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LEGISLACION ADUANERA I

LEGISLACION ADUANERA I

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MICROCURRÍCULO

ASIGNATURA Legislación Aduanera I Facultad Programa Sección Prerrequisito Campo de formación Ciclo de formación Area de Énfasis Tecnológico – III semestre CÓDIGO 21314 FACE Naviera y Portuaria Horas de trabajo Semanal Presencial TP Independiente TI Total TT Nº semanas Créditos Académicos Intensidad horaria presencial

Horas 32 64 96 16 2

SÍNTESIS La legislación aduanera I aborda el estudio de los regímenes de importación existentes en Colombia, la mecánica de los diferentes procedimientos, las obligaciones aduaneras predicadas a los usuarios del derecho aduanero que intervienen en una operación de importación, así como el régimen sancionador aplicable por incumplimiento de estas obligaciones

JUSTIFICACIÓN La realidad del que hacer empresarial se encuentran enfocados hacia un contexto internacional obligando al futuro empresario a ser más competitivo en materia de exportaciones e importaciones. La legislación Aduanera constituye un área especializada del comercio exterior que ha venido cobrando importancia debido al impacto que tiene sobre el desarrollo de las operaciones de Importación y Exportación. En materia de las importaciones el tema se torna más complejo y exigente por las obligaciones aduaneras que debe cumplir el usuario del derecho aduanero y el sistema de sanciones existente. El conocimiento normativo, procedimental en materia de importaciones ayudará al Tecnólogo en Administración Naviera y Portuaria a tener una visión mucho más amplia y a ser más práctico y responsable basado en la realidad que los circunda.

OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL - Proporcionar al estudiante el aprendizaje del marco normativo que le permita, comprender, analizar, interpretar y aplicar la legislación aduanera en la operación de importación para ser un Tecnólogo integro y competente 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conocer el marco jurídico de las importaciones en Colombia. - Conocer la obligación aduanera en la importación, su naturaleza, contenido y responsables. - Adquirir conocimientos sobre las obligaciones del transportador, del depósito y del declarante en una Operación de importación. - Reconocer el régimen sancionador por incumplimiento de la obligación aduanera. Versión 1 05-03-2008

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- Conocer el tema de valoración aduanera. - Reconocer el control posterior adelantado por la autoridad aduanera. COMPETENCIAS o Competencias Genéricas. - Instrumentales: Capacidades cognitivas, metodológicas, tecnológicas y lingüísticas. - Interpersonales: Capacidades individuales relacionadas con la habilidad de relacionarse con los demás y trabajar en equipo, compromiso con la sociedad, con la familia. - Sistémicas: Capacidades y habilidades para apropiarse y compartir conocimientos en forma integral. o Competencias Específicas.

Responden al saber y hacer del área disciplinar de programa, dadas por: Fundamentos de comercio exterior Aplicar objetivamente la norma en el diligenciamiento de los documentos de importación Preciso, Responsable, y Honesto

CONTENIDO 1. Marco Jurídico de las Importaciones. 2. Regímenes de Importación. 3. Modalidad de las Importaciones. 4. Transito Aduanero 5. Obligaciones aduaneras en las importaciones, su naturaleza, principios, sujetos de derechos. 6. Llegada de las mercancías. 7. Obligaciones del transportador. 8. Zonas Primarias, Obligaciones. 9. Presentación de la Declaración de Importación. 10. Liquidación de Tributos aduaneros. 11. Control Posterior. 12. Incoterms. 13. Diligenciamiento de documentos. 14. SYGA. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Clases magistrales. Versión 1 05-03-2008

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Estudios de casos Talleres en grupo Exposiciones en grupo sobre temas específicos Visitas Empresariales.

