DEPARTAMENTO DIDÁCTICO DE MATEMÁTICAS APUNTES DE AULA

Año académico: 2006-2007 I.E.S. “Cuenca del Nalón”

Departamento Didáctico de
Nivel: ESO 2º ciclo Matemáticas
Complementos teórico-prácticos. Tema: Raíces de números reales.
Realizados por: D. Juan José Menéndez Díaz, Ldo. en CC. Físicas por la U.C.M. y pro-
fesor agregado de Matemáticas en E.S.

Raíces.
 Potencia de base racional y exponente racional.
 Son aquellas en las que el exponente es una fracción, se las deno-
mina también raíces o radicales.
p
 Tener siempre presente la siguiente relación: q
a q = ap
1 1
 Así pues 2 = 2 2 , 3 5 = 5 3 , etc. ...
 Al igual que con las potencias de exponente entero n
a +b ≠n a +n b
, y de
igual modo n
a −b ≠n a −n b

 Conceptos:
 La notación es muy similar a la de la potencia, salvo que ahora en
lugar de exponente tenemos índice, que es el denominador del exponente, y
radicando, que puede ser una potencia o un número, si es una potencia el
exponente de la misma es el numerador del exponente total.
 Por definición a =b ⇔a =b , es decir la raíz n-ésima de un número es
n n

otro número que elevado a la

Radicando
potencia del índice nos da el es una
radicando. Índice potencia
en este
caso
 Radicales semejantes son
Raíz o radical
aquellos que tienen igual índice y
radicando, solo difieren en el
coeficiente de fuera de la raíz.
 Propiedades:
 Las mismas de antes, pero hay una serie de operaciones que conviene
revisar con detenimiento, como son:
( a)
p
 p p
=
p
ap =a p
=a ⇒ la potencia p-ésima de la raíz p-ésima de un
número es igual al propio número, es decir, la raíz p-ésima y la potencia
p-ésima son operaciones recíprocas la una de la otra.

( )  n m n ⋅p m⋅p
p
=  a q ⋅ b q  = a q ⋅ b q = a n⋅p ⋅ b m⋅p
q n m q
 a ⋅b , dicho de otro modo,
 
 
la potencia de una raíz es igual a la raíz de las potencias del radi-
cando.

Adaptaciones nivel 3 Página.- i Raíces

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p 1
 np
a p = a np = a n = n a , propiedad de simplificación, cuando el índice de
la raíz y el exponente del radicando poseen algún factor común podemos
simplificar éste reduciendo el orden de la raíz, así:

• 10
a15 ⋅ b 25 ⋅ x 5 = a 3 ⋅ b5 ⋅ x , es decir, dividimos todo, índice y expo-
nentes, por el M.C.D. de todos ellos.

 Extracción de factores de una raíz: cuando el exponente del radican-

do es mayor o igual que el índice de la raíz se pueden extraer fuera de
ésta los factores que resulten de la división entera entre el exponente y el
índice de la raíz, así:
• 3 16 x 5 = 3 24 x 5 ⇒ como tanto el exponente del 2 como el de la x
son mayores que el índice, podemos extraer factores, para ello rea-
lizamos las divisiones enteras de ambos exponentes por el índice y
extraemos las bases elevadas al cociente de dicha división y dejamos
dentro las mismas bases elevadas al resto, así:
4 3 5 3
 , de donde nos quedaría: 2 x ⋅ 3 2x 2
1 1 2 1
17 3
• 3 a17 = a 5 ⋅ 3 a 2 , ya que en este caso .
2 5
 Introducción de factores dentro de una raíz: para introducir factores
dentro de una raíz basta con elevar éstos al índice de la raíz y realizar
luego la multiplicación por el radicando que había, así:
• a ⋅ 3 a = 3 a3 ⋅ a = 3 a4
• 2 x ⋅ 5 4 x = 5 25 x 5 2 2 x = 5 2 7 x 6
• ( ) 3
8x 2 ⋅ 3 12 x 2 = 3 23 x 2 ⋅ 2 2 ⋅ 3 ⋅ x 2 = 3 29 ⋅ x 6 ⋅ 22 ⋅ 3 ⋅ x 2 = 3 211 ⋅ 3 ⋅ x 8
 Las dos propiedades anteriores se deducen fácilmente de la relación
existente entre raíz y potencia de exponente fraccionario, ya que:
•
4 5 1 2 1 2
( ) ( )
1 1+ 1+ 1
3
16 x = 2 x = 2 x
5 3 4 5 4 5 3
=2 x =2 3 3 3
x 3
= 2 ⋅ 2 ⋅ x ⋅ x = 2x ⋅ 2x 2
3 3 3 =
= 2 x ⋅ 3 2x 2
1 1 4
1+
•
a ⋅ a = a ⋅a = a = a = 3 a4
3 3 3 3

