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Sistemas de aprendizaje 2009/2010 La gama actual de productos de Festo Didactic

Sistemas de aprendizaje 2009/2010 La gama actual de productos de Festo Didactic

Sistemas de aprendizaje 2009/2010 La gama actual de productos de Festo Didactic
Sistemas de aprendizaje 2009/2010 La gama actual de productos de Festo Didactic

Festo Didactic Su colaborador ideal para la formación profesional y continuada

El aprendizaje, el conocimiento y la educación son los principales temas de este siglo Festo

El aprendizaje, el conocimiento y la educación son los principales temas de este siglo

Festo Didactic pone sobre la mesa sus más de 40 años de experiencia en el desarrollo de soluciones para un aprendizaje rápido y consolidado de todo el espectro de la tecnología de automatización. Estos conocimientos y experien- cia nos sitúan en una posición clave en el mercado del futuro. La demanda de formación seguirá creciendo rápidamente. Y esta es la razón por la que nos he- mos fijado la meta de hacer el aprendizaje aún más eficiente. Un gran reto para nosotros. Un gran colaborador para usted.

Todo de un mismo proveedor

Actualmente, el Sistema para la Enseñanza de Automatización es más amplio y actualizado que nunca e incluye todos los temas actuales de automatización en su gama de productos: neumática, electroneumática, hidráulica, electrohi- dráulica, electrónica, electrotecnia, sensores, robótica, tecnología CNC, tecno- logía de PLC y bus de campo, tecnología de fabricación e ingeniería de proce- sos, así como mecatrónica.

Desde los fundamentos hasta un centro completo de formación

Desde los equipos de formación básicos y cursos específicos de tecnología, hasta los sistemas de planificación, control y manipulación de complejas redes CIM y centros de aprendizaje completamente equipados – hemos creado un mundo de aprendizaje para usted que se ajusta a sus necesidades personales para una enseñanza eficiente y una garantía de éxito en el aprendizaje.

Su colaborador, en todo el mundo

¡Hablamos su idioma! Y estamos a la vuelta de la esquina – en más de 100 paí- ses de todo el mundo. Gustosamente le vistaremos en sus instalaciones o en su despacho – tanto si desea reservar cursos como adquirir software, libros u otros productos. O tal vez desee utilizar la amplia gama de servicios online – ¡estamos a un simple clic de usted!

www.festo-didactic.com

El lugar de Internet para educación y formación.

Contenido

Media 10 Mobiliario de prácticas 70 Equipos de prácticas de tecnología 88 Robotino ® –

Media

10

Mobiliario de prácticas

70

Equipos de prácticas de tecnología

88

Robotino ® – Aprender y investigar con robots móviles

160

Mecatrónica y automatización industrial

168

Automatización de procesos y técnica de regulación

280

Instalaciones de formación híbridas

312

Apéndice

Calidad certificada

Excelente calidad

La calidad didáctica de los conceptos de formación, la calidad de los pro- ductos y los procesos empresariales forman parte indivisible de la innova- ción. Como uno de los proveedores de formación líderes a nivel mundial en el campo de técnicas de automa- tización, ofrecemos una calidad ga- rantizada.

Los mejores conceptos de forma-

ción sirven de poco si los productos

y procesos empresariales no respon- den a las exigencias prácticas.

En este caso también garantizamos un 100% de calidad:

– Los sistemas y componentes de formación de Festo Didactic cum- plen todas las normas y directivas, como DIN/ISO y VDE.

– Únicamente se utilizan componen-

tes industriales.

– La calidad de Festo Didactic ha si- do certificada según DIN EN ISO

9001.

El hardware de formación y los me- dios de aprendizaje se ajustan a los conocimientos y exigencias didácti- cas más actuales.

– Gracias a nuestra cooperación con Siemens Automation, podemos ofrecerle soluciones a medida y perspectivas de futuro con los pro- ductos y sistemas de Siemens Au- tomation and Drives. Nuestra ba- se: conocimientos de sistemas y productos cualificados, además de una gran capacidad y experiencia tanto en soluciones específicas co- mo sectoriales.

– Como socio escogido de „Siemens Automation Cooperates with Edu- cation“ (SCE), le ofrecemos solu-

ciones a medida para centros de formación, investigación y desarro- llo a nivel mundial.

– Valoramos mucho la opinión de nuestros clientes. Por esta razón,

el instituto de investigaciones eco- nómicas TNS Infratest realiza en- cuestas periódicas entre nuestros clientes.

– Festo Didactic obtuvo el certificado Worlddidac Quality Charter como

distinción por sus excepcionales productos y servicios en el campo

de la formación.

Los premios recibidos son prueba de ello:

MecLab ® Worlddidac Award 008

Robotino ® reddot Design Award 006 Worlddidac Award 006

Learnline Ganador de premios de diseño internacional:

iF product design award 006 Focus design award 00 (Plata)

FluidSIM ® Worlddidac Award 1996 digita award 1996

MPS ® Worlddidac Award 1998

1996 digita award 1996 – MPS ® Worlddidac Award 1998   
1996 digita award 1996 – MPS ® Worlddidac Award 1998   
     
   
  
    
  
  
   
     
     
  
  
 
   
  
      www.festo-didactic.com
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www.festo-didactic.com

Servicio con valor añadido

Hemos definido el „Valor añadido“ para usted

Festo Didactic es su colaborador en formación profesional y continuada. Medimos nuestro éxito por su satis- facción – por cuya razón nos esfor- zamos constantemente en optimizar nuestros productos y servicios para cumplir con sus necesidades.

A su lado

¡Hablamos su idioma! Y estamos a la vuelta de la esquina – en más de 100 países de todo el mundo.

Tienda de repuestos

Si tras años de funcionar, una pieza se estropea y necesita urgentemente un repuesto: no hay problema. Nues- tro servicio de asistencia le ofrece la reposición de la pieza en unos pocos días – a un coste razonable. ¡Solicite información!

Garantía de 24 meses

Nuestra calidad se amortiza. Por eso todos nuestros productos – excep- tuando las piezas sometidas a des- gaste – se entregan con una garantía de 4 meses. Estaremos allí cuan- do nos necesite – incluso tras lar- gos años.

El lugar de Internet para colegios y escuelas de formación profesional:

www.festo-didactic.com

Todo lo que necesita es un acceso a Internet y un navegador para echar un vistazo, pedir productos o acce- der a nuestra amplia gama de servi- cios. Estamos a su servicio en todo momento.

Cree su laboratorio de formación en tres dimensiones con LabCreator.

El software para ello está ahora dis- ponible gratuitamente en puede des- cargarlo de www.festo-didactic.com

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www.festo-didactic.com

Training and Consulting

Con los métodos adecuados alcanzará el éxito

Con los métodos adecuados alcanzará el éxito Orientado de forma consecuente a la creación de valor
Con los métodos adecuados alcanzará el éxito Orientado de forma consecuente a la creación de valor

Orientado de forma consecuente a la creación de valor añadido

de forma consecuente a la creación de valor añadido Formación Asesoría   Cursos y programas de
de forma consecuente a la creación de valor añadido Formación Asesoría   Cursos y programas de

Formación

consecuente a la creación de valor añadido Formación Asesoría   Cursos y programas de cualificación
consecuente a la creación de valor añadido Formación Asesoría   Cursos y programas de cualificación

Asesoría

 

Cursos y programas de cualificación

Identificación y optimización de pro-

Festo Training and Consulting:

cesos de creación de valor.

40 años de experiencia impartiendo cursos de formación; 0 años optimi- zando procesos.

Con proyectos en más de países, hemos demostrado que podemos diseñar eficaces procesos de cam- bio en colaboración con nuestros clientes.

para personal técnico y ejecutivos de empresas industriales.

Más de 4.000 participantes por año en más de .900 eventos. Conteni- dos didácticos modulares de calidad asegurada, en más de 9 idiomas, relacionados con temas de recursos humanos, tecnología y organización.

Juntos seguimos el recorrido com- pleto de la información y la produc- ción a través de su empresa. Siem- pre con el objetivo de estructurar el proceso con eficacia y evitar así gastos innecesarios. Para alcanzar ese objetivo, ofrecemos métodos y medios punteros a nivel mundial y

Cursos, talleres y procesos de simu- lación empresarial. Cursos públicos

Cursos públicos o internos con con- tenidos diseñados individualmente, enfocados siempre en el aprendizaje

utilizados por Festo en sus propias plantas. Para obtener resultados óp- timos, definimos los objetivos junto

o

internos. La orientación práctica y

industrial destinado a la práctica y a

con el cliente.

el

aprendizaje con productos e ins-

la aplicación en la industria.

En nuestra página web en- contrará toda la información, además de fechas, lugares y precios:

www.festo-didactic.com

talaciones de formación reales siem-

pre en un primer plano. El éxito del aprendizaje individual puede medir-

se. La aplicación rápida en el traba-

jo diario es un signo de calidad de-

cisivo.

Programas de cualificación certifica- dos para:

– Especialistas en mecatrónica

– Jefes de producción

– Jefes de mantenimiento

Proyectos relacionados con los siguientes sectores:

– Producción y logística

– Dirección y colaboración

– Desarrollo de competencias

– Adquisición y SCM

– Desarrollo de productos

Media

Software 12 Programas didácticos digitales/WBTs 1 Interface EasyPort 0 Diseño/Simulación con

Software

12

Programas didácticos digitales/WBTs

1

Interface EasyPort

0

Diseño/Simulación con FluidSIM ®

Proyectar/Diseñar con EPLAN

4

Sistema de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS ®

6

Juego de la planificación de empresas learnwork

4

Software de programación

4

Software de visualización

4

Multimedia base de datos Mechatronics Assistant

46

Courseware

47

Neumática

48

Hidráulica

4

Sensores

60

Electrónica/PLC/Técnica de regulación eléctrica

61

Mecatrónica/Técnica de manipulación/Automatización de procesos

6

Técnica de metales/Tecnología CNC

6

GRAFCET/Técnica de la automatización

68

Accesorios adicionales

69

Software de Festo Didactic

Soluciones excelentes y premiadas para

– Estudiar y enseñar

– Programar

– Experimentar

– Realizar simulaciones

– Visualizar

– Gestionar

– Recrearse

– Utilizar y observar

y mucho más, en formato digitalizado.

