ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

D E P A R T A M E N T O D E C I E N C I A S B Á S I C A S

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez
Departamento de Ciencias Básicas

Indice

Contenido Unidad N° ": Lógica y Cuantificadores Lógica Tablas de Verdad Conectivos Lógicos u Operadores Lineales Negación, Conjunción Disyunción, Condicional Bicondicional Ejercicios Tablas de Verdad para Proposiciones Compuestas Ejercicios Clasificación de Proposiciones Compuestas Leyes del Algebra Proposicional Ejercicios Lógica Cuantificacional Ejercicios Valor de verdad funcion Proposicional Ejercicios Negación de Proposiciones Autoevaluación Unidad N° 2: Conjuntos Conjuntos Formas de escribir un conjunto Tipos de Conjuntos Subconjuntos Propiedades de los Subconjuntos Ejercicios Operaciones con conjuntos Ejercicios Figuras achuradas Propiedades de los Conjuntos Problemas de aplicación Autoevaluación 35 36 37 40 41 42 43 44 52 53 55 61 & ' ( 7 8 9 9 "1 "3 "5 16 19 19 21 24 29 32

Unidad N° 3: Relaciones y Funciones Propiedades del Producto Cartesiano Relación Representación Gráfica Dominio y Recorrido Plano Cartesiano Gráfico de algunas relaciones Ejercicios Función Ejercicios 64 66 67 68 70 71 72 83 84

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Unidad N° 4: Función Exponencial y Logarítmica Función exponencial y logarítmica Propiedades de la función Exponencial Aplicaciones de la Función Exponencial Función Logarítmica Propiedades de la Función Logarítmica Logaritmos Decimales o Comunes Logaritmos naturales Propiedades de los Logaritmo Ecuaciones exponenciales Ecuaciones Logarítmicas Sistemas de ecuaciones logarítmicas y Exponenciales Autoevaluación Unidad N° 5: Trigonometría Trigonometría Sistemas de Medida Angulos Cotermiales Angulo en posición estándar Velocidad angular Funciones trigonométricas Signos de la funciones trigonométricas Problemas aplicados Angulos de elevación y depresión Gráfico de las funciones trigonométricas Gráfico de la función seno Identidades Ley de los Senos Ley de los Cosenos Ecuaciones Trigonométricas Funciones trigonométricas inversas Unidad N° 6: Números Complejos Números Complejos Representación gráfica de los números Complejos Operaciones con complejos Forma polar de un número complejo Raíces de un número complejo Unidad N° 7: Polinomios Polinomios Operaciones con Polinomios Teorema del cuociente y del resto Teorema fundamental del álgebra 216 216 218 220 198 199 202 205 210 133 135 139 142 141 142 145 145 153 156 164 175 181 186 192 194 106 108 109 113 115 117 118 121 124 127 129 131

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Tipos de funcion Función Inyectiva Función Sobreyectiva Función Biyectiva y Función Inversa Análisis Completo Autoevaluación

88 91 91 93 94 112

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Inducción Matematica Unidad N° 9: Teorema del Binomio Teorema del Binomio Fórmula general del Binomio Bibliografía

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Unidad N° 8: Inducción Matemática

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO I LOGICA Y CUANTIFICADORES 4 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

Ciertamente usamos en forma constante el razonamiento lógico para realizar cualquier actividad.Instituto Profesional Dr. no aceptan ambigüedades. El número de combinaciones posibles de valores de verdad se determina al resolver la expresión 8 representa el número de proposiciones dadas. ß < …. para sacar conclusiones de experimentos. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas LOGICA La Lógica Matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento.etc. no afirman ni niegan. 5 VIRGINIO GOMEZ . en las Ciencias Físicas y Naturales. Tablas de Verdad Una Tabla de Verdad es una forma de resumir el valor de verdad de las proposiciones. Ejemplo 1: :À . Esta se construye de acuerdo al número de proposiciones distintas que se den. Proposición: Es una expresión con sentido en algún lenguaje que afirma o niega algo y que nos proporciona información. la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El valor de verdad puede ser Verdadero (V) o Falso (F).À < À El pizarrón es verde #$œ( A ella le gusta la música Si observa las proposiciones. No son proposiciones: a) el interruptor b) #B  $ œ ' c) ¿Qué hora es ? Estos enunciados no son proposiciones porque no tienen sentido. para resolver una multitud de problemas. pueden ser Verdaderas o Falsas. en Ciencias de la Computación para verificar si son o no correctos los Programas. y en las Ciencias Sociales y en la Vida Cotidiana. Valor de Verdad: Es una función que define una proposición.. El razonamiento lógico se emplea en matemática para demostrar teoremas. En un nivel elemental. Las proposiciones se denotan con la letras :ß . Toda estructura matemática necesita tener un razonamiento válido a través de un lenguaje que sea de uso universal.

.À <À El pizarrón es verde #$œ( A ella le gusta la música 6 VIRGINIO GOMEZ . resolvemos # " œ #.y así sucesivamente..Instituto Profesional Dr. se pueden dar ocho combinaciones de valores de verdad y la tabla es: : Z Z Z Z J J J J . 8 œ $ß resolvemos #$ œ ) Es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¡¡ Veamos cómo funciona !!  Si hay una sola proposición. Las proposiciones pueden ser simples o compuestas. Son proposiciones simples las que se dan en el ejemplo anterior : :À . Z J Z J Si hay tres proposiciones . 8 œ #ß entonces resolvemos ## œ % Esto significa que se pueden dar cuatro combinaciones de valores de verdad y la tabla que resulta es : : Z Z J J  . Esto significa que se pueden dar dos posibles valores de verdad y la tabla que resulta es: : Z J  Si hay # proposiciones distintas : y . 8 œ ". Z Z J J Z Z J J < Z J Z J Z J Z J ..

La tabla de verdad que resume esto es: : Z J µ: J Z #Þ  La Conjunción: : • . condicional ( Ä ) y bicondicional ( Ç )." o "no. la conjunción ( • ). disyunción ( ” )... Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Son compuestas aquella que se unen mediante símbolos llamados Conectivos. entonces µ : es falso y viceversa. Dos proposiciones simples cualquiera se pueden unir mediante la palabra "y" para formar una proposición compuesta. Ejemplo 1: : À Está nublado .. Simbólicamente se denota por :•. Si : es verdadero. Los conectivos son: la negación ( µ ). que se llama Conjunción. ¡¡ Veremos cada uno de ellos a continuación!! Negación : µ : Dado un enunciado : . Conectivos Lógicos u Operadores Lógicos: Son símbolos que permiten relacionar una o más proposiciones." antes de la proposición : . 7 VIRGINIO GOMEZ .. Simbólicamente se representa por µ: "Þ  Ejemplo 1: : : el día está nublado µ : : el día no está nublado El valor de verdad de la negación depende del valor de verdad de la proposición original.Instituto Profesional Dr. : Está nublado y hace frío. se puede formar otro enunciado que se llama negación de : ß escribiendo "es falso que. À Hace frío :•.

: La silla es de madera : ” . Z J J J $Þ  La Disyunción : : ” . Simbólicamente se denota por: :”. Z J Z J : ”. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas La tabla de verdad es: : Z Z J J . Ejemplo: : : son las 10 de la mañana . Z J Z Z 8 VIRGINIO GOMEZ . Dos enunciados cualquiera se pueden combinar mediante la palabra "o" ( en el sentido y/o) para formar un nuevo enunciado que se llama disyunción de los dos enunciados previos. Ejemplo : : : La puerta se abre .Instituto Profesional Dr. ". : Si son las 10 de la mañana entonces la clase es de matemática La tabla de verdad es: : Z Z J J . Z J Z J : Ä. : la clase es de matemática : Ä . Muchos enunciados en matemática son de la forma "si : entonces . Z J Z J : •. Estos se llaman condicionales y se les denota por: :Ä. : La puerta se abre o la silla es de madera La tabla de verdad es: : Z Z J J %Þ  . Z Z Z J La condicional : : Ä .

................. Los cuales se llaman bicondicionales y se les denota por : :Ç............. : ……………………………………………………………………. .......... Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Otro enunciado muy usado es el de la forma ": sí y sólo si ................................................ : Ä µ ...Instituto Profesional Dr.. À Ella es su polola Escriba con palabras los siguientes enunciados: "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ (Ñ µ ... sí y sólo si.................. À Hoy dejaré de fumar 9 VIRGINIO GOMEZ &Þ  La bicondicional : : Ç ......... : ....................... Z J J Z Ejercicios M) Þ  Sean las proposiciones : À El va a la fiesta ... MMÑÞ  Sean las proposiciones: : À Tengo dinero .. ” µ : À ……………………………………………………………….... ...... : ……………………………………………………………….ÞÞ µ : Ç ................... hace calor La tabla de verdad es: : Z Z J J . À Hace calor : Ç .. : ………………………………………………………………….............. "... : Hoy voy a ir al cine.............. Z J Z J : Ç.... Ñ Ä :: .. µ µ : : ……………………………………………………………………… µ µ ........... Ejemplo : : Hoy voy a ir al cine ........ Ð : • µ ..

Ñ µ Ð µ : ”. ella es su polola 'Ñ Si él va a la fiesta y ella no es su polola. µ Ð µ : • µ . entonces él va a la fiesta () Si él va a la fiesta. sí y sólo si.Instituto Profesional Dr. sin los paréntesis las fórmulas o expresiones lógicas pueden carecer de sentido. sí y sólo si. Ñ ” < 10 VIRGINIO GOMEZ .Ñ Ð: Ä . En el siguiente ejemplo. : "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ No tengo dinero Si tengo dinero entonces hoy no dejaré de fumar Tengo dinero. entonces ella no es su polola MMÞ  "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ µ: : Ä µ.Ñ USO DE PARENTESIS El uso de paréntesis es un símbolo que forma parte de la lógica secuencial. el uso de ellos es lógico y no retórico. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Escriba los siguientes enunciados verbales en forma simbólica usando : y . él no va a la fiesta %) No es verdad que. ella no es su polola &) El no va a la fiesta. µ µ. ” < Ñ . no tengo dinero o que hoy dejaré de fumar Respuesta MÑÞ  ") Ella no es su polola #) Ella es su polola o él no va a la fiesta $) No es verdad que. :Ç. no tengo dinero y que hoy no dejaré de fumar Es falso que. hoy no dejaré de fumar No es verdad que. puede observar que las expresiones son claramente distintas: +Ñ : Ä Ð. hoy dejo de fumar No es verdad que.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas TABLAS DE VERDAD PARA RESOLVER PROPOSICIONES COMPUESTAS Una manera de mostrar la relación entre el valor de verdad de una proposición T Ð:ß . J Z J Z Luego. J Z J Z Ð: • µ .Ñ J Z J J ÞÞÞy por último: se completa toda la expresión en la tabla 11 VIRGINIO GOMEZ .ß ÞÞÞ es mediante una tabla de verdad. Z J Z J : Z Z J J . se va completando la expresión que está dentro del paréntesis : Z Z J J . Ñ Primero: Se completan las dos primeras columnas correspondientes a las proposiciones : y . : Z Z J J Segundo: Se resuelve el paréntesis de la proposición. Z J Z J µ. ß ÞÞÞÑ y los valores de verdad de las proposiciones :ß . Z J Z J µ. Ejemplo Sea la proposición µ Ð : • µ .Instituto Profesional Dr. desde adentro hacia afuera: .

Ñ está dada en la última columna. la solución de µ Ð : • µ .Ñ J Z J J µ Ð: • µ . Ñ está dada en la columna de la negación Ð µ Ñ. µ Ð: • µ .Ñ J Z J Z La solución de µ Ð : • µ .Ñ Se va completando la tabla de la siguiente forma: : Z Z J J . Z J Z J µ Z J Z Z Ð: Z Z J J • J Z J J µ . Z J Z J µ.Ñ J Z J Z : Z Z J J .Instituto Profesional Dr.Ñ Z J Z Z . Ñ y es la siguiente: Se escribe toda la expresión en la tabla colocando cada parte de ésta en un cuadrado de la tabla : . Existe otra forma de completar la tabla de verdad de µ Ð : • µ . J Z J Z Ð: • µ . Z J Z J µ Ð: Z Z J J • µ . : Z Z J J . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Por lo tanto.Ñ J Z J Z 12 VIRGINIO GOMEZ : Z Z J J . Z J Z J µ Ð: Z Z J J • J Z J J µ .

Ñ ” Ð µ : • µ . Ò µ : Ä Ð . #Ñ µ Ò Ð µ . #Ñ µ Ò Ð µ .Ñ Ç µ . • <ÑÓ Ç µ . Ä µ : Ñ ” µ < Ó Ç : Ð: • µ .Ñ µ Ð : Ä <Ñ • . MMÞ  MMMÑÞ  Si : À $B  $C œ * . À ""œ# < À #&Á% Determine el valor de verdad de: "Ñ Ò Ð< ” µ .Ñ Ä : Ð µ : ” .Ñ • : Ó ” µ .Ñ • µ < Ó Ä µ . µ Ð : Ä .Instituto Profesional Dr. À &B  C œ ( < À & C  B œ "" Determine el valor de verdad de: "Ñ Ò Ð: ” . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios MÞ  Construya la tabla de verdad de las siguientes expresiones lógicas: "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ &Ñ 'Ñ Si : À Cecilia Bolocco es Primera Dama . B œ "ß C Á #ß C − ‘ 13 VIRGINIO GOMEZ .Ñ • : Ð : ” µ . Ä µ : Ñ ” µ < Ó $Ñ Ð µ : ” < Ñ Ä µ .

J Z J Z : ” µ.Ñ Ä : Z Z Z Z #Ñ : Z Z J J . J Z J J Ð: • µ . Z J Z J µ: J J Z Z µ.Ñ • µ < Ó Ä µ . Ñ • : J Z J J %Ñ : Z Z J J . Z J Z Z µ Ð: Ä . J Z J Z : • µ. Z J Z J µ: J J Z Z µ.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ : Z Z J J . Z J Z Z Ð µ :”.À J < ÀJ "Ñ Ò Ð: ” . Ñ J Z J J µ Ð: Ä . Z J Z J :Ä. J J J Z ” Z Z J Z &Ñ ‡‡ 'Ñ ‡‡ MMÞ  "Ñ J #Ñ Z MMMÞ  Los valores de verdad de las proposiciones son: :À J . J J J Z $Ñ : Z Z J J .Ñ Ç µ . Z Z J Z µ: • µ. Ò ÐJ ” J Ñ • µ J Ó Ä µ J Ò Ð J Ñ •Z Ó ÄZ J ÄZ Z 14 VIRGINIO GOMEZ . Z J Z J µ. J Z J Z µ:”.

sean cuáles sean los valores de verdad de sus proposiciones. Contingencia Una proposición T Ð:ß . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Ñ Ð µ : ” < Ñ Ä µ . Ejemplo Demuestre que la siguiente proposición es una tautología µ Ð: ” µ . Ð µ J ”J Ñ Ä µJ ÐZ ” J Ñ Ä Z ÐZ Ñ Ä Z Z Clasificación de las Proposiciones Compuestas Tautología Una proposición T Ð:ß .ß ÞÞÞÑ es una Contingencia si todos los valores de verdad de su última columna son Verdaderos y Falsos.Ñ Ç Ð µ : • . Ä µ : Ñ ” µ < Ó µ ÒÐ µ J Ä µ J Ñ ” µ J Ó µ ÒÐZ Ä Z Ñ ” Z Ó µ ÒZ ” Z Ó µ ÒZ Ó J .Instituto Profesional Dr.ß ÞÞÞÑ es una Contradicción si todos los valores de verdad de su última columna son Falsos. Contradicción Una proposición T Ð:ß .Ñ 15 VIRGINIO GOMEZ #Ñ µ Ò Ð µ . sean cuáles sean los valores de verdad de sus proposiciones.ß ÞÞÞÑ es una tautología si todos los valores de verdad de su última columna son Verdaderos.

Ñ es una Tautología. entonces la expresión es una equivalencia lógica y el conectivo cambia a Í Ejemplo En el ejercicio anterior.Ñ Ä Ð: Ç . determine cuál de ellas es Tautología. Ñ es una Tautología. Contradicción o Contingencia. Z Z J Z µ Ð: ” µ .Ñ : ” Ò µ Ð : • µ . por lo tanto la escribimos: µ Ð: ” µ . Ejercicios De las expresiones lógicas dadas. Leyes del Algebra Proposicional "Þ  Idempotencia +Ñ : • : Í : . +Ñ Ð µ : • . J Z J Z :” µ. Z J Z J µ: J J Z Z µ.Ñ Un ejemplo de equivalencia lógica son las leyes Proposicionales.Instituto Profesional Dr. Ñ Ç < Ó Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo Ä determinan una Tautología.Ñ : ” : Í : 16 VIRGINIO GOMEZ .Ñ Í Ð µ : • . Ñ Ç Ð µ : • . µ Ð : ” µ . J J Z J Ç Z Z Z Z Por lo tanto. entonces la expresión es una implicancia lógica y el conectivo cambia a Ê Ejercicio Demuestre que la siguiente expresión es una implicancia lógica Ð: • . Ñ J J Z J µ:•. Ñ Ç Ð µ : • . Ñ Ä µ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta : Z Z J J . la expresión µ Ð : ” µ .Ñ Observación 2: Cuando las proposiciones que se relacionan por el conectivo Ç determinan una Tautología. Observación 1: .

• <Ñ . Ñ Í µ : ” µ .Ñ Ð : ” . ” : -Ñ : Ç .Ñ µ Z Í J -Ñ µ Ð µ Z Ñ Í Z )Þ  De Morgan +Ñ µ Ð : • . • : . Ä µ : 17 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas #Þ  No Idempotencia +Ñ : • J Í J . Ñ • < Í : • Ð. . .Ñ Í µ : ” . ” <Ñ . Í .Ñ : • Ð : ” .Ñ Í µ .Instituto Profesional Dr.Ñ µ Ð: ” . *Þ  Condicionales +Ñ Ð : Ä . Ñ • < Í Ð : • < Ñ ” Ð. Ñ Í : (Þ  Negación +Ñ µ J Í V .Ñ : ” Z Í Z /Ñ : • µ : Í J 0Ñ : ” µ : Í Z $Þ  Conmutatividad +Ñ : • . Ñ ” < Í : ” Ð. Ñ ” < Í Ð: ” < Ñ • Ð . Í . Ç : %Þ  Asociatividad +Ñ Ð : • . Í . • <Ñ &Þ  'Þ  Absorción +Ñ : ” Ð : • . ” <Ñ Distributividad +Ñ Ð : • . Ñ Í : .Ñ : ” .Ñ Ð : ” .Ñ Ð : Ä .Ñ : ” J Í : -Ñ : • Z Í : . Ñ Í µ : • µ .

Ä µ :Ñ Por Condicional De Morgan Conmutatividad Absorción Niegue las siguientes expresiones.Ñ Ä µ : µ Ð: ” .Ñ • Ð . justifique cada paso: 1Ñ #Ñ $Ñ Ò µ : Ä Ð µ . Ñ Í Ò Ð : Ä . • µ : Ñ Ó $Ñ Ð : ” . Ñ III) Demuestre que.Ñ µ : Por lo tanto: Ð:”. Ñ Ä Ð µ : ” . esto se hace simplificando la proposición compuesta dada. #Ñ Ò : ” Ð . •:Ñ Ó Í : Ò Ð: Ä . Ñ Ä Ð µ : • .Ñ ” µ : µ : ” Ð µ : • µ .Ñ 18 VIRGINIO GOMEZ .Ñ Ó : ” Ð µ . Ä Ð: • . Ejemplo Simplifique la expresión Ð : ” .Ñ ” Ð µ : Ä µ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas "!Þ  Doble Implicación Ð : Ç .Instituto Profesional Dr. Ä :Ñ Ó Usando las leyes proposicionales también es posible encontrar otra expresión equivalente a la que se da. Ñ %Ñ : Ä Ð µ : Ä . justifique cada paso: "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  II) : Ä Ò . Ñ µ : Ä Ð. • µ :ÑÓ Í Ð: ” . Ñ Ä µ : e indique cada paso que realizó Respuesta Ð: ” . Ñ Ó Í Z Ò: ” Ð.Ñ Ä µ : Í µ : Ejercicios I) Simplifique las siguientes expresiones. justifique cada paso: "Ñ µ : • . Ä :Ñ Ð: • .Ñ ” µ : Ð µ : • µ .

. los cuales permiten indicar el número de elementos de un conjunto que al ser sustituidos en un enunciado hacen de él una proposición verdadera. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas &Ñ Respuesta I) II) "Þ  ÒÐ: ” µ . $Þ  $Ñ : Z %Þ  "Ñ : ” µ . B e C son variables. #Ñ µ : • µ .Ñ ” µ . Ó Í Ð µ : ” µ .ÑÓ Í µ : • .Ñ Ä Ð µ : • . por ejemplo: : ÐBÑ . Z #Þ  : ” . ÐBÑ ß <ÐCÑ son funciones proposicionales. Las funciones proposicionales se denotan por letras minúsculas. Respuesta Sustituiremos cada elemento de E en la función proposicional : ÐBÑ. Sea B œ " Ê Sea B œ # Sea B œ $ : Ð"Ñ œ "  # Ÿ & $ : Ð #Ñ œ #  # Ÿ & % : Ð $Ñ œ $  # Ÿ & & Ÿ& V V V Ÿ& Ê Ÿ& Ê 19 VIRGINIO GOMEZ Z %Ñ ÒÐ: Ä µ . y las variables se escriben dentro de un paréntesis.Ñ . %Ñ J LOGICA CUANTIFICACIONAL Es una rama de la lógica que utiliza determinados símbolos llamados CUANTIFICADORES. B − E Determine qué valores cumplen la función. Función lógica o proposicional Es una afirmación que contiene una o más variable. Ejemplo 1: Sea E œ Ö"ß #ß $ × y la función proposicional : Ð BÑ : B  # Ÿ & .Instituto Profesional Dr.

È$ß  $ × y < Ð B Ñ À B #  ' œ B % Determine qué valores del conjunto A cumplen con la proposición 20 VIRGINIO GOMEZ Observe que : " todos los elementos que están en A cumplen la proposición : ÐB Ñ ". llamado Cuantificador Existencial. Ð B Ñ . . Ejemplo 2: Sea E œ Ö  "ß !ß " × y . ÐBÑ À l Bl  $ œ % Ñ b B ß B − E ß . "algunos elementos " o " existe al menos un …" Simbólicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma: Ð b B − EÑ Ð. . Ð B Ñ À l B l  $ œ % Determine qué valores del conjunto A cumplen con la proposición Respuesta Sustituiremos todos los elementos B œ  ". Ð B Ñ À l Bl  $ œ % Ejemplo 3: Sea E = Ö  # . b se lee "existen " . Ð  "Ñ À l  "l  $ œ % " $ œ % %œ% l!l  $ œ % ! $ œ % $ œ % l"l  $ œ % "$œ% % œ % Z B œ ! ß . Ð"Ñ À Z Observe que sólo algunos elementos de A cumplen la proposición . Ð !Ñ À J B œ " ß . esto se simboliza por otro cuantificador: b . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas a se lee " para todo " . " todo" Simbólicamente escribimos todo el enunciado de la siguiente forma: Ð a B − E ÑÐ :ÐBÑ À B  # Ÿ &Ñ Esta función lógica es cuantificada. esto se puede simbolizar por el cuantificador: a y es el Cuantificador Universal.Instituto Profesional Dr.

use cuantificadores para escribir: Todo real cumple con :ÐBÑ Respuesta a Bß B − ‘ß :ÐBÑ 21 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. de todos los elementos de A . Del ejemplo anterior: b! B − E . < ÐBÑ À B #  ' œ B% ß E œ Ö  #ß È$ß  $× Ejemplo b! se lee "existe un único " F Sea : Ð B Ñ una función proposicional. el cual es otro Cuantificador Existencial. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta Sustituiremos cada elemento en < Ð B Ñ B œ # . < (  $):( $)# +6 œ ($)% *  ' = )" 15 = )" F V En este ejemplo. sólo È$ cumple con la proposición. <Ð  # Ñ À Ð  # Ñ #  ' œ Ð  #Ñ % %  ' œ "' "! œ "' B œ È$ ß < Ð È$ Ñ À Ð È$ Ñ #  ' œ ÐÈ$Ñ % $  ' œ ÐÈ$Ñ # ÞÐÈ$Ñ # * œ * B œ $ . esto se simboliza por b!. sobre el conjunto ‘.

.......…………………................................................. a) b) c) d) e) 0) Existe un real que cumple con : Ð B Ñ : ……………. use cuantificadores para escribir los siguientes enunciados............ Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Sea : Ð B Ñ una función proposicional...………........ La ecuación # B  $ œ ! tiene solución única en ‘ : ÞÞÞÞÞ.... sobre el conjunto ‘............... Existe por lo menos un real tal que su raíz cuadrada no es real : ............ No todos los números enteros son positivos : ...................... 22 VIRGINIO GOMEZ ..…………………………………………………………........ Algún real cumple con : Ð B Ñ : ………………………………………...............................………………………………………………........Instituto Profesional Dr.......... Todo real al cuadrado es positivo o cero : ……………………………………….......................

el conjunto de Validez es Z= = Ö % × . Por lo tanto.:ÐBÑ b Bß B − ‘ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta a) b) c) d) e) f) b Bß B − ‘ . B#   ! b x BßB − ‘ .:ÐBÑ À #B  $ œ ! b B ß B − ‘ . ¡¡ Veamos un ejemplo de esto !! Ejemplo Sea E œ Ö #ß $ß % × ß = Ð B Ñ À B  "  # Respuesta Sea B œ # =Ð#Ñ À #  "  # "# = ($): $ " # # # = (%) : % " # $# J B œ $ J B œ % Z Es decir.È B  ‘ b Bß B − ™ß B Ÿ ! Pero.:ÐBÑ a Bß B − ‘ .Instituto Profesional Dr. ya que sólo el % cumple con la proposición = Ð B Ñ. 23 VIRGINIO GOMEZ . en un conjunto llamado Conjunto de Validez. : indica la proposición. ¿Se podrán agrupar de alguna forma todos los elementos de un conjunto que cumplen con una proposición Si. el conjunto de validez es aquel en el cual están todos lo valores para los cuales la proposición es verdadera. Su notación es Z : .

: Ð B Ñ : # B  " œ & es falso Ejercicios Determine el conjunto de validez y el valor de verdad para cada función lógica dada: Sea E œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × a) b) c) d) e) a B . B − E . es decir: : Ð # Ñ : # Ð#Ñ  " œ & %"œ& &œ& Z : œ Ö#× Como la función lógica decía que: Para todos los elementos de A se cumple la proposición : Ð B Ñ.Instituto Profesional Dr. :ÐBÑ À  B  # Ÿ $ b B . :ÐBÑ À B  # Ÿ " b B .B − E . ya que sólo se cumple para un elemento. B − E ..B − E .ÐBÑ À lB l  "   " bx B . < Ð B Ñ À B  "  # a B . B − E ß :ÐBÑ : #B  " œ & Respuesta: Si sustituimos cada elemento de E en : Ð B Ñ. se observa que sólo cuando B œ #. ¡¡ Más ejemplos !! Ejemplo Sea E œ Ö "ß # ß $ × y la función: a B . B − E . obviamente esto es FALSO. Por lo tanto : a B . la proposición se cumple. = Ð B Ñ À $l B l  "    " 24 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Valor de Verdad de una función proposicional El valor de verdad de una función proposicional depende del cuantificador y del conjunto de validez.B − E .

B − E . : Ð B Ñ Ç Ò : Ð BÑ Ä . Ð B Ñ Ó 25 VIRGINIO GOMEZ . œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × Valor de verdad : Verdadero c) Z < œ Ö  #ß  "ß ! × Valor de verdad : Falso d) Z : œ Ö  "ß !ß "ß # × Valor de verdad : Falso e) Z = œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × Valor de verdad : Verdadero Ahora.ÐBÑ : Ð B Ñ Ç Ò : ÐB Ñ Ä . recurriremos a las tablas verdad vistas anteriormente. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta a) Z : œ Ö  #ß  "× Valor de verdad : Falso b) Z .ÐBÑ :B  $  B# con : Respuesta: Se construye la tabla de doble entrada: :ÐBÑ " ! " # .ÐBÑ :ÐBÑ Ä . Ð B Ñ Ó E œ Ö  "ß !ß "ß # × :ÐBÑ :#B  " Ÿ % . pero las llamaremos Tablas de doble Entrada para resolver las siguientes funciones lógicas: Ejemplo Determine el valor de verdad de: a B .Instituto Profesional Dr.

Ejemplo: b B . La solución es : Conjunto de validez : Validez. para determinar cuáles de ellos cumplen con la proposición dada: . en cada una de las proposiciones.B − ‘ß B+ 1  ! ” B  $  " 3Ñ Para determinar el Conjunto de Validez.ÐBÑ Z Z Z Z : Ð B Ñ Ç Ò : ÐB Ñ Ä .Ñ œ Ö  "ß !ß "× Valor de verdad: Falso ¿Y qué pasa si el conjunto es el de los números reales? Veamos un ejercicio en el cuál el conjunto es el de los números reales. determine: a) b) c) Tabla de verdad Conjunto de validez Valor de verdad 26 VIRGINIO GOMEZ Luego. Ó  _ß  " Ò Y Ó %ß  _ Ò 33Ñ Para determinar el Valor de verdad.ÐBÑ Z Z Z Z :ÐBÑ Ä . Ð B Ñ Ó Z Z Z J Conjunto de Validez Z Ð:ß .Instituto Profesional Dr. se resuelven las inecuaciones y se determina la solución Total: B" ! B  " ” B $ " B % ” Recuerda que los conjuntos soluciones en los reales se representan con intervalos. se sustituyen los elementos de E. se lee el cuantificador y se compara con el Conjunto de Valor de Verdad : Verdadero Ejercicios En cada uno de los siguientes ejercicios . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas " ! " # :ÐBÑ Z Z Z J .

Instituto Profesional Dr. B − E . Ð BÑ • µ < Ð B Ñ Ó :ÐBÑ À B#  #B  " œ ! . B − ‘ ß #B + 1 Ÿ " • #B  $  & &Þ  b x B . B − ‘ ß B + # Ÿ  " ” #B  $ & % 'Þ  a Bß B − ‘ß $B  #   " • &B  (  * % 27 VIRGINIO GOMEZ . Ð B Ñ Ó :ÐBÑ À B  $  & . : Ð B Ñ Ç Ò Ð µ : Ð B Ñ ” < Ð BÑÑ Ä . B − E .ÐBÑ À B#  " Ÿ $ <ÐBÑ À B  ! %Þ  b B . Ð B Ñ • µ : Ð BÑ Ñ Ä <Ð B Ñ Ó : Ð B Ñ À #B  " Ÿ % . Ò Ð µ . µ : Ð B Ñ Ç Ò .ÐBÑ À B  $  ! < Ð B Ñ À B es divisible por # $Þ  E œ Ö !ß "ß #ß $ß % × y la función proposicional: b B . B − E . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas "Þ  Sea E œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × y la función proposicional: b B .ÐBÑ À B  "   ! < Ð B Ñ À ÈB  $ − ‘ #Þ  Sea E œ Ö!ß "ß #ß $ß %× y la función proposicional: b B .

ß <Ñ œ Ö !ß "ß #ß $ß % × Z œ Ó  _ß !Ó Z œ Ó  _ß #$Î#Ò Z œ Ó  %$Î&ß  "Ò. ÐBÑ J J J Z Z <ÐBÑ Z Z Z Z Z µ :ÐBÑ Z J Z Z Z µ <ÐBÑ J J J J J " .ÐBÑ Z Z Z Z Z <ÐBÑ Z J Z J Z µ :ÐBÑ J J Z Z Z µ .ß <Ñ = Ö !ß "ß #ß $ß % × Verdadero $Þ  a) :ÐBÑ Z Z J J J .ÐBÑ Z Z J J J d) Verdadero Falso Falso # : ÐBÑ Ç # Z Z Z Z Z ! " # $ % b) 4) 5) 'Ñ Z Ð:ß .ß <Ñ = Ö  " × Verdadero #Þ  a) :ÐBÑ Z Z J J J .ÐBÑ • µ <ÐBÑ J J J J J µ :ÐBÑ Ç Ò " Ó J Z J J J # " ! " # b) c) Z Ð:ß .ÐBÑ • µ : ÐBÑ J J J J J " Ä <ÐBÑ Z Z Z Z Z ! " # $ % b) c) Z Ð:ß .ÐBÑ J J J J J " µ . Verdadero 28 VIRGINIO GOMEZ .ÐBÑ Z Z J J J <ÐBÑ J Z Z Z Z µ :ÐBÑ J J Z Z Z " µ :ÐBÑ ” <ÐBÑ J Z Z Z Z " Ä .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Þ  a) : ÐBÑ J Z J J J .

ÐBÑ La negación es : µ Ð b B ß B − Eß : Ð B Ñ Ä . ÐBÑ resulta À a B ß B − Eß : ÐBÑ • µ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas NEGACION DE PROPOSICIONES QUE CONTIENEN CUANTIFICADORES Para negar una proposición cuantificada hay que cambiar el cuantificador y negar la función proposicional reduciéndola al máximo usando las leyes proposicionales. ÐBÑ la desarrollaremos aparte: µ Ò: Ä. Por lo tanto.Ó : • µ. la expresión negada de: b B ß B − Eß : Ð B Ñ Ä .Instituto Profesional Dr. Ó µ Òµ: ” . ÐBÑ E es un conjunto numérico cualquiera Es incorrecto escribir: La negación de: BÂE 29 VIRGINIO GOMEZ .ÐBÑ Ñ La negación de b es a La negación de a es b La negación de : Ð B Ñ Ä . Por ejemplo: b B ß B − Eß : Ð B Ñ Ä .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas y viceversa. encuentre su negación: "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  b B ß B − Eß : Ð B Ñ ” . B − ‘ ß # B + 1 Ÿ " • #B  $  & b B ß B − Eß & B   "  B ” 'B  "   $ 30 VIRGINIO GOMEZ . Ejercicios Sean las siguientes proposiciones. ÐBÑ a B ß B − Eß µ : Ð B Ñ Ä .Instituto Profesional Dr. ÐBÑ b B ß B − Eß Ò Ð µ : Ð B Ñ ” . ÐBÑ Ñ Ä : Ð BÑ Ó a B .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  4. B − ‘ ß # B + 1  " ” #B  $   & a B ß B − Eß & B  "  B • 'B  "    $ Un poco de historia. Este y otros trabajos fueron motivo de su nombramiento como profesor de matemáticas (pese a carecer de títulos universitarios) del Queens College (hoy University College) de Cork. 1854). ÐBÑ Ñ a B ß B − Eß µ : Ð B Ñ b B .  &Þ  a B ß B − Eß Ð µ : Ð B Ñ • µ .. hijo de un humilde zapatero inglés. ÐBÑ Ñ b B ß B − Eß Ð µ : Ð B Ñ • µ .Instituto Profesional Dr. George Boole (1815-1864). on Which are Founded the Mathematical Theories of Logic and Probabilities (Londres. publicó The Mathematical Analysis of Logic. en Irlanda.. hombre modesto y autodidacta. Allí escribió su tratado An Investigation of the Laws of Thought. La idea fundamental —sustituir por símbolos todas las palabras utilizadas en lógica formal— 31 VIRGINIO GOMEZ .

