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Nos permite, también, mirar los temas de interés personal desde una perspectiva
diferente, facilitando así el desarrollo de diversas perspectivas acerca de un mismo asunto.
Esto es cónsono con uno de los principios fundamentales de las posiciones constructivistas
respecto al aprendizaje: el desarrollo de perspectivas múltiples.
Aquí unas lecturas que nos servirán de base para explorar la interrelación entre
estos temas:
ANTONIO M. BATTRO
SALINAS, J. (1.999): Rol del profesorado universitario ante los cambios de la era digital.
Perfeccionamiento Integral del Profesor Universitario, Primer Encuentro Iberoamericano.
Universidad Central de Venezuela. Caracas. Julio 1.999-10-18.
Fuente de enlace:
http://www.uib.es/depart/gte/rol.html