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

De programas didácticos al portal de aprendizaje

De programas didácticos al portal de aprendizaje Definición de competencias Sus requisitos: – Adquisición

Definición de competencias

Sus requisitos:

– Adquisición de conceptos

– Definición y descripción de com- petencias

– Asignación de perfiles por función

Perfeccionamiento

Nuestras soluciones:

– Competence Manager

Optimización del aprendizaje

Sus requisitos:

– Formación en técnica de automati-

zación y mecatrónica

– Optimización de los procesos de

producción actuales

Enseñanza

Nuestras soluciones:

– Contenidos didácticos

– CD-ROM

– Soluciones de red

– Formación en línea (SCORM)

– Classroom Manager

Gestión de los conocimientos

Sus requisitos:

– Adquisición de conceptos

– Diseño de contenidos individuales

– Best practice sharing

Nuestras soluciones:

– Sistemas Learning Management

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Programas didácticos digitales Conocimientos preparados de forma excelente

digitales Conocimientos preparados de forma excelente Los programas educativos de Festo Resumen de la oferta:

Los programas educativos de Festo

Resumen de la oferta:

Didactic ofrecen libertad para el tu- tor y motivación para el alumno.

Programas didácticos

Todos nuestros programas se dis-

Tecnología y economía:

tinguen por las siguientes caracte-

– Neumática

rísticas:

– Electroneumática

– Contenidos didácticos y recursos

– Hidráulica

multimedia preparados de forma

– Electrohidráulica

excelente

– Electricidad 1

– Libertad en prácticas presenciales

– Electricidad

mediante fases de autoformación

– Electrónica 1

– Estructuración de escenarios di-

– Electrónica

dácticos individuales

– Técnica de sensores 1

– Múltiples funciones de programa,

– Técnica de sensores

p. ej. glosarios, búsquedas, notas

– Actuadores – motor de corriente

– Posibilidad de utilización en el Classroom-Manager

– Integración en conceptos de forma- ción con otros medios (Word, Ex- cel, PDF, etc.)

– Orientación para el participante

– Control del progreso de aprendiza- je y certificación

Los programas didácticos pueden adquirirse en diferentes modalida- des:

– Licencia para redes locales (soli- citar)

– Formación en línea (WBT) para el Classroom Manager

– Para instalar en uno de sus servi- dores

– Para utilizar a través de Internet (solicitar)

CD-ROM

continua

– Control y regulación

– LOGO! Training

– Técnica de bus de campo

– GRAFCET

– Discover MPS ® 00

– Machine Vision

– Técnica de seguridad

– Automatización de procesos

– Fascinación por la tecnología

Organización:

– Gestión de proyectos

– Gestión del tiempo

– Búsqueda en Internet

– Análisis y diseño de la cadena de valor

– Poka Yoke

– S – Organización de los puestos

de trabajo

Personal:

Si lo desea, podemos prepararle

– Orientación al cliente

una oferta de aprendizaje electróni-

– Trabajo en equipo

co a su medida. Podemos asesorar-

– Dirección de empleados

le durante todo el proceso, desde la concepción hasta la instalación de

Management System

sistemas de gestión de formación completos.

Classroom Manager

Neumática

Neumática Media Software Programas didácticos digitales/WBTs Electroneumática Aprender todo aquello concerniente a la

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Electroneumática

Programas didácticos digitales/WBTs Electroneumática Aprender todo aquello concerniente a la neumática en aprox.

Aprender todo aquello concerniente a la neumática en aprox. 1 horas. El programa didáctico incluye una parte teórica y una parte práctica.

Extracto del contenido:

El programa de aprendizaje „Electro-

Extracto del contenido:

– Nociones básicas de física (unida- des, características, leyes)

neumática“ se basa en el contenido del programa de aprendizaje „Neu-

– Ventajas y desventajas de la electroneumática

– Alimentación de energía (genera- ción, distribución y preparación del aire comprimido)

mática“ y consolida lo aprendido en proyectos de orientación práctica. Partiendo de aplicaciones concretas

– Seguridad en circuitos electro- neumáticos

Parte teórica Este programa autodidáctico interac- tivo permite aprender las nociones básicas de los sistemas de mando neumáticos y enseña a solucionar, tanto de forma teórica como prácti- ca, las tareas esenciales de un cur- so de formación para principiantes en materia de neumática, p. ej. en el marco de una formación profesional.

– Bases teóricas de la electrotécnica

– Esquemas de circuitos (esquema y símbolos)

del sector industrial, se tratan cir- cuitos básicos electroneumáticos. El

– Esquema del circuito neumático

– Esquema del circuito eléctrico

– Actuadores (campos de aplicación, actuadores lineales, actuadores giratorios)

– Válvulas (tipos, válvulas de vías, válvulas de bloqueo, válvulas regu- ladoras de presión, válvulas regu- ladoras de caudal, combinaciones de válvulas, elementos lógicos)

objetivo es consolidar, aplicar y de- sarrollar lo aprendido con ayuda de los numerosos ejercicios incluidos.

Durante el ejercicio, el programa re- acciona a cada respuesta con un co- mentario correspondiente.

El alumno encontrará ayuda en el

– Funciones lógicas básicas

– Activación eléctrica directa e indi- recta, control secuencial en función del tiempo y la presión

– Registro de señales en la parte funcional neumática y en la parte de control eléctrica, circuitos de autorretención

Parte práctica En la parte práctica se aplica y pro- fundiza lo aprendido en la parte teó- rica. Los distintos ejercicios conteni- dos en el programa hacen el estudio interesante y eficiente: tendrá que dibujar esquemas de circuitos con sus símbolos correspondientes, res- ponder a preguntas de respuesta múltiple, concebir redes de forma virtual en el ordenador y efectuar el conexionado de los tubos.

– Elemento señalizador (entrada ma- nual de señales, identificación de posición final)

– Requisitos adicionales

módulo de conocimientos técnicos que contiene las nociones básicas de electroneumática clasificadas por

temas. En el módulo de componen- tes se explican la estructura, el fun- cionamiento y la aplicación de com- ponentes electroneumáticos típicos. Además dispone de distintos medios auxiliares para resolver los ejerci- cios, como p. ej. archivos PDF, distin- tos archivos descargados y un am- plio glosario.

– Documentación de un sistema de mando

– Mantenimiento y reparación de instalaciones electroneumáticas

Tiempo de aprendizaje:

– Válvulas de accionamiento electromagnético

aprox. 1 horas

– Cilindros de doble efecto

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

– Pulsadores y conmutadores eléctricos

– Detectores

Nº de artículo

40911

– Relés y contactores, relés de retardo

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

   

– Presostatos

Nº de artículo

4091

– Esquemas eléctricos y neumáticos conformes con la norma

Otras idiomas a petición.

Tiempo de aprendizaje:

aprox. 1 horas

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

409

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

409

Otras idiomas a petición.

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Hidráulica

Software Programas didácticos digitales/WBTs Hidráulica Electrohidráulica Aprender todo aquello concerniente

Electrohidráulica

didácticos digitales/WBTs Hidráulica Electrohidráulica Aprender todo aquello concerniente Extracto del

Aprender todo aquello concerniente

Extracto del contenido:

El programa de aprendizaje „Elec-

Extracto del contenido:

a la hidráulica en aprox. 1 horas. El programa didáctico incluye una parte

– Nociones básicas de física (unida- des, características, leyes)

trohidráulica“ se basa en el conteni- do del programa de aprendizaje „Hi-

– Ventajas y desventajas de la electrohidráulica

teórica y una parte práctica.

– Instalaciones hidráulicas (principio de funcionamiento de una instala-

dráulica“ y consolida lo aprendido en proyectos de orientación práctica.

– Seguridad en circuitos electro- hidráulicos

Parte teórica

ción hidráulica)

Partiendo de aplicaciones concretas

– Bases teóricas de la electrotécnica

Este programa autodidáctico interac-

– Grupos de accionamiento (compo-

del sector industrial, se tratan cir-

– Esquema del circuito hidráulico

tivo permite aprender las nociones

nentes, bomba, depósito, filtro)

cuitos básicos electrohidráulicos. El

– Esquema del circuito eléctrico

básicas de los sistemas de mando

– Actuadores (cilindros de simple

– Válvulas de vías (propiedades

objetivo es consolidar, aplicar y de-

Durante el ejercicio, el programa re-

– Funciones lógicas básicas

hidráulicos y enseña a solucionar, de forma tanto teórica como práctica, las tareas esenciales de un curso de formación para principiantes en ma- teria de hidráulica, p. ej. en el marco de una formación profesional.

efecto, cilindros de doble efecto, hidromotores)

constructivas, válvulas de / vías, válvulas de / vías, válvulas de 4/ vías, válvulas de 4/ vías,

sarrollar lo aprendido con ayuda de los numerosos ejercicios incluidos.

acciona a cada respuesta con un co- mentario correspondiente.

– Activación eléctrica directa e indi- recta, control secuencial en función del tiempo y el recorrido

– Registro de señales en la parte fun- cional y en la parte de control eléc- trica, circuitos de autorretención

redes especiales)

El alumno encontrará ayuda en el

– Documentación de un sistema

– Mantenimiento y reparación de

Parte práctica En la parte práctica se aplica y pro- fundiza lo aprendido en la parte teó-

– Válvulas de bloqueo (válvulas antirretorno, válvulas antirretorno desbloqueables)

módulo de conocimientos técnicos que contiene las nociones básicas de electrohidráulica clasificadas por

de mando

instalaciones electrohidráulicas

rica. Los distintos ejercicios conteni- dos en el programa hacen el estudio interesante y eficiente: tendrá que

– Válvulas reguladoras de presión (válvulas limitadoras de presión, válvulas reguladoras de presión)

temas. En el módulo de componen- tes se explican la estructura, el fun- cionamiento y la aplicación de com-

– Válvulas de accionamiento elec- tromagnético: con reposición por muelle y válvulas biestables

dibujar esquemas de circuitos con

– Válvulas reguladoras de caudal

ponentes electrohidráulicos típicos.

– Cilindros de doble efecto

sus símbolos correspondientes, res- ponder a preguntas de respuesta

(válvulas de estrangulación, válvu- las reguladoras de caudal)

Además dispone de distintos medios auxiliares para resolver los ejerci-

– Pulsadores y conmutadores eléctricos

múltiple, concebir redes de forma

– Requisitos adicionales

cios, como p. ej. archivos PDF, distin-

– Detectores

virtual en el ordenador y efectuar el conexionado de los tubos.

Tiempo de aprendizaje:

tos archivos descargados y un am- plio glosario.

– Relés y contactores, relés de retardo

aprox. 1 horas

– Esquemas eléctricos y hidráulicos conformes con la norma

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

– Documentación sobre sistemas de mando electrohidráulicos

Nº de artículo

4091

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

– Simulación de un esquema de circuitos hidráulicos y eléctricos

Nº de artículo

40919

Tiempo de aprendizaje:

Otras idiomas a petición.

aprox. 1 horas

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4099

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4091

Otras idiomas a petición.

