UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Profesional de Psicología Humana

“Año de la Investigación Científica UAP”

TRABAJO ACADÉMICO
CICLO ACADÉMICO 2011- 1- I MÓDULO

DATOS DEL CURSO

Escuela Profesional: PSICOLOGIA HUMANA
Asignatura: PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD
Docente: Lic. GIOVANNA ALICIA GALARZA TORRES
Ciclo: III Periodo Académico: 2011-I
DATOS DEL ALUMNO
UDED: Sede en Trujillo
Apellidos:
Nombres: Código:

1.- Profundice la investigación acerca de los conceptos afines a la

personalidad: Temperamento, carácter y estilos de vida. (03 puntos).

Ideas Escenciales:

Principales Conceptos:

El temperamento se le define como las principales diferencias individuales que

surgen muy temprano en la vida que es probable que tengan una base
heredable, y con frecuenia están implicadas en en comportamientos ligados
con la emocionalidad, e excitabilidad.

El temperamento tiene la carcteristica de ser estable en el tiempo, lo cual se

incrementa conforme se halle en distintas etapas de su vida.

El temperamento constituye un rasgo de personalidad, presente en todas las

personas.
El temperamento, es la escencia que viene con la persona y que es estatica
en su vida, puede ser controlada, pero nunca cambiada. Constituye un
completo rasgo de las diferencias individuales, entre los seres humanos, donde
el temperamento puede clasificarse como, positivo o negativo, de ahí que sea

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llamado de temperamento bajo, alto y medio cuando este ultimo es equilibrado
es decir controlado, por lo cual puede menguar.

Desde el Punto de Vista de la Condiciones Ambientales:

El temepramento se formo desde el tiempo en que el hombre hizo sus primeras

adaptaciones al clima, al ambiente al suelo, cuando trato de conectarse a su
medio por medio de las actividades primarias, como la recoleciom, la
domesticación de animales, y el sedentarismo relacionado a la agricultura,
dichas características en que se desenvolvieron socialmente, son habilidades,
y capacidades transmitidas por herencia en el avance evolutivo, lo que nos da
en promedio a todas las personas, de llegar al mundo con ciertas tendencias,
que son reforzadas con la practica y el constante habito de las mismas, si fuese
de manera contraria estaríamos en un nuevo empezar todo el tiempo, y nunca
terminaríamos, por tanto los Psicologos de la Personalidad, consideran el pasar
de la maquina de escribir como herrmaienta para la educación, pasar al uso
masivo de las computadoras, considera una variable importante, de que
venimos predispuestos con ideas universales, del mundo, lo que nos toca es
buscar e identificar, esos caracteres, en base a la herencia también se tiene en
cuenta, que el modelo genético propuesto como tal en su completo alcanze, de
ser fuente de información del ser humano, asi como de todo ser vivo, es la
razón de cambio de un medio ambiente a otro constituye el primer
condicionamiento para cual especie, el ser humano transmite a lo largo de su
vida, de ahí que el temperamento sea la única via de transmisión por medio de
la herencia y la genética, la cultura transmitida nos dice que también moldean
la Personalidad pero de afuera hacia adentro, mientras que la primera lo hace
de adentro hacia fuera, de lo arduo y trabajoso a lo simple y sutil.

Algunas Diferencias entre Temperamento y Carácter:

-Una de ellas, es que el Temperamento es transmitido de adentro hacia afuera,

mientras que el carácter nos anuncia algo que va a ser influido que van en
dirección de afuera hacia dentro.
-El temperamento es una línea continua que va llega hasta nosotros por el
proceso de adaptación y éxito en la vida, de nuestros antepasados, y seguirá si
también situamos nuestros éxito, por medio de la única via la herencia
genética. De ello que el Carácter pueda ser un elemento para la supervivencia,
que tiene consecuencias en lo hacemos, y en la línea continua del
temperamento le es la herramienta para nuevas adaptaciones-
-Temperamento es un cambio universal, adaptativo, de tal modo el carácter es
un análisis de las situaciones locales para añadir la cuota de conocimiento en
la resolución de problemas a corto plazo, y quizás con reforzador en la
necesidad de seguridad sobre su forma de pensar.

El carácter, es todo aquella conducta que se vaya modificando, la cual si esta

sujeta a ser cambiada de manera total o parcial, en la persona. Algunas
frecuentes preguntas son como interviene el carácter en condiciones adversas,
nos es un soporte, se forma con las dificultades exitosas, entonces el carácter

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es considerado por estudios como lo que se ha llevado a matizar de acuerdo a
los problemas resueltos con éxito, vendría a ser de forma cualitativa lo que a
través del tiempo se va reforzando y viene como soporte después de cierta
edad, y bajo ciertas condiciones en la vida diaria, moldeando la capacidad de
ser asertivo en la toma de desciciones de lecciones pasadas aprendidas,
Indagar sobre el dilema si el carácter es heredado, o son influenciados por los
matices de las areas en que nos desarrollamos, sugiere lo segundo, que varia
en el efecto que tiene este en nosotros, lo que los Psicologos de la
Personalidad, sugieren es que algunos aspectos como las aptitudes y el
autoconcepto se llegan a relacionar en las diferencias de carácter y
semejanzas en grupos, o personas que tienen una cierta formación de valores
en el hogar, o costumbres de su sociedad, estas semejanzas actitudinales de
manera longitudinal u transversal tienen una gran variedad de puntos de
encuentro, y de distancias en otras, lo que nos dice como se nos va
moldeando, y obteniendo una tendencia a cultivar un carácter distinto, durante
las 3 etapas de nuestra de vida la cultura, nos imprime sus matices, y la
sociedad, lo que los Psicologos de la Personalidad, afrontan es el reto de
encontrar una proyección o tenedencia, bajo fistintas o infinitas razones de
cómo influye las condiciones ambientales durante el correr de los días de todo
ser humano, y el otro reto es darlos a conocer, para observar la capacidad de
prevención sobre la base, de la influencia de los mismos, entre los seres
humanos.

Bajo el Punto de Vista de la Condiciones Ambientales:

Es mayor o menor la influencia en el grado de activar nuestro sentido de

responder con asertividad a situaciones adversas, y de las muchas razones por
las cuales el ser poco asertivo se vuelve una tendencia bajo similares
condiciones, socio.culturales, que respondan de similar manera, algunos
semejanzas, y diferencias que son y en esto se basa la razón de estudio
finalmente aprendidas, por tanto moldeados, primera afirmación de la Teoria
del carácter. Siendo sensibles a estos cambios, los seres humanos necesitan
tener un carácter propio tal como la necesidad de un nombre, y a ser llamado,
o la de desarrollarse a tener desciciones asertivas, y negativas y a hacerse
cargo de ambas, para emplear la pieza del rompecabeza de su personalidad, y
conservar el reflejo que genera los rasgos de la Personalidad, para sentirse
querido por lo que uno es, le permite enfrentar las características sociales, los
idealismos para sentirse un ser individual, encontrando el significado de
seguridad emocional, que en una primera instancia lo da la madre, y que en
una segunda etapa, con sus situaciones propias, con su forma de pensar y ver
la vida, encaje en la evocación, de su realización. En respuesta a la cuestión
primordial, de que todo ser humano y cada uno de ellos, parte de una cultura, o
de muchas culturas, busca ser sensible, a ser la primera razón de vida de
alguien mas, o de forma asertiva de uno mismo, todos tenemos la necesidad
de ayudar, de ahí la necesidad de que yo sea útil, para alguien, que yo sea
único para eso, se correlaciona con la necesidad de ser querido por ello.

El carácter se refleja, a nivel de las desciciones, de la kinesica, el movimiento o

ritmo para actuar, a corto plazo o solucionar problemas del dia a dia.

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Desde el Punto de Vista de la Comunicación:

Se expresa a menudo y se considera el carácter un reflejo asertivo de la

personalidad, las mujeres que expresan sus sentimientos, que dan a conocer lo
que piensa y sus puntos de vista son signos de coraje, vivir con ese ritmo de
vida, le puede traer ciertas dificultades, de ahí que adquiera una caracteritica,
en comparación a los demás, conforme ha ido cambiado el pensamiento de las
culturas y sociedades, el concepto de que la mujer hoy en día sea más
expresiva abierta, conlleva a un avance en su proceso de apertura al cambio,
estos son algunos indicadores de la conducta, y de la resolución de carácter,
para reproducir emociones y actitudes frente a la vida.

