UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS EMPREARIALES

ESCUELA DE NEGOCIOS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA : PRESUPUESTO DE LA EMPRESA PRIVADA

SECCIÓN:

CICLO

SAN SALVADOR, JULIO 2010

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aspira a llegar a ser una Universidad reconocida por su calidad educativa. VALORES INTEGRIDAD LIDERAZGO RESPETO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD 2 . desarrollando y difundiendo conocimientos. su relevante investigación. y su trascendencia cultural. académico y profesional. a fin de promover los cambios fundamentales que la sociedad necesita. accesible a amplios sectores de la población. de alto nivel ético. VISION La Universidad Tecnológica de El Salvador. su capacidad de innovación.MISION MISION La Universidad Tecnológica de El Salvador. existe con el propósito de posibilitar acceso de servicios educativos a amplios sectores poblacionales. creando.

Asignatura. : Análisis de inversiones. : V Pre-requisito. de Orden en Pensum : 22 Duración del ciclo en semanas. No.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIA EMPRESARIALES ESCUELA DE NEGOCIOS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS HOJA DE DATOS GENERALES CICLO ACADÉMICO : Carrera. : 4 Ciclo en el plan de estudios. : Presupuestos de la Empresa Privada. : Licenciatura en Administracion de Empresas. : 20 semanas Unidades Valorativas. 3 . Pre-requisito para: : Finanzas empresariales.

Regina de Trejo. se desarrollará una guía de ejercicios tropicalizada a nuestro medio empresarial y un caso práctico a fin de que el estudiante aplique de buena forma los conocimientos teóricos aprendidos. PERSONAL ACADEMICO RESPONSABLE Lic. Con la presentación del contenido de esta asignatura. Oscar Melgar Lic.I. Juan Carlos Cerna Lic. Decano Director Coordinador II. 4 . que la presente asignatura tiene como propósito principal la presentación de conocimientos relacionados con un sistema de presupuesto a la medida para una empresa privada. es por ello. SYLLABUS DE LA ASIGNATURA Cátedra Asigantura Unidades valorativas Horas teóricas semanales Horas prácticas semanales Duración de la hora clase Sección Ciclo Horario Aula : : : : : : : : Finanzas Presupuestos de la Empresa Privada 4 2 2 Descripción de la asignatura El presupuesto es una herramienta básica en la planificación estratégica que permite reducir el riesgo y la incertidumbre de las empresas en un contexto de globalización. Se resolverán casos de presupuesto. se pretende proporcionar al educando la base teórica/práctica de la actividad presupuestaria.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA • • • Enseñar al estudiante los conocimientos teóricos prácticos para que puedan elaborar la planificación estratégica de una empresa privada. -Habilidades para aplicar el proceso sistemático para pronosticar la situación financiera de los proyectos de inversión con el propósito de tomar decisiones acertadas para elaborar el presupuesto operativo y financiero de una empresa privada. COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN LOGRAR EN EL ESTUDIANTE AL FINALIZAR LA ASIGNATURA LO QUE DEBE SABER CONOCIMIENTOS .Capacidad generales y definiciones básicas de presupuestos. creativo y efectivo 5 . estimulando su capacidad de impacto e influencia a través del liderazgo Formar al estudiante en un profesional integral con una responsabilidad. autoconciencia y orientación al aprendizaje. . adecuadas y oportunas.Conocimientos LO QUE DEBE HACER HABILIDADES .Conocimientos de las diferentes herramientas para evaluar y medir el desempeño corporativo y gerencial.Habilidades para aplicar el fases metodológicas para la elaboración del presupuesto operativo.Habilidades para analizar el SU FORMA DE ACTUAR ACTITUDES -Criterio y juicio técnico para tomar decisiones -Seguridad y rapidez en la toma de decisiones. . y responsabilidad para proporcionar un marco de soluciones integrales consistentes. III. . las la del proceso sistemático para desarrollar la secuencia del proceso de elaboración del presupuesto operativo y los demás tipos de presupuestos.Conocimientos sobre las presupuesto sobre la base conceptual y su papel en la gerencia estratégica.Conocimientos de etapas para elaboración presupuesto financiero. -Respeto y solidaridad con sus compañeros al integrar equipos de trabajo. . Contribuir a la formación y desarrollo del estudiante. . destacando la importancia del presupuesto como herramienta de control. -Liderazgo y visionario . .Conocimientos sobre los tipo de presupuestos.

el cual desarrolla los modelos pedagógicos que se indican a continuación: • • • Modelo basado en nuevos ambientes de aprendizaje y mediación pedagógica. Modelo de la educación basado en competencias.IV. METODOLOGIA El proceso de enseñanza aprendizaje se fundamenta en el Modelo Alternativo de Aprendizaje – MAAPRE. ACCIONES CON QUE SE TRABAJARA: a) Equipos de trabajo 6 . METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA A SER UTILIZADOS METODOS DE TRANSMISION DE CONOCIMIENTOS: • • • • • • • • • Exposición Chats Lectura dirigida. Bibliográfica y hemerografica De campo Dinámicas grupales Formulación y evaluación de proyectos empresariales Resolución de ejercicios Discusión de casos INVESTIGACION GRUPOS DE ESTUDIO ORGANIZADOS METODO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS ESTUDIO DE CASOS V. VALORES ACADEMICOS LIDERAZGO • • OBJETIVO FORMATIVO: Fomentar en el estudiante la capacidad/habilidad de persuasión y aceptación del grupo fomentando valores. Modelo de proyectos pedagógicos de aula.