Electricidad 1

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Electricidad 2

El programa didáctico „Electricidad 1“ pertenece a una serie de nuevos programas didácticos en las
El programa didáctico „Electricidad 1“ pertenece a una serie de nuevos programas didácticos en las

El programa didáctico „Electricidad 1“ pertenece a una serie de nuevos programas didácticos en las áreas de la electrotécnica y la electrónica. Los programas están orientado a la práctica. Ejemplos prácticos explican el contenido de forma breve y conci- sa. Todos los contenidos didácticos se ofrecen mediante secuencias de audio. También se puede mostrar si- multáneamente el texto del narrador en el mapa del sitio.

Extracto del contenido:

El programa didáctico „Electricidad

Extracto del contenido:

– Circuito eléctrico cerrado

“ pertenece a una serie de nuevos

– Carga eléctrica

– Conductividad eléctrica

programas didácticos en las áreas de

– Condensador

– Unidades y símbolos

la electrotécnica y la electrónica. Los

– Condensador en circuito de corriente continua

 

– Ley de Ohm

programas están orientado a la prác-

– Mediciones en el circuito eléctrico

tica. Ejemplos prácticos explican el

– Condensador en circuito de corriente alterna

– Fuentes de tensión

contenido de forma breve y concisa.

– La resistencia como elemento

Todos los contenidos didácticos se

– Aplicación del condensador

– Conexión de resistencias en serie

ofrecen mediante secuencias de au-

– Condensador variable

– Conexión de resistencias en paralelo

dio. También puede mostrarse simul- táneamente el texto del narrador en

– Bobina

– Bobina en circuito de corriente continua

– Divisor de tensión

el mapa del sitio.

 

– La resistencia como sensor

– Bobina en circuito de corriente alterna

Los alumnos se encuentran con un cambio constante de „input“ y „output“, es decir, a fases de presen- tación y explicación en el programa didáctico siguen fases de actividad e interacción. Esto incentiva la motiva- ción y el efecto de aprendizaje.

– Atornillador

Integrados en el programa didácti-

– Ampliación del rango de medida

co se encuentran diferentes herra-

– Aplicación de la bobina

– Calefactor con regulación de tem- peratura

mientas, como tablas de Excel, una calculadora, archivos PDF y otras

– Magnitudes físicas

– Cálculos con magnitudes físicas

– Reconocimiento de nivel de llenado

 

descargas. Los programas didácti- cos contienen también un extenso glosario y una búsqueda de texto completo.

– Retardo de desconexión

– Comportamiento eléctrico de una lijadora

 

Tiempo de aprendizaje:

– Producción y transmisión de energía

 

Cada cinco hojas de materia, como mucho, se incluye una tarea de con- trol. De esta forma se obliga al alum-

aprox. 4 horas

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

 

Tiempo de aprendizaje:

no a repetir, utilizar y desarrollar la materia. Se realizan ejercicios duran- te la enseñanza de la tarea, al final de cada fase de aprendizaje y duran- te los ejemplos prácticos. Durante el ejercicio, el programa reacciona a cada respuesta con un comentario correspondiente.

aprox. 4 horas

Nº de artículo

496

 

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

 

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

496

Nº de artículo

4966

Otras idiomas a petición.

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4968

 

Otras idiomas a petición.

Integrados en el programa didácti- co se encuentran diferentes herra- mientas, como tablas de Excel, una calculadora, archivos PDF y otras descargas. Los programas didácti- cos contienen también un extenso glosario y una búsqueda de texto completo.

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Electrónica 1

Programas didácticos digitales/WBTs Electrónica 1 Electrónica 2 El programa didáctico „Electrónica 1“

Electrónica 2

didácticos digitales/WBTs Electrónica 1 Electrónica 2 El programa didáctico „Electrónica 1“ pertenece a una

El programa didáctico „Electrónica 1“ pertenece a una serie de nuevos programas didácticos en las áreas de la electrotécnica y la electrónica. Los programas están orientado a la prác- tica. Ejemplos prácticos explican el contenido de forma breve y concisa. Todos los contenidos didácticos se ofrecen mediante secuencias de au- dio. También puede mostrarse simul- táneamente el texto del narrador en el mapa del sitio.

Extracto del contenido:

El programa de formación „Electróni-

Extracto del contenido:

– Técnica de semiconductores

ca “ pertenece a una serie de nue-

– Tipos de señales

– Diodos

vos programas para el campo de la

– Circuitos integrados

– Transistores bipolares

ingeniería eléctrica y electrónica.

– Amplificador operacional

– Transistor de efecto campo

Estos programas están orientados a

– Tensión AC de diversas frecuencias

– Fuente de alimentación regulada

la práctica y perfectamente estructu-

– Valores característicos de circuitos amplificadores

– Amplificador de audio

rados. Diversos ejemplos de estudio

– Amplificador de audio con regu- lación de tono

reales proporcionan demostracio- nes concisas sobre los temas trata- dos. Todo el contenido de la forma- ción se enseña utilizando clips de audio. Adicionalmente, el guión de la narración puede verse en el ma- pa del sitio.

– Tecnología de circuitos de ampli- ficadores

– Filtros

Tiempo de aprendizaje:

– Flip-flop biestable

aprox. 4 horas

– Flip-flop simple

 

– Generador de onda senoidal

Los alumnos se encuentran con

un cambio constante de „input“ y „output“, es decir, a fases de presen- tación y explicación en el programa didáctico siguen fases de actividad e

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

– Generador de onda rectangular

– Máquina de taladrar controlada por tiristor

Nº de artículo

4969

En el programa de formación se han incorporado diversas herramientas, tales como hojas de cálculo Excel, una calculadora, archivos PDF y di- versas descargas. Los programas de formación incluyen un amplio glosa- rio y utilidades para una búsqueda de texto completa.

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

– Control de brillo con triac

– Ajuste electrónico de la velocidad de un atornillador

interacción. Esto incentiva la motiva- ción y el efecto de aprendizaje.

Nº de artículo

4961

   
 

Tiempo de la formación:

Cada cinco hojas de materia, como mucho, se incluye una tarea de con- trol. De esta forma se obliga al alum- no a repetir, utilizar y desarrollar la materia. Se realizan ejercicios duran- te la enseñanza de la tarea, al final de cada fase de aprendizaje y duran- te los ejemplos prácticos. Durante el ejercicio, el programa reacciona a cada respuesta con un comentario correspondiente.

 

aprox. 4 horas

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

 

Nº de artículo

496

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4964

 

Integrados en el programa didácti- co se encuentran diferentes herra- mientas, como tablas de Excel, una calculadora, archivos PDF y otras descargas. Los programas didácti- cos contienen también un extenso glosario y una búsqueda de texto completo.

Técnica de sensores 1

Técnica de sensores 1 Sensores en la neumática Este programa didáctico se ocupa de forma detallada

Sensores en la neumática Este programa didáctico se ocupa de forma detallada de sensores de de- tección de fin de carrera en cilindros y de sensores de presión y caudal en instalaciones neumáticas. Basán- dose en un complejo ejemplo de la práctica industrial, el alumno deberá escoger los sensores apropiados. En los módulos de conocimientos técni- cos y de componentes encontrará los conocimientos básicos necesarios para ello, a la vez que podrá consul- tarlos en cualquier momento.

Todos los contenidos didácticos se ofrecen mediante secuencias de au- dio. También puede mostrarse simul- táneamente el texto del narrador en el mapa del sitio.

Extracto del contenido:

– Proyecto: selección de sensores en un dispositivo de sujeción de una unidad de mecanizado

– Ventajas e inconvenientes de diferentes sensores de detección de fin de carrera en cilindros

– Sistemas simples de medición de carrera en cilindros

– Empleo de sensores de presión para aumentar la seguridad de instalaciones neumáticas

– Empleo de sensores de caudal para garantizar los ciclos de la instalación

– Señales de salida de sensores

– Conexiones

– NO/NC (Normally Open, Normally Closed)

– Funciones de conmutación

– Sensores de detección de fin de carrera: detector de final de carrera neumático y mecánico, interruptor Reed, interruptor transistor, sensor Hall, sensor de posición

– Tipos de medición de presión

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Técnica de sensores 2

Programas didácticos digitales/WBTs Técnica de sensores 2 Sensores para el reconocimiento de objetos Este programa

Sensores para el reconocimiento

de objetos Este programa didáctico se ocupa de forma detallada de sensores para el

reconocimiento de objetos en insta- laciones automatizadas. Basándose en un complejo ejemplo de la prácti-

ca industrial, el alumno deberá esco- ger los sensores apropiados. En los

módulos de conocimientos técnicos y de componentes encontrará los co- nocimientos básicos necesarios para

ello, a la vez que podrá consultarlos en cualquier momento.

Todos los contenidos didácticos se

ofrecen mediante secuencias de au-

dio. También puede mostrarse simul- táneamente el texto del narrador en

el mapa del sitio.

Extracto del contenido:

– Proyecto: selección de sensores en una instalación de embotella- do de leche

– Reconocimiento de objetos en la práctica industrial

– Comportamiento de conmutación de interruptores de proximidad

– Histéresis

– Técnica de conexión: técnica bifi- lar, trifilar, tetrafilar

– NO/NC (Normally Open, Normally Closed)

– Sensores inductivos: estructura y función, sensores Factor 1, diseños especiales, sensores de montaje a ras, ejemplos de aplicación

– Sensores ópticos: detectores de reflexión, barrera fotoeléctrica, ba- rrera de luz de reflexión, exclusión de luz de fondo, conductor ópti- co, tipos de luz, tipos de reflexión, ajuste, sensor de contraste, sensor de color

– Sensores capacitivos: estructura, función, utilización y ejemplos

– Sensores para la medición de pre- sión: presostato mecánico, sensor de presión electrónico

– Sensores ultrasónicos: estructura, función, usos

– Sensores para la medición de cau- dal: indicador volumétrico, princi- pio de presión efectiva, medidor de caudal ultrasónico, medidor de caudal de flujo de masa, procedi- miento Heat-Loss

Tiempo de aprendizaje:

aprox. horas

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

498

Tiempo de aprendizaje:

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

aprox. horas

Nº de artículo

4961

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

49

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

49

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Actuadores – motor de corriente continua

digitales/WBTs Actuadores – motor de corriente continua Control y regulación Tomando como ejemplo el control de

Control y regulación

– motor de corriente continua Control y regulación Tomando como ejemplo el control de Extracto del

Tomando como ejemplo el control de

Extracto del contenido:

El programa de aprendizaje toma

Extracto del contenido:

acceso de un aparcamiento, el alum- no aprende las nociones básicas de

– Función de los actuadores en sistemas mecatrónicos

ejemplos prácticos para mostrar có- mo funcionan el control y la regula-

– Diferencias entre control y regula- ción (características de sistemas

un sistema mecatrónico.

