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pROGRAMACION 2011 corte de cabello

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 07

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO ± PRODUCTIVA

CARLOS CUETO FERNANDINI

FAMILIA PROFESIONAL : ESTETICA PERSONAL

MÓDULO

: CORTE DE CABELLO

CICLO

: BÁSICO

DURACIÓN

: 300 HORAS

FECHA DE INICIO

: 01/03/11

TURNO

: TARDE

FRECUENCIA

: LUNES A VIERNES

DIRECTOR

: LIC. MOISES ROJAS CACHUAN

FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI ´ : BOLOGNESI N 621. III.2. así como la selección y conservación del material y equipo.4. Ejecutar las técnicas de tratamiento cuero seco. . UNIDAD DE COMPETENCIA: Realizar el diagnóstico clínico visual. ejecutar las técnicas de tratamiento capilar y corte de cabello. Seleccionar y Conservar equipo y materiales Realizar el diagnóstico clínico visual para el tratamiento capilar. : LIC. analizar la información para la constitución de una empresa. desempeñándose competentemente con ética profesional. teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida.FECHA DE TÉRMINO : 04/05/11 2011 I. Ejecuta las técnicas de tratamiento cuero graso.5. CAPACIDADES DEL MÓDULO: y y y y y y Organizar el área de trabajo para el tratamiento capilar y corte de cabello. CETPRO LUGAR 1. MARIA A. INFORMACIÓN GENERAL 1.3. BALDOCEDA BALDEÓN.1. : CORTE DE CABELLO : 300 HORAS. MÓDULO HORAS 1. con el conocimiento tecnológico necesario. DRE / UGEL 1. : 07. : 01/03/2011. Ejecutar las técnicas de tratamiento hebra maltratada. PROFESOR (A) 1. II.

navaja. caballeros y niños. y Licencia: y Concepto. clases. Contenidos Complementarios: Conoce los derechos y obligaciones de una empresa.y y IV.importancia y Higiene ± Clases ± Importancia.Importancia. y Tecnología de aplicación cuero graso. y Tecnología. Practicas Pre Profesionales. 3. y Tecnología del corte de cabello a tijeras para damas. y Importancia. Corte de cabello: y Concepto. peeling. . El taller: y El taller y sus características. y Constitución de una Empresa. clasificación. 7. Empresa: y Concepto. Diagnóstico Clínico Visual: y Recepción y atención al cliente. Tratamientos capilares: cuero seco. Importancia. y Morfometría : Forma de rostro. caballeros y niños. Las alumnas realizan pràcticas pre profesionales en las campañas de corte de cabello y en las peluquerìas mediante un convenio. hebra maltratada. garras y maquinilla para damas. importancia Recta cerebral Angulo facial. y Conservación de materiales ± Equipo . normas de atención. Clases. y La piel ± capas ± función ± importancia. y Clases.características. y Tecnología de aplicación cuero seco. y Tecnología del corte de cabello a màquinaclipper para varones y niños6. cortes modernos.1 Contenidos Específicos: 1. CONTENIDOS BÁSICOS: 4. 5. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras. y concepto. y Ética profesional ± importancia. y Tecnología del corte de cabello a navaja para damas. y Hebra capilar: partes. importancia. y Materiales: Clases ± importancia. y Costos: Concepto ± elementos. y Tecnología de aplicación hebra maltratada y peeling. caballeros y niños. Clases ± importancia. enfermedades y alteraciones. Conoce derechos y obligaciones laborales de una empresa. y Seguridad. clases. Equipo y Materiales: y Equipos: Clases ± importancia. 2. capas . Rasgos Psicológicos 4. cuero graso. y Tecnología del corte de cabello a garras.

