ENTREVISTA DE INGRESO

A LA UNIVERSIDAD

RECOMENDACIONES
 DEFINICIÓN
Conversación donde participan
un entrevistador o varios de ellos
(con una formación,
entrenamiento y estatus
determinado) y un entrevistado
que solicita ingresar a una
institución de educación
superior.
¿Cómo presentar una entrevista?
¿Cómo llegar seguro a la
entrevista universitaria?

¿Cómo comportarse y generar el

clima adecuado?

¿Qué tipo de preguntas se hacen?

¿Dónde centrar la atención?

 Lo que dicen los gestos
(Más allá de las palabras)
La entrevista es un intercambio de información verbal y no
verbal. Hay una serie de mensajes no explicitados que el
entrevistador recogerá, basado en gestos, modalidades y
entonación de la voz, silencios, posturas corporales,
movimientos de las manos, y expresión facial. Este lenguaje no
verbal ayuda a reforzar lo que se dice. El entrevistador, a su
vez, también emite mensajes que un aspirante atento podrá
captar y aprovechará para conocer un poco más a su
interlocutor.

Los entrevistadores hábiles que saben hacer preguntas, tienen

sensibilidad para interpretar el lenguaje corporal del aspirante,
y conciencia de su propia comunicación no verbal; además,
comprenden el impacto del tono de voz y la importancia de la
mutua inteligencia. Con estas habilidades, conseguirán al fin
la información que buscan.
 El "clima" de la entrevista

En todo momento se debe procurar mantener

un clima cordial y demostrar un espontáneo
deseo de colaborar con el entrevistador, con
una actitud franca y abierta. No debe verse a
quien procede a entrevistar como un obstáculo
para obtener el ingreso, sino como una
persona que está actuando para que usted y la
institución obtengan el mejor resultado.

Sin embargo no hay que perder de vista que se

trata de una evaluación formal de ingreso y no
de una distendida reunión social; permanezca
atento a todos los detalles.
Si le formulan algunas preguntas en apariencia
inofensiva y hasta banal, es conveniente
prestarles atención, ya que en algunas
ocasiones el entrevistador hábil puede
encadenarlas hasta conducir al aspirante a
terrenos resbaladizos.

En ninguna circunstancia trate de engañar a su

interlocutor, que puede no dar muestras de
haber descubierto su treta para no crear una
situación embarazosa, pero al redactar su
informe, lo hará de manera desfavorable para
usted. Nunca discuta las opiniones de su
entrevistador, ni exprese puntos de vista sobre
temas delicados, como política o religión, pues
no conduce a nada positivo.
 Entrevistadores (Perfil del entrevistador)

Más allá de las diferentes metodologías, es necesario recordar

que quien entrevista es un ser humano, con sus rasgos de
personalidad y modo de ser (cordial, protocolar, extrovertido,
disperso), que a su vez puede estar afectado por factores
circunstanciales. Por lo tanto, no se involucre demasiado en
los problemas del otro, manteniendo muy claros sus objetivos,
tratando de exponer sus ideas con claridad, remarcando sus
puntos fuertes y dejando ver que sabe en qué aspectos no se
destaca y cómo cree poder compensarlos.

Independientemente de las características del entrevistador, el

tratar de dirigir la entrevista o pretender apabullarlo con su
locuacidad, es tiempo perdido. No lo intente. Nunca dio
resultado. Escuche, analice, piense, y responda sin
ambigüedades ni titubeos. Tómese el tiempo justo para
elaborar sus respuestas.
 TIPOS DE ENTREVISTAS
ESTRUCTURADA : Se basa en un marco de preguntas
predeterminadas.
NO ESTRUCTURADA : Consiste en una conversación de
diferentes temas, sin ninguna estructura definida.
GRUPALES : Se plantean a un grupo situaciones hipotéticas
para evaluar intereses, motivaciones, competencias,
capacidades, personalidades y proyección de los aspirantes. Es
dirigida y evaluada por varios expertos.
DE PROVOCACIÓN DE TENSIÓN : Varios entrevistadores
acorralan al aspirante. Están dirigidas a probar habilidad para
actuar bajo presión, calibrar inteligencia y juzgar emotividad.
DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS : Se le presentan al aspirante,
situaciones hipotéticas, con el objetivo de evaluar ¿cómo las
solucionaría y enfrentaría?
 OBJETIVO
Fíjate siempre un objetivo para la entrevista.
►Obtener el ingreso a la universidad.
►Averiguar sobre otras posibles oportunidades de
estudio.
►Pasar los filtros y poder conocer a la (s) persona (s) que
toma (n) las decisiones.

