Asignatura: Taller de Tesis I Tema Integrador: Investigación Científica.

Docente: María Del Pilar Ramos Acuña. Objetivo Fundamental: Lograr que los estudiantes
Blog: aprendan a realizar el Diseño metodológico de la
http://pilar-trabajosocial.blogspot.com Tesis.
Tema: ¿Cómo realizar el Diseño
Metodológico de la Tesis I?
Tiempo estimado: 2 clases.
Fecha de la clase: 3 y 4 de marzo de 2011.
DIMENSIONES

Conceptual: Textos, folletos, Procedimental: El estudiante Actitudinal: Crear, compartir,

Internet, blogers, etc. aprenderá a realizar el Diseño Co-producir, autonomía,
Metodológico de la Tesis. iniciativa, participación,
interaccion.

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES PRODUCTO CRITERIOS PONDERACIÓN
BLOQUES
S
Apertura Nº 1. Se solicitará a los
estudiantes que formen grupos
de 5 personas, para responder a
las siguientes preguntas con el
objetivo de saber cuáles son los
conocimientos que tiene el
estudiante referente a lo que es Participación - Iniciativa
de manera 20
la Tesis. Previamente elegirán a - Participación
un representante para que el grupal. - Reflexión.
mismo exponga en la plenaria Entrega del - Responsabilidad
sus conclusiones. documento
1. ¿Qué entiendes por la realizado.
palabra Tesis?
2. ¿Es importante saber
realizar una Tesis para tu
profesión?
3. ¿Conoces o haz realizado
alguna vez una Tesis?
4. ¿Para qué sirve realizar una
tesis?
5. ¿Crees que es difícil hacer
una Tesis’
Se les dará un tiempo
determinado para que trabajen
en grupo. Posteriormente se
procederá a la plenaria, para
que los grupos expongan sus
conclusiones y presenten en
forma escrita. Para que no
exista ninguna duda la docente
reforzará los conocimientos de
los estudiantes, con una
explicación más amplia y de
esta manera se retroalimentará
 a los participantes.

ACTIVIDADES PRODUCTO CRITERIOS PONDERACIÓN

BLOQUES
S
Nº 2. Previamente para abordar
el tema de la realización del
Diseño Metodológico de la - Creatividad
Tesis se les pedirá que
- Orden 10
desarrollen una idea de
Investigación, la misma deberán - Veracidad
justificarla, el documento debe - Ortografía
ser entregado. Se iniciará con la Entrega del - Participación
presentación de las ideas documento - Reflexión
realizadas y justificadas, a impreso - Responsabilidad
través de ello la docente
explicará, que para realizar el
Diseño Metodológico de la
Tesis, se debe partir de una
idea de Investigación, que se
pueda justificar.
Desarrollo
Participación - Libertad
Nº 3. Se trabajará con los grupal. - Solidaridad
grupos ya establecidos. La Presentación - Respeto
docente planteará un problema de las 15
- Participación
diferente a cada grupo, para conclusiones
- Iniciativa
que los estudiantes encuentren en forma
las causas y efectos del escrita. - Responsabilidad
problema. Con esta actividad se
pretenderá que los estudiantes
observen que todo problema
tiene su efecto y su causa.
Razón por la cual aprenderán a
Plantear un problema y elaborar
el objetivo general y los
específicos.

Desarrollo Nº 4. Se solicitará al Entrega del - Iniciativa

estudiante que explore en documento - Responsabili
Internet e investigue: impreso dad 10
1. ¿Qué es la Hipótesis? - Creatividad.
2. Cómo se elabora la - Reflexión
Hipótesis? - Confianza
3. ¿Qué variables existen y
cuáles son las más
oportunas para utilizarlas?
4. ¿Qué es un método
científico?
5. ¿Cuántas clases de
métodos existen?
6. ¿Qué métodos aplicará
para su tema de
investigación?

Nº 5. Se trabajará en los - Participación.

grupos ya establecidos. Se Entrega del - Responsabili
debatirá respondiendo a las 6 documento dad
preguntas planteadas, dónde el elaborado en - Confianza
10
estudiante deberá justificar su clase. - Entereza en
posición e investigación, luego defender su
se realizará conclusiones tema.
consensuadas. Se hará énfasis - Creatividad
en la elaboración de la - Orden
hipótesis y la aplicación de
métodos. La docente reforzará
el tema.

Entrega de la - Envió
25
Nº 6. Se utilizará el internet investigación oportuno
para que los estudiantes creen Diseño del - Responsabili
su Blog (previamente se les Blog. dad
enseñará cómo hacerlo), en la Envío del - Iniciativa.
cual se pretenderá que cada documento al - Participación
participante publique su trabajo correo en su blog.
referente a la realización del electrónico de - Comentario.
Diseño metodológico de una la docente. - Veracidad
Tesis, partiendo del título de Publicación del
su tema, el planteamiento del documento en
problema, el objetivo general, su blog.
los objetivos específicos, la
hipótesis y los métodos a ser
aplicados en su
investigación. Con el objetivo
de que los estudiantes
aprendan a realizar el Diseño
metodológico de su Tesis. Esta
actividad contribuirá para que
los alumnos debatan sobre los
diferentes temas de
Investigación y realicen críticas
constructivas o felicitaciones. La
docente realizará las
correcciones de sus
investigaciones. La docente
realizará el seguimiento
respectivo.
Entrega del - Responsabili
documento dad. 5
impreso. - Orden.
Nº 7. Investiga en qué consiste
el Marco Teórico de la Tesis. - Claridad.
- Veracidad.
 ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACIÓ
BLOQUES
N
N° 8. Realiza el Marco Teórico Entrega del - Entrega
de tu investigación. La docente documento oportuna 5
debe realizar el seguimiento en impreso. - Presentación
Cierre sus blog, estará predispuesta Publicación
para sus dudas. del
documento en
su blog.

REQUERIMIENTOS

Material y Computadora, Internet, Cuenta Gmail, periódicos, revistas, enciclopedias, software de

Recursos sistema, correos electrónicos.
Blogs:
Enlace http://cursoabierto.blogspot
http://plandeclasecontic.blogspot.com
Referencias de Se tomó en cuenta el Modelo de Plan de Clase del Ingeniero Ramiro Aduviri.
la Web y Blogs:
http://cursoabierto.blogspot
Bibliografía http://plandeclasecontic.blogspot.com
utilizada para
preparar la SIVILA, Martha. 2008. “Guía para la Elaboración de Trabajos de Tesis y Grado”. S.e.
Clase Potosí, Bolivia.
CÉSPEDES, Jorge. 2011. “Investigación Científica (1ra Parte)”. CEMLA. Diplomado en
Educación Superior. Potosí, Bolivia.
TAXONOMIA DIGITAL DE BLOOM
De acuerdo a la secuencia de actividades, en este plan de clases se tienen hasta las habilidades de
pensamiento de orden superior, porque los estudiantes serán los que construyan su Diseño
metodológico de la Tesis, además serán los principales actores del aprendizaje.

Modelo TPACK

Por la asignatura elegida, Diseño Metodológico de la Tesis y el tema integrador, Investigación Científica,
se requiere un conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar en forma equilibrada. Tecnológico
porque se utilizará la tecnología para buscar información, para publicarla y comentarla, contribuyendo
para la construcción de la investigación (Blogers, internet, correos electrónicos). Pedagógico porque la
docente aplicará una didáctica adecuada para los estudiantes, dónde se evitará que se aburran y logrará
que comprendan el tema. Disciplinar porque debe basarse en el orden y el cumplimiento de su
planificación.