B − E .Instituto Profesional Dr. À %! ß Determine el valor de verdad de µ : Ð B Ñ Ç Ò . Ð B Ñ : B#  B  $ %Ñ Sean las proposiciones : À #  $ œ  "ß .À &C œ % < À $ $  $  "! con C Á  "ß C − ‘ con : Determine el valor de verdad de Ð µ < • µ : Ñ ” Ò µ Ð: Ä .Ó 32 VIRGINIO GOMEZ . Í µ .Jusqtifique cada paso < À El fútbol es un paso de baile "Ñ #Ñ . Ð B Ñ E œ Ö  #ß  "ß !ß "ß # × :ÐBÑ :#lBl  " Ÿ % . Ñ Ä µ .ÐBÑ Ñ Ä :ÐBÑ Ó • µ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION Demuestre que Si : À #  $ß Ð : Ä . Ð BÑ • µ < Ð B Ñ Ó $Ñ a) b) c) Determine en el siguiente ejercicio: Tabla de verdad Conjunto de validez Valor de verdad b x B . . Ñ Ç µ . ÒÐ µ : Ð B Ñ • .

µÐµ : ” . Ñ Ä µ .Instituto Profesional Dr. Z Condicional Condicional Ley de Morgan Absorción 2) $Ñ Ð"Ñ µ : Ð B Ñ • . ÑÄ µ. Ñ Ç µ .Ó Ð Z • Z Ñ ” Ò µ ÐJ Ä J Ñ Ç Z Ó Z ”Òµ Z Ç ZÓ Z ” J Z 33 VIRGINIO GOMEZ .ÐBÑ Z J J J J µ :ÐBÑ J J J J J µ . ( : • µ .ÐBÑ J Z Z Z Z Ð#Ñ • µ .À J < À J Ð µ < • µ : Ñ ” Ò µ Ð: Ä . Í µ . Ð B Ñ J Z Z Z Z V de Verdad : F %Ñ :À J ZE À Ö  "ß !ß "ß #× . µ. е : ” . Ñ” µ.ÐBÑ J J J J J Ð#Ñ Ð"Ñ Ä :ÐBÑ Z Z Z Z Z # " ! " # :ÐBÑ Z Z Z Z Z . Ñ” µ. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas RESPUESTAS "Ñ Ð: Ä .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO II CONJUNTOS 34 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

Y si el elemento está en el conjunto se dice que pertenece al conjunto en caso contrario se dice no pertenece.. un montón de libros de matemática. + . un cajón de ropa.. la ciudad de Concepción . Los matemáticos prefieren la palabra Conjunto para expresar lo mismo. Por lo tanto. B.. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CONJUNTOS En el lenguaje cotidiano. es decir. etc.. usamos muchas palabras para expresar una misma idea. Algunos ejemplos de conjuntos son : Ejemplo 1 : A œ ÖJugadores de la Selección chilena año 1999× Ejemplo 2 : B œ Ö+ß /ß 3 ß 9ß ? × Ejemplo 3 : C œ Önúmeros naturales mayores que # y menores que ' × ¿. cualquier letra minúscula. podemos definir Conjunto como sigue: Un conjunto es una colección de objetos que está bien definido y se denotan por letras mayúsculas. en los conjuntos pasa algo similar.Instituto Profesional Dr. esto se simboliza − o  Observe que los elementos de un conjunto se escriben entre llaves Ö× En la siguiente tabla se muestra un paralelismo entre este lenguaje simbólico y cotidiano. los elementos de un conjunto.Pero ... ß . se designan por B . C . D . etc. de ahí que es útil el uso de Diagramas de Venn. ¿Te has dado cuenta que en ocasiones es más fácil interpretar las cosas cuando se presentan en forma gráfica ? .. Lenguaje Cotidiano Marcelo Salas integra la Selección Chilena del año 200$ El Chino Ríos (que es tenista).ß etc. es decir. no integra la Selección Chilena Lenguaje Simbólico Marcelo Salas − A Chino Ríos  A En matemática. C. Estas letras pueden ser A. 35 VIRGINIO GOMEZ .. sabes cómo se llaman los objetos de un conjunto ? Cada objeto de un conjunto se llama elemento del conjunto. decimos un curso de Algebra. .

presentan por ejemplo las siguientes formas: Formas de escribir un conjunto: Usualmente un conjunto se escribe de dos maneras: 1) Por Comprensión: En esta forma se escribe una característica de los elementos Por ejemplo: E œ ˜BÎB es un árbol autóctono de Chile™ 2) Por Extensión: Escritura en la cual los elementos se identifican. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Los Diagrama de Venn-Euler nos permiten visualizar en forma sencilla e instructiva los conjuntos y sus relaciones..™ Ejercicios I) Sea G el conjunto de numeros naturales menores que 5: a) Escriba el conjunto por Comprensión b) Escriba el conjunto por Extensión 36 VIRGINIO GOMEZ . Coihue. Avellano. . Roble.Instituto Profesional Dr. Por ejemplo: E œ ˜ Raulí..

Instituto Profesional Dr. Ejemplo 1: El conjunto de jugadores de un equipo de fútbol es finito Ejemplo 2: El conjunto de los números Enteros es infinito Conjuntos Disjuntos: Son aquellos conjuntos que no tienen ningún elemento en común Ejemplo 1 : El conjunto de alumnos aprobados en Algebra es un conjunto disjunto con el de los alumnos reprobados Ejemplo 2 : Sea E œ Ö"ß #ß $ × y F œ Ö%ß &ß '×. estos pueden ser infinitos o finitos. Se simboliza por g 9 Ö× Ejemplo 1 : Conjunto de canciones rancheras interpretadas por el grupo Kiss Ejemplo 2 : Önúmeros que pertenezcan al conjunto de los números naturales y que sean negativos × Conjunto Universo: Es el conjunto que contiene todos los elementos a los cuales pudiéramos hacer referencia en un momento dado. Los conjuntos A y B no tienen ningún elemento en común Conjuntos Numéricos: Son aquellos conjuntos formados por números y que tienen un número infinito de elementos 37 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuestas a) G œ Ö B − Î B  &× b) G œ Ö "ß #ß $ß % × Algunos tipos de Conjuntos son: Conjunto Vacío este conjunto es aquel que no tiene elementos.

el par de conjuntos dados es disjunto: a) A œ Ö ".Instituto Profesional Dr. #. indique cuál de ellos es o son vacíos: a) A œ ÖB −  / !  B  " × b) B œ ÖB − ™ / !  B  " × c) C œ ÖB − ‘ / !  B  " × #Ñ Determine en qué caso. $ × b) A œ Ö "ß # ß $ × B œ Ö &. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios 1) De los conjuntos dados. Marque con una ww B ww 38 VIRGINIO GOMEZ . ! × B œ Ö "ß #ß & × B œ Ö Tenistas chilenos × c) A œ Ö Tenistas Top Ten Ranking ATP tour × 3) Determine a qué conjunto pertenece el número dado. *.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta 1) Son conjuntos vacíos A y B 2) Son disjuntos los conjuntos dados en (a) y en (c) Para escribir un conjunto existen ciertas reglas universalmente aceptadas. Dados dos conjuntos cualquiera A y B ì Igualdad: Decimos que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos. los cuales nos servirán para resolver más problemas.Instituto Profesional Dr. Estos son los de Igualdad y Subconjuntos. 3) ¿ Existen otros conceptos importantes de conocer en los conjuntos ? Si. en los conjuntos podemos definir otros conceptos. no importa el orden de éstos. La igualdad se representa por A œ B Ejemplo 1: Sean los conjuntos E œ Ö "ß #ß $ ×ß F œ Ö #ß "ß $ × y G œ ÖB −  Î B Ÿ $× 39 VIRGINIO GOMEZ . que se definen a continuación.

los subconjuntos cumplen ciertas propiedades que conviene saber. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta Los conjuntos A y B muestran claramente que ambos tienen los mismos elementos aunque en distinto orden. 40 VIRGINIO GOMEZ . ya que nos facilitan la comprensión de los conjuntos y sus problemas. el conjunto B tiene un sólo elemento y éste está en el conjunto A. A œ B ì Subconjunto: Decimos que A es subconjunto de B si cada elemento del conjunto A es también un elemento del conjunto B. A está contenido en B. Simbólicamente: A © B significa " A es un subconjunto de B o igual a B" Gráficamente. El conjunto C está escrito por comprensión y dice que los elementos de este conjunto son números naturales menores o iguales a 3. porque A tiene elementos del conjunto ™ y estos son Ö  "ß !× Por lo tanto. es decir. B © A Ahora bien . esto se muestra en la figura: Si un conjunto no es subconjunto de otro se denota por: Ejemplo 1: La sección 1 de Construcción Civil es un subconjunto de toda la carrera de Construcción Civil. # y $. Ejemplo 2: Sea A œ Ö"ß #ß $ × y B œ ˜1™. es decir. Por lo tanto: EœFœG Ejemplo 2: Sean los conjuntos A œ ÖB − ™ Î  #  B Ÿ ! × y B œ Ö  "ß !× Respuesta Estos conjuntos son iguales. quienes cumplen esta condición son los números ". por lo tanto .Instituto Profesional Dr.

donde " 8 " indica la cardinalidad del conjunto original. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Propiedades de los subconjuntos: Estas propiedades se cumplen para cualquier conjunto A 1) El conjunto vacío es un subconjunto de cualquier conjunto: g ©A 2) Todos los conjuntos son subconjuntos de sí mismo: A©A 3) Todos los conjuntos son subconjuntos del conjunto Universo U: A©U Todas estas propiedades son útiles para un conjunto denominado conjunto de las partes o conjunto potencia. Curioso nombre.Instituto Profesional Dr. ×ß Ö. El número de elementos (o cardinalidad ) de él está dado por la solución de la expresión: # 8 . es decir 8 œ $. Respuesta: El conjunto M tiene $ elementos.×ß Ö .ß . por lo tanto el conjunto potencia tiene #$ œ ) elementos y estos son: T ÐQ Ñ œ šgß Ö+ ×ß Ö . Ejemplo: Sea Q œ Ö+ß . Su notación es T ÐEÑ .×ß Ö+ß . ß -×.×ß Ö+ß -×ß Ö+ß . pero se llama Conjunto de las Partes porque está formado por todos los subconjuntos de un conjunto dado.ß -×› 41 VIRGINIO GOMEZ . Determinar su Conjunto Potencia.

..... Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios I) Sean E œ Ö  $ß ! ß & ×ß F œ Ö!ß &ß  $ ×ß G œ Ö!ß & ×Þ Determinar si las siguientes proposiciones son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F )................. h) g © B .... c) Ö+× © T ÐEÑ .... f) g œ Ö g × .. II) Sea A œ Ö +ß ...........Þ... ×Þ Encontrar T ÐEÑ y luego determine si las siguientes proposiciones son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F )..... e) Ö+ß ... e) A Á C ............. b) Ö+× − T ÐEÑ ........ g) A © B ....... la expresión Ög×.Instituto Profesional Dr. En el caso de que sean falsas indique la razón: a) C © A ............... c) C − A ..... d) ÖÖ+×× © T ÐE Ñ . En el caso de que sean falsas indique la razón: a) + © T ÐEÑ ....... ......... b) A œ B ...... V V F....... representa un conjunto que tiene un elemento y este es g V V 42 VIRGINIO GOMEZ Observe que los elementos de T (Q ) se escriben entre llaves Ö × y algunos de los subconjuntos fueron determinados por las propiedades de los subconjuntos dadas anteriormente. Respuesta I) a) b) c) d) e) f) g) h) II) V V Fß C no es un elemento de A......... d) C © B ........× © T ÐEÑ ......ÞÞ.

lo achurado representa la unión de ellos. × Determine A  B 43 VIRGINIO GOMEZ El Conjunto Potencia tiene ## œ % elementos y es T Ð E Ñ œ šgß Ö+×ß Ö. Y son las operaciones que se realizan con ellos. a los cuales llamaremos A y B Los conjuntos nos permiten resolver problemas cotidianos a través de las operaciones que se pueden definir con A  B œ ˜BÎB − E ” B − F™ La Unión de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de A o B o ambos. La unión de A y B se representa simbólicamente por A  B A continuación. se presentan tres formas gráficas distintas de cómo se pueden relacionar los conjuntos. Tomemos dos conjuntos cualquieras.Instituto Profesional Dr. Ejemplo 1: Sean E œ Ö +ß .× es un elemento de T ÐEÑ ¿Hay más que saber de los conjuntos ? ¡¡ Por supuesto que sí !!. porque " + " es un elemento y la notación © representa subconjunto V F. porque Ö+ß . ×› . ×ß Ö+ß . OPERACIONES CON CONJUNTOS ellos. ×ß F œ Ö +ß -ß . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas a) b) c) d) e) F. porque Ö+× representa un elemento de T ÐEÑ V F.

lo achurado representa en cada caso la intersección de A y B.!!. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta El conjunto A  B œ Ö +ß . B y C. La intersección se representa por A  B A  B œ ˜ BÎ B − A • B − B™ Simbólicamente. Si. × es el conjunto que tiene los elementos de A o B. Un ejemplo gráfico se presenta a continuación con los conjuntos A. 44 VIRGINIO GOMEZ .ß -ß . la Intersección de los conjuntos A y B se define como el conjunto formado sólo por los elementos que tienen en común A y B. Ejemplo 2: y C. como es el caso de la letra "+" que aparece dos veces. Nótese que cada elemento se escribe una sola vez aunque se haya repetido más de una.Instituto Profesional Dr.. Se achuró la unión del conjunto A AC ¡¡ PERO.. HAY MAS . se escribe: Gráficamente..

. pero que no están en A.Instituto Profesional Dr. Ejemplo 2: En la figura lo achurado representa A  C .o A w 45 VIRGINIO GOMEZ . A. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 1: Sean E œ Ö +ß . Porque es lo que te falta para formar un todo. el complemento de A son todos aquellos elementos que están en el Universo. ×ß F œ Ö +ß -ß . Se define Complemento de un conjunto de la siguiente forma: sea A un conjunto cualquiera..œ ˜ B − Y Î B  E ™ Simbólicamente. ×Þ El conjunto A  B œ Ö+× es el conjunto formado por el elemento que se repite. se representa por A. que en este caso es la letra "+".

A. es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Consecuencias de esta definición Gráficamente. El conjunto E está formado por los números pares que están en el conjunto Universo Y dado: E œ ˜#ß Luego. (. E. %. &.se representa en lo achurado Consecuencias de esta definición Ejemplo 1: Sean Y œ ˜ ". ). $.œ ˜ "ß $ß &ß (ß * ™. '.Instituto Profesional Dr. #. son todos aquellos elementos que están en el Universo y que no 46 VIRGINIO GOMEZ . * ™ß E œ ˜ B − Y Î B es un número par ™ Determine E- Respuesta: %ß 'ß )™ están en E.

podemos definir otro concepto.. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo 2: En la figura lo sombreado representa E- .. La Diferencia entre dos conjuntos A y B. La Diferencia entre B y Aß la cual se denota por F  E es el conjunto formado por todos los elementos que están en B y no están en AÞ Pero ¡¡ OJO !! E  F ÁF  E Por ejemplo: Dados los conjuntos: E œ ˜ "ß #ß $ ™ y F œ ˜ #ß %ß ' ™ La diferencia E  F œ Ö"ß $ × La diferencia F  E œ Ö% ß ' × Por lo tanto.Instituto Profesional Dr.. es el conjunto formado por todos lo elementos que están en A y no están en B... Y por último. la cual se denota por E  F . Simbólicamente: E  F œ ÖB − E • B  F × EF ÁFE Ö"ß $ × Á Ö% ß ' × 47 VIRGINIO GOMEZ ..

tenemos las siguientes propiedades con respecto al conjunto Universo y al conjunto Vacío: 48 VIRGINIO GOMEZ . lo cual da como resultado la letra " . × Esto muestra claramente que: E  F Á F  E Ejemplo 2: En la figura. "ß es decirß E  F œ Ö.Instituto Profesional Dr. lo achurado representa A  C Como consecuencia de estas definiciones. ×Þ Determine E  F y F  E Respuesta Para determinar la diferencia entre A y B. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Gráficamente. al conjunto A se le quitan los elementos que tenga de B. se representa en lo achurado: Ejemplo 1: Sean E œ Ö +ß .× De igual forma se determina el conjunto F  E œ Ö -ß . ×ß F œ Ö +ß -ß .

Ñ 0 Ñ Ò ÐA.Ñ ÐA  BÑ .Ñ Ò A  ÐB  CÑ Ó . % × .Ñ œ A &Þ  Sea U œ ‘ y sean: A œ Ö B − U : B  "! × B œ Ö B − U :  $ Ÿ B  $Þ& × C œ Ö B − U : B  ! ” B   $× Determinar : +Ñ A.ß Ö-× ×. B -Ñ ÐA  CÑ . C -Ñ ÐA  CÑ .Instituto Profesional Dr. C Sea U œ Ö B − ™ Î  "  B Ÿ ( × A œ Ö B − U Î B  #× B œ Ö B − U Î % Ÿ B  (× C œ Ö B − U Î B   $× Encuentre: +Ñ ÐA  BÑ . ÐA  BÑ /Ñ ÐC  AÑ  B $Þ  %Þ  Con A œ Ö +ß .Ñ C  A .Ñ Ó B œ Ö B − U : es divisible por # × DœÖ!× #Þ  49 VIRGINIO GOMEZ . Encuentre el conjunto Potencia de A Sean los conjuntos: A œ Ö "ß #ß %ß &ß ( × ¿Es verdad que: +Ñ ÐA  ÐA  BÑ Ñ .Ñ ÐF  AÑ  C .œ A. ÐC  AÑ .Ñ Ò A  ÐB  CÑ Ó .Ñ ÐD  C . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios "Þ  Sea el conjunto U œ Ö B − ™ :  $ Ÿ B  ( × y sean los conjuntos: A œ Ö B − U : $  B  (× C œ Ö B − U : B mayor que % × Determinar: +Ñ A  B -Ñ ÐC  AÑ  B /Ñ ÐA  BÑ.Ñ ÐA  C)  ÐA  BÑ © A B œ Ö (ß )ß * × C œ Ö "ß #ß $. D)  ÐC  B. B-Ñ ÐA  BÑ  ÐB  A. F .

ß Ö-××ß Ö+ß .ß Ö-××ß 9 › %Þ  +Ñ Ð A  ÐA  BÑ Ñ.Ñ ÐB  AÑ  C .ÑÒ A  ÐB  CÑ Ó.Ñ /Ñ $Þ  ÐA  BÑ .Ñ ÐA  BÑ .œ Ò  $ß ! Ó  Ò "!ß  _ Ò Pero.×ß Ö+ß Ö-××ß Ö. ambos conjuntos son iguales Si Si &Þ  .œ Ö !ß "ß # × ÐC  AÑ  B . B.œ Ö %ß &ß ' × #$ œ ) T ÐAÑ œ š Ö+×ß Ö. B œ Ò "!ß  _ Ò  Ò  $ß $Þ& Ò -Ñ ÐA  CÑ . C œ U  Ö &ß ' × U œ Ö !ß A œ Ö $ß B œ Ö %ß C œ Ö $ß .Ñ ÐD  C .œ U 0 Ñ [ (A.œ 9 .Ñ Ó œ Ö ! × #Þ  "ß #ß $ß %ß &ß 'ß ( × %ß &ß 'ß ( × &ß ' × %ß &ß 'ß ( × +Ñ -Ñ .Ñ .Ñ C  A œ Ö %ß &ß ' × . 50 VIRGINIO GOMEZ Respuesta . DÑ  ÐC  B. B œ ‘ Si.Ñ ÐA  CÑ  ÐA  BÑ © A -Ñ ÐA  BÑ  ÐB  A. todo esto también se puede resolver usando diagramas de Venn.œ A. veamos un ejemplo.Instituto Profesional Dr. ÐC  AÑ œ Ö !ß "ß # × ÐA  CÑ  ÐA  BÑ œ Ö !ß "ß # × Ò A  ÐB  CÑ Ó. C œ Ö !ß "ß # × . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas "Þ  U œ Ö  $ß  #ß  "ß !ß "ß #ß $ß %ß &ß ' × A œ Ö %ß &ß ' × B œ Ö  #ß #ß %ß ' × C œ Ö &ß ' × D œ Ö!× +Ñ A  B œ Ö %ß ' × -Ñ ÐC  AÑ  B œ Ö & × /Ñ (A  B).Ñ œ A Uœ‘ A œ Ó  _ß "! Ò B œ Ò  $ß $Þ& Ò C œ Ó  _ß  $ Ò  Ó !ß  _ Ò +Ñ A.× ß ÖÖ-××ß Ö+ß . achurando lo que se pide.

 ÐB  AÑ 0 Ñ B  ÐA  C .Ñ A. como se ve en la figura ii) Luego.Ñ 51 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. en la figura dada: +Ñ ÐA  CÑ  B -Ñ A  ÐB  CÑ /) ÐA  BÑ. ÐC  BÑ 1Ñ ÐA  B  CÑ  A . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo: Achurar la solución de ÐA  BÑ  C i) Primero achuramos A  B. a la figura achurada le quitamos C ÐA  BÑ  C Ejercicios Achure lo que se pide en cada ejercicio.Ñ ÐA  BÑ .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta -Ñ g) 9 52 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

B y C: 1) Asociatividad a) Ð A  B Ñ  C œ A  Ð B  C Ñ b) Ð A  B Ñ  C œ A  Ð B  C Ñ #Ñ Conmutatividad a) A  B œ B  A b) A  B œ B  A 3) Distributividad a) A  Ð B  C Ñ œ Ð A  B Ñ  Ð A  C Ñ b) A  Ð B  C Ñ œ Ð A  B Ñ  Ð A  C Ñ %Ñ De Morgan a) Ð A  B Ñ . Propiedades de los Conjuntos Sean tres conjuntos cualquieras A.œ g f) A  A.œ A. las cuales rigen a sus operaciones. A continuación se da una lista de estas reglas o propiedades y luego unos ejercicios en los cuales serán utilizadas éstas con la forma de resolución.œ U 7Ñ Involución 53 VIRGINIO GOMEZ .œ A. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Los conjuntos también cumplen ciertas reglas. B b) Ð A  B Ñ .Instituto Profesional Dr. B 5) Absorción a) A  Ð A  B Ñ œ A b) A  Ð A  B Ñ œ A 6) No Idempotencia a) A  g œ g b) A  g œ A c) A  U œ A d) A  U œ U e) A  A.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 8) Diferencia a) A  B œ A  B 9) Idempotencia a) A  A œ A b) A  A œ A Para resolver ejercicios en los cuales se usan las propiedades.Ó ÐE  F Ñ  ÐF . F Ñ œ E Ejemplo 2: Usando las propiedades dadas demuestre que ÐE  F Ñ  ÐF  E. (E. Ejemplo 1: Usando las propiedades dadas. F Ñ E  Ð E. Ð F .Ñ E9 E Luego: E œ ÐE  F Ñ  ÐF  E. F .Instituto Profesional Dr. E ) E  ÐF  F .œ A .Ñ .Ñ .Ó EÐ E  F Ñ E Luego: E  Ð E. FÑ Respuesta: Desarrollaremos la segunda parte de la expresión para llegar a la primera parte: E  Ð E.Ñ ÐE  F Ñ  Ò ÐF  E.Ñ Ó ÐE  F Ñ  Ò F .Ñ.Ñ .Ñ E  Ò Ð E. demostrar que: E œ E  ÐE. conviene desarrollar el lado de la expresión que presenta mayor dificultad justificando cada paso.Ñ œ E Respuesta Desarrollaremos la primera parte de la expresión para llegar a la segunda parte: ÐE  F Ñ  ÐF  E.Ñ De Morgan De Morgan Involución Distributividad No Idempotencia No Idempotencia De Morgan De Morgan Involución Absorción 54 VIRGINIO GOMEZ Ð A.

Los números que aparecen se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles: solamente té. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¿ Y puedo aplicar todo esto en algún problema real . *Ñ ¿Cuántas personas tomaban sólo café? Rta. 7 personas. el lenguaje cotidiano es transformado a lenguaje matemático.. los Problemas con enunciados son un buen ejemplo de la utilización de las operaciones de conjuntos. ? Si. 3 personas. Ejemplo " En el diagrama que colocamos a continuación. $Ñ ¿Cuántas personas tomaban té y café? Rta. realizada a personas. 'Ñ ¿Cuántas personas no tomaban café? Rta. &Ñ ¿Cuántas personas no tomaban té? Rta. a las que se les preguntó si tomaban té o café. té y café. 1 persona. (Ñ ¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas dos bebidas? Rta. )Ñ ¿Cuántas personas tomaban sólo una de esas dos bebidas? Rta. 11 person 55 VIRGINIO GOMEZ ... 2) ¿Cuántas personas tomaban café? Rta. Observe las preguntas y sus respectivas respuestas 1) ¿Cuántas personas tomaban té? Rta. se han volcado los datos obtenidos en una encuesta.Instituto Profesional Dr. 6 personas. etc. "!Ñ¿Cuántas personas tomaban alguna de esas bebidas? Rta. 11 personas. %Ñ ¿Cuántas personas no tomaban ninguna de las dos bebidas? Rta. 4 personas. 5 personas. 6 personas. 9 personas. ninguna de las dos bebidas. Para resolverlos.

es ÐP  HÑ  C œ "! Los "# consumidores de Completos no consumen ninguna de las otras comidas rápidas. Si todos nombran alguna de las alternativas. Las $ personas que consumen los tres tipos de comidas están dados por la solución del conjunto ÐP  H  CÑ Las $$ personas que consumen al menos dos de los tres tipos de comida rápida significa que consumen como mínimo dos tipos distintos. es decir. es todo el conjunto P. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo # En una encuesta realizada a '# consumidores de comida rápida se revela que: "! comen sólo papas fritas y hamburguesas. P será el conjunto de consumidores de Papas Fritas. "# comen sólo completos. Llamaremos U al conjunto universo el cual está formado por el total de consumidores de Comida Rápida dados en el problema. $$ comen al menos dos de estos tipos de comida y #& comen papas fritas. ÐP  HÑ  ÐH  CÑ  ÐP  CÑ  ÐP  H  CÑ œ "$ Los #& consumidores de Papas Fritas también son consumidores de Hamburguesas y Completos. Esto en notación conjuntista es: U œ ÖB Î B consumidores de Comida Rápida× P œ ÖB − U Î B consumidores de Papas Fritas× H œ ÖB − U Î B consumidores de Hamburguesa× C œ ÖB − U Î B consumidores de Completos× Las "! personas que consumen sólo Papas Fritas y Hamburguesas indica que no consumen Completos. es decir.Instituto Profesional Dr. % comen sólo papas fritas. es decir. C  ÐP  HÑ Los % consumidores de sólo Papas Fritas tampoco consumen las otras comidas rápidas. P  ÐH  CÑ. los cuales son '#. es decir. sólo Completos. $ comen los tres tipos de alimentos. Completaremos la información en la figura dada a continuación: 56 VIRGINIO GOMEZ . H el conjunto de consumidores de Hamburguesas y C los consumidores de Completos. encuentre: a) ¿Cuántas personas comen completos y hamburguesa? b) ¿Cuántas personas comen sólo completos? c) ¿Cuántas personas comen exactamente dos tipos de esta comida? Respuesta: Se designa cada conjunto del problema con una letra mayúscula convenientemente. es decir.

Instituto Profesional Dr. Problemas con enunciados "Þ  En una investigación a mil estudiantes de un Instituto se determinó que 720 tenían cassettes. que resuma lo anterior. Determinar: a) Un diagrama de Venn.  Se investigó un grupo de 5500 personas en relación con la estrategia a seguir con objeto de conservar el combustible. El resto de las personas no aceptan ninguno de los dos sistemas. c) Ò ÐP  HÑ  C Ó  Ò ÐH  CÑ  P Ó  Ò ÐP  CÑ  H Ó œ $! $! personas comen exactamente dos tipos de esta comida. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Las respuestas al problema planteado son: a) C  H œ "& "& personas comen completos y hamburguesas. De éstas. 670 poseían CD y 540 tenían ambas cosas. 2000 opinaron que lo aceptable era el racionamiento. 1500 dijeron que lo apropiado sería fijar un impuesto adicional por litro. pero no el racionamiento? d) ¿Cuántas personas no aceptarían en forma voluntaria ninguno de los dos cursos de acción? 57 VIRGINIO GOMEZ . Determinar: a) ¿Cuántos estudiantes tienen cassettes o CD? b) ¿Cuántos estudiantes no tienen cassettes ni CD? c) ¿Cuántos estudiantes tienen sólo CD? d) ¿Cuántos estudiantes tienen sólo cassettes? #. b) C  ÐP  HÑ œ "# "# personas comen sólo completos. b) ¿Cuántas personas aceptarían en forma voluntaria el racionamiento pero no el impuesto? c) ¿Cuántas personas aceptarían en forma voluntaria el impuesto. y 750 personas indicaron que lo apropiado sería la aplicación de ambos procedimientos.

60 dicen que sólamente escuchan música.¿A cuántos le gustaba la bicicleta solamente? 3. Los datos de la encuesta fueron los siguientes: Motocicleta solamente: 5. 14 compran Pepsodent y Odontine. 20 compran solamente Signal. Según los estatutos de la empresa cada accionista recibe una papeleta con los nombres de todos los candidatos y en donde el accionista marcará. hasta dos preferencias.Instituto Profesional Dr. a) ¿Cuántos compran al menos una de estas marcas? b) ¿Cuántos no compran estos dentríficos? c) ¿Cuántos compran solamente Pepsodent? d) ¿Cuántos compran Signal? e) ¿Cuántos no compran Odontine? f) ¿Cuántos compran Signal u Odontine? &Þ  Se realizó una encuesta a 200 alumnos de Ingeniería en Ejecución en diversas disciplinas acerca de la forma en que ocupaban su tiempo libre. 12 compran Pepsodent y Signal y 10 compran todos. 50 dicen que estudian. Motocicleta y bicicleta. De acuerdo a la encuesta. ¿cuántos no votaron por C? e) ¿Cuántos sólo votaron por C? f) ¿Cuántos de los asistentes no votaron por ninguno de los tres? g) ¿Cuántos accionistas no se hicieron presente? h) ¿Cuántos accionistas votaron por los tres candidatos? %Þ  De una encuesta a 200 personas que compran pasta de dientes 80 compran Pepsodent. 203 votaron por A y no por B. 358 votaron por C y 42 votaron sólo por B. No gustan de la motocicleta: 61 . pero no leen? f) ¿Cuántas personas estudian y escuchan música. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Þ  a) ¿Quién obtuvo la primera mayoría? b) ¿Quién obtuvo la segunda mayoría? c) ¿Cuántos votaron por dos candidatos? d) De todos lo asistentes. cuántos dicen que no leen? d) ¿Cuántas personas no contestan alguna de estas tres alternativas? e) ¿Cuántas personas escuchan música. b) ¿Cuántos sólo leen o estudian? c) ¿De los que opinan. pero no leen? 6) Un grupo de jóvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de transporte (bicicleta. 60 compran solamente Odontine. El candidato A obtuvo 324 preferencias. De los resultados de la elección se determinó la siguiente información referente a las tres primeras mayorías. 20 compran Odontine y Signal. Motocicleta y automóvil pero no bicicleta: 20. 30 dicen que sólo leen. El resto compra otra marca. 20 dicen que sólo estudian. 47 de los accionistas sólo votaron por A. No gustan del automóvil: 9. responda las preguntas dadas: a) Grafique la información. Ninguna de las tres cosas: 1.motocicleta y automóvil). Determinar: . 16 dicen que escuchan música y estudian y 8 hacen las tres cosas .¿A cuántos le gustaba el automóvil solamente? 58 VIRGINIO GOMEZ En una elección de directorio de una empresa asistieron 595 de un universo de 703 accionistas. 1. pero no automóvil:3. si lo desea. Motocicleta: 38. No gustan de la bicicleta: 72. 164 votaron por C y B. 16 dicen que leen y escuchan música.¿Cuál fue el número de personas entrevistadas? 2.

 F. y 20 días ha fabricado B.FÑE œ E. E ÐE.¿A cuántos le gustaba la bicicleta y el automóvil pero no la motocicleta? .Ñ #(&! $Þ  +Ñ G . ÐE  FÑ œ F. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas (Ñ Durante el mes de abril.œ F.Ñ  E œ 9 E  ÐE.Ñ $! -Ñ %%" 0 Ñ #( %Þ  -Ñ '% 59 VIRGINIO GOMEZ 4.) ¿cuántos días del mes ha fabricado sólo productos del tipo B? II) a) b) c) d) e) f) g) h) Demuestre que: ( Justifique cada paso ) Ð E. E.Ñ ¿cuántos días del mes ha fabricado sólo productos del tipo A? . E ÐE  F.¿A cuántos le gustaban las tres cosas? 5.Ñ #$( 1Ñ "!) +Ñ "(! -Ñ (&! .Ñ "#&! . una empresa ha fabricado diariamente productos del tipo A o del tipo B (o ambos). Sabiendo que 15 días del mes ha fabricado A. E œ E Respuesta "Þ  +Ñ )&! -Ñ "$! . FÑ. E.œ Y ÐE  FÑ.Ñ F /Ñ $) 2Ñ ninguno . excepto 4 domingos durante los cuales no ha fabricado nada.œ E  F Ò Ð E  F Ñ .Ñ ")! #Þ  +Ñ .Instituto Profesional Dr.Ñ.Ñ "&! . +Ñ ¿cuántos días del mes ha fabricado ambos productos? .FÐE  FÑ. E Ó.œ 9 Ò E  Ð E  F Ñ Ó.

-Ñ )) 0Ñ ) .Ñ '% /Ñ ') 'Ñ "Ñ 99 personas. &Ñ 14 personas. . +) 9 días. ) 6 días.Instituto Profesional Dr. %Ñ 10 personas.Ñ %# +Ñ /Ñ ""' 0 Ñ "!' . (Ñ 60 VIRGINIO GOMEZ &Þ  . $Ñ 46 personas.Ñ &# #Ñ ninguna. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas . .) 11 días.

achure lo que se pide E G  Ò Ð G  E Ñ  Ð F Y E G ÑÓ $Ñ Demuestre que. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION "Ñ Una encuesta sobre 200 personas reveló los siguientes datos acerca del consumo de tres productos A . Determine si las siguientes proposiciones son V o F +Ñ Ö!× © T ÐEÑ . pero no Bß 17 personas no consumían ninguno de los tres productos.Ñ 160 personas. /Ñ ¿Cuántas personas consumían por lo menos uno de los tres productos? 0 Ñ ¿Cuántas personas consumían A o B? 1Ñ ¿Cuántas personas no consumían C ? 2Ñ ¿Cuántas personas no consumían ni C ni A? #Ñ Dada la siguiente figura. B y C : 5 personas consumían sólo Aß 25 personas consumían sólo Bß "0 personas consumían sólo C ß 15 personas consumían A y B. 0 Ñ 173 personas. pero no Aß 8 personas consumían C y A.Ñ ¿Cuántas personas consumían B? -Ñ ¿Cuántas personas consumían C? . +Ñ ¿Cuántas personas consumían A?. . pero no Cß 80 personas consumían B y C. . 183personas. . Justifique cada paso ÐE  F Ñ  F G œ g %Ñ Sea E œ Ögß !× .Ñ Ög × © T ÐEÑ -Ñ g © T ÐEÑ . B y C? .¿Cuántas personas consumían A. 62 personas. 138 personas. 2Ñ 42 personas.Instituto Profesional Dr. 61 VIRGINIO GOMEZ .Ñ 40 personas.Ñ Ög × − T ÐEÑ 0Ñ ! − E Respuestas "Ñ +Ñ -Ñ /Ñ 1Ñ 68 personas.Ñ.