Estilos de Vida:

El estilo de vida es la forma en que es asimilada una emoción,

En los estilos de vida, será todos aquellos habitos, rutinas adoptada ya sea por
la cultura, la familia, por elección y descicion propia, aprendidos de acuerdo a
sus modelos primarios o próximos. En años de su vida donde se encuentran
sujetos al cuidado de sus padre, le están brindando una elección sobre otros
tipos diferentes de modo de ver y distribuir su tiempo, por ende su estilo de
vida, se ve dependiendo de las
elecciones primeras que son por los padres, preferencias que entre hombres y
mujeres, puede influir de manera que la conducta es una necesidad, de seguir
acorde de los modelos que tienen en casa, dejando de tener valor, aunque
nunca desligado de sus primeras situaciones, quien llega a una etapa del uso
del pensamiento y discernir, sobre su realidad, se da entre la edad de 6 -7
años, donde el niño aun influido por otras ideas alternas en su realidad, son
elecciones que realizan ya de acuerdo a sus gustos, creencias, y pensamiento
racional.

El modelo social de hoy en dia con caracterisitcas casi globales, para los seres
humanos, se nota el cambio uno de ello es en los roles sociales, donde la
mujer el caso mas notorio expresa ahora sus emociones, atiende su desarrollo
personal con una tendencia a crearse un espacion propio en lo académico y
trabaja, que reemplaza al modelo de crianza básico donde deja el hogar por
mas horas del dia, para trabajar y salir y ser portadora de nuevos cambios, de
ahí que el modelo de los hijos sea hora un problema constante, en señal de
cambios en el area familiar, reflejados en la sociedad. Esto a nivel Psico-social
son razones que influyen para los cambios de pensamiento, de medidas y
varianza proporcional en las situaciones del día a día.

Analisis Investigativo del Temperamento, Carácter y Estilos de Vida.

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Desde el punto de Vista del Dominio Social y Cultural:

Estilos de Vida:

De acuerdo a la Influencia, llevada por la familia, la costumbres, y creencias,

son vínculos que en algunos grupos sociales son mas fuertes, mientras que
otros se ve una varianza importante, la selección de algunas actividades,
pueden ser en grupo, sociables, y mas divertidad en la gente de la Sierra, que
en actividades independientes, de competencia, y retos en la zona de la Costa,
es una incorporación al análisis de la cooperación, el sentido de altruismo y
unión, y las causas de que algunas personas o grupos de personas se
consideran con respecto a si mismos, en un extremo opuesto, que problemas
sociales, o enfermedades patológicas sean indicadores de la forma de vida, en
un mismo territorio, si la Influencia es una variable a medir, el efecto de la
varianza es otro, pues en la descicion esta determinada por la cultura, y el
dominio social, las probabilidad, es reducida solo a una, que si desde siempre
se ha llevado ese estilo de vida, los mismo habitos, son generaciones que
seguirán tomando esa misma decisión, contribuye alguna manera a
distorsionar su cultura aquel que quiere vivir bajo otros opciones, la influencia
es progresiva, si se convirtiera en una lucha, pero lo que nos dice este
comportamiento social, que es solo una preferencia personal, es una opción,
que puede ser encaminada, en vías de un desarrollo psicológico personal, si la
pregunta es esta misma decisión es aceptada por el grupo, o se genera un
rechazo?, ha sido una probabilidad, mayor que se considere nuevamente su
elección, la pregunta es ¿como romper un habito,?, acaso del mismo modo
que se inicio uno,? Que genera este habito, nuevo asertividad, positivismo,
emocional, congruencia y bienestar personal.

En consecuencia son criterios globales los que hoy se manjan, aun asi el
Dominio Social y la Cultura, son una Carga emocional difícil de deslisarse sin
ella, de manera lógica es posible, que los instrumentos, las nuevas tecnologías
contribuyan a un desarrollo nuevo, de las desciciones.
En el lienso de la vida los matices de influencia que se reflejan en cualquier
actividad diaria de la vida, se considera en los cambios de la familia, continua
siguiendo en algunos lugares mayor varianza de propiciar la igualdad de
oportunidad y de genero, que genera con ello, sean vistos por otras
sociedades, con cierto disyuntiva para aceptar, los valores son invariables, sin
embargo los estilos de vida, están sujetas a desciciones tomadas a criterio
personal, lo que dificulta el acceso a emitir juicios, sobre las personas,
dificultando la conciliación de ambas partes, en conflicto sea a nivel de los
miembros de una familia, a nivel de sociedad o de pueblo continente, aun así
es amplio el tema pero son variables independientes, los valores a la vida, a la
sinceridad, y a la labor, y la concordia, que se denota en todas las culturas,
base de sus sociedades,
Citas Importantes:

-Genio y Figura hasta la Sepultura

-El nació asi. (Determinar que es una herencia genética, lo que domina su
personalidad)
-

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2.- Haga una encuesta a 5 personas en ¿cuáles serian las razones por la
que la gente trata de buscar las claves de su identidad en los astros, las cartas,
el tarot o las rayas de la mano?. Y otra encuesta a 5 personas en ¿cuáles
serían las razones por la que la gente trataría de buscar las bases genéticas de
los principales rasgos de personalidad y que incluso se pueda tener la
capacidad de modificar el genoma de un ser humano? (03 puntos).

Analisis Global de la Encuesta:

Grupo de los 5: Cuales serian las razones por la que gente buscan la
clave de su identidad en los astros, las cartas, el tarot o las rayas de la
mano?

Del grupo de 5 personas, entreviste a todas mujeres, acerca de sus respuestas

obtuve en todas ellas, frases que describen claramente su Nivel Alto de
creencia en los Astros, de este mismo grupo, las personas entre las que
entreviste se encuentran en la edad de 20 a 50 años, su cercanía a estas
creencias me indican, les viene desde el hogar, es algún tipo de consulta para
preveer y proyectar sus desciciones, desde el objetivo de la Psicologia de la
Personalidad, se observa en todas ellas, un Alto Nivel de Vigilancia, y
Dominanacia de ahí que su necesidad de estar controlando todo los que los
rodea, sin que se les desproporcione o salga de control las istuaciones, prevea
esta necesidad en la adivinación, de ahí también que su nivel de supicacia, sea
notado en todas las situaciones, son personas precavidad, que consideran su
seguridad en la lectura de las cartas u otra suerte de adivinación, lo resaltante
es que del grupo de 5 mujeres, son creyentes de Dios y en su defecto
pertenencen a una congregación 3 de ellas, asisten a misa, los domingos, 1 es
de inclinación hacia la creencia evangelica, confían dicen en Dios, de ello se
resalta, poca atención a las normas, que establece es decir son flexibles a las
situación reales del mundo de hoy.

De esta manera en este grupo se resalta que el conocimiento y el cambio

vendría de afuera hacia adentro, es decir son causas que escapan a nuestro
control por tanto solo tiene que ser cosa de una suerte, para que vayan mejor,
este tipo de visión, induce a un Nivel Alto de evacion de hacerse cargo y
conciente de sus propios actos, sobre en quien recae la responsabilidad final,
de las cosas que le suceden en la vida.

Grupo de los 5. Cuales serian las razones por las que las personas
trataría de buscar en las bases genéticas de los principales rasgos de
personalidad, y que incluso se pueda tener la capacidad de modificar el
genoma de un ser humano?

En este grupo entreviste a 5 personas hombres, los cuales presentan de forma

lineal, una inclinación a ser partidarios de la base científica atravez de
investigaciones, encontrar desde la concepción del genoma humano,
soluciones para problemas, de estados de animo, estilos de vida, y hasta para
los problemas sociales, que hay en el mundo actual, en todas las areas de que
es participe la persona conlleven a tener una mejor cosmo visión de la vida

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 este cambio consideran se harian, de adentro hacia fuera, proviene de un
conocimento de uno mismo, para entender lo que nos sucede a causa de
nuestras desciciones.

Para la Psicologia de la Personalidad, se aprecia un Alto Nivel de Adaptacion

de este muestra, pues expresan con su medio, y en la medida en que este va
avanzando, también refleja un Alto Nivel de Razonamiento, pues esperan que
las sucesos y acotecimientos se vayan dando en razón de la calidad de
desciciones que uno tome en la vida, es decir según una lógica adaptada para
una realidad circunfleja, incluida nosotros en comunidad que afecta por igual.

3.- Aplique el Cuestionario de Personalidad 16PF-5 a 10 personas entre

los 20 años y 30 años que estén estudiando una carrera universitaria y /o
trabajando; considere estado civil, sexo, lugar de procedencia, con quien vive y
religión (04 puntos).
Desarrolle lo siguiente:

INFORME PSICOLÓGICO
a) Tabule los datos obtenidos, considerando las características mencionadas;
y elabore los gráficos respectivos.