NOTA: El desarrollo de las entrevistas, en la práctica, va a

depender de la experiencia del entrevistador y del
desempeño del entrevistado. El entrevistador podrá hacer
uso de diferentes estrategias para lograr obtener, no sólo
la información que desee de su motivación e intereses
académicos, sino también de su personalidad y el
manejo de situaciones determinadas.
 PREGUNTAS POSIBLES EN UNA
ENTREVISTA
Ω ¿Cómo conoció nuestra institución?
Ω ¿Qué sabe de nuestra universidad?
Ω ¿¿Está solicitando su ingreso a otras
universidades?
Ω ¿Se considera un aspirante capaz de lograr su
ingreso?
Ω ¿Qué cualidades lo definen como buen
estudiante?
Ω ¿Qué es para usted lo más importante de esta
carrera?
Ω ¿Qué le atrae de esta universidad?
Ω ¿Dónde se ve dentro de 10/15 años?
¿En qué cree que se diferencia de los demás aspirantes?
¿Qué beneficio social aportaría como profesional?
¿Cuáles son sus habilidades intelectuales para esta carrera?
¿Cuáles son sus debilidades?
¿De qué forma suele tomar sus decisiones?
¿Cómo toma las críticas que le puedan hacer docentes o
compañeros de estudio?
¿Organiza y planifica su trabajo intelectual antes de realizarlo?
¿Tiene alguna pregunta que yo le pueda contestar?
¿Qué importancia le da al factor económico cuando eligió esta
carrera?
¿Cuáles son sus metas al terminar su carrera?
¿Cuáles han sido sus mayores satisfacciones como estudiante?
¿Cómo se definiría a sí mismo/a?
¿Qué actividad le gustaría desarrollar, de forma continua en el
futuro?
 PREGUNTAS INTELIGENTES
A los entrevistadores les gustan los aspirantes que hacen
preguntas inteligentes y se interesan por la universidad. Hacer
preguntas te hará distinguirte de entre los demás aspirantes. Aquí
hay algunas de esas preguntas:
¿A qué se debe el éxito de su universidad?
¿Cuáles son los próximos proyectos de esta universidad en los
próximos años?
¿Qué se necesita para triunfar aquí como estudiante?
¿Por qué razones entró usted a esta universidad?
¿Qué diferencia sus profesionales de los de otras universidades?
¿Cómo funciona el proceso de evaluación académica?
¿Quién más participa en el proceso de ingreso?
¿Qué se requiere para que alguien como yo sea aceptado en su
universidad?
¿Hay alguna pregunta que debería hacer y que no haya hecho?
 LO QUE DEBE EVITAR
Δ Presentarse a la entrevista sin conocer los datos mínimos de la institución.
Δ Llegar tarde.
Δ Ofrecer una mano blanda al saludar.
Δ Quejarse.
Δ Utilizar lenguaje muy rebuscado o demasiado "coloquial".
Δ Mostrar lo que no se es.
Δ Ser arrogante y prepotente.
Δ Hablar mal de su anterior institución educativa.
Δ Darle la razón al entrevistador si no la tiene.
Δ Utilizar expresiones constantemente, como "no sé", "tal vez", "quizás".
Δ Exigir su ingreso por sus merecimientos.
Δ Olvidar apagar el celular.
Δ Olvidar la documentación.
ΔNo recordar el nombre o apellido del entrevistador.
 RAZONES POR LOS CUALES PUEDE SER
RECHAZADO DESPUÉS DE LA ENTREVISTA
 Falta de metas estudiantiles definidas
 Falta de habilidad para comunicarse clara y correctamente
 Evidencia de insuficientes logros personales
 Falta de preparación para la entrevista. No conoce nada de la
Universidad
 Poco interés en la institución. Le da lo mismo que lo acepten o no.
 Demasiado agresivo o presumido
 Interesado solamente en el aspecto económico de la carrera.
 Preguntas pobres o nulas
 Falta de confianza en sí mismo
 Apariencia personal desagradable
 Se sale del tema
 No responde a la información solicitada
 Sus promedios académicos son bajos
 SOBRE TODO:
SÉ POSITIVO
Y
TEN CONFIANZA EN TI MISMO.
EN TUS CAPACIDADES Y
HABILIDADES
COMUNICATIVAS