Ñ J .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas #Ñ $Ñ ÐE  F Ñ  F G œ g ÐE  F G Ñ  F G ÐE  F G Ñ  F E ( FG  F) Eg g Diferencia Diferencia Asociatividad No Idempotencia No Idempotencia %Ñ +Ñ Z -Ñ Z 0Ñ Z .Ñ Z 62 VIRGINIO GOMEZ .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO III RELACIONES Y FUNCIONES 63 VIRGINIO GOMEZ .

como se ve en la figura: Cada elemento de A ‚ A es un par ordenado de la forma Ð+ß . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Uno de los aspectos más importantes en la ciencia es establecer relaciones entre varios tipos de fenómenos. un ingeniero puede usar una fórmula para predecir las desviaciones de una viga sujeta a diferentes cargas. y se lee " A cruz A " se hace mediante un diagrama cartesiano. Veamos particularmente qué ocurre con la matemática. B y C conjuntos cualquiera se tiene: "Ñ Asociatividad A ‚ ÐB ‚ CÑ œ ÐA ‚ BÑ ‚ C 64 VIRGINIO GOMEZ RELACIONES Y FUNCIONES . Considere el conjunto A = Ö"ß #ß $ß %ß & ×ß la representación gráfica del producto A ‚ A que se llama Producto Cartesiano. Por ejemplo. a un economista le gustaría ser capaz de predecir las tasas de interés.Ñ PROPIEDADES DEL PRODUCTO CARTESIANO Para todo A.Instituto Profesional Dr. Una vez que se conoce la relación es posible hacer predicciones.

65 VIRGINIO GOMEZ #Ñ Distributividad . los siguientes pares cumplen con V : V œ Ö Ð$ß &Ñß Ð%ß %Ñß Ð%ß & Ñß Ð&ß $Ñß Ð&ß %Ñß Ð&ß &Ñ × ¿Qué puede decir de R? Si observa. V es un subconjunto de A ‚ A. es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 3Ñ Respecto de la Intersección A ‚ ÐB  CÑ œ ÐA ‚ BÑ  ÐA ‚ CÑ 33Ñ Respecto de la Unión A ‚ ÐB  CÑ œ ÐA ‚ BÑ  ÐA ‚ CÑ El Producto Cartesiano No es Conmutativo A‚BÁB‚A Volvamos al ejercicio anterior: $Ñ Suponga que de todos los puntos de A ‚ A sólo necesitamos a aquellos que cumplen la siguiente condición: "La suma de sus componentes es 8 o mayor que 8 "ß en lenguaje matemático decimos: A ‚ A œ šÐ"ß "Ñß Ð"ß #Ñß Ð"ß $Ñß Ð"ß %Ñß Ð"ß &Ñß Ð#ß "Ñß Ð#ß #Ñß Ð#ß $Ñß Ð#ß %Ñß Ð#ß &Ñß Ð&ß "Ñß Ð&ß #Ñß Ð&ß $Ñß Ð&ß %Ñß Ð&ß &Ñ› ($ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð$ß $Ñß Ð$ß %Ñß Ð$ß &Ñß Ð%ß "Ñß Ð%ß #Ñß Ð%ß $Ñ.Ð%ß %Ñß Ð%ß &Ñß Es decir.Instituto Profesional Dr. que también es un conjunto de pares ordenados y que además cumplen una condición.

Í Ð +.Ñ no está en la relación. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Vamos a llamar a V . .Ñ − V . Ñ Â V Ejemplo de Relaciones: +Ñ Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y su número de matrícula. Ñ − V Si el par Ð+ß . entonces lo escribimos: + V . .Ñ Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y las materias que cursa -Ñ Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y su calificación en el PrimerSemestre .) Correspondencia o relación entre el nombre de un estudiante y su número de teléfono 66 VIRGINIO GOMEZ . Relación Binaria.Instituto Profesional Dr. .Ñ es un elemento de A ‚ A y Ð+ß . Í Ð +. la cual defininiremos de la siguiente forma: Esto se representa graficamente en la figura : Si Ð+ß . entonces: Î + V .

se marcan los correspondientes puntos del conjunto en el plano cartesiano ésta recibe el nombre de gráfica de la relación. El primero como su nombre lo dice se traza una flecha del dominio al Codominio.Ñ − A ‚ A Î + œ "× 'Ñ V' œ ÖÐ+ß . como conjunto de pares ordenados. × $Ñ V $ œ Ö Ð+ß .Ñ − A ‚ A Î + Ÿ . en forma de tabla. × %Ñ V % œ Ö Ð+ß . œ %× Respuesta "Ñ V " œ Ö a"ß "bß a"ß #bß a"ß $bß a#ß #bß a#ß $bß a$ß $b × %Ñ V % œ Ö Ð"ß "Ñß Ð"ß #Ñß a"ß $b × 'Ñ g Representación Gráfica #Ñ V # œ Ö a#ß "bß a$ß "bß a$ß #b × $Ñ V $ œ Ö Ð"ß #Ñß a#ß $b × &Ñ V & œ Ö a"ß "bß a"ß #bß a"ß $b × Generalmente una relación se representa por el Método de la flecha.Ñ − A ‚ A Î +  " œ . × 67 VIRGINIO GOMEZ Ejercicios . Ejemplo: Forma de Flechas Sea A œ Ö "ß #ß $ß % × y V œ Ö Ð+ß .Ñ − A ‚ A Î +  # Ÿ $ × &Ñ V& œ ÖÐ+ß .Ñ − A ‚ A Î + œ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Sea A œ Ö "ß #ß $ ×ß determine las siguientes relaciones: 1Ñ V " = Ö Ð+ß .Ñ − A ‚ A Î . en forma gráfica o en forma de Ecuación.Ñ − A ‚ A Î +  . En forma de tabla se escribe el dominio en la primera columna y el Codominio en la segunda. × 2Ñ V # œ Ö Ð+ß . Y en forma gráfica. Como conjunto de pares ordenados de números reales. se escribe el conjunto de puntos separados por una coma.Instituto Profesional Dr.

68 VIRGINIO GOMEZ . × y los pares que la forman son: V œ Ö Ð"ß #Ñß Ð"ß %Ñß Ð"ß 'Ñß Ð#ß %Ñß Ð#ß 'Ñß Ð$ß %Ñß Ð$ß 'Ñß Ð%ß 'Ñ × El conjunto A se llama de PARTIDA El conjunto B se llama de LLEGADA Se llama DOMINIO de la relación al conjunto de los elementos de A que están relacionados con los de B. como el siguiente ejemplo: V À A ÄB La Relación V es: V œ Ö Ð+ß .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Esta forma de diagrama indica que la Relación es una Correspondencia de A en A. son los segundos elementos del par ordenado. Ejemplo 1: En la relación V el Dominio es el conjunto: Dom V œ Ö "ß #ß $ß % × Se llama RECORRIDO de la relación V al conjunto de aquellos elementos de B con los que se han relacionados los elementos de A.Ñ − V Î +  . Una relación V de un conjunto A sobre el conjunto A también se puede escribir como: V À A ÄA Suponga otra relación V que va de un conjunto A a un conjunto B. son los primeros elementos del par ordenado.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Rec V œ Ö #ß %ß ' × Ejercicios MÑ 1) 2) 3) 4) 5) Determine el Dominio y Recorrido de las siguientes relaciones: V " œ Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß $Ñ × V # œ Ö Ð+ß .Ñß Ð+ß -Ñß Ð+ß . ¿Cuál es du dominio ? 69 VIRGINIO GOMEZ Ejemplo 2: En la Relación V el Recorrido es el conjunto: .Instituto Profesional Dr.Ñ × V $ œ Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß "Ñ × V % œ Ö Ð"ß "Ñß Ð#ß $Ñß Ð#ß %Ñ × V & œ Ö Ð"ß "Ñß Ð#ß #Ñß Ð$ß $Ñß Ð%ß %Ñ × MMÑ La gráfica de C œ È%  B# es una semicircunferencia con centro en el origen y radio #ß como se ve en la figura.

× V/. Ejemplo : En el siguiente ejemplo graficaremos el punto T Ð$ß  %Ñ 70 VIRGINIO GOMEZ MÑ 1) .Ñ usado anteriormente. Ejemplo: V œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B  & × Otra forma de representar graficamente una relación es a través de un Plano Cartesiano. si no se especifica ninguna restricción para el dominio.V & œ Ö "ß #ß $ß % × [  #ß #Ó Para los ejercicios que desarrollaremos a continuación usaremos el par ÐBß CÑ en vez del Observación: Ð+ß . Una relación también puede describirse enunciando una regla que defina la correspondencia entre B e C . el cuál es Ð!ß !Ñ.V $ œ Ö "ß # × V/.V % œ Ö "ß $ß % × H97 V & œ Ö "ß #ß $ß % × V/.V # œ Ö . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta H97 V " œ Ö "ß # × H97 V # œ Ö + × H97 V $ œ Ö "ß # × H97 V % œ Ö "ß # × V/. Cada par ÐBß CÑ se llama Punto ÐBß CÑ.ß -ß . Plano Cartesiano El Plano Cartesiano está formado por dos rectas perpendiculares entre sí llamada cada una Eje.Instituto Profesional Dr.V " œ Ö #ß $ × 2) 3) 4) 5) MMÑ V/. entonces se supone que es el conjunto de todos los números reales Ð‘Ñ para los que el par ÐBß CÑ es real. y que se intersectan en un par común llamado Origen.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Marque los siguientes puntos en el plano cartesiano dado: A Ð"ß  "Ñ B Ð  $ß !Ñ C Ð  #ß #Ñ D Ð!ß  #Ñ ALGUNAS RELACIONES IMPORTANTES Veámos cómo se grafican algunas relaciones en ‘Þ Ejemplo: Grafique la relación: V œ Ö ÐBß CÑ Î C œ $ B  $× % 71 VIRGINIO GOMEZ .

los cuáles unimos con una línea continua.Instituto Profesional Dr. Ejercicios Grafique +Ñ . es más práctico asignar los valores B œ ! e C œ ! ) .Ñ . Si B œ ! ß Si C œ ! ß C œ $ Bœ % Dos pares de la relación son T " Ð! ß  $Ñ y T# Ð  %ß !Ñ La gráfica resultante es una LINEA RECTA.Ñ V" œ Ö ÐBß CÑ Î C œ  " B  %× # V " œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  " × V $ œ Ö ÐBß CÑ Î C  B œ ! × -Ñ /Ñ V # œ Ö ÐBß CÑ Î #C  B œ % × V % œ Ö ÐBß CÑ Î #C  B œ $ × 72 VIRGINIO GOMEZ Respuesta . Con esto obtenemos dos puntos. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Esta Relación representa todos los puntos en ‘ que cumplen la condición $ Cœ B  $ Þ Para graficar la Relación sólo es necesario asignar dos valores arbitrarios a B y % reemplazarlos en la relación Ðpara este tipo de relación. obteniendo así la LINEA RECTA.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 0Ñ +Ñ 73 VIRGINIO GOMEZ V & œ Ö ÐBß CÑ Î " œ #C  B × Respuesta .

Si el valor de +  !. Analizaremos los dos tipos: I) La gráfica de una función cuadrática de ésta forma es una parábola que se abre hacia abajo o hacia arriba. entonces el gráfico es cóncavo hacia arriba. tienen un Eje de Simetría. lo cual es poco práctico de hacer. entonces el gráfico es cóncavo hacia abajo. Otra forma es considerando los siguientes puntos: Eje de simetría "Ñ El gráfico de relaciones de la forma C œ + B #  . una recta paralela al eje C o el eje y que se obtiene al resolver la expresión: C œ  #+ #Ñ Análisis de concavidad Si el valor de +  !. Por ejemplo : V ={ (B.C ) / C œ +B#  . „ È. el cual es .. $Ñ Intersección con el eje X Para determinar los puntos que intersectan al eje B. como se muestra a continuación : Una forma de graficarla es asignando varios valores a B para así obtener C . #  %+#+ 74 VIRGINIO GOMEZ GRAFICO DE OTRAS RELACIONES .C  -× Ambas relaciones al representarlas gráficamente generan una Parábola. se utiliza la ecuación cuadrática: Bœ  .Instituto Profesional Dr.B  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Existen muchas relaciones que tienen otras formas.B  -× V œ ÖÐBß CÑÎ B œ +C #  .

Z œ Ð#ß  "Ñ 75 VIRGINIO GOMEZ De aquí obtenemos los puntos ÐB" ß !Ñ y ÐB# ß !Ñ . la parábola es cóncava hacia arriba. en la expresión original #+ + œ "ß es decir. œ  %ß . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas %Ñ Intersección con el eje Y Determinamos la ordenada (que corta al eje C ) . Ejemplo 1: Grafique la relación V œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B#  %B  $ × Respuesta "Ñ #Ñ El eje de simetría es paralelo al eje C : B œ # . cuando B œ !. los puntos son Ð$ß !Ñ y Ð"ß !Ñ %Ñ Veamos la intersección con el eje C (cuando B œ ! ): C œ B#  %B  $ œ !#  !  $ œ $ Luego. el punto es: Ð!ß $Ñ . se cumple +  !ß por lo tanto. tenemos que + œ "ß . y así obtenemos el punto Ð!ß CÑ.Instituto Profesional Dr. Para esta relación.  Ð  %Ñ % œ œ œ# #+ #Ð"Ñ # &Ñ El vértices es: Bœ C œ ##  %Ð#Ñ  $ œ %  )  $ œ  " Por lo tanto. ß C #+ El valor de C se obtiene al reemplazar el valor encontrado en B œ  obteniéndo así C . &Ñ Vértice Determinamos el vértice de la parábola a través de la expresión: Z œŒ . reemplazamos en la ecuación cuadrática: B" œ B# œ  Ð  %Ñ  ÈÐ  %Ñ#  %Ð$Ñ œ$ #  Ð  %Ñ  ÈÐ  %Ñ#  %Ð$Ñ œ" # $Ñ Por lo tanto.œ $ .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas C œ B#  %B  $ Estudiemos la relación que presenta la siguiente forma: II) La gráfica de una función cuadrática de ésta forma es una parábola que se abre hacia la derecha o hacia la izquierda.Instituto Profesional Dr. como se muestra a continuación : 76 VIRGINIO GOMEZ Considerando todos estos valores tenemos la gráfica de la relación: .

el punto ÐBß !Ñ Vértice Determinamos el vértice de la parábola a través de la expresión: Z œ Œ Bß  . Intersección con el eje ] Para determinar los puntos que cortan al eje C se resuelve la ecuación cuadrática: Cœ  . es decir. en la expresión original #+ 77 VIRGINIO GOMEZ . cuando C œ ! . y que se obtiene al resolver B œ  #+ 2) Análisis de Concavidad Si +  ! .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 1) Eje de Simetría El gráfico de esta relación también es una parábola. sólo que su eje de simetría es el eje B. recta paralela al eje B. una . #  %+#+ $Ñ Los puntos que se obtienen son Ð!ß C" Ñ y Ð!ß C# Ñ %Ñ Intersección con el eje \ Determinamos el punto que corta al eje B.  #+ &) El valor de B se obtiene al reemplazar el valor encontrado en C œ  obteniéndo así B. la parábola es cóncava hacia la derecha. Ejemplo 2: Grafique la relación V œ Ö ÐBß CÑ Î B œ C #  )C  "& × Respuesta . Si +  ! ß la parábola es cóncava hacia la izquierda. „ È.

5]. œ  )ß . c) ¿En qué instante alcanza su máxima altura? 78 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Del ejemplo. + œ "ß . la gráfica de la relación B œ C #  )C  "& es: Problema de Aplicación Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde lo alto de un edificio. los puntos son Ð!ß $Ñ C Ð!ß &Ñ %Ñ En la expresión: B œ C #  )C  "& reemplazamos C œ ! obteniéndose: B œ ! #  )Ð!Ñ  "& œ "& Luego. obtenemos que el vértice es: Cœ . Z œ a  "ß %b Luego. b) Halla la altura del edificio.Instituto Profesional Dr. se tiene: "Ñ #Ñ $Ñ El eje de simetría es paralelo al eje B: C œ % + œ "  !ß entonces la parábola es cóncava hacia la derecha. a) Dibuja la gráfica en el intervalo [0. el punto de intersección con el eje B es: Ð"&ß !Ñ &Ñ Del ejemplo. La altura que alcanza viene dada por la fórmula h = 80 + 64t – 16t 2 (t en segundos y h en metros).  Ð  )Ñ ) œ œ œ% #+ #Ð"Ñ # B œ %#  )Ð%Ñ  "& œ "'  $#  "& œ  " Por lo tanto.œ "& Cœ  Ð  )Ñ „ ÈÐ  )Ñ#  %Ð"&Ñ # C# œ & C" œ $ Por lo tanto.

Observe el siguiente ejemplo V' œ Ö ÐBß CÑ Î B œ #B#  "#B  #$ × 79 VIRGINIO GOMEZ . Ejercicios c) 2 segundos. Realice un análisis completo de las siguientes relaciones y grafíquelas: 1) 2) $) %) &) 0" œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B#  8B × 0# œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B#  'B × 0$ œ Ö ÐBß CÑ Î C œ B#  ' B  ) × V$ œ Ö ÐBß CÑ Î B œ C #  (C  "!"# × V& œ Ö ÐBß CÑ Î B œ #C #  &C  $ × ¿ Y qué pasa en los casos en que la Parábola no corta al eje B ?.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta b) 80 metros.

Instituto Profesional Dr. la Parábola no corta el eje \ . !Þ Respuesta 80 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Observe que. #  % + . Esto ocurre siempre cuando la expresión .

Instituto Profesional Dr. 81 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Volvamos nuevamente al concepto estudiado anteriormente: Dominio y Recorrido de una Relación.

ni en el recorrido se tiene que: H97 V œ ‘ V/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¿existe otra forma de determinar dominio y recorrido de una relación? Sí. a través del gráfico de éstas.V œ ‘ 82 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. Ejemplo Dado el siguiente gráfico: En esta relación C œ #B  $ß la gráfica representa una línea recta y como no hay restricciones en el dominio.

V œ Ó  _ß & Ó V/. el dominio y recorrido de las siguientes relaciones: Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  'Þ  H97 V œ Ò #ß ' Ó H97 V œ Ò  &ß  _ Ò H97 V œ Ò  "ß " Ó H97 V œ ‘ H97 V œ Ò  %ß  _Ò H97 V œ Ó  _ß & Ó V/.V œ Ö$× V/.V œ Ò  "ß " Ó V/.Instituto Profesional Dr.V œ ‘ observe que los siguientes diagramas representan relaciones: 83 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Determine en los siguientes gráficos.V œ Ò  #ß  _Ò V/.V œ ‘ V/.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas En estas relaciones sólo algunas de las relaciones cumplen la siguiente condición: Estas relaciones que cumplen la condición mencionada reciben el nombre específico de: FUNCION Una definición alternativa es: Del ejemplo anterior.ß "Ñ × V $ œ Ö Ð+ß "Ñß Ð.ß "Ñ × 84 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. observe que: V " œ Ö Ð+ß "Ñß Ð+ß #Ñ × V # œ Ö Ð+ß #Ñß Ð.

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Lo cual reafirma que sólo son funciones V # y V $ Ejercicios I)

Determine en los siguientes diagramas, cuáles de las relaciones dadas son funciones:

II)

Determine en los siguientes conjuntos cuáles representan funciones:

1) Ö Ð"ß #Ñß Ð"ß $Ñß Ð"ß %Ñß Ð"ß &Ñ × 2) Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß #Ñß Ð$ß #Ñ × 3) Ö Ð"ß +Ñß Ð#ß +Ñß Ð$ß +Ñ × 4) Ö Ð"ß #Ñß Ð#ß $Ñß Ð%ß &Ñ × III) Determine en los siguientes gráficos, cuáles de las relaciones dadas son funciones:

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V % œ Ö Ð+ß "Ñß Ð+ß #Ñß Ð,ß "Ñ ×

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Respuesta I) Son funciones las relaciones V" y V # III) Son funciones ")ß %) C 5) II) Son funciones los ejercicios 2), 3) y 4)

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0 À \Ä]

Los elementos de \ se llaman preimagen. La variable B se llama variable independiente. Los elementos de ] que están relacionados con \ se llaman imagen. La variable C se llama variable dependiente.

A menudo una función se define por medio de una fórmula explícita. Se puede pensar en una función 0 como en una máquina. El dominio es el conjunto de entradas (la materia prima)para la máquina, la regla describe la forma de procesar la entrada y los valores de la función son las salidas de la máquina. Ejemplo Si 0 Ð BÑ œ B  ", evaluar con B œ $ en una máquina-función

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Notación: Usualmente las funciones se denotan con las letras 0 ß 1ß 2ß .ÞÞ,etc. y la función 0 de un conjunto \ a uno ] se representa por medio de la notación:

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Ejemplo 1: Sea la función definida por la expresión: 0 ÐBÑ œ B#

La función está definida de ‘ en ‘ , ya que el cuadrado de un número real es un número real ! positivo o cero. Para hallar los valores de C , le asignamos valores a B y los reemplazamos en la fórmula 0 ÐBÑ: Sea Sea Sea Bœ $ Bœ % Bœ! Ê 0 Ð$Ñ œ Ð$Ñ# œ * Ê 0 Ð  %Ñ œ Ð  %Ñ# œ "' Ê 0 Ð!Ñ œ Ð!Ñ# œ ! H97 0 œ ‘ V/- 0 œ ‘ !

Luego, se tiene que:

La representación gráfica de 0 ÐBÑ œ B# es una Parábola. Ejemplo 2:

¡¡¡Grafíquela Ud. !!!

Estudios empíricos indican que el período de vida de un mamífero en cautiverio está relacionado con el tamaño del cuerpo por medio de la función potencia: P ÐQ Ñ œ Ð""ß )Ñ Q !ß#

¿Qué predice esta función para el período de vida de un elefante de %Þ!!! kg en un zoológico? Respuesta Se tiene que Q œ %Þ!!! P Ð%Þ!!!Ñ œ Ð ""ß )Ñ %Þ!!! !ß# P Ð%Þ!!!Ñ œ '"ß *)' Por lo tanto, un animal en cautiverio vive aproximadamente '# años. Ejercicios 1) De la misma pregunta ¿Qué predice esta función para el período de vida en un hombre de )! kg recluido en una prisión? La distancia en pies que un objeto recorre el vacío está dada por =Ð>Ñ œ "' ># donde > es tiempor en =. Encuentre +Ñ =Ð!Ñ ,Ñ =Ð"Ñ -Ñ =Ð#Ñ .Ñ =Ð$Ñ @ÐX Ñ œ $$ß "%& ÈX Î#($ La velocidad del sonido en el aire varía con la Temperatura según el modelo:

$)

donde @ es la velocidad del sonido en centímetros por segundo y X es la temperatura del aire en grados Kelvin . ¿En qué día viaja más rápidamente el sonido de fuegos artificiales detonadores: 18 de septiembre ( X œ $"!o O ) o 1° de enero ( X œ #(!o O )?

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Ñ 1ÐBÑ œ B % Una regla que defina una función puede incluir más de una fórmula. Las funciones impares son simétricas respecto del origen de coordenadas.Ñ Es Impar Ð. Una función definida de esta manera se llama Función definida por Tramos. Ejercicios Dtermine si las siguientes funciones son Par o Impar +Ñ C œ l B l -Ñ 0 ÐBÑ œ B #  " Respuesta Son Par Ð+Ñß Ð-Ñ y Ð. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ #Ñ $Ñ %Ñ #)ß $ años +Ñ ! . 89 VIRGINIO GOMEZ %Ñ œ & *Ð J La función que transforma la temperatura de grados Fahrenheit a grados Celsius está dada por G  $# Ñ +Ñ Determine cuantos grados Celsius son 80 grados Fahrenheit .Ñ C œ " B .Ñ Función por tramos .Ñ "%% TIPOS DE FUNCIONES Función Par 0 es par Í 0 Ð  BÑ œ 0 ÐBÑ ß a B − Dom Ð0 Ñ Función Impar 0 es impar Í 0 Ð  BÑ œ  0 ÐBÑ ß a B − Dom Ð0 Ñ Nota: Las funciones pares son simétricas respecto del eje y.Ñ Determine cuántos grados Faherenheit son 30 grados Celsius .Ñ )' 9 J .Ñ "' 18 de septiembre +Ñ #( 9 G -Ñ '% .Instituto Profesional Dr.

entonces la función 0 definida por 0 ÐBÑ œ para todos los B del dominio de 0 se llama función constante. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo: 1ÐBÑ œ œ B# B" B Ÿ! B ! Esta función es una sola. Si queremos determinar 1Ð  #Ñ œ Ð  #Ñ # œ % 1Ð  #Ñ reemplazamos B œ  # en el primer tramo. pero se da en dos partes o tramos. El gráfico de una función constante es: Ejemplo: Sea la función constante definida por: 0 ÐÈ$Ñ œ &ß 0 ÐBÑ œ & Suponga que el dominio de 0 es el conjunto ‘ de números reales.representa un elemento de cualquier conjunto.!! 90 VIRGINIO GOMEZ . ¡¡Grafïquela Ud. es decir. que Para determinar 1Ð&Ñ. es decir. entonces: 0 Ð  $Ñ œ &ß 0 Ð#Ñ œ &ß etc. 1Ð&Ñ œ &  " œ ' La gráfica de la función 1ÐBÑ es: Función Constante Si . consideramos el segundo tramo.Instituto Profesional Dr.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Determina el valor de la función para el punto señalado: 2) Sea 0 ÐBÑ œ œ Hallar: +Ñ 0 Ð!Ñ œ -Ñ 0 Ð&Ñ œ #B%  B# B& B Ÿ" B  " .Ñ 0 Ð'Ñ œ . B.Ñ 0 Ð  $Ñ œ Ú B%  " Ý Ý # 3) Sea 0 ÐBÑ œ Û B  " ÝB  # Ý ÜB  $ Hallar: a) 0 Ð  $Ñ œ -Ñ 0 Ð"Ñ œ BÁ „" Bœ" Bœ " . C es el precio en $ y viene dado por la funcion 0 ÐBÑ definida Ú "!  !ß !& B 0 ÐBÑ œ Û (ß &  !ß !# ÐB  &!Ñ Ü 'ß &  !ß !!# ÐB  "!!Ñ ¿Cuál será el precio si compro $!! 7# ? si ! Ÿ B Ÿ &! si &! Ÿ B Ÿ "!! si "!! Ÿ B Ÿ &!! 91 VIRGINIO GOMEZ . ) 0 Ð  "Ñ œ %Ñ El precio del metro cuadrado de un material plástico para suelos depende de la cantidad que compremos.

pero sólo algunos cumplen la condición descrita anteriormente. Determine cuál (es) es (son ) inyectiva(s): 1) E œ Ö Ð#ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð%ß "Ñ × 3) G œ Ö Ð#ß #Ñß Ð$ß $Ñ × Respuesta Son inyectivas F y G . 2) F œ Ö Ð#ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð%ß $Ñ × 92 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta 1) #) a) ! $) a) "! b) $( %Ñ $ 'ß " b) "&$ c) $ c) "! d)  % FUNCION INYECTIVA Una función es inyectiva si a cada elemento del dominio le corresponde un sólo elemento del recorrido En otras palabras.Instituto Profesional Dr. Ejemplos Los siguientes conjuntos son funciones que van de los conjuntos Q a R ß con Q œ Ö #ß $ß % × y R œ Ö "ß #ß $ß % ×.

Ejercicios I) Determine cuáles de las siguientes funciones son inyectivas y/o sobreyectivas si: 0 À Q ÄR Q œ Ö #ß $ß % × R œ Ö "ß #ß $ß % × E œ Ö Ð#ß "Ñß Ð$ß #Ñß Ð%ß #Ñ × F œ Ö Ð#ß #Ñß Ð$ß $Ñß Ð%ß %Ñ × G œ ÖÐ#ß "Ñß Ð$ß "Ñß Ð%ß "Ñ× 93 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. Luego. todos los elementos del conjunto de llegada están relacionados con un elemento del dominio. El conjunto de llegada se denomina también CODOMINIO de la función. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCION SOBREYECTIVA Una función es sobreyectiva si todas las imágenes tienen preimagen. Es decir. se puede escribir que una función 0 es sobreyectiva si: Ejemplo Determine cuál(es) de la(s) siguiente(s) funciones son sobreyectiva(s): Respuesta: Sólo el ejemplo 2) es una función sobreyectiva. no sobra ningún elemento.

Instituto Profesional Dr. en el diagrama y en el sistema cartesiano se muestran funciones biyectivas: 94 VIRGINIO GOMEZ H œ ÖÐ#ß "Ñß Ð$ß $Ñß Ð%ß #Ñ× . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas II) Determine en cuál de los siguientes diagramas se presenta una función sobreyectiva: Respuesta I) Es inyectiva F y H II) Son sobreyectivas 1)ß 2)ß 3) y 5) FUNCION BIYECTIVA Una función es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva a la vez. Por ejemplo.

primero se debe determinar si esta es biyectiva y luego la forma de la inversa. Ejemplo : Si una función es 0 ÐBÑ su inversa: Para obtener la inversa de una función. se intercambian las variables C por B: Por lo tanto: 0 " ÐBÑ œ š ÐBß CÑ Î C œ B& › # 95 VIRGINIO GOMEZ . es biyectiva. Su inversa se obtiene despejando B de la ecuación C œ #B  & C  #B œ &  #B œ &  C #B œ C  & ÎÞ  " Luego. para ésto se despeja la variable ww B ww Ejemplo: Sea 0 ÐBÑ œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  & ×. la función es biyectiva. sí y sólo si. Determine la Forma de la función Inversa Respuesta Como la ecuación de esta función es una línea recta.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCION INVERSA Una función tiene inversa.

a imágenes iguales. entonces: Resumiendo ") 0 se dirá inyectiva si: Es decir.Instituto Profesional Dr. 96 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Dadas las siguientes funciones. preimágenes iguales. determine sólo la forma que tiene su función inversa: "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  J œ Ö ÐBß CÑ Î B  #C œ "! × K œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  $ × & L œ Ö ÐBß CÑ Î $B  &C œ " × M œ Ö ÐBß CÑ Î B  #C œ "! × & Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  J K " œ Ö ÐBß CÑ Î C œ  #B  "! × œ Ö ÐBß CÑ Î C œ œ Ö ÐBß CÑ Î C œ & $ B × # # & " B × $ $ " L M " " œ Ö ÐBß CÑ Î C œ #B  &! × Sea 0 : A Ä B una función.

sí y sólo si. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas #) 0 se dirá sobreyectiva o epiyectiva si: En forma equivalente V/. 0 œ ‘  Recorrido de la función: V/.0 Por lo tanto. hagamos un análisis algebraíco completo para un ejercicio en particular !! Ejemplo ": Determine si la función es biyectiva ( de no serlo redefínala ): 0 : ‘Ä‘ B Ä 0 (B ) œ B # Respuesta Dominio de la función: H97 0 œ ‘ Codominio de la función: G9. C œ 0 ÐBÑ 333) 0 se dirá biyectiva. b B − A .0 œ B a C − B . 0 no es sobreyectiva. es decir. 0 no es inyectiva. Restricción: Se cambia el codominio ‘ por el recorrido ‘! 0 : ‘ Ä ‘+ ! Sólo resta analizar su inyectividad: 0 (B1 ) œ 0 (B2 ) Sea 0 (B1 ) œ 0 (B2 ) ( B " ) # œ (B # ) # ¸ B 1 ¸ œ ¸B # ¸ Luego: B1 œ B# ó B1 œ  B #  Ê B1 œ B2 Por lo tanto.  97 VIRGINIO GOMEZ .0 œ ‘! G9. Observación: Si 0 : A Ä B no es Inyectiva. Á V/. es inyectiva y epiyectiva a la vez. ni Sobreyectiva se puede encontrar una restricción sobre A y B de modo que 0 : A' Ä B' sea Inyectiva y Sobreyectiva. redefinir la función 0 Þ ¡¡ Ahora. Restrinjamos el dominio de la función de ‘ a ‘! para hacerla inyectiva.Instituto Profesional Dr.

analizamos las posibles restricciones para la variable C : C œ #B  " C  " œ #B C" œB # No existen restricciones para C . 0 es biyectiva. 0 y se tiene que 0 es sobreyectiva. Si lo es. 0 es inyectiva y sobreyectiva: Redefinida .Instituto Profesional Dr. Ejemplo #: Sea 0 : ‘ Ä ‘ definida por: 0 (B) œ #B  " ¿Es 0 una función biyectiva?. #) Sobreyectividad: Para determinar el recorrido de 0 .0 œ ‘ œ G9. V/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ahora. determine su inversa 0  1 Respuesta: ") Inyectividad: 0 (B1 ) œ 0 (B# ) #B1  " œ #B#  " # B1 œ # B # B" œ B # Î" ÎÀ# ¾ 0 es inyectiva. Luego. Por lo tanto. se tiene: Por lo tanto. 98 VIRGINIO GOMEZ . despejamos B en función de C.

4) Para verificar la inyectividad. entonces la función es inyectiva. se tiene que 0 es Biyectiva. del método analítico (visto anteriormente) está el método gráfico que consiste en trazar una recta paralela al eje B. además. primero se debe despejar B en función de C en la fórmula que define la función. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Como 0 es inyectiva y sobreyectiva. Luego.  Si la recta corta a la gráfica de la función en un solo punto a lo largo de toda su gráfica. se verifican para la expresión que resulta de lo anterior: 3) Graficar la función para verificar el Dominio y Recorrido encontrados. existe la función inversa de 0 y se define de la siguiente forma: Observación: El estudio de una función debe considerar los siguientes pasos: 1) Para determinar el DOMINIO de una función se analizan las posibles indeterminaciones que puede tener la fórmula que define a dicha función: 2) Para determinar el RECORRIDO de una función. 99 VIRGINIO GOMEZ . Luego.Instituto Profesional Dr.