 OBSERVACIÓN: siempre que haya dudas para operar con radicales,

transformar éstos en potencias de exponente fraccionario y aplicar las
propiedades de las potencias.
 Operaciones con radicales:
 Multiplicación y división de radicales:
 Si tienen índices iguales o comunes, se multiplican o dividen entre sí los
radicandos, así:
• 2 ⋅ 3 ⋅ 5 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 = 30 , ya que
1 1 1 1 1
2 ⋅ 3 ⋅ 5 = 2 2 ⋅ 3 2 ⋅ 5 2 = ( 2 ⋅ 3 ⋅ 5) 2 = 30 2 = 30 .

Adaptaciones nivel 3 Página.- ii Raíces

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2 ⋅ 15 2 ⋅ 3/ ⋅ 5
• = = 10 , ya que
3 3/
1 1 1
2 ⋅ 15 2 ⋅ ( 3 ⋅ 5) 2  2 ⋅ 3/ ⋅ 5  2
2 1
= =  = ( 2 ⋅ 5) 2 = 10
 3/ 
1
3
32
 Si tienen índices distintos hay que reducirlos primero a común índice,
de igual modo en que se reducen fracciones a común denominador, solo
que ahora el m.c.m. de los índices será el índice común y habrá que elevar
los radicandos al cociente entre el índice común y el índice de la raíz de
origen, así:
• ( ) ( 2
) 1
3 ⋅ 3 22 ⋅ 6 18 = 6 33 ⋅ 22 ⋅ 32 ⋅ 2 = 6 33 ⋅ 24 ⋅ 32 ⋅ 2 = 6 35 ⋅ 25 , ya
1 2

( )
1
que 3 ⋅ 2 ⋅ 18 = 3 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 2 ⇒ reducimos todos los expo-
3 2 6 2 3 2 6

nentes fraccionarios a común denominador y las fracciones equiva-

lentes las ponemos como nuevos exponentes, de este modo nos
3 4 2 1 3 2 4 1 5 5

( )
1
queda, 3 6 ⋅ 2 6 ⋅ 3 6 ⋅ 2 6 = 3 6 + 6 ⋅ 2 6 + 6 = 3 6 ⋅ 2 6 = 25 ⋅ 35 6 = 6 25 ⋅ 35

•
3
22
=6
(2 )
2 2
=6
24
, ya que, por lo mismo de antes tenemos que
33 (3 )
3 3 39
2 4 1
3
2 2
2 32 2 6 4
 6 24
= 3 = 9 =  9  = 9 .
6
3 3 3
3 3 2 36  
 Suma y resta de radicales:
 Si son todos radicales semejantes se suman y restan los coeficientes
entre sí, así:
• 3 ⋅ 7 − 2 ⋅ 7 − 5 ⋅ 7 + 12 ⋅ 7 = ( 3 − 2 − 5 + 12 ) ⋅ 7 = 8 ⋅ 7
 Si no son semejantes se deja indicada la operación.
 En ocasiones no parecen semejantes, pero tras una serie de operaciones,
sobre todo las de simplificación y extracción de factores fuera de la raíz,
se convierten o transforman en radicales semejantes, así:

3 2 3 3 2 3
4 ⋅ 12 − ⋅ 48 + ⋅ 27 + ⋅ 75 = 4 ⋅ 2 2 ⋅ 3 − ⋅ 2 4 ⋅ 3 + ⋅ 33 + ⋅ 52 ⋅ 3 =
2 3 5 2 3 5
3 2 3
= 4 ⋅ 2 ⋅ 3 − ⋅ 2 2/ ⋅ 3 + ⋅ 3/ ⋅ 3 + ⋅ 5/ ⋅ 3 = ( 8 − 3 + 2 + 3) ⋅ 3 = 10 ⋅ 3
2/ 3/ 5/
1 1 2
 + 2 + 4 4 + 6 8 + 4 64 = ⋅ + 2 + 4 2 2 + 6 23 + 4 2 6 =
2 2 2
2 1 1  11
= 2
+ 2 + 2 + 2 + 23 = ⋅ 2 + 3 ⋅ 2 + 2 ⋅ 2 =  + 3 + 2  ⋅ 2 = ⋅ 2
2 2 2  2
Raíz de una raíz: p q
a =
p⋅q
a

