Resultados académicos - Juanjo

2010 – 2011
1ªevaluación

Total alumnado Suspensos Porcentaje

suspensos
Educación 3º A 24 4 15 %
para la Bilingüe
Ciudadanía 3º B 22 11 50 %

4º A 27 0 0
Ética Bilingüe
4º B 25 9 36 %

Filosofía y 1º Bilingüe 16 4 25 %
ciudadanía
1º D 22 14 59 %

Psicología Psicología 23 6 26 %

60 59
50
50
40 36
30 25 26
% s uspensos
20 15
10
0
0
3º A 4º A 1º Bach Psicología 3º B 4º B 1º D

Los resultados académicos tienen que ver sobre todo con la

composición de los grupos: troncalidad, modalidad de bachillerato…Los grupos
bilingües –los tres primeros en el gráfico de barras-, por ejemplo, obtienen
mucho mejores resultados que los grupos que no lo son (a excepción del grupo
de Psicología que también tiene buenos resultados: en este caso, la mayor
parte del alumnado es del bachillerato de ciencias de la salud).

Asimismo, los resultados de la evaluación del proceso se relacionan

con los resultados académicos: en los cuatro primeros grupos de la gráfica, los
resultados son mucho mejores que en los otros tres.
10
9,3
9
9 8,7
8,4
8
7,5
Nota prof
7 6,8

6
5,1
5
3º A 4º A 1º Bach Psicología 3º B 4º B 1º D
10
9,6 9,6
9,4
9,3 9,2
9 9
8,8
8,6
8,4
8 8,1 8 7,9

7,4 7,3
7,2 3º A
7 3º B
4º A
6,3 4º B
6 1º Bil
5,8 5,8 5,8
1º D
Psic
5

4
3,7

3
Nota prof Relaciones Motivación
 Comparación por niveles

10
9,4
9 8,8
8 7,9
3º A
7
6 5,8 5,8
5
4
3
3,7 3º B
Nota prof Relaciones Motivación

10
9,3 9,2
9
8,4
8
7,4
4º A
7 7,2

6 5,8
5 4º B
4
3
Nota prof Relaciones Motivación

10
9,6 9,6
9 9 8,8 8,6
8 8,1 8 Psic
7,3
7 1º Bil
6,3
6
5
1º D
4
3
Nota prof Relaciones Motivación

Quedan claras un par de conclusiones:

- Por niveles, los grupos bilingües valoran más el proceso (también

obtienen mejores resultados).
- Hay un paralelismo –proporcionalidad- claro entre todos los cursos.