ACCION CON SE TRABAJARA a) Formar equipos de trabajo b) Facilitar y orientar el cumplimiento de sus responsabilidades RESPETO • • OBJETIVO FORMATIVO: fortalecer el sentido de respeto entre la comunidad educativa. 7 . ACCION CON QUE SE TRABAJARA: Desarrollar discusiones con los estudiantes sobre temas comunes de naturaleza controversial a efecto de practicar el derecho a discrepar con las ideas respetando las opiniones. CONTENIDO GENERAL I. Etapas de la preparación del presupuesto.b) Guia Instruccional de formación de equipos de trabajo y asignación de funciones. OBJETIVO FORMATIVO: formar la identidad moral basado en principios éticos. Importancia y objetivos Características básicas. morales y espirituales en los estudiantes. fomentar el respeto mutuo entre los miembros de la comunidad universitaria. seguimiento o monitoreo del trabajo de equipo. INTEGRIDAD VI. • • ACCION CON QUE SE TRABAJARA: puntualidad en todas sus actividades. Metodología para la elaboración del presupuesto. SOLIDARIDAD • • OBJETIVO FORMATIVO: Inculcar en los alumnos la identificación con sus compañeros con ayuda mutua. autoevaluación. Definiciones básicas. GENERALIDADES DEL PRESUPUESTO EMPRESARIAL EN LA GERENCIA ESTRATEGICA       Planeación y control de costos. RESPONSABILIDAD • OBJETIVO FORMATIVO: Formar en los alumnos la capacidad de aceptar sus actos en el cumplimiento de sus deberes y obligaciones en virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de sus propias decisiones. fomento a los valores cívicos.

Elementos.OBJETIVOS Analizar las generalidades del presupuesto para que el estudiante obtenga un panorama general sobre el presupuesto y su papel en la gerencia estratégica y conceptualización.       CONSTRUCCION DEL PRESUPUESTO OPERATIVO Pronósticos de ventas. Presupuesto de inventarios finales. Características. tipos de activos.      CONSTRUCCION DEL PRESUPUESTO FINANCIERO. II. Presupuesto de mano de obra directa. Presupuesto de Costos indirectos de fabricación. Tipos de flujos. Financiamiento. III. OBJETIVOS Explicar y suministrar al estudiante un proceso sistemático sobre la secuencia de elaboración del presupuesto operativo. Presupuesto de ventas Presupuesto de producción. Presupuesto de costo de ventas. Riesgo. Estado de resultados Proyectado Balance General Proyectado OBJETIVOS Explicar al estudiante un proceso sistemático sobre la secuencia de elaboración del presupuesto financiero. Normas. IV. Presupuesto de consumo de materia prima. CONSTRUCCION DEL PRESUPUESTO OPERATIVO. 8 . Presupuesto de efectivo.PRONOSTICOS FINANCIEROS EN PROYECTOS DE INVERSION  Generalidades Presupuesto de Capital. Construcción de flujos de fondos. . Definición. Presupuesto de costo de producción unitario. Presupuesto de compra de materia prima. Definiciones. Presupuesto de gastos de ventas y administración.

Participación.0) con una sola cifra decimal. Elaboración de Informe. No. 3ª. 30% 50% 20% 30% 60% 10% 30% 60% 10% 30% 60% 10% 30% 60% 10% TOTAL 20% 20% 20% 20% 20% 100 % VI.Evaluación financiera. 5ª.0) hasta diez punto cero(0. Propósito. V. EVALUACION DESCRIPCION PORCENTAJE ASIGNADO VALORACION FECHA 1ª. SISTEMA DE EVALUACION La evaluación del curso se desarrollara de la manera siguiente: el valor de las calificaciones se realizara en cada escala numérica que va desde cero punto cero (0. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 9 . Participación Trabajo exaula 1º avance Prueba escrita Participación Trabajo exaula 2º avance Prueba escrita Participación Trabajo exaula 3º avance Prueba escrita. 4ª. OBJETIVOS Describir el proceso sistemática para pronosticar la situación financiera de los proyectos de inversión con el propósito de tomar una decisión correcta. 2ª. Investigación Bibliográfica Prueba escrita. Trabajo exaula Prueba escrita Participación. en el caso de haber centésimos se hará una aproximación por cada exceso o por defecto. Criterios y lineamientos.

Observa un alto grado de responsabilidad. Lawrence J. • Titulo “Presupuestos Planificación y Control de Utilidades”Glenn A. Dar asesoría incondicional al alumno. Gitman.Tercera Edición. VII. 2003. • Titulo “Principios de Administración Financiera” . Mantener una relación respetuosa y buen trato con los estudiantes.• Titulo “ PRESUPUESTOS” Autor Jorge Burbano Ruiz . Sexta Edición. • Titulo “El presupuesto”. VII. GRAW HILL. Cumplir los objetivos previstos. Resolver y presentar en la fecha indicada los ejercicios programados sobre las lecturas seleccionadas. 2005 . Cristobal del Rio gonzalez. 1982. RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO: • • • Asistir puntualmente a todas las clases. orientada por los objetivos trazados. Mc Graw Hill. Cumplir con la lectura intensiva y comprensiva. PRENTICE HALL. Mantener la disciplina y el orden en la asignatura. evitando favoritismo o preferencias. que le permitan estar al día en el avance de los contenidos de la asignatura. 10ª Edicion.. dedicación y aplicación en el desarrollo de la asignatura. 2005. 10 . Septima Edicion. MC. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE: • • • • • • Impartir clases con enfoque participativo. Welsch.

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