 Es otra raíz de índice el producto de los índices y por radicando el co-

mún, ya que:

Adaptaciones nivel 3 Página.- iii Raíces

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1 1 1 1
 1 p ⋅
• a =  ( a ) q  = a q p = a p⋅q = a
p q p ⋅q

 
 Racionalización de denominadores:
 Operar con fracciones siempre nos ha causado quebraderos de cabeza,
sobre todo la suma cuando no tenemos denominadores comunes, si ade-
más hay raíces en el denominador la cosa parece harto complicada, casi
imposible. Si lo que nos causa tanto pavor son las raíces en el denomi-
nador, pues quitémoslas.

 A la operación que consiste en eliminar o quitar raíces del denomi-

nador de una fracción se la conoce como racionalización de
denominadores.

 Si el denominador es una única raíz:

• Multiplicamos numerador y denominador por una misma raíz de
igual índice que la que había pero de radicando tal que el producto de
los radicandos de lugar a un nuevo radicando de exponente igual al
índice de la raíz, para ello conviene siempre antes de nada simplificar
las raíces, si es posible, así:
2 2 3 2⋅ 3 2⋅ 3
 = ⋅ = =
3 3 3 32 3
2 2 2 − x 2⋅ 2 − x 2⋅ 2− x
 = ⋅ = =
2−x 2−x 2−x ( 2 − x)2 2−x


2
=
2 3 32
⋅ =
2 ⋅ 3 32 6 23 ⋅ 32
=
( ) 2

=
6
23 ⋅ 34
3
3 3
3 3 32 3
3 ⋅ 32 3 3
3 3
3 ( x + y) 3 ⋅ 3 ( x + y) 3 ⋅ 3 x + y
3 3
 = ⋅ = =
6
( x + y) 4 3 ( x + y) 2 3 ( x + y) 3 ( x + y) 3 x+y

 Si el denominador es un producto de raíces de igual o distinto índice:

• Si son de igual índice realizamos el producto y después racionali-
zamos.
• Si son de distinto índice podemos hacer dos cosas:
 Reducirlas a común índice, realizar el producto y por último
racionalizar.
 Racionalizar directamente cada una por separado.
 Si el denominador es un binomio, es decir, una suma o resta de raíces
o de un número con una raíz de índice dos:
• Multiplicamos numerador y denominador por el binomio conjugado,
el cual no es otro que el que se obtiene cambiando el signo a uno de
sus términos, así:
1 1 2 +1 2 +1 2 +1
= ⋅ = = = 2 + 1,

2 −1 2 −1 2 +1 2 − (1)
2 2
( )
2 −1
observa que obtenemos un producto notable, el de la suma por

Adaptaciones nivel 3 Página.- iv Raíces

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la diferencia de un binomio, y que éste es igual a la diferencia

de cuadrados, desapareciendo así la raíz.
1 1 2+ 3 2+ 3
 = ⋅ = =− 2− 3
2− 3 2− 3 2+ 3 2−3
2 2 3 + 5 3 ⋅ 2 + 10 3 ⋅ 2 + 10
 = ⋅ = =
3− 5 3− 5 3+ 5 9−5 4

3⋅ 2 + 2 ⋅ 3 3⋅ 2 + 2⋅ 3 3⋅ 2 + 2 ⋅ 3
= ⋅ =
(
3⋅ 2 + 2 ⋅ 3 ) 2

=
3⋅ 2 − 2 ⋅ 3 3⋅ 2 − 2⋅ 3 3⋅ 2 + 2 ⋅ 3 32 ⋅ 2 − 2 2 ⋅ 3
9 ⋅ 2 + 6 ⋅ 6 + 4 ⋅ 3 30 + 6 ⋅ 6
= = = 5+ 6
18 − 12 6
 Propiedades exclusivas de la base:
 Observa bien los siguientes ejemplos:
 Si 0 < a < 1 ⇒ 0 < a 2 < a ⇒ 0 < a 3 < a 2 ⇒  etc. ... ⇒ a n < 1
 Si a > 1 ⇒ a 2 > a ⇒ a 3 > a 2 ⇒  etc. ... ⇒ a n > 1
 Si a < 0 ⇒ a < 0 , si n es impar, y a > 0 , si n es par.
n n

