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  • Evaluacion Docente2008

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    Irving Herney Pinzòn Tapias
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    '38.+ Determinar los 3 términos que contindan en la serie: AK tb 4 2H, N, 6, GP, 24,7, 22 F, 120, T FT, 420 120, F, T F, 8, 120, 8, F, 120 39.- Caleular al valor de X: 142,-Cinco personas A, B, G, Dy E rinden un examen. Si sabe que: |) 8" obtuvo un punto mas qua *D” {I} *D" odtuve un punta mas que °C” In) “E" obtuvo dos puntos menos que {¥) *B" obtuvo dos puntos menos que COrdenarios de manera creciente: ABODE ECDBA ABOCE EDCBA ‘AECBD 43. Site andinistas, Ancrea, Claudia, Oaniel, Juan, Manvel, Fiorella y Miguel, sé encuentran ascendienda a una montafa, La ubicacién de las personas en la montafa cumple las siguientes condiciones: ‘Juan esta més abajo que Andrea, pero més arriba que Manuel. + Daniel esta mas arriba que Claudia, pero més abajo que Juan. + Miguel esté més arma que Juan. + Andrea esta mas arriba que Fiorelta Cua de ls siguientes ordenamisntos, de arriba hacia abajo es el adecuado? Andrea, Miguel, Juan, Fiorella, Manue!, Claudia y Danial. ‘Andrea, Fiorella, Miguel, Juan, Daniel, Manuel y Claudia, Miguel, Andvea, Fiorella, Danial, Claudia, Juan y Manuel Miguel, Daniel, Fiorella, Andrea, Juan, Claudia y Manvel. Fiore, Andrea, Miguel, Juan, Manuel, Danial y Claudia. 4.- Dadas las siguientes proposiciones: Juan es doctor Juan no cura la miopia Sila progosicién p es falsa y q puede ser verdadera o falsai Analiza lo siguiante: si q es verdadera, ;cual es el valor de verdad de ia siguiente conclusién: Juen es dactar ‘ono cura la miopia? 16 "45+ Dadas las sigulentes proposiciones: + donés 28 mayor que suidas, pero menor que Jacob. + dorama 0¢ manor gue dons, y mayor que Job. + dosué 28 mayor que Jonas. ‘Se puede afirmar que: \No es cierto que Josué sea mayor que Job. Josué 28 mayor que Jacod. ‘No es cierto que Judas sea menor que Josué. Jeremias es menor que Judas. Jacob es mayor que Jot pace 48.- 6] administrador de! museo del “Sefior de Sipn” ha establecido rutas para dirigir a los visitantes hacia las zonas de interés, Los vistantes, después de pasar de una zona de interés a otra, ya no podrén regresar a la 720na anterior. El ingreso al museo solo se podr & hacer por las zonas Ao B, Luego de ingreser al museo, sa Presentan las siguientas rutas: De Ia zona A , los visitantes pueden ir ala zona G0 ala zona D ‘De la zona B, los vsitantes puaden ira la zona Co ala zona E De la zona C, los visltantes pueden ir alas zones D, E,0G De la zona D; os vsitantes pueden ira fa zona F 0 ala zona G De la zona E, Ios visitantes pueden ira la zona D 0 ala zona de salida H De la zona F, los visitantes deben ir a la zona de salida H De la zona G, los Visitantes pueden ira la zona F 0 a la zona de salide H Si un turista pasa per la zona G ¢ inmediatamente se diige a !a zona de salida H, {cusl de los siguientes ‘enunciados es imposible? El turista ingrasé al museo por la zona A. Elturista visité ta zona © Elturista visi la zona O El tursta no visité ta zona D Et turista visité la zona F 47.- Almorzaban juntos tres politicos: el seftor Blanco, el Seftor Rojo y el sevior Amarillo; uno llevaba oorbata blanca, otro corbata roja y otro corbata amarila pero na necesariamente en ese orden. “Es curioso dijo el seror do la corbata roja~ nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbates, pero ninguno lleva la que ‘orresponde al suyo", “Tiene usted razén* di el sefor Bianco, {De qué color levaba la corbata el seftor Amarillo, el sefior Rojo y et sefior Blanco, respectivamente? 