0 œ ‘. 0 œ V/. se define la función inversa 0 " À V/. Para determinar la función inversa se debe cumplir la condición de biyectividad de la función Luego de esto.0 entonces 0 es sobreyectiva. 0 Á V/.0 Ä H97 0 B Ä C œ 0 " ÐBÑ La fórmula de la inversa se obtiene despejando B en función de C .Instituto Profesional Dr. 6) dada. Si el codominio no está dado en forma explícita se supone que G9. Esto es: Si G9. Ejemplos a desarrollar en clases: Realice un análisis completo de la función definida por: Ejercicios MÑ 0 ÐBÑ œ B$ "  #B Indique si los valores dados para B: pertenecen al dominio de estas funciones: È# à Bœ! à # à $ß & à  !ß #& MMÑ a) b) c) d) e) f) g) Determine el Dominio de las siguientes funciones: C œ %B  & 0 (B) œ B$  (B  # 1 (+ ) œ : (B ) œ +$ + " (B B#  $ <(>) œ  È%  # > =(>) œ > #  %>  $ 1(2) œ È&2  $ 100 VIRGINIO GOMEZ  Si la recta corta a la gráfica de la función en dos o más puntos entonces la función no es inyectiva. Si G9. . Para redefinir la inyectividad se debe restringir el dominio de la función. Para redefinir la sobreyectividad se cambia el codominio dado por el recorrido que se ha determinado. luego se cambia B por C e C por B en la expresión que resulta del despeje anterior.0 entonces 0 no es sobreyectiva. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 5) Para verificar la sobreyectividad basta comparar el Recorrido encontrado con el Codominio de la función.

 $ 101 VIRGINIO GOMEZ : (.  & 7 (. :(BÑ œ  È&B  "! =(>) œ .  _ [ Respuesta MÑ MM) a) ‘ e) > Ÿ # f) ‘ II) b) ‘ c) ‘  Ö  1× g) 2    $ & d) ‘ h) . ) œ Ê .# . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas h) II) a) b) c) d) e) f) g) Determine el Recorrido de las siguientes funciones: 0 (B) œ )B  $ . ) œ È .   # ó .  _ [ Ä ‘! = : ‘  Ö"× Ä ‘  Ö$× . " III) Analice Inyectividad. 7 : ‘ Ä [  %. . (B) œ #B #  % <(B) œ $B #  "#B =(>) œ >& #>  % =(2) œ  È2  $ : (. $>  # >" 7(>) œ > #  % : : [  # .  0 (B) œ %  #B 1 (B ) œ B #  * . Sobreyectividad y Biyectividad para las siguientes funciones y luego determine la función inversa ( restrinja si es necesario): a) b) c) d) e) 0:‘ Ä ‘ 1 : ‘! Ä ‘  .$ .) œ &  $#.Instituto Profesional Dr.

se dice que C es una función (unívoca) de B. El término Función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático francés René Descartes para designar una potencia B8 de la variable B. En 1694 el matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz utilizó el término para referirse a varios aspectos de una curva. quien escribió: "Una variable es un símbolo que representa un número dentro de un conjunto de ello. 0  1 (B ) œ 1" À Ò  *.  _Ò Ä ‘! . se asigna automáticamente un valor a C .   11 (B) œ  ÈB  * :1 (B) œ =1 (>) œ B#  "! & ># >$ %B # <" (>) œ È>  % Un poco de historia.  _ [ Ä ‘! . como su pendiente.. 7" : [  %. su uso más generalizado ha sido el definido en 1829 por el matemático alemán.P. La variable B.Instituto Profesional Dr.G. 102 VIRGINIO GOMEZ " d) ‘  Ö × # . Hasta recientemente. :" : ‘! Ä [  #. =" : ‘  Ö$× Ä ‘  Ö"× . por alguna regla o correspondencia.  _ [ . a la que se asignan libremente valores. J. se llama variables dependientes. cuyos valores dependen de la B.. mientras que la variable C . Dos variables B e C están asociadas de tal forma que al asignar un valor a B entonces... Los valores permitidos de B constituyen el dominio de definición de la función y los valores que toma C constituye su recorrido". Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas a) ‘ e) ‘! III) a) b) c) d) e)  b) C    % f) ‘!  c) C    "# $ g) ‘  Ö  × # 0 1 : ‘ Ä ‘  . Lejeune-Dirichlet (1805-1859). se llama variable independiente.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION "Ñ %  B# si  # Ÿ B  # Sea 0 ÐBÑ œ œ B  " si # Ÿ B  % determine +Ñ 0 Ð  #Ñß . Eje de Simetría. Intersección con ejes X e Y y vértice V œ Ö ÐBß CÑ − ‘# ÎB œ  C #  %C  &× #Ñ $Ñ Sea 0 À E © ‘ Ä ‘ B Determine: +Ñ Dominio de 0 ÐBÑ . en un termómetro "criquet" está dada por X ÐBÑ œ B  %! % donde B es el número de chillidos del grillo por minuto. determine en cuánto aumentó la temperatura 103 VIRGINIO GOMEZ . Si el número de chillidos se aumenta en 10.Ñ Recorrido de 0 ÐBÑ c) Inyectividad . analizando concavidad.Ñ Sobreyectividad /Ñ Función Inversa (restrinja si es necesario 0 Ñ 0 Ð  &Ñ 1Ñ 0 Ð $Ñ 2Ñ 0 " Ð  $Ñ 3Ñ 0 " Ð%Ñ Ä 0 ÐBÑ œ B# $B %Ñ En 1897 un profesor de Física propuso que la temperatura X en grados Fahrenheit.Instituto Profesional Dr.Ñ 0 Ð#Ñß -Ñ 0 Ð%Ñ Grafique la siguiente relación.

ß #+ Cœ # Intersección eje \ B œ & Ê Ð&ß !Ñ Intersección eje Y  C #  %C  & œ ! C " œ  "ß C # œ & Los puntos son:T" Ð!ß  "Ñß T# Ð!ß &Ñ Vértice Z Ð Bß  Gráfico .Ñ Rec 0 œ ‘  Ö"× -Ñ 0 ÐB" Ñ œ 0 ÐB# Ñ B"  # B#  # œ $  B" $  B# ÐB"  #ÑÐ$  B# Ñ œ ÐB#  #ÑÐ$  B" Ñ &B" œ &B# B" œ B# Por lo tanto 0 es Inyectiva . Ñß Z Ð*ß #Ñ #+ $Ñ +Ñ Dom 0 œ ‘  Ö$× .Instituto Profesional Dr.Ñ G9. 0 œ ‘ ß Rec 0 œ ‘  Ö"× 104 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ #Ñ +Ñ 0 Ð  #Ñ œ ! .Ñ 0 Ð#Ñ œ " 0 Ð%Ñ œ no está definido en la función Concavidad + œ  "  ! Ê Concavidad hacia la izquierda Eje de Simetría C œ  .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 0 No es Sobreyectiva. X Ð!Ñ œ %#ß &  %! œ #ß & . X Ð!Ñ œ X œ "! .Instituto Profesional Dr. luego restrinjimos 0 À ‘ Ä ‘  Ö"× B# B Ä 0 ÐBÑ œ $B función Inversa 0 " À ‘  Ö"× Ä ‘ $B  # B Ä 0 ÐBÑ œ B" 0 Ñ 0 Ð  &Ñ œ  $Î) 2Ñ 0 " Ð  $Ñ œ ""Î# %Ñ si X œ ! . !  %! œ %! % "!  %! œ %! œ %#ß & % Por lo tanto aumentó #ß & º F 1Ñ 0 Ð $Ñ œ indeterminación 3Ñ 0 " Ð%Ñ œ # 105 VIRGINIO GOMEZ .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO IV FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA 106 VIRGINIO GOMEZ .

expresión que se utiliza cuando algo crece muy deprisa Una función exponencial es una función definida por una ecuación de la forma: 0 ÐBÑ œ . ¡bacterias! Esto nos da idea del llamado ¡crecimiento exponencial!. en un día . se trata de la función 0. Lo mismo pasaría con otros valores de B. es decir. la cuál no existe. en un día? tiempo (min) 15 738ß B œ " 30 738ß B œ # 45 738ß B œ $ 60 738ß B œ % bacterias 2 4 8 16 Es decir.  Habrás observado también que la función cuando . las bacterias crecen a razón de # BÞ si B son los intervalos de 15 minutos: en una hora hay 2 % = "' bacterias . ¿cómo se definiría (  # ) # ? Seguro que sabrás que " es la # raiz cuadrada de  #. a partir de una célula. B . en dos horas 2) = #&'ß es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA Este tipo de funciones nos permiten representar situaciones de la vida real. ¿Cuántas bacterias se producen en estos casos.Instituto Profesional Dr. 107 VIRGINIO GOMEZ . en algunos casos cada 15 minutos. Á "  Para que la función tenga sentido y se pueda dibujarß la base . œ  # . UN EJEMPLO REAL Algunos tipos de bacterias se reproducen por "mitosis". debe ser . sin interés.  ! C . que es una recta horizontal. de la función y = 1. œ !. œ " se trata de una recta.  " es muy distinta que cuando .  Es claro que si .  " . dividiéndose la célula en dos. y además que cuando . en la cual . en espacios de tiempo muy pequeño. 2 #%Þ % œ #*' = (ß * · " !#) .  !ß ¿por qué? " Por ejemplo si . por lo que la función no tendría sentido.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Gráfica de funciones exponenciales Para graficar estas funciones se construye una tabla de valores conveniente para B y se determinan los valores de C al haber reemplazado B en la ecuaciónÞ La función es siempre creciente o siempre decreciente (para cualquier valor de B).Instituto Profesional Dr. & B 108 VIRGINIO GOMEZ . œ $. œ $ ß por lo tanto la función es decreciente. la función es creciente. dependiendo de los valores de la base ". es decir. Ejemplo À Respuesta Grafique C œ $B Haga una tabla de valores de la función C œ $ B y a partir de ella. Ejemplo $ Grafique C œ Œ  & Respuesta En este ejemplo . ". grafíquela En este ejemplo .

El dominio de la función exponencial es el conjunto de los números reales. Supongamos que las condiciones de un cultivo son tales que las amebas se duplican aproximadamente cada hora y que. hacia la derecha en el caso en que !  . * En todos los casos la función pasa por un punto fijo. es decir. de aquí obtenemos las propiedades siguientes: Propiedades de la función Exponencial * La función existe para cualquier valor de B. la gráfica de la función intersecta al eje ] cuando B œ !.  ". son seres unicelulares que se reproducen partiéndose en dos (bipartición). * Los valores de C son siempre positivos (prueba cuantos valores desees para B). Ejercicios MÑ "Þ  Grafique las siguientes funciones. 109 VIRGINIO GOMEZ . Por tanto: LA FUNCIÓN SIEMPRE TOMA VALORES POSITIVOS para cualquier valor de B. se acerca al eje X tanto como se desee. determine. hay una ameba. Generalmente. Esto se realiza más o menos rápidamente según las condiciones del medio en que se encuentren (cultivo). sin llegar a cortarlo. además cuáles son crecientes y cuáles decrecientes: " 0 ÐBÑ œ Œ  # " 0 ÐBÑ œ Œ  % B #Þ  0 ÐBÑ œ $ B B# $Þ  %Þ  0 ÐBÑ œ %B MMÑ Las amebas.  " y hacia la izquierda en caso de .Instituto Profesional Dr. inicialmente. El recorrido de 0 es el conjunto de los números reales positivos. * La función 0 es inyectiva. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Si observa las gráfica vistas en los ejemplos dados notará que se mantienen características comunes. el punto Ð!ß "Ñ * El eje \ es una asíntota horizontal para la gráfica de la función exponencial.

B: peso de la sustancia radiactiva (en kg)ß C: tiempo transcurrido (en años) Respuesta MÑ 110 VIRGINIO GOMEZ a) Calcule el número aproximado de amebas que habrá según pasan las horas y complete la tabla . ahora. sino que se transforma en otro componente químico distinto. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas b) Represente gráficamente estos datos c) Cambie los ejes y represente la función cuyas variables sean. . ahora: B: número de amebas C : tiempo (en horas) MMMÑ Las sustancias radiactivas se desintegran transformándose en otras sustancias y lo hacen con mayor o menor rapidez. El resto de la masa no desaparece.Instituto Profesional Dr. según de cuál se trate. Supongamos que tenemos 1 kg de una sustancia radiactiva que se desintegra reduciéndose a la mitad cada año. a) Complete la tabla siguiente (utilize la calculadora para obtener los valores con tres cifras decimales): b) Represente gráficamente los datos c) Cambie los ejes y represente la función cuyas variables son.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas MMÑ +Ñ MMMÑ 111 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

En la medicina. Si no lo conocías. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas APLICACIONES DE LA FUNCION EXPONENCIAL Muchos Modelos matemáticos que se presentan en ciencias y matemática se pueden representar por funciones exponenciales. donde 7 ! es la masa inicial del Polonio. de manera que la cantidad presente sigue una ley exponencial de disminución. (En 1798. Observación: La función exponencial obedece a todas las leyes de los exponentes. además. que como la cantidad de alimentos crecía de manera lineal. el mundo no podía resolver el problema del hambre. el economista inglés Thomas Malthus observó que la relación R œ R ! / 5 > era válida para determinar el crecimiento de la población mundial y estableció. siempre creciente. se cumple la ley exponencial y se dice que el elemento decrece o decae. donde R ! es la población inicial. 112 VIRGINIO GOMEZ . luego la función ya es conocida. Por ejemplo: La función exponencial se aplica a la química y física. muchos medicamentos son utilizados para el cuerpo humano. EL NUMERO e Quizás ya conozcas un número muy especial llamado número "/".Instituto Profesional Dr. El Polonio (elemento radioactivo) descubierto por Marie Curie en 1 898 decae exponencialmente de acuerdo a la función: 7 œ 7 ! / !ß!!& > . 7 es la masa al cabo de un tiempo y > es el tiempo en días. En algunos elementos radioactivos son de tal naturaleza que su cantidad disminuye con respecto al tiempo. por tanto con infinitas cifras decimales y no periódico. parece estar sobre una curva de característica exponencial que sugiere el modelo matemático dado por: R œ R ! / 5 > . Esta lúgubre predicción ha tenido un impacto tan importante en el pensamiento económico. El crecimiento poblacional (Demografía) de una región o población en años. que el modelo exponencial de crecimiento poblacional se conoce con el nombre de modelo Malthusiano). > es el tiempo transcurrido en años y 5 es una constante. cuyo valor es / œ #ß (")#)")ÞÞÞÞÞ en sus seis primeras cifras decimales. Evidentemente /  ". se trata de un número irracional.

œ # Ðtres decimales aproximado): Respuesta "Ñ +Ñ #!ß !)'ÞÞ .Ñ / & œ .Ñ /#  / ' œ #Ñ La curva adoptada por un cable o una cuerda larga que cuelga sobre su propio peso entre dos soportes fijos se llama catenaria.Ñ %!$ß &'%ÞÞÞ 113 VIRGINIO GOMEZ Además de escribirse como C œ /B . es decir: Œ"  "  Ä / cuando 8 Ä  _ 8 8 Ejercicios "Ñ +Ñ / $ œ -Ñ / % œ Usando su calculadora (tres decimales aproximado) determine: . en Cálculo el número / surge del estudio de la función 0 definida por: 0 Ð8Ñ œ Œ"  "  en donde 8 es un entero positivo. si . La función exponencial que tiene por base el número / tiene un especial interés que conocerás mejor cuando se estudien los límites y los logaritmosÞ Por ejemplo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Debido a su importancia muchas calculadoras con funciones científicas tienen una tecla / B que nos permite calcular los valores de / B directamente.Ñ "%)ß %"$ÞÞÞ -Ñ !ß !")ÞÞÞ .Ñ 0 Ð&Ñ -Ñ 0 Ð  $Ñ Determine . 8 8 Puede probarse que los valores de la función 0 Ð8Ñ se acercan al número /ß a medida que 8 aumenta de valor.Instituto Profesional Dr. también se escribe como C œ /B:ÐBÑ ß por tratarse de la función exponencial más utilizada . Puede probarse que bajo ciertas condiciones un cable colgante asume la forma de la gráfica de la función: 0 ÐBÑ œ / BÎ. / BÎ# +Ñ 0 Ð#Ñ .

+Ñ Calcule la población para #!!$. determine T 2) Si el monto generado por un capital G colocado a una tasa de interés compuesto 3 al cabo de 8 períodos de capitalización es: Q œ G Ð"  3Ñ8 a) Determine el Monto que se obtendrá al cabo de & años al depositarse $"&Þ!!! a una tasa de interés de &% anual. ¿Cuánto quedará después de "! años? (Exprese la solución con dos decimales) Respuesta: El modelo es E œ T /  !ß!#%) > .Instituto Profesional Dr. ¿Cuál fue el capital? $Ñ La población mundial T en "*(% era aproximadamente de $ß * miles de millones y la tasa de crecimiento anual del #%. considere a) T œ "&!! y > œ ). 5 es la tasa de crecimiento y "Þ!!! es el número de bacterias en el tiempo > œ !Þ a) ¿ Cuántas bacterias habrá a las $ horas si 5 œ !ß !!" ? 114 VIRGINIO GOMEZ . se reemplazan los datos dados: T œ &!! y > œ "! Luego: E œ &!! /  !ß!#%)Ð"!Ñ E ¸ $*!ß ") Después de "! años quedan aproximadamente $*!ß ") miligramos de estroncio *! Ejercicios: (dos decimales aproximado) "Ñ Para el mismo ejercicio dado anteriormente. b) En cuánto tiempo la población aumenta al doble 4) En condiciones ideales el número de bacterias presentes en un cultivo en > horas está dada por el modelo R Ð>Ñ œ "Þ!!! / 5 > . Si se supone un crecimiento continuo entonces T œ $ß * / !ß!# > . donde > es el tiempo en años después de "*(%.Ñ 0 Ð&Ñ œ "#ß #'5 Ejemplos de aplicación  !ß!#%) > El estroncio *! se usa en reactores nucleares y se desintegra de acuerdo a la ecuación E œ T / donde T es la cantidad presente en > œ ! y E la cantidad que queda después de > años. la tasa de interés de $% anual y el tiempo transcurrido "& años. determine E b) E œ "& !!!ß > œ ") meses. Suponga que no ocurren cambios en la tasa de crecimiento. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas #Ñ +Ñ Para . Si se colocan &!! milígramos de estroncio *! en un reactor nuclear.œ # y B œ # se tiene: 0 Ð#Ñ œ # / #Î#  / #Î# œ $ß !)'ÞÞ # -Ñ 0 Ð  $Ñ œ %ß (!& . b) Si el Monto obtenido es de $ #!!Þ!!!.

Respuesta 1) +Ñ "Þ#$! 2) +Ñ $ "*Þ"%% .Ñ *%"ß (' &Ña) >= 0 Ä C œ "!! 71 b) > œ " Ä y = 94 mg en 1 hora > œ $ Ä y = 83 mg en 3 horas . a) ¿Cuál es la dosis inicial? b) ¿Qué cantidad de ese fármaco tiene el paciente al cabo de " hora? ¿Y de tres horas? c) Represente la función.Instituto Profesional Dr.Ñ $%ß '' años %Ñ +Ñ "Þ!!$ . > en horas). Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas b) ¿ Cuántas bacterias habrá a las $ horas si 5 œ  !ß !# ? &Ñ Se sabe que la concentración de un fármaco en sangre viene dado por C œ "!!Ð!ß *% Ñ > ß C en miligramos.Ñ $ "#)Þ$(# $Ñ +Ñ 'ß *( miles de millones .Ñ "&&'ß )& 115 VIRGINIO GOMEZ .

para obtener B Reemplazando la palabra exponente por la palabra logaritmo podemos reformular la definición así: " C es el logaritmo en la base .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCION LOGARITMICA Ya que la función exponencial 0 À ‘ Ä ‘ definida por C œ . de B " y abreviarla utilizando la fórmula: Esto nos relaciona la función logarítmica con la exponencial. . haremos lo siguiente: Intercambiamos las variables B e C para obtener B œ . 116 VIRGINIO GOMEZ Otra función muy importante que tiene relación con la función exponencial es la función logarítmica. Por lo tanto. se escribe: Es la función inversa de la función exponencial con base . la cual vamos a estudiar a continuación . C Þ Esta fórmula define a B como una función de C : C es el exponente al que se eleva la base . tiene en consecuencia una función inversa. B es biyectiva. Para encontrarla. la función logarítmica con base .

Ñ 0 ÐBÑ œ 691 & Ð"  BÑ ¿Qué puede observar que tienen en común estas gráficas? 117 VIRGINIO GOMEZ GRAFICO DE LA FUNCION LOGARITMO . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas La gráfica de esta función es simétrica a la gráfica de la función exponencial.Ñ 0 ÐBÑ œ 691 " B # . Para graficar le asignamos valores a C y al remplazarlas en la función B œ . C obtenemos valores de B. cuanto más pequeña es la base del logarítmo). Ejemplo: Graficar: 0 ÐBÑ œ 691 # B Í # C œ B Ahora grafique usted las siguientes funciones logarítmicas: Ejercicios +Ñ 0 ÐBÑ œ 691 $ B -Ñ 0 ÐBÑ œ 691 # ÐB  "Ñ . Si la base es mayor que 1. (se puede observar como crece "más deprisa".Instituto Profesional Dr. la gráfica de la función es siempre creciente.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Algunas aplicaciones de la función logarítmica Los astrónomos para determinar una magnitud estelar de una estrella o planeta utilizan ciertos cálculos de carácter logarítmico. tal como es el caso de un sismo. B œ A El eje Y es una Asíntota vertical .  " ("SIEMPRE POR LA DERECHA") se tiene que En la expresión: C œ 691 . El recorrido es el conjunto de todos los números reales. B 118 VIRGINIO GOMEZ . B œ 691 . En la física la función logarítmica tiene muchas aplicaciones entre las cuales se puede mencionar el cálculo del volumen "L" en decibeles de un sólido.  ". para el cual se emplea la siguiente ecuación P = 10 † 691 ( M / M ! ) . A . La gráfica pasa por el punto Ð"ß !Ñ Si . la función es creciente. sí y solo si.  " y hacia arriba en caso de . sin llegar a cortarlo. ya que se acerca al eje Y tanto como se desee.  ". hacia abajo en el caso en que . La magnitud V de un terremoto está definida como V œ 691 ÐE Î E ! Ñ en la escala de Richter. ( E es la amplitud de un sismógrafo estándar. 691 . Una conversación en voz alta tiene un ruido de fondo de 65 decibeles. La ecuación logarítmica les permite determinar la brillantez y la magnitud. De la función logarítmica se puede decir que: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ * El dominio es el conjunto de todos los números reales positivos.Instituto Profesional Dr. la función es decreciente. que está a "!! kilómetros del epicentro del terremoto). Si !  . La geología como ciencia requiere del planteamiento de ecuaciones logarítmicas para el cálculo de la intensidad de un evento. donde M es la intensidad del sonido (la energía cayendo en una unidad de área por segundo). donde E es la intensidad y E ! es una constante. M ! es la intensidad de sonido más baja que el oído humano puede oír (llamado umbral auditivo).

) log ( Š " ‹œ %* " . porque #% œ "' .Ñ  $Î% 2Ñ "Î# Consecuencias de la definición NOTA: Lo siguiente es válido para cualquier base . la solución es $.  !. porque #$ œ ) .Instituto Profesional Dr. " œ ! 119 VIRGINIO GOMEZ . Á 1 "Ñ El logaritmo de " en cualquier base es "cero" 691 . .) log #& & œ .Ñ  # 0Ñ " -Ñ  "Î# 1Ñ  % . la solución es %. ) log "' Š ‹ œ ) 0 ) log $ $ œ 2Ñ log %* ( œ /) log ' " œ 1Ñ log Ð"Î&Ñ '#& œ Respuesta +Ñ $ /Ñ ! . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas La siguiente tabla muestra el paralelismo entre la forma logarítmica y la forma exponencial: Ejemplo: Calcule los logaritmos siguientes: a) 691 # "' œ ? b) 691 # ) œ ? Ejercicios Encuentre los siguientes logaritmos: +) log & "#& œ " .

Ñ 691 $ #( œ .Instituto Profesional Dr. œ / (#ß (")ÞÞÞÞÑ Cuando la base es "! se escribe 691 y se subentiende que la base es "!. . ! no está definido %Ñ &Ñ El logaritmo de un número negativo no está definido El logaritmo de una potencia cuya base es igual a la base del logaritmo es el exponente de la potencia 691 . el logaritmo es " . œ 1 $Ñ El logaritmo de ww ceroww no está definido 691 . . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 691 . En la práctica.Ñ 7  " /Ñ No está definido 0 Ñ No está definido LOGARITMOS DECIMALES O COMUNES La base de una función logarítmica puede ser cualquier número real positivo diferente de ". . Ejemplo 691 "! "!! se escribe 691 "!! 120 VIRGINIO GOMEZ #Ñ Si la base y el argumento son iguales.Ñ 691 + + Ð7"Ñ œ 0 Ñ 691 & Ð  "!Ñ œ Respuesta +Ñ " .Ñ $ -Ñ ! .œ Ejercicios Encuentre los siguientes logaritmos: +Ñ 691 # # œ -Ñ 691 % " œ /Ñ 691 $ ! œ . œ "! y . sin embargo dos son las bases más importante cuando .

B: horas).. # decimales): a) 691 !ß !" c) 691 !ß !!!!" e) # 691 %  ' 691 ( b) 691 "!Þ!!! d) 691 &  691 $ f) ' 691 %  $ 691 * 691 $ 2) Se sabe que la concentración de un fármaco en la sangre viene dado por C œ "!!Ð!ß *% Ñ > ß C en miligramos. Respuesta "Ñ +Ñ  # d) !ß ## 2Ñ b) % e) 'ß #( c)  & f) "ß &( "!! † Ð!ß *%Ñ > œ '! Ê > œ ) 2 "& 738 Al cabo de aproximadamente ) 2 "& 738 "  #BÎ"! œ % Ê B œ "! 691 $ 691 # $Ñ œ "&ß ) 2 ¸ "' 2 LOGARITMOS NATURALES Si la base .. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios "Ñ Encuentre Ud. > en horas). el valor de los siguientes logaritmos (use su calculadora. Si queremos que la concentración no baje de 60 mg. de una función logarítmica es / œ #ß (")#)"). Calcule cuánto tiempo tardarán en duplicarse.Instituto Profesional Dr. entonces 691 / B se escribe 68 B y se subentiende que la base es el número "/" Ejemplo 691 / "!! se escribe 68 "!! 121 VIRGINIO GOMEZ .. ¿al cabo de cuánto tiempo tendremos que inyectarle de nuevo? $Ñ Un cultivo de bacterias crece según la función C œ "  # BÎ"! (C : miles de bacterias.

Para esto necesitamos la siguiente definición: FORMULA DE CAMBIO DE BASE Si " + " y " . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Determine usando su calculadora los siguientes logaritmos Ðuse tres decimalesÑ: a) 68 # œ b) 68 #$% œ c) 68 & œ d) # 68 $  68 % œ e) $ 68 #  & 68 $  68 " œ f) Ð 68 '  % 68 # Ñ # œ g) 68 / "Î# œ Respuesta a) !ß '*$ b) &ß %&& c) "ß '!* d) !ß )"" e) (ß &($ f) !ß *'# g) "Î# œ !ß & Muchas veces conviene cambiar la base del logaritmo original a una base conocida. encuentre el valor de 691 ' "). R œ Ejemplo Usando la forma anterior. " son números positivos diferentes de ". cambiaremos a base "!. entonces para cualquier número positivo R se cumple que: 691 . En este ejercicio podemos ver que . entonces + œ "! 691 ' ") œ 691 ") ¸ "ß '"$" 691 ' 122 VIRGINIO GOMEZ . usando su calculadora Respuesta 691 + R 691 + .Instituto Profesional Dr. œ ' y R œ ") Como en la calculadora es posible encontrar los logaritmos decimales.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios I) Cambie los siguientes logaritmos a la base que se pideÞ Deje expresado: a) 691 & # a base $ b) 691 % $ a base # c) 691 & * a base $ II) Encuentre el valor de los siguientes logaritmos aproximados): a) 691 ( #" œ b) 691 & #"% œ c) 691 % ") œ d) # 691 & "'  $ 691 % "& œ e) & 691 # ( œ 691 $ ) usando cambio de base (3 decimales 123 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

 ! Entonces: • . Á " y "8" es cualquier número real. . PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS Sean B e C números reales positivos . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta I) a) 691 $ # 691 $ & b) 691 # $ 691 # % c) 691 $ * 691 $ & II) a) "ß &'& b) $ß $$% c) #ß !)& d)  #ß %"& e) (ß %"' Para poder resolver ejercicios con logaritmos es necesario que conozcamos algunas de sus leyes.Instituto Profesional Dr. 1) El logaritmo de un producto es igual a la suma de los factores del logaritmo 2) El logaritmo de un cuociente es igual a la diferencia de los factores del logaritmo 3) El logaritmo de una potencia es igual al exponente de la potencia multiplicado por el logaritmo de la base de la potencia 124 VIRGINIO GOMEZ .

Ð B# † C $ Ñ como suma y diferencia de logaritmos Respuesta 691 . C  691 .) 691 . Ð $ B  ( Ñ # # # " 691 # C # 1Ñ % 691 $ Ð B #  & Ñ  $ 691 $ Ð ( B  * Ñ  691 $ B  691 $ Ð B  "Ñ 125 VIRGINIO GOMEZ . Ë g) 691 $ Œ È"#& † & ( Ð B#  & Ñ % Ð ( B  * Ñ $  2) 691 & BÐB"Ñ &% 3) 691 C B†D( Ð C  "Ñ % Respuesta +Ñ $ $ 691 . ˆB$ † C $ ‰ # . D  ") -Ñ  691 . ) 691 # Œ B Ð B#  C Ñ  ÈC Ð B  % ÑÐ # B  ( Ñ B Ð$B  (Ñ# $ .Ñ 691 # B  691 # Ð B #  C Ñ  /Ñ 0Ñ "% "& " " " 691 . C Ejercicios Escriba los siguientes ejercicios como suma y diferencia de logaritmos. B  691 . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ahora usaremos estas propiedades para resolver los siguientes ejercicios: Ejemplo Escriba 691 . & È. ) 691 . B  691 . B  691 . & . C # # . C  $ 691 .Ñ $ 691 . C $ œ # 691 .' . Ð B  % Ñ  691 . Desarrolle al máximo: " B †C$ †D $ +) 691 .#  0 ) 691 .Instituto Profesional Dr. Š B# C ‹ & B$ . B#  691 . Ð B# † C $ Ñ œ 691 . B  * 691 . Š ‹ . B  $ 691 . Ð # B  ( Ñ  691 .È/) 691 .

& c)  691 . de una suma o resta de logaritmos. es decir. B  b) " 691 . escribir como un solo logaritmo Ejemplo Escriba como un solo logaritmo la siguiente expresión: # 691 . A d) 691 Ð B  C Ñ  691 Ð B  C Ñ e) 691 7  691 8  f) 691 . C $ œ 691 . y los que tienen signo negativo Ð  Ñ quedan en la fracción del denominador. :  " " 691 +  & 691 . B  691 . 7  691 . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 3Ñ 691 C B  ( 691 C D  % 691 C Ð C  "Ñ Veamos los casos al revés. B  $ 691 . Ejercicios Escriba como un solo logaritmo: MÑ a) $ 691 . C  691 . < & " 691 + 0 # g) 691 + 8  691 + . C & % 691 B  $ 691 7  & 691 8  691 . 7  691 . Œ Observación B#  C '7 Una forma fácil de resolver estos ejercicios es agrupar por signos: Todos aquellos factores a los cuales precede un signo positivo Ð  Ñ quedan en el numerador de la fracción .Instituto Profesional Dr.  691 2 $ % " 691 . %  % 691 . 7  691 .  & 691 + <  MMÑ Demuestre las siguientes igualdades usando las propiedades de los logaritmos +Ñ691 È) #(  691 È*)  691 œ 691 $ #) * 126 VIRGINIO GOMEZ 2Ñ * # . $  691 .

BC  BC 7†8 % $ È+ † . c) 691 . & † È2 7†: & È< ¡¡Ahora usemos lo aprendido en las ecuaciones exponenciales!! ECUACIONES EXPONENCIALES Se llama Ecuación Exponencial a aquellas ecuaciones que tienen la incógnita en el exponente. e) 691 d) 691Œ f) 691 . 127 VIRGINIO GOMEZ " " B" . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta a) 691 . Para ello hay que tener muy presentes las propiedades de las potencias. B$ & ÈC 7% †B † A "# b) 691 & ÈB % † 8 & 7$ † .Ñ 691 Ð B#  $B  #Ñ  691 œ 691 ÈB  " % % B # . Algunos ejemplos de ecuaciones son: $# B = $ # B"  #B  # B " œ ( Las ecuaciones se pueden presentar de tres formas distintas CASO 1: Ecuaciones en las cuales se pueden igualar las bases # Algunas veces las ecuaciones exponenciales pueden resolverse consiguiendo que ambos lados de la expresión. estén expresados como potencias de la misma base e igualando posteriormente los exponentes.Instituto Profesional Dr.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Resuelva la ecuación: # B œ % B  " † )"#B Respuesta Dado que % œ # # C ) œ # $ ß la ecuación puede escribirse de la siguiente forma: # B œ % B " † )"#B # B œ Ð# # Ñ B  " † Ð# $ Ñ "#B # B œ # #B# † # $'B # B œ # % B  " Debido a que la función exponencial es uno a uno. los exponentes se igualan: B œ  %B  " " B œ & Ejercicios Encuentre el valor de la incógnita: "Ñ $ B œ $ #B  " #Ñ # B Ð B  "Ñ œ % $Ñ & #B " œ #& B † & $B %Ñ & B " œ " &Ñ $ B Ð B %Ñ œ $ % 'Ñ % B # œ # #B † ) B  " (Ñ $ B œ * B  " † #( "  #B )Ñ ( #ÐB "Ñ œ $%$ *Ñ $ B# À * # œ #( "B "!Ñ "' %$B † " # B œ % "B ""Ñ & # B À #& #B $ œ "#& # "#) #( #B œ * #B  " $B Respuesta "Ñ $Ñ &Ñ (Ñ Bœ " B œ "Î$ Bœ # Bœ" #Ñ %Ñ 'Ñ )Ñ B œ  "ß  # Bœ" Bœ ( B œ "Î# *Ñ &Î% "!Ñ  (Î& ""Ñ B œ  "!Î$ "#Ñ B œ  #Î$ 128 VIRGINIO GOMEZ .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CASO # : Ecuaciones en las cuales no es posible igualar bases En estos casos para resolverlas debemos usar logaritmos y luego las propiedades de éstos.Instituto Profesional Dr. Ejemplo Encuentre el valor de B en: % B †&B œ ' Respuesta Para resolver esta ecuación aplicamos logaritmos decimales o naturales en ambos lados de la ecuación y luego usamos las propiedades de estos: % B †&B œ ' 691 Ð %B † & B Ñ œ 691 ' 691 % B  691 & B œ 691 ' B 691 %  B 691 & œ 691 ' B Ð 691 %  691 & Ñ œ 691 ' Bœ 691 ' ¸ !ß &*) Ð 691 %  691 & Ñ Î 691 Ejercicios Encuentre el valor de B en las siguientes ecuaciones exponenciales ( exprese el valor de B con dos decimales aproximados): ") ( #ÐB  "Ñ œ $ $) $ B  % œ # B "' &) # B † $ B  " œ % () # ##B À % %B œ # B † $ B )) # B À % $ B † ' œ " Respuesta ") B œ  !ß (# $) B œ  $)ß "* 'Ñ B œ  !ß "' #) B œ  !ß '$ %) B œ "ß !) (Ñ B œ  "ß $ &) B œ !ß "' #) % B œ #( #B  " %) / &B  # œ $! ') $" B † % $ œ % B& † ( %B 129 VIRGINIO GOMEZ .

