IMPULSO NERVIOSO

1. Excitación nerviosa La excitabilidad es la propiedad que tiene la célula nerviosa de adquirir un movimiento vibratorio molecular bajo la acción de un excitante. La célula puede ser excitada por un centro nervioso, por un excitante natural como la luz o por un excitante artificial como una descarga eléctrica. El estímulo propagado se denomina impulso nervioso, y su paso de un punto a otro de la fibra nerviosa es la conducción nerviosa. Los excitantes artificiales pueden ser de varias clases: El excitante es mecánico o físicos, como la compresión, calor, corriente eléctrica, etc; por ejemplo cuando se provoca la contracción de las patas de una rana pinchando el nervio crural. Será químico si se aplica un ácido o un álcali, etc.); por ejemplo si se aplica un cristal de cloruro de sodio sobre el mismo nervio para conseguir el mismo efecto. Será térmico si se pone bruscamente el mismo nervio en contacto con un cuerpo caliente consiguiendo la misma contracción. El excitante más empleado en la fisiología es la electricidad porque es muy fácil regular su intensidad y la duración de su aplicación. 2. El impulso nervioso El impulso nervioso es una onda de naturaleza eléctrica que se crea en las neuronas y en algunas células sensoriales, al incidir sobre ellas algún tipo de estímulo, externo o interno. Ese estímulo puede ser cualquier cosa, una sustancia química, una presión, los niveles de algún compuesto químico, una onda mecánica, la luz, el frío o el calor, etc. Esta onda se transmite por la membrana de la neurona en sentido

y y y y . con un alto gasto de energía metabólica. al microscopio de luz. Las mitocondrias son abundantes y se encuentran en el citoplasma de toda la neurona. ya que se caracterizan por: y Presentar formas complejas y una gran área de superficie de membrana celular. con contenidos diversos. como las neurofibrilla. El ergastoplasma que se dispone en agregados de cisternas paralelas entre las cuales hay abundantes poliribosomas.Las neuronas son células sintetizadoras de proteínas. los que se extienden hacia las ramas gruesas de las dendritas El aparato de Golgi se dispone en forma perinuclear y da origen a vesículas membranosas. que corresponden a manojos de neurofilamentos (filamentos intermedios). vecinos a los abundantes microtúbulos (neurptúbulos). con el nucléolo prominente. que pueden desplazarse hacia las dendritas o hacia el axón. Al microscopio de luz se observan como grumos basófilo o cuerpos de Nissl. y y Por estas razones: y y El núcleo es grande y rico en eucromatina. a nivel de la cuál debe mantener un gradiente electroquímico importante entre el intra y el extracelular Secretar distintos tipos de productos a nivel de sus terminales axónicos Requerir un recambio contante de sus distintos organelos y componentes moleculares ya que su vida suele ser muy larga (hasta los mismos años que el individuo al que pertenecen). Los lisosomas son numerosos y originan cuerpos residuales cargados de lipofucsina que se acumulan de preferencia en el citoplasma del soma neuronal El citoesqueleto aparece.

está integrada por células muy transformadas. Dirigir el movimiento de organelos a lo largo de los microtúbulos: la kinesina. que tienen una excitabilidad y una conductibilidad muy pronunciada. Las señales se transmiten de neurona a neurona a través de uniones que se denominan sinapsis. se desplaza hacia el extremo (+). mientras que la dineína. la propia neurona segrega un tipo de proteínas (neurotransmisores) que se depositan en el espacio sináptico (espacio intermedio entre esta neurona transmisora y la neurona postsináptica o . Sinapsis Es una unión intercelular especializada entre neuronas. Está formada por dendritas que son para recibir estímulos. un cuerpo celular que contiene el núcleo y la maquinaria metabólica y en un axón que retransmite estímulos u otras células. una vez que este impulso nervioso alcanza el extremo del axón (la conexión con la otra célula). 4. En estos contactos se lleva a cabo la transmisión del impulso nervioso. La neurona como unidad funcional del sistema nervioso La neurona es la unidad constitucional del sistema nervioso. se desplazan hacia elextremo (-) de los microtúbulos y 3.Estos últimos se asocian a proteinas específicas (MAPs: proteínas asociadas a microtúbulos) que determinan que el citoesqueleto de microtúbulos pueda: y Definir compartimentos en el citoplasma neuronal: la MAP-2 se asocia a los microtúbulos del pericarion y dendritas mientras que la proteína tau se asociada a los microtúbulos del axón. Éste se inicia con una descarga química que origina una corriente eléctrica en la membrana de la célula presináptica (célula emisora).