Equidad de género. aun teniendo ideas contrarias.Corrige sus errores. .Negarse a mentir para favorecer a alguien. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES . . formulando el desarrollo de una cultura ética y ambiental.Apoya a sus compañeros que se encuentran en dificultad.Dedica el tiempo necesario a las tareas con las que se compromete.y y y Pymes: Concepto. EJES TRANSVERSALES EJES TRANSVERSALES 1.. VI.Llega puntual al aula y a las reuniones. maestros y demás personas. desarrollando en el estudiante la conciencia del entorno físico que debe proteger. .Equidad.Dice la verdad. . . o sea la igualdad entre sexos es uno de los ejes prioritarios d el currículo oficial. salidas y consolidación de aprendizajes obtenidos tanto dentro como fuera del sistema.Impide que hagan algo negativo en contra de sí mismo y sus compañeros.Actúa en coherencia con lo que realmente piensa y siente para beneficio de sí mismo y de los demás. 2...Mantener la frase ³Respeto guardan respeto´ . Tiene como propósito el fomento de actitudes de conservación y preservación de los recursos naturales.Medio Ambiente: otro eje fundamental en la formación técnico productivo es promover el cuidado del medio ambiente.En los CETPROS. por lo que el enfoque de género se tendrá en cuenta en el acceso a los módulos que se formulan en el Centro Educativo. materiales y experiencias. después de la familia.Comparte sus equipos. Solidaridad . hay necesidad de exhortar a la comunidad educativa para que participe en la construcción de una sociedad justa y solidaria.Auxilia a las personas que se encuentran en peligro o sufren algún daño. para la construcción de propuestas de trabajo en común y que tengan referencias vitales concretas. incluso cuando ésta le resulte desfavorable. . . La institución educativa es un agente socializador. 3. local. Importancia V. para su formación y responsabilidad de ser humano para con su ento rno familiar. . cuidar y defender de la contaminación ambiental. Honestidad . . . .Escucha a los demás sin interrumpir.Ayuda al compañero cuando no puede hacerlo solo. Favorece a . sin culpar a los demás de lo que ocurre. ..Entrega en el tiempo previsto los trabajos y tareas que se comprometen. . . corresponde a la Educación Técnico Productiva procurar la vinculación con otros espacios sociales laborales de la población.Pide a los demás compañeros que apoyen a una causa.Ciudadanía: como dimensión ético-político.Cumple los compromisos con la maestra y con sus compañeros.Cuidan de no pintar ni rayar paredes y carpetas del plantel. regional y nacional.Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros. Equidad de incorporación: La Educación Técnica Productiva permite entradas. Responsabilidad .Apoya en las actitudes con los que se compromete en el equipo.

- INSTRUMENTOS Lista de cotejo. apoyo y monitoreo individualizado de la tarea. Pruebas escritas. De lo simple a lo complejo. Practicas calificadas Cuestionarios. Analítica. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDÁCTICAS U.las personas que trabajan.D. Nº 6: Corte de Cabello a máquina. Nº 3: Tratamientos Capilares : seco. 60% 10% 30% Formación Específica Formación Complementaria Práctica Pre-profesional X. U. a quienes quieren insertarse en el medio laboral. Nº 5: Corte de Cabello a navaja y garra. peeling U.D.D. MEDIOS Y MATERIALES . planificación. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.D. de lo complejo a lo simple. VII. hebra maltratada. Nº 7: Gestión Empresarial DURACIÓN 15 Horas 15 Horas 30 Horas 30 Horas 60 Horas 30 Horas 30 Horas VIII. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS MÉTODOS Práctica dirigida Demostración Inductivo / Deductivo Proyecto TÉCNICAS Distribución de tareas. Nº 1: Organización del área de trabajo. ejecución y evaluación. Cuadro de progresiones. Nº 2: Diagnóstico Clínico Visual. U. Ítems de preguntas. Presentación.D. aun cuando no hayan seguido un estudio formal. graso. Pruebas objetivas. U. implementación. Nº 4: Corte de Cabello a tijeras U.D. IX. U.D. sintética y verificación. TÉCNICAS Observación Evaluaciones orales.

XI. hebra maltratada y peeling. hebra maltratada. peeling y Cortes de Cabelloa tijeras. Shampoo. Plumón. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01/03/2011. Hoja de Operación. Tratamientos Capilares. BaldocedaBaldeón Profesor (a). Separata de lavado de cabello. Re acondicionador. Analizar la información para la constitución de una Empresa. graso. : MARIA A. papelógrafo. Prácticas formativas y pre profesionales. tratamientos capilares y Cortes de cabello. Desempeñándose competentemente y 300 . Lic. MÒDULO OCUPACIONAL DURACIÒN UGEL : 07. Pizarra. Manejo de Materiales y herramientas. navaja y maquinilla con el conocimiento tecnológico necesario. Crema de tratamiento: seco. BALDOCEDA BALDEON. MATERIALES Cuadro de distribución de tareas. así como la selección y conservación del material y equipo. María A. graso. Cortes de cabello.A. Hoja de información: Lavado del cabello.C. UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar el diagnóstico clínico visual. teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida. Hoja de guía práctica. tratamientos Capilares: Seco. Tratamiento Capilar para ejecutar las técnicas de Corte de Cabello.MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS Hoja de cronograma de prácticas. etc. BIBLIOGRAFÍA Diseño Curricular del Ciclo Básico Manual de Cosmetología Curso de Peluquería Cortes y Peinados Administración I Ministerio de Educación Mary Healy Enciclopedia Paraninfo Ediciones Hymsa Editorial P de Ciencias Aplicadas S. papelógrafo.

con ética profesional. .