 Del mismo modo:

1
 Si a > 1 ⇒ n a > 1 , ya que n a = a n = b ⇒ b n = a > 1 ⇒ b > 1 , por lo
visto antes.
 Si 0 < a < 1 ⇒ n a < 1 , demostrarlo, tener en cuenta la relación raíz y
potencia.
 De las relaciones anteriores podemos deducir:
 Caso de exponentes positivos:
p
p q
• Si a > 1 y > 0 ⇒ a q = a p > 1
q
p
p q
• Si 0 < a < 1 y > 0 ⇒ a q = a p < 1
q

 Caso de exponentes negativos:

p
p q
• Si a > 1 y < 0 ⇒ a q = a p < 1
q
p
p q
• Si 0 < a < 1 y < 0 ⇒ a q = a p > 1
q
 Recordar también que:
1 1
• Si a < b ⇒ −a > −b , y además > .
a b
1 1
• Si a > b ⇒ −a < −b , y además < .
a b
• Si n > 1 ⇒ n ⋅ a > a , y de igual modo, si n < 1 ⇒ n ⋅ a < a

Adaptaciones nivel 3 Página.- v Raíces

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 Para comparar productos de potencias:

 Si p > q ⇒ ∃n ∈ ℜ / p = q + n , si además a > 1 ⇒ a p = a q + n = a q ⋅ a n > a q ,
ya que a n > 1 ⇒ si p >q y a >1 ⇒a >a . p q

 Del mismo modo, si 0 < a < 1 y p > q ⇒ ∃n ∈ ℜ / p = q + n , en cuyo caso

⇒ a p = a q + n = a q ⋅ a n < a q , ya que en este caso a n < 1 , y por lo tanto con-
cluimos que si p >q y 0 <a <1 ⇒a <a . p q

 En general, y muy importante en el estudio de la función exponencial:

 Si p > 0 y a > 1 ⇒ si p → ∞ ⇒ a → ∞
p

 Si p > 0 y 0 < a < 1 ⇒ si p → ∞ ⇒ a → 0 .

p

Actividades de aplicación.

P1.- Calcula, sacando todos los factores que se pueda de dentro de la raíz, dejando el
resultado en forma de raíz o de producto de un número entero o racional por una
raíz:
a) 3
8 ⋅ 27 ⋅ 64 = b) 36 ÷ 4 = c) 75 ⋅ 12 =

d)
49
343
= (
e) 2 ⋅ 3 5 ) 4
= f) 3
2 4 ⋅ 5 32 ⋅ 12 210 ⋅ 320 =

49 ⋅ 36
g) 4
23 ÷ 6 32 = h) = i) 3
2 4 ⋅ 37 ⋅ 54 =
169

j) 5
310 ⋅ 523 ÷ 286 = k) 5
4 ⋅ x 3 ⋅ y3 ⋅ z ⋅ 3 x ⋅ z 2 ⋅ 6 4 ⋅ x 2 ⋅ y ⋅ z =

l) 5 ⋅ a ⋅ a ⋅ a ⋅ b ⋅ 3 b 2 = m) 3
5 = n) 18
a12 =
3 1 2
o) a 2
= p) 5 3
a10 = q) 27 ⋅ a 3
⋅b 3
=

1 12 3 3
r) 14
128 ⋅ x 7 ⋅ y 21 = s) a 5
⋅3 a = t) ⋅ =
5 5

u) 2⋅ 2⋅ 2 = v) 4
8 = w) 8⋅ 2 =
3
 1  1 4 6 ⋅3 6
x)  ⋅ 2  = y) ⋅ 3⋅ 3 = z) =
 2
4
 3 12

P2.- Extrae todos los factores posibles de las siguientes raíces:

2 20 ⋅ 315 360 28 ⋅ 325
a) 6 = b) = c) 5 =
537 450 547

Adaptaciones nivel 3 Página.- vi Raíces

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2 20 ⋅ 315
d) 5400 = e) 3
58 ⋅ 37 ⋅ 211 = f) 5 =
535
P3.- Realiza paso a paso, extrayendo o introduciendo factores, las siguientes
operaciones con raíces:

a) 3a 2 + 6a 4 − 25a 8 = b) 1 + 3 + 36 = c) 1 + 6 + 5 + 16 =

2 3 2 4 2 8 ⋅ 3 − 16
d) 2 ⋅ 3⋅ 4 =
3 4 e) ⋅ ⋅ = f) 4
=
3 3 3 16
4
33
=
g) 1 h) 2+ 2+ 2+ 2+ 2+ 4 =
3 ⋅5
3

i) 6+ 6+ 6+ 6+ 6+ 9 = j) 21 + 13 + 7 + 3 + 1 =

P4.- Realiza las siguientes sumas de raíces, buscando previamente el radical semejante:
a) 2 3 + 4 3 + 5 3 + 6 3 = b) − 10 7 + 9 7 − 11 7 + 8 7 =

c) 20 − 125 + 45 = d) 2 72 − 3 8 + 50 =

e) 2 + 8 + 18 − 32 = f) 5 + 45 + 180 − 80 =
g) 3 2 − 18 + 50 − 4 2 = h) 20 + 80 − 2 45 + 5 =
1 1
i) 12 + 27 + 48 − 2 75 = j) 2 40 − 250 + 90 − 360 =
3 2
k) 50 + 128 − 27 + 48 − 288 = l) 48 − 20 − 5 + 2 80 − 12 =

1 6 3 12 27
m) 54 − 2 24 + 2 +2 6 = n) −2 + =
5 25 5 125 20
28 63 112 3
o) − +4 = p) 7 54 − 3 54 + 24 − 150 − 6 =
16 25 9 5

4 75 5 48 27 18 32
q) 2 12 − − 243 + + = r) 50 − + − 72 + 2 =
3 4 2 3 5
3 2 1 5
s) 28 − 63 + 700 + 448 =
2 3 10 8
P5.- Realiza las siguientes operaciones con raíces, parecen más complicadas, pero no
son más difíciles:
1
a) 5 ⋅ 6 8 − 3 ⋅ 4 4 − 3 ⋅ 10 32 + = b) 3
54 − 2 ⋅ 3 16 =
8

Adaptaciones nivel 3 Página.- vii Raíces

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( )( )
−3
5 ⋅ 7 ⋅2 ⋅3
3 3
c) 3 1
= d) 3 ⋅ 6 − 4 ⋅ 5 ⋅ 3 ⋅ 6 + 4 ⋅ 5 =
−4
3
3 ⋅5 ⋅2 ⋅7
4 2 2

(
e) 2 ⋅ 35 − 140 + 2 ⋅ 180 ⋅ 7 = g) 2 ⋅ 5 + 3 ⋅ 2 ⋅ 5 − 3 = ) ( )( )
h) ( 2+ 3 = ) 2
i) ( 5− 7 ) 2
= (
j) 3 ⋅ 6 − 2 ⋅ 6 + 4 ⋅ 6 ⋅ 6 = )
k)
3
2
+
2
3
− 6+
1
6
= l) 5 ⋅ 6 8 − 3 ⋅ ( )
4 + 10 32 − 8 ⋅ 8 16 +
1
8
=

14 1 9 1
m) 2 ⋅ 80 + ⋅ 1+ − 8 − ⋅ 1− = n) 2a 3 − 27a 2 + a 12 =
5 49 4 81
P6.- Racionaliza las siguientes fracciones:
6 1 1 2 2− 2
a) = b) = c) = d) = e) =
3
6 5
2 3 7
2 5
5⋅ 5
5
2

3 3 4 2 2
f) = g) = h) = i) = j) =
7 6 5⋅ 2 2⋅ 8 4
83
1 6 2⋅ 3
k) = l) = m) = n)
2⋅ 5 − 2 7 −4 2+ 5
(
4⋅ 2− 3
=
)
2+ 3
1 1 1 1
o) = p) = q) = r) =
5− 2 5 − 2⋅ 2 7− 3 6− 5

3⋅ 2 3⋅ 2 2 5
s) = t) = u) = v) =
5− 3 5+ 2 6 − 2⋅ 3 140 − 35

3− 5 3− 2 9
w) = x) = y) =
2+ 5 3+ 2 12 − 3

Adaptaciones nivel 3 Página.- viii Raíces