I. DATOS PERSONALES
1 Encuestado
Nombre: Carmen Rosa Moncada de Cabrera
Sexo: Femenino
Edad: 62 años
Fecha de Nacimiento: 30 de agosto de 1948
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Molino Cajanleque- Chocope
Estado Civil: Casada
Grado de Instrucción: Tecnico Superior
Ocupación: Ama de Casa- Agricultora
Religión: Bautizada en cristianismo, actualmente Evangelica
Con quien vive: Con sus dos de sus hijos y conyuge
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 12 de Enero de 2011

Nombre: Victor Alejandro Cabrera Moncada

Sexo: Masculino
Edad: 29 años
Fecha de Nacimiento: 12 de Enero de 1982
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Paijan – Ascope - La Libertad

7
Estado Civil: Soltera
Grado de Instrucción: Superior
Ocupación: Asesor- Ayudante de casa
Religión: Cristiana
Con quien vive: Con sus dos Padres y su hermana menor
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 14 de Enero de 2011

3 Encuestado

Nombre: Liliana Carolina Cabrera Moncada

Sexo: Femenino
Edad: 30 años
Fecha de Nacimiento: 31 de Noviembre de 1980
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Paijan – Ascope - La Libertad
Estado Civil: Casada
Grado de Instrucción: Superior
Ocupación: Asesora Legal-
Religión: Cristiana
Con quien vive: Con su esposo y sus dos hijos de 10 y 12 años de edad
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 19 de Enero de 2011

4 ENCUESTADO

Nombre: Edgard Huaman Falconi

Sexo: Masculino
Edad: 30 años
Fecha de Nacimiento: 14 de Junio de 1967
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Lima
Estado Civil: Casado
Grado de Instrucción: Tecnico Superior-
Ocupación: Capitan Policia Nacional del Peru
Religión: Bautizada en cristianismo, practicante
Con quien vive: Con sus dos de sus hijos y conyuge
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 24 de Enero de 2011

5 ENCUESTADO

Nombre: Victor
Sexo: Masculino
Edad: 22 años
Fecha de Nacimiento: 9 de Mayo de 1988
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Cajamarca- Namora
Estado Civil: Casado
Grado de Instrucción: Primaria
Ocupación: Agricultor

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Religión: Bautizada en cristianismo, actualmente Evangelico
Con quien vive: Con sus dos de sus hijos y conyuge
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 24 de Enero de 2011

6 ENCUESTADO

Nombre: Edgard Alejandro Huaman Cabrera

Sexo: Masculino
Edad: 22 años
Fecha de Nacimiento: 10 de Mayo de 1988
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Trujillo – La Libertad
Estado Civil: Soltero
Grado de Instrucción: Universitario
Ocupación: Estudiante
Religión: Bautizada en cristianismo
Con quien vive: Con sus padres
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 25 de Enero de 2011

7 ENCUESTADO

Nombre: Alejandra Carolina Huaman Cabrera

Sexo: Femenino
Edad: 24 años
Fecha de Nacimiento: 20 de Noviembre de 1986
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Trujillo La Libertad
Estado Civil: Soltera
Grado de Instrucción: Universitario
Ocupación: Estudiante
Religión: Bautizada en cristianismo
Con quien vive: Con sus dos Padres
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 25 de Enero de 2011

8 ENCUESTADO

Nombre: Hans Moncada G

Sexo: Masculino
Edad: 24 años
Fecha de Nacimiento: 7 de Junio de 1986
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Trujillo – La Libertad
Estado Civil: Conviviente
Grado de Instrucción: Tecnico Superior
Ocupación: Conductor de Mototaxi

9
Religión: Ninguna
Con quien vive: Con sus hija y su conviviente
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 25 de Enero de 2011

9 ENCUESTADO

Nombre: Rocio Moncada Diaz

Sexo: Femenino
Edad: 24 años
Fecha de Nacimiento: 30 de septiembre de 1986
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Molino Chocope-
Estado Civil: Soltera
Grado de Instrucción: Tecnico Superior
Ocupación: Estudiante-Practicante Enfermeria
Religión: Bautizada en cristianismo.
Con quien vive: Con sus cuatro hermanos, y su padre
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 25 de Enero de 2011

10 ENCUESTADO

Nombre: Jaime Moncada C

Sexo: Masculino
Edad: 24 años
Fecha de Nacimiento: 24 de Junio de 1986
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Molino Cajanleque- Chocope
Estado Civil: Soltero
Grado de Instrucción: Universitaria
Ocupación: Estudiante de Medicina
Religión: Bautizada en cristianismo
Con quien vive: Con sus 6 hermanos, y sus dos padres
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 25 de Enero de 2011

b) Realice la interpretación psicológica de la apreciación de los 16 rasgos

de primer orden y 5 dimensiones globales de la personalidad

II. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:

IV. RESULTADOS:

1 ENCUESTADO

Rosa es de contextura gruesa, de estatura mediana. Su cabello es castaño claro, de

razgos finos y de tez clara siendo de raza mestiza. Durante toda la entrevista y
evaluación se mostro, hostil agresiva, su vestimenta va de acorde a la temporada
mostrando limpieza y pulcritud.

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Rosa se caracteriza por ser una persona con un patrón de personalidad Hostil,
Agresivo Nivel de Histeria, Alto y con ciertos rasgos de variabilidad de animo, con
cambios de humor frecuentes, intensa en emoción de ira, a nivel Alto, manteniéndose
en el, casi siempre. Lo que nos hace denotar la capacidad de emocionarse en ambos
extremos, tanto para las alegrías e igual cuando es la ira, el grado de apertura al
cambio a nivel bajo, tiene un presente sentido del tiempo, lo que algunas veces
muestra impaciencia para los resultados, con un alto sentido de urgencia para terminar
proyectos de forma rápida, de ello la necesidad de control que puede dar origen a
hechos como tensión, estrés y neuroticismo. Demuestra en esta líneas cierta
insatisfacion en el dia a dia, se observa por esta línea la necesidad de toma de
desciciones importantes sin criterio alguno o relevante para los resultados a futuro.
Encuentra cierta satisfaciion para los retos. Se percibe con gran animo sociabilidad,
pese a que su animo es dominante en las relaciones con los demás. Es conservadora
y desconfiado en grado alto con las personas que la rodean, es cuando los proyectos
o iniciativas de los demás, son cuestionados por inhabilitación para seguir sus
lineamentos, opciones o criterios. Reflejando su alto nivel de competitividad, y cero de
cooperación o ayuda. En esta misma línea mantiene una búsqueda excesiva al logro,
para satisfacer su capacidad de análisis y lógica, presente en la inteligencia
Extrapersonal.

Tiene rasgos sugestivos de Dominancia, en esa línea es una persona reservada,

protege el dominio de su espacio personal, su trabajo y sus planes con un alto nivel
que refleja, tendencia a estar arriba en agresividad y extramademante activa en
controlar a los que lo rodean, que asi, es forma de proteger a su familia, además se
encuentra pendiente de sus planes, obviando los de los demás. Este rasgo de
dominancia refleja, un nivel alto de tomar desciciones en base a su propio criterio,
desicididos a hacer la cosas bien o mal, cualesfuera el resultado ellos se sienten
satisfechos por ser descididos sin embargo es una tendencia evitar oir los puntos de
vista de los demás, lo que la lleva a tener mas problemas, de lo normal.

Rosa tiene una tendencia que en mayor parte del tiempo para mostrarse Tenso,
presentando una energía y compulsividad, tiene un ritmo rápido cardiaco, y del
tiempo, expresando su sentido de urgecia en varias situaciones, lo cual se convierte
en un rasgo positivo para impulsar sus propios proyectos, y de su línea de acción es
alta, involucrado por ello en un proyecto tras otro. Rosa tiene tendencia a la sensación
de de estar al limite y sentirse frustado por cada obstáculo o paso mal dado siendo
fácilmente frutrado por las frustaciones, en esta línea del rasgo de baja tolerancia, a la
frustraccion lo puede llevar a ser impaciente a algunas personas o situaciones que lo
limitan, lo que le lleva a molestarse por molestias menores o culpar a otros de manera
poco razonable, esto lo lleva a que otras personas reaccionen de manera
negativamente a su conducta. Lo cual es un rasgo negativo pues rosa es también
dominante y cierto grado de vigilancia.

2 ENCUESTADO

II. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:

Victor es de contextura gruesa, de estatura media alta. Su cabello es corto y castaño,

de rasgos gruesos, nariz ancha griega, procede de padre de la sierra y de madre
costeña. En la entrevista se vuelve sonriente, abierto y bromea con algunas de las
cuestiones, se viste de manera formal, y de acuerdo a la labor a realizar, prefiere los
colores rosa, blanco, y negro. Siempre con limpieza

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Nivel Alto de Tensión: Victor presenta un nivel de Alto de Frustraccion a las
frustacciones, y obstáculos menores, se irrita fácilmente por los percances que
impidan seguir con sus metas, lo que origina que lo personalice todo, es decir evalúa
las circunstancias según su criterio y de pequeños detalles, todo lo considera una
afrenta personal, presente en el un sentido de urgencia para satisfacer necesidades a
corto plazo, asi es que ha canalizado su impulso a llevar a cabo proyectos propios y
seguir a delante con ello.

Inquietud: Obtiene puntuaciones muy altas en aprensión, indican que Victor se

inunda por sentimientos de culpa y remordimiento en su conciencia (conflictos
internos); llevándolo a tener sintomatología depresiva que interfiere con su
funcionamiento cotidiano optimo.