Después de un breve lapso. la neurona está en condiciones de repetir este proceso. Esto se denomina el potencial de acción. El proceso completo dura menos de una milésima de segundo.receptora). Todas las células tienen esta diferencia de potencial. pero cuando se aplica a una célula nerviosa una corriente estimuladora se produce un suceso único. 5. Esto se debe a la libre circulación de iones potasio con carga positiva a través de la membrana celular. Primero. que entra en ella con rapidez y origina una carga neta positiva en el interior de la neurona. Los iones de sodio con carga positiva se mantienen en el exterior de la célula mediante un proceso activo. tiene una carga eléctrica negativa en el interior de la membrana celular respecto al exterior. . restableciendo la carga negativa en el interior de la membrana celular. éste se propaga a lo largo del axón mediante un intercambio de iones en unos puntos específicos llamados nódulos de Ranvier. La amplitud del potencial de acción es autolimitado. es decir la neurona se repolariza. a la retención de moléculas grandes con carga negativa dentro de la célula. llamado periodo refractario. y al mismo tiempo. debido a que una concentración elevada de sodio en el interior origina la expulsión de la célula primero de iones potasio. Estas proteínas segregadas o neurotransmisoras (noradrenalina y acetilcolina) son los encargados de excitar o inhibir la acción de la otra neurona. Una vez alcanzado este potencial en una zona de la neurona. es decir. Transmisión del impulso nervioso y Trasmisión eléctrica Una neurona está polarizada. y después de sodio. En un cierto momento las propiedades de la membrana cambian y la célula se hace permeable al sodio. reduciendo su carga negativa (despolarización). los iones de potasio penetran en la célula.

y son liberadas en el espacio submicroscópico que existe entre las neuronas (hendidura sináptica). El neurotrasmisor se une a receptores especializados sobre la superficie de la neurona adyacente. frío. Estas vesículas contienen sustancias químicas llamadas neurotrasmisores. son responsables de percibir los estímulos del medio ambiente tales como. la piel. éste estimula en la célula unas pequeñas vesículas presinápticas. pero estudios recientes han demostrado que algunas células elaboran dos o más.y Trasmisión química Cuando la señal eléctrica alcanza el extremo del axón. luz. y Neuronas de asociación . oído. olor. y Neuronas motoras o eferentes Son las responsables de llevar respuestas elaboradas en el sistema nervioso central hasta los músculos o glándulas. Este estímulo provoca la despolarización de la célula adyacente y la propagación de su propio potencial de acción. Antes se pensaba que cada neurona elaboraba sólo un neurotrasmisor. y olfato. Clasificación de los nervios según su función De acuerdo con la función que desempeñan. 6. sonido. las neuronas se pueden clasificar en: y Neuronas sensoriales o aferentes Estas se encuentran en los receptores sensoriales como los ojos. La duración de un estímulo procedente de un neurotrasmisor está limitada por su degradación en la hendidura sináptica y su recaptación por la neurona que lo había elaborado. calor.

la instrucción. en lugar de basarse en la introspección. conductas o valores como resultado del estudio. La conducta del individuo. destrezas. El estudio de la conducta investiga la evolución de ciertas etapas formativas en el individuo.Son las que establecen la conexión entre las neuronas sensoriales y las motoras y se hallan exclusivamente dentro de la médula espinal y el encéfalo. cuando se considera en un espacio y un tiempo determinado se conoce como comportamiento. sostienen el fenómeno de la vida y aseguran su continuidad. debía limitar su estudio a la observación del individuo en una situación determinada. John B. por lo que existen . traduciéndose motivación como todo lo que impulsa a un individuo a realizar una conducta. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas. Watson. y va unido al estudio del desarrollo físico desde el nacimiento hasta la muerte. 7. conocimientos. la experiencia. El aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades. Es el modo de ser del individuo y el conjunto de acciones que realiza con el fin de adaptarse a un entorno. el razonamiento y la observación. representante de la psicología de la conducta o conductismo. Es la respuesta a una motivación. La conducta ha sido objeto de estudio de la psicología desde sus inicios. La conducta Las conductas humanas representan el conjunto de reacciones psíquicas de los seres superiores. como la infancia o adolescencia. 8. postulaba que la psicología. que permiten mantener relaciones con el medio.