Ñ B œ $ -Ñ B œ " .Ñ B œ # /Ñ B œ $ 0Ñ B œ ! ECUACIONES LOGARITMICAS (sug: variable auxiliar ? œ / #B Ñ En estas ecuaciones la incógnita se encuentra en el argumento del logaritmoÞ La forma de resolverlas es la misma cualquiera que sea la base del logaritmo.Ñ * B  # Þ $ B #  )" œ ! /Ñ % B  "  # B  $ œ $#! 0 Ñ & B  & B #  & B % œ '&" Respuesta +Ñ B œ !ß '( y B œ ! . 130 VIRGINIO GOMEZ CASO $ : Ecuaciones en las que los términos de la ecuación están separados por sumas y/o restas que no se pueden realizar .Instituto Profesional Dr. ? / ·2  ?  #? œ ( # ?  #?  %? œ "% (? œ "% ? œ # Una vez resuelta se obtiene ? œ #.Ñ & B"  & B œ (&! -Ñ % B  # B œ # . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo: # B"  #B  # B " œ ( Se trata de conseguir que todas las expresiones exponenciales sean iguales y lo más sencillas posibles usando las propiedades de las potencias. cuya solución es B œ ". algunas de las soluciones que se obtiene para una ecuación logarítmica pueden no ser válidas. Una vez encontrada la solución es conveniente verificar si esta cumple con la igualdad ya que en algunos casos. Ejercicios +Ñ / B  &/ B  %/$B œ ! . usamos una variable auxiliar ? œ # B con lo que nos queda la ecuación ?  ?  #? œ ( # Ecuación de primer grado que sabemos resolver . Ecuación exponencial del tipo que hemos trabajado antes. # B Þ # "  # B  # B Þ # " œ ( #B  #B  #B Þ # œ ( # Conseguido ésto. con lo que volviendo al cambio realizado al principio: ? œ #B # B =2 .

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Ejemplo 1 Resuelva la ecuación : 691 Ð #B  &!Ñ œ # Respuesta Como el logaritmo es decimal igualamos logaritmos a ambos lados de la ecuación: 691 ( #B  &! Ñ œ 691 "!! #B  &! œ "!! B œ #& Ejemplo 2: Resolver la ecuación 691 Ð $  B # Ñ œ 691 #  691 B Respuesta 691 Ð $  B # Ñ œ 691 # † B $  B# œ # †B # B  #B  $ œ ! ÐB  $ÑÐB  "Ñ œ ! B œ $ y B œ " Al Sustituir el valor  $ en la ecuación inicial se obtiene 691 Ð  'Ñ œ 691 #  691 Ð  $Ñ ¡logaritmos de números negativos que no existen!. Por tanto la única solución es B œ " Ejercicios Encuentre el valor de B (exprese su respuesta con dos decimales): ") 691 $ &B œ 691 $ "'! #) 691 $ Ð (  B Ñ  691 $ Ð "  B Ñ œ " " $#

$) # 691 # B  $ 691 # # œ $ 691 # B  691 # %) 691 # B  691 # Ð B  # Ñ œ $ ') 691 # B œ 691 # &  691 # * () 691 $ ÈB #  "' œ #

&) 68 Ð '  B Ñ œ 68 Ð $  %B Ñ

)) 68 ÐB  "Ñ œ 68 Ð#B  "&Ñ

*) 691 $ Ð 68 #B Ñ œ !

"!) 691 Ð#B  $Ñ  691 B œ 691 & "") % 68 B  68 Ð B  # Ñ œ 68 B #  68 " "#) 691 ' Ð 68 B Ñ œ " # "$ "#

"$) 691 ÐB#  " Ñ  691 ÐB#  "Ñ œ 691

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"&) # 68 ÐB  $Ñ œ 68 B  68 % "'Ñ 691 ÐB  $ Ñ  691 ÐB  'Ñ œ "

Respuesta ") B œ $# $) B œ " % #) B œ  # %) B œ % ') B œ %& )) B œ "' "!) B œ & #
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"#Ñ B œ / B# œ & % *Î% no vale

"%Ñ B œ & (B œ ! no vale)

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SISTEMAS DE ECUACIONES LOGARITMICAS Y EXPONENCIALES

Como el nombre indica, son sistemas de ecuaciones donde una o más de ellas son de tipo exponencial o logarítmica. Los métodos de resolución numéricos son idénticos a los expuestos para las ecuaciones. Ejemplo .- Resuelva el sistema de ecuaciones siguiente #B  $ C " œ & # B "  ) · $ C œ ("# Ð+Ñ Ð,Ñ

De la ecuaciónn Ð+Ñ despejamos # B #B œ &  $ C " Ð-Ñ

Reemplazamos lo obtenido en la ecuación Ð,Ñ # B "  ) · $ C œ ("# # B · #  ) · $ C œ ("# Ð &  $ C " Ñ· #  ) · $ C œ ("#

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"%Ñ 68 ÐB  $Ñ  68 ÐB  "Ñ œ 68 $  68 ÐB  "Ñ

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$!  # · $ C  #% · $ C œ # "$' variable auxiliar ? œ $ C Ð. Ñ $!  #?  #% ? œ # " $' #' ? œ # " $' ? œ )" Reemplazamos en (.Ñ $ C œ )" C œ % Reemplazamos en Ð-Ñ #B œ &  $ C " #B œ &  $ % " #B œ $# B œ & Por lo tanto la Ejercicios +Ñ œ -Ñ Ú œ #B  &C œ * #B#  & C" œ  * # B  %#C œ ! B  C œ "& œ& ,Ñ œ 691 B Sol : B œ & à C œ %. Es descir, el punto (&ß %Ñ

BC œ *  691 C œ "

##B  &C œ # .Ñ œ BC # œ) 0Ñ œ 2Ñ œ

691 B  691 C $ B /Ñ Û 691 œ " Ü C 1Ñ œ

691 B  691C œ # BC œ "

691 B  691 C œ $ 691 B  691 C œ "

B  C œ "! 691 # B  691 # C œ #

691 B  691 C œ $ 3Ñ œ B  C œ *! Respuesta +Ñ B œ #ß C œ " -Ñ B œ #!ß C œ & /Ñ B œ "!!, C œ "! 1Ñ B œ "!!ß C œ "! 3Ñ B œ "!!ß C œ "!

68B  68C œ 68 #! 4Ñ œ BC / œ "Î/

,Ñ B œ "! à C œ " .Ñ B œ  #à C œ " 0 Ñ B œ "!  "! È#ß C œ  "!  "!È# 2Ñ B œ )ß C œ # 4Ñ B œ %ß C œ &

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"!  # · $ C "  ) · $ C œ ("# $C "!  # ·  8 · $ C œ ("# $

Î ·$

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AUTOEVALUACION "Ñ Para cada una de las funciones C œ + B e C œ 691 + BÞ Conteste

+) ¿ Puede ser negativa la C ? , ) ¿Podemos dar a B valores negativos? #Ñ Encuentre el valor de ww Bww +Ñ $ B " À / B œ & $ ,Ñ 691 ' Ð68 B Ñ œ
" #

$) Demuestre las siguientes igualdades usando las propiedades de los logaritmos 691 + #  691 " $  691 È+ œ 691 + + #

%Ñ Encuentre el valor de B +Ñ 691 Ð $ B  %Ñ  691 Ð#  $B Ñ œ # 691 & ,Ñ 691 # B  # œ $ 691 B -Ñ # B  & † % $#B œ ) $B " À "' &Ñ Encuentre el valor de B e C +Ñ B  C œ ## 691 B œ "  691 C ,Ñ 691 B  $ 691 C œ & # 691 B  691 C œ $

'Ñ La Población mundial P en 1985 era aproximadamente $ß ' miles de ( T9 Ñ y la tasa de decrecimiento anual del $ %Þ Si se supone un decrecimiento continuo , donde > es el tiempo en años después de 1985 ÐT œ T 9 Þ / 5 Þ > Ñ a) Calcule la población para el año 2001 (2 decimales) b) ¿En qué año la población se reduce a la mitad?

(Ñ Un cultivo de bacterias crece según la función y = "  $ BÎ& Ð y: miles de bacterias, x: horas). a) ¿Cuántas había en el momento inicial? b) ¿Y al cabo de 10 horas? c) Calcula cuánto tiempo tardarán en duplicarse.

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Ñ B œ / +Ñ B œ #$Î$* +Ñ B œ #! . C œ # .Ñ En el año 2008 se reduce a la mitad 135 VIRGINIO GOMEZ È' . C œ "! -Ñ B œ " 6Ñ +Ñ T œ #ß #$ miles de millones . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta 2Ñ 4Ñ 5Ñ +Ñ B œ 68 "#&  68 $ 68$  " .Ñ B œ "!! .Ñ B œ "!!à B œ "! .Instituto Profesional Dr.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO V TRIGONOMETRIA 136 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los ángulos de los triángulos. la geodesia y la astronomía. como la distancia entre la Tierra y la Luna.. Otra forma de designar un ángulo es usando letras griegas minúsculas. Generalmente los ángulos se denotan por tres letras mayúsculas ÐEß Fß G ÞÞÑ colocadas cada una en cada rayo del ángulo y otra en el vértice Ð SÑ. una distancia que no podía ser medida de forma directa. ) (teta) . lo cual representa en realidad. Las figuras que se muestran a continuación presentan algunas formas que tiene un ángulo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Trigonometría. pero ampliaremos aún más su significado . 9 (fi). Etimológicamente significa ‘medida de triángulos’. es decir. Las primeras aplicaciones de la trigonometría se hicieron en los campos de la navegación. Se encuentran notables aplicaciones de las funciones trigonométricas en la física y en casi todas las ramas de la ingeniería... 137 VIRGINIO GOMEZ TRIGONOMETRIA . los dos rayos se llaman lados y el punto común vértice. etc. la medida del ángulo. . Comenzemos explicando algunos conceptos básicos Angulos: Cuando estudiaste geometría plana se te presentó el concepto de ángulo como el conjunto de puntos sobre dos rayos (o segmentos de recta) que tienen un punto común.Instituto Profesional Dr.. Las más usadas son ! (alfa). " (Beta). pero estas se encuentran dentro de la región angular. sobre todo en el estudio de fenómenos periódicos. En trigonometría usaremos el mismo concepto. # (gama). en los que el principal problema era determinar una distancia inaccesible. como el flujo de corriente alterna.

La medida de un ángulo ! está asociada a la rotación del ángulo. Por ejemplo: a) Si la rotación es en sentido contrario a las manecillas del reloj. la medida del ángulo es positiva. al ir de un lado de éste al otro lado. Se pretende determinar la rotación usada. o bien ángulo ! . se requiere un concepto más general de un ángulo. Para muchas de las aplicaciones de la trigonometría.Instituto Profesional Dr. De acuerdo a ésto: Para formar un ángulo ! se considera un lado inicial en una posición fija y al otro como lado final o terminal. medida de !  ! Por ejemplo ! œ 40 º 138 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Estos ángulos se leen ángulo ESF .

Esto no debe confundirlo ya que en el contexto general siempre se aclara cuál es el significado que se pretende. la medida del ángulo es negativa . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas medida de !  ! Por ejemplo ! =  #%! º Observe que para los dos casos presentados la medida es sólo aproximada. Cada una de estas partes tiene la medida de un grado. ¿Y cómo se mide un ángulo ? . Nosotros estudiaremos dos sistemas y que además son los más usados : el sistema de grados sexagesimales al cual sólo se le dice grados y el sistema de radianes. se considera al ángulo situado con su vértice en el centro de un círculo cuya circunferencia se divide en 360 partes iguales. a) Medición en grados: Este es el más conocido y es empleado por los topógrafos y navegantes. los cuales son usados más fácilmente en un campo o en otro ... La medida de un ángulo está dada de acuerdo a ciertos sistemas . ¡ OBSERVACION! : Con frecuencia usaremos el nombre de ángulo como medida del ángulo.Instituto Profesional Dr. En este caso la circunferencia queda dividida en cuatro partes iguales de *! 9 (1 /#Ñ cada una. el cual se escribe 1 º. En este sistema. que va desde ! 9 a $'! 9 Ð#1 Ñ " er cuadrante : ! 9 a *! 9 #do cuadrante : *! 9 a ")! 9 $ er cuadrante : 18 ! 9 a 27! 9 139 VIRGINIO GOMEZ b) Si la rotación es en el mismo sentido de las manecillas del reloj.

donde la medida del ángulo se obtiene al dividir el arco y el radio de la circunferencia. dice que la circunferencia tiene #1 arcos de longitud r alrededor de ella ( un arco de 360 º) . De esa manera un giro completo (que es lo mismo que dos ángulos estendidos) mide 21.Si. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas % to cuadrante : #(! 9 a $'! 9 b) Medición en radianes: Cuando se quiso utilizar el sistema sexagesimal en física. matemáticamente. En este sistema un ángulo extendido (al dividir el arco por el radio) mide 3. 1) Para convertir la medida de un ángulo dado en grados a radianes basta 1 multiplicar por 180 Esto se deduce de la expresión 180 º œ 1 rad. = 1 ")! 1º œ 1 ")! 140 VIRGINIO GOMEZ . ya que la expresión #1 r que es el perímetro de la circunferencia. para poder calcular el camino desarrollado por alguna partícula en trayectoria circular. Entonces un ángulo de 360 º mide 2 1 radianes y un ángulo de 180 º mide 1 radianes. El ángulo se denomina radián. ")! º ")! / ƒ 180 rad. no está relacionado con el arco que describe el cuerpo al moverse. OBSERVACION La palabra radianes no se acostumbra escribir ¿Es posible escribir la medida de un ángulo usando los dos sistemas ?. se encontraron que este sistema no los ayudaba pues.Instituto Profesional Dr. 360 º œ 2 1 180 º œ 1 Transformación de la medida de un ángulo de un sistema a otro.. rad. De esa manera se "inventó" otro sistema angular. el sistema circular..14 (que es el valor aproximado de "1").

los siguientes ángulos dados en grados y exprese la respuesta en términos de 1 .) '& º œ /) #(! º œ 0 Ñ "*! o = 1Ñ $'!9 œ 141 VIRGINIO GOMEZ 180 1 Ejemplos : . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Convierta a radianes. exprese la solución en términos de 1.Instituto Profesional Dr. a) 60 º 60 º œ 60 º . 60 º œ 1 3 1 ")! Simplificando se obtiene b) 105 º œ 105 º. ( 105 º œ "# 1 1 ")! Simplificando se obtiene 2) Para convertir los ángulos dados de radianes a grados basta multiplicar por . / ƒ 1 180 1 œ 1 rad. Esto se deduce de la expresión 180 º œ 1 rad.. 1 ")! 1 œ 1 radián Ejemplos: Convierta a grados los siguientes ángulos dados en radianes a) 1 4 1 4 1 4 œ 1 4 Þ ")! 1 Simplificando se obtiene œ %& º b) 1 7 1 7 1 7 1 7 œ = 1 ")! 7Þ 1 180 º 7 œ #&ß (" º Ejercicios : 1) Convierta cada una de los siguientes ángulos dados en grados a radianes. ) (& º œ . +) "$& º œ .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas . œ Respuesta "Ñ + ) $1 Î % .) 4 3 5 6 1œ 1œ /Ñ " 1 œ # 0 Ñ #ß "& <+. ) &1Î "# . ) "&! .) 1 0 Ñ "*1Î") . ) ")! º œ 2) Convierta cada uno de los siguientes ángulos dados en radianes a grados +) .) "#! /Ñ *! 9 . œ -) 2 1 œ 3 . ) %Þ&#<+. ) #&)ß * 9 0 Ñ "#$ß #9 9 Resumiendo: Los ángulos más usados y sus equivalentes se muestran en la circunferencia siguiente 142 VIRGINIO GOMEZ .) "$ 1 Î$' /) $1 Î# 1Ñ #1 #) 9 +) #%! 9 .

Esto se puede ver más facilmente haciendo unos cálculos previos. porque si le restáramos un múltiplio de $'! º el valor absoluto del ángulo sería mas grande. 143 VIRGINIO GOMEZ .. Estos ángulos siempre tienen medidas de grados que difieren en un múltiplo de 360º. Se suma o resta a éste un múltiplo de 21. MÑ Si el ángulo es mayor a $'! 9 Los ángulo "!&! º y $$! º son coterminales ya que tiene los mismos lados inicial y terminal. el de los ángulo Coterminales .  $$! º + " † $'!º œ $! º ¿Y si el ángulo está dado en radianes ?. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ANGULOS COTERMINALES ¿Qué pasa si un ángulo es mayor a 360 º ( #1 ) o es negativo? En estos casos recurriremos a otro concepto en ángulos y que es muy útil. ya que  $$! º tiene una rotación negativa y para determinar su ángulo coterminal le sumamos un múltiplo de $'! º.Instituto Profesional Dr. restamos a éste un múltiplo de 360 º de la siguiente forma "!&! º  2 † $'! º œ $$! º MMÑ Si el ángulo es negativo Los ángulo $! º y  $$! º son coterminales .. Se llaman Angulos Coterminales a aquellos que tiene los mismos lados inicial y terminal. Como el ángulo "!&! º es mayor que 360 º . según sea el caso. y por lo tanto tiene las mismas características.

como en el ejemplo 2. le sumamos un múltiplo de 360 º (o un múltiplo de 21).Instituto Profesional Dr. según se pida. como en el ejemplo 1. b) Si un ángulo es negativo. Ejercicios Determine el ángulo coterminal de los siguientes ángulos . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Determine un ángulo coterminal a 15 1 7 Como este ángulo es mayor a 21 le restamos esta rotación 15 1 1  21 œ 7 ( Resumiendo : a ) Si un ángulo es mayor a 360 º . le restamos un múltiplo de 360 º (o un múltiplo de 21). exprese este ángulo entre 0º y 360 º o bien entre 0 y #1. "Ñ 500 º œ $Ñ 5 1 œ &Ñ &"$! 9 (Ñ "$1 œ # #Ñ 900 º œ %Ñ  %&! 9 'Ñ  *& 9 )Ñ  &1 # "!) 1 935° "#) 3 150° "% ) –820 *) 3 720° "") 2 040° "$) –200° Respuesta "Ñ "%! #Ñ *!9 $Ñ ")! º &Ñ 1 'Ñ 1Î# (Ñ #(! "!Ñ "$&9 ""Ñ #%!9 "#Ñ #(!9 "$Ñ"'!9 "%Ñ #'!9 9 %Ñ #'& 9 *Ñ "#!9 144 VIRGINIO GOMEZ .

Algunos ángulos del cuarto cuadrante son 300 º. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas En un sistema de coordenadas rectangulares se dice que un ángulo está en posición estándar si su vértice está en el origen y el lado inicial en el eje positivo de las B como se muestra en la figuraÞ Si el lado terminal de un ángulo en posición estándar coincide con un eje coordenado. entonces el ángulo se menciona en términos del cuadrante en el cual está el lado terminal. el ángulo se denomina ángulo cuadrantal. Por ejemplo Ejemplo :Algunos ángulos del primer cuadrante son 30 º.Instituto Profesional Dr. Si el lado terminal no coincide con un eje coordenado. 60 º. Ejercicios Determine en qué cuadrantes se encuentran los siguientes ángulos a) 152 o œ c)  75 o œ b) 33 o œ d) 301 o 10 9 1 111 6 145 VIRGINIO GOMEZ ANGULO EN POSICIÓN ESTANDAR . 5 1 6 Algunos ángulos del tercer cuadrante son 230 º.  350 º Algunos ángulos del segundo cuadrante son 95 º.

Para la polea mayor los datos son . entonces la velocidad en el centro está dada por la fórmula.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas a) 152 o esté en el II cuadrante b) 33 o está en el I cuadrante c)  75 o œ  75 o  $'! 9 œ #)&9 está en el IZ cuadrante d) 301 o está en el IZ cuadrante Una de las Aplicaciones de los Angulos dados en radianes se refiere a la velocidad angular . ¿Cuántos radianes girará la más pequeña ? Respuesta Cuando la polea mayor gira 10 radianes . Si la polea mayor gira 10 radianes. @ es velocidad lineal @ œ <Þ= Ejemplo: Una correa de transmisión conecta una polea de radio 2 pulgadas con otra de radio de 5 pulgadas. el punto P sobre la circunferencia mayor se moverá la misma distancia ( longitud de arco ). Si una rueda de radio r unidades gira sin patinar siguiendo una trayectoria recta. el número de radianes que se recorre por unidad de tiempo un radio fijo sobre la rueda se denomina velocidad angular de la rueda. La letra griega = (omega) con frecuencia se usa para denotar la velocidad angular (en radianes ). Observe que cuando una rueda gira alrededor de su eje a una velocidad constante. < œ & pulgadas = œ "! radianes luego @ œ &Þ "! @ œ &! pulgadas Entonces para la rueda menor se tienen los siguientes datos 146 VIRGINIO GOMEZ Respuesta .

#Ñ Suponga que la rueda de un automovil tiene un diámetro "Þ& pies. si la trasera gira 8 radianes?. cuya frecuencia es de 1600 rpm (revoluciones por minutos) a) Encuentre la velocidad angular de la rueda b) Encuentre la velocidad lineal de un punto T de la periferia de la rueda $Ñ Sea el siguiente winche de diametro 3 pies a) Determine el desplazamiento de la carga de levante si la velocidad angular es (1Î% b) Encuentre el ángulo de rotación (en radianes) del winche para el desplazamiento anterior. ¿Qué ángulo en radianes gira la rueda delantera. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas @ œ &! pulgadas < œ # pulgadas A œ ? A œ @ &! ÊA œ œ #& radianes < # Por lo tanto la polea menor girará #& radianes Ejercicios "Ñ La rueda delantera de una bicicleta tiene un diámetro de 40 cm y la trasera 60 cm.Instituto Profesional Dr. 147 VIRGINIO GOMEZ .

y) es un punto sobre el lado terminal de !.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta 1) 12 #Ñ +) La rueda gira un ángulo de #1 en un minuto. 148 VIRGINIO GOMEZ . Entonces se definen las seis funciones trigonométricas en función de la abscisa x y la ordenada y. Si denotamos la distancia OP como < . Definición : Suponga que el ángulo ! está en posición normal y además que P(x. así como se muestra en la figura.y) sobre el lado final del recorrido. El ángulo generado por la línea ST (S centro de la rueda) es A œ Ð"'!!Ñ #1 œ $#!!1 rpm. primero se coloca a éste en posición estándar y después se selecciona un punto P(x. b) @ œ <Þ A @ œ !Þ(& Ð$#!!1Ñ œ #%!! 1 pies/mÞ $Ñ +Ñ @ œ #"1Î) A œ #"1Î"# Funciones trigonométricas de un ángulo en posición estándar o normal Para definir las funciones trigonométricas de un ángulo !.

lo llamaremos "C ". es decir. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas El seno de ! se define como la razón C < . cos ! œ < B < . vemos que: el cateto adyacente se ubica sobre el eje \ . son positivas. que se ubica sobre el eje ] . Todas las funciones trigonométricas en el primer cuadrante son positivas. 149 VIRGINIO GOMEZ El coseno de ! se define como la razón B . que es el radio de la circunferencia. así que lo denominaremos "B". < La secante de ! se define como la razón B ß es decir. la designaremos "<". La hipotenusa.Instituto Profesional Dr. entonces. Así .Primer Cuadrante En el primer cuadrante. "<". C < La cosecante de ! se define como la razón C ß es decir. "C". es decir. sen ! œ C < C B B C < C C La tangente de ! se define como la razón B ß es decir. sec ! œ cot ! œ cosec ! œ < B SIGNOS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS SEGUN EL CUADRANTE Los signos de las Funciones Trigonométricas depende8 del cuadrante donde se encuentren . tan ! = La cotangente de ! se define como la razón B ß es decir. Ya que "B". al cateto opuesto.

150 VIRGINIO GOMEZ Segundo Cuadrante . En este caso. tanto el cateto adyacente como el cateto opuesto tienen sus signos negativos. En este caso la tangente y la cotangente son positivas. el cateto adyacente vuelve a estar sobre el eje positivo de las X. cosecante y secante ) son Negativas Cuarto Cuadrante En el cuarto cuadrante. la tangente y sus recíprocas (secante y cotangente) tienen resultados negativos. Por lo tanto: el seno y la cosecante son positivas y el coseno. el cateto adyacente cae sobre el eje negativo de las \ . mientras que el cateto opuesto sigue sobre el eje negativo de las y.Instituto Profesional Dr. El radio (la hipotenusa) sigue siendo positiva en todos los cuadrantes. mientras que el cateto opuesto sigue sobre el eje positivo de las ] . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas En el segundo cuadrante. las únicas funciones cuyo resultado será positivo son el coseno y la secante. Tercer Cuadrante En el tercer cuadrante. ya que caen sobre la parte negativa de los ejes \ e ] respectivamente. El seno y el coseno ( y sus recíprocas.

El coseno de ! œ . Observe que los catetos adyacentes y opuestos varían según sea la ubicación del ángulo : Para ! El seno de ! œ cateto opuesto + . Las proyecciones rectangulares del lado terminal determinan en cada cuadrante un triángulo rectángulo de hipotenusa "<ww Usaremos las definiciones anteriormente vista de la Funciones Trigonométricas y las llevaremos a un triángulo rectángulo.MMM y MZ ) por un sistema rectangular de coordenadas cuyo origen se hace coincidir con el centro del círculo. es decir.como se ve en la figura. Consideramos un círculo de radio “<” dividido en cuatro cuadrantes (M . Sea un ángulo ! medido desde el semieje horizontal positivo en sentido antihorario.Instituto Profesional Dr. sen ! œ hipotenusa cateto adyacente . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Por lo tanto.MM . cos ! œ hipotenusa - 151 VIRGINIO GOMEZ . es decir.

lo determinamos a través del Teorema de Pitágoras. El triángulo de referencia es : Para encontrar c. Ejemplo Encuentre el valor de cada una de las seis funciones trigonométricas.# œ -# %#  $# œ -# "'  * œ .Instituto Profesional Dr. cosec ! œ cateto opuesto + hipotenusa ß es decir. si el punto P(  $ß %Ñ pertenece al lado terminal del ángulo asociado. tan ! = cateto adyacente .# #& œ -# & œ % & % $ & % $ & $ % sen ! œ tang ! œ cosec ! œ cos ! œ cotang ! œ sec ! œ & $ 152 VIRGINIO GOMEZ cateto opuesto + ß es decir.! œ cateto adyacente . . cot ! œ cateto opuesto + hipotenusa ß es decir. ß es decir. +#  . =/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas La tangente de ! œ La cotangente de ! œ La cosecante de ! œ La secante de ! œ cateto adyacente .

Ñ Sabiendo que -9= ! =  "Î#. obtener las demás razones trigonométricas de !.! œ ß >+81 ! œ  # & & # -9=/.Ñ T Ð  $ß 'Ñ MMÑ +Ñ Sabiendo que =/8 ! œ %Î&.! œ  È"! ß -9>+81 ! œ -9= ! œ # È#* " È"! ß >+81 ! œ $ " $ ß >+81 ! œ # & & # -9=/. sin utilizar la calculadora.! œ # -9= ! œ  ß =/. sabiendo que ! es un ángulo del segundo cuadrante. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas sen ! œ tang ! œ  % $ % & cos ! œ  $ & $ % cotang ! œ & % sec ! œ  & $ cosec ! œ  Ejercicios MÑ Encuentre el valor de cada una de las seis funciones trigonométricas. van a cambiar de signo todos excepto la tangente y la cotangente .! œ È#* # ß -9>+81 ! œ & È#* # È#* ß È#* # -9= ! œ ß =/. si los puntos P pertenecen al lado terminal del ángulo asociado.Instituto Profesional Dr. calcule las demás razones trigonométricas de ! sabiendo que es un ángulo del segundo cuadrante. por lo tanto.Ñ =/8 ! œ & È#* ß È#* & È"! $ si =/8 ! œ !ß ' si =/.! œ -Ñ =/8 ! œ  ß =/. .! œ  . MMMÑ Calcule las siguientes expresiones: +) & -9= !  # =/8 !  -9>1 ! ß .! ß Respuesta I) +Ñ =/8 ! œ  È$"! ß -9=/. ) # =/8 !  -9= !  # -9=/.! œ  È#* & ß -9>+81 ! œ  153 VIRGINIO GOMEZ Pero a cada función hay que llevarla al cuadrante .Ñ T Ð # ß &Ñ . a) T Ð  "ß  $Ñ c) T Ð&ß  #Ñ . en este caso el tercero.

! œ  È%& $ ß -9>+81 ! œ  " # MMMÑ +) =/8 ! œ % ß & & ß % ß -9= ! œ  =/.! =/8 ! = >+1 ! = =/.! 1 -9>1 ! 1 -9= ! 1 =/.! œ .! œ È%& ' ß =/.Ñ  !ß !(($& Como consecuencia inmediata de estas definiciones.! œ  & ß $ " ß # $ ß & >+81 ! œ  -9>+81 ! œ  $ % % $ -9=/. usted sabe que =/8 ) œ !ß )%) 154 VIRGINIO GOMEZ . 1 -9=/.! œ  # ß +Ñ %ß "$$$ÞÞ .! œ MZ Ñ # ß È$ =/.Instituto Profesional Dr. Por ejemplo .! = -9>1 ! = 1 =/8 ! 1 >+1 ! Supongamos que necesitamos determinar un ángulo conociendo sólo el valor de él a través de una función trigonométrica. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas -9=/. se obtienen las relaciones llamadas también recíprocas.) =/8 ! œ È$ # -9= ! œ  >+81 ! œ  È$ -9>+81 ! œ  " È$ -9=/.Ñ =/8 ! œ ' È%& ß -9= ! œ  $ È%& ß >+81 ! œ  # .! = -9= ! = -9=/.

) œ $ß "' $Þ  ) œ '! ) œ "ß !& <+. 012 <+. 155 VIRGINIO GOMEZ . Pero OJO. 9 9 #Þ  %Þ  ) œ )& ) œ "ß %) <+. Determine el ángulo ) si se sabe que Ðdetermine el ángulo en radianes y en grados sexagesimales.) œ "ß "&& =/8 ) œ !ß **' -9=/. 2 decimales aproximados) "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  &Þ  -9= ) œ  !ß *%! >+81 ) œ  #ß (%( -9=/. ) œ '$9 ) œ "Þ"! <+.) œ "ß "# Respuesta "Þ  ) œ 1'! ) œ #ß (* <+. 9 9 'Þ  -9>+1 ) œ #ß "& (Þ  =/. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Para determinarlo usted debe hacer uso de su calculadora científica y usar la función INV de ella. fíjese si esta está en modo rad Ðradianes ) o deg (grados sexagesimales Ejemplo =/8 ) œ !ß )%) Ê en deg : en rad: Ejercicios INV ) œ &(ß ** 9 ) = 1.Instituto Profesional Dr. &Þ  'Þ  ) œ #&9 ) œ !ß %$ <+. ) œ #*! )  "ß ## <+.

Ejemplo: Sabiendo que >+1 '! ! œ 2 $%! >+1 '! ! † $%! œ 2 2 œ &))ß * -7 Ejemplo Un cable de sujeción. pueden utilizarse las funciones trigonométricas: una función y su recíproco . coseno y tangente. Al utilizar la calculadora se eligen las funciones seno. y el cable forma un ángulo de 15 o con el suelo¿Cuánto mide dicho cable? Determinamos el valor de B a través de sen 15 o = y obtenemos B œ %'ß $'%% "# BÞ Despejamos B 156 VIRGINIO GOMEZ (Þ  ) œ ("ß &9 ) œ "Þ#& . se amarra a 12 m de la base de un mástil. ya que estas funciones están representadas en las teclas de ella. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Problemas con enunciado usando como referencia un Triángulo Rectángulo Para encontrar un lado de un triángulo rectángulo cuando se conocen un ángulo y un lado.Instituto Profesional Dr.

hasta un objeto abajo de ésta. Encuentre el ángulo de elevación del sol $) Una escalera está apoyada contra la pared de un edificio y su base se encuentra a una distancia de 12 pies del edificio. ¿Qué altura tenía el árbol?. 157 VIRGINIO GOMEZ . #Ñ Un árbol de 100 pies de altura proyecta una sombra de 120 pies de longitud. ¿A qué distancia está el bote del faro? &) Encuentre la altura de un árbol. calcular la altura del edificio. ¿A qué altura está el extremo superior de la escalera y cuál es la longitud si el ángulo que forma con el suelo es de 70 o ? %) De lo alto de un faro. cuando el sol forma un ángulo de 20º 30' sobre el horizonte. ¿A qué altura se encuentra con respecto al punto de partida? () Un árbol quebrado por el viento forma un triángulo rectángulo con el suelo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ANGULOS DE ELEVACION Y DE DEPRESION Un ángulo de depresión es aquel que se forma desde la línea de vista horizontal del observador. de 120 m sobre el nivel del mar.Instituto Profesional Dr. el ángulo de depresión de un bote es de 15 o . ') Un hombre maneja 500 m a lo largo de un camino inclinado 20 o con respecto a la horizontal. Un ángulo de elevación es aquel que se forma sobre la horizontal y el objeto que se observa. si el ángulo de elevación de su parte superior cambia de 20 0 a 40 o cuando el observador avanza 75 m hacia la base de este. Si la parte quebrada hace un ángulo de 50º con el suelo y si la copa del árbol esta ahora a 6 metros de su base. Ejercicios ") Un edificio proyecta una sombra de 150m.

llegamos a un punto B desde el que se ve el pino formando un ángulo de 30º con nuestra orilla. Si caminamos 100 metros río abajo. "#Ñ Un aeroplano parte de un aeródramo elevándose . Desde lo alto de la torre. ¿ Cuál es la altura del edificio mas alto.? . Encuentre la distancia entre los dos barcos. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas *Ñ Dos caminos rectos se cortan bajo un ángulo de 75º .Instituto Profesional Dr. 14) Un piloto mide los angulos de depresión de dos barcos los cuales son %!9 y &#9 Si el piloto está volando a una altura de $& !!! pies. Del techo del más bajo de 12 metros de alto. el ángulo pasa a ser de 45º. por la orilla recta del río. calcular la anchura del río (ver figura) "") Desde un punto se observa un edificio cuya parte más alta forma con el suelo un ángulo de 30º. el ángulo de elevación del borde del techo del más alto es de 40º. el ángulo de depresión de un punto situado en ß la orilla opuesta es #)9 %! y desde la base de la torre el ángulo de depresión del ß mismo punto es ")9 #! Þ Calcule cuánto mide el ancho del río y la altura del peñasco. Respuesta 158 VIRGINIO GOMEZ )) Dos edificios de cubierta plana distan 18 metros. Hallar la mínima distancia de uno de ellos a una estación de gasolina que está sobre el otro camino a 300 metros de la encrucijada. 8 o 40 con la horizontal ¿a cuántos metros pasará de la cumbre de un cerro de 110 m situado a 1000 m del aeródramo? "$Ñ Sobre un peñasco situado en la ribera de un río se encuentra una torre de 125 pies de altura. Calcular la altura del edificio. "!Ñ Desde un punto A en la orilla de un río se ve un árbol justo enfrente. si avanzamos 30 metros. formando un ángulo de .