 Reconoce la forma de rostro adecuado para un corte de cabello. garras y maquinilla. navaja. hebra maltratada y peeling. 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS UGEL : 07. BALDOCEDA BALDEÓN.  Realiza prácticas formativas de corte de cabello a tijeras.  Conoce y selecciona equipo y materiales. Ejecuta Costos de Proyectos y Reconoce los trámites a realizar para poner una empresa.  Idéntica las características dermatológica.  Aplica las normas de atención al cliente. 7. 2.  Comprende el uso de herramientas: tijeras. Ejecutar las técnicas de Tratamiento capilar: cuero seco.  Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad. Aplica las normas de seguridad e higiene en el aula taller. hebra maltratado y peeling. 4.   15 15 30 30 60 90 30 .  Aplica los productos químicos de acuerdo a la técnica y Realiza el Costo del Tratamiento. Realizar el diagnóstico clínico visual para cada servicio. Seleccionar y Conservar equipo y materiales.  Aplica las técnicas Tratamiento capilar: seco. Realiza las prácticas de corte de cabello en campañas y en peluquerías de la zona. cuero graso. navaja garras y maquinilla. graso. Gestión Empresarial.CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO CETPRO DRE MÓDULO PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI ´ : DE LIMA : CORTE DE CABELLO : MARIA A. : 01 / 03 / 2011. Organizar el área de trabajo para tratamientos capilares y corte de cabello. Ejecutar las Prácticas Pre-Profesionales. Organiza y ambienta el taller. 5. 6. CAPACIDADES TERMINALES 1. de acuerdo al servicio. Ejecutar las técnicas de Corte del Cabello. y psicológica del cliente.

 Tecnología del corte de cabello en varones. 7. Practicas pre profesional. Ampollas. enfermedades y alteraciones. Seguridad. cuero graso. . y Beneficios: Cremas. 6.beneficios y Tecnología de masajes: concepto. y Constitución de una Empresa.DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01/ 03/ 2011 CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS 7. y Importancia.  Tecnología del corte de cabello en niños. y Pymes: y Concepto. normas de atención. Clases. Diagnóstico Clínico Visual: y Recepción y atención al cliente. navaja y garras: y Concepto. y La piel ± capas ± función ± importancia. hebra maltratada y peeling. Rasgos Psicológicos 4. importancia Recta cerebral Angulo facial. capas . . y Licencia: y Concepto. Corte del Cabello a máquina :  Concepto.Tratamiento Capilar: Concepto. cuero graso. Materiales: Clases ± importancia. Hebra maltratada y peeling. Cortes de Cabello a tijeras.importancia Conservación de materiales ± Equipo . y Hebra capilar: partes. Concepto ± elementos. y Morfometría : Forma de rostro. Empresa: y Concepto. importancia. y Tecnología de aplicación del tratamiento cuero seco. : MARIA A. y Tratamiento: cuero seco.características. clases. BALDOCEDA BALDEÓN. y Tecnología de la técnica de corte a tijeras. El taller: Higiene ± Clases ± Importancia.Importancia. clases . y Tecnología de la técnica de corte de cabello a navaja y garras. clasificación. 1. 2. y Ética profesional ± importancia. importancia y Tecnología de aplicación del tratamiento con cremas y ampollas. y Prácticas Dirigidas y pràcticas Formativas.  Importancia de la higiene y mantenimiento del equipo. Clases. y Importancia. y y y Equipos: Clases ± importancia. 5. y Clases. UGEL : 07. clases. importancia. Importancia. Equipo y Materiales: y y y El taller y sus características. 3.