3 ENCUESTADO
Carolina es de contextura delgada, de rasgos finos, Su cabello es largo y de color
negro, de piel blanca y de fisonomía media alta, es una persona risueña, de carácter
asequible, amena para abrirse a las preguntas, se viste de acuerdo a la temporada y
lugar para donde vaya, es precisa en sus respuestas, sin duda o vacilación a la hora
de responder, de habitos de higiene limpios, y pulcros.

III. PRUEBAS APLICADAS:

IV. RESULTADOS:

Nivel Alto de Afabilidad: Carolina refleja con esto una separación emocional entre lo
que es de uno, y de ella, lo que da como resultado que su pensamiento sea acertado y
preciso, sin vacilaciones lo que de un modo positivo la convierte en independiente,
innovadora e impulsora de sus ideas, en la practica.

Nivel Alto de Razonamiento: Carolina maneja un concepto de practicidad y habilidad

para manejar concflictos personales, es por ello que se dedica a ser Conciliadora, de
manera que su capacidad de adecuarse al medio lo hace con una rapidez de
aprendizaje del mismo, lo que de manera positiva influye para que la depresión y
ansiedad sean poco habituales, de ahí que en el area academica, viene aun
reforzando sus conocimientos en cursos que lleva, termina uno y empieza otro, asi a
su corta edad es vista como una mujer bien capacitada, pues tiene un marcado
sentido de estudiar y seguir aprendiendo.

Autosuficiencia: Carolina refleja acompañado del nivel Alto de Razonamiento, que

sus desciciones las toma ella sola bajo sus propios criterios, los piensa y medita bajo
sus valores, y puntos de vista.

4 ENCUESTADO

Edgard es de contextura gruesa, de tez morena, rasgos toscos, durante la

entrevista se mostro abierto a responder las preguntas, se viste de manera

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limpia, y pulcra bajo estándares de su institución le permite, tiene marcados
rasgos de limpieza que le viene de pertenecer a una vida policiaca.

IV. RESULTADOS

Edgard presenta, un Nivel Alto de de la escala de Apertura al Cambio, por lo

cual se le hace fácil adaptarse a nuevas situaciones, ambientes, por ello su
trabajo como policía lo admite de manera satisfactoria y asi lo requiere, pues
cada año se encuentra cambios de ciudad, de gente, de jefes a nuevas rutinas
que adoptar.

Abstraccion: Edgard presenta un Nivel Bajo de esta escala por lo cual, su

capacidad de ser practico en la resolución de conflictos dentro del campo de la
seguridad ciudadana, lo requiere ser realista, con los pies sobre la tierra para
evaluar desciciones adecuadas en su momento.

At. Normas; Edgard en esta escala mide un Nivel Alto de atención a las reglas,
por lo cual es formal, sigues reglas y principios de su area de trabajo, en la
Policia Nacional del Peru.

5 ENCUESTADO

Victoriano, es de tez blanca su madre de la sierra liberteña y su padre

descendientes de españoles, de ahí su raza mestiza, su estatura es de 1.70
su peso, es normal, es un poco desaliñado y desaseado, actua con
indiferencia ante las preguntas, casi nunca sueles contestar directamente a
lo que se le pregunta, se estima a si mismo, y lo hace pues de manera
abierta, prefiere evitar las preguntas incomodas.

IV. RESULTADOS:

Bajo Nivel de Energia: Victoriano presenta un Bajo Nivel de Energia, de ahí que la
mayor parte de su tiempo le vengan sentimientos de soledad, y su reacción a ello es
llorar, cuando se le menciona a la familia, o algunas cosas lejanas a el, se muestra
esta reacción, se encierra en su cuarto y solo hace es mirar televisión, comer y dormir.

Inhabilidad. Victoriano presenta niveles Altos de Abstraccion, lo que lo hace un tanto

ineficiente en sus labores diarias, e incompetencia para solucionar problemas del dia a
dia, tomando desciciones estables.

Escaza Capacidad de Razonamiento. Victoriano presenta un Nivel Bajo de

Razonamiento, ha obviado la necesidad, de tener prioridades en la vida, pues es
incapaz de descidir sobre cosas como dar de comer o comprar ropa, espera a que los
demás descidan primero.

6 ENCUESTADO

Alejandro es de contextura delgado, de tez morena, de rasgos mestizos,

proviene de familia de la sierra, y de costeño por parte de madre, mide 1.80 de

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estatura, practica deporte, durante la entrevista se muestra con pulcritud,
debido a una formación en el hogar, sabe combinar los colores nunca lleva
mas de 3 encima, procura usar palabras amistosas, y nunca se le oye decir
alguna palabra antisonante, o malcriada, esta atento durante toda la entrevista
a su interlocutor, muestra una sonrisa cuando le es incomoda la pregunta o
simplemente esta indesciso para responder, durante la entrevista adquiere una
pose de cruzar los brazos, o llevarlo a la altura de la cara, de mirar siempre a
los ojos cuando responde, y tiene los dos pies sobre la tierra. Se despide al
final de la entrevista.

IV. RESULTADOS

Atrevimiento. Alejandro hace notar un Nivel Alto de Atrevimiento, primero

porque en su carrera de estudiante, procura ser el mejor de la clase,
propicia el hacer un estudio vivencial, a manera de aventura, le anima
sentirse seguro para poder seguir con sus estudios.

Sensibilidad: Alejandro esta en un Nivel Alto de sentir o percibir lo que los

demás piensan o sienten de el, expresa sus emociones, y es muy
sentimental cuando percibe que a alguien le resulta desagradable, o
simplemente nunca lo considera, por el contrario cuando siente que es
querido, demuestra de igual manera, sin miramientos o condiciones. Por
ello siempre esta rodeado de amigos sinceros y le gusta hacer cosas como
pintar cuadros o tocar guitarra.

Tension: Alejandro esta en un Nivel Alto de Tension, su capacidad para

sentirse seguro le hace estar satisfecho con lo que logra, aun mas
despreocupado de cosas como el dinero, de ahí que gaste su plata en
comer bien, vestirse bien, e invertir en sus estudios.

7 ENCUESTADO

Alejandra, es de tez blanca, rasgos finos, femenina al hablar, al vestirse y

elige tener encima tres colores, prefiere los colores vivos, que resalten, viste
de acuerdo a su gusto, adopta durante la entrevista una poscicion de
escucha activa, a lo que se pregunta, es capaz de sonreir y hacer notar su
descontento a alguna pregunta, saluda y se despide al finalizar la entrevista.

IV. RESULTADOS

Dominancia: Presenta un Nivel Alto de este rasgo Alejandra se muestra que cuida
a las personas que la rodean, en su ambiente familiar, los protege, cuida su
espacio y tiempo, es asertiva y competitiva en sus estudis.

Estabilidad. Nivel Alto en este rasgo, es madura para su edad, se desempeña en

varias areas y en todas ellas es primer puesto, tiene becas aunque le cuesta
adaptarse con facilidad a caras nuevas.

14
 Independencia. Alejandra le gusta tomar sus propias desciciones, se lleva por sus
propio criterio de ver las cosas, se hace notar su grado de querer ser responsable
de sus actos sin intervención de nadie mas, procura evitar injerencias de otras
personas en asuntos intimos.

8 ENCUESTADO

Hans es de contextura delgada, de color de piel morena, color de cabello negro,

rasgos faciales gruesos, de raza mestiza, la mayor parte de la entrevista, se
presenta como una persona asequible, capaz de elegir, su vestuario es algo
informal, sin ningún tipo de cuidados, personales, de forma deportiva, su limpieza
es la normal, saluda y se despide durante la entrevista.

IV. RESULTADOS

Dominanacia: Hans tiene un Nivel Alto de Dominancia, lo cual hace muy

cerrado acceder a su vida persona y sobre su familia, prefiere ser asertivo en
sus comentarios, es propenso de tener aspiraciones por mejorar su estilo de
vida, de ahí que sea competitivo para adecuarse a nuevas situaciones y elegir
en el momento adecuado.

Privacidad: Hans debido a su comportamiento que muestra tiene un Nivel Muy

Alto de Privacidad, de ahí que sea hostil parco y reacio al tocar el tema
Interpersonal, prefiere mantener sus familia en un ámbito muy cerrado.

Autosuficiencia: En este nivel de Autosuficiencia se muestra como capaz de

obtener logros personales, sin pedir ayuda de nadie, aun asi le cuesta
separarse de su familia, pero finalmente logra cuando decide hacer un hogar
nuevo. Demuestra también rasgos como ser solitario, e individualista en sus
acciones.

9 ENCUESTADO

Rocio, es de contextura delgada, de tez blanca, de color de cabello rubio, de raza

blanca, tiene un marcado sentido de limpieza personal, se muestra muy femenina
adopta la pose de sentarse cruzando las piernas, y dejando sus manos a libertad,
percibe los cambios a su alrededor, es muy evidente cuando esta indescisa, y la
mayor parte del tiempo esta con una sonrisa en la cara, en señal de abrirse a ser
interrogada, se despide al termino de la entrevista.