– Motores eléctricos

ción en la técnica de automatización.

de mando, características de siste-

– Motor de corriente continua

En primer lugar se explica, con ayu-

mas de regulación)

En base a esto, el programa de

– Par de giro e intensidad de

da de ejercicios comprensibles, el

– DIN 196

aprendizaje muestra cuál es la fun-

corriente

proceso completo de una instalación

– Tipos de señales

ción de los actuadores en los siste- mas de mando. El motor de corriente continua, actuador típico, es descri-

– Comportamiento en funcionamien- to de los motores de corriente con- tinua

sencilla. Más adelante, se describen los distintos modelos de sistemas de mando y sus diferencias en cuanto a

– Diferenciación entre distintos tipos de sistemas de mando

– Procesamiento de señales (siste-

– Tipos de sistemas de regulación

– Reguladores (regulador P, regu-

to en detalle: estructura y funciona- miento. En otros capítulos se trata el

– Tensión inducida y control del número de revoluciones

visualización y procesamiento de se- ñales y ejecución de programas.

mas de mando sincronizados, com- binatorios, asíncronos, secuen-

control del número de revoluciones, el uso de hojas de datos y la relación de reducción de un engranaje conec-

– Curva característica del par y del giro

– El trabajo con hojas de datos

ciales)

(regulación a un valor fijo, regula-

tado en serie.

– Determinación de la relación de conversión

Tiempo de aprendizaje:

ción secuencial)

lador I, regulador D, reguladores combinados, como los reguladores

aprox. horas

PI o los reguladores PID)

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM

Tiempo de aprendizaje:

con activación en línea DE/EN/ES/FR

aprox. horas

0

Nº de artículo

409

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

409

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4094

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

40949

Todos los programas en CD-ROM o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.

Formación LOGO!

Formación LOGO! Media Software Programas didácticos digitales/WBTs Técnica de bus de campo Este programa de

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Técnica de bus de campo

didácticos digitales/WBTs Técnica de bus de campo Este programa de aprendizaje ofre- Extracto del

Este programa de aprendizaje ofre-

Extracto del contenido:

Este programa de aprendizaje multi-

Extracto del contenido:

ce una introducción a las funciones lógicas. En primer lugar se explican las funciones AND y OR y su proce- samiento en tablas de funciones. El

– Funciones básicas de mando (fun- ción AND/OR, función de registro, función temporal, función conta- dora)

media e interactivo transmite las no- ciones básicas de la técnica de bus de campo. Es apropiado para princi- piantes que quieran obtener una vi-

– Ventajas de los sistemas de bus de campo

– Clasificación de sistemas de bus de campo (distintos campos de aplica-

programa contiene además otras funciones básicas de mando como funciones de registro, contadoras y

– Sistema de mando digital pequeño (diferenciación entre sistemas de mando y sistemas de regulación)

sión de conjunto sobre el tema de la técnica de bus de campo. Mediante animaciones se visualizan distintos

ción, concepción abierta o cerrada, sistemas de bus de comunicación o de participantes, conceptos multi-

temporales. La segunda parte de es- te programa de aprendizaje trata las

– Elementos de un sistema de man- do

ejemplos prácticos. Todos los con- ceptos relevantes vinculados a la

master, conceptos de bases de da- tos, conceptos de instalación)

nociones básicas en materia de sis- temas de mando y regulación y des-

– Posicionamiento de sistemas de mando digitales pequeños

técnica de bus se encuentran clasifi- cados en el diccionario.

– RS 48/RS 4 (introducción, ca- bleado, tareas)

cribe los componentes de un siste- ma de mando. Por último analiza en detalle sistemas de mando peque-

– Estructura y modo de funciona- miento de un sistema de mando pequeño

– Topología (introducción, lineal, anular, en estrella)

ños con sus características y aplica-

– Ejecución cíclica del programa

Tiempo de aprendizaje:

ciones.

– Campos de aplicación

aprox. horas

– Lenguajes de programación

Tiempo de aprendizaje:

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

aprox. horas

Nº de artículo

4099

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

40941

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4094

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

40961

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1

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

GRAFCET

Descubrir el MPS ® 200

¡Nuevo!

GRAFCET Descubrir el MPS ® 200 ¡Nuevo! GRAFCET – El nuevo lenguaje de es- pecificación para

GRAFCET – El nuevo lenguaje de es- pecificación para diagramas de fun- ciones de control secuencial

Extracto del contenido:

– Definiciones

– Ventajas del GRAFCET

del contenido: – Definiciones – Ventajas del GRAFCET Una introducción multimedia que facilita el trabajo con

Una introducción multimedia que

facilita el trabajo con los sistemas

modulares de producción MPS ® 00

Tiempo de formación: aprox. 1 hora

Con activación en linea DE/EN/ES/FR

 

– Diferenciación con respecto a los lenguajes de programación de PLCs

de Festo Didactic. Primero, le pre- sentamos el principio que subyace en todo el sistema y a continuación

Nº de artículo

468

Una buena documentación es el re- quisito para un rápido montaje y una correcta puesta en funcionamiento de una instalación. De esta forma, el cliente puede disfrutar antes de los productos. Además, la descripción de los procesos es una importante ayuda para una localización y elimi- nación de fallos rápida y selectiva, reduciendo así los tiempos de inac- tividad de las máquinas. GRAFCET puede describir los procesos, algo que el diagrama de funciones no ha- bía conseguido representar hasta ahora.

Con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

– Estructura de un GRAFCET

le mostramos como ponerlo a punto

Nº de artículo

4984

– Representación gráfica de los elementos del lenguaje

y hacerlo funcionar. Con ello se fa- miliarizará con las estaciones indivi-

– Representación gráfica de las estructuras secuenciales

dales de „Distribución“ y „Clasifica- ción“ del proceso y aprenderá cómo

– Estructura de GRAFCET

funcionan los módulos. Podrá aplicar

– Ejemplos prácticos

sus nuevos conocimientos del MPS ®

– Tareas

00 en un pequeño test, relajarse y

– Glosario

practicar con un juego.

Tiempo de aprendizaje:

aprox. 4 horas

Este lenguaje nos introduce paso a paso en la nueva norma por medio de ejemplos prácticos.

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

688

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

689

Todos los programas en CD-ROM o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.

Machine Vision ¡Nuevo!

Machine Vision ¡Nuevo! Machine Vision (el uso de sistemas de visión por cámara en la produc-

Machine Vision (el uso de sistemas de visión por cámara en la produc- ción) es un campo nuevo, pero en rápido crecimiento, de la técnica de automatización. Este WBT trata del procesamiento de imágenes para aplicaciones industriales, desde su generación hasta la evaluación de su información. A partir de aplicaciones concretas en la práctica industrial, el alumno puede deducir de manera práctica todos los pasos del proce- samiento de imágenes. Los conoci- mientos prácticos necesarios para ello se explican en los diferentes ca- pítulos del módulo Conocimiento técnico. En el módulo Componentes se tratan a modo de ejemplo siste- mas de visión y de iluminación.

Extracto del contenido:

– ¿Cómo ve una máquina?

– Pasos en el procesamiento de imágenes para aplicaciones industriales

– Sensores de imagen: CCD y CMOS

– Distancia focal y ley de lentes

– Obturador y profundidad de campo

– Tipos de iluminación: contraluz y luz incidente

– Filtro para mejorar la imagen

– Operadores de píxel, operadores locales y globales

– Filtros promediado ponderado y de mediana

– Operador Sobel y filtro Laplace

– Procedimiento para segmentar la imagen

– Procedimientos global y local del umbral

– Herramientas para el cálculo de características

– Clasificación de piezas y gráficos de características

– Procesamiento de imágenes y tiempo de cálculo

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Técnica de seguridad ¡Nuevo!

didácticos digitales/WBTs Técnica de seguridad ¡Nuevo! Este programa didáctico ofrece una iniciación al complejo

Este programa didáctico ofrece una

iniciación al complejo tema de la téc-

nica de seguridad en máquinas e ins- talaciones industriales.

Su finalidad es sensibilizar al alum-

no en la problemática que supone

la técnica de seguridad constructi-

va y de aportar conocimientos sobre equipamientos de seguridad y méto-

dos de análisis de peligrosidad.

El programa didáctico se basa en la

nueva versión de la directiva para máquinas 006/4/CE, vinculante a

partir del 9 de diciembre de 009.

Hasta dicha fecha es válida la direc- tiva 98//CE. No es posible ningún

plazo de transición.

¿Cómo se determina el nivel total de rendimiento de una medida técni-

ca de seguridad? En este programa

didáctico se explican conceptos co-

mo p. ej. „probabilidad de fallo MTTF (tiempo medio hasta el fallo)“, „gra-

Extracto del contenido:

– Introducción a la seguridad en máquinas

– Responsabilidad (¿quién es el res- ponsable en caso de accidente?)

– Directivas europeas

– Relación entre directivas y normas

– La nueva directiva europea para máquinas 006/4/CE

– La jerarquía de las normas euro- peas sobre seguridad en máquinas

– Seguridad en máquinas en EE.UU.

– El procedimiento de evaluación de riesgos según EN ISO 1411 y EN ISO 1100

– Definiciones

– Evaluación de riesgos: determina- ción del nivel de rendimiento necesario

– Medidas para la reducción de ries- gos: medidas constructivas, medi- das técnicas de seguridad, medi- das instructivas

– Elección de la función de seguridad

– Determinación de la categoría de control

– Sistemas inteligentes de cámara compacta

do de cobertura del diagnóstico DC“, „fallos como consecuencia de una

Tiempo de aprendizaje:

– Sistemas de iluminación

causa común (CCF)“, „redundancia“

aprox. 4 horas

– Ejemplos de aplicación para cáma- ras industriales

o

„diversidad“. Además, también se

ofrece una descripción detallada de

los componentes para dispositivos de seguridad.

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Tiempo de aprendizaje:

Nº de artículo

4966

aprox. 4 horas

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

691

con connector para instalación en red DE/ EN/ES/FR

Nº de artículo

69

Nº de artículo

4969

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Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Automatización de procesos ¡Nuevo!

digitales/WBTs Automatización de procesos ¡Nuevo! La fascinación de la tecnología Principios básicos de la

La fascinación de la tecnología

de procesos ¡Nuevo! La fascinación de la tecnología Principios básicos de la automatización de procesos Este

Principios básicos de la automatización de procesos Este programa de entrenamiento abarca de forma compacta el amplio campo de la automatización de pro- cesos técnicos. Las imágenes pro- cedentes de la práctica, las repre- sentaciones gráficas de procesos físico-técnicos y los procesamien- tos animados, que usted mismo po- drá manejar y regular, son la manera más sencilla de familiarizarse con las características de la automatización de procesos.