La mínima distancia es 291 metros. "*# : el peñasco 159 VIRGINIO GOMEZ . La altura del edificio mas alto es 27 metros. ""Ñ %" 7 "#Ñ "$Ñ $!ß & &)! : el río.Instituto Profesional Dr.%8 metros. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas "Ñ #Ñ $Ñ %) &Ñ 'Ñ (Ñ )Ñ *Ñ "!Ñ &'ß !) 7 ! $*ß ) altura del edificio $$ :3/= longitud de la escalera $&ß "# :3/= 2 œ %%(ß ) 57 2 œ %)ß # 7 2 œ "(" 7 La altura del árbol es de 1'.

En la Aviación. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 14) 1003 p APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRIA Las razones trigonométricas se pueden utilizar. siempre en línea recta.Instituto Profesional Dr. debido a ello ésta se apartaba cada vez más de su vertical. y -9= ! son iguales a las coordenadas x e y del punto en T ÐBß CÑ œ T Ð-9=! ß =/8!Ñ Angulos Cuadrantales 160 VIRGINIO GOMEZ . En Óptica. En "**! un observador situado a %' m del centro de la base de la torre. Usando este concepto definimos las funciones trigonométricas seno y coseno de la siguiente forma: Como < œ " entonces sen ! = C y -9= ! œ x De aquí podemos ver que el sen ! el círculo unitario. determinó un ángulo de elevación de &%º a la punta de la torre. teniendo la base y el ángulo. ordenando modificar el rumbo en grado para dirigirse directamente al punto destino correcto. En Topografía se puede determinar la altura de un edificio. para resolver triángulos. la trigonometría se aplica en las dispersiones en prisma o cuando un rayo de luz atraviesa una placa de cierto material. el observador para determinar al desplazamiento ( hundimiento en el suelo es muy pequeño. fue construida sobre una base de arena poco consistente. si dos aviones parten de una base aérea a la misma velocidad formando un ángulo y siguiendo en trayectorias rectas.por lo tanto no existe diferencia en cuanto al lugar del lado terminal del ángulo en que se aleja P . el círculo tiene un radio de 1unidad . Volvamos ahora a la circunferencia. la torre de Pisa. comparado con la altura de la torre) aplicó la ley del seno para determinar el ángulo de inclinación y la ley del coseno para determinar el desplazamiento de la torre. se puede determinar la distancia que se encuentran entre los mismos. Por ejemplo. El capitán de un barco puede determinar el rumbo equivocado del barco. fundamentalmente. Usando semejanza de triángulo se puede observar que los triángulos A B´C´ y ABC son semejantes. Es decir. Originalmente tenía una altura de &%ß ' m. aproximadamente. En la figura que se muestra a continuación. así como para resolver diferentes situaciones problemáticas en otras ciencias.

" indeterm. cotang ! indeterm. respectivamente. " sec ! 1 indeterm. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Coordenadas de puntos en un círculo unitario Sea una circunferencia de ecuación B 2 + C 2 = 1. Como el sector es parte de un cuarto de circunferencia se ve claramente que el radio de esta es 2.Instituto Profesional Dr. Los ángulos cuadrantales los hacemos coincidir con lo ejes: La tabla que resulta con los datos dados es: ángulo ! º 0 º=360 0 90 º 180 º 270 º ángulo ! rad 0 1 2 1 3 21 sen ! 0 1 0 " cos ! 1 0 " ! tang ! 0 indeterm. entonces podemos asignar un punto P (Bß C) en la circunferencia. el punto T sobre el lado final del ángulo se tomó a una distancia de 2 unidades del origen. 2 . de centro el origen y radio una unidad . %& º y '!º Existen algunos ángulos especiales que mediante nociones geométricas simple permiten encontrar los valores exactos de las funciones trigonométricas. Estos ángulos son $! º. 1 . cosec ! indeterm. Estos ángulos son 0 º . %& º y '!º correspondientes a los números 1 1 1 . . 0 indeterm. 161 VIRGINIO GOMEZ Un ángulo cuadrantal es aquel en el cual el lado terminal del ángulo coincide con un eje del sistema cartesiano. 1 indeterm. 3 1 y # 1 en radianes. #(! º y $'! º 1 en grados sexagesimales o bien entre 0 . ")! º. 0 indeterm. 6 4 3 En la siguiente figura se muestra un ángulo de 30 º en posición estándar Por conveniencia. *! º . 2 . 0 Angulos especiales : $! º.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas El triángulo que así se forma es rectángulo y por Teorema de Pitágoras podemos determinar todos los lados de él. Encontraremos el radio r de la circunferencia a través del Teorema de Pitágoras. 162 VIRGINIO GOMEZ . El triángulo rectángulo correspondiente es isosceles de lado 1 unidad de modo que se puede asociar el punto P ("ß "Ñ como el punto P sobre el lado final. tenemos Usando las definiciones de las funciones trigonométricas determinadas anteriormente tenemos que : cos $! º œ cos sen 30 º = sen 1 6 1 6 È$ # " # œ œ Para un ángulo de 60 º se utiliza el mismo hecho geométrico En la figura se muestra un ángulo de 45 º en posición estándar. B#  C# œ <# B#  " œ ## B#  " œ % B# œ $ B œ È$ Completando el triángulo con los datos encontrados.Instituto Profesional Dr.

Ejercicios Sin usar calculadora. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas B#  C# " " # È# œ <# = <# œ <# œ < Completando el triángulo De aquí se tiene que: cos 45 º œ cos Resumiendo 1 " = % È2 y sen 45º œ sen 1 " = % È2 Completaremos la siguiente tabla con las seis funciones trigonométricas para los ángulos de $! º.Instituto Profesional Dr. '! º y %& º. demuestre las siguientes igualdades +Ñ % =/8 1 1  È# -9=  -9= 1 œ # ' % 163 VIRGINIO GOMEZ .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ¿Pero podemos usar esta información para determinar otros ángulos ? Sí. por lo tanto el ángulo de referencia a utilizar es el de 45 º.135 º œ 45 º 164 VIRGINIO GOMEZ . que es el de ángulo de referencia y el cual definiremos a continuación. agudo y positivo.Instituto Profesional Dr. Angulos de referencia Para encontrar las funciones trigonométricas para un ángulo cualquiera. se usa un ángulo de referencia del primer cuadrante. pero para ésto es necesario conocer otro concepto. Este ángulo se asocia a un triángulo de referencia que es rectángulo.Ñ # È$ =/8 #1 1 1  % =/8  # =/8 œ $ $ ' $ . ya que 180 º . el cuál considera el lado inicial con el semieje positivo de las X y el lado terminal queda en el primer cuadranre. Este ángulo es de referencia para los siguientes ángulos: Ejemplo 1 Use un ángulo de referencia para encontrar las seis funciones trigonométricas para "$& º. Respuesta El ángulo de 135 º es un ángulo del segundo cuadrante.

el ángulo 135 º está en el segundo cuadrante.45 o = È2 Ê =/. y ésto incide en el signo de la función. 360 º œ 210 º El ángulo de 210 º se encuentra en el III cuadrante El ángulo de referencia es el de 30 º ya que 210 º  180 º œ $! luego las seis funciones trigonométricas son para este ángulo son =/8 $! ! œ " # ß -9= $! ! œ È$ # ß >+81 $! ! œ -9=/. sin alterar el valor de las funciones trigonometricas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Por lo tanto determinaremos las seis funciones trigonométricas para el ángulo de 45 º .$! ! œ # È$ $ ß -9>+1 $! ! œ È$ È$ $ 165 VIRGINIO GOMEZ 930 º . " " =/8 45º œ È2 Ê =/8 "$& 9 = È2 -9= 45 º œ >+1 45 o " È2 Ê -9= "$& 9 =  " È2 =1 Ê >+1 135 o =  1 Ê -9>+1 135 o =  1 -9>1 %& 9 œ " =/. pero recuerde . 930 º  2 . luego se le debe restar a éste cualquier entero múltiplo de 360 º .$! ! œ #ß =/.Instituto Profesional Dr.135 o =  È2 Ejemplo 2 cosec 45 o = È2 Ê cosec 135 o = È2 Use un ángulo de referencia para encontrar las seis funciones trigonométricas para Respuesta: Se observa que el ángulo de 930 º es mayor que 360 º.

Ñ -9= &1  >+1 %$  >+1 (' $ -Ñ È$ -9= Respuesta +Ñ Angulo de referencia : '! =/8 $!! ! œ  È$ # 9 ß -9= $!! ! œ " # ß >+81 $!! ! œ  È$ -9>+1 $!! ! œ  " È$ -9=/.Ñ Angulo de referencia %& =/8 %& ! œ È# # ß -9= %& ! œ È# # ß >+81 %& # È# ! œ " -9=/.$!! ! œ  # È$ ß =/.$!! ! œ # ß 9  .%& ! œ $  %È $ ' ß -9>+1 %& ! œ " #Ñ +Ñ  . encuentre el ángulo de referencia ! y determine las seis funciones trigonométricas .Ñ  $"& o = -Ñ #%! 9 = .%& ! œ È# # # È# ß =/. +Ñ $!! º= .#"! ! œ  #ß Ejercicios =/.Ñ "#! 9 == /Ñ  $!! 9 = 0 Ñ $"& 9 = #Ñ Hallar el valor exacto de estas expresioes.Instituto Profesional Dr. usando ángulos de referencia +Ñ =/8 &1 $1 (1  -9=  =/8 % % % 1 1 1 1  =/8  È# -9=  # È$ =/8 ' ' % $ 1 1 .#"! ! œ  # È$ $ -9>+1 #"! ! œ È$ È$ $ "Ñ En los siguientes ejercicios.Ñ -Ñ  # 166 VIRGINIO GOMEZ Pero como el cuadrante en el cual trabajamos es el tercero entonces cambiamos los signos C el ángulo original . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas =/8 #"! ! œ  " # ß -9= #"! ! œ  È$ # ß ß >+81 #"! ! œ -9=/.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas FUNCION COSENO FUNCION TANGENTE 167 VIRGINIO GOMEZ FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS FUNCION SENO .Instituto Profesional Dr.

la solución se encuentra entre [  "ß "Ó Þ El seno de x es igual a cero cuando x œ ! 9 x œ 1 El seno es una función impar. periódicas y cada periodo recibe el nombre de un ciclo y basta con saber las caracteristicas de este ciclo. ya que estas curvas son continuas uniforme . 1) 2) $Ñ %Ñ La función seno es periódica. FUNCION SENO ¿Cuál es un ciclo de la función seno ? Si usted mira cuidadosamente. por lo tanto.Instituto Profesional Dr. sen (  x ) =  sen x la función seno decrece entre 1 y 3 1 2 2 1 La función crece entre 0 y 1 C $2 2 1 2 Toda función real de la forma &Ñ 6) 168 VIRGINIO GOMEZ . después se marcan los puntos correspondientes y por último se unen los puntos con una curva suave. resumiremos las propiedades de la función seno a través de un ciclo de la función. su gráfica es simétrica con respecto al origen. con periodo #1 Para cualquier valor dado a x. ¿Qué pasa con las funciones trigonométricas? ¿y será necesario graficar toda la curva para así determinar su forma? No. puede observar que un ciclo corresponde a un tramo entre los puntos ( !ß ! Ñ y ( #1 ß ! Ñ y el punto medio de él es el punto Ð1ß ! ÑÞ Ahora. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Recuerde que para hacer la gráfica de una función cualquiera. se construye primero una tabla de valores de los pares ordenados asociados ( B ß C ). es decir.

la función 0 ÐBÑ œ + =/8 . œ !. es decir. Su periódo es entonces 2b + es la mayor ordenada o máximo de la función y se llama amplitud de la función Si +  !. Graficar # Respuesta Amplitud : + œ $ß +  ! Periodo : 2b1 . con a .B bvaría en una longitud 2 1 . c y d − ‘ se llama función SINUSOIDAL O SINUSOIDE ¿Cambia el gráfico según sea el valor de "a".B Ñ. y veremos cada uno de los casos 1 º CASO Si . "c" o "d" ? Si. suponiendo que a  ! y es también periódica repitiéndose cada vez que . el ciclo comienza sobre el eje \ Si +  !ß el ciclo comienza abajo del eje \ ww ww Ejemplo 1 Sea la función C œ $ =/8 1 B . entonces .Instituto Profesional Dr. se tiene que: C œ + =/8 Ð  . la función toma la forma 0 Ð B Ñ œ + =/8 . B Ñ œ  + =/8 Ð . "b". de periodo 2 1 y su gráfico tiene la mayor ordenada que es 1. b . en este ejercicio .B  .Ñ  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 0 Ð B Ñ œ + =/8 Ð. cuando B œ 1 # „ # 5 1. B Como y = sen x es periódica. entonces.œ . œ 1 # luego el periodo es 4 ì Conviene graficar en el eje positivo de las x ì Los extremos son ( !ß !Ñ y ( %ß !Ñ de un periódo ì El punto medio es ( # ß !Ñ de un periódo ì El valor máximo lo toma en el punto medio entre ( 0ß !Ñ y ( #ß !Ñ ß es decir Ð "ß ! Ñ ì La gráfica pasa por le punto ( "ß $ Ñ ¡¡ OJO !! Como la función seno es impar .B . cuando x varía 1 1 en una longitud 2b . entonces el gráfico de C œ  $ =/8 1 # B es el simétrico del de $ =/8 Ð  1 # BÑ 169 VIRGINIO GOMEZ b ! .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Observe los gráficos siguientes ¿Qué puede decir de ellos?. B + c ) a lo largo del eje x.  ! .Instituto Profesional Dr. la traslación es hacia la derecha # 170 VIRGINIO GOMEZ . la función toma la forma 0 Ð B Ñ œ + =/8 Ð.Ñ El gráfico de esta función es similar al de 0 ÐB Ñ œ + =/8 . . entonces . ¿En qué se diferencian 0 ÐBÑ y 1ÐBÑ? 2 º CASO Si . œ !.œ !ß B œ  despejamos x . para obtener el gráfico de l a función. Si si .B  . en este ejercicio . Esta traslación también se llama desplazamiento horizontal. Este valor recibe el nombre de FASE y representa el número de unidades que se debe trasladar el gráfico de C œ + =/8 ( .B 0 ÐBÑ œ ! cuando . la traslación es hacia la izquierda  ! . œ 2 luego el periodo es 1 Fase: #B  1 œ ! #B œ 1 B œ 1 como este valor es positivo. la traslación es hacia la derecha Ejemplo 2 Graficar C œ # =/8 Ð #B  1 Ñ Respuesta Amplitud + œ # Periodo : 2b1 . B  .

 ! ß el gráfico se desplaza hacia abajo d unidades 171 VIRGINIO GOMEZ . la línea continua muestra el periódo que se repite a lo largo de todo el eje. el gráfico se desplaza hacia arriba d unidades Si . c y d − ‘ El valor de "d" traslada el gráfico en forma vertical Si .  ! . b . œ " luego el periodo es #1 Fase B  1 œ! B œ 1 Gráfico =/8 Ð B  1 Ñ 3 º CASO Si la función toma la forma 0 Ð B Ñ œ + =/8 Ð.B  . con a . en este ejercicio . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas En el gráfico .Instituto Profesional Dr. Ejemplo Grafique Respuesta Amplitud : + œ " Periodo : 2b1 .Ñ  .

en este ejercicio . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Graficar C œ  # =/8 Ð # B  1 Ñ  $ Respuesta Amplitud : + œ # Periodo : 2b1 . en este ejercicio . el gráfico igual al anterior . Ejemplo Grafique C œ "  =/8 B Respuesta Amplitud : + œ " Periodo : 2b1 .Instituto Profesional Dr. œ " luego el periodo es #1 Esta función es similar a la de C œ =/8B . pero se traslada 1 unidad hacia arriba 172 VIRGINIO GOMEZ . œ # luego el periodo es 1 Como +  ! . pero es simétrico a él.

Ñ C œ $ =/8 Ð#B  -Ñ C œ $ =/8 # B .B  -ÑÞ ¿Cuál es el valor de . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Grafique las siguientes funciones a) C œ  # =/8 $B . Las ondas [ que se registran corresponde a la función [ œ + =/8 Ð. Respuesta 173 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.Ñ C œ 2 sen " B # 1 Ñ # /Ñ En la figura se muestra el encefalograma de un cerebro humano durante un sueño profundo.

B  ! Ñ 174 VIRGINIO GOMEZ .. -9= B Para resolver las gráficas es conveniente estudiar el siguiente teorema Teorema : Para valores cualquiera de a .B  8 -9= .B œ E =/8 Ð . como sigue 7 =/8 .Instituto Profesional Dr. œ #1 Otras formas de ecuaciones son. b y c existen números A y ! tales que en donde E œ È7 #  8 # ß de aquí podemos resolver aún más la expresión .. Función sinusoidal de la forma 0 ÐBÑ œ + =/8 B  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas e) .

# / À E# . E -9= ! œ + E La gráfica entonces corresponde a la función C œ E =/8 Ð.# E# + . por lo tanto el punto de coordenadas P ˆ E .B  ! Ñ Ejemplo Graficar Respuesta + œ # .œ " 0 Ð B Ñ œ # =/8 B  & -9= B luego E œ È # #  & # œ È#* ¸ &ß &* =/8 ! œ & È#* ß ! œ ') º en radianes los 68 º se tranforman a  "Þ "* La fase es  "Þ"* Periodo #1 La gráfica es: Ejemplo . en función del tiempo por las ecuaciones 3 " œ È$ =/8 "#! 1 B 3 # œ  -9= "#! 1 B 175 VIRGINIO GOMEZ E œ È+ #  . luego: + .Instituto Profesional Dr./ aplicación Dos generadores de corriente alterna producen corrientes que vienen dadas. E ‰ pertenece a la =/8 ! œ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas " œ +# E#  # . œ & . # " œ ˆE ‰  ˆE ‰ ß circunferencia unitaria .

. 5−™ 176 VIRGINIO GOMEZ Si la corriente del segundo se añade a la del primero. œ " . Como ! está en el IV cuadrante ! œ  1 Þ ' Por lo tanto el total de corriente puede representarse por la ecuación.œ "#! 1 El total de corriente está dado por la ecuación E œ É ÐÈ $ Ñ #  Ð  " Ñ # œ È % œ # El punto P tiene coordenadas P Š =/8 ! œ  " # È3 2 . cuándo ocurre y la fase producida. 1 180 El valor máximo de i ocurre cuando x = Gráfico: + k 360 .Instituto Profesional Dr. A =/8 Ð -B  ! Ñ # =/8 ˆ "#! 1 B  1 ' ‰ Se deduce que la corriente máxima es 2 y que la fase es:ÞÞÞÞ "#! 1 B  "#! 1 B œ 1 ' 1 ' œ! B œ B œ " (#! 1 "#! Þ1Þ ' " (#! unidades de tiempo. determine las corrientes máximas. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta 3 œ 3 "  3 # œ È$ =/8 "#! 1 B  -9= "#! 1 B + œ È$ .  " ‹Þ Así # È3 2 C -9= ! œ por cualquiera de las dos formas trigonométricas es posible determinar el valor del ángulo.

Instituto Profesional Dr.œ " E œ È& ¸ #ß #$ =/8 ! œ . œ # . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ej/rcicios Construya la gráfica de: "Ñ #Ñ 3Ñ C œ =/8 B  # -9= B C œ =/8 B  -9= B C œ  =/8 B  # -9= B Respuesta "Ñ + œ " . E œ # È& œ '$ º E =/8 Ð-B  ! Ñ È& =/8 Ð B  '$ º ) luego la función queda Amplitud œ È& Fase : B  '$ º œ ! B œ  '$ º Desplazamiento a la izquierda 177 VIRGINIO GOMEZ .

ahora vamos a ver otras más y que nos servirán para el posterior desarrollo del curso. Relaciones Recíprocas 178 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas $Ñ RELACIONES BASICAS E IDENTIDADES Anteriormente habíamos visto algunas relaciones llamadas Recíprocas.Instituto Profesional Dr.

determine el valor numérico de #& B #  C # & Si =/8 "# ° = 0.Ñ tg 12° -Ñ cos 37° -Ñ tg 37°.Instituto Profesional Dr.2 y =/8 $(° = 0. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Relaciones de cuocientes Relaciones Pitagóricas sen x + cos x = 1 1 + tag x = sec x 1 +cotag x = cosec x 2 2 2 2 2 2 Ejercicios Determine el valor de la siguiente expresión usando relaciones pitagóricas "Ñ #Ñ Si B œ -9= E y =/8 E œ C .6. Se llaman IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS a igualdades en las que aparecen expresiones trigonométricas y para las que ocurre que sea cual sea el valor de los ángulos siempre se verifican. Respuesta "Ñ #& Con frecuencia es conveniente transformar o reducir una expresión dada que utilice funciones trigonométricas en otra función más sencilla. hallar (usando las fórmulas anteriores y sin usar calculadora) +Ñ cos 12° . 179 VIRGINIO GOMEZ .

E #Ñ =/8 B "  -9= B ´ "  -9= B =/8 B "  =/8 B -9= B ´ -9= B "  =/8 B $Ñ &Ñ 'Ñ (Ñ )Ñ *Ñ %Ñ 180 VIRGINIO GOMEZ Una identidad trigonométrica se verifica transformando alguno de los lados de la igualdad.# F "  =/8 F "  =/8 F >+8 B  =/8 B =/. lo cual la cual se simboliza por " ´ " Ejemplo Verifique la identidad >+81 B Þ -9= B œ =/8 B Desarrollaremos el lado izquierdo para llegar al derecho B >+81 B Þ -9= B = =/8 B Þ -9= B ´ =/8 B -9= Por lo tanto >+81 B Þ -9= B ´ =/8 B Ejercicios Demuestre que las siguientes igualdades son identidades "Ñ =/.# ! ´ =/. usando algunas de las identidades vistas anteriormente. . entonces decimos que la expresión es una identidad. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Si la igualdad se verifica .Instituto Profesional Dr.E  =/.# ! Þ -9=/.B ´ =/8 B -9>+81 B  >+81 B -9=# C  =/8 # C ´ # -9= # C  " =/.# !  -9=/.B ´ =/8 $ B "  -9= B -9= E Þ -9>1 E  =/8 E Þ >+8 E ´ "  =/8 E Þ -9= E -9=/.# ! -9=/.# E  -9= # E ´ "  -9= # E -9>1# E " "  ´ # =/.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas "!Ñ ""Ñ "#Ñ "$Ñ "%Ñ "&Ñ "'Ñ =/8 B Þ =/.# E FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE DOS ANGULOS 1) FORMULAS PARA LA SUMA =/8 Ð !  " Ñ œ =/8 ! -9= "  -9= ! =/8 " -9= Ð!  " Ñ œ -9= ! -9= "  =/8 ! =/8 " >+81 Ð!  " Ñ œ >+81 !  >+81 " "  >+81 ! >+81 " 2) FORMULAS PARA LA DIFERENCIA =/8 Ð !  " Ñ œ =/8 ! -9= "  -9= ! =/8 " -9= Ð!  " Ñ œ -9= ! -9= "  =/8 ! =/8 " >+81 Ð!  " Ñ œ >+81 !  >+81 " "  >+81 ! >+81 " $Ñ FORMULAS PARA EL DOBLE DE UN ANGULO =/8 # ! œ =/8 Ð !  ! Ñ œ =/8 ! -9= !  -9= ! =/8 ! œ # =/8 ! -9= ! -9= # ! œ -9= ! -9= !  =/8 ! =/8 ! œ -9= # !  =/8 # ! >+81 Ð!  ! Ñ œ >+81 !  >+81 ! # >+81 ! œ "  >+81 ! >+81 ! "  >+81 # ! 4) FORMULAS PARA EL ANGULO MEDIO =/8 " ! œ „ Ê # -9= " ! œ „ Ê # "  -9= ! # "  -9= ! # 181 VIRGINIO GOMEZ =/8 B  -9= B  " =/8 B  " ´ =/8 B  -9= B  " -9= B .> =/.# B Þ -9= # B ´ " "  =/.> >+81 # B Þ -9=/.B ´ >+81 B Ð"  -9= B Ñ Ð "  =/.Instituto Profesional Dr.B Ñ Þ -9>+81 B ´ =/8 B =/8 > -9= >  ´ " -9=/.# E -9=/.# > Ð>+1 E  -9>1 E Ñ # ´ =/.# > ´ >+1 % > "  -9=/.

2 y sen 37° = 0.Ñ -9= 25° #Ñ +Ñ . utilice la información dada Respuesta =/8 Ð %& 9  ! Ñ  =/8 Ð %& 9  ! Ñ œ œ Ð=/8 %& 9 -9= !  =/8 ! -9= %& 9 Ñ  Ð=/8 %& 9 -9= !  =/8 ! -9= %& 9 Ñ œ È# # -9= !  È# # =/8 !  È# # -9= !  È# # =/8 ! œ# È# # =/8 ! Ejercicios 1) Si sen 12° = 0.Instituto Profesional Dr. a partir de ellas. +Ñ =/8 %* ° .6. halla Calcule.Ñ -Ñ .Ñ =/8 25° utilizando las fórmulas dadas anetriormente Compruebe que >+81 ! =/8 # ! œ # =/8 # ! -9>+81 ! =/8 #! œ "  -9= # ! "  -9= # ! œ -9>+81 ! =/8 #! -9= ! œ =/8 Ð !  $!9 Ñ  -9= Ð!  '! 9 Ñ Verifique que -9= # B œ -9= % B  =/8 % B -Ñ -9= %* ° . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Compruebe que =/8 Ð %& 9  ! Ñ  =/8 Ð %& 9  ! Ñ œ È# =/8 ! .Ñ $Ñ +Ñ 182 VIRGINIO GOMEZ "  -9= ! =/8 ! "  -9= ! >+81 " ! œ „ Ê œ œ # "  -9= ! "  -9= ! =/8 ! .

Ñ >+1 + #=/8 +  =/8 #+ "  -9=+ œ #=/8 +  =/8 #+ "  -9= + #=/8 +  =/8 #+ + œ >+1 # #=/8 +  =/8 #+ # 0Ñ 1Ñ FORMULA PARA LA SUMA Y DIFERENCIA DE ANGULOS "Ñ PRODUCTO DE SENO Y COSENO " # Ò =/8 Ð ! =/8 ! -9= " œ  " Ñ  =/8 Ð!  " Ñ Ó -9= ! =/8 " œ " Ò =/8 Ð !  " Ñ  =/8 Ð!  " Ñ Ó # -9= ! -9= " œ " # Ò -9= Ð !  " Ñ  -9= Ð!  " Ñ Ó =/8 ! =/8 " œ  " Ò -9= Ð !  " Ñ  -9= Ð!  " Ñ Ó # #Ñ SUMA Y DIFERENCIA DE SENOS Y COSENOS =/8 E  =/8 F œ # =/8 " ÐE  FÑ -9= " ÐE  FÑ # # =/8 E  =/8 F œ # -9= " ÐE  FÑ =/8 " ÐE  FÑ # # -9= E  -9= F œ # -9= " ÐE  FÑ -9= " ÐE  FÑ # # -9= E  -9= F œ  #=/8 " ÐE  FÑ =/8 " ÐE  FÑ # # Apliquemos estas igualdades en los siguientes ejercicios 183 VIRGINIO GOMEZ "  " =/8 # B œ # =/8 $ B  -9= $ B =/8 B  -9= B .Ñ  =/8 Ð+  .Ñ /Ñ 1 + >+1 B >+1 #B œ =/-+ # B =/8 ÐE  FÑ œ >+1 E  >+1 F -9= E -9= F -9= Ð+  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas .Ñ -Ñ .Ñ  -9= Ð+  .Instituto Profesional Dr.Ñ " œ =/8 Ð+  .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo " Exprese =/8 40 o -9= 30 o como suma o diferencia de ángulos Solución =/8 40 o -9=s 30 o œ œ Ejemplo 2 Exprese =/8 50 o + =/8 40o como producto Solución =/8 50 o + =/8 40o = # =/8 " Ð &! 9  %! 9 Ñ -9= " Ð &! 9  %! 9 Ñ œ # =/8 %& 9 -9= &9 # # Ejemplo $ " 9 # Ò =/8 Ð %! " 9 # Ò =/8 (!  $! 9 Ñ  =/8 Ð%! 9  $! 9 Ñ Ó  =/8 "! 9 Ñ Ó Si el seno de cierto ángulo vale  &Î( y se sabe que el ángulo pertenece al $ º cuadrante. calcular las razones trigonométricas del ángulo doble (para el =/8#! ß -9=#!ß >+1 #! y del ángulo mitad de este ángulo. Solución Para aplicar las fórmulas del ángulo doble y del ángulo mitad necesitamos conocer el coseno y la tangente del ángulo.Instituto Profesional Dr. -9= ! œ  È"  =/8 # ! (En esta fórmula consideramos el signo negativo de la raíz puesto que los ángulos del tercer cuadrante tienen coseno negativo) Tenemos así que el coseno vale -9= ! œ  È#% ( y >+1 ! œ &È#% #% Aplicando las fórmulas dadas por la teoría: È#% "!È#% =/8 # ! œ # =/8! -9=! œ # †  & †  œ ( ( %* -9= # ! œ -9= # !  =/8 # ! œ #% #& "  œ %* %* %* œ  "! È#% >+1 #! œ # >+1 ! œ "  >+1 # ! # " & È#% #% # È Š & #%#% ‹ para el ángulo mitad tomamos en las fórmulas los signos convenientes (pertenecerá al segundo cuadrante) 184 VIRGINIO GOMEZ .

calcular las razones trigonométricas del ángulo doble (para el =/8#! ß -9=#!ß >+1 #! y del ángulo mitad de este ángulo.Ñ # -9= %! -9= "& 9 9 185 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.) " 9 # Ò -9= )&  -9= "& 9 Ó  " Ò -9= *&9  -9= "& 9 Ó # . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas È "   ( #% ! (  È#% =/8 Š ‹ œ  Ë œË # # "% È "   ( #% ! (  È#% -9= Š ‹ œ  Ë œË # # "% Í Í"  Í >+1 ˆ ! ‰ œ  # Ì " È#% ( È#% ( œ Ë (  È#% (  È#% Ejercicios "Ñ a) b) -Ñ #Ñ +Ñ .Ñ -Ñ Exprese como suma o diferencia de ángulos -9= ""!9 =/8 && 9 -9= &! 9 -9= $& 9 =/8 && 9 =/8 %! 9 Exprese como producto =/8 (! 9  =/8 #! 9 -9= && 9  -9= #& 9 -9= $& 9  -9= (& 9 $Ñ Si el seno de cierto ángulo vale  #Î"! y se sabe que el ángulo pertenece al # º cuadrante. %Ñ Demuestre que =/8 $B  =/8 B # œ =/8 $B  =/8 B "  >+1 # B (ref: use la fórmula de suma de senos) Respuesta "Ñ +) -Ñ #Ñ +Ñ # -9= %& =/8 #& 9 9 " 9 # Ò =/8 "'&  =/8 && 9 Ó .

la relación entre un lado y el seno del ángulo opuesto es constante. los tres ángulos son agudos.a los lados del triángulo. ahora resolveremos problemas usando cualquier tipo de triángulo. y . Anteriormente vimos como se resuelven problemas usando como referencia triángulos rectángulos. para ésto es necesario conocer al menos tres de sus elementos. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas TRIANGULOS NO RECTANGULOS Un triángulo no rectángulo o triángulo oblicuo. B y C a los ángulos y +ß . uno de los cuales necesariamente es un lado.Instituto Profesional Dr. En este tipo de triángulos. consiste en calcular todos sus elementos: sus tres lados y sus tres ángulos. LEY DE LOS SENOS esto es: En cualquier triángulo ABC. Este teorema se aplica cuando en un triángulo dado se conocen: 186 VIRGINIO GOMEZ -Ñ  # =/8 && =/8 Ð  #! Ñ 9 9 . Se ha convenido en llamar A. o bien dos de sus ángulos son agudos y uno obtuso. Resolver un triángulo. es aquel que no contiene un ángulo recto.

lo hacemos a través del Teorema del Seno Para determinar . se determina a través de la relación : la suma de los tres ángulos interiores de un triángulo es 180o . B = 180o  ( C + A ) = 180o  "&% o $! œ #& $! . C = 42o 10 . + .5 Þ =/8 #& 9 $! œ #*Þ" . .Instituto Profesional Dr. Determine Respuesta Para encontrar B.5 . 9 ß Para determinar los lados . = ß reemplazando se tiene =/8 A =/8 F 62.5.œ 62. = o 20 . B y los lados b y c A= 112o 20 y . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Veamos una aplicación de este teorema en cada uno de los casos dados Ejemplo Caso I En el triángulo ABC. =/8 112 o 20 ß 187 VIRGINIO GOMEZ . a = 62. =/8 112 =/8 #&9 $!ß . y .

4 Ejemplo Caso II Dado el triángulo ABC. A= $&o y F = ')o . Determine .Instituto Profesional Dr.=/8 F #& =/8 ')9 œ œ #% =/8 G =/8 ((9 Ejemplo caso III Dado en el triángulo ABC. .=/8 E #& =/8 $&9 œ œ "& =/8 G =/8 ((9 . G y los lados + y . .= 45. B = 25o 30 . =/8 112 =/8 %# 9 "!ß 62.= #& .1 .5.5 = o 20 . .œ Por lo tanto .= 628. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Para determinar 62. 188 VIRGINIO GOMEZ . = E F Ñ œ ((9 .5 Þ =/8 %#9 "! œ %&Þ% =/8 112 o 20 . . =480 . . A y B y el lado + C= 55o 10 . Determine n G œ ")! 9  Ð Para + = Para . ß . = 29.

En la figura se ilustra una orientación W%!9 S Una orientación R '& o I En la figura se muestran las coordenadas de U" :R #& 9 I ß U# À R (! 9 S ß U$ À W%! 9 S y U% À W&& 9 I 189 VIRGINIO GOMEZ . la dirección marca el ángulo agudo que forma una recta con la recta norte.Instituto Profesional Dr.sur. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta tOrientación En navegación.

Ñ R "&9 S Respuesta B: sen B = . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios Represente en la figura +Ñ W#!9 I . =/8 E %)! =/8 )' 9 œ œ ('% =/8 F =/8 $) 9 &! ß Ejercicios "Þ  Resuelva el triángulo ABC dado que + œ $"Þ& ß . œ &"Þ) C A œ $$9 %! ÞDetermine .ß ß F y G 190 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. sen G = - 480 sen 55 0 10 628 . = 380 50 A = 180o  ( F + G ) = 86 o Para a = .