IV. RESULTADOS

Nivel Alto de Dominancia: Rocio presenta un nivel alto de Dominancia, por lo que
es un tanto cerrada con las personas que la rodean, impermisible a adentrarse a
su vida intrapersonal, y marcando limites para ello.

Nivel Alto de Estabilidad: Rocio presenta un puntaje alto en esta escala, de ahí
que sea, adaptada a nuevas situaciones, querer tener control de lo que la rodea,

10 ENCUESTADO

IV. RESULTADOS

15
c) Efectúe el análisis psicosocial del resultado.

De todos los evaluados entre las edades de 20 a 30 años encontramos que

las personas de 20 a 25 años, son mas independientes, presentan rasgos
de Dominancia, Sensibilidad,

Del grupo evaluado de mujeres, vemos que las mujeres presentan rasgos
de Independencia, Dominanacia, con mayor frecuencia que del lado de los
hombres que presentan mayor puntaje en Apertura al cambio, Tension,
Análisis Psicosocial

variables de criterio de inclusión:

muestra de evaluados;(entre los 20 años y 30 años  que estén estudiando una
carrera universitaria y /o trabajando; considere estado civil, sexo,  lugar de
procedencia, con quien vive y religión)

- De todos los evaluados entre las edades de 20 a 30 años encontramos que

las personas de 20 a 25 años presentan puntajes más altos en Dominancia,
estabilidad emocional, en relación a las personas de 26 a 30 años quienes
obtuvieron puntaje bajo en estás escalas.
- En relación a estado civil vemos que las personas casadas obtuvieron
puntajes altos en Tension, atención a las normas solo un grupo de 2
obtuvieron puntaje bajo en Autosuficiencia en comparación con los solteros
que tuvieron todos puntaje alto en Autosuficiencia, e Independencia.
- 4 de los evaluados son universitarios encontrando que en cada uno de ellos
presentaron un puntaje alto en Dominancia y Estabilidad Emocional, 1 de ellos
obtiene puntaje alto en Sensibilidad, mientras que 3 obtuvieron puntaje bajo en.
Esta Escala de Sensibildad.

- Del grupo evaluado vemos que las mujeres presentan puntajes altos en areas
de Dominancia, Autosuficiencia, sensibilidad en comparación a los varones que
difieren solo en area de sensibilidad obtuvieron un puntaje bajo en esta área.

- Encontramos en religión que 9 son católicos pero 1 es aislado de algúna

creencia religiosa, de ello se desprende que las mujeres presenta puntajes
promedio bajo que pueden ser atención a normas, dominio y en comparación
de hombres quienes obtuvieron puntaje Promedio medio en estas áreas, sobre
dependencia, apertura al cambio.

d) No se olvide adjuntar las encuestas aplicadas.

16
(Como referencia encontrar información complementaria en los enlaces de
interés y ayudas del curso.)

4.- Investigue y profundice acerca de los test, cuestionarios, escalas que

evalúen Personalidad. Teniendo en cuenta lo siguiente: (04 puntos)

a) Realice un fichero de datos de cada una de las pruebas encontradas.

LISTA DE TEST DE PERSONALIDAD:

TEST OBJETIVO NUMERO EDAD A TIEMP APLICACIÓN

PREGUNTA APLICAR O MATERIAL
S A USAR
EMA Medir el 45 Adolesce 20 a Individual y
Escala nivel de la afirmaciones ntes y 30 Colectiva
Multi- persona de 5 adultos a minuto
Dimensional para tomar opciones partir de s -Manual, hoja
De desciciones cada una 15 años de Registro y
Asertividad usando sus de edad. ecaluación, 2
5 sentidos juegos de 9
targets,
barrita de
madera y
portadocume
ntos.
CDI Medir el . En niñas 20 a Individual
Inventarios Nivel de Observacion de 8ª 18 40
Macarthur- Habilidad al meses de minuto
Bates del Lingüística edad s
Desarrollo en niños 8 a -En niños
de 30 meses de 16 a
Habilidades de edad 30 meses
Coumunicati de edad
va…
DTVP Medir el 4 a 10 30-60 Indivudual
Metodo de grado de años de minuto
Evaluacion dificultad edad s
de la visual-
Percepcion vismotriz
Visual de
Frosting

17
VMI – Identificar Ninguna 3 hasta 10 a -Lapiz y
Prueba de manera los 17 15 papel
Beery – temprana años y 11 segun
Buktenica las meses dos
del necesidades
Desarrollo de
de la desarrollar
Inteligencia habilidades
Visomotriz Visomotriz.
DCS- Evaluar -Ninguna -de 10 - -Tablitas de
Evaluacion cualitativa y años en Variabl madera. 2
NeuroPsicol cuantitava la adelante e juegos de 9
ogica de memoria y tarjetas,
Memoria y el portadocume
Aprendizaje aprendizaje ntos
Visual. visual
PDS- Medir la Ninguna De 10 5 a 10 Tablero de
Prueba de habilidad de años en minuto 54 Fichas
Destreza coordinacio adelante s en Cilindricas de
Stromberg n manual prome madera
en dio
secuencia
de colores.
(A-D) Medir el 40 reactivos De 11 a 10 a Manual
Cuestionario Grado de 19 años 15 Cuestionario
de Impulsividad minuto y
Conductas fuente de s portadocume
Delictivas y las ntos.
Antisociales. conductas
delictivas y
antisociales.
Eje k-Eje de Medir -Variable De 10 en Variabl -Individual
Kennedy síntomas adelante e -Manual,
psicopatolog cualquier cuestionario,
icos en los persona portafolios
clientes
ChiPS- Medir -Variable De 10 Variabl -Individual
Entrevista conductas y años e -Manual,
para comportami hasta los Cuestionario,
Sindromes entos 19 años y portafolios.
Psiquiatriaco distorsionad
s en Niços y os, a
Adolescente temprana
s edad.
C-MAS R- Preveer -Variable Niños de Limita -Individual o
Escala de conductas 6 – 19 do Colectiva.
Ansiedad en de años de aprox.
Niços- ansiedad, edad 15 -Manual,
Revisada en niços, asi minuto Cuestionario
como el s y portafolios.

18
 Nivel y
Naturaleza
Cronica
P.B.I.U -Sirve como - -de 20 6 -Individual
-Guia de registro de Cuestionario años en sesion -Manual,Guia
Preguntas las Intensivo adelante es de de
del Manual entrevistas 50 Preguntas,
de terapéuticas minuto Protocolo.
Psicoterapia , facilita s
, Breve, repetir el
Intensiva y reporte.
de Urgencia
Y Protocolo
de Registro
IDARE- Medir Los Intensivo Estudiant Limita -Manual e
Inventario estados de e de do- 15 Instructivo
de Ansiedad Ansiedad, Bachillera a 20 -Individual.
Rasgo- en su to, minuto Colectiva y
Estado. clasificación PostGrad s Autoaplicable
, origen de o y .
la misma. Profesion
ales
Manual para Sirve como Evalua las Base Ilimitad -Manual y
la base de 12 para o Reporte Final
Evaluacion medición, funciones Psicologo -Individual
de las del del Yo s
Funciones Psicoanalisi Clinicos.
del Yo. s. Brindando
datos sobre -Adultos,
la Jovenes.
personalida
d del cliente.
Sirve para Asociacion En Niños 30 a -Individual
H-T.P interpretar Libre 2 hasta 90 -Manual
Manual y los trazos, 12 años minuto blanco –
Guia de hechos por Adolesce s negro y color
Interpretacio Niños, ntes -Lapiz,
n de la Adultos. 12-20 colores,
Tecnica de años papel
Dibujo Y Adultos
Proyectiva 20-a mas
P-IPG Medir 18 grupos De 18 Limita -Individual,
Perfil Rasgos de años en do 30 colectiva y
Inventario Estables de Reactivos adelante minuto autoaplicable
de la Personalida Mide 8 s -Manual,
Personalida d en el aspectos de Protocolo de
d Tiempo con la Investigacion,
la eco- Personalida Plantilla de
eficiencia en d: Calificacion.
situaciones Ascendenci

19
 sociales, a,
laborales, Responsabil
aprendizaje. idad,
Estabilidad
Emocional,
Sociabilidad,
Cautela,
Originalidad,
Relaciones
Personales
y Vigor.

Clasificados en:

Aptitud y Habilidad
Inteligencia
Actitudes e Intereses
Material Educativo y Terapeutico
Personalidad

b) Clasifique en qué áreas puede ser utilizada (clínica, organizacional,

educativa).