8. Blanco, roo, amarillo. b. Rojo, amarillo, blanco. ¢.Amarillo, bianco, rojo. J. Rojo, blanco, amarillo, 2. Blanco, amarii, rojo. 48. Nlda, Lucia, Mitars, Sonia y Angela han competdo en la gran m aratén“soldardac’. Al praguotirseies quien fue la ganadora, elias respondieron: Nida gan Lucia Lucia: gané Miriam. Miriam ; gané Angeia. Sonia: yon gane. Angela: Miriam minté cuando dijo que yo cané. Si una de ellas es fa ganadora y solamente es cierta una de las afrmaciones, 2quién gané la maratén’? Nilda Lucia Miriam, Sonia Angela 49.- Cuatro jovenes de alto rivel: Ramiro, Robert, Rigoberto y Renato estudian una profesién diferente entre ingenveria de sistemas, contabilidad, historia y flosofla en diferentes universidades: Catdlica, UNMSM, Villarreal y ‘Agraria, no necesariamente en ese orden y se sabe que: * Rigoberto es amigo del fiésofo y dol que estudia en la UNMSM, * La carrera de historia se ofrece solo en la Catdlica. '» Renato astudia en la Villarreal donde no ensefian fiosotia., + Ramiro ne conace la UNMSM. ‘= Robert no estucta fiosoffa ni ingeniarfa de sisternas. Quién estudia tlcsofia y qué estudia Renato? Rober - filosatia Renato - contablidad Ramiro - Ingenieria de sistemas Ramiro - contabiicad Robert - contabilidad {50.- Un ineividuo mianta siampra los martes, jueves y sébados y es completamente veraz los demas dias. Cierto dia mantiene el siguiente cidlogo con una dama: Preguntaladama = ,Qué dia es hoy? Responde el individuo ; Sébado Pregunta ladama {Qué dia seré mafiana? Responde el individu: Miéreoles {De qué dia de la semana se trata? martes rmiereoles jueves viemes domingo CONOCIMIENTOS PEDAGOGICOS GENERALES 51.- Una estudiante de Pedagogia esté realizando sus practicas preprotesionales an una IE. Llama su atencién que en distintas aulas hay esiudiantes con necesidades educativas especiales (NEE] y cree que deberian ir a un colegio especial {Ai conversar con miembros de la comunidad educativa ha recocido estas ideas: |. Es poco probable que les estudiantes con NEE desarrotien mucho ya que se sabe que tienen més lficutades que los ehurmos normals. 1. LIE cebe recibitlos pero no puede hacerse responsable de su progreso porque no puede desculdar el progreso de ls demas alumnos, ll, Lal debe recibir a estos alunos porque sino lo hace, la sancionan, IV, La NE dove proporcionar al alumno un ambiente acerde a sus necesidades @ intereses que permta su desarrolo sin sensacion de tracaso. V._ Se requiere elaborar un pian que posible et trabajo preventivo que ayude al lumnno en la adguisicin Ge sus logros. Identiique todas las ideas que demuestran un conocimiento sobre educacién inclusiva a tyll be Wyv co tIvyy a Liya e WLvyY . 52.- José es profesor de Primaria de zona rural altoandina y ensena a estudiantes quechushablantes que saben algo de castellano, For tal motivo, ha decidido explicarles (os contenidos del area de Logico-Matematica on ‘castellano, de modo que asi, los acerca mas a clas formas culturales. Tomando en cuenta la informacion anterior, aEn al tenfaque se basa José para sostener la decision tomada? a. Enfoque intercultural b. Enfoque lingafstico. c.Entoque hermenéutico 4. Enfoque sociocuttural 2. Enfoque etnolinguistico 53.- De acuerdo al Disefio Curricular Nacional, las Instituciones Educativas, podran hacer uso de 10 horas de libre

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