Extracto del contenido:

El manejo de materiales La fabricación de productos está

Si recorremos la historia de la téc- nica podremos comprobar que las invenciones han cambiado el mun-

Nociones básicas de la técnica de automatización Este módulo de aprendizaje profun- diza aún más en la parte práctica. En él se muestra como un proceso de fabricación llevado a cabo has- ta el momento de forma manual es automatizado y se transmiten cono- cimientos sobre los elementos (sen- sores, actuadores) y procedimientos (flujo de material, energía y señales) de un proceso automatizado.

Técnica y La influencia entre la técnica y la so- ciedad ha sido y es todavía recípro- ca. Este módulo de aprendizaje tam- bién contiene ejemplos ilustrativos para que el estudiante comprenda esta influencia recíproca y conozca los límites de la técnica y también las consecuencias negativas para la sociedad.

Tiempo de aprendizaje:

muy relacionada con las áreas de

la

física y la química. En este capí-

do de forma decisiva. Además han surgido nuevas formas de trabajo:

tulo se explica cómo valorar y ma-

nejar correctamente las condicio- nes de la producción.

desde el cazador hasta el ingenie- ro. El programa ‘La fascinación de la

Planificación de la instalación

tecnología’ le permitirá conocer el

A

través de la „Oficina de planifica-

mundo de la automatización de for- ma interactiva. El programa cuenta con numerosos componentes multi- media. Descubra y aprenda al mismo tiempo: diviértase aprendiendo. El programa se compone de 4 módulos:

ción“ se analizará cada área de la planificación y el desarrollo de una instalación. Desde los principios básicos de la gestión de proyectos hasta el diseño de un esquema de circuito, se analizan las actividades más importantes de la fase de pla- nificación, hasta el último paso an- tes de comenzar la construcción.

Procesos técnicos aplicados a la práctica La gran variedad de procesos téc- nicos puede reducirse a cuatro

Los capítulos „El manejo de mate- riales“, „Planificación de la instala- ción“ y „Procesos técnicos aplica- dos a la práctica“ le llevarán paso a paso a la instalación completa. Esta podrá verla en la pantalla y también de nuevo en las estaciones MPS ® PA cuando pase a la parte práctica de la formación.

Técnica y automatización El encuentro con la técnica y proce- sos automatizados se produce a dia-

rio. Los ejemplos prácticos de la in- troducción son muestra obvia de la influencia que ejerce la técnica sobre nuestra vida, tanto antaño como, en mayor medida, hoy en día.

Historia de la técnica de automatización Desde siempre, el ser humano se ha esforzado en aplicar máquinas y pro- cesos automatizados para facilitar el trabajo. El programa contiene ejem- plos fascinantes para que el estu- diante sea consciente del esfuerzo que supuso dicho progreso y conoz- ca sus impresionantes resultados.

procedimientos: filtrar, templar, mezclar y llenar. Un ejemplo son las cuatro estaciones MPS ® PA y los módulos de proyectos de Festo Didactic, con los que se analiza la construcción y el funcionamiento y se solucionan cuestiones que po- drían surgir durante los procesos técnicos.

 

aprox. 6 horas

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

40899

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Tiempo de aprendizaje:

Nº de artículo

40901

aprox. 4 horas

Otras idiomas a petición.

4

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

60

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

606

Todos los programas en CD-ROM o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Organización y técnicas de trabajo

Gestión de proyectos Gestione con éxito proyectos y siste- mas técnicos complejos. Gestión del tiempo
Gestión de proyectos Gestione con éxito proyectos y siste- mas técnicos complejos. Gestión del tiempo
Gestión de proyectos Gestione con éxito proyectos y siste- mas técnicos complejos. Gestión del tiempo

Gestión de proyectos Gestione con éxito proyectos y siste- mas técnicos complejos.

Gestión del tiempo Optimice su bien más preciado. Cree nuevos espacios y encuentre más

Búsqueda en Internet Adquiera ventaja mediante la bús- queda rápida y sencilla en internet

En tan sólo 60 minutos adquirirá

energía para cosas nuevas.

de informaciones relevantes para usted.

el aprendizaje que le proporciona- rá profesionalidad y seguridad en el control de proyectos. En tres módu- los aprenderá los conceptos bási- cos más importantes y recibirá útiles consejos y sugerencias para poner

Con este programa didáctico tiene la oportunidad de obtener un benefi- cio muy elevado. El tiempo necesario es de aprox. 60 minutos. El ahorro de tiempo puede ser un múltiplo del invertido. En dos módulos aprende-

En dos módulos aprenderá a usar de forma efectiva el internet como fuen- te de información y le mostraremos métodos y medios auxiliares para la búsqueda.

en práctica sus proyectos.

rá los fundamentos de la gestión del tiempo y su aplicación práctica.

Extracto del contenido:

Extracto del contenido:

Principios básicos

Extracto del contenido:

El internet como fuente de información

– Qué es un proyecto

Fundamentos

– Una preparación adecuada

– Planificación de proyectos

– Fenómeno tiempo

– Delimitación catálogos – motores

– Organización de proyectos

– Documentación de proyectos

Puesta en práctica de proyectos

– Análisis

– Periodos de tiempo y plazos

Estructuración

Recursos

Organización

Documentación

Medios de control

– Método de las 4 salas

– Planificación estructurada de proyectos

– Paquetes de tareas e hitos

– Técnica de diagramas de red

– Planificación sucesiva

– Costes y planificación de gastos

– Planificación temporal y de capaci- dad ajustada

S.M.A.R.T.

Tiempo de aprendizaje: aprox. 1 hora

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4090

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

4090

– Trabajo orientado a metas

– Ladrones de tiempo

– Planificación diaria

– Límites de la gestión del tiempo

Biorritmo

Aplicación práctica

– Definir prioridades

– El principio de Pareto

– Análisis ABC0

– Organización del puesto de trabajo

– Método ALPEN

Metas y tareas Definición según S.M.A.R.T.

Tiempo de aprendizaje: aprox. 1 hora

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM

con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

496

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

de búsqueda

– Expresiones de búsqueda y opera-

dores lógicos

– Trabajar con filtros

Ayudas y métodos

– Procesos de búsqueda

– Relevancia de resultados

– Verificación de resultados

– Presentar contenidos

Descripción de metas Ciclo de consolidación

Tiempo de aprendizaje: aprox. 1 hora

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

499

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

496

Nº de artículo

491

www.festo-didactic.com

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Lean Management/Lean Production ¡Nuevo!

digitales/WBTs Lean Management/Lean Production ¡Nuevo! Análisis y diseño de la cadena de valor Quien se dedica

Análisis y diseño de la cadena de valor Quien se dedica a analizar y diseñar cadenas de valor tiene como meta modelar la producción y sus proce- sos con el fin de obtener una cadena de valor real.

El análisis de la cadena de valor per- sigue exponer con claridad todos los procesos (desde la demanda de un producto hasta su distribución ). Ello permite localizar con rapidez un po- tencial considerable que se aprove- chará para una remodelación eficaz.

Extracto del contenido:

– Perfeccionamiento de la cadena de valor

– Creación de valor y cadena de valor

– Análisis de la cadena de valor

– Utilización del análisis y del diseño de la cadena de valor

del análisis y del diseño de la cadena de valor Poka Yoke En los tiempos que

Poka Yoke En los tiempos que corren, resulta inconcebible el aseguramiento de la calidad sin las medidas „Poka Yoke“. El principio „Poka Yoke“ se conoce desde hace mucho tiempo y tuvo su origen en Japón. En japonés, Poka Yoke quiere decir evitar manipulacio- nes erróneas involuntarias. El térmi- no „Poka Yoke“ describe un principio que abarca preparativos y disposi- tivos que deben servir para evitar errores y revelar de forma inmediata posibles fallos.

Extracto del contenido:

– La historia del Poka Yoke

– Integración de los siete puntos ne- gros donde se producen pérdidas

– El sistema Poka Yoke

– Manipulaciones erróneas típicas

– Elementos básicos del Poka Yoke

– Aplicación orientada a los errores

del Poka Yoke – Aplicación orientada a los errores 5S – Organización de los puestos de

5S – Organización de los puestos de trabajo

El objetivo del programa didáctico S

es aprender métodos que permitan presentar un puesto de trabajo (tan- to en los departamentos industriales como en los administrativos) como si fuera un objeto de exposición en el cual se pueda trabajar sin necesidad

de tener que realizar búsquedas in- necesarias, sin largos trayectos de transporte y sin tiempos de espera (en suma, sin despilfarro de tiempo

ni de medios).

La base para un producto de calidad

o de una prestación de servicios de

alto rendimiento es un entorno de trabajo limpio y bien organizado. La

calidad como requisito básico de los

clientes tiene la máxima importan-

cia en dichos puestos de creación de

valor y contribuye de este modo al

– Trabajo con el método de diseño

– Aplicación orientada a los procesos

aseguramiento de la situación de los

de la cadena de valor

– Aplicación orientada a los pro-

pedidos.

– Resumen del estado real

ductos

– Ejemplo: la empresa Cycle Access-

– Ejemplos prácticos

Extracto del contenido:

oires GmbH & Co. KG

– Tareas y ejercicios

– Fundamentos generales

– El diseño de la cadena de valor

– El modelo S

– Los siete puntos negros donde se producen pérdidas

Tiempo de aprendizaje:

– Los siete puntos negros donde se producen pérdidas

aprox. 4 horas

– El estado teórico

– Visualización en S

– Tareas y ejercicios

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

– La auditoría S y su aplicación

– S en la producción

Tiempo de aprendizaje:

Nº de artículo

6018

– S en la administración

aprox. 4 horas

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

– Secuencia de un taller de S

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

6019

Tiempo de aprendizaje:

 

aprox. 4 horas

6

Nº de artículo

646

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

6464

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

600

con connector para instalación en red DE/EN/ES/FR

Nº de artículo

601

Todos los programas en CD-ROM o en WBT y también para instalación en redes locales y sistemas de gestión de formación, con cualquier número de licencias.

Orientación al cliente El tema de la orientación al cliente cada vez tiene mayor importancia.

Orientación al cliente El tema de la orientación al cliente cada vez tiene mayor importancia. El éxito de una empresa depende tam- bién del grado de compromiso con las necesidades de los clientes.

Este programa didáctico ofrece una iniciación en el complejo tema de la orientación al cliente. Por medio de numerosos ejemplos prácticos, el usuario aprende a prepararse de for- ma óptima para mantener entrevis- tas con los clientes, a tratar con efi- ciencia a los mismos y a desarrollar relaciones comerciales a largo plazo.