AREA CLINICA AREA EDUCATIVA AREA

ORGANIZACIONAL
1) Escala 1) EMA 1) EMA
Multidimensional 2) Inventario 2) Prueba de
de Asertividad Macarthur-Bar del Destreza de
(EMA) Desarrollo de Stromberg (PDS)
2) Evaluación Habilidades 3) Inventario de
Neuropsicologica Comunicativas Personalidad
de Memoria y (CDI) para vendendores
Aprendizaje 3) Metodo de (IPV)
Visual. (DCS) Evaluacion de la 4) Perfil Inventario
3) Eje V de Kennedy Percepcion de la
(Eje K) Visual- Visomotriz Personalidad (P-
4) Entrevista para de Frostig (DTVP) IPG)
Sindrome 4) Prueba Beery- 5) Test de
Psiquiatrico en Buktenica del Habilidades e la
Niños y Desarrollo de la Negociacion
Adolescentes Integracion (NEGO)
(ChiPS) Visomotriz (VMI) 6) BETA III
5) Y Protocolo de 5) Cuestionario de 7) Escala de
Registro P.B.I.U Conductas Weschler de
6) Inventario de Delictivas y Inteligencia para
Ansiedad rasgo- Antisociales (A-D) Adultos-III
Estado (IDARE) 6) Escala de 8) Test Rapido
7) Manual para la Ansiedad Barranquilla

20
 Evaluacion de las Manifiesta en (BARSIT)
funciones del Yo Niños (revisada) 9) Escala de
(EFY) (CMAS-R) Preferencial –
8) Manual y Guia de 7) Manual y Guia de Personal (KPF)
Interpretacion de Interpretacion de 10)Estudio de
la Tecnica de la Tecnica de Valores
Dibujo Proyectivo Dibujo Proyectivo 11)Inventario de
H-T-P H-T-P Rasgos
9) Perfil de Estrés 8) Escala de Temperamentales
Inteligencia para (IRT)
10)Rorschach Inkblot los Niveles Pre- 12)Prueba de Frases
Test escolar y Incompletas con
11)Sucesos de Vida Primaria- Aplicación a la
12)Inventario (WPPSI-Español) Industria (FIGS)
Multifasico de la 9) Escala Wechsler 13)El Manual del
Personalidad de Inteligencia Entrevistador
Minnes ota para para Niños 14)Manejo de Estrés
adolescentes. (WISC-IV) en el Trabajo-
13)Inventario 10)Escala de Plan detallado
Multifasico de la Inteligencia para para
Personalidad Nivel Escolar – profesionales.
Minnes-ota 2 Revisado (WISC- 15)Pruebas
14)Evaluacion R) Psicologicas- Una
Neuro- 11)Escala de Introduccion
Psicologica Inteligencia Practica
Infantil (ENI) Revisada para el 16)16 Factores de la
15)Jugando en Serio Nivel Escolar Personalidad
con Tu Diabetes (WISC- RM) 16PF
16)Sistema de 12)Evaluacion Inicial 17)Matriz Progresiva
Evaluacion, para Estudianes de Raven –
Valoracion y con aptitudes Escala Avanzada
Planeamiento de sobresalientes 18)Diagnostico
Programa para (SAGES-2) Lüscher
Infantes y 13)Test de 19)Estudios de
Preescolares – Habilidades Valores Allport
Medicion AEPS- Mentales 20)Escala de
desde el Primarias (HMP) Preferencias
nacimiento a los 14)Test Rapido Personales Kuder
tres años de edad Barranquilla 21)Escala de
de desarrollo. (BARSIT) Intereses
17)Test de la Casa 15)Busqueda Vocacionales
18)Escala de Autodirigida 22)Test de
Ansiedad Forma J (SDS) Adaptabilidad
Manifiesta en 16)Escala de Social Moos
Adultos (AMAS) Preferencias – 23)Adapatcion de la
19)Cuestionario de Personal (KPF) Escala de
Sobre Ingesta 17)Escala de Inteligencia
Alimentaria Preferencias – Termann
Vocacional (KV) 24)Tecnica Cleaver
18) Deteccion de 25)Aptitud para las

21
 Riesgo en la Ventas
Escuela Primaria 26)Test de Dominos
(Detector) 27)Test de
19)Evaluacion de Honestidad
Preeurrentes
Instrumentales
para la
Adquisicion de
Lectoescritura
(FACILITO)
20)Test de
Habilidades
Mentales
Primarias.
21)Pruebas
Psicologicas- Una
Introduccion
Practica

c) Cuales de las pruebas o cuestionarios de personalidad están validadas en

nuestro país. Realice un cuadro descriptivo quien fue el investigador,
institución, año.

d) Elija 2 pruebas y aplique a una misma persona y realice el informe

psicológico de los resultados obtenidos.

INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS PERSONALES

Nombre: Carmen Rosa Moncada de Cabrera

Sexo: Femenino
Edad: 62 años
Fecha de Nacimiento: 30 de Agosto de 1942
Lugar de Nacimiento/Procedencia: Molino Cajanleque- Chocope
Estado Civil: Casada
Grado de Instrucción: Tecnica
Ocupación: Ama de Casa –Agricultora
Religión: Evangelica, bautizada católica
Con quien vive: Con su esposo y sus dos hijos
Motivo de evaluación: Práctica del Curso de Psicología de la Personalidad
Fecha de Evaluación: 25 de Enero de 2011

II. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:

22
Rosa es de contextura gruesa, cara fina, rasgos femeninos, piel blanca, raza mestiza,
se viste de manera pulcra, sencilla, y usa tan solo 3 colores encima, durante la
entrevista se muestra amable.

III. PRUEBAS APLICADAS:

- Cuestionario de Personalidad de Cattell 16 PF5

- Cuestionario de Personalidad de Millon.

IV. RESULTADOS:

Personalidad

PUNTAJE FACTOR AJUSTES PUNTAJE

Patrones clínicos de personalidad Bruto BR X X1/2 DA DD DC-1 DC-2 Pac. FINAL
1 Esquizoide 20 69 69             69 1
2 Evitativo 7 16 16   16         16 2
3 Dependiente 25 66 66             66 3
4 Histriónico 29 63 63             63 4
5 Narcisista 37 73 73             73 5
6A Antisocial 22 59 59             59 6A
6B Agresivo-sádico 31 70 70             70 6B
7 Obsesivo 51 96 96             96 7
8A Pasivo-agresivo 11 22 22             22 8A
8B Autoderrotista 3 10 10   10         10 8B

Niivel Alto de Agresion:

Reflejada en Histeria, Alto y con ciertos rasgos de variabilidad de animo, con cambios
de humor frecuentes, intensa en emoción de ira, a nivel Alto, manteniéndose en el,
casi siempre. Lo que nos hace denotar la capacidad de emocionarse en ambos
extremos, tanto para las alegrías e igual cuando es la ira, el grado de apertura al
cambio a nivel bajo, tiene un presente sentido del tiempo, lo que algunas veces
muestra impaciencia para los resultados, con un alto sentido de urgencia para terminar
proyectos de forma rápida, de ello la necesidad de control que puede dar origen a
hechos como tensión, estrés y neuroticismo. Demuestra en esta líneas cierta
insatisfacion en el dia a dia, se observa por esta línea la necesidad de toma de
desciciones importantes sin criterio alguno o relevante para los resultados a futuro.
Encuentra cierta satisfaciion para los retos. Se percibe con gran animo sociabilidad,
pese a que su animo es dominante en las relaciones con los demás. Es conservadora
y desconfiado en grado alto con las personas que la rodean, es cuando los proyectos
o iniciativas de los demás, son cuestionados por inhabilitación para seguir sus
lineamentos, opciones o criterios. Reflejando su alto nivel de competitividad, y cero de
cooperación o ayuda. En esta misma línea mantiene una búsqueda excesiva al logro,
para satisfacer su capacidad de análisis y lógica, presente en la inteligencia
Extrapersonal.

Tiene rasgos sugestivos de Dominancia, en esa línea es una persona reservada,

protege el dominio de su espacio personal, su trabajo y sus planes con un alto nivel

23
que refleja, tendencia a estar arriba en agresividad y extramademante activa en
controlar a los que lo rodean, que asi, es forma de proteger a su familia, además se
encuentra pendiente de sus planes, obviando los de los demás. Este rasgo de
dominancia refleja, un nivel alto de tomar desciciones en base a su propio criterio,
desicididos a hacer la cosas bien o mal, cualesfuera el resultado ellos se sienten
satisfechos por ser descididos sin embargo es una tendencia evitar oir los puntos de
vista de los demás, lo que la lleva a tener mas problemas, de lo normal.

Rosa tiene una tendencia que en mayor parte del tiempo para mostrarse Tenso,
presentando una energía y compulsividad, tiene un ritmo rápido cardiaco, y del tiempo,
expresando su sentido de urgecia en varias situaciones, lo cual se convierte en un
rasgo positivo para impulsar sus propios proyectos, y de su línea de acción es alta,
involucrado por ello en un proyecto tras otro. Rosa tiene tendencia a la sensación de
de estar al limite y sentirse frustado por cada obstáculo o paso mal dado siendo
fácilmente frutrado por las frustaciones, en esta línea del rasgo de baja tolerancia, a la
frustraccion lo puede llevar a ser impaciente a algunas personas o situaciones que lo
limitan, lo que le lleva a molestarse por molestias menores o culpar a otros de manera
poco razonable, esto lo lleva a que otras personas reaccionen de manera
negativamente a su conducta. Lo cual es un rasgo negativo pues rosa es también
dominante y cierto grado de vigilancia.

