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guia catedra biologia noveno

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FUNDACION GEMAR HOME AND CARE COLEGIO LOS BAMBINOS DE ALCANTARA BY ALBERT BANDURA SCHOOL GUÍA DE CÁTEDRA BIOLOGIA

NOVENO GRADO 1. Identificación Información del Programa Área NBC Facultad Programa Nivel Información del Curso Nombre del Curso NRC. Área de Formación Línea de Conocimiento Periodo Modalidad Biologia , Ciencias Medicas y de la salud 009 Ciencias biológicas y de la salud Biologia 1 año Presencial Biologia , Ciencias Medicas y de la salud Biologia/Bioquimica/Biofisica Ciencias Medicas y de la salud Biologia , Ciencias Medicas y de la salud Bachillerato

mediante el cual los seres vivos mantienen la constancia de su ³medio interno´. cardiovascular.respiratorio. En esta asignatura se desarrollan los procesos necesarios para comprender las causas. llámese líquido extracelular. homeostasis. tales como salud publica .ID BIO009 Profesor Juan Manuel Amado Martinez 2. La salud desde el punto de vista biológico se puede entender como la expresión de un estado de ³equilibro´ dinámico. y que serán aplicadas más adelante en niveles posteriores de formación . mecanismos. esta condición de mantenimiento del LEC en condiciones óptimas es la que garantiza la realización de los diferentes procesos celulares para cumplir con funciones y mantener la estructuras que la componen. inmunológico. El curso BIOLOGIA ³ LA PROGRESION Y AMENAZAS DE LA VIDA´ aborda el estudio de las diferentes estructuras macroscópicas y moleculares apoyándose en la ciencia química ) y los procesos que en ellas y entre ellas ocurren y que de una manera finamente coordinada (sistemas) que contribuyen al logro de los diferentes propósitos homeostáticos de un ser vivo. Característicamente estos sistemas poseen una propiedad común: llevan a cabo procesos que permiten modificar o producir efectos directos (efectores) El conocimiento de tales sistemas funcionales (digestivo. Este curso pretende también abordar de manera integral el estudio del proceso de la enfermedad de los individuos y las comunidades. 3. excretor) se constituye como pilar fundamental para el reconocimiento de los límites morfo±funcionales de la ³normalidad´ . asi como los fundamentos en cuidado y fundamentos farmacológicos básicos para el alumno La apropiación de los anteriores elementos permitirán al estudiante sentar las bases razonadas para plantear aproximaciones diagnósticas y posibles intervenciones destinadas a la resolución del proceso. alteraciones morfofuncionales y consecuencias de la enfermedad. Articulación en el Plan de Estudios Pre-requisitos Conocimientos en Biologia Basica Co-requisitos Sin co-requisitos . salud organizacional y salud familiar . Justificación El primer núcleo integrador comprende el estudio de los individuos y comunidades sanas.

otras 9. definicion y clasificacion 17. tipos de tubos . lo digestivo (hígado-páncreas-glándulas salivales). el concepto de motilidad. consistencia. Atresia biliar. El sistema vascular . habla. las caracteristicas normales del sistema digestivo.clasificacion de los sistemas efectores. 8. 11.definicion y clasificacion del concepto de nutriente. secreción. presentación del area 2. 7. sistema de riego sanguíneo.Conocimientos y Habilidades requeridas El estudiante debe poseer conocimientos básicos de fundamentos de información. los diferentes elementos estructurales que componen el sistema digestivo. agujas . Tecnicas de extraccion sanguinea . malformaciones vasculares. funciones de la sangre . diferencias plasma y del suero. composicion quimica de la sangre . histologia del tubo digestivo. 6. sistema de control).túnicas o capas´ presentes en la pared del tubo digestivo.tipos de circulacion . concepto de vacutainer .definicion de la sangre . 15. El sistema circulatorio . páncreas anular. circuito sistémico y pulmonar 18.el concepto de hem organismo(sistema fibrinolitico) 16. 13. el factor RH . 10 . elementos formes de la sangre. digestión. el concepto de hematocrito. el concepto de gasto cardiaco (GC) e índice cardiaco.subsistem sistema valvular. 14. estenosis piló hipertrófica idiopática. competencias básicas del lenguaje (escucha. la alimentacion . momentos y eventos críticos en donde se suceden las principales alteraciones en el desarrollo embriológico. 19 . circulacion coronaria .Atresia esofágica. absorción 12. eventos moleculares. relacion con enfermedad . lectura y escritura) y conocer el vocabulario técnico de acuerdo con las exigencias del nivel en que se desarrolla la asignatura Tematicas 1. definicion . el sistema digestivo. los mecanismos de control utiliz . estructurales y procesos que deben ocurrir en el periodo embrionario para que el sistema digestivo se desarrolle de manera adecuada 5. megacolon agangliónico. características estructurales ³normale forma. Introduccion a los sistemas funcionales efectores. sangre . clasificacion de los nutrientes . capas de la pared cardiaca. 4. sistemas estacionarios y sistem de los sistemas efectores 3.