Extracto del contenido:

– Preparación correcta de una entre- vista con un cliente

– Cómo debería desarrollarse una entrevista con el cliente

– Expectativas del cliente

– Técnicas de consulta, parafraseado

– Cómo comunicar correctamente las propias capacidades

– Argumentación orientada al cliente

– Reconocimiento de señales de ne- gocio

– Análisis de necesidades

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Colaboración y dirección ¡Nuevo!

digitales/WBTs Colaboración y dirección ¡Nuevo! Team Performance Los recursos humanos y su integra- ción

Team Performance Los recursos humanos y su integra- ción en equipos es un factor cada vez más importante. ¿Qué reglas básicas hay que tener en cuenta para lograr equipos eficientes? ¿Cómo motivar

a un miembro de un equipo y cómo

aprovechar la dinámica de grupos para aumentar el rendimiento?

Por medio de ejemplos concretos

aprenderá en su calidad de directivo

o de gestor de proyectos los factores de éxito más importantes para lide- rar un equipo.

Extracto del contenido:

– ¿Cómo funciona un equipo?

– Fases del desarrollo del equipo

– La función del líder del equipo

– Modelo básico de comunicación

– Entrevistas y debates eficientes

– La motivación como factor de éxito

– Fomentar la motivación

– Empatía

– Dinámica de grupos

– Gestión de conflictos

– Peligros para el éxito del proyecto

– Superación de conflictos y situacio-

Mediación

– – Superación de conflictos y situacio- Mediación Dirección de empleados Una dirección competente no es

Dirección de empleados Una dirección competente no es un don, sino algo que se puede apren- der. Este programa didáctico ofrece una buena perspectiva general so- bre cómo delegar de forma efectiva

mediante el uso de instrumentos de dirección y cómo lograr una atmósfe- ra de trabajo positiva con empleados

motivados mediante una comunica- ción de la dirección guiada por obje- tivos. Además, el usuario aprenderá

cómo manejar situaciones difíciles

y cómo superar crisis y conflictos de forma positiva.

Extracto del contenido:

– Gestión óptima del personal

– Qué entraña la dirección de

personal

– Comportamiento y estilo de

dirección

– Competencia social de los ejecu-

tivos

– Instrumentos de la selección de

personal

– Desarrollo de los empleados

– Establecer acuerdos vinculados

a objetivos

– Gestión de la competencia

– Gestión de relaciones

nes críticas

 

Tiempo de aprendizaje:

Tiempo de aprendizaje:

Tiempo de aprendizaje:

aprox. horas

aprox. horas

aprox. horas

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN

Nº de artículo

640

con connector para instalación en red DE/EN

Nº de artículo

641

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN

Nº de artículo

64

con connector para instalación en red DE/EN

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea DE/EN

Nº de artículo

644

con connector para instalación en red DE/EN

Nº de artículo

64

Nº de artículo

64

www.festo-didactic.com

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Classroom Manager – Administración, Evaluación

Classroom Manager – Administración, Evaluación Estructurar y preparar fácilmente medios didácticos

Estructurar y preparar fácilmente medios didácticos digitales

Explicaciones en el día a día:

– Elabore su propia biblioteca a par- tir de los nuevos medios didácticos digitales disponibles (Word, Excel, Powerpoint, PDF, WBT, jpg, etc.).

– Organice rápidamente cursos in- dividuales con medios didácticos digitales.

– La estructura del curso ilustra su concepto de formación mediante plazos, prácticas presenciales, me- dios didácticos, condiciones de ac- ceso, certificaciones y diversas po- sibilidades de comunicación.

– Usted como tutor podrá ver siem- pre el progreso de aprendizaje de sus alumnos.

– Ponga el conocimiento estructura- do a disposición de sus compañe- ros de forma controlada mediante derechos de acceso. Usted decide quién puede acceder a qué.

8

Pedido online: www.festo-didactic.com

Requisitos del sistema

– Sistema operativo Windows a par- tir de Windows 000 Server (Web

Edition).

– Flash Player a partir de la versión

8.0.

– Para la instalación se requieren de- rechos de administrador.

– Junto con el Classroom Manager, deben instalarse los si-

guientes componentes OpenSour-

ce gratuitos incluidos en el pa- quete de instalación: Apache .x, MySQL 4.x o .x, PHP 4.x, Zend Op- timizer.

– En la instalación estándar se re- quieren los siguientes puertos: 80

(Apache) y 06 (MySQL).

– El hardware debería ser una plata- forma Intel/AMD x86 o x86-64. Sin

requisitos mínimos de procesador, RAM o disco duro.

Sin requisitos mínimos de procesador, RAM o disco duro. Todos los programas se ofrecen en cuatro

Todos los programas se ofrecen en

cuatro idiomas (DE/EN/FR/ES), ex- cepto aquellos marcados con *.

Tenga en cuenta que no es posible integrar con posterioridad una WBT en versión CD-ROM en el Classroom Manager. Para ello necesitará una variante nueva.

Media Software Programas didácticos digitales/WBTs

Datos técnicos

Aproveche nuestros económicos pa- quetes de servicios y benefíciese de la experiencia de nuestros especia- listas:

Programa didáctico

Duración

en horas

Variante 1 Classroom Manager (hasta 00 usuarios registrados por nombre en 0 puestos de trabajo simultáneos), CD-ROM con instrucciones de insta- lación y ejecución en DE/EN/FR/ES.

Fascinación por la tecnología

6

 

Gestión de proyectos

1

Paquete de servicios 1 El paquete de servicios 1 incluye las siguientes prestaciones: 1 día de apoyo para la instalación, instruc- ción y formación presencial en Ale- mania.

Gestión del tiempo

1

Búsqueda en Internet

1

Orientación al cliente*

Nº de artículo

0804

Team Performance*

 

Dirección de empleados*

Variante 2 Classroom Manager (hasta 1000 usuarios registrados por nombre en 100 puestos de trabajo simultá- neos), CD-ROM con instrucciones de instalación y ejecución en DE/EN/ FR/ES. Las escuelas y los centros de formación profesional pueden utili- zar esta versión del Classroom Ma- nager para 000 usuarios registra- dos por nombre, en 00 puestos de trabajo simultáneos.

Principios básicos de contabilidad*

1

Nº de artículo

6061

Neumática

1

 

Electroneumática

1

Paquete de servicios 2 Nuestro paquete de servicios inclu- ye un amplio servicio de asistencia telefónica para sus administradores. La duración es de 1 año e incluye hasta 1 consultas por teléfono o co- rreo electrónico.

Hidráulica

1

Electrohidráulica

1

Electricidad 1

4

Electricidad

4

Electrónica 1

4

Electrónica

4

Técnica de sensores 1

Nº de artículo

Bajo demanda

Técnica de sensores

 

Actuadores – motor de corriente continua

Nº de artículo

080

Paquete de actualizaciones Benefíciese de nuestro contrato de mantenimiento del software por un único precio anual con todo inclui- do. Este incluye por ejemplo actuali- zaciones, mejoras de los programas, etc. El precio del paquete de actuali- zaciones depende del producto.

Control y regulación

 

LOGO! Training

Variante 3 Classroom Manager como licencia Campus/Enterprise.

Técnica de buses de campo

GRAFCET

4

Discover MPS ® 00

1

Nº de artículo

Bajo demanda

Machine Vision

4

 

Técnica de seguridad

4

Variante 4 Si lo solicita, podemos ofrecerle tam- bién una solución ASP con la que el sistema completo funciona en nues- tro servidor.

Automatización de procesos

4

Nº de artículo

Bajo demanda

Análisis y diseño de la cadena de valor

4

 

Poka Yoke

4

S – organización de los puestos de trabajo

4

Seguridad industrial*

Nº de artículo

Bajo demanda

Ley de igualdad de oportunidades y no discriminación*

www.festo-didactic.com

9

Media Software Interface EasyPort

EasyPort USB: interface para medir, controlar y regular. ¡Nuevo!

USB: interface para medir, controlar y regular. ¡Nuevo! 0 www.festo-didactic.com Conexión de software/simulación
USB: interface para medir, controlar y regular. ¡Nuevo! 0 www.festo-didactic.com Conexión de software/simulación

0

www.festo-didactic.com

Conexión de software/simulación con dispositivos de entrenamiento reales/cualquier PLC

El principio es simple: la interface USB se conecta al PC. La conexión a la técnica de automatización se reali- za a través de racores rápidos están- dar (SysLink). De este modo, el PC puede leer y emitir señales de en- trada y salida. Para que el EasyPort pueda adaptarse a diferentes situa- ciones, hemos creado un software para el controlador del dispositivo con representaciones gráficas que permiten establecer conexiones.

Control de una gran cantidad de modelos prácticos de procesos

Con EasyPort y el software de simu- lación EasyVeep ® incluido en el su- ministro pueden controlarse una gran cantidad de modelos prácticos de procesos con cualquier PLC. Los modelos están documentados y sa- tisfacen cualquier exigencia.

Los temas abarcan, entre otros:

– Pasos a nivel

– Aparcamientos

– Sistemas de clasificación de las piezas

– Cámaras de esclusa

– Ascensores

– Lavadoras

– Indicaciones por segmentos

– Puertas de garaje

Datos técnicos

– Fuente de alimentación de 4 V a través de bornes atornillados se- parados o a través de un conector SysLink.

– Interface al PC (separación galvá- nica): USB .0, RS . A través de un hub USB pueden conectar- se hasta 4 módulos. Velocidad de transmisión: 11 kBaud.

– Interface analógica: conector SUB D, 1 contactos, resolución 1 bit, 4 entradas analógicas/ sa- lidas analógicas, frecuencia de ex- ploración: 0, kHz.

– Interface digital: 16 entradas digi- tales/16 salidas analógicas en conectores Centronic de 4 con- tactos cada uno con 8 entradas digitales (4 V), 8 salidas digitales (4 V). Fuente de alimentación de 4 V. Representación de las seña- les digitales a través de LED.

– Display LCD grande, representa- ción de canal, unidad, tendencia y valor medido (4 caracteres). Selec- ción del canal visualizado y de la unidad mediante las teclas.

