6. La escuela ante la diversidad cultural y social de los estudiantes.

Con esta actividad se

pretende que los estudiantes identifiquen la situación cultural y social de los alumnos de la
escuela secundaria que visitaron, y su influencia en las relaciones que establecen en la
escuela. La lectura del texto “Cuando toda la adolescencia ha de caber en la escuela”, de
Funes, les permitirá reflexionar sobre estos aspectos.

Técnica Núm. 108 Técnica Núm. 35

La escuela se encuentra situada en una
comunidad poco marginada, esto se pude ver
por la forma de vestir de los alumnos, unos
iban con su uniforme ya desgastado, sus
mochilas ya viejitas, y se desenvuelvan en un
ambiente rural y por la tanto muestran mayor
respeto y en algunos casos mayor timidez esto
se presenta mas en las señoritas, las lecturas
mencionan que ha esta edad los adolescentes
tiene diferentes problemas ya sean familiares,
sociales o escolares, pero en esta escuela o al
menos el salón que observe no se presenta
rebeldía en los adolescentes, a esa edad
tienden a seguir modas pero aquí tampoco fue
el caso a lo mejor se debe a que están en una
zona rural y son más tranquilos y mas tímidos
para realizar ciertas actividades, muestran
mucho respeto a sus profesores.
En esta secundaria los adolescentes ya se ven
mas despiertos, ya se inclinan por seguir las
modas, unos tiene perforaciones, otros no
portan el uniforme, su corbata se la ponen de
un modo distinto. Se pueden observar los
diferentes tipos de alumnos; el que juega, el
que ya tiene interés por el sexo opuesto y el
que cumple con sus actividades. Un alumno me
llamo la atención ya que es muy inquieto, habla
mucho, tiene una perforación en el oído, se
viste diferente a los demás pero cuando los
maestros le preguntan responde
correctamente y da su explicación con
fundamentos bastante buenos, fue el único
que pudo resolver un problema de física.
En esta escuela se ve lo que la lectura
menciona están obligados a ir a la escuela pero
no a estudiar.