El nuevo entorno de la sociedad del conocimiento brinda

oportunidades extraordinarias para innovaciones

orientadas al desarrollo de nuevas modalidades educativas
Programa Nacional de Educación
Visión Educativa Contemporánea
Estilo de Aprendizaje
Cada persona utiliza su propio método o estrategias
para aprender
Cada una tiende a desarrollar determinadas
preferencias o tendencias globales
Tendencias que definen
un estilo de aprendizaje
Conclusiones a las que llegamos acerca de la
forma cómo actúan las personas
Modelos de Estilos de Aprendizaje
Cuadrantes Cerebrales
Cortical Izquierdo y cortical derecho
Límbico Izquierdo y Límbico derecho
Felder ySilverman
Sensitivo – Intuitivo
Visual – Verbal
Inductivo – Deductivo
Secuencial – Global
Activo - Reflexivo
Kolb
Teórico
Pragmático
Reflexivo
Activo
Inteligencias Multiples
Intrapersonal
Interpersonal
Musical
Espacial
Corporal - Kinética
Lógico – Matemática
Lingüística
Programación Neurolingüística
Visual
Auditivo
Kinestésico
Hemisferios Cerebrales
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Dirección de Página
http://www.estilosdeaprendizaje.es/
 Internet Explorer 8.0 o superior

 Java V 6.0
Componentes de la página y
navegación.

Inicio. Presentación
de la página

Bases Teóricas.
Listado de los temas
que contiene la página
Cuestionario Chaea
en línea. Listado de
los temas que
contiene la página
Componentes de la página y
navegación.

Características de los
estilos de aprendizaje.
(Activo, Reflexivo,
Teórico y Pragmático).

Autores y
Colaboradores.
Directorio de
participantes.

Instituciones
Participantes. Directorio
de Instituciones.