamientos capilares y corte de cabello. y psicológica del cliente.  Realiza prácticas formativas de corte de cabello a tijeras. 2.  Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad. hebra maltratada y peeling. Ejecutar las técnicas de Tratamiento capilar: cuero seco.CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO CETPRO DRE MÓDULO PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI ´ : DE LIMA : CORTE DE CABELLO : MARIA A. hebra maltratado y peeling.  Conoce y selecciona equipo y materiales. Seleccionar y Conservar equipo y materiales.

y La piel ± capas ± función ± importancia. navaja y garras: y Concepto. y Pymes: y Concepto. 6. normas de atención.DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01/ 03/ 2011 CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS 7. 2. cuero graso. clases. y y y Equipos: Clases ± importancia. Cortes de Cabello a tijeras. hebra maltratada y peeling. Hebra maltratada y peeling.  Importancia de la higiene y mantenimiento del equipo. cuero graso. . Clases. capas .características. El taller: Higiene ± Clases ± Importancia. Importancia. y Ética profesional ± importancia. y Constitución de una Empresa. Rasgos Psicológicos 4. Ampollas. importancia y Tecnología de aplicación del tratamiento con cremas y ampollas. Empresa: y Concepto. : MARIA A. Clases. 3. Diagnóstico Clínico Visual: y Recepción y atención al cliente. Seguridad. importancia. Equipo y Materiales: y y y El taller y sus características. importancia. 7. BALDOCEDA BALDEÓN.importancia Conservación de materiales ± Equipo . importancia Recta cerebral Angulo facial. . Materiales: Clases ± importancia.  Tecnología del corte de cabello en varones. y Hebra capilar: partes. 5. y Tecnología de aplicación del tratamiento cuero seco. clasificación. enfermedades y alteraciones.beneficios y Tecnología de masajes: concepto. Corte del Cabello a máquina :  Concepto. clases . y Tecnología de la técnica de corte de cabello a navaja y garras. 1. y Tecnología de la técnica de corte a tijeras. Practicas pre profesional. y Clases. y Licencia: y Concepto. clases. Concepto ± elementos. y Prácticas Dirigidas y pràcticas Formativas. y Morfometría : Forma de rostro. y Importancia.Importancia. y Tratamiento: cuero seco.  Tecnología del corte de cabello en niños. y Importancia. y Beneficios: Cremas.Tratamiento Capilar: Concepto. UGEL : 07.

Nº 5 U. T. Nº3 C. T. D. Nº 4 U. APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS U. Nº8 Práctica PreProfesional Total de Horas : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01 / 03/ 2011. Nº 1 U. Nº5 C. Nº 2 U. Nº1 C.ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA MÓDULO C. D. Nº6 C. 5 X X X X X X X X X 300 . D. BALDOCEDA BALDEON. Nº4 C. T. D. T. D. T. : MARIA A. T. Nº 7 HORAS 1 MARZO 2 3 4 CRONOGRAMA ABRIL 5 1 2 3 4 1 X X MAYO 2 3 4 UGEL : 07. Nº 3 U. D. Nº2 C. D. T. T. Nº7 C. Nº 6 U.

etc. . y importancia. y Importancia. equipo y materiales  Conoce y selecciona equipo y materiales.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAI CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 1. .Conservación de Equipo y Materiales .  Criterios de Evaluación Organiza y ambienta el taller.Tecnología de los Equipos: y Equipos. 10  2.Diferencia los métodos de conservación de herramientas.Seguridad importancia. : ORGANIZA EL ÁREA DE TRABAJO.Elabora bosquejos.Señala zonas de seguridad del taller.Tecnología de los Materiales: y Clases. BALDOCEDA BALDEON Aprendizajes Contenidos Conocimientos . y Clases. Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad.Identifica las Herramientas. .Conservación de materiales ± equipo ± importancia. .Determinación de las medidas de Seguridad e Higiene. .Seleccionar y Conservar equipo y materiales . : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. Organizando el taller de trabajo.Reconoce los Materiales a usar en cada servicio. UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 30 HORAS : 15 Horas Procedimientos . Aplica las normas de seguridad e higiene en el aula taller.MARIA A. higiene etc. equipos para tratamiento capilar y corte de cabello.Identificación y Selección de Equipo y Materiales . Seleccionando y Conservando Equipo y Materiales 05  .El taller y sus características. Actividad Horas .Higieneclasesimportancia . Organiza el área de trabajo. Seguridad. . . .Identificación de las características básicas del taller. : LIC. croquis y diseños de taller en su carpeta de trabajo.

Recta cerebral.Trata al cliente conforme a normas.Morfometría : Forma de rostro. Realizar el diagnóstico clínico visual Dermatológico y tricológico.Recepción y atiende al cliente e interpretación de sus requerimientos  Aplica las normas de atención al cliente. clases.Realización del Diagnostico Dermatológico Tricológico . UGEL HORAS : 07 DURACIÓN : 15 Horas : 300 HORAS Procedimientos . : LIC. psicológica  Idéntica las características tricología. clasificación. capas características. Realizando el Diagnóstico Clínico Visual.Realiza el diagnóstico morfo métrico. 10 .La piel ± capas ± función ± importancia. : DIAGNOSTICO CLINICO VISUAL.Realiza el Diagnóstico de la Piel y de la Hebra Capilar.Ética profesional ± importancia. . . : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. importancia. MARIA A. Recepcionando y atendiendo al cliente. Aprendizajes Contenidos Conocimientos . . BALDOCEDA BALDEON. dermatológica. Angulo facial.Realización del Diagnostico Morfo métrico y Psicológico. .Prepara y orienta al cliente Criterios de Evaluación Actividad Horas . . .Hebra capilar: partes. enfermedades y alteraciones.Recepción y atención al cliente. . 05 . Rasgo Psicológico. morfo métrica y psicológica del cliente. normas de atención.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 3.

