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libro historia 5

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Todo grupo humano, independiente de su tamaño y estructura, está
compuesto por personas que se enfrentan permanentemente al desafío de
tener que satisfacer sus necesidades para poder vivir y desarrollarse de la
mejor manera posible.

Algunas necesidades son fisiológicas, como alimentarse, vestirse y
dormir, y si no se satisfacen, al menos a un nivel básico, se pone en riesgo
la vida de las personas. También hay necesidades sociales y espirituales
–como pertenecer a una comunidad, educarse, recrearse, etc.–, sin cuya
satisfacción el desarrollo integral de las personas se ve limitado. Sucede,
además, que una vez que se tienen cubiertas las necesidades más urgentes,
es habitual desear tener más cosas para hacer más agradable nuestra vida.

Las necesidades y deseos son múltiples y cambian según las caracte-
rísticas de las sociedades, de la época en que viven y de los estímulos que
provienen del medio natural y social en que se desenvuelven.

Para satisfacer las diferentes necesidades y deseos es fundamental re-
currir a la naturaleza, ya que las cosas que usamos y consumimos provie-
nen de los recursos naturales. Estos se caracterizan por ser limitados, y
según su duración, se clasifican en:

Recursos naturales y
actividades productivas
en América

2

Fisiológicas: relacionadas con
el cuerpo.

Napas subterráneas: aguas
existentes en los intersticios
del terreno, a distintas profun-
didades, bajo la superficie te-
rrestre.

Vocabulario

La alimentación es una necesidad
básica de los seres humanos.

RecURSOS ReNOVAbLeS

Son aquellos que se mantienen si
se les permite renovarse e incluso
pueden aumentar con un cuidado
adecuado. En esta categoría se
encuentran las distintas formas de
vegetación y la fauna marina y
continental.

REcURsOs NO RENOVAbLEs

En esta categoría se encuentran
los recursos cuya formación demo-
ra millones de años, tales como
los minerales, el petróleo, el gas
natural y las napas subterráneas.
El agua y el suelo son considerados
recursos no renovables, ya que su
explotación de manera irrespon-
sable y su contaminación puede
atentar contra su permanencia y
utilidad.

RecURSOS INAGOTAbLeS

Son aquellos que no se agotan, sin
importar el uso que se les dé. En
esta categoría se encuentra la luz
solar, la energía de las olas, del mar
y del viento. Debido al agotamien-
to de las fuentes de energía tradi-
cionales, no renovables, como el
petróleo, el gas natural y la energía
hidráulica (agua), se hace necesario
desarrollar tecnologías que permi-
tan el uso de otras fuentes de
energía como la solar y la eólica.

Ganado ovino.

Mineral de cuarzo.

Uso de energía eólica.

Unidad 2

La población americana: características y desafíos

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El buen uso de los recursos es fundamental para poder mantener un
desarrollo sustentable en nuestro continente y en el planeta, en general.

El mantenimiento de la sustentabilidad de los recursos naturales es
una deuda que tenemos con nosotros mismos, con todas las personas que
nos rodean y con las generaciones futuras, para las cuales debemos res-
guardar una calidad de vida digna, la cual dependerá de la cantidad y
calidad de los recursos naturales de que dispongan para las satisfacción
de sus diversas necesidades.

1. A partir del collage que se presenta arriba realiza una clasificación de los recursos que allí
aparecen, de acuerdo a las tres categorías estudiadas.

2. Enumera cuatro aspectos de la actividad humana que requieran del uso del agua y cuatro
aspectos que requieran del uso de algún tipo de energía para su funcionamiento. Reflexiona
sobre qué pasaría con estas actividades si estos recursos se agotaran y qué consecuencias
tendría para los seres humanos. Escribe las conclusiones en tu cuaderno.

3. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que se formulan.