– Controlable mediante Activ-X Con-

trol de Labview, C++ o Visual Basic

EasyPort USB

4868

Solicite también:

Para EasyPort con proceso real y SimuBox:

Cable E/S con conectores SysLink en ambos extremos según IEEE 488 Cable analógico, paralelo

401

9141

Para EasyPort con PLC real:

Cable de datos E/S con conectores SysLink según IEEE 488, cruzados

16106

Para EasyPort, cableado libre con cualquier PLC:

Cable de datos E/S con conectores SysLink en ambos extremos según IEEE 488 y extremos de cable desnudos

161

Para EasyPort con placa PLC:

Cable de datos E/S, cruzado, con boquilla de enchufe

1619

Para EasyPort con proceso real PLC y SimuBox:

Cable analógico, cruzado

09

Conjunto básico PLC Terminal universal digital (SysLink) Adaptador EasyPort para placas perfiladas

4081

161

49806

Media Software Interface EasyPort

Acerca la simulación al mundo real

Ejemplos

Mediciones

Controles

Regulaciones

Control de una simulación

PC:

– Fluid Lab ® -PA

– FluidSIM ® (sólo digital)

– Fluid Lab ® -PA

– EasyVeep ®

Software y simulaciones

– Fluid Lab ® -P

– S-PLCSIM

– Fluid Lab ® -P

– FluidSIM ®

– Fluid Lab ® -H

– CoDeSys Soft-SPS

a

partir de la versión .0

– CIROS ®

– Labview

– Labview

– Labview

– Labview

– C++

– C++

– C++

– C++

– Visual Basic

– Visual Basic

– Visual Basic

– Visual Basic

 

Interface: USB

Interface: USB

Interface: USB

Interface: USB

Interface:

Interface:
Interface:
Interface:
Interface:

EasyPort USB

Interface: digital/analógica

Interface: digital/analógica

Interface: digital/analógica

Interface: digital

Dispositivos de entrenamiento reales

– Caja de simulación, digital/analógica

– Caja de simulación, digital/analógica

– Caja de simulación,

– Cualquier PLC

digital/analógica

– Caja de simulación, digital

 

– MPS ® PA

– MPS ® PA

– MPS ® PA

– EduTrainer ®

– TP 10

– MPS

®

– TP 10

– Placa de PLC

– TP 610

– TP 01

– TP 610

Recomendación:

El EasyPort USB es la in- terface del PC que registra valores analógicos de me- dición y señales digitales.

El EasyPort USB es la in-

El EasyPort USB es la in- terface del PC que regula los tramos de regulación

el conjunto básico PLC in- cluye todas las informacio- nes necesarias para la in- troducción en el tema del control. Véanse los equipos didácticos Electrónica/PLC.

terface del PC que permite controlar procesos reales

simulaciones en un PC a través de un PLC real.

o

reales.

Adquisición de los valores medidos a través de:

Procesos reales controla-

Tamo de regulación regu- lado a través de:

– Fluid Lab ® -PA

dos a partir de:

– Fluid Lab ® -PA

Procesos simulados, repre-

– Fluid Lab ® -P

– S-PLCSIM

– Fluid Lab ® -P

sentados con:

– Fluid Lab ® -H

– FluidSIM ®

a

partir de la versión .0

– CIROS ®

– CoDeSys

 

– FluidSIM ®

– EasyVeep ®

Dotación del suministro

– EasyPort USB

– Cable de conexión de 4 V con co- nector de 4 mm

– Cable USB

– CD-ROM: EasyVeep ® , controlador EasyOPC, hoja de datos, Activ-X Control, ejemplos de control me- diante Labview

, controlador EasyOPC, hoja de datos, Activ-X Control, ejemplos de control me- diante Labview www.festo-didactic.com 1

www.festo-didactic.com

1

Media Software Diseño/Simulación con FluidSIM ®

FluidSIM ® 4.2 Neumática/Hidráulica Licencias individuales y múltiples

Neumática/Hidráulica Licencias individuales y múltiples  Más rápido, imposible: GRAFCET: el nuevo lenguaje

Más rápido, imposible:

GRAFCET: el nuevo lenguaje descrip- tivo gráficode representación gráfi- ca que describe el comportamiento lógico y la secuencia de un sistema de control o de un proceso, indepen- dientemente de la conversión técnica de software o hardware.

La nueva versión 4. de FluidSIM ® permite crear planos diagramas GRAFCET conforme a la norma DIN EN 60848. En el modo de simulación se puede observar y controlar el re- sultado, paso a paso.

Si ya se trabaja con FluidSIM ® 4.x, en la zona de descarga está disponible la actualización correspondiente de forma gratuita.

El paquete de software versátil FluidSIM ® puede utilizarse para rea- lizar experimentos, simulaciones en tiempo real y preparar lecciones. También puede utilizarse como sis- tema de control virtual modular e in- tegrarse en conceptos de aprendiza- je mixtos. La versión 4 incorpora una destacada simulación dinámica, mu- chos componentes nuevos y material didáctico mejorado.

La herramienta de preparación de lecciones

– Funcionalidad de Windows: Arras- trar y soltar, copiar y pegar, menús sensibles al contexto

– Copia de texto y gráficos a Word y PowerPoint

– Vista previa de impresión, esca- lado e impresión en todos los for- matos

– Pase de diapositivas integrado:

circuitos básicos, vistas en sección animadas, unidades didácticas, soporte para muchos formatos de archivo de imágenes y multimedia compatibles con Windows

– Incluye fundamentos de neumática e hidráulica en video CD

Demostraciones gratuitas: www.festo-didactic.com

Simulaciones realistas en tiempo real

– Cálculo de la formación de presión y del caudal, de corrientes y ten- siones

– Consideración de los datos carac- terísticos para calcular la caída de presión en las válvulas

– Tiempos de conmutación realistas

– Cálculo de la aceleración y veloci- dad del émbolo, teniendo en cuen- ta la inercia, el rozamiento, las fu- gas y la amortiguación de fin de recorrido

– Técnica de regulación (en bucle ce- rrado) y de regulación proporcional

– Tecnología digital siguiendo el

software LOGO! de Siemens Soft

– Configurador de válvulas y cilin-

dros

Aprender – simular – aplicar:

FluidSIM ® en conceptos de

aprendizaje mixtos

– Cómoda administración de pro- yectos

– Descripción detallada de todos los componentes, en muchos casos con ilustraciones en color

– Ejemplos de aplicación en forma-

to video CD

– Librerías de símbolos ajustadas a las normas según DIN ISO 119

– Programa de aprendizaje integra- do, como complemento ideal a

otros programas de aprendizaje de Festo

– Licencias de red variables o ac- tivación del software a través de

Internet

Simulación dinámica El nuevo simulador, que rivaliza con los que pueden hallarse en progra- mas

Simulación dinámica El nuevo simulador, que rivaliza con los que pueden hallarse en progra- mas profesionales mucho más costo- sos, permite la simulación de efectos dinámicos tales como la formación

de presión, la inercia, la aceleración

y el rozamiento. Pueden simular-

se sistemas con regulación en bucle

abierto y en bucle cerrado.

con regulación en bucle abierto y en bucle cerrado. Creación de esquemas de circuitos La librería

Creación de esquemas de circuitos La librería de componentes ha si- do ampliada en comparación con la versión .6. Todos los componentes se muestran en una clara estructura en árbol. Además del configurador de válvulas mejorado, ahora se dis-

pone de un flexible configurador de cilindros.

Media Software Diseño/Simulación con FluidSIM ®

Media Software Diseño/Simulación con FluidSIM ® Documentación Flexible, esquemas muy detallados con

Documentación Flexible, esquemas muy detallados con escalado óptimo automático. Numeración automática de renglo- nes, tablas de elementos lógicos, designaciones de bornes y lista de ocupación de bornes en circuitos eléctricos. Editor de diagrama de funciones y generador de listas de piezas.

OPC e EasyPort – la pasarela al mundo de los 24 voltios FluidSIM ® ahora también puede co- municarse con otras aplicaciones. Esto hace que FluidSIM ® sea extre- madamente fácil de usar para la si- mulación de procesos.

madamente fácil de usar para la si- mulación de procesos. Material didáctico Amplio y actualizado material

Material didáctico Amplio y actualizado material didác- tico. Amplias descripciones de mo- delos físico-matemáticos de los com- ponentes utilizados en FluidSIM ® . Un programa de aprendizaje detallado facilita el inicio en las simulaciones utilizando FluidSIM ® .

Sistema mini control con 16 E/S Completo sistema mini control en forma de módulo lógico con hasta 16 entradas y salidas que permite acce- der a EasyPort directamente o a tra- vés de OPC.

FluidSIM ® 4.2 Neumática

FluidSIM ® 4.2 Hidráulica

   

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea

Por ejemplo licencia simple en CD-ROM con activación en línea

Sabemos cómo satisfacer sus necesidades Licencias múltiples para ins- talación local o en red, con tantas licencias como necesi- te y en muchos idiomas.

Licencia de red: móvil y flexible Una licencia individual de red le permite instalar y utilizar FluidSIM ® en cualquier núme- ro de ordenadores. El número de usuarios que pueden tra- bajar simultáneamente con FluidSIM ® sólo está limitado por el número de licencias adquiridas.

DE

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EN

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ES

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con connector para instalación en red

con connector para instalación en red

 

DE

44146

DE

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Visítenos en Internet. Aquí encontrará toda la infor- mación sobre las versiones y actualizaciones disponibles actualmente.

EN

4414

EN

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ES

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Versión para estudiantes

Versión para estudiantes

 

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EN

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EN

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ES

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FR

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Requerimientos del sistema

– PC con Windows 98/ME/NT/000/ XP/Vista

– Pentium II 00 MHz, como mínimo

– 18 MB de memoria RAM, como mínimo

– Tarjeta de sonido

– Unidad de CD-ROM x4

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Media Software Proyectar/Diseñar con EPLAN

EPLAN Education Licencia para el aula ¡Nuevo!

con EPLAN EPLAN Education Licencia para el aula ¡Nuevo! EPLAN Desde hace más de  años

EPLAN Desde hace más de años EPLAN es sinónimo de soluciones de soft- ware y de prestaciones innovadoras relacionadas con la elaboración de proyectos de ingeniería eléctrica y de fluidos, la planificación y la cons- trucción. EPLAN Software & Servi- ce es líder en esta tecnología a nivel mundial. Gracias a la cooperación con Autodesk en el campo del diseño mecánico, EPLAN Software & Service se asocia a competencia en CAE/CAD a nivel mundial.

Con EPLAN Education los estándares industriales llegan a los programas de formación. Los instructores y el profesorado en general se benefician de la amplia gama de prestaciones, de los cursos impartidos a los docen- tes según su elección y de la instala- ción local del software.

Sus ventajas

– EPLAN brinda a sus usuarios innu- merables posibilidades. Los pro- ductos de EPLAN ofrecen no sólo la orientación al gráfico sino también al objeto. El sistema propone el tratamiento más adecuado en cada fase de trabajo. El usuario elabora proyectos sin nada preestablecido, según lo que se adapte mejor a su flujo de trabajo. De este modo, de- termina el comportamiento del sis- tema y no el sistema que determi- na la forma de elaborar proyectos.

Sus ilimitadas funciones de tra-

ducción y sus diccionarios de acuerdo con la norma ISO 98 hacen posible ya la cooperación entre ingenieros en un escenario internacional.