elementos estructurales que componen el SEU. introduccion .sexualidad del niño y del adolescente .características estructurales ³normales´ de los diferentes órganos del SR: dimensiones. 26. . 21. consistencia. terminos en semiologia del cuerpo humano . elementos estructurales que componen el sistema Respiratorio. información y revisión de lecturas en inglés y español. Generalidades de determinantes de la salud del ad adulto mayor . ciclo vital del niño y del adolescente .características estructurales ³normales´ de los topografía. Sistema Respiratorio Humano .presión arterial a valores deseables 20. guía pautas de ejercicios prácticos. generalidades . Participación activa en las discusiones de las temáticas expuestas.Sistema Excretor y urinario .adicciones en niños y adolescentes 31. 33. realiza consulta bibliográfica. 24. consistencia 22. grupo de sintomas 28. relaciones 25. participa en información de temas información establecidos. Actividades de Aprendizaje De Docencia: Diseño y presentación del curso: Presentación de pautas teóricas.EDA 30. planifica espacios para estudio independiente. organización topográfica forma. el concepto de consumo de oxígeno minuto (VO2) y producción de CO2 (VCO2) minuto . forma. v desnutricion. la salud publica 7. navega en la web para actualizar información. Introduccion a la semiologia del cuerpo humano . la salud ocupacional 34.accidentes del niño y adolescente .El concepto de cuidado primario al niño y al adolescente /semiologia 29. puntualiza en algunas de las temáticas propuestas para cada sesión. la salud familiar 35. procesos renales basicos. De Trabajo Colectivo: Preparación previa de las lecturas. incentiva el uso de nuevas tecnologías. recorrido historico sobre el concepto salud enfermedad. Del Estudiante: Analiza e interpreta textos. el concepto de atencion primaria en salud . Investigación sobre los temas con el fin de ampliar el conocimiento. los va de O2 para los tejidos 23. El concepto de cuidado primario al adulto y adulto mayor 32. abre espacio a la información planificando foros.

Estrategias Didádictas Estudio de Caso Seminario Plenaria Mesa Redonda .8.

Atlas de Anatomía Grant. 2006. Editorial: Masson . Autor: Frank H. ANATOMÍA HUMANA. Oxford Textbook of Functional Anatomy. Editorial: Médica Panamericana. 1996. Autor: Anne M. Segunda Edición. Tortora. Atlas de Anatomía Humana. MARTIN J. Editorial: Centro Editorial. Editorial: Masson. Editorial: Oxford University Press. volumen 1 Thomson . Edición: 9ª. Edición 11. volume 1: Musculo Skeletal system. ALBERTO DELGADO GARCÍA. LATARJET Y A. VOLUMEN I Y II. ANATOMÍA HUMANA. K. ATLAS DE ANATOMIA Atlas Anatomía Humana Sobotta. Edición: 3ª . panamericana. Fuentes necesarias Y obligatorias y y Jamado Semiologia medica 1 edicion . volumen 1. autor: R. Vísceras y Miembro Inferior. A. Putz y R. 2002. L MOORE. DALLEY. volumen 1: Sistemas Músculo Esquelético. Editorial: Médica Panamericana. Mckinnon y John f. F. Universidad Del Valle. Volume 2: Torax and Abdomen. 1998. 1992. Volumen 2: Tórax y Abdomen. 2006. M. Editorial Mcgraw Hill Interamericana. Panamericana. volumen 1. García Porrero J. abril de 1995. Edición 4. Autor: Heinz Feneis. Edición :1ª . Edición: 1°. Editorial: Médica Panamericana y Williams and Wilkins. Agur. Primer edición. Editorial Médica Panamericana. Cuello y Miembro Superior. Autor: Pamela Mackinnon and John Morris.Salvat Medicina. 1993. Editorial: Médica panamericana. RUIZ LIARD. Volumen 3: Cabeza y Cuello.Bibliografía ANATOMÍA y y y y y y y y y y y y  y y y y y y y y y y y y ANATOMÍA CON ORIENTACIÓN CLÍNICA. 1993. Edición: 20ª. Gerar J. Nomenclatura Anatomía Humana.. 1994. Pabst.R.B. Diccionario de terapia farmacológica . Edición: 3ª . Editorial Prentice-Hall. Oxford Anatomía Funcional. Tomo 2: Tronco. Anatomía. Morris. Volume 3: Head and Neck. Edición 1ª. Autor: Pamela C. Edición: Revised edition. 1994.. Anatomía. FUNCIONAL Y CLÍNICA. Netter. Atlas de Neuroanatomía. Tomo 1: Cabeza. Noviembre de 1994. 2009.

bartleby.arrakis.ch/DAVID/Mainmenu.html http://www.html#anatomia http://www9.uams. http://www.es/medicina/temas/atlas.softmed.edu/htmlpages/anatomyhtml/gross_atlas.unileon.htm http://www.html.med.html http://anatomy.com .edu/AANLIB/home.biostr.es/Web/enlaces.washington.innerbody.jsp http://www.es:8080/examples/jsp/e3d/e3D_frameindex.cid.edu/da.Sitios Web http://est.colenfermalaga.com/107/ http://e3d.html http://www.harvard.

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