Rasgo de Obsesión: Rosa presenta conductas y com portamientos que son signos,
de actitudes obsesivas.
Sara Silvana Cabrera Moncada
Estudiante de Psicología.

5.- Profundice la investigación acerca de las emociones, personalidad y

salud. Al final de tu trabajo de investigación responde las siguientes preguntas:
(03 puntos)

Conceptos de Emociones:

La Psicologia de la Personalidad, señala que personas de distintas culturas

sienten diversas emociones, y lo expresan de manera distinta, las emociones
básicas son, la ira, la tristeza, la alegría, la sorpresa, el miedo, el desden, asi
como las tendencias a estar presentes según el genero, mujer o varon, asi
como otro criterio es la edad, y principalmente la situación y creencias.
Las emociones son rasgos que nos identifican como seres humanos, aun asi,
existen aportes y avales científicos que consideran a los animales, incluidos en
la clasificación de emociones, básicas.

Durante el siglo 18 se hicieron de la mano de Charles Darwin diversas,

investigaciones un tanto incompletas, sobre las formas de expresar las
emociones, otra parte fundamental de lo que sentimos, en diferentes culturas,
que hasta hoy son revaluadas, y acertadas.

Las emociones lo forman todo lo que por nuestros sentidos podemos percibir, y
hacer una manifestación de adentro hacia fuera de ellos, por medio del
lenguaje, escrito, oral, el lenguaje gestual o de los movimientos corporales.
Teniendo en cuenta algunas inconsistencias, de las personas, sea por

24
incapacidad, cualquiera de los dos medios, es una forma de hacerlo,
considerando que para ello se necesita hacerlo, como parte de interactuar con
nuestro medio que nos rodea.

En las emociones existe el punto de variabilidad de los estados animos, sean a

positios o negativos, que fluctúan según la visión de las situaciones de las
emociones, en la vida diaria, todas las personas durante el dia, tenemos el
destino de fluctuar entre estados de animo, positivos o negativos, de ahí que
las emociones básicas, son presentes.

Las emociones activan el sistema Nervioso Simpatico, haciendo que la persona

se excite, a nivel neuronal, incluso las emociones positivas intensas activan el
sistema nervioso simpatico y producen un desgaste del sistema nervioso, las
personas a lo largo de su vida suelen presentar síntomas físicos que resultan
de sus estilos de vida emocionales crónicos como tensión muscular, dolor de
estomago, dolor de cabeza y fatiga

Las emociones, se consideran de base biológica, pues un desequilibrio químico

de sus bases genera, transtornos de la personalidad, o síntomas psico
somaticos,

Estados emocionales, son comonentes del rasgos de personalidad de una

persona, que hace que la percibamos e identifiquemos, etiquetando la con una
serie de adjetivos, con la cual solemos describirlas, estos patrones del
comportamiento son estables y consistentes a travaez del tiempo, las
emociones también tendrán una mayor parte de us vida con ella, en ese
sentido.

CONCLUSIONES:

Las emociones tienen sentimientos, afecten, subjetivos dstintos asociados con

ellos.

Otros las emociones están acompañasdas por cambios corporales, sobre todo
en el sistema nervisos y estos producen cambios asociados con la respiración,
el ritmo cardiaco, la tensión muscular, la química sanguínea, y las expresiones
faciales y corporales.

Y otro las emociones están acompañadas por tendencias a la acción, distintos

o incrementos en la probabilidad de cieros comportamientos.

Ademas las emociones cumplen un rol adaptativo al medio ambiente, de

manera que nos expresemos ante determinados patrones de conducta, que
son ingratas o en desacuerdo con ellas.

Desde el Punto de Vista Cultural y Social:

Las emociones se desarrollan desde muy temprana edad, desde el vinculo

madre- hijo, el apego a la madre es una emoción muy arraigada que

25
permanece hasta el final de los días, por tanto suele haber teorías desde la
Psicologia de la Personalidad, explicaciones sobre la base biológica de esas
emociones, asi mismo esto abarca y añade matices sobre los animales,
estudios realizados en ellos, han identificado la kinesica de su comunicación,
de ello se da a conocer como están, los animales, en esa misma línea el
sustento histórico aporta sus propios conocimientos, a travez de las culturas.
Entre los seres humanos el aporte es de las muchas vías que existe para
comunicar como uno se siente, por ello de manera cuantitativa se dice que el
20% de la comunicación nos llega de las palabras, el otro 80% por ciento lo
tienen los movimientos gestuales, la forma en como caminamos, nuestra
poscicion, asi se abre un abanico de posibilidades, para abrirse a la realidad y
ser conciente y responsable de las desciciones tomadas,

Desde el Punto de Vista del Desarrollo Personal:

Las emociones son un elemento que se encuentra presente entre un balance

mas alto, o bajo según sea el caso, individual, la Psicologia Evolutiva cuestiona
y asume que el hombre vive en un mundo moderno, con un cerebro de la era
de piedra, compete entonces al hombre identificar las huellas emocionales
adaptativas que sugiere la Psicologia Evolutiva, para suponer ser personas de
esta era, asumir la capacidad ser personas que sensibles al cambio, la
Psicologia de la Personalidad, tiene una función preventiva y proyectiva, al
cambio por esa razón se podría tener abierta la capacidad de medir las
consecuencias, identificando las emociones que llevan a ello. Puesto que esto
nunca es coincidencia, todo lo contrario es una congruencia de las emociones
que sean más parecidas al equilibrio emocional.

Se usa un criterio de que las emociones perjudican la salud fisiológica de las

personas o las modifican en algo, siempre hay un cambio en ello, Según,
estudios sobre la salud hay una relación entre las personas que tienen un Nivel
Alto de Agresividad, con tendencia a sufrir enfermedades cardiacas, por su
ritmo de vida, a esto suma que los estudios también sugieren que las
emociones son un reflejo proyectivo, del origen de sintomatologías y
enfermedades, en un orden se diría que las emociones mal manajedad, tienen
una modificación sobre su propia salud de la persona, cuando habría una
disyuntiva es sobre las enfermedades herededas, esto tiene base científica
pues hoy en dia se sabe que todas las personas como base biológica nacemos
con células cancerígenas, células malas, que son activadas en algún momento
de nuestra vida, y se vera que ocurre la aparición de enfermedades, hoy en dia
comunes como el cáncer tanto en hombres y mujeres pues bien la pregunta es
en que dirección estamos llevando a que estas células se active, aquí la
Psicologia Clinica tiene su aporte, sugiere como teoría validada por la OMS (La
Organización Mundial de la Salud), que en cierta medida si nuestra
alimentación es correcta, formara el 30% de posibilidad de contribuir a la salud,
una mala alimentación jugara en contracorriente, venida a menos, y si el otro
30% es influenciado por la genética, otra variable porcentual es la de las
Emociones, la forma como manejamos este porcentaje, será un efecto
considerable sobre nuestra salud, el autor de la Inteligencia Emocional,
Golleman, sugiere que el uso se ve adecuado a inicios del siglo xx, donde
llama la atención estos dos términos juntos.

26
La cultura y la sociedad, tienen su aporte, y varia de manera longitudinal, de
extremo a otro, asi es como nos sorprendemos de las costumbres, y forma ser
de los habitantes de una sociedad, por tener una distancia con respecto a
nuestro punto de vista,
En las personas, los 3 razgos que la definen como una persona que reúne
estas condiciones, las emociones, los trazos de salud, y la suma de estos 3
forman la personalidad, construida paso a paso y a pulso. Por concebir la
Asertividad es necesario practicarla y ejercitarla todos los días, lo que difiere de
una persona que suele decir yo digo lo que pienso, asi haga sentir mal a otro, o
que piense lo quiera, estos dos conceptos se manejan, para confrontar las
situaciones y clasificar su modo de ser Asertiva.

Los 2 lados opuestos en la salud:

La Emociones desagradables:
La Tristeza
El Miedo
La Culpa

1) La Ira: En la Ira, con un estilo de vida, tiene la relación de causa-efecto.

Cuando el efecto es a largo plazo se ve afectado la salud,
2) La Tristeza: Los diferentes estilos de vida, que va a ir aumentando la
frecuencia en el periodo en que se sienta triste, se ha estudiado que
existe cambios en el modo de dormir, es una línea clara trazada, por los
estudios en medicina, que los rasgos de aumento de peso, va a generar
de manera lineal, estos en la salud de su organismo, en el dominio
biológico la influencia va hacer directa hacia el órgano regulador,
entonces esta relación es básica cuando se desarrolla, la teoría de que
las emociones son modificadoras de la salud en la persona.
3) El Desden:

Las Emociones Agradables:

1) La Alegria:

2) La Paz Interior:

3) El Bienestar Personal

4) La Asertividad.