Nº7 C. Nº5 C.ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO CETPRO DRE PROFESOR (A) FECHA MÓDULO C. D. T. Nº6 C. T. T. T. D. D. 5 X X X X X X X X X 300 . Nº2 C. Nº3 C. Nº 1 U. BALDOCEDA BALDEON. Nº1 C. D. D. Nº 2 U. Nº 7 HORAS 1 MARZO 2 3 4 CRONOGRAMA ABRIL 5 1 2 3 4 1 X X MAYO 2 3 4 UGEL : 07. T. Nº 5 U. Nº 4 U. Nº 6 U. T. D. Nº 3 U. Nº4 C. : MARIA A. D. Nº8 Práctica PreProfesional Total de Horas : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : DE LIMA : 01 / 03/ 2011. T. APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS U. T.

.Identificación y Selección de Equipo y Materiales . Seguridad. equipos para tratamiento capilar y corte de cabello.Tecnología de los Equipos: y Equipos.Conservación de Equipo y Materiales . equipo y materiales  Conoce y selecciona equipo y materiales.Reconoce los Materiales a usar en cada servicio. Seleccionando y Conservando Equipo y Materiales 05  .Higieneclasesimportancia . Organiza el área de trabajo. 10  2. UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 30 HORAS : 15 Horas Procedimientos . BALDOCEDA BALDEON Aprendizajes Contenidos Conocimientos .Identificación de las características básicas del taller. Aplica las normas de seguridad e higiene en el aula taller. etc.Seleccionar y Conservar equipo y materiales . Actividad Horas . croquis y diseños de taller en su carpeta de trabajo. y Importancia.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAI CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 1. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. .Conservación de materiales ± equipo ± importancia. Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad.Tecnología de los Materiales: y Clases. y importancia. . higiene etc. . : ORGANIZA EL ÁREA DE TRABAJO.Identifica las Herramientas.Determinación de las medidas de Seguridad e Higiene. . Organizando el taller de trabajo.Señala zonas de seguridad del taller. . .Elabora bosquejos.El taller y sus características.Diferencia los métodos de conservación de herramientas. . y Clases. : LIC.  Criterios de Evaluación Organiza y ambienta el taller.MARIA A.Seguridad importancia.

05 . . capas características.Realización del Diagnostico Morfo métrico y Psicológico. . Recta cerebral.Hebra capilar: partes. .Recepción y atiende al cliente e interpretación de sus requerimientos  Aplica las normas de atención al cliente. Recepcionando y atendiendo al cliente.Recepción y atención al cliente.Morfometría : Forma de rostro. . 10 .La piel ± capas ± función ± importancia. MARIA A. . . Realizando el Diagnóstico Clínico Visual. importancia.Prepara y orienta al cliente Criterios de Evaluación Actividad Horas . clases.Ética profesional ± importancia. Realizar el diagnóstico clínico visual Dermatológico y tricológico. enfermedades y alteraciones. clasificación.Realiza el diagnóstico morfo métrico. : DIAGNOSTICO CLINICO VISUAL.Trata al cliente conforme a normas. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. normas de atención. Rasgo Psicológico. BALDOCEDA BALDEON.Realiza el Diagnóstico de la Piel y de la Hebra Capilar.Realización del Diagnostico Dermatológico Tricológico . : LIC. morfo métrica y psicológica del cliente. . Aprendizajes Contenidos Conocimientos . UGEL HORAS : 07 DURACIÓN : 15 Horas : 300 HORAS Procedimientos . dermatológica. Angulo facial.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 3. psicológica  Idéntica las características tricología.

: ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : CORTE DE CABELLO : TRATAMIENTO CAPILAR : MARIA A.Elabora el Costo del Tratamiento. Aplica la secuencia de tratamiento capilar con cremas.  Reconoce las diversas técnicas de tratamiento capilar. Aplicando los conocimientos básicos y Realizando la técnica de tratamiento capilar.PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 4. importancia. Aplica la secuencia de la técnica de tratamiento capilar. Tecnología de tratamiento capilar hebras maltratadas con cremas. Tecnología de tratamiento capilar: y Cuero seco. . y Cuero graso. Aplica la secuencia de las técnicas de tratamiento capilar. 9 . Criterios de Evaluación Actividad Horas Realización de la técnica de tratamiento capilar. Tecnología de tratamiento capilar cuero graso. y Peeling. clases. y Hebra maltratada. Elaborando el Costo de tratamiento capilar. 10 Ejecución de las técnicas de depilación con productos diferentes. 1 . Tecnología de tratamiento capilar cuero seco. Aplica la técnica de tratamiento capilar con ampollas. Realizando la técnica de tratamiento capilar. BALDOCEDA BALDEÓN DRE : DE LIMA UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30 Horas Aprendizajes Contenidos Conocimientos Tratamiento capilar: concepto.  Aplica los productos de tratamiento capilary Realiza el Costo del Tratamiento. Procedimientos Reconoce y aplica los conceptos básicos de tratamiento capilar. Ejecutar las técnicas de Tratamiento caìlar.Elaboración del Costo del Tratamiento Costos: Concepto ± elementos. 10 Realizando la técnica de tratamiento capilar.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAIV CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 5. UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30 Horas Contenidos Conocimientos Procedimientos Corte de cabello a tijeras.. navaja y garras. navaja y garras. clases. BALDOCEDA BALDEON Aprendizajes Identificación de la técnica de corte de cabello a tijeras. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. Realiza acabados de corte de cabello a tijeras. navaja y garras. NAVAJA Y GARRAS.  Realiza el corte de cabello a tijeras. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras. navaja y garras. navaja y garras. navaja y garras. : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO : CORTE DE CABELLO A TIJERAS. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. MARIA A. . navaja y garras. : LIC. 10 Realización de la técnica de acabado Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras. concepto. navaja y garras. navaja y garras. Criterios de Evaluación  Reconoce Actividad Realizando la técnica de corte de cabello a 0 grados Horas 4 los cuidados que se debe considerar al realizar el servicio. Realiza técnica de acabados. navaja y garras. Realizando la técnica de corte de cabello a 90 grados y Realiza Degrafilado 10 Realizando las técnicas de corte de cabello a 135.180 grados y Realiza el Degrafilado. Realizando la técnica de corte de cabello a 45 grados y Realiza el degrafilado del corte. importancia. Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras. Realización de la técnica de corte de cabello a tijeras. Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras.: importancia del servicio. Define y reconoce la navaja y garras. 10 .

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAV CETPRO MÓDULO DURACIÓN UNIDAD Profesor (a) : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ : CORTE DE CABELLO : 60 HORAS : CORTE DE CABELLO A MAQUINA : Lic. . DRE : DE LIMA UGEL HORAS: 300 : 07 Capacidad Terminal 6. BALDOCEDA BALDEÓN. Realización de la técnica de acabado. Realiza técnica de acabados Realiza técnicas de mantenimiento y limpieza de la maquina clipeer. Aprendizajes Realización de la técnicas de corte de cabello a máquina varones y niños. cabello a maquina Realiza técnica de acabados. . Contenidos Conocimientos -corte de cabello a maquina Procedimientos  Criterios de Evaluación Realiza las Técnicas de corte de cabello a maquina a varones y niños. 30 Realizando las técnicas de corte de cabello a máquina.Tecnología del mantenimiento de la maquina clipeer.Tecnología de la técnica de corte de cabello a máquina. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a máquina. 30 . Ejecuta la técnica de Corte de cabello a máquina. MARIA A. Actividad Ejecutando la técnica de corte de cabello a maquina Horas Ejecuta la técnica de corte de cabello a máquina varones y -Tecnología de corte de niños.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICAVII CETPRO MÓDULO UNIDAD Profesor (a) Capacidad Terminal 8. . : ³CARLOS CUETO FERNANDINI´ DRE : DE LIMA : CORTE DE CABELLO. Contenidos Conocimientos .Licencia: y Concepto. Aprendizajes . 30  7/2011 . : GESTION EMPRESARIAL : LIC. y Importancia. . Realiza Costos y presupuestos.Recopila información sobre los requisitos de la conformación de la empresa.Debate sobre la apertura de una salón de belleza o spa. Elabora un proyecto sobre la apertura de un salón de belleza. . Analiza la diferencia entre empresa y Pymes. MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN. . .Identificación de los conocimientos básicos de empresa.Constitución de una Empresa.Identifica las clases de empresas. Procedimientos UGEL DURACIÓN HORAS : 07 : 300 HORAS : 30Horas Criterios de Evaluación  Actividad Aplicando los conceptos básicos para la constitución de una empresa. Horas .Debate la información recopilada sobre Pymes.Visita los salones de belleza establecidos en la comunidad. . y Importancia. .Empresa: y Concepto. .Pymes: y Concepto. y Clases.

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