Ejecutar las técnicas de Tratamiento caìlar. Tecnología de tratamiento capilar cuero graso. Aplica la técnica de tratamiento capilar con ampollas. Aplica la secuencia de la técnica de tratamiento capilar. Aplica la secuencia de tratamiento capilar con cremas.  Aplica los productos de tratamiento capilary Realiza el Costo del Tratamiento. BALDOCEDA BALDEÓN DRE : DE LIMA UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30 Horas Aprendizajes Contenidos Conocimientos Tratamiento capilar: concepto. . y Hebra maltratada. 9 .Elabora el Costo del Tratamiento. y Peeling. 10 Realizando la técnica de tratamiento capilar. importancia.Elaboración del Costo del Tratamiento Costos: Concepto ± elementos. Realizando la técnica de tratamiento capilar. Tecnología de tratamiento capilar cuero seco. Criterios de Evaluación Actividad Horas Realización de la técnica de tratamiento capilar. 10 Ejecución de las técnicas de depilación con productos diferentes. Elaborando el Costo de tratamiento capilar. Aplicando los conocimientos básicos y Realizando la técnica de tratamiento capilar.  Reconoce las diversas técnicas de tratamiento capilar.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 4. Aplica la secuencia de las técnicas de tratamiento capilar. clases. Tecnología de tratamiento capilar hebras maltratadas con cremas. Tecnología de tratamiento capilar: y Cuero seco. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : CORTE DE CABELLO : TRATAMIENTO CAPILAR : MARIA A. Procedimientos Reconoce y aplica los conceptos básicos de tratamiento capilar. y Cuero graso. 1 .

: ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO : CORTE DE CABELLO A TIJERAS. Criterios de Evaluación  Reconoce Actividad Realizando la técnica de corte de cabello a 0 grados Horas 4 los cuidados que se debe considerar al realizar el servicio. . navaja y garras.. Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. 10 Realización de la técnica de acabado Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras. NAVAJA Y GARRAS. navaja y garras. : LIC. navaja y garras. concepto. UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30 Horas Contenidos Conocimientos Procedimientos Corte de cabello a tijeras. importancia. navaja y garras. navaja y garras. Realizando la técnica de corte de cabello a 45 grados y Realiza el degrafilado del corte. Realizando la técnica de corte de cabello a 90 grados y Realiza Degrafilado 10 Realizando las técnicas de corte de cabello a 135. navaja y garras. navaja y garras. clases. MARIA A. 10 . Realiza técnica de acabados. BALDOCEDA BALDEON Aprendizajes Identificación de la técnica de corte de cabello a tijeras.: importancia del servicio. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras.  Realiza el corte de cabello a tijeras. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras. Define y reconoce la navaja y garras. Realiza acabados de corte de cabello a tijeras. navaja y garras. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. navaja y garras. navaja y garras.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIV CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 5. Realización de la técnica de corte de cabello a tijeras.180 grados y Realiza el Degrafilado.

cabello a maquina Realiza técnica de acabados. Realización de la técnica de acabado. 30 . Realiza técnica de acabados Realiza técnicas de mantenimiento y limpieza de la maquina clipeer. Ejecuta la técnica de Corte de cabello a máquina.Tecnología del mantenimiento de la maquina clipeer. Aprendizajes Realización de la técnicas de corte de cabello a máquina varones y niños. . 30 Realizando las técnicas de corte de cabello a máquina.Tecnología de la técnica de corte de cabello a máquina. BALDOCEDA BALDEÓN. Actividad Ejecutando la técnica de corte de cabello a maquina Horas Ejecuta la técnica de corte de cabello a máquina varones y -Tecnología de corte de niños. Contenidos Conocimientos -corte de cabello a maquina Procedimientos  Criterios de Evaluación Realiza las Técnicas de corte de cabello a maquina a varones y niños. MARIA A. DRE : DE LIMA UGEL HORAS: 300 : 07 Capacidad Terminal 6.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAV CETPRO MÓDULO DURACIÓN UNIDAD Profesor (a) : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : CORTE DE CABELLO : 60 HORAS : CORTE DE CABELLO A MAQUINA : Lic. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a máquina. .

Debate sobre la apertura de una salón de belleza o spa. : GESTION EMPRESARIAL : LIC.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAVII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 8. y Importancia. MARIA A. . Aprendizajes . 30  7/2011 .Debate la información recopilada sobre Pymes.Constitución de una Empresa. .Visita los salones de belleza establecidos en la comunidad. . y Clases. Procedimientos UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30Horas Criterios de Evaluación  Actividad Aplicando los conceptos básicos para la constitución de una empresa.Identificación de los conocimientos básicos de empresa.Licencia: y Concepto.Empresa: y Concepto. BALDOCEDA BALDEÓN. . . Horas . : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. . . Contenidos Conocimientos . Analiza la diferencia entre empresa y Pymes.Recopila información sobre los requisitos de la conformación de la empresa. Elabora un proyecto sobre la apertura de un salón de belleza. y Importancia. .Pymes: y Concepto. Realiza Costos y presupuestos.Identifica las clases de empresas.

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