¿A qué distancia se encuentra el satélite de la estación de Los Angeles? *Ñ Un barco B pide socorro y se reciben sus señales en dos estaciones de radio. Un edificio está situado arriba de una colina con una pendiente de 15 de inclinación.1 m de la más cercana. ß F y GÞ A œ "$!9 %! ß $Þ  Sean A y B dos puntos localizados en las márgenes opuestas de un río. realizamos las mediciones indicadas en la figura.œ %#" C Determine : . Encuentre la altura del edificio si éste proyecta una sombra de 36 pies de largo Una torre forma un ángulo de 113 o 12 con el plano inclinado sobre el cuál está y desde una distancia de 89 m de su base medida hacia abajo del plano se ve la . El ángulo que forman las dos visuales del bote a las boyas es de o . A y C. En cierto instante los ángulos de elevación son '! 9 y (& 9 respectivamente. Phoenix y Los Angeles que estan a $%! millas una de otra. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas #Þ  Resuelva el triángulo ABC dado que + œ &#&ß . Desde ß A se traza una línea AC = #(& 7 y se miden los ángulos CAB = "#& 9 %! ß ß ACB œ %) 9 &! Þ Encuentre la longitud AB. o %Þ  &Þ  'Þ  (Þ  )Þ  Un satélite que orbita alrededor de la tierra pasa sobre dos estaciones de observación. la luz se encuentra a R %)9 IÞ Si el curso se mantiene igual ¿Cuál será la menor distancia entre el barco y la luz? . Después de que el barco navega #&! 7>.Instituto Profesional Dr. 27 18 ¿Qué distancia hay del bote a la boya más alejada? Un barco navega hacia el Este. ¿A qué distancia de cada estación se encuentra el barco? 10) Para hallar la altura de un globo. Clacular la altura de la torreÞ Dos boyas están apartada por una distancia de 64. cuando observa una luz con una orientación R '# 9 I . Desde las estaciones se miden los siguientes ángulos: BAC = %'9 y BCA œ &$9 . torre bajo un ángulo de 23 o 27 . El Sol está sobre el edificio con unángulo de elevación de 42 o . ¿Cuánto dista el globo del punto A? ¿Cuánto del punto B? ¿A qué altura está el globo? 191 VIRGINIO GOMEZ . que distan entre sí 50 km.2 m y un bote está a 74.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas ""Ñ Para localizar una emisora clandestina. dos receptores. œ "%#Þ$( ß EF œ #"&*ß * La figura pedida es F œ '& %$ 9 ß y 9 G œ )! $( 9 ß F œ ""ß )( y G œ $(ß %' 9 192 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr. orientan sus antenas hacia el punto donde está la emisora. Estas direcciones forman con AB ángulos de %! 9 y '&! . ¿A qué distancia de A y B se encuentra la emisora? Respuesta "Þ  #Þ  $Þ  %Þ  . que distan entre sí 10 km.œ &' ß . A y B.

""Þ  2 œ &"ß ' 7 . 2 œ #"Þ** :3/= &Þ  'Þ  (Þ  )Þ  *Þ  10.65 km dista de B LEY DE LOS COSENOS En cualquier triángulo ABC.38 km dista de A 6. esto es Este teorema se aplica cuando en un triángulo dado se conocen: El caso M lo resolverá usted cuando se de un ejercicio tipo.6 193 VIRGINIO GOMEZ . . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Usando el Teorema del Seno.4 km 25. a = $!Þ $ .Instituto Profesional Dr.4 km 24. œ "#!ß $ 7 $%$ 7 %"' 7366+= 36. menos el doble producto de estos lados por el coseno del ángulo comprendido entre ellos. el cuadrado de cualquiera de sus lados es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. = %!Þ% y c = 62.3 m 9.2 m y 26.9 m 40. resolvamos un ejemplo del caso MM Ejemplo Caso MM Dado en el triángulo ABC.

†# † %!ß % † '#ß ' 9 -9= E œ E œ #$ß '& Para F: -9= F œ !ß )%%( Ê F œ $#ß $ 9 Para determinar Por lo tanto: E œ #$ß '& .Instituto Profesional Dr..#  # . Ejercicios 9 G : ")! 9  Ð #$ß '& 9  $#ß $9 Ñ œ "#%ß !& 9 F œ $#ß $ ß 9 G œ "#%ß !& 9 Determine los ángulos de un triángulo . #  .9= E Despejamos .. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta Podemos determinar cualquiera de los tres ángulos con los datos dados Determinemos A + # œ . si los lados son (ß ' y * respectivamente Respuesta E œ &!ß *) ß 9 F œ %"ß (& 9 ß G œ )(ß #( 9 194 VIRGINIO GOMEZ .# -#  +# "'$#ß "'  $*")ß ('  *")ß !* œ œ !ß *"' #† .

œ ($ß &" 195 VIRGINIO GOMEZ . ¿Cuál es su separación (a la milla náutica más cercana) a las 11:00 a. por Teorema del coseno. tenemos: .m de ese mismo día? Respuesta Como el tiempo transcurridos es de 4 horas.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Dos barcos parten de un puerto a las 7:00 a.10 =40 millas náuticas.# œ %) #  %! #  #Þ Ð%)ÑÞÐ%! Ñ Þ -9= G G œ ")! 9  %( 9  #! 9 œ ""$ 9 .12 = 48 millas náuticas del puerto y la distancia que recorre el barco más lento 4. Si el barco más rápido mantiene una orientación de N47 o S y el otro barco mantiene una orientación de S20 o S. uno viaja a 12 nudos (millas náuticas por hora) y elotro a 10 nudos.m. Usando estas distancias y las orientaciones dadas. tenemos que: la distancia que recorre el barco más rápido es de 4 . Sea c la distancia que separa los barcos a las 11:00 a. podemos dibujar el triángulo que se muestra en la figura .m.

El dibujo sólo es referencial (el triángulo sólo es referencial) & Dos puntos inaccesibles A y B son visibles desde D. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios "Þ  Identifique las coordenadas de los puntos que se muestran en la figura #Þ  Resolver el triángulo en el que se conocen los siguientes datos: + œ & 7ß . ADC = 89 o . Se toma un punto C desde el cual puede verse A y D y se miden CD = 200 m . ACD 50 o 30 . Encuentre la orientación de A hacia C y la orientación de B hacia C. 196 VIRGINIO GOMEZ . pero no hay otro punto desde el cual ambos sean visibles.Instituto Profesional Dr. respectivamente.2 pulgadas de A.5 pulgadas al oeste del punto B y el punto C queda a 3. œ % 7ß G œ %( º $Þ  Resolver el triángulo en el que se conocen los siguientes datos: + œ #$ 7ß F œ &$ º ß 4 C œ )% º En el mapa de un caminante el punto A queda a 2.5 pulgadas de B y a 4. Después se toma un punto E desde el cual sean visibles D y B y se miden .

BED = 88 0 30 .- R $$ß ''9 I R #ß )# 9 O EF œ $%&ß %& 60 ! 6 $#&ß * 7 197 VIRGINIO GOMEZ . cuando observa una luz con una orientación R '# 9 "! ß I . o BDE = 54 o 30 . ¿Bajo qué ángulo se ve el arco desde ese punto? Respuesta "Þ  E À R (! 9 Iß F À R %!9 Sß GW"&9 Sß H À W#&9 I #Þ  . . Determinar distancia AB 6Þ  Un barco navega hacia el Este. cuyo ancho es de 7 m. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas DE = 200 m.Instituto Profesional Dr. la luz se encuentra a R %)9 #&ß IÞ Si el curso se mantiene igual ¿Cuál será la menor distancia entre el barco y la luz? (Þ  En un entrenamiento de fútbol se coloca el balón en un punto situado a 5 m y 8 m de cada uno de los postes del arco. . desde D se mide .œ $ß ( 7ß $Þ  F œ &" º %' ' # " ß E œ )" º "$ ' &) " G œ $% º # ' &# " E œ "!" º $# ' "$ "ß F œ %% º #% '&& "ß 4 5Þ  7. Después de que el barco navega 250 m. ADB = 72 30 .

Por lo tanto. el intervalo de la solución se encuentra en ! Ÿ B Ÿ #1 o ! Ÿ B Ÿ $'! 9 Ejemplo: Encuentre B en : =/8 B œ ! La igualdad se cumple cuando B œ ! 9 ß B œ ")!9 9 B œ $'! 9 RESOLUCION DE ECUACIONES TRIGONOMETRICAS No existe un método general para resolver ecuaciones trigonométricas. Las ecuaciones trigonométricas suelen tener múltiples soluciones que pueden expresarse en grados o en radianes. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Las ecuaciones trigonométricas son aquellas que se cumplen sólo para algunos valores particulares de los ángulos desconocidos. ya depender de la forma que presenten. veamos algunas casos que va a A) LA ECUACION PUEDE FACTORIZARSE Ejemplo Resuelva Respuesta Factorizamos por =/ 8 B =/8 B  # =/8 B -9= B œ =/8 B Ð "  # -9= B Ñ œ ! luego tenemos que la solución de la ecuación se cumple cuando 3 Ñ =/8 B œ ! en radianes 3Ñ B œ ! 9 ß 1 ß #1 33Ñ  # -9= B œ  " -9= B œ " # B œ 1 $ =/8 B  # =/8 B -9= B œ ! para ! Ÿ B Ÿ #1 9 33Ñ "  # -9= B œ ! ßB œ &1 $ 198 VIRGINIO GOMEZ ECUACIONES TRIGONOMETRICAS .Instituto Profesional Dr.

Ñ # =/.Ñ -9= B  È$ =/8 B œ " B œ ! ! ß $'! ! B œ *! ! .# B por "  >+81 # B para ! Ÿ B Ÿ #1 # >+8 1 # B  "  >+81 # B œ # $ >+8 1 # B œ " >+8 1 # B œ „ " $ Por lo tanto la solución es B œ 1 & 1 ""1 (1 ß ß ß ' ' ' ' C) AMBOS LADOS DE LA EXPRESION SE ELEVAN AL CUADRADO Ejemplo Resuelva =/8 B  -9= B œ " para ! Ÿ B Ÿ $'! 9 Respuesta =/8 B  -9= B œ " / ab # ( =/8 B  -9= B ) 2 œ " =/8 2 B  # =/8 B -9= B  -9= # B œ " "  # =/8 B -9= B œ " # =/8 B -9= B œ ! =/8 B -9=B œ ! =/8 B œ ! -9= B œ ! Ejercicios Encuentre x en 0 Ÿ B Ÿ #1 +Ñ # =/8 B  " œ ! -Ñ >+81 B  $ -9>+81 B œ % /Ñ # -9= B œ "  =/8 B .Instituto Profesional Dr.B œ >+81 B  -9>+81 B 0 Ñ È% =/8 B  ( œ $ 199 VIRGINIO GOMEZ B) LAS DIFERENTES FUNCIONES QUE APARECEN EN LA ECUACION PUEDEN EXPRESARSE EN TERMINOS DE UNA FUNCION SENCILLA . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejemplo Resuelva # >+8 1 # B  =/.# B œ # Respuesta Reemplacemos =/.

se escribe C œ +<.Ñ B œ ! /Ñ B œ 1 Î# 0Ñ B œ 1 Î ' 1) B = 0 2Ñ B œ Bœ 3Ñ B = 1 4 51 3 B œ &1 Î' B œ &1Î' B œ "Þ#& B œ %1Î$ B œ &Þ'% B œ &1Î' Bœ 1 B œ B œ #1 B œ 51 4 B œ 1 # B œ 41 3 B œ & 1Î % B œ #1 B œ %Þ$* 2 B B œ 1 21 B œ 3 3 1 2 1 4) B = 3 5Ñ B œ ! B œ 21 3 B œ 41 3 B œ #1 B œ 51 3 B œ 1Î#B œ $1Î# FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS La ecuación B œ =/8 C define un valor único para C cuando B es conocido.Ñ B œ 1 Î ' -Ñ B œ 1 Î % .=/8 B "C es un ángulo cuyo seno es Bww 200 VIRGINIO GOMEZ $1 # . Si B œ " ß existen varias soluciones para C œ $! 9 ß "&! 9 ß $*! 9 ß &"!9 ÞÞÞ # Para expresar C en función de B. Por ejemplo . si B œ #ß no hay solución. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 1 ) =/8 B Þ -9= B = 0 2 ) (>+81 B  1) ( % =/8 2 B  $ )=0 3 ) =/8 2 B + =/8 B  # = 0 4 ) $ cos2 B = =/8 5Ñ -9= # B œ -9= B Respuesta +Ñ B œ 1 Î 6 .Instituto Profesional Dr. la ecuación puede no tener solución o tener varias. dado que el seno de un ángulo nunca excede de ".

Este valor escogido se llama valor Principal Cuando B es positiva o cero y existe la función inversa. para lograr esto.-9= B C œ E<.=/.B C œ E<.=/8 ! Respuesta "Ñ 1 ' #Ñ 1 % $Ñ ! %Ñ 1 201 VIRGINIO GOMEZ De manera similar .Instituto Profesional Dr.=/8 É $ œ C # Ejercicios "Ñ E<.-9= È$ # Ê B œ 1 $ #Ñ E<. puede escribirse . se acuerda seleccionar uno de los múltiplos ángulos que le corresponden a determinado valor de B.-9>+8B C œ E<.-9= B C œ E<.>+81 B ß si B œ >+81 C A veces es necesario considerar las relaciones trigonométricas inversas como funciones ( a cada valor de C le corresponde un sólo valor admisible de B ).>+81 B Ejemplo E<.=/8 B C œ E<. el valor principal está definido Función Inversa C œ E<.>+81 " %Ñ E<.-9= Ð  "Ñ $Ñ E<. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas C œ +<.-9=/.B Intervalo valores principales  1Î# Ÿ C Ÿ 1Î# ! ŸC Ÿ1  1Î# Ÿ C Ÿ 1Î# ! ŸC Ÿ1 ! Ÿ C Ÿ 1ß C Á  1Î#  1Î# Ÿ C Ÿ 1Î# ß C Á ! La función resulta C œ E<.=/8 B C œ E<.>+81 B C œ E<.-9= B ß si B œ -9= C C œ +<.

desplazamiento Horizonta y vertical y Gráfica de : C œ $ =/8 Ð B  1 Ñ  " Respuesta "Ñ """ß *' 7 #Ñ )ß '7 $Ñ 69. œ " 202 VIRGINIO GOMEZ .B œ &Î# . bajo un ángulo de 30º.B Obtenga amplitud.Instituto Profesional Dr. si la distancia de la base de la torre al punto de observación son $! 7. $Ñ Un barco viaja desde un punto A hacia el Este una distancia de %)ß ' kms. formando un ángulo de (& grados hasta la cima de la torre. ¿Cuál es la altura de la torre? #Ñ Calcula< la altura de un arbol.Ñ 'Ñ -9= > "  =/8 > =/8 B -9= B  ´ " -9=/=. periodo .B =/. sabiendo que desde un punto del terreno se observa su copa bajo un ángulo de 60º y si retrocedemos 10 m.Ñ =/8 # B  # -9= # B œ " &Ñ Demuestre las siguientes identidades + Ñ >+1 >  =/.> ´ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas AUTOEVALUACION "Ñ Se necesita hallar la altura de una torre.60 km %Ñ +Ñ B" œ $! ! ß B # œ "&!! .Ñ B œ 90º o 270º 'Ñ + œ $ß : œ # 1ß 0 +=/ À B œ 1ß . después cambia de ß dirección W "' 9 %! I y recorre $(ß ) kms ¿Qué distancia dista el barco desde A? %Ñ Determine el valor de B /8 Ò ! ! ß $'! ! Ó +Ñ=/8 B  -9=/.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO V NUMEROS COMPLEJOS 203 VIRGINIO GOMEZ .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Un número de la forma D œ +  . − ‘ se llama número complejo. Ejemplo: el número !  %3 es un imaginario puro. El número complejo 0+13 se llama unidad imaginaria y se representa por 3. En D œ +  .3 es la forma binómica o algebraica de escribir el número complejo DÞ Ejemplo: el número $  !3 es un complejo real.3 en que + − ‘ y . El número complejo +  . !  "3 œ !  3 œ 3 Ahora definimos el conjunto que contiene a todos los números complejos: ‚ = œB  3 C Î Bß C − ‘ 204 VIRGINIO GOMEZ NUMEROS COMPLEJOS .3 + se llama PARTE REAL del número complejo D .Instituto Profesional Dr.3 se llama PARTE IMAGINARIA del número complejo D .

Instituto Profesional Dr. Representación gráfica de los números complejos . a 8 − ™ Ejercicios Reduzca a la mínima expresión "Ñ 3 #  3 $ #Ñ $ 3 %  #3  3 &  % $Ñ #3  %3#  &3%  3 %Ñ 3 %$ &Ñ 3 "  # 3 ($  3$& 'Ñ 3 $(  3 "#' (Ñ # 3 )(  $3 '%  3 #"' Solución "Ñ $Ñ &Ñ (Ñ "3 *  3 !  #  #3 #Ñ  "  3 %Ñ  3 'Ñ  "  3 Ejercicios Identifique la parte real e imaginaria de cada uno de los siguientes números complejos: +Ñ &  '3 -Ñ  ()  "%3 /Ñ %()*3 Respuestas: +) & :parte real ' 3 : imaginaria . )  83: parte imaginaria "# : parte real . )  )*( =  897+ 03: número real /) %()* 3 = 0 + %()* 3 :número imaginario puro. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas En general.Ñ  )3  "# . 205 VIRGINIO GOMEZ .)  () :parte real  1%3: parte imaginaria .Ñ  )*( El número complejo B  C3 puede representarse gráficamente por el punto T de coordenadas rectangulares (Bß CÑ.

Instituto Profesional Dr. Todos los puntos del eje \ tienen coordenadas de la forma ( B .! ) y corresponden a números reales B  !3 œ BÞ Por tal razón se llama al eje B ß eje de los reales o eje real.Ñ 3 0 Ñ  %3 206 VIRGINIO GOMEZ El punto S. . CÑ y corresponden a números imaginarios puros 0  C3 œ C3Þ El eje ] se llama por eso eje de los imaginarios o eje imaginario. de coordenadas Ð!ß !Ñ representa el complejo !  !3 œ !. ) '  #3 . El plano en que se representan los números complejos se llama plano complejo. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas EJERCICIOS Represent/ graficamente Ðen la misma figura )los siguientes complejos: +)  %  '3 -) $ /Ñ  &  $3 1Ñ  ' Respuesta . Todos los puntos del eje ] tienen coordenadas de la forma (0 .

2 . Se puede observar que + œ . œ . Propiedades de los conjugados: aÑ D = D b) D"  D# œ D"  D# cÑ D" † D# œ D" † D# d) D  D œ #+  !3 œ #+ ß a + − ‘ eÑ D  D œ !  #. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Igualdad de números complejos: Dos números complejos +  . œ . .3 y . 3 2  33 son pares de números complejos conjugados. Ejemplo: Sean D1 =  & + 83 y D2 =  &  83 Identificamos cada parte que componen a D1 y a D2 : D1 =  5 + 83 ß +=  & y D2 = 83 + (  5) ß .3 œ #.3 se dicen iguales si y solo si. + œ .y por otro lado que . = 83.3 Þ Notación: Así. − ‘ Módulo : El módulo de un número complejo +  .3 es el número complejo +  .3 es È +2 + . Notación: l +  . el módulo del número complejo #  $3 es l2+33 l œ È22 +32 = È4+9 =È13 Propiedades de los módulos: bѸD" † D# ¸ œ ¸D" ¸ † ¸D# ¸ aѸD ¸   ! 207 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.œ 5 y .3 ß a .y . 2 + 33 y +  .3 l œ È +2  . = 83 . 2 Así por ejemplo.3 œ +  .Þ. por lo tanto decimos que D1 = D2 Conjugado de un número complejo: El conjugado de un número complejo +  .

Ñ  È$  3 2Ñ #  # È$ 3 Respuesta aÑ .Instituto Profesional Dr.Ñ  "  3 0 Ñ #3 -Ñ È$  3 $ 1Ñ  3 % . 3 es D œ  +. de los siguientes números complejos a) /Ñ " 3 % . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas d)¸D"  D# ¸ Ÿ ¸D" ¸  ¸D# ¸ e) ¸ ¸D" ¸  ¸D# ¸ ¸ Ÿ ¸D"  D# ¸ Opuesto de un númeroComplejo El Opuesto o Inverso Aditivo de un Número Complejo D œ + + .Ñ /Ñ Opuesto:  "  3 Conjugado: "  3 Opuesto: "  3 Conjugado:  "  3 Opuesto:  È$  3 Conjugado:  È$  3 opuesto: È$  3 conjugado À  È$  3 opuesto À % conjugado À  % 208 VIRGINIO GOMEZ c) ¸ ¸D" ¸ D" ¸ œ ¸D# ¸ D# .Ñ -Ñ .3 Ejemplo Si D œ  #  $3ß su opuesto es  D œ #  $3 Representación gráfifica del Módulo. Conjugado y Opuesto de un número Complejo Ejercicios Determine el opuesto y conjugado.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 0Ñ opuesto À  #3 conjugado À  #3 OPERACIONES CON COMPLEJOS Adición: Para sumar dos complejos se suman las partes reales y las partes imaginarias por separado.3Ñ œ Ð B  +Ñ  Ð C3  .3Ñ œ (+  +Ñ  Ð.3  . (B  C3 Ñ  Ð +  .3ß el número complejo  +  .3  Ð  +  .3 se cumple que: +  .3 es su simétrico pues: +  .3 Inverso Aditivo:Dado el complejo +  . (B  C3 Ñ  Ð +  .3Ñ 209 VIRGINIO GOMEZ .3Ñ œ Ð B  +Ñ + Ð C3  .3  !3Ñ œ Ð+  !Ñ  Ð.Instituto Profesional Dr.3  !  !3 œ Ð+  !Ñ  Ð. ÑÞ Ejemplo: Ð#  $3Ñ  Ð%  &3Ñ œ Ð#  %Ñ  Ð$3  &3Ñ œ '  Ð  #3Ñ œ '  #3 Propiedades de la adición: Propiedad Asociativa: ÐD"  D# Ñ  D$ œ D"  ÐD#  D$ Ñ Propiedad Conmutativa : D"  D# œ D#  D" Existencia del neutro: el número complejo !  !3 es tal que para D" œ +  .3Ñ =Ð B  +Ñ  3Ð C  .se restan las partes reales y las partes imaginarias por separado.3Ñ œ !  !3 Representación gráfica de la suma de números Complejos Sustracción: Para restar dos números complejos .  !Ñ3 œ +  .

Ñ œ B+  B3. posee las mismas propiedades que ella. œ +B  .3Ñ ÐB  3CÑ œ Ð+  3.C œ +B  3Ð. # 3# Ñ Ð+B  .3Ð  "Ñ  3Ð+C  .3  +. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas œ ÐB  +Ñ  3ÐC  . multiplíquese numerador y denominador de la fracción por el conjugado del denominador. (B  3CÑÐ+  3.B3  +C3  .CÑ Ð+#  . multipliquense como binomios los dos complejos y reemplácese 3 2 por  1.3Ñ † Ð"  !3Ñ œ +  .3Ñ Ð+  .3 se tiene: Ð+  . ÐB  3CÑ Ð+  .Instituto Profesional Dr.B  +CÑ Ejemplo: (#  $3ÑÐ%  &3Ñ œ )  "!3  "#3  "&3# œ )  #3  "&Ð  "Ñ œ )  #3  "& œ #$  #3 Propiedades de la multiplicación: Asociativa: Conmutativa: ÐD" † D# Ñ † D$ œ D" † ÐD# † D$ Ñ D" † D# œ D2 † D1 Inverso Multiplicativo:El número complejo "  !3 es tal que para D œ +  .3Ñ œ Ð+B  .Ñ Ð#  $3Ñ  Ð%  &3Ñ œ Ð#  %Ñ  Ð$3 +&3Ñ œ  2  Ð3 + 5 )3 œ 2  83 La sustracción al ser operación inversa de la adición.  3C+  3# C. # Ñ œ Ejemplo: Ð#  $3Ñ Ð#  $3ÑÐ%  &3Ñ œ Ð%  &3Ñ Ð%  &3ÑÐ%  &3Ñ œ œ )  "!3  "#3  "&3# "'  #!3  #!3  #&3# )  ##3  "& "'  #& 210 VIRGINIO GOMEZ Ejemplo: .B  +C3Ñ  Ð  "Ñ.3 La multiplicación es distributiva con respecto a la suma: D" † ÐD#  D$ Ñ œ ÐD" † D# Ñ  ÐD" † D$ Ñ División:Para dividir dos complejos.C œ Ð+B  . Multiplicación:Para multilpicar dos complejos.C3# Ñ Ð+#  +.CÑ  3Ð.3  .Ñ Ð+  .B3  +C3  3# .

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas œ œ  ( ##  3 %" %" Resumen de las Operaciones con Números Complejos EJERCICIOS Sean D1 =1 + 3 MÑ Calcule : # ) l D1 l %Ñ D1 † D2 y D2 = 2  3 Þ ") D1 + D2 $) D2 &) D2 D1 MMÑ "Ñ 2Ñ $Ñ %) &) ') (Ñ )Ñ Resuelva # Ð$  3Ñ  %Ð&  3Ñ  (Ð%  3Ñ Ð$  #3Ñ # Ð'  &3Ñ  Ð#  3Ñ  # Ð  &  '3Ñ (2 – 33 ) – (5 + 43) + (6 – 43 ) (3 + 23) (4 – 23 ) (  3 + 1) (3 – 23 ) (1 + 33 ) #  %3 %  #3 "  %3 $3 211 VIRGINIO GOMEZ  (  ##3 %" .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas *Ñ "!Ñ '  $ Œ&  # 3 & ""Ñ Ð  $3Ñ # Ð"  #3Ñ Ð#  #3Ñ Ð$  $3ÑÐ%  #3Ñ #  #3  #  $3 Ð%  #3Ñ Ð  "  3Ñ #  &3 Ð "  3Ñ $  #3 " 3  $  #3  #3 "  $3 "#Ñ "$Ñ "%Ñ "&Ñ Respuestas: MÑ "Ñ $  03 œ 3 MMÑ ") "  # %Ñ  *3 (Ñ 3 3 # #) È 2 #Ñ &  "# 3 &Ñ 16 + 2i )Ñ  " "$  3 "! "! ' 3 & $) 2  3 $Ñ 18 – 18i 'Ñ 16 – 2i %) 3  3 3 *Ñ  #  %3 ""Ñ * #(  3 % % * (  3 #! #! ( "$  3 "! "! "!Ñ  *  "#Ñ $  '3 "$Ñ "&Ñ "%Ñ "& #$  3 "$ "$ 212 VIRGINIO GOMEZ %  #3 3 .Instituto Profesional Dr.

El número < se llama módulo o valor absoluto del número complejo y el ángulo ! se llama amplitudß argumento o valor principal del número complejo. En la figura. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas → Sea el número complejo B  C3 representado por el vector ST . B œ < -9= ! e C œ < =/8 ! Þ Ahora veamos como se obtienen < y < = È B#  C # ! À ! = arctan ( C B ) Entonces: D œ B  3C œ < -9= ! + 3 < =/8 ! = < Ð -9= !  3 =/8 ! ÑÞ Se dice entonces que D œ < Ð-9= !  3 =/8 ! Ñ es la forma polar o trigonométrica del número complejo DÞ 213 VIRGINIO GOMEZ Forma Polar o Trigonométrica de números complejos: . Este vector se puede describir mediante la longitud < y ! es el ángulo que el vector forme con el eje positivo de las B (eje real).Instituto Profesional Dr.

Instituto Profesional Dr. 4 Pero D œ  2  23 − III cuadrante y el ángulo encontrado ! œ %&° = 45 45 Así ! =1+ 1 51 = 4 4 Luego D = < cis ! 51 51 = 2È2 Ð cos + 3 =/8 Ñ 4 4 = 2È2 cis 51 4 214 VIRGINIO GOMEZ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Recuerda que para transformar un ángulo sexagesimal a radian se debe aplicar la siguiente regla: 180º = ∏ Ejemplo: Exprese D =  2  23 en forma polar: Respuesta El módulo es y < œ È(  2)2 +(  2)2 =È8 = 2È2 C # ! œ E<-9>1 Ð Ñ œ E<->1 Ð Ñ œ E<->1 Ð"Ñ B # ! œ %&° = 1 4 1 − I cuadrante.

Instituto Profesional Dr.Ñ 2 -3= &1 $ .Ñ #(-9= $"&°+ 3=/8 $"&°) 0 Ñ # -3= "$& 9 2Ñ $ -3= #%! 9 4Ñ % -3= *! 9 # -3= %*& 9 & -3= ")! 9 Respuestas: 1) +Ñ -) $ -3= Ð &1 Ñ œ $ -3= "&!° ' . ) 2È2 (-9= 315° + 3=/8 315°) 215 VIRGINIO GOMEZ CUADRO RESUMEN . )12( -9=30° + 3=/8 30°) 2 (-9= 300° + 3=/8 300°) .Ñ #  #3 0 Ñ È$  3 "  È$3 "3 $3 "  3È $ 2Ñ &  "# 3 4Ñ  & #) Exprese el número complejo en forma cartesiana o binómica +Ñ -Ñ e) 1Ñ 3Ñ 8 (-9= #"!° +3=/8 #"0°) % (-9= #%!° + 3=/8 2%!°) 5 cis 1 ' . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicio: 1) Exprese en forma trigonométrica ( o polar) los siguientes números complejos: +Ñ -Ñ /Ñ 1Ñ 3Ñ  $ È3 3 + # # .Ñ 'È$  'i .

es decir.Ñ "  3 È$ 2) a)  4È3  43 c)  2  23È$ & È$ &  3 # # . D1 † D2 œ (<" -3=!1 Ñ † Ð<# -3= !# Ñ œ <" † <# -3= Ð!1  !# Ñ Por lo tanto.Instituto Profesional Dr. ya que basta con multiplicar los módulos y sumar los argumentos. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 1Ñ 3Ñ È# -3= "$& 9 $ -3= *! 9 2Ñ "$ -3= #* 9 #ß $( ßß 4Ñ & .Ñ È#  3È# 0 Ñ  È#  È# 3 2Ñ  4Ñ %3 $ $ È$  3 # # /Ñ 1Ñ  È#  È# 3 3Ñ & Producto y cuociente de números complejos expresados en forma polar: Sea D1 = <" -3=!1 y D2 = <# -3= !# Þ La forma polar de un número complejo es especialmente cómoda a la hora de multiplicar. se define el producto de dos complejos a aquel número que tiene por módulo el producto de los módulos y por argumento la suma de sus argumentos Ejemplo: D1 œ # -3= 1 ' y D2 œ $ &1 -3= # "# D1 † D2 œ (# † 1 $ &1 Ñ -3= Œ   # ' "# (1 ) # œ $ -3= Ð 216 VIRGINIO GOMEZ /Ñ # -3= '! 9 0 Ñ # -3= $! 9 .

Encuentre el cuociente entre D" D# 8 -3= 45º z1 œ 2-3= 30º z2 8 œ -3= (45º  30º) 2 œ 4 -3= 15º 1 œ 4 -3= 12 solución: 217 VIRGINIO GOMEZ Representación gráfica del Producto . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Para calcular el cuociente de un complejo por otro no nulo basta con dividir los módulos y restar los argumentos. se define el cuociente ( ó división) de dos números complejos como aquel número que resulta de dividir los módulos y restar los argumentos: D1 <" -3= !" <" = œ -3= Ð!"  !# Ñ D2 <# -3= !# <# Ejemplo: Sea D" œ ) -3= %&º y D# œ # -3= $!º. es decir: <" -3= !" D1 D2 = <# -3= !# œ <" <# -3= Ð!"  !# Ñ Por lo tanto .Instituto Profesional Dr.

Ñ  #% Potencia de un número complejo (Teorema de De Moivre) Sea D œ < -3= ! un número complejo. debemos expresarlo en forma polar D œ "  3 .Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Ejercicios : Realice las operaciones indicadas dando el resultado en forma polar y en forma cartesiana: a) 5(-9= "(!º  3 =/8 "(!º)(-9= &&º + 3=/8 &&º) %Ð -9= ##!º  3 =/8 ##!ºÑ #Ð-9= %!º  3=/8 %!ºÑ b) 2) Exprese cada número en forma polar . efectue las operaciones indicadas y de el resultado en forma cartesiana: +Ñ . entonces.Ñ Forma polar: 2 -3= ")!º Forma cartesiana:  2 Entonces D "! œ ŠÈ# -3= 1 ‹ % 10 218 VIRGINIO GOMEZ . una potencia de D /= D 8 Þ Se define D 8 = ( < -3= !)8 œ <8 -3= Ð 8 !Ñ à con 8 enteroÞ Ejemplo: Encuentre la décima potencia de "  3 Sea D œ "  3 ß entonces D "! œ Ð"  3Ñ "! Como D está expresado en forma cartesiana.Ñ Ð%  43È3 ) Ð  #È$  #3Ñ (3  33È3 )(  2  23È3 ) Respuestas: 1) +Ñ Forma polar: & -3= ##&º œ &Ð -9= ##&º + 3 =/8 ##&ºÑ Forma cartesiana:  5 È2 2 È2 2  35 2) +Ñ  È3 + 3 . < œ È# à ! œ arctan(1)= %& 9 œ Así D œ È# -3= 1 % 1 % .

Ñ 0Ñ 2Ñ /Ñ È$  3 1Ñ "'  "' È$3 & & È$3  # # Raíces de números complejos: Definamos la raíz n-ésima de un número complejo D . ellas están dadas por: " !  #5 1 A œ < 8 -3= Ð Ñ à 5 œ !ß "ß #ß $ß ÞÞÞÐ8  "ÑÞ 8 219 VIRGINIO GOMEZ œ ŠÈ#‹ -3= "!1 % "! .Ñ "-3= "&! 9 0 Ñ # -3= "! 9 † & -3= $! 9 2Ñ Ð "  È$ 3Ñ & † " -3= %! 9 † $ -3= (! 9 Respuestas: a) Forma cartesiana:  8  83È$ Forma polar:1' -3= '!º Forma cartesiana:  $#3 Forma polar: $# -3= 270º &  $  $ È$ 3 . entonces D tiene "8" raíces 8-ésimas (distintas).Instituto Profesional Dr.ÑForma cartesiana:  "'È$  "'3 Forma polar: $# -3= $!º -Ñ .Ñ ÐÈ$  3Ñ& . como un número complejo A tal que: A8œD  Si D œ < -3= !ß una raíz n-ésima está dada por: " ! A œ < 8 -3= Ð Ñ 8 Teorema de las raíces 8  ésimas:  Si D œ < -3=!. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 1 œ ŠÈ#‹ -3= &# "! Ejercicios (1  3È$ Ñ% Ð  "  3 Ñ"! ' -3= %& 9 À $ -3= "& 9 & -3= #$1 À " -3= '! 9 +Ñ -Ñ /Ñ 1Ñ .

