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Clasifica los ejemplos, según la función del lenguaje que reflejen: - Apaguen los teléfonos móviles, por favor. - Son las ocho de la mañana, una hora menos en la Comunidad Canaria. - ¡No te oigo bien!..., ¿estás ahí?..., ¿hola? - ¡Baja la basura y cállate! - Estamos a un grado bajo cero. - Pues como te iba diciendo,... ¿oye?, ¿sigues ahí?
FUNCIÓNES DEL LENGUAJE Función referencial Función conativa Función fática EJEMPLOS

Solución:
FUNCIÓNES DEL LENGUAJE Función referencial Función conativa Función fática EJEMPLOS -Son las ocho de la mañana, una hora menos en la Comunidad Canaria. -Estamos a un grado bajo cero. -Apaguen los teléfonos móviles, por favor. -¡Baja la basura y cállate! -¡No te oigo bien!..., ¿estás ahí?..., ¿hola? -Pues como te iba diciendo,... ¿oye?, ¿sigues ahí?

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Escribe algunos ejemplos de situaciones en las que se refleje la función emotiva o expresiva del lenguaje. Justifica tu respuesta con ejemplos. Ejemplo: enamoramiento. Me gusta mucho Laura.

Solución: - Expresar una queja: ¡Estoy cansado de hacerte la cama! - Valorar una película: Esa película es aburridísima. - Expresar opinión: No estoy de acuerdo con esa opinión. 3 Escribe algunas de las fórmulas que utilizamos para indicar que estamos enamorados de alguien y di qué función predomina en ellas. Solución: Ejemplos: - Estoy pillado/a por él/ella. - Estoy coladísimo/a por él/ella. - Estoy muy enamorado/a. En todos los casos, recurrimos a la función expresiva del lenguaje.

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Indica la función del lenguaje que predomina en cada uno de estos ejemplos: - Carlos es de piedra, parece que no tiene sentimientos.

por lo que necesitan un complemento directo. Oscar. x favor. Función expresiva: Estoy cansada de ti. si bien un código simplificado para la redacción de mensajes). ¿qué expresiones utilizarías para mantener la comunicación? ¿Qué función del lenguaje predominará en estos casos? Solución: Fórmulas para mantener la comunicación: -¿Me oyes? -¿Sigues ahí? -¿Oiga? -¿Oye? -¿Estás ahí? En estos casos predomina la función fática del lenguaje. por lo que necesitan un complemento directo. Canal: el conducto de la transmisión (mensaje de texto de móvil). parece que no tiene sentimientos. Código: la lengua usada (en este caso la lengua española. xp no quedamos a las 7 en la plaza?. harta de que siempre llegues tarde. soy Laura. Contexto: situación que envuelve al acto comunicativo (dos amigos que acuerdan una cita por mensaje de móvil). ¡hasta las narices! . Solución: Emisor: transmite el mensaje (Laura). Mensaje: información transmitida (acordar una cita). 7 Rellena los recuadros con la información que falte: .Verbos transitivos son los que no tienen significado por sí mismos. harta de que siempre llegues tarde. Receptor: recibe el mensaje (Óscar). ¡hasta las narices! Función metalingüística: Verbos transitivos son los que no tienen significado por sí mismos. 6 El siguiente fragmento puede aparecer en un mensaje de texto de un móvil: ¡Hola!. 5 Imagina una conversación telefónica con interferencias.Estoy cansada de ti. q tal. si no qieres mandam un msj.. Solución: Función poética: Carlos es de piedra. Enumera los elementos de la comunicación que aparecen en este acto comunicativo.

Baja a comprar el pan. 9 ¿Qué elemento de la comunicación aparece alterado en el siguiente texto? ¡Hola!. EJEMPLO Son las 8 de la mañana. q es que. imperativo (ve a comprar). el lenguaje utilizado en los teléfonos móviles... Tiene la cabeza más dura que una piedra. ¿me oyes bien? Tiene la cabeza más dura que una piedra. Bien y mal son adverbios de modo. q tal. x favor. ahora mismo.". soy Laura. EJEMPLO Estoy locamente enamorada de él. cerrar y mantener el canal de comunicación. ve a comprar la cena. cerrar y mantener el canal de comunicación.FUNCIONES DEL LENGUAJE Representativa Expresiva INTENCIÓN Informar sobre el contexto. es decir. Influir en el receptor. cariño. Influir en la voluntad del receptor. xp no quedamos a las 10 en la plaza?. Busca atraer la atención sobre la forma del propio hablante. . ahora mismo. x es por. Oscar. Bien y mal son adverbios de modo. 8 En el siguiente texto predomina la función apelativa o conativa. Fática Poética Metalingüística Abrir. Solución: FUNCIONES DEL LENGUAJE Representativa Expresiva Apelativa o conativa Fática Poética Metalingüística INTENCIÓN Informar sobre el contexto. Se emplea para referirse al propio código. Solución: El emisor quiere modificar la voluntad del receptor y para ello se vale de los siguientes recursos lingüísticos: uso de vocativo (cariño). Baja a comprar el pan. Abrir. ¿cuál es la principal intención del emisor? ¿De qué elementos lingüísticos se vale para conseguir su intención? Anda. se simplifica y se utilizan expresiones como "así.. si no qieres mandam un msj. tanto por la falta de espacio como por la urgencia informativa. Manifestar la actitud del hablante ante aquello de lo que habla. Estoy locamente enamorada de él.. Soy Jose. por favor. 10 Escribe ejemplos que reflejen la función representativa y la función expresiva del lenguaje. Solución: El código.

hora peninsular. una hora antes en la Comunidad Canaria! Función expresiva: Me encantan los helados de vainilla. son las 8 de la mañana. .Solución: Función representativa: ¡Buenos días. España.

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