– EPLAN tiene en cuenta diversas normas como DIN ISO, GOST o NFPA. Con una estructura de libre configuración de las páginas y de las piezas según los estándares de la VDMA, las posibilidades son in- finitas.

– El EPLAN Data Portal con una gran

– Las tecnologías más avanzadas, como la nueva tecnología macro- variante, confieren a los proyectos

– Las tecnologías más avanzadas, como la nueva tecnología macro- variante, confieren a los proyectos una flexibilidad única: Parametri- zar en vez de diseñar (de nuevo)

cantidad de datos sobre piezas au- menta la calidad de su documen- tación y facilita la elaboración del proyecto. Simplemente con la fun- ción „arrastrar y soltar“ pueden

permite ahorrar tiempo desde el principio. integrarse aparatos y componen- tes certificados de muchos fabri-

permite ahorrar tiempo desde el principio.

integrarse aparatos y componen- tes certificados de muchos fabri-

– La función para múltiples usuarios es la base para trabajar en un mis- mo proyecto desde distintas se- des, en varias redes y desde dis- tintos países. El software se activa para cada usuario en su propio idioma.

cantes de renombre. Esto le evita tener que buscar en los catálogos de varios fabricantes, introducir los números de artículo y crear sus propias macros. También puede acceder por internet en todo mo- mento a información relacionada con los aparatos, como esquemas de circuitos, esquemas constructi- vos, imágenes o manuales.

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El paquete EPLAN Education La licencia para el aula de EPLAN Education consta de los programas

– EPLAN Electric P8

– EPLAN Fluid

– EPLAN PPE

El concepto en el que se basa logra aunar la práctica industrial con las necesidades de los programas de formación. Gracias a la integración de la técnica eléctrica, de fluidos y de medición y control, pueden trans- mitirse también durante la formación profesional procesos de construc- ción con un enfoque mecatrónico.

De este modo, tanto aprendices, co- mo estudiantes o profesionales pue- den proyectar una instalación com- pleta y de la manera más acorde con la práctica, pues los conocimientos adquiridos durante la clase pueden aplicarse directamente a la realidad.

Con gran cantidad de materiales di- dácticos, ayudas online y demostra- ciones por video.

Suministro El paquete EPLAN Education contie- ne 25 licencias de red para el aula y 1 licencia monousuario para el do- cente para los siguientes programas:

– EPLAN Electric P8

– EPLAN Fluid

– EPLAN PPE

– El software está disponible en 16 idiomas: DE, EN, ES, FR, NL, SE, RU, DK, CN, PL, PT, PT-BR, CZ, HU, IT, KR

– Un curso para el docente a elegir entre los ofertados en el calendario de cursos actual de EPLAN.

– Servicio de instalación.

– Datos maestros y ejemplos de pro- yectos.

– Materiales didácticos.

y ejemplos de pro- yectos. – Materiales didácticos. EPLAN Electric P8 La nueva dimensión de CAE

EPLAN Electric P8 La nueva dimensión de CAE para ela- borar proyectos con controles elec- trotécnicos complejos que incluye apoyo de PLC, de sistemas bus y de planificación del montaje. Con su orientación opcional al gráfico o al objeto, su tecnología variante y su ingeniería de colaboración las venta- jas son claras.

Diferencias con respecto a la versión industrial

– Formato de datos especial no com- patible con la versión industrial.

– Función de exportación limitada.

– Impresión con marca de agua di-

gital.

Gama de prestaciones del servicio de software

– Acceso al EPLAN Data Portal.

– Puesta a disposición de releases y

paquetes de servicio gratuitos.

– Descuentos en cursos de actuali- zaciones.

– Ayuda a través de HelpDesk.

– Soporte por correo electrónico.

– Acceso en línea a informaciones de

soporte especiales y a información en general.

Media Software Proyectar/Diseñar con EPLAN

en general. Media Software Proyectar/Diseñar con EPLAN EPLAN Fluid Para el desarrollo de instalaciones

EPLAN Fluid Para el desarrollo de instalaciones hidráulicas, neumáticas, frigoríficas, de lubricación y de refrigeración es- peciales y con sistemas de control lógico. EPLAN Fluid combina las fun- ciones CAD con una lógica única, au- tomatiza la documentación e inclu- ye funciones de prueba y búsquedas en normas.

Requisitos del sistema

– PC con Windows XP SP2 o Vista.

– Como mínimo, un procesador Pentium 4 con 2 GHz.

– 1 GB de memoria de trabajo.

– 4 GB de espacio en el disco duro.

– Unidad de DVD-ROM.

– 1280 x 1024 de resolución de pantalla.

Conozca EPLAN de manera gratuita

Si es alumno, estudiante o aprendiz obtendrá una versión gratuita limi-

tada hasta la fecha de finalización de su formación para elaborar pro-

yectos finales y de laboratorio en los

campos de ingeniería eléctrica, de

fluidos y de medición y control. El uso para fines comerciales no está permitido.

y control. El uso para fines comerciales no está permitido. EPLAN PPE EPLAN PPE (Process Plant

EPLAN PPE EPLAN PPE (Process Plant Engineer- ing) es sinónimo de planificación y elaboración profesional de proyec- tos de sistemas de medición y con- trol en máquinas e instalaciones de control del procesos. La plataforma de ingeniería EPLAN PPE le ayuda en la planificación de toda la instalación creando vistas de la misma, diagra- mas P&ID, gestionando puestos de ingeniería de control de procesos e incluso elaborando la documenta- ción general de la técnica de auto- matización.

Si contrata el servicio de software, está incluido el acceso al EPLAN Da- ta Portal que contiene datos de fabri- cantes de renombre.

el servicio de software, está incluido el acceso al EPLAN Da- ta Portal que contiene datos

Más información en:

www.eplan.es

Licencia para el aula Servicio de software 2 anos Servicio de software 5 años

566900

566902

566903

Media Software Sistema de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS ®

CIROS ® Automation Suite Instrucción profesional en entornos de aprendizaje virtual. ¡Nuevo!

profesional en entornos de aprendizaje virtual. ¡Nuevo! La fascinación de la simulación en 3D En la

La fascinación de la simulación en 3D

En la actualidad, la tecnología infor- mática permite un simulación realis- ta en D incluso de sistemas de au- tomatización de alta complejidad. Sin necesidad de poner en peligro

a personas ni la máquina se puede

experimentar en la realidad virtual con la dinámica de movimiento de sistemas mecatrónicos. De este mo- do, se consigue introducir al alum- no en la técnica de automatización de una manera motivante y exenta de miedos.

En la práctica industrial, los sistemas de simulación en D están a la or- den del día.

CIROS ® Automation Suite se adapta

a los hábitos de trabajo y de apren-

dizaje de la actualidad. Los impulsos visuales cobran un papel primordial. Su atractiva visualización en el orde- nador incentiva el proceso de apren- dizaje.

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Pedido online: www.festo-didactic.com

CIROS ® es un sistema de simulación en D universal, made in Germany, flexible para distintos ámbitos de aplicación, adaptable y ampliable en cuanto a equipamiento y precio, cómodo y eficiente para el uso co- tidiano. El ámbito de aplicación de CIROS ® es enorme. Abarca desde la

aplicación de simulaciones en D en programas de formación, hasta la si- mulación en tiempo real de mundos virtuales de inmersión complejos, pasando por la realización de la fá- brica digital en una empresa.

CIROS ® Automation Suite es una versión modificada y ampliada del software usado en el sector indus- trial para los requerimientos de for- mación. Consta de cinco paquetes de programas individuales y secuencial- mente coordinados entre sí, los cua-

les permiten realizar una simulación realista en D de distintos sistemas de automatización, desde los más sencillos hasta los muy complejos. Los numerosos escenarios de apren- dizaje dispuestos pueden adaptarse y ampliarse individualmente.

CIROS ® Automation Suite El potente sucesor de COSIMIR ® . Económico y de configuración flexi- ble.

Pruébelo ahora de forma gratuita:

www.festo-didactic.com

Licencias múltiples La adjudicación de licencias indivi- duales de CIROS ® Automation Suite se realiza por medio de un dongle USB.

Los paquetes parciales

– CIROS ® Robotics

– CIROS ® Mechatronics

– CIROS ® Advanced Mechatronics

– CIROS ® Production

– CIROS ® Studio

los puede ampliar por tantas licen-

cias en red independientes entre sí como quiera. Ello puede realizarse posteriormente online mediante una sencilla modificación en el dongle.

Requisitos del sistema Válidos para todos los productos de CIROS ® Automation Suite

– Procesador Intel Core Duo , GHz

– GB de memoria principal (RAM)

– 0 GB de espacio en el disco duro

– Windows XP o Vista, Microsoft In- ternet Explorer Versión .0 o su-

perior

– Tarjeta gráfica con acelerador D y

pleno soporte para OpenGL, p.ej. NVIDIA 800GTX, 1 MB RAM o

superior

– Monitor de 19“ con resolución de 180 x 104 píxeles

– Puerto USB para mochila (dongle)

o interface Ethernet para un servi-

dor de licencias si se utiliza

– Unidad de DVD-ROM

– Opcional: puerto serie o USB para acoplamiento con PLC

– Adobe Acrobat Reader versión 6.0

o superior

– Si se usa un servidor de licencias:

PC estándar con puerto USB e in-

terface Ethernet para el servidor de

licencias

– Cliente de e-mail con cuenta de e- mail y acceso a Internet desde el PC en el que se ejecutará la actuali- zación de la mochila (dongle).

La Automation Suite incluye las si- guientes aplicaciones de software: CIROS ® Robotics CIROS ®

La Automation Suite incluye las si- guientes aplicaciones de software:

CIROS ® Robotics CIROS ® Robotics resulta idóneo pa- ra aprender a programar y poner en funcionamiento sistemas robotiza- dos industriales. Para ello, el progra- ma ofrece toda una gama de distin- tos modelos de robots. El programa didáctico integrado sobre robótica transmite desde los fundamentos de los sistemas de manipulación has- ta el uso de robots en misiones es- paciales.

CIROS ® Mechatronics CIROS ® Mechatronics es el entor- no de aprendizaje virtual de meca- trónica, con énfasis en los sistemas controlados por PLC; éste ofrece un entorno de trabajo ideal para la pro- gramación de PLC basándose en el Siemens S. Entorno de aprendiza- je virtual incluido para el sistema de instrucción mecatrónico MPS ® .

CIROS ® Advanced Mechatronics Con la aplicación CIROS ® Advanced Mechatronics podrá transformar de forma flexible estaciones MPS ® indi-

Media Software Sistema de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS ®

de simulación y entorno de aprendizaje virtual CIROS ® viduales en sistemas mecatrónicos de instalaciones con

viduales en sistemas mecatrónico