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Ejemplo:

solución:

D œ  1  3È$ = 2 -3= Ð

#1 Ñ $

Así las seis raíces sextas están dadas por: A œ 2 6 -3=
1 1

(

#1 $ +

25 1 Ñ à 5 œ !ß "ß #ß $ß %ß &Þ ' 2 † ! † 1Ñ ( #1 Ñ 1 1 1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") * 2 † "1 Ñ ( )1 Ñ 1 1 %1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3= Ð Ñ ' ") * 2 † # † 1Ñ 1 1 ("%1Ñ (1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3= Ð Ñ ' ") * 2 † $ † 1Ñ ( #!1Ñ 1 1 "!1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") * 2 † % † 1Ñ ( #'1Ñ 1 1 "$1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") * 2 † & † 1Ñ ( $#1Ñ 1 1 "'1 œ 2 6 -3= œ 2 6 -3=Ð Ñ ' ") *

5 œ ! Ê A" œ 2 6 -3= 5 œ " Ê A# œ 2 6 -3= 5 œ # Ê A$ œ 2 6 -3= 5 œ $ Ê A% œ 2 6 -3= 5 œ % Ê A5 œ 2 6 -3= 5 œ & Ê A6 œ 2 6 -3=
1 1 1 1 1

( ( ( ( ( (

#1 $ +

#1 $ +

#1 $ +

#1 $ +

#1 $ +

#1 $ +

Gráfica de las raíces sextas de D œ  1  3È$ :
1 1 A" œ 2 6 -3=Ð Ñ ¸ 1.055+ 3 !Þ$( *

A# œ 2 6 -3= Ð A$ œ 2 6 -3= Ð A% œ 2 6 -3=Ð A5 œ 2 6 -3=Ð A6 œ 2 6 -3=Ð
1 1 1 1

1

%1 Ñ ¸ !Þ"*  3 "Þ"! * (1 Ñ ¸  !Þ)&  3 !Þ(") *

"!1 Ñ ¸  "Þ!%  3 !Þ$) * "$1 Ñ ¸  !Þ#  3 "Þ" * "'1 ) ¸ !Þ)&  3 !Þ(" *

220

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Encuentre las 6 raíces de D œ  1  3È$

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iY w3 1 w 2 w1 -1 w4 w5 -1
Ejercicios Encuentre las raíces que se indican y grafíquelas: a) Las raíces cuadradas de 2  23È3 b)Las raíces cuartas de  8  8iÈ3
' È"

1 w6

X

c)Las raíces cúbicas de  4È2 + 4iÈ2 d) /Ñ
$ 0ÑÊ & 1Ñ Ê $ È#  #3

"3 "3

$# 3

Respuesta :

a)A1 =  È3+ 3 à w# =È3  3

,ÑA1 =1  3È$ à A# =  È3  3 à

c)A" œ È#  3È# à A# œ #Ð-9= "'&º  3 =/8 "'&º) ; A3 =2(-9= 285º  3 =/8 #8&º)

A $ œ  "  3 È$ à

A% œ È 3  3

221

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Representación gráfica de las raíces:

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d)A" œ

/Ñ A1 =È# -3= "!& 9 à A# =È# - = ##& 9 3 à

A $ œ  "  3È$ à

A% œ È 3  3

A1 = " -3= *! 9 œ 3 à

w# = " -3= #"! 9 A $ = " -3= $$! 9

A1 = # -3= ")9

w# = # -3= *! 9 A $ = # -3= "'# 9 A% = # -3= #$% 9 à w& = # -3= $!' 9

222

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"È " $  3à A# œ 3à A$ œ È# -3= $%& 9 à # #

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AUTOEVALUACION "Ñ Determine el valor de +Ñ 3  #"%$  # 3 #%$" #Ñ Sean D " œ #  #3 y D Determine: +Ñ D " † D # -Ñ D &
"

#

œ # È# -3= ##& 9 , dos números complejos

$ .Ñ È D "

D" D#

D " œ  "+ 3 D # œ  "  È$3 D $ œ # -3= &! º Determine: +Ñ D"  D#  l D $l # -9= #!º # D" D#

,Ñ D " Þ D #  D( # D) $

.Ñ D # À D " /Ñ # Ð-9= $! º  3 =/8 $! º)(-9= &! º  3 =/8 &! ºÑ (Ð-9= %! º  3 =/8 %! º)& (-9= "! º  3 =/8 "! ºÑ

223

VIRGINIO GOMEZ

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta "Ñ #Ñ +Ñ $3 +Ñ ) -3= #(! 9 -ÑÐÈ) -3= %& 9 Ñ & œ ÐÈ) Ñ & -3= ##& 9 .Ñ " -Ñ -3= #!! º # .Ñ  /Ñ # $& "  È$  "  È$  3 # # -3= $)º 224 VIRGINIO GOMEZ .Ñ -3= ")! 9 A $ œ ÐÈ) Ñ "Î$ -3= #&& 9 $Ñ +Ñ .Ñ A " œ ÐÈ) Ñ "Î$ -3= "& 9 A # œ ÐÈ) Ñ "Î$ -3= "$& 9 È# -3= "$& º  # -3= "$&º # 2 cos 20 $ È$ * $ $È $    3 % % % % .Instituto Profesional Dr.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO VII POLINOMIOS 225 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

n − . con +9 .Instituto Profesional Dr. Ejemplos: T ÐBÑ œ &B$  #B#  $ y UÐBÑ œ *  B$  #B  $B# Primero ordenemos los polinomios: T ÐBÑ œ &B$  #B#  $ UÐBÑ œ  B$  $B#  #B  * Luego se suman los términos que son semejantes: T ÐBÑ  UÐBÑ œ Ð&B$  B$ Ñ  Ð  #B #  $B# Ñ  #B  Ð  $  * Ñ = 4B$  B#  #B  ' Sustracción: Para restar dos polinomios. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas POLINOMIOS Una función T definida por la ecuación : T ÐBÑ œ +8 B8  +8" B8"  ÞÞÞ  +# B #  +" B"  +! . primero se ordena cada polinomio de mayor a menor grado. +8 constantes y +8 Á o. ÞÞÞ. Ejemplo: Multiplique T ÐBÑ œ #B  $ con UÐBÑ œ $B#  #B  $ 226 VIRGINIO GOMEZ . B& OPERACIONES CON POLINOMIOS Adición: Para sumar 2 o más polinomios. Donde el grado del polinomio es la mayor potencia a la cual está elevada el valor ww Bww Þ Ejemplos: a) T ÐBÑ œ B  B# à grado(T Ñ œ # " bÑ UÐBÑ œ "  B  È1 B1& à grado (UÑ œ 15 $ c) VÐBÑ œ B#  (B$ à grado (VÑ= ? . se procede de igual forma que la adición: Ejemplos: T ÐBÑ œ  $ & ) B  "#B%  ) y UÐBÑ œ  "'B#  B  B&  ' & $ $ ) T ÐBÑ  UÐBÑ œ Ð  B&  "#B%  )Ñ  Ð  "'B#  B  B&  'Ñ & $ # & ) % # œ B  "#B  "'B  B  "% & $ Producto: Para multiplicar dos o más polinomios se debe multiplicar cada elemento punto a punto y luego se ordena el polinomio resultante de mayor a menor grado. se denomina " POLINOMIO DE GRADO 8". +" . VÐBÑ no es polinomio. y luego se suman los términos que son semejantes. +# .

Ejemplo: Divida J ÐBÑ = B%  "' por KÐBÑ œ B#  $B  " B%  "' À B#  $B  " œ B#  $B  )  ÐB%  $B$  B# Ñ  $B$  B#  "'  Ð$B$  *B#  $BÑ )B#  $B  "'  Ð)B#  #%B  )Ñ  #"B  #% 227 VIRGINIO GOMEZ T ÐBÑ † UÐBÑ œ Ð#B  $Ñ † Ð$B#  #B  $Ñ œ 'B$  %B#  'B  *B#  'B  * œ 'B$  "$B#  "#B  * . Ejercicios Sean T ÐBÑ œ #B$  $B#  B  &à UÐBÑ œ #B#  B  1à tres polinomios. ¿Cuál es el grado del polinomio AÐBÑ · BÐBÑ? AÐBÑ · BÐBÑ es de quinto grado. Realice las operaciones que se indican: a) T ÐBÑ  UÐBÑ = b) UÐBÑ  VÐBÑ = c) &T ÐBÑ  (VÐBÑ = d) 'UÐBÑ  $T ÐBÑ  &VÐBÑ = e) T ÐBÑ † VÐBÑ = f) )T ÐBÑ † %UÐBÑ = VÐBÑ œ $B  #. ) #B#  #B  " . Respuesta a)#B$  B#  #B  % -Ñ"!B$  "&B#  "'B  $* /Ñ'B%  "$B$  *B#  "$B  "! . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Si un polinomio AÐBÑ es de tercer grado y un polinomio BÐBÑ es de segundo grado.Instituto Profesional Dr.Ñ  'B$  #"B#  ")B  $" 0 Ñ "#)B&  "#)B%  *'B$  "'!B#  "'B  "' División: Para dividir un polinomio J ÐBÑ por otro KÐBÑ se utiliza el método de la división algebraíca.

98./ WÐBÑ œ -?9-3/8>/ C VÐBÑ œ </=>9 Observación: El grado de R(BÑ debe ser menor que G(B) Ejercicios Hallar el cuociente y resto de los siguientes polinomios a) 'B'  &B&  &B%  "( $ B  'B#  # À #B$  $B#  " œ # b) &B$  "%B  $ À B  # œ c) B%  #B$  %B  ' À B  # œ . entonces existen polinomios únicos WÐBÑ y VÐBÑ tales que: J ÐBÑ œ K ÐBÑ † WÐBÑ  VÐBÑ ß .Instituto Profesional Dr.Ñ $B#  % À B  " /Ñ B$  B#  " À B#  &B  # 0 Ñ B%  $B#  #B  $ À B#  %B  " 1Ñ $B$  %B#  &B  # À B  # Respuesta " a) SÐBÑ œ $B$  #B#  B  & # " # RÐBÑ œ  ""B  B  $ # b) S=ÐBÑ œ &B#  "!B  ' RÐBÑ œ "& 228 VIRGINIO GOMEZ Donde J ÐBÑ œ B%  "' (dividendo) . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas KÐBÑ œ B#  $B  " (divisor) WÐBÑ œ B#  $B  ) (cuociente) VÐBÑ œ  #"B  #% (resto o residuo) Asi se tiene: J ÐBÑ œ KÐBÑ † WÐBÑ  VÐBÑ HMZ MHIR HS œ HMZ MWSV † GY SGMIR X I  VIWX S B%  "' œ ÐB#  $B  "Ñ † ÐB#  $B  )Ñ  Ð  #"B  #%Ñ TEOREMA DEL CUOCIENTE Y RESTO Si J ÐBÑ y KÐBÑ Á ! son polinomios.

Ejemplo: &B$  "%B  $ À B  # œ Primero debemos agregar los grados que le faltan al polinomio &B$  !B#  "%B  $ Luego los factores númericos se anotan en una tablaß tanto los del dividendo como los del divisor: & & ! "! "!  "% $ #! "# ' "& B# # donde V ÐBÑ œ "& y W ÐBÑ œ &B#  "!B  ' Así Ejercicios: Divida utilizando división sintética: a)2B$  B#  #B  & por B  # . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas .Ñ$B&  #B$  " B  " por $ Respuesta: a) #B$  B#  #B  & = Ð#B#  &B  "#Ñ ÐB  #Ñ  #* b) $B&  #B$  " B  " œ ÐB  "Ñ Ð$B%  $B$  B#  B  % Ñ  $ $ ( $ J ÐBÑ œ KÐBÑ † WÐBÑ  VÐBÑ &B$  !B#  "%B  $ œ ÐB  #Ñ † Ð&B#  "!B  'Ñ  "& B" 229 VIRGINIO GOMEZ c) SÐBÑ œ B$  %B#  )B  "# RÐBÑ œ ") .Instituto Profesional Dr.Cuando ocurre esto. se puede utilizar otro método de división denominado "DIVISION SINTETICA O METODO DE RUFFINI HORNER".Ñ WÐBÑ œ $B  $ VÐBÑ œ  " /Ñ WÐBÑ œ B  ' VÐBÑ œ $%B  "" 0 Ñ WÐBÑ œ B#  %B  #! VÐBÑ œ  )#B  #$ 1Ñ WÐBÑ $B#  Observemos los ejercicios b y c donde el divisor es de la forma ÐB  -Ñ.

entonces el residuo es T Ð!ÑÞ Ejemplo: Sea T ÐBÑ œ $B&  #B$  " B  "ß hallar T Ð  "Ñ. Pero ¿cómo saber cuales son esas posibles raices . $ Solución : Debemos encontrar el resto. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas TEOREMA DEL RESTO O RESIDUO Si un polinomio T ÐBÑ se divide por (B  !). Este teorema nos dice que el polinomio T ÐBÑ puede tener más de una raiz real (compleja). y de que naturaleza son? 230 VIRGINIO GOMEZ . $ Definición: Un número ! se dice cero del polinomio T o una raiz de la ecuación T ÐBÑ œ ! si T Ð!) = 0 Ejemplo: El polinomio T ÐBÑ œ B$  %B#  $B  # tiene a ÐB  #Ñ como factor pues T Ð#Ñ œ ! " % $ # B# # % # # " # " ! B$  %B#  $B  # œ ÐB  #ÑÐB#  #B  "Ñ Ejercicios 1) Demuestre que ÐB  $Ñ es un factor del polinomio J ÐBÑ œ B%  %B$  (B#  ##B  #% 2) ¿Es  " una raíz de J ÐBÑ œ B$  (B  '? 3) ¿Es 2 una raíz de J ÐBÑ œ B%  #B#  B  (? TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ALGEBRA Todo polinomio T ÐBÑ de grado n   1 con coeficientes reales o complejos tiene un cero real o complejo.Instituto Profesional Dr. teniendo como divisor ÐB  "Ñ $ ! $ $$ # ! " $ " % $ " % $ (  $ B" " $ " " " Luego si evaluamos B œ  "en T ÐBÑ se obtiene: " T ÐB œ  "Ñ œ $B&  #B$  B  " $ " œ $Ð  "Ñ&  #Ð  "Ñ$  BÐ  "Ñ  " $ ( œ  que es el resto.

en el polinomio T ÐBÑ Raices negativas: números de variaciones de signo en el polinomio T Ð  BÑ Raices complejas: es el número de raíces que faltan para completar el grado del polinomio T ÐBÑ Þ Ejemplo: Sea T ÐBÑ œ B*  $B&  #B#  B  "# T Ð  BÑ œ  B*  $B&  #B#  B  "# Se completa la siguiente tabla:  % # !  " " " ‚ % ' ) À % variaciones de signo À " variación de signo Nota: El grado del polinomio T ÐBÑ es 9.4 raíces complejas. c) 1 raíz positiva .Instituto Profesional Dr. utilizaremos dos métodos: .1 raíz negativa . b) 2 raíces positivas . Las posibles raíces racionales se obtienen de encontrar los divisores de +8 y +! respectivamente.1 raíz negativa .-Cálculo de las raíces racionales de un polinomio con coeficientes reales: Sea T ÐBÑ œ +8 B8  +8" B8"  ÞÞÞ  +# B #  +" B"  +! un polinomio..3ß entonces tambien tiene como raíz compleja al conjugado +  .8 raíces complejas. donde +8 es el primer término del polinomio T ÐBÑ y +! el término independiente.Regla de Descartes À (queda determinada la naturaleza de las posibles raices) Raices positivas: números de variaciones de signo.6 raíces complejas. Observación: Si un polinomio T ÐBÑ de coeficientes reales tiene una raíz compleja de la forma +  .1 raíz negativa .3Þ 2. Posibles raíces: Ejemplo: "Þ  Calcule las raíces del polinomio T ÐBÑ =2B$  B#  (B  ' solución: Identifiquemos +8 y +! respectivamente: +! œ  ' +8 œ # Ahora buscamos los divisores de +8 œ # y +! œ  6 HÐ+! Ñ HÐ+8 Ñ 231 VIRGINIO GOMEZ Para resolver esta interrogante. Así el polinomio T ÐBÑ puede tener las siguientes combinaciones de raíces: a) 4 raíces positivas . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas 1. y luego hacer un cuociente entre los divisores de +! por los divisores de +8 .

Instituto Profesional Dr.±  # # Busquemos por ejemplo B œ  " # " # # " ( " ' ' ' ! B" " Por lo tanto B œ  " es raíz #B$  B#  (B  ' œ ÐB  "ÑÐ#B#  B  'Ñ Ahora probemos con otra raíz: B œ # À 2 1 % # $ 6 ' ! B# # Por lo tanto B œ # es raíz Así #B$  B#  (B  ' œ ÐB  "ÑÐB  #ÑÐ#B  $Ñ #B  $ œ ! #B œ  $ $ Bœ # $ ¾ Las raíces de T ÐBÑ son  "ß # y # #Þ  Veamos otro ejemplo: Descomponer completamente el polinomio T ÐBÑ œ B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) y hallar su orden de multiplicidad. solución: Utilizando los dos métodos anteriores. tenemos: 232 VIRGINIO GOMEZ D (+! Ñ œ HÐ  'Ñ œ ± "ß ± # ß ± $ß ± ' . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas HÐ +8 Ñ œ HÐ#Ñ œ ± "ß ± # Þ Luego se forma el cuociente entre los divisores de +! y +8: HÐ+! Ñ ±"ß ±#ß ±$ß ±' = HÐ+8 Ñ ±"ß ±# Entonces se obtienen las posibles raíces racionales: " 3 VÐÑ œ œ± "ß ± # ß ± $ß ± 'ß ± .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas -Regla de Descartes: T ÐBÑ œ B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) : 4 variaciones de signo T Ð  BÑ œ  B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) À " variación de signo Luegoß las posibles combinaciones son:  % # !  " " " ‚ ! # % -Raíces de un polinomio con coeficientes reales: Ahora buscamos los divisores de +8 œ  1 y +! œ 8 D(+! Ñ = HÐ8Ñ œ ± "ß ± # ß ±4ß ±8 HÐ +8 Ñ œ HÐ1Ñ œ ± "Þ Luego se forma el cuociente entre los divisores de +! y +8: HÐ+! Ñ ±"ß ±#ß ±4ß ±8 = HÐ+8 Ñ ±" Entonces se obtienen las posibles raíces racionales: VÐÑ œ œ± "ß ± # ß ± 4ß ±8 Probemos con B œ # À " ' "" # ) " % $ # ' %  "# ) ) ) % ! B# # Es decir B œ # es raíz del polinomio T ÐBÑÞ B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #ÑÐB%  %B$  $B#  %B  %Ñ Probemos nuevamente con B œ # para ver si es raíz más de una vez À 1 " 4 3 4 # % # # " # 4 % ! B# # Nuevamente B œ # es raíz de T ÐBÑÞ Y el polinomio queda factorizado como: B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #Ñ(B  #ÑÐB$  #B#  B  #Ñ œ (B  #Ñ# ÐB$  #B#  B  #Ñ Probemos otra vez si B œ # es raíz: 233 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas " " Nuevamente B œ # es raíz Ahora T ÐBÑ se factoriza como: B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #Ñ(B  #ÑÐB  #ÑÐB#  "Ñ œ ÐB  #Ñ$ ÐB#  "Ñ Pero sabemos desarrollar ecuación ÐB#  "Ñ = 0 obteniendo 2 raíces: B œ  " y B œ ". Ejercicicios: Encuentre las raíces de a) B$  (B  ' . ) #B$  $B#  *B  "! c) B%  &B$  &B#  &B  ' d) $B$  "!B#  *B  # e) B&  "'B f ) B$  $B#  #B g) B$  B#  %B  % 234 VIRGINIO GOMEZ # # ! " # ! # " ! B# # .Finalmente el polinomio queda completamente factorizado como: B&  'B%  ""B$  #B#  "#B  ) œ (B  #Ñ(B  #ÑÐB  #) (B  "ÑÐB  "Ñ œ ÐB  #Ñ$ (B  "ÑÐB  "Ñ Observe que B œ # es una raíz triple.Instituto Profesional Dr.

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Respuesta: 235 VIRGINIO GOMEZ .Instituto Profesional Dr.

Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas CAPITULO VIII INDUCCION MATEMATICA 236 VIRGINIO GOMEZ .

I. Por ejemplo. 2) Supongamos que 8 œ 5 − W à T 5 es verdadera: 237 VIRGINIO GOMEZ . PRIMER PRINCIPIO DE INDUCCIÓN MATEMÁTICA: Si W es un subconjunto de  que verifica: 3Ñ " − W 33Ñ 8 − W Ê 8  " − W entonces W œ  El primer principio de inducción matemática(P.La suma de los 8 primeros números naturales es 1  2  3  ÞÞÞ  8 œ Respuesta: 8Ð8  "Ñ # 8Ð8  "Ñ es decir : # Se define la propiedad T8 œ 1  2  3  ÞÞÞ  8 œ W œ Ö8 À 8 −  ÎT8 es verdadera× 8Ð8  "Ñ y el conjunto # Demostración 1) Probemos que se cumple para 8 œ ": " œ "Ð""Ñ à " œ "Ð#Ñ à "œ" # # ¾ T" es vedadera. si hay interés en demostrar que los números naturales poseen o tienen una cierta propiedad T .M). se debe probar que 8  " − W tambien tiene la propiedad T ÑÞ Ejemplo=: 1. luego 1 − W . habremos demostrado que todos los números naturales tienen la propiedad T Þ Pero para demostrar que W œ ß basta probar que: 1) 1 − W (es decir basta comprobar que el 1 tiene la propiedad T ) 2) 8 − W Ê 8  " − W (esto es del supuesto que 8 tiene la propiedad T . Éste método se basa en un método deductivo y se utiliza específicamente para demostrar la validez de ciertas proposiciones para un subconjunto de números naturales. se emplea para demostrar propiedades de los números naturales..Instituto Profesional Dr. entonces se define el subconjunto W de  formado por todos los números naturales que tienen la propiedad T Þ W œ Ö+ À + −  y + tiene la propiedad T × Luego si probamos que W œ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas INDUCCION: Entre las herramientas más utilizadas en matemáticas se encuentra un método de demostración llamado Método de Inducción Matemática.

Instituto Profesional Dr. 2) Supongamos que 8 œ 5 − W à T5 es verdadera: T5 œ 1  3  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ œ 5 # $Ñ Probemos que 8 œ 5  " − W "  $  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ  Ð#Ð5  "Ñ  "Ñ œ 5 #  Ð#Ð5  "Ñ  "Ñ "  $  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ  ÐÐ#5  #Ñ  "Ñ œ 5 #  Ð#Ð5  "Ñ  "Ñ "  $  &  (  ÞÞÞ  Ð#5  "Ñ  Ð#5  "Ñ œ 5 #  Ð#5  #Ñ  " œ 5 #  #5  " œ Ð5  "Ñ# ¾ 8 œ 5  " − W. Así W œ Þ 238 VIRGINIO GOMEZ 5Ð5  "Ñ # . Así W œ Þ 2..La suma de los 8 primeros números naturales impares es 8# ß es decir: "  $  &  (ÞÞÞ  Ð#8  "Ñ œ 8# Respuesta: Se define la propiedad T8 œ 1  $  &  ÞÞÞ  Ð#8  "Ñ œ 8# y el conjunto W œ Ö8 À 8 −  ÎT8 es verdadera× 1) Probemos para 8 œ ": " œ "# à "œ" ¾ T" es vedadera. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas T5 œ 1  2  3  ÞÞÞ  8 œ $Ñ Probemos que 8 œ 5  " − W 1  2  3  ÞÞÞ  5  Ð5  "Ñ œ œ 5Ð5  "Ñ  Ð5  "Ñ # 5Ð5  "Ñ  #Ð5  "Ñ # œ œ œ œ 5 #  5  #5  # # 5 #  $5  # # Ð5  "ÑÐ5  #Ñ # Ð5  "ÑÐÐ5  "Ñ  "Ñ # ¾ 8 œ 5  " − W. luego 1 − W .

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$.- 8$  #8 es divisible por 3 Respuesta: Se define la propiedad T8 œ 8$  #8 es divisible por 3, es decir 8  #8 œ 3 † : W œ Ö8 À 8 −  ÎT8 es verdadera×
$

1)Probemos para 8 œ ": "3 +2 † 1=3 † : 1+2=3 † : $œ$†: $ œ $ † " ß: œ " ¾ T" es vedadera, luego 1 − W . 2)Supongamos que 8 œ 5 − W à T5 es verdadera: T5 œ 5 $  #5 es divisible por 3, es decir 5 $  #5 =3 † : ÐhipótesisÑ $ÑProbemos que 8 œ 5  " − W Ð5  "Ñ$  #Ð5  "Ñ œ $ † : $ # Ð5  $5  $5  "Ñ  Ð#5  #Ñ œ $ † : 5 $  $5 #  $5  "  #5  # œ $ † : Ð5 $  #5Ñ  Ð$5 #  $5  $Ñ=3 † : Æ  3(5 #  5  "Ñ œ $ † : # 23:ÞÑ  $‡Ð5  5  "Ñ œ $ † : Æ 7?6>3:69 ./ $ ¾ 8 œ 5  " − W. Así W œ Þ Ejercicios propuestos: Demuestre por Inducción matemática las siguientes proposiciones. a) La suma de los cubos de los 8 primeros números naturales es– 8Ð8  "Ñ 1  #  $  ÞÞÞ  8 œ – — # b) #  %  '  )  ÞÞÞ  #8 œ 8Ð8  "Ñ
3 $ $ $ #

7?6>3:69 ./ $Ð:9<

8Ð8  "Ñ — à es decir: #

#

cÑ %  )  "#  ÞÞÞ  %8 œ #8Ð8  "Ñ d) #  ##  #$  #%  ÞÞÞ  #8 œ #8"  # e) 1#  $#  &#  ÞÞÞ  Ð#8  "Ñ# œ f) 3#8  ( es un multiplo de 8 8Ð#8  "ÑÐ#8  "Ñ $

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CAPITULO IX TEOREMA DEL BINOMIO

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TEOREMA DE BINOMIO DE NEWTON: Busaceremos descubrir una fórmula para el desarrollo de Ð+  ,Ñ8 por medio de la inducción ordinaria; es decir, veremos algunos casos especiales y trataremos de establecer una fórmula general de los mismos. Para comenzar, se calcularemos directamente las 5 primeras potencias de números naturales de Ð+  ,Ñ8 : Ð+  ,Ñ" Ð+  ,Ñ# Ð+  ,Ñ$ Ð+  ,Ñ% Ð+  ,Ñ& œ+, œ +#  #+,  , # œ +$  $+# ,  $+, #  , $ œ +%  %+$ ,  '+# , #  %+, $  , % œ +&  &+% ,  "!+$ , #  "!+# , $  &+, %  , &

Del desarrollo anterior se obtienen las siguientes observaciones:

1.- El desarrollo Ð+  ,Ñ8 tiene 8  " elementos. 2.- La potencia de + va reduciéndose en uno(1) en cada término de izquierda a derecha. 3.- La potencia de , va aumentando en uno (1) en cada término de izquierda a derecha. 4.- En cada término la suma de las potencias de + y , es igual a 8Þ 5.- El coeficiente del término siguiente se obtiene multiplicando el coeficiente del término dado por el exponente de + y dividiéndolo entre el número que representa la posición que ocupa dicho término en el binomio. Ejemplo: Si queremos determinar el tercer término de (+  ,Ñ4 se tiene: (+  ,Ñ4 = +%  %+$ ,  ¿..............?  %†$ 12 = =6 ; # 2 .98./ À % œ coeficiente + $ œ exponente de + # œ Lugar que ocupa.

Luego el término que buscamos es: '+# , # Fórmula General del Binomio: Ð+  ,Ñ8 œ "Œ
8 5œ!

8 +85 , 5 5

8 dondeŒ representa el número de combinaciones de "8 sobre 5 " 5 La combinación (8 sobre 5 ) tiene el siguiente desarrollo: 8x 8 Œ 5 = 5x Ð8  5Ñx El símbolo 8x representa el producto de los 8 primeros números naturales: 8x = 8Ð8  "Ñ † Ð8  #Ñ † Ð8  $Ñ † ÞÞÞ † # † "

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7x ( † 'x œ œ( 6x 'x )x ) † ( † ' † &x œ œ ) † ( † ' œ $$' &x &x Ahora determinemos la combinación de: 8 )x )x ) † ( † ' † &x )†(†' œ œ œ œ &' Œ œ 3 Ð)  $Ñx $x &x $x &x $x $†#†" * *x * † ) † (x *†) œ œ œ $' Œ œ # Ð*  #Ñx #x (x #x #†" & &x &x &x œ œ œ" Œ œ & Ð&  &Ñx &x !x &x " † &x OBSERVACIÓN: En su calculadora usted puede obtener las combinaciones con la tecla "8 - < "

Ahora como conocemos los conceptos de factorial y combinación, determinemos el desarrollo completo de un binomio:

Ejercicio: Realice el desarrollo de (7  8Ñ$ solución: Utilizando la forma general de binomio, se tiene : 8 8 Ð+  ,Ñ8 œ "Š ‹+85 , 5 5 5œ9
$ $ Ð7  8Ñ$ œ "Œ 7$5 85 5 5œ!

$ $ $ $ œ Œ 7$ 8!  Œ 7# 8  Œ 7" 8#  Œ 7! 8$ ! " # $ œ 7$  $7# 8  $78#  8$

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Se define 0x =1 1x œ " Ejemplo: 4x œ % † $ † # † " œ #% &x œ & † % † $ † # † " œ "#! (x œ ( † ' † & † % † $ † # † " œ &!%!

5 à donde X< œ X5" 5 Ejemplo: Determine el séptimo término de (#B  CÑ"# Respuesta X( œ X5" œ X'" donde 5 entonces es ' Œ 12 "#5 † Ð  CÑ5 (#BÑ 5 243 VIRGINIO GOMEZ 8 8 ($?  #@Ñ% œ "Š ‹+85 .Ñ% Ahora veremos cómo determinar un término cualquiera sin tener que realizar el desarrollo completo de ese binomio: Término <-ésimo de un binomio: El término X < se obtiene de la siguiente forma: 8 X< œ Š ‹+85 .Instituto Profesional Dr.ÑÐ?  @Ñ& -ÑÐ$:  . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Otro ejemplo: 8 œ % à 5 œ !ß "ß #ß $ß %Þ 8œ% % ($?  #@Ñ% œ "Œ Ð$?Ñ%5 Ð#@Ñ5 5 5œ9 œ ˆ % ‰Ð$?Ñ% Ð#@Ñ!  ˆ % ‰Ð$?Ñ$ Ð#@Ñ"  ˆ % ‰Ð$?Ñ# Ð#@Ñ#  ! " # % %  Œ Ð$?Ñ" Ð#@Ñ$  Œ Ð$?Ñ! Ð#@Ñ% $ % œ Ð$?Ñ%  %Ð$?Ñ$ ‡Ð#@Ñ  'Ð$?Ñ# ‡Ð#@Ñ#  %Ð$?Ñ" ‡Ð#@Ñ$  Ð#@Ñ% œ )"?%  %Ð#(?$ чÐ#@Ñ  'Ð*?# чÐ%@# Ñ  Ð"#?чÐ)@$ Ñ  Ð"'@% Ñ œ )"?%  #"'?$ @  #"'?# @#  *'?@$  "'@% Ejercicios Desarrolle cada una de las expresiones siguientes mediante el teorema del binimio y simplifique si es necesario: a)(B  #Ñ$ . 5 5 5œ9 .

Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas œ *#%Ð'%B' Ñ † Ð  CÑ' œ *#% † '%B' C ' Así el séptimo término de (#B  CÑ"# es 59136 B' C ' Otro ejemplo: " Determine el término que contiene a B' del binomioÐB#  Ñ"# # Respuesta El desarrollo de este binomio es: =Œ 12 " # "#5 † Ð  Ñ5 ÐB Ñ 5 # 12 " 5 #%#5 Ð  Ñ † ÐBÑ 5 # œŒ El término que contiene a B' está dado por: B' œ B#%#5 Igualamos exponentes. entonces existe el término y este es B' X5" œ X*" œ X"! œ Œ "# " # "#* Ð  Ñ* ÐB Ñ * # " Ñ &"# œ ##! B' † Ð  œ  ##! ' && ' B œ  B &"# "#) 244 VIRGINIO GOMEZ Œ 12 "#' † Ð  CÑ' (#BÑ ' .Instituto Profesional Dr. y se obtiene: 6=24  #5 Luego despejamos 5 y tenemos: 25 œ ") 5œ* Como 5 es un número entero(5 − ™Ñ.

Ñ# œ "!+$ . Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas Términos centrales de un binomio. # # X-# œ ˆ & ‰Ð+Ñ&$ Ð." œ 8" y # X. $ $ Término independiente. Éste término no siempre existe. -Si 8 es par se tiene un sólo término central: X -œ 8 " # Si 8 es impar se obtienen 2 términos centrales. dados por: X-" œ X-# œ &" ' œ œ $ Ê X$ œ X5" Ê 5 œ # # # &" # "œ ' #  " œ $  " Ê X% œ X5" Ê 5 œ $ & X-" œ Œ Ð+Ñ&# Ð. por ejemplo B.Instituto Profesional Dr. entonces existe término independiente. es B! Þ " Así para el binomio ÐB#  Ñ"# el término independiente está dado por: # B! œ B#%#5 Ê #%  #5 œ !  #5 œ  #% 5 œ "# como 5 − ™.Ñ& solución: Como 8 œ & es impar se obtienen dos términos centrales.Ñ$ œ "!+# . X< œ X5" œ X"#" À Œ "# " " # "#"# Ð  Ñ"# œ ÐB! ÑÐ  Ñ"# ÐB Ñ "# # # " " " œ " † Ð  Ñ"# œ " † Ð ÑœÐ Ñ # %!*' %!*' 245 VIRGINIO GOMEZ .# œ 8" " # Ejemplo: Obtener él o los términos centrales de: Ð+  . es decir. para determinarlo sabemos que es aquél donde no aparecen el término con variables . dados por: X.

Zill y Jacqueline M.htm http://mailweb.ÑTérmino que contiene a B( de Ð#B  $Ñ"! 3 c)Términos centrales de ( 2 + Ñ * B d)Término independiente de (&  #BÑ' Bibliografía Algebra Décima Edición Rees.iddeo. Rees Trigonometría Segunda Edición Frank Ayres Jr.htm http://chilemat.ru/ 246 VIRGINIO GOMEZ Ejercicios Escriba y simplifique el término que se indica en el desarrollo de cada una de las siguientes expresiones: .es/ztt/index.ar/~dcb/matemat/combina2.udlap.y Robert E.unlu. Sparks.mx/~ccastane/Syllabus_Mat_Estadistica/Syllabus_Mat_Est. Moyer Algebra y Trigonometría Segunda Edición Dennis G. Dewar Internet http://www.html http://personal5.edu.da.Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez Departamento de Ciencias Básicas B a) Noveno término de (2+ Ñ"& % .

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