. Cuidado el sistema nervioso Cuidar el sistema nervioso a veces no resulta tan fácil ya que sus funciones son tan complejas y en ellas tienen que ver tantos factores que resulta un poco difícil. de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos. que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas. El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos.distintas teorías del aprendizaje. Algunos de los factores que lo protegen son: . ya que así se valora más la vida y se lucha por cumplir metas. la psicología educacional y la pedagogía. etc. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados. Además cuando uno se quiere es más fácil enfrentar y solucionar los problemas cotidianos. el respeto. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología. el amor. 9. animales y sistemas artificiales. de «los ensayos y errores». .El desarrollo de valores personales como la tolerancia. la solidaridad y otros para mantener un elevado nivel de salud mental. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos. pero no imposible. realizados tanto en animales como en el hombre.La autoestima.

haciendo ejercicios físicos. .Mantenerse productivos y saludables a través de conductas y hábitos. descansando y cuidando la higiene personal. la envidia. . . los celos o los complejos. alcohol u otras drogas que afectan el funcionamiento del sistema nervioso y pueden ocasionar graves enfermedades mentales y hasta la muerte por daños al cerebro.Alimentándonos bien. pactar o ganar. La violencia y el rencor.Evitando accidentes que puedan lastimar el sistema nervioso en cualquiera de sus partes.Descansando un poco durante el día y durmiendo al menos 8 horas diarias. . Los problemas con alguien se deben solucionar siempre mediante el diálogo. ponen en riesgo la salud mental..No consumiendo tabaco. la tolerancia y en ocasiones nos toca ceder. . . que son la base de una vida tranquila en sociedad.Establecer relaciones afectuosas y saludables con los demás.

No solo controla todos los procesos que ocurren en nuestro cuerpo recibiendo información de las diferentes partes del mismo y enviando instrucciones para que la maquinaria funcione correctamente. crear y gozar de sentimientos. sino que también nos permite interaccionar con el medio ambiente. Los movimientos voluntarios e involuntarios son consecuencia de los estímulos provenientes del cerebro o de estímulos nerviosos y se transmiten a los músculos de cuerpo a través de las neuronas. el dispositivo más complejo ideado por la naturaleza. razonar. por medio de cambios en la concentración de iones dentro y fuera de la célula. procesando y almacenando los estímulos recibidos por los órganos de los sentidos. como producto de fenómenos de tipo electro químico. Casi en todos los casos estos impulsos se pueden utilizar para transmitir señales a lo largo de las membranas nerviosas o musculares. constituye una central de inteligencia responsable de que podamos aprender. . imaginar. es sin ninguna duda. recibiendo. recordar. el sistema nervioso.INTRODUCCIÓN El sistema nervioso humano. Finalmente. Algunas células dentro del sistema nervioso y también en el muscular son excitables. es difícil capaces de generar impulsos electroquímicos rápidamente cambiantes en sus membranas. y en particular el cerebro. La finalidad de este trabajo es dar explicaciones sobre aquellos impulsos nerviosos y excitabilidad.

pero interviene también en otras. es decir. recordar. cada centro cumple con una función predominante. calcular. que también sirven como recomendación. . debido a que la concurrencia de diversos centros para una misma función lo hace posible cuando las alteraciones son limitadas. pues sólo hacen esas operaciones ante un solo problema. se basa en el poder que tiene el hombre para abstraer. Si bien. Según los estudios ya realizados sobre los impulsos nerviosos y su excitabilidad hemos llegados a las siguientes conclusiones.CONCLUSIÓN. mientras que el hombre conserva sus recuerdos y es capaz de programar dichas máquinas. La diferencia existente entre hombre y animal. Las máquinas cibernéticas pueden aprender. inventar símbolos y tener un lenguaje articulado. sí pueden recuperarse algunas funciones. Cabe destacar que la actividad de los centros cerebrales no es de exclusividad. ellas no pueden programarse a sí mismas. las células nerviosas dañadas no se recuperan. Son inferiores con relación al hombre.

com/impulso-nervioso_1.html Impulso nervioso. y Sistema nervioso.org y y .REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Material disponible en la red: http://www. http://es. perteneciente y dirigida por la Fundación Wikimedia.wikipedia.monografias.com/trabajos31/sistema-nervioso/sistemanervioso.rincondelvago. Monografía. Consultados en la enciclopedia web Wikipedia.shtml Conceptos básicos. Material disponible en la red: http://html. Rincón del vago.