EVALUACIÓN Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Evaluación por Competencias EVALUACIÓN PRESENCIAL (EXAMEN) Nota Apreciativa según criterios de Asistencia, Puntualidad y Participación EVALUACIÓN A DISTANCIA (TRABAJO) Monitoreo: Portafolio de Evidencias y Desempeño

8. BIBLIOGRAFÍA TEXTOS BÁSICOS VASCO M. Rubén - FINO, Guillermo y Otros. El Sistema Aduanero en Colombia Teoría y Práctica. Primera Edición. Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez Ltda. Bogotá D C, Colombia. 2003. PERILLA GUTIERREZ, Rogelio. Manual para Importadores & Exportadores. Tercera Edición. Editora Guadalupe Ltda... Bogotá D. C. Colombia. 2003 CHAIN LIZCANO, Guillermo. Comercio Exterior Segunda. Edición. Ediciones Librería del Profesional. Bogotá D.C. Colombia. 1998. Estatuto Aduanero. Decreto 2685/99 y sus modificaciones. Decreto 2557/07 de 2007 Resolución 4240 de 2000 y modificaciones DIAN Régimen de Importación y Exportación. Legis S.A Arancel de Aduanas de Colombia. Nomenclatura y Tarifa. Editado por ALAS Soporte Lógico. Decreto 2800/01 TEXTOS COMPLEMENTARIOS Estatuto Aduanero. Decreto 2685/99 y sus modificaciones. Decreto 2557/07 de 2007 Decreto 2101 de 2008 Decreto 2883 de 2008 Resolución 4240 de 2000 y modificaciones DIAN Resolución 7941 de 2008 Resolución 7942 de 2008 Régimen de Importación y Exportación. Legis S.A. Arancel de Aduanas de Colombia. Nomenclatura y Tarifa. Editado por ALAS Soporte Lógico. Decreto 2800/01 Versión 1 05-03-2008

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PÁGINAS DE INTERNET RECOMENDADAS www.dian.gov.co www.mincomex.gov.co www.legiscomex.com

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NOTA: Apreciado profesor: Como en TECNAR la enseñanza que se imparte debe conducir a un aprendizaje que genere en el estudiante una formación por competencias, a continuación se le describen ideas básicas relacionadas con esta clase de formación que le servirán para elaborar un bien el diseño de su (s) micro currículo (s) - Se entiende por FORMACION POR COMPETENCIAS aquella que propicia el desarrollo integral de las capacidades y cualidades del estudiante para que sea capaz de tener un buen desempeño como profesional, como ciudadano y como miembro de familia. - Los contenidos que el profesor enseña son los medios para que el estudiante adquiera las competencias de acuerdo a su nivel de formación, sea ésta: técnico profesional, tecnólogo o profesional universitario Definiciones:
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Montenegro manifiesta: Ser competente es saber hacer y saber actuar entendiendo lo que se hace, comprendiendo cómo se actúa, asumiendo de manera responsable las implicaciones y consecuencia de las acciones realizadas y trasformando los contextos a favor del bienestar humano. Tobón Las Competencias constituyen una propuesta que parte del aprendizaje significativo y se orienta a la formación humana integral como condición esencial de todo proyecto pedagógico; integra la teoría con la práctica en las diversas actividades; orienta la formación y el afianzamiento del proyecto ético de vida; busca el desarrollo socioeconómico y fundamenta la organización curricular con base en proyectos y problemas. Desde una perspectiva amplia y compleja, la formación de competencias no es responsabilidad solamente de las instituciones educativas, sino también de la sociedad, del sector laboral-empresarial, de la familia y de la persona en sí.
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Montenegro, I. (2003). Aprendizaje y Desarrollo de Competencias. Bogotá: Ed. Magisterio, p: 12. Tobón, S. (2005) Formación Basada en Competencias. Bogotá, ECOE Ediciones, p: 16-17.

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Cruz Rodes : describe como se conciben en el proyecto TUNING para América Latina: Genéricas, dadas por: 1. Combinación dinámica de atributos que permiten un desempeño como parte del producto final de un proceso educativo. 2. Saber cómo ser (los valores como parte integrante de la forma de percibir a los otros y vivir en un contexto social). Especificas: 3. Conocer y comprender (conocimiento teórico de un campo académico, la capacidad de conocer y comprender). 4. Saber cómo actuar (la aplicación práctica y operativa del conocimiento a ciertas situaciones).

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Cruz, R. (2006). El Proyecto Tuning América Latina y las competencias a desarrollar en la formación del matemático. Medellín: Universidad de Antioquia de Colombia. Extraído el 4 mayo, 2008, de http:// tuning.unideusto.org./tuningal, Proyecto Tuning América Latina. Versión 1 05-03-2008

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