“Un viajero estaba de camino bajo el sol ardiente.
Anhelaba a toda costa encontrar la sombra. El árbol se la dio
y el viajero sintió ganas de quedarse con el árbol y construir al lado su casa.
Necesitaba leña para su casa. Sus ojos se fijaron en el árbol.
Buscó un hacha para cortar el árbol. Entonces pidió al árbol un mango
para su hacha y el árbol se la dio. Cuando
terminó de hacerse el hacha, cortó el árbol y construyó su casa.
Pero cuando la casa estaba construida el viajero se sintió solo y acalorado y lloró.
Entonces, dejó ese lugar para buscar la sombra”.

Fuente: Savirimuthu Ignacimuthu, S.J. Vivimos en un mundo roto.
Secretariado para la Justicia Social. Curia, Congregación Jesuita, Roma, 1999.

• ¿A qué tipo de recurso natural alude el texto? ¿Es un recurso renovable o no renovable? ¿Por
qué finalmente el viajero termina llorando? ¿Qué sentimientos te genera el relato y cómo lo
podrías asociar a los problemas medioambientales existentes en la actualidad?

Actividades de aprendizaje

Desarrollo sustentable: con-
cepto utilizado desde 1987 por
las Naciones Unidas, que se
define como "aquel desarrollo
que satisface las necesidades
del presente sin comprometer
la capacidad de las generacio-
nes futuras para satisfacer sus
propias necesidades".

Vocabulario

Unidad

2

46

1. Confecciona en tu cuaderno un glosario con los conceptos que aparecen destacados en el texto.
Luego identifica en el siguiente relato los tipos de actividad económica (primaria, secundaria
y terciaria), un recurso natural, un bien y un servicio, para que puedas poner ejemplos en tus
definiciones.

La madera de un árbol es cortada con un hacha y luego transformada en tablones que se utili-
zan para confeccionar una mesa. Una persona compra esa mesa en una tienda de muebles y
paga algo más para que el camión de la tienda la lleve a su casa. Más adelante decide pintarla
de otro color y desde un taller cercano a envían a una persona para que realice ese trabajo.

Actividades de aprendizaje

el problema económico y la producción de bienes
y servicios

Los recursos naturales muchas veces se hacen insuficientes para sa-
tisfacer las necesidades de los seres humanos y los deseos que parecen
no tener fin. Se dice entonces que los recursos son escasos, situación que
origina el “problema económico”, el cual puede resumirse en “¿cómo
satisfacer las necesidades y deseos ilimitados con recursos limitados?”.

Todas las sociedades nos enfrentamos a este problema. Para resolverlo
es fundamental disponer de recursos naturales. Ya sabes que la naturale-
za nos provee de muchos recursos, pero hay que trabajar para poder contar
con ellos, y algunos requieren de grandes y constantes esfuerzos. El tra-
bajo humano
es, por lo tanto, también imprescindible para solucionar el
problema económico y se lleva a cabo a través de diversas actividades.

Existen actividades a través de las cuales se accede a los recursos
naturales para disponer de ellos, ya se trate de plantas, animales o mine-
rales. Se denominan actividades primarias.

Hay otras que consisten en transformar los recursos naturales obte-
nidos o utilizarlos como materias primas para elaborar nuevos produc-
tos. Se denominan actividades secundarias.

Ambos tipos de actividades tienen como resultado objetos tangibles,
es decir, cosas que se pueden ver y tocar. Los productos tangibles que
sirven para satisfacer necesidades se denominan bienes.

También hay actividades que se relacionan con tareas como transpor-
tar, intercambiar, reparar productos o bien prestar una ayuda para que las
personas puedan realizar mejor sus deberes, vivir en un ambiente más
grato y seguro o satisfacer sus necesidades de salud, educación, recreación,
comunicación, etc. Se denominan actividades terciarias y su resultado
son los servicios, es decir, productos intangibles que unas personas en-
tregan a otras para satisfacer necesidades, utilizando para ello los bienes
que han sido producidos por las actividades primarias y secundarias.

Todas estas actividades que tienen como resultado la producción de
bienes y servicios se denominan actividades económicas.

Algunas actividades humanas para
satisfacer distintas necesidades.

Unidad 2

La población americana: características y desafíos

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