5) La Serenidad:

27
Desde el Punto de Vista de el Cognitivismo:

Los Psioclogos Cognitivistas, encuentran en el método experimental, y

observacional, nos dice que las emociones se inician en el cerebro, por ello es
una reacción química, la base biológica de las emociones, aportes como de
personas, que han tenido accidentes, se ha llegado a la concluision que existe
un antes y después, que pueda tener igual reactividad frente a situaciones,
genera un cambio de comportamiento notable, en la sensibilización de sus
emociones, de ello tiene, una base cietifica para realizar estudios completos
sobre el modelo de desarrollo de las emociones, esto ocurre también en niños
que desde su nacimiento han tenido algún daño craneal, puede modificar su
manera de sensación que le produce su entorno,

Se dice que todos los seres humanos cambiamos la manera de percibir las
cosas, de ahí que algunas situaciones tengan un efecto de varianza mayor en
una persona, por el genero se ve mucho este tipos de modificaciones que
vienen del medio y cuya tendencia es a darle una cognotación diferente, a los
sucesos en el tiempo, sobre las mismas situaciones, y la importancia
trascedental para la vida en cada uno

Conceptos de Personalidad

Para la Psicologia de la Personalidad, la personalidad son los autoconceptos

que creamos de nosotros mismos,

La Personalidad Humana, son las tendencias, inclinaciones, sobre gustos,

colores, estilos de vida todo dentro del integro de personalidad, de una
persona.

La Personalidad es el conjunto de rasgos psicológicos y mecanismos dentro

del individuo que son organizados y relativamente estables y que influyen en
sus interacciones y adaptaciones al ambiente intrapsiquico, físico y social.
Allport y Gordon

Sobre personalidad existe estudios sobre la influencia genética, la influencia

cognoscitiva, sobre la personalidad.

Dado que las personas somos distintas entre si cada una con una huella única,
tan única como la huella de las manos que nos identifican como únicos, son
distintos nuestros roles sociales, dentro de nuestro medio.

Otro concepto de personalidad, resumidos bien por Kluchohn y Murray, en su

libro de 1948 define en este sentido que todo ser humano es en perspectiva:
Como todos los demás (el nivel de la naturaleza humana)
Como algunos otros (el nivel de las diferencias individuales y de grupo
Como ningún otro (el nivel de la unicidad individual)

28
a) Piensa en una determinada situación de tu vida cotidiana y analiza la
relación de este sentimiento con los pensamientos subyacentes y la conducta
generada y la respuesta fisiológica.

COGNICIÓN EMOCIÓN CONDUCTA

Pienso que voy a Agua los ojos,
obtener baja nota Siento leo mas libros,
en mi trabajo Inseguridad y pido ayuda.
academico Tristeza

COGNICION EMOCION CONDUCTA

PIENSO QUE SIENTO LLORO,
VOY SALIR TRISTEZA Y COMIENZO A
JALADA EN EL ANSIEDAD ESTUDIAR MAS
CURSO DE
PERSONALIDAD

COGNICIÓN EMOCIÓN CONDUCTA

SIENTO LLORO, Y
PIENSO QUE MI DESESPERACION, EMPIEZO A
TRABAJO PREOCUPACION TERMINARLO
ACADÉMICO NO LO MAS RAPIDO
VOY A ENTREGAR
A TIEMPO

COGNICION EMOCION CONDUCTA

Siento culpa, Grito, empiezo a
Pienso en mi desanimo leer mas sobre
examen final, voy los temas del
a tener baja nota examen

COGNICION EMOCION CONDUCTA

Siento desanimo, Grito, luego
Pienso en que me enojo empiezo a saber
va ir mal en mi sobre el clima, las
comidad, lugares de
viaje a cajamarca alojamiento

29
b) Analiza tu vivencia personal y lo que sientes cuando experimentas una
determinada emoción.

¿Qué siento cuando consigo mis metas? Consideración

1) Quisiera seguir
1) De seguir adelante, una sensación tomando buenas
buena, de libertad, de ser libre de elegir desciciones, bajo el
y ser acertada en mis desciciones. mismo criterio y
visión de vida.

¿Qué siento en las situaciones de fracaso? Consideración

1) De análisis de los pasos y evaluación 1) Quisiera pedir
del paso errado, aceptar en lo que perdón, y
estoy mal. perdonarme por lo
sucedido.

c) Enumera cuáles son las actividades que normalmente te producen un estado

de ánimo positivo y señala la frecuencia con las que las realizas.
Estado de Animo Positivo:

ACTIVIDADES QUE PRODUCEN FRECUENCIA

ESTADOS DE ÁNIMO POSITIVO (De 0=nunca 4=siempre)

1) Usar Bicicleta, en vez de -4

Autobus.
2) Caminar, en su lugar -0
3) Cocinar con nuevos sabores -0
4) Tomar cerveza -0
5) Viajar hacia lugares por -0
conocer
6) Salir a Fiestas -0
7) Escuchar música -4
8) Practicar Deporte o -0
disciplina -0
9) Bailar -0
10)Realizar un deporte extremo -0
11)Vestirme bien -0
12)Gastar Dinero -4
13)Pasar tiempo con mis -0

30
 sobrinos -0
14)Ser voluntario en labor y
ayuda social. -4
15)Salir a pasear con mi perro -4
16)Ver películas, de acción -0
17)Practicar la jardinería -0
18)Hacer deportes extremos
19)Silbar una canción alegre
20)

d) A continuación analiza tu comportamiento cuando tu estado de ánimo es

negativo, teniendo en cuenta la importancia de los estados de ánimo intenta
identificar las conductas que realizas cuando experimentas sentimientos
negativos y de malestar, comentas si son eficaces, sus consecuencias a largo
plazo en la salud psicológica, física y social; y por último, intenta señalar qué
recursos podrías utilizar para intentar modificar tus estados de ánimo negativos
y fomentar estados de ánimo positivos.

¿Son eficaces?

SITUACIÓN DE CONDUCTAS QUE

MALESTAR REALIZO

Consecuencias a
largo plazo en la
salud
Situacion de Malestar:

El desclasificado de las cosas

Tareas Diarias:

Conductas que realizo

Busqueda automatizada, tirando y levantando otras

Son eficaces

-Para nada

Consecuencias a largo plazo en la salud

Dolor de estomago, dolor de cabeza, cansancio

Estrategias: Inteligencia Emocional-Conceptual-Ejecutiva

Cosas que quiero cambiar de un estado de animo negativo a positivo.

Como proyecto a largo plazo: Vivir sola, en una casa o cuarto aparte para organizarme de otro
modo.
Hacer una valoración positiva, de cómo piensan otras ante la misma situación, la respuesta es
que seguro igual

31
BIEN HASTA AQUI

6.- La siguiente tarea académica requiere de una observación detenida. Te propongo que en el
día a día observes cómo determinados elementos materiales están influenciando en la
conducta y generando nuevos patrones de comportamiento. (Por ejemplo, con la
generalización del uso de los teléfonos móviles, algunas personas han desarrollado conductas
de tipo obsesivo, como mirar constantemente si han recibido algunas llamadas o mensajes.) A
continuación te presento un cuadro en el que puedas registrar los tipos de conductas que has
observado a 10 personas de tu entorno familiar, amical o laboral, así como el contexto y el
objeto que los han propiciado. Dales una clasificación del tipo de personalidad basadas en una
de las teorías estudiadas en el curso. (03 puntos).

,
Contexto donde lo Objeto asociado Conducta TIPO DE
has observado CONDUCTA
SEGÚN TEORIAS
ESTUDIADAS
-El shampo o utiles de -Suelen dejar el habito Conducta con
baño de aseo personal, rasgos de
En el hogar dependencia.
-Suelen usar los utiles
de otros.

-Mrirar al menos 10
horas de su dia. Conductas con
-El televisor rasgos
-La necesidad de dependientes.
-La lavadora lavar 5 de los 7 dias a
la semana. Conductas con
-La necesidad de rasgos obsesivos.
hacerlo aun en la
El control remoto noche.
El control de elegir
que ver, sobre la Conductas
elección de otro impositivas.
En el trabajo
-Un teléfono fijo, móvil

-La necesidad de Conductas

estar pendiente al obsesivas.
-Telefono sonido de llamado.

-Pagar una cantidad,

En amical -En la organización de mayor a la que paga Conductas
objetos de la casa. por comer bien. narcisistas.

-La necesidad de
clasificar, ordenar, y Conductas
colocarlo a la vista. compulsivas.

32
-Reemplazar una
necesidad secundaria
por una primaria.
-Personalidad

-La necesidad de
mover